散文阅读(二)
【人教版】2020年高考语文总复习第二部分现代文阅读散文阅读训练(2)(含解析)新人教版
散文阅读训练(二) 归纳概括李仕才[对点练]阅读下面的文字，完成1～2题。
谁说春色不忧伤迟子建在我的故乡，十月便入冬了。
雪花是冬季的徽标，它一旦镶嵌在大地上，意味其强悍的统治开始了。
虽说年分四季，但由于南北不同和季节差异，四季的长度是不相等的，有的春短，有的秋长。
而我们那儿，最长的季节是冬天。
它裹挟着寒风，一吹就是半年，把人吹得脸颊通红，口唇干裂。
人们在呼号的风中得大声说话，不然对方听不清。
你走在户外，男人的髭须和女人的刘海，都被它染白了。
所以北国人在冬天，更接近童话世界的人，他们中谁没扮过白须神翁和白毛仙姑呢？被寒流折磨久了、被炉火烤得力气弱、被冬日单一蔬菜弄得食欲寡淡的人，谁不盼着春天呢？春天的到来是最铺张的。
三月中旬吧，就有它隐约的气息了。
连续几个晴天后，正午时屋檐会传来滴答滴答的水声，那是春天的第一声呼吸，屋顶的积雪开始融化了。
人们看见活生生的水滴，眼里泛着喜悦的光影。
但别高兴得太早，春天伸了一下舌头，扮个鬼脸，就不见了。
寒流的长鞭子又甩了出来，鞭打得人还不能脱下冬衣。
人们眼巴巴地看着屋檐滴水时凝结的冰溜儿，就像望着脆弱的琴弦，不敢把动人的旋律弹奏。
到了四月初，屋顶的积雪全然融化了，家家的白屋顶露出了本色，红瓦的现出热烈的红色，青瓦的现出深沉的钢青色，这时春天的脚步真的近了。
雪花隐遁，天空由灰白变成淡蓝，太阳苍白的面庞有了暖色，河岸柳树泛红，林中向阳山坡的达子香花，羞答答地打骨朵了，人们饲养的家禽，开始在冬窝里频频伸展翅膀，想啄春天的第一口湿泥，做自己的口红。
这时的春天怎么说呢，是婚日的盛装的新娘，呼之欲出了！到了五月，春天波涛汹涌地来了，所有的生命都荡漾在它明媚的波涛里！地上的草，林中的树，园田的菜圃，呈现着一派娇嫩的绿；山间原野的花儿，姹紫嫣红，争奇斗艳，蓝的如宝石，红的如玛瑙，白的如珍珠，金黄的如琥珀。
这时窗缝的封条撕下来了，门上用于抵御寒风的棉毡也取下来了，人们换下棉衣棉裤，家禽们又可以寻觅园田肥美的虫子，作为它们的小点心了！但这样的春色，也许过于寻常，并没有烙印在我心灵深处。
散文阅读训练Ⅱ
“ 悲剧 性 体 验 ” 指 是
4 .用自己的语言概述“ 在南京， 不存在纯粹学术 性的参观， 也不存在可以舍弃历史的游玩” 这句话的
涵义。
答:
5.下列古诗与刘禹锡《 石头城》 抒发的感情不相
同的一首是( )
A.京口瓜州一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 — 王安石《 泊船瓜洲》 B.朱雀桥边野草花， 乌衣巷 口夕阳料。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 — 刘禹锡《 乌衣巷》
又有悲壮的情调。
艺术是情趣的活动， 艺术的生活也就是情趣丰 富的生活。人可以分为两种 ， 一种是情趣丰富的， 对 于许多事物都觉得有趣味，而且到处寻求享受这种
趣味。 一种是情趣枯竭的， 对于许多事物都觉得没有
趣味， 也不去寻求趣味， 只终 日 拼命和蝇蛆在一块争 温饱。 后者是俗人 ， 前者就是艺术家。 情趣愈丰富， 生
别的故都， 把历史浓缩到宫殿; 而南京， 把历史 溶解于自 然。在南京， 不存在纯粹学术性的参观， 也
不存在可以舍弃历史的游玩。北京是过于铺张的聚 集，杭州是过于拥挤的沉淀，南京既不铺张也不拥
挤， 大大方方地敞开一派山水， 让人去解读中国历史 的大课题。 我多次对南京的朋友说 ， 一个对山水和历 史同样寄情的中国文人， 恰当的归宿地之一是南京。
气派， 再加上 1000 年， 南京城实在是气可吞天。
(选自 文化苦旅》 《 )
， .这篇散 文中的第一 、 二两段 的关 系是什 么? 这
两段表达的是什么意思?
