6项目六 汽车总装与调试
装配和调试项目的实施计划
装配和调试项目的实施计划
项目背景
我们公司近期接到一个装配和调试项目的订单,需要在一个月内完成。
该项目涉及到多个机械零部件的装配和调试,需要严格按照客户要求进行操作。
项目目标
- 在规定时间内完成所有零部件的装配和调试
- 确保装配和调试过程中的质量和安全
实施步骤
1. 确定装配和调试顺序:根据零部件的特性和客户要求,确定装配和调试的先后顺序,确保高效完成项目。
2. 准备必要设备和工具:确保所有必要的设备和工具齐全,并进行检查和维护,以保证装配和调试顺利进行。
3. 分配任务和制定时间表:根据团队成员的技能和经验,合理分配任务,并制定详细的时间表,确保项目按时完成。
4. 装配和调试过程中的质量控制:在装配和调试过程中严格执行质量控制措施,确保每个零部件的装配和调试符合标准。
5. 完成项目后的检查和验收:项目完成后,进行全面的检查和客户验收,确保项目达到客户要求。
风险管理
- 设备故障:定期检查和维护设备,避免因设备故障造成项目延期。
- 人员调配:合理安排人员,避免因人员不足或调配不当导致项目延误。
- 客户要求变更:及时与客户沟通,避免因客户要求变更导致项目进度受阻。
总结
本实施计划旨在确保装配和调试项目能够按时高质量完成,通过合理的分工和严格的质量控制,我们相信我们能够成功完成该项目。
汽车装配与调整课程标准
标红部分课程标准容必须有!!!具体容根据课程情况自己拟定。
《汽车装配与调整》课程标准课程名称:汽车装配与调整适用专业:汽车制造,装配授课系部:汽车系计划学时:64学分:4一、课程的性质、地位、作用1.《汽车装配与调试》是要面向现代汽车制造及零部件生产与装配行业,培养德、智、体等全面发展,基础扎实、实践能力强的高等技术应用性人才。
能从事现代汽车制造及零部件加工,汽车装配调试,具备从事计算机辅助设计、数控编程、产品质量检测等生产现场控制岗位的能力。
2.课程在专业培养目标中的定位:突出职业特色、坚持面向社会办学的办学方针,贯彻以就业为导向、以服务为宗旨的办学方针,培养高素质技能型专门人才。
我院学生主要来自各地的第三批大专录取的学生,少数学生为高中的中专、职高毕业生。
绝大多数学生具有良好的文化基础、科技和人文素质。
课程服务面向:高职汽车专业的主干课;相关专业的汽车基础课3.通过本课程的课堂学习、技能训练和社会实践活动,使学生树立科学的管理理念,掌握现代汽车的基本制造与装配方法,懂得运用装配的原理、工具和方法进行管理实践,形成基层管理岗位的综合管理技能与素质。
4.本课程的前导课程为经济数学、大学语文,后设课程为电子商务、物流管理、物流企业管理等专业课程。
二、课程目标1.课程目标总的目标是让学生具有基层的汽车技能与素质。
即通过本课程的学习,是让学生了解管理学的基本构架、基本概念,打好汽车制造的入门基础,为以后系统学习汽车专业课程和为日后实际工作奠定理论基础。
让学生理解管理的基本职能、基本原理,建立管理学的基本素养。
让学生掌握管理的基本方法、基本手段,初步拥有解决管理问题的工具箱。
为达到上述,目的,在本课程教学过程中要尽量做到理论性、系统性与实践应用性的结合。
总的要求:1)正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构,对管理学基础有一个总体的认识。
2)掌握汽车制造的基本容、基本概念、基本原理和基本方法,了解学科发展的新理论与新思想。
汽车装配与调试实训总结
汽车装配与调试实训总结1. 导言汽车装配与调试实训是一项重要的技术培训课程,旨在培养学生对汽车装配与调试的技能和知识。
通过该实训,学生能够深入了解汽车的构造和工作原理,并掌握汽车装配和调试的基本技能。
本文将从重要观点、关键发现和进一步思考三个方面对这次实训进行总结。
2. 重要观点2.1 汽车构造和工作原理在本次实训中,我们首先学习了汽车的构造和工作原理。
汽车是由多个系统组成的复杂机械装置,包括发动机、传动系统、悬挂系统等。
了解这些系统的组成和工作原理是进行汽车装配与调试的基础。
2.2 汽车装配技巧在实际操作中,我们学习了一系列汽车装配技巧。
例如,安装发动机时需要注意正确的定位和固定方式;安装传动系统时需要保证各个部件之间的连接正确并紧固;安装悬挂系统时需要注意悬挂弹簧和减震器的安装位置等。
这些技巧在汽车装配过程中起到了关键作用。
2.3 汽车调试方法汽车调试是确保装配完成的汽车能够正常运行的关键步骤。
我们学习了一些常用的汽车调试方法,例如通过仪表盘上的指示灯来判断是否存在故障;使用诊断工具对汽车进行故障码读取和清除;通过观察和听声辨别异常等。
这些方法帮助我们及时发现和解决问题。
2.4 安全意识和操作规范在整个实训过程中,安全意识和操作规范是非常重要的。
我们学习了正确使用安全防护设备、遵守操作规程、注意事故预防等方面的知识。
这些知识不仅能保护我们自身的安全,还能提高工作效率。
3. 关键发现3.1 团队合作的重要性在进行汽车装配与调试时,团队合作是非常重要的。
每个人都有自己的专长和优势,通过合理分工、协同作业,可以提高工作效率并减少错误。
团队成员之间需要相互沟通和协调,共同解决问题。
3.2 问题排查与解决能力的培养在实际操作中,我们遇到了各种问题,例如零部件不匹配、装配错误、故障诊断等。
通过自主思考和团队讨论,我们学会了快速排查问题的方法,并找到相应的解决方案。
这培养了我们的问题解决能力。
3.3 耐心和细心对待每一个细节汽车装配与调试是一项需要耐心和细心的工作。
《汽车发动机总装与调试》课程标准
《汽车发动机总装与调试》课程标准一、概述(一)课程性质本课程是五年制高职“汽车检测与维修技术专业”所配置的一门专业课程,其功能在于培养学生具备汽车发动机总装与调试的基本知识和基本技能。
(二)课程基本理念适应汽车专业教学改革的需要,加强实用性和可操作性,本课程以完成工作任务为目标,采用理论与实践相结合的教学方式,实施项目式教学。
(三)课程设计思路按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的专业课程体系”的总体设计要求,本课程以培养学生汽车发动机总装与调试的操作技能为基本目标,打破学科体系课程的设计思想,围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的实践能力。
本课程建议课时为90课时,其中理论课时为20课时,实践课时为70课时。
本课程的总学分为5学分。
学习项目选取的依据是以本课程所对应的工作任务要求而制定,以汽车发动机总装与调试岗位为载体,针对具体的工作任务特点编排模块。
二、课程目标(一)总目标通过工作任务引领的项目活动,使汽车检测与维修技术专业的高职学生掌握发动机总装与调试的基本知识和基本技能,包括发动机总成的清洗、解体、零件的清洗、检验、修理、总成装配及调试等。
学生通过学习,掌握发动机总装与调试的工艺流程和技术要求,会正确使用和保养工量具、检测维修设备。
同时培养学生专业兴趣,增强团结协作的能力。
(二)具体目标1.素质教学目标通过工作任务引领的项目活动,使学生具备本专业高素质技术工作者所必需的发动机总装与调试的基本知识和基本技能。
同时培养学生专业兴趣,增强团结协作的能力。
2.知识教学目标1)进一步理解掌握汽车发动机的结构与工作原理;2)学会识别发动机零部件及相关配件知识;3)熟悉根据发动机的技术要求拆装发动机;4)能检查、调整、测试发动机运行状况,诊断和排除发动机的故障;5)能填写发动机检查记录表和发动机大修竣工报告。
《汽车发动机总装与调试》课程标准(修改2015.3.25)
《汽车发动机总装与调试》课程标准一、课程定位与依据《汽车发动机总装与调试》是五年制高职“汽车检测与维修技术专业”专业核心课程。
是基于五年高职的建设方案规划、设计、实施的基于工作过程的系统化课程之一。
本课程以发动机总装与调试项目任务为载体,实行情境教学,着重培养学生总装与调试的基本知识和基本技能及团队合作精神和良好的职业道德。
本课程构建于《汽车机械基础》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车电子控制技术》、《汽车维护》、《汽车发动机故障诊断》等课程的基础上,通过在发动机总装与调试过程中得到充分的应用和实践,为今后的生产实习和就业奠定良好的基础。
本课程建议课时为150课时,其中理论课时为50课时,实践课时为100课时。
本课程的总学分为8学分。
二、课程教学能力目标通过《汽车发动机总装与调试》的学习,使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。
(一)专业能力1.具备与客户的交流与协商能力,能够向客户咨询车况,查询车辆技术档案,初步评定车辆技术状况;2.能独立制定维修计划;3.学会识别发动机零部件及相关配件知识;4.熟悉根据发动机的技术要求拆装发动机;5.能检查、调整、测试发动机运行状况,诊断和排除发动机的故障;6.能填写发动机检查记录表和发动机大修竣工报告;7.能对发动机电控系统包括电控燃油喷射系统、点火控制系统、辅助控制系统进行故障诊断并对零部件进行检测与更换;8.能遵守相关法律、技术规定,按照正确规范进行操作,保证维修质量;9.能检查修复后发动机系统工作情况,并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作;10.能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废气液体及损坏零部件。
(二)社会能力1.具有较强的与客户的沟通能力,就故障车辆进行故障的描述与维修计划的口头与书面表达能力,安抚并说服客户接受维修计划或做出正确的判断;2.具有良好的职业道德;爱岗敬业,具有良好的责任心、团队合作意识和认真负责的作风用良好的执行力,具有一定的创新能力;3.遵纪守法,严格遵守各项管理规定和操作规程;严格遵守安全操作规程及安全文明生产;4.具有良好的心理素质和克服困难的能力和保持积极乐观、积极向上的学习与生活态度。
汽修专业课标23-汽车装配与调试
《汽车装配与调试》一、课程概述《汽车装配与调试》是要面向现代汽车制造及零部件生产与装配行业,培养德、智、体等全面发展,基础扎实、实践能力强的高等技术应用性人才。
能从事现代汽车制造及零部件加工,汽车装配调试,具备从事计算机辅助设计、数控编程、产品质量检测等生产现场控制岗位的能力。
通过本课程的课堂学习、技能训练和社会实践活动,使学生树立科学的管理理念,掌握现代汽车的基本制造与装配方法,懂得运用装配的原理、工具和方法进行管理实践,形成基层管理岗位的综合管理技能与素质。