答:
2.阅读第三段内容， 概括出南京文化的特点是什 么? 并分析概括出这种文化形成的原因。
中考阅读题复习散文(二)思路、主旨
（2）关注过渡句。过渡句既要总结上文，还要开启下文， 所以会对上文概括，对下文总说。
例如：根据选文第②－④段的内容，概括作者描写的书院 清池所具有的特点。
④秀美而宁静，世间也许还有不少这样的池塘，但是，像 岳麓书院这一方清池那样富于文化意蕴的，恐怕还不多见吧？
过渡句，一般单独成段或者在下面部分的段首。
考题形式
直接概括全文或某一段落的主题。 如：（1） 本文的主旨是什么？请用最简洁的话概括。
（2） 理清文章思路，按示例试对②至④段内容用两 个字加以概括。
答题要点：
（1）能利用原文词语，尽可能使用； （2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表 达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答 题点。
如：① 请用一句话概括文章的内容。
② 本文的线索是什么？ ③ 文章主要运用了哪种写作手法？表达 了作者什么样的思想感情？
• 1．尽量利用原文语句。 • 2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，
不要漏掉答题点。
基本答题思路：
叙事散文
（1）谁在什么情况下干什么事，怎么干，结果如何。
（2）所描绘的景物怎么样，有什么特点？
16．( l ）张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的 蔫耷汉，神情羞惑，穿着破旧，像个“落魄人”。可一握起鼓槌，他就成 了鼓神。这是先抑后扬。
(2）文章前面对中青年汉子们威风表演的描写，从正面衬托了鼓神。 (3）姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推操张伯，打鼓汉子“一脸虔诚”送 鼓槌给张伯，后生们“满脸殷殷”望着张伯。这是用众人近乎崇拜的举动 正面衬托鼓神。 ( 4 ) “我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”, “真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”，可“我”后来却为之震 撼了。这是侧面烘托鼓神。
中考语文专题练习：林清玄散文作品阅读理解(二)
生命里偶然的欢喜——林清玄散文作品阅读理解（二）翡翠莲雾林清玄①外祖母家最后的一棵莲雾树，因为院子前面拓宽道路，被工程队砍除了，听说要砍的时候，树上还结满了莲雾。
看到哥哥的来信，虽然我没有亲眼见到那棵莲雾树倒下，脑中却浮起一幅图像——莲雾树应声倒下，满地青色的莲雾在阳光下乱滚。
②从我有记忆开始，外祖母家前就是一个大的果园，种满荔枝、柿子、龙眼、枣子、莲雾等水果，因此暑假的时候，我们最爱住在外祖母家，每天都在果园中追逐嬉戏，爬到树上去摘水果。
外祖母逝世很多年了，每次想起她来，自己就仿佛置身在那个果园中，又回到外祖母的怀抱。
③记忆中的果园所盛产的水果，和现在的水果比较起来是完全不同的，因为都是“土种”，大部分是长得细小而有酸味的。
柿子比不上现在的肥软多汁，荔枝修长带些酸味，龙眼是小而肉薄，枣子长得还没有现在一半大，一点也比不上现在市场上经过改良的品种。
④只有十几株莲雾树是我印象最深的。
树上结出的莲雾全是翠绿颜色，果实瘦瘦的，形状有一点像翡翠雕成的铃铛。
但那种绿色是淡的，就着阳光，给人透明的感觉。
这种土生土长的莲雾汁水虽少，嚼起来坚实香脆，别有风味。
⑤那十几株绿色莲雾树长得格外粗壮高大，柿子、荔枝树都比不上它，它大到小孩子可以躺在枝桠的杈上睡午觉。
一串串累累的果实藏在树叶中，有时因颜色相同而难以发现。
⑥不知道绿色的莲雾何时在市场上消失，现在的莲雾都是淡红色的品种，肥胖多汁，但不管用什么方法吃它，总觉得好像是水做成的，少了莲雾应该有的气味，尤其是雨季生长的红莲雾几乎是淡而无味的。