二、培养目标1.专业能力目标:(1)根据工艺文件的要求,对汽车整车和部件进行装调;(2)对汽车整车和部件进行性能检测;(3)对汽车整车和部件装调和检测设备进行日常维护与保养。
2.方法能力目标:(1)能自主学习新知识、新技术;(2)能通过各种媒体资源查找所需信息;(3)能独立制定工作计划并实施;(4)能不断积累经验和总结经验。
3.社会能力目标:(1)具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力;(2)具有团队协作精神;(3)具有良好的心理素质和克服困难的能力;(4)能与客户建立良好、持久的关系。
三、与前后课程的联系1.与前续课程的联系在课程设置上,有《汽车零部件识图)》、《汽车机械基础》、《汽车使用性能检测》等前续课程,使学生具备了学习本课程所必须的汽车装配与调试等基础知识和技能。
2.与后继课程的关系为后续课程《汽车舒适安全系统检修》、《汽车检测综合技能训练》的学习提供了专业知识和技能基础,也为《毕业综合实践》、《顶岗实习》和《毕业设计》等课程打下良好的基础,更为职业生涯发展奠定基础。
四、教学内容与学时分配根据职业岗位汽车维修工的要求,将本课程的教学内容分为8个项目,具体如下表1。
表1 课程项目结构与学时分配表五、教材的选用1.教材选取的原则(1)实用性和实践性。
教材内容以“必需、够用”为原则,实践部分以易于联系实践,技能操作符合职业技能鉴定规范。
汽车装配与调试实训总结
汽车装配与调试实训总结一、实训背景汽车装配与调试是汽车专业学生必修的一门课程,旨在培养学生对汽车各个部件的组装和调试能力,提高其实际操作技能。
二、实训内容1.汽车零部件的认识学生首先需要了解汽车各个部件的名称、结构和功能,掌握其相互关系和作用。
2.汽车组装学生需要按照图纸和工艺要求进行汽车组装,包括发动机、底盘、电气等部分。
要求学生注意安全,认真细致地操作。
3.汽车调试完成组装后,学生需要对整车进行调试。
主要包括发动机调试、底盘调试等。
要求学生具备一定的理论知识和实际操作经验。
三、实训收获通过本次实训,我获得了以下收获:1.提高了自己的动手能力和操作技能。
在实际操作中,我深刻体会到了理论知识与实践相结合的重要性。
只有通过不断地实践才能真正掌握技能。
2.加深了对汽车结构和原理的理解。
在组装过程中,我对各个部件之间的关系和作用有了更加深入的理解,对汽车结构和原理有了更加全面的认识。
3.培养了团队合作精神。
在实训中,我与同学们一起完成了汽车组装和调试任务。
通过相互协作、交流和配合,我们成功地完成了任务,培养了团队合作精神。
四、实训不足在实训过程中,也存在一些不足之处:1.时间安排不够合理。
由于实训时间有限,导致我们无法进行更加深入的探究和学习。
希望能够增加实训时间,提高学生的实际操作能力。
2.设备条件有待改善。
由于设备条件有限,导致我们无法进行更加复杂的汽车组装和调试任务。
希望学校能够增加投入,改善实验室设备条件。
五、总结汽车装配与调试是一门非常重要的课程,对于培养汽车专业学生的操作技能和实际能力具有非常重要的作用。
通过本次实训,我对汽车结构和原理有了更加深入的认识,并且提高了自己的动手能力和操作技能。
希望学校能够进一步改善实验室设备条件,提高学生的实际操作能力。
汽车装配与调试综合实训指导书-汽车装配调试与检验
汽车装配与调试综合实训指导书主编周元超迟亚海前言汽车装配是汽车全部制造工艺过程的最终环节,是把经过检验合格的数以千万计的各类零件,按规定的精度标准和技术要求组合成分总成,总成,整车,并经严格的检测、调试程序,确认其是否合格的整个工艺过程。
汽车产品要求有好的动力性,经济性和耐久性,以实现在各种复杂环境中的运载功能,现代汽车产品更要求安全可靠,造型美观,乘坐舒适并满足环保要求。
这些要求,最终是通过装配工艺来保证的。
若装配不当,以昂贵的代价制造出的高精度的合格零件,不一定能装出合格的汽车。
因此,装配是保证产品质量的重要环节。
《汽车装配与调试》是一门实践性很强的专业课,通过该实训可以进一步掌握汽车装配与调试中运用的专用仪器、设备;掌握汽车装配与调试相关标准,使学生能够独立运用先进的汽车检测设备对车辆各项技术性能及各总成、部件的技术状况进行定量、客观的评价,为学生从事汽车行业工作打下坚实的基础。
本教材是学生在实训工厂的操作指南,是教师指导实训、布置任务的依据。
对于每一个实训项目,要求学生在实训前必须认真预习,熟悉仪器设备结构和工作原理;装配与调试过程中,仔细观察老师的动作,熟悉操作流程。
在实训过程中要认真仔细地观察,实事求是的记录,实训结束后要写出完整的实验报告。
本教材在编写的过程中参考或引用了一些同类型教材资源,同时得到许多同行和同事的帮助,在此一并表示感谢!编者2016.10目录项目一汽车车门装配与调试 (4)项目二举升机的安全使用 (8)项目三仪表分装实训台 (14)项目四发动机功率的检测与调试 (47)项目五气缸密封性的检测与调试 (49)项目六汽车燃油消耗量的检测与调试 (56)项目七驱动轮输出功率或驱动力的检测与调试 (59)项目八四轮定位仪的安全使用 (61)项目九汽车制动性能检测与调试 (69)项目十汽车前照灯技术状况检测与调试 (72)项目十一汽车排放污染物的检测与调试 (74)项目一:汽车车门装配与调试一、实训目的掌握汽车车门的拆卸、装配和调整的方法二、实训仪器、设备通用拆装工具、桑塔纳轿车三、汽车车门的组成及设计要求一组成及设计要求1.组成:门体分类:1.整体式:窗框与车门内外板一体冲压成型;2.框架式:窗框与门内外板分开制造,通过螺钉或焊接方式与内外板连接。
《汽车装配与调整》课程编写大纲
《汽车装配与调整》课程教学大纲(底盘、电气、内饰、调整、质检)一、指导思想《汽车装配与调整》是汽车制造与装配技术针对于高技能汽车装调工岗位能力进行培养的一门核心课程。
本课程构建于《汽车机械基础》、《汽车装配钳工》等课程基础上,主要培养学生汽车装调工艺文件识读与填写、汽车整车和主要总成装调工艺、汽车性能检测和质量检查等专业能力,同时注重培养学生的社会能力和方法能力。
为了确保教材质量,应依据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件精神设计、组织教材结构和内容。
要打破传统教材学科体系的构建模式,采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计,整个学习内容由若干学习情境组成。
学习情境是在职业学校实训场地对真实工作过程的教学化加工,以完成具体的工作任务为目标。
要体现建构主义、情境主义的先进理念,突出工学结合教学模式,将教材内容与汽车修理工岗位群的基本能力相结合,内容与职业素质养成相贯通。
要建立以职业能力、职业素质培养为目标,以项目为导向,以工作任务为核心,以学生为主体,以真实装配过程为载体,以实训为手段的内容体系,力争编写成教、学、做一体化的教材。
二、教材编写的创新体现及要求(一)创新体现根据该课程的新课程标准提出的要求,该教材的创新点应具体体现在以下几个方面:1、从教材的总体设计上:为充分体现基于工作过程的指导思想,安排设计了5个课题,每个课题下面有分属项目,每个项目又分为理论知识,技能操作,在每个课题的结束有具体故障为载体的实训项目(详见目录)。
本教材要以一个工作任务为一个单元,围绕每一项任务要求来组织编写。
同时在编写中要注意以企业真实工作任务为载体,以实训场所为依托,以操作技术为核心,以具体训练项目为途径,教、学、做连为一体,以培养学生的综合职业能力和职业发展能力,满足学生就业与发展的需要。
2、从教材的内容上:要更加体现课程内容的职业性、高等性和实践性的特点。
汽车装配与调试技术课程标准
汽车装配与调试技术课程标准《汽车装配与调试技术》课程标准课程名称:汽车装配与调试技术课程类型:修课方式:编写人:编写系部:审核人:制定时间:一课程基本信息1.课程名称:《汽车装配与调试技术》2.开课时间:第2-2学期3.学时/学分数:56学时/XX学分4.课程类型:核心专业课5.授课对象:汽车制造与装配技术专业二课程定位以及性质《汽车装配与调试技术》是本院汽车制造与装配技术专业的一门核心专业课。
本课程在教学体系中的地位和作用本课程主要介绍:1、机械装配分类2、汽车装配的组织形式3、发动机装配工艺4、变速器的装配工艺5、汽车总装配工艺过程6、汽车检测线7、汽车检测项目及标准8、汽车调试技术2.前导课程:《汽车结构与拆装》《公差配合与技术测量》《汽车机械制造工艺基础》后续课程:《质量工程》《汽车故障诊断与维修》三课程目标描述(一)能力目标描述1、了解汽车装配工艺分类;2、掌握汽车互换性装配技术要点;3、能够对活塞、连杆分组装配的活塞销进行分组检测;4、掌握调配法、修配法装配技术技巧,能够解答装配工艺尺寸链;5、能够调整主减速齿轮啮合和轴承轴向游隙;6、能够对汽车转向、制动、灯光进行调试操作。
(二)知识目标描述1、了解汽车装配的分类和组织形式2、了解汽车发动机装配工艺特点3、了解自动变速的装配特点4、熟悉汽车总装配的工艺路线。
5、了解汽车检测的有关工艺。
6、了解装配尺寸链的计算。
7、了解汽车检测后的调试工作。
8、了解汽车的整车检测标准。
(三)素质目标描述1、培养学生汽车生产现场的管理能力;2、使学生能够根据工艺文件要求,对汽车整车及部件进行调试;3、学生能够对汽车整车进行检测,保养,维护;4、培养学生的沟通能力、团队合作精神;5、技术资料的使用和收集,工作计划的制定等社会能力的培养,使职业能力和职业素养得到全方位发展。
四教学内容与学时分配编号章节课程内容重点、难点教学方法和建议学时其他1汽车总装配工艺设计概述1了解汽车总装配基础知识;2、掌握汽车总装配工艺设计的内容和所需编制文件;3.简单了解几种主要汽车总装配线型式。
车辆试装及调试流程
车辆试装及调试流程首先,车辆试装与调试流程通常从车辆的基本组装开始。
这包括发动机、底盘、车身和内饰的组装。
在这个阶段,工作人员要仔细检查每个组件的质量和配合度,确保没有缺失或错误组装的情况。
接下来,进行初始调试。
这意味着安装并连接车辆的基本控制系统,如车辆的电气系统、燃油系统和供料系统。
工作人员会通过校准仪器和传感器来确保这些系统正常工作,并且相互之间的配合准确。
完成初始调试后,车辆进入功能测试阶段。
在这个阶段,车辆的各项功能将会被测试和验证。
首先是车辆的动力系统,包括发动机的性能和油耗、变速器的换挡和行驶稳定性。
然后是制动系统的测试,测试刹车的灵敏度和制动力。
接下来是悬挂系统的测试,测试车辆的平顺性和悬挂的稳定性。
最后是车辆的各种辅助功能,如空调系统、音响系统、导航系统、安全气囊等等。
这些功能会被仔细检查和测试,确保它们能够正常工作。