每次看到红莲雾，我都想起一串串的绿色铃铛，还有在莲雾树上午睡的一段记忆。
⑦由于舅舅们并不是赖着那个果园维生，多年来，一直让它任意生长，收成的时候总会送一些给我们家，有时表兄弟上台北，也会带一袋来给我。
因此尽管时空流转，我和果园好像还维持着一种情感的牵系，那种感情是难以表白的，它无可置疑地见证我们一些成长的痕迹。
⑧又一年，因为乡道的开辟，莲雾树几乎被砍光了，只留下最靠屋子的一株。
2021年各地中考语文真题分类汇编：散文阅读(二) -- 部编人教版九年级总复习
2021年各地中考语文真题分类汇编：散文阅读（二）-- 部编人教版九年级总复习2021年全国各地中考试题分类汇编散文阅读（二）（含答案和解析）一、（2021年四川德阳市）读下列文段，回答文后问题。
（共15分）犁尖上的往事在故乡，自古崇尚耕读传家之遗风，乡土、老屋、畜口、犁铧、庄稼，是父亲一生的守望，我时常听见父亲念念有词：“好日子，好日子呀。
”当春暖乍寒，茫茫旷野，刚刚露出鹅黄色，父亲照例起个毛早，开始在他的脚屋里，鼓捣起他视为命根子的犁。
一张犁，一张透出古铜色的犁，伫立于父亲的面前，父亲眯缝着有点歪斜的眼，端详着他的犁。
犁默然无语，弓着身子，以匍匐于大地的姿势，倾听父亲的心跳。
父亲用一块油布，不厌其烦地擦拭着犁，犁被擦得锃亮，光芒四射。
接着，父亲又拿起斧头，小心翼翼地敲打着犁头、犁耳及犁上的附件，瓷实了、妥帖了，父亲才放心地摆弄、扶着犁梢，像抚摸着心爱的孩子，自言自语地说：“好犁，好家伙呀！”转眼谷雨，阳雀子叫得人心痒痒，父亲蹚着湿漉漉的露水，牵着牛，扛着他的犁，下了田，此时云雾在山腰、在村庄的上空缭绕。
田野里，紫云英开得疯狂，如云的紫色花漫过了层层叠叠的梯田。
父亲让健硕的牛吃了个饱，开始下犁，犁从大田的中间划过，一垄垄冒着白色水汽的泥土，翻卷着浪花，“哗哗”的水声、牛的反刍声以及父亲的吆喝声，此起彼伏。
大田里，犁滑行自如，一圈又一圈，父亲鼻翼翕动，神态安详，似乎看见一浪浪乳白色的稻花扑面而来，父亲褶皱的脸上掠过一抹暖色。
待霜降了，白茫茫一片，新栽的油菜蔫着的叶子上，覆盖着一层厚厚的白霜，麦子刚刚拱出地皮，田野归于沉寂。
田鼠不见了踪影，一群山雀肆无忌惮地在柿树上啄食红灯笼。
太阳暖洋洋的，父亲闲下来了，想起犁，犁在脚屋里显得落寞。
父亲挪了挪犁，又用油布反反复复地擦，直擦出逼人的光芒。
父亲面露喜色，要给犁上一层桐油，再趁着日头晒，晒出桐油的香味。
父亲觉得，桐油是大地的底色，上了桐油的犁，才能犁出熟稔的年份。
2文学类文本(体会词句含义)
散文阅读二：体会词句含义一、考点探究：1、理解文中特定词语的含义。
“第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号，有什么特别用意？”2、理解文中重要句子的含意。
如2012·湖南《忆韦素园君》：谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。
二、真题共赏：[2013浙江卷]阅读下面的文字，完成11—15题。
（20分）牛铃叮当李清明①水乡多水牛。
②从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。
不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。
③俗话说，一方水土养一方人。
在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。
洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个院落。
湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。
水牛生命力强，容易饲养。