如果在功能测试过程中发现任何问题或故障,工作人员会对车辆进行修理或调整。
这可能涉及更换部件、调整设备或重新校准系统。
一旦问题得到解决,车辆将再次进入功能测试环节,以确保修复或调整的有效性。
在所有功能测试都完成并且车辆的性能达到预期后,车辆进入最后的检查和审查阶段。
在这个阶段,质检人员会对车辆进行全面检查,确保没有任何问题或瑕疵。
他们会仔细检查车辆的外观、内饰和各项功能,以确保车辆符合设计要求和质量标准。
最后,完成所有测试和审查后,车辆将会进行最后的洗车和打蜡,以确保车辆的外观光滑亮丽。
然后,车辆将会进行包装和运输,准备交付给客户或分销商。
总结起来,车辆试装及调试流程是一个复杂和细致的过程,需要经过多个环节和步骤来确保车辆的性能和质量。
通过严格的检查和测试,可以确保车辆满足设计要求,并且能够正常运行和安全驾驶。
这个过程对于汽车制造商来说至关重要,因为它能够保证他们生产的每一辆汽车具有高质量和可靠性。
汽车装配与调整单元五 整车调试
图5-7 方向盘自由转动量调整 1-转向齿轮;2-转向齿条;3-压块;
4-弹簧座;5-弹簧;6-调整螺钉; 7-锁紧螺母
项目四 制动踏板高度和自由行程的调整
汽车制动器的制动踏板应运用自如、不磕碰、不干涉, 踏下踏板时制动阀能完全打开,解除制动又能迅速回位,无 拖滞现象。驻车制动应能自由转动,无卡滞、磨擦,松开制 动手柄后能顺利解除制动,在行驶中不得有异响,过热或抱 死等事故发生。
一、制动器操纵系统的主要参数
1、制动踏板安装参数,如表5-3所示。
表5-3 制动踏板安装参数
项目 参 数(mm)
制动踏板至地板的高度 176~181
液压制动踏板自由行程 3~8
2、制动结构操纵力,如表5-4所示。
表4-4 制动操纵力
项目
车型
制动踏板
驻
手操纵
车
制
脚操纵
动
座位数小于或等于9的客 车
≯500 ≯400
机械式加速装置主要是调整节气门拉线,
调整时先松开螺母1,再拧螺母2来调节拉线
的松紧度,如图5-13所示。如果节气门拉
线绷得太紧,可能引起节气门关闭不严,因
此,调整时拉线应有适量的松弛度。
图5-13 拉线式油门行程调整
项目六 汽车前照灯检测与调整
一、汽车前照灯的要求
1、发光强度 发光强度是表示光源强度的物理量,计量单位是坎德拉, 简称“坎”,单位符号用cd表示。按国际标准规定,发光强度 的定义是:一个光源发出的频率为540 ×1012Hz的单色辐射, 若在一定方向上的辐射强度为1/683W/sr(即1/683W每球面 度),即此光源在该方向上的发光强度为1cd,前照灯发光强 度要求如表5-6所示。
≯500
《汽车装配与调试》课程教学设计方案
《汽车装配与调试》课程教学设计方案一、课程基本信息二、课程目标设计总体目标:基于企业调研,确定本门课程的总体目标。
本课程的整体设计以培养学生的综合职业能力为核心,使学生能够规范完成发动机、变速器、车桥、内外饰的装配与调试。
整体设计中教学内容的组织以汽车实车装配工序的具体操作为主线,并且结合汽车维修厂或者汽车4S店的操作规范和流程。
教师通过构建学习情境、设计工作任务,引导学生“学中做、做中学”,提升学生学习兴趣,以完成岗位工作所要求达到的能力目标、知识目标和素质目标。
能力目标:1、能正确操作和使用汽车装调设备和汽车检测工具;2、能够按照工艺规程进行发动机、变速器、车桥、内外饰的装配与调试,装配质量满足设计要求;3、能对不合格的车辆或部件进行调整和维修;4、能够对汽车转向、制动、灯光进行调试操作。
知识目标:1、掌握汽车装调生产线工艺规程;2、掌握汽车整车、主要系统和零部件的装配工艺与检验测试技术;3、熟悉汽车装调工的素质要求与工作职责;4、熟悉汽车总装配厂质量管理和生产管理的主要内容和基本方法;5、了解汽车装配的分类、组织形式、特点;6、熟悉汽车总装配的工艺路线;7、了解汽车检测的有关工艺和调试工作;8、了解装配尺寸链的计算;9、了解汽车的整车检测标准。
素质目标:1、培养学生在汽车生产现场的管理能力;2、培养学生的沟通能力和团队合作精神;3、培养学生使用和熟悉技术资料、制定工作计划的能力,使职业能力和职业素养得到全方位发展。
三、课程内容设计:四、能力训练项目设计五、课程进程表六、第一次授课梗概授课内容:介绍课程基本信息及考核方式,激发学生学习本门课程的浓厚兴趣第一步:导入课程视频:学生观看法拉利汽车的生产制造记录视频,了解汽车整车的生产流程,会进一步加深对这门课程的兴趣,并激发他们学习汽车装配与调试的热情。
维修案例:一汽大众4S店更换节温器的规范操作流程。
让学生了解不仅汽车生产过程中需要用到汽车装配与调试,在维修过程中也是一直用到的。
2024版汽车整车装配与调试课件2
典型零部件识别与选用实例
发动机机油滤清器
根据车型和发动机型号选用适配 的滤清器,定期更换以保障发动
机润滑系统的清洁。
刹车片
根据车型和制动系统类型选用合 适的刹车片,注意刹车片的摩擦 系数和耐磨性。
轮胎
根据车型、行驶路况和驾驶习惯 选用合适的轮胎规格和品牌,注 意轮胎的抓地力、噪音和耐磨性。
蓄电池
选用与原车型相适配的蓄电池规 格和品牌,注意蓄电池的容量和
零部件选用原则与方法
01
02
03
04
适配性原则
选用的零部件应与原车型相适 配,确保安装和使用过程中的
稳定性和安全性。
质量优先原则
优先选用质量可靠、性能稳定 的知名品牌零部件,降低故障
率。
经济性原则
在满足质量和性能要求的前提 下,尽量选用价格合理的零部
件,降低维修成本。
环保性原则
选用符合环保要求的零部件, 减少对环境的影响。
音响系统故障
可能原因包括扬声器损坏、功放故障、线路连接不良等。解决方法包 括更换扬声器、修复或更换功放、检查并修复线路连接不良等。
06
汽车整车装配质量评价与改进
装配质量评价标准及方法
评价标准 零部件配合精度
装配间隙与平整度
装配质量评价标准及方法
紧固力矩与连接可靠性 电器系统功能性
液体渗漏与密封性
1
定期开展技能竞赛和岗位练兵活动
鼓励员工自主创新和持续改进
2
强化质量管理体系建设
3
提高装配质量和效率的措施和建议
01
02
03
完善质量管理制度和流程
加强过程控制和监督检查
建立质量奖惩机制和激励 机制
汽车机械制造中的装配与调试技术
汽车机械制造中的装配与调试技术在汽车工业中,装配与调试技术是非常重要的环节。
这一技术涉及到汽车各部件的组装和各系统的调试,直接影响着汽车质量和性能。
本文将从汽车装配和调试两个方面来探讨汽车机械制造中的装配与调试技术。
一、汽车装配技术汽车装配技术是指将各个部件组装到一起,构成整车的过程。
在汽车装配过程中,需要遵循一定的流程与原则。
首先,按照设计要求和工艺规程对各个部件进行分类和归档,确保每个部件有序地被安装到正确的位置。
其次,要注意各个部件之间的配合和连接,保证装配的精度和质量。
最后,需要对装配过程进行检验和测试,确保装配的车辆符合相关的标准与要求。
在汽车装配技术中,需要掌握一些基本的技能和工具。
首先,需要熟悉汽车组装的流程和要求,具备良好的专业知识和技能。
其次,需要掌握常用的工具和设备,如螺丝刀、扳手、千斤顶等,以及各类测试仪器和测量工具。
此外,还需要具备一定的沟通和团队合作能力,与其他装配人员和相关部门密切配合,确保装配工作的顺利进行。
二、汽车调试技术汽车调试技术是指将装配完成的汽车进行各项功能与性能的测试和调整,以确保汽车安全可靠、性能良好。
汽车调试包括发动机调试、底盘调试、车身调试等多个方面。
发动机调试是汽车调试中的核心环节。
在发动机调试过程中,需要检查发动机的运转是否平稳,油耗是否合理,发动机的功率输出是否正常。
同时,还需对发动机的排放进行检测,确保汽车的环保性能达到要求。
底盘调试是指对汽车底盘系统进行各项调试工作。
其中包括悬挂系统的调试,如检查悬挂系统的弹性和阻尼是否正常,车身是否平稳。
还包括制动系统的调试,如检查制动器的灵敏度和制动距离是否符合标准。
此外,还需要对转向系统、传动系统等进行调试,确保汽车的操控性和安全性。
车身调试是指对汽车车身的各项功能和性能进行检测和调整。
这包括对车身结构的检查,如检查车身的密封情况和抗风险能力。
还包括对车身外观和内饰进行调试,确保汽车的外观美观、内部舒适。
《汽车装配与调整技术》整体设计实施方案
《汽车装配与调整技术》整体设计实施方案一、背景介绍汽车装配与调整技术是汽车制造领域的关键技术之一,直接影响汽车的质量和性能。
随着汽车工业的不断发展,汽车装配与调整技术的要求也越来越高。
为了提高汽车生产效率和质量,必须对汽车装配与调整技术进行整体设计和实施。
二、整体设计目标1.提高汽车装配与调整技术的水平,保证汽车生产质量。
2.提升汽车生产效率,加快汽车生产周期。
3.优化汽车生产流程,降低生产成本。
三、整体设计内容1.确定汽车装配与调整技术的关键环节,包括零部件选型、装配工艺设计、调试方案等。
2.制定汽车装配与调整技术的实施方案,包括人员培训、设备采购、生产流程优化等。
3.搭建汽车装配与调整技术的信息平台,实现数据共享和信息管理。
4.制定汽车装配与调整技术的质量控制制度,建立检验标准和质量监控机制。
四、实施步骤1.确定项目组成员,明确各自职责和工作计划。
2.分析汽车生产现状,确定装配与调整技术的改进建议。
3.制定整体设计实施计划,包括时间节点、责任人、预算等。
4.逐步实施整体设计方案,监督每个环节的进度和效果。
5.完善汽车装配与调整技术的培训体系,提高员工技能水平。
五、预期成果1.提高汽车生产的质量和性能,满足市场需求。
2.提升汽车生产效率,降低生产成本,提高企业竞争力。
3.建立健全的汽车装配与调整技术体系,为企业未来发展提供坚实基础。
六、风险及应对措施1.技术更新带来的变化,需要及时调整整体设计方案。
2.人员培训不到位,影响整体设计实施效果,应加强培训工作。
3.设备故障影响生产进度,应及时维护和保养设备,减少故障发生。
七、总结汽车装配与调整技术的整体设计实施方案是企业提升竞争力的关键举措,需要相关部门共同努力,确保项目顺利完成。
通过整体设计,企业可以提高汽车生产效率和质量,降低生产成本,增强企业核心竞争力,实现可持续发展。
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图6-2 汽车发动机
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为满足不同使用要求,汽车的总体构造和布置型式可以是不 同的。按发动机和各个总成相对位置的不同,现代汽车的布置型式
通常有如下几种: 1.发动机前置后轮驱动(FR)。 2.发动机前置前轮驱动(FF)。 3.发动机后置后轮驱动(RR)。 4.发动机中置后轮驱动(MR)。