春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。
④漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。
从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。
农忙季节，水牛可用于犁田、耕田；农闲时分，水牛能帮助拉磨、碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。
记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。
没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头水牛合力，才能“拖拉”出来。
⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。
水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。
夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老师”。
跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。
不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。
2025届高考语文一轮复习散文阅读精测卷(2)(含答案)
2025届高考语文一轮复习散文阅读精测卷（2）阅读下面的文字，完成下面小题。
缝隙朱以撒这条蜿蜒的老街还在翻修，处在半完成状态。
完成了的那部分已经租出，挂起招牌做生意。
那些等待翻新的还是大门紧闭，两扇大门早已褪色，加上常年润含春雨又迎来秋风，甚至难以紧闭。
神秘被捂在里面，碰巧的是旧日门板上有裂缝，有人就凑近裂缝往里边打量，一眼看到过去。
缝隙的出现，赐予了这样的机会。
很多次，我在临写敦煌残经时，想到了那个已经空空荡荡的藏经洞。
当时里边堆放了那么多的经卷，只是门面用泥皮糊死了。
如果不是后来的自然干裂，让人从缝隙中窥探到内部，也就没有接下来的许许多多传奇。
说起来我也是缝隙的受益者，经卷走出密室，也来到书法家的案前，让人狂喜。
我挑选了一部分合我情调的经卷，终日临写——我学习书法的路径，由于遇上了这些残经而得到改变。
夜深的时候，我可以感受到这些无名氏的墨迹远比碑刻要真切的温度和呼吸，是一道裂缝释放了它们。
许多的过往起始都是封闭的，经不起时日的鞭打冲刷，一些物品终于见到了天日，不再成为秘密。
与秘密相逢，就获得了与众不同的认知、识见。
晋太元中武陵捕鱼者幸运地发现了一道透出光亮的小口，由此开始了他梦幻一般的旅程。
我一直在想，陶渊明以云淡风轻的笔法描写了桃花源的美感，主旨还是要人守住那道裂开的口子——不能守之以一，就难以让人信服。
朱熹曾经评说：“晋宋人物，虽曰尚清高，然个个要官职，这边一面清谈，那边一面招权纳贿。
陶渊明真个能不要，此所以高于晋宋人物。
”如此说，陶渊明就是君子自守的人物，而其他晋宋人物，则是守不住的两面人。
我第一次见到桃胶是在乡下，这里桃树千万，坚硬的桃胶恍如琥珀、玛瑙那般晶莹，抓一把放入盘中，声响如大珠小珠，甚是悦耳。
文人笔下喻此为桃花泪，追溯它的由来，则是从伤口开始的。
兀立不移的万千桃树，没有哪一棵是表皮严实无损的，很像人的皮肤，总要在生存的不易中，因人为或天时，被扯开一道道口子，溢出不少汁液来。
2021版高考语文一轮复习专题作业9文学类文本阅读散文阅读(2)(含解析)新人教版
专题作业9 文学类文本阅读·散文阅读(2)一、(2019·黑龙江哈尔滨师大附中高三模拟)阅读下面的文字,完成1～3题。
(15分)炒米和焦屑汪曾祺小时读《板桥家书》,“天寒冰冻时暮,穷亲戚朋友到门,先泡一大碗炒米送手中,佐以酱姜一小碟,最是暖老温贫之具”,觉得很亲切。
郑板桥是兴化人,我的家乡是高邮,风气相似。