5.全轮驱动(NWD)。 二、汽车底盘
厂的无内胎车轮自动装配线具有自动装配、快速自动充气、车轮动
平衡、自动选择配重等自动功能。
(4)前后悬架总成分装线和发动机与变速器动力总成分装线
前后悬架总成分装线和发动机与变速器动力总成分装线根据不
同的车型结构,若木带副车架,则一般采用环形地面链牵引小车式,
小车上设有液压举升装置,可与底盘装配线同步运行,直接上线。
3.整车检测线
(1)车轮定位参数检测:主要检测车轮前束和外倾角。
(2)车轮侧滑量检测:动态检测前轮前束与前轮外倾的配合是
否合适,并检查悬架的几何特性。
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(3)转向角检测:检测汽车转向轮的左、右最大转角。 (4)前照灯检测:检查前照灯发光强度及调整前照灯远光光 束照射位置。 (5)制动性能检查:通过检测前、后制动器制动力,确定行 车制动系及驻车制动系的工作是否正常。动力传动系统检查及车速
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(2)底盘装配线主要进行燃油管、制动油管、油箱、动力总 成、前悬架、后悬架、传动轴、排气管、消声器、车轮等部件的装 配。
根据各种不同车型结构,底盘部件装配可以采用模块化装配, 即将分装好的发动机与变速器总成、前悬架总成、发动机前托架、 传动轴、排气管、油箱、后悬架等底盘部件安装并定位到合装小车 上。合装小车在合装区可与底盘装配线同步运行,小车上设有液压 举升装置,将分装好的底盘合件直接举升上线与车身合装。
时,将仪表板总成的相关线束插头与仪表板线束检测仪的对应接口
接上,启动检测按钮,即可逐项检测转向、灯光、报警等功能。检
测完毕后,根据仪表板总成上所贴的条形码由计算机控制上线,从
而保证不同车型安装相应型号的仪表板总成。
(2)车门分装线
车门分装线与仪表板的形式和仪表板分装线的形式基本相同,也
包括空中悬挂式和地面式两种。在分装线上主要进行门锁:玻璃升
变形等。
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4.装配的润滑性 按工艺要求,润滑部位必须加注定量的润滑油(脂)。如果 发动机内的机油过少或漏加,发动机一运转齿轮就会磨损,甚至会 造成拉缸直到整机损坏。加注过多,发动机运转时机油很容易窜到 燃烧室、燃烧后产生积炭。因此,必须按工艺要求加注润滑油
(脂)。 5.装配的密封性
(1)冷却系统的密封性。各接头不得泄漏冷却液。 (2)燃油系统的密封性,各管路连接和燃油滤清器处等不得 存在泄漏现象。 (3)油封装配密封性。装油封时,先将零件擦拭干净,涂好 机油,再轻轻装入。 (4)气管装配密封性。要求气管连接处必须均匀涂上一层密 封胶,锥管接头要涂在螺纹上,管路连接胶管要涂在管箍接触面上,
2.装配工作 完成装配准备工作之后,开始进行正式装配。结构复杂的产 品,其装配工作一般分为部件装配和总装配。 3.调整、精度检验和试车 调整工作是指调节零件或机构的位置、配合间隙和结合程度 等。通过调整使机构或机器工作协调,如轴承间隙、气门间隙以及 传动带张紧度的调整等。精度检验包括几何精度和工作精度检验等, 确保产品满足设计要求和说明书的规定。试车是检验机构或机器运 转的灵活性、振动、噪声、转速和经济性等性能是否符合要求。
按生产计划,对基本车型,按工艺要求装配,不得误装、错
装和漏装。装配工艺要统
一,即两车间装配的同种车型统一、
同一车间装配的同种车型统一、同一工位做的同样车型统一。
3.装配的紧固性
装配时螺栓、螺母、螺钉等联接件必须达到规定的力矩要求。
应交叉紧固的必须交叉紧固,否则会造成螺栓或螺母松动现象,产
生安全隐患。螺纹联接严禁松动现象,同时,力矩过大会造成螺纹
项目六 汽车总装与调试
汽车总装配是指将各种汽车零部件按规定的技术要求,选择 合理的装配方法进行组合、调试、最终形成可以行驶的汽车产品的 过程。汽车总装配的工艺过程大致可分为装配、调整、路试、装箱、 重修、入库等环节。
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项目名称
学习目标
教学重点 教学难点 教学建议 自我评价
汽车总装与调试
1.掌握汽车总体结构及装配特点; 2.掌握汽车总装的主要内容; 3.了解汽车装配技术要求; 4.了解汽车装配线的工艺特点; 5.掌握汽车总装工艺流程; 6.了解整车调试技术。
底盘接受发动机的动力,使汽车产生运动,并保证汽车按照 驾驶员的操纵正常行驶。 底盘由传动系、行驶系、转向系和制动系组成,如图6-3所示。
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图6-3 汽车底盘
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三、汽车车身 车身是驾驶员工作的场所,也是装载乘客和货物的场所。车 身应为驾驶员提供方便的操作条件,以及为乘客提供舒适安全的环 境或保证货物完好无损。典型的货车车身包括车前钣、驾驶室、车 厢等部件。其他专用车辆还包括其他特殊装备等。车身还包括车门、 窗、车锁、内外饰件、附件、座椅及各钣金件等,如图6-4所示。
等流程。轿车总装车间工艺流程筒图可用图6-6来表示。
下面以日产某制造厂装配线为例(图6-7),讲述汽车装配的
基本流程和各个工程的概要。
1.PBS
PBS(Painted Body Stage)是指经涂装后的车体在转入总装线
时要被储存,为了消除涂装时生产顺序的波动,通过其实现总装按
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图6-4 汽车车身
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四、电气设备 电气设备由电源组、发动机起动系和点火系、汽车照明和信 号装置等组成。此外,在现代汽车上愈来愈多地装用各种电子设备: 微处理机、中央计算机系统及各种人工智能装置等,显著地提高了 汽车的性能。图6-5为奥迪轿车全车控制单元安装位置。
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图6-5 奥迪轿车全车控制单元布置略图
管路不得变形或凹陷。
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三、汽车装配线的工艺特点 1.总装生产线及工艺特点 轿车大多数为承载式车身,其装配特点是以车身为装配基础件, 装配所有总成。零部件都安装在车身上。因此,轿车装配是将车身 内、外饰件和整车装配工作放在一条线上来完成的。轿车总装配线 一般分为三个都分:前段车身装饰线、底盘装配线、后段车身装饰 线。 (1)前段车身装饰线主要进行车身上线及对工艺堵塞、顶棚装 饰板、挡风玻璃、仪表板、侧围内饰板、后行李箱内饰、线束、刮 水器以及电机等部件的安装及装饰工作。 为了保证总装线实行混流生产,车身上线是由计算机进行控制 的,每个车身上线前都贴有条形码,条形码内包含该车的车身号、 流水号、车型、备件组织号以及与之配套的发动机型号等信息,从 而保证了整个总装线的生产有条不紊地进行。
1.汽车总装的主要内容; 2.汽车总装工艺流程。
1.汽车总装工艺流程。
1.采用多媒体教学,结合实物、挂图进行理论讲授; 2.学生分为若干小组,每组4~6人进行分组实训,采用老 师示范指导后进行巡回指导,学生小组讨论、轮流动手操作; 3.根据所学内容,进行学后反思。
优
良
及格
不及格
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2
活动一 汽车总体结构
(3)后段车身装饰线主要进行前保险杠装配、座椅装配、前 面罩及前照灯装配、发动机各种管路连接和燃油、制动液、冷却液 及制冷剂等各种油液的加注工作与整车下线前的调整工作。
为了保证质量,制动液、冷却液及制冷剂在加注前需要进行必要 的检测和抽真空。
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2.分装线及工艺特点
分装线主要包括仪表板总成分装线、车门分装线、散热器总
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4.喷漆、涂浊和装箱
机器装配完成后,为了使产品美观、防锈和便于运输,还需
对产品喷漆、涂油和装箱。
五、汽车装配流程
汽车总装线由车身储存工段、底盘装配工段、车门分装输送
工段、最终装配工段、动力总成分装工段、动力总成合装工段、前
梁分装工段、后桥分装工段、仪表板总装工段与发动机总装互段等
构成。汽车一般要通过汽车总装、分装、整车检测和调整以及试车
的使用,以确保加注质量。
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6.粘接 汽车上的部分内饰件和外饰件需要粘接。内饰件一般有衬垫、 隔声材料、车门内饰护板,外饰件包括车灯、车标与风窗玻璃等。 小件的粘接一般预先在车身上涂抹粘接剂,而大件的粘接则需要在 零部件上直接涂抹粘接剂。粘接所采用的设备有高压气泵、储胶罐、 管子与喷枪等组成。 7.试验与验收 试验与验收主要指按装配技术要求检验和试车验收。
成分装线、车轮总成分装线、前悬架总成分装线、发动机与变速器
动力总成分装线等。
(1)仪表板总成分装线
在仪表板总成分装线上分装部件一般包括转向柱、仪表板框
架、组合仪表、仪表板线束、组合开关、收放机、空调鼓风机、暖
风热交换器、蒸发器及壳体总成等。仪表板分装完成后,采用线束
检测仪进行仪表板功能检测,主要检测仪表板功能是否正常,检测
传动轴长度大的零件,就必须进行动平衡。
5.充注
充注是指对汽车各种油液的充注,包括发动机机油、变速器
齿轮油、动力转向液、冷却液和制动液等。机油和齿轮油一般在分
装线上充注,而其他液体都在后段车身装饰线上充注。机油、齿轮
油和制动液等都有专门的液体库,并由定量加注装置定量充注。现
在的轿车装配中,抽真空、自动检漏与自动定量加注机已得到广泛
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二、汽车装配的技术要求
汽车产品的质量,应以合格零件进行装配为前提,加上合理
规范的装配工艺,才能制造出合格的汽车产品。在整车制造过程中,
必须达到下列技术要求。
1.装配的完整性
装配时必须按工艺规定将所有零部件、总成全部装上,不得
有漏装、少装现象,不能忽视小零件。例如螺钉、平垫圈、弹簧垫
圈等。