这样的感情,是外地人不易领会的。
炒米是各地都有的,但是很多地方都做成了炒米糖,这是很便宜的食品。
孩子买了,咯咯地嚼着。
四川有“炒米糖开水”,车站码头都有得卖,那是泡着吃的。
但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的,不像我们那里。
我们那里也有炒米糖,像别处一样,切成长方形的一块一块。
也有搓成圆球的,叫做“欢喜团”。
那也是作坊里做的。
但通常所说的炒米,是不加糖黏结的,是“散装”的;而且不是作坊里做出来,是自己家里炒的。
说是自己家里炒,其实是请了人来炒的。
炒炒米也要点手艺,并不是人人都会的。
入了冬,大概是过了冬至吧,有人背了一面大筛子,手执长柄的铁铲,大街小巷地走,这就是炒炒米的。
有时带一个助手,多半是个半大孩子,是帮他烧火的。
请到家里来,管一顿饭,给几个钱,炒一天。
或二斗,或半石。
像我们家人口多,一次得炒一石糯米。
炒炒米都是把一年所需一次炒齐,没有零零碎碎炒的。
过了这个季节,再找炒炒米的也找不着。
一炒炒米,就让人觉得,快要过年了。
装炒米的坛子是固定的,这个坛子就叫“炒米坛子”,不作别的用途。
舀炒米的东西也是固定的,一般人家大都是用一个香烟罐头。
我的祖母用的是一个“柚子壳”。
柚子——我们那里柚子不多见,从顶上开一个洞,把里面的瓤掏出来,再塞上米糠,风干,就成了一个硬壳的钵状的东西。
她用这个柚子壳用了一辈子。
我父亲有一个很怪的朋友,叫张仲陶。
他很有学问,曾教我读过《项羽本纪》。
他薄有田产,不治生业,整天在家研究易经,算卦。
他算卦用蓍草。
全城只有他一个人用蓍草算卦。
据说他有几卦算得极灵。
有一家丢了一只金戒指,怀疑是女佣人偷了。
2021版新高考语文大一轮复习：47 文学类文本阅读——散文(二)
⑦我并不贪那酬劳，不过她们都去了，独自一个在家很闷， 不如去散散心，便答应明天一同去。
⑧第二天，太阳的第一缕光线由菩提树叶透到窗前，我们就 收拾完毕了。苟理夫人和玛丽女士穿上围裙，吃了早点，大家一 齐动身。路上遇见许多人，男妇老幼都有，都是到田里采摘葡萄 去的。这里是产葡萄的区域，几十里内，尽是人家的葡萄园，到 了收获时候，阖村差不多人人出场，所以很热闹。
B．文中描绘自然景色和采摘葡萄的文字，似一幅幅立体的 油画，写出了人们在秀美的晨光中采摘葡萄时的热闹场面。
C．作品描写了“我”与当地人的交往情形，“我”感受到 他们的真挚情谊和勤劳朴实的性格，以及自己与他们一起生活时 的愉快心情。
D．文章最后突然一转，记忆中欢快的情形被时下“破灭” 感的“痛苦”替代，重点突出了对现实的不满，对比分明，情感 深沉。
在文学历史长河中溅起无数灵感的风浪。比如东晋时代的张 翰吧，他自己怎么也不会想到，他的一个偶然的梦想和叹息，竟 在他之后的千百年来的漫长时间里，得到了强烈的回响：几种简 单的江南菜肴和秋风中的淡薄情绪，便构成了一个极具象征色彩 的历史事件，而且这个事件是如此拥有动人的生命力，几乎是带 着一种永不衰竭的力量。
③到了葡萄收获的时期，村里处处贴了招纸，大家都到田里 相帮采摘葡萄。
④记得一天傍晚，我和苟理夫人同坐院中菩提树下谈天，一 个脚蹬木屐、腰围犊鼻裙的男子到门口问道：“我所邀请的采葡 萄工还不够，明天你们几位肯来帮忙吗，苟理夫人？”
⑤我认得这位威尼先生，他在村里颇有田产，算是一位小地 主。他平日白领高冠，举止温文尔雅，俨然是位体面的绅士，在 农忙的时候，却又变成一个满身垢腻的工人了。
2020年高考语文 阅读复习专题辅导(散文2)
2020年语文高考阅读复习专题辅导（散文答案及解析2）高考语文散文阅读训练（二）（一）乡月张天福最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。
第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道春眉，弯得像初月的蛾眉月。
我窥见霞妹是那天晚上偷偷地在窗前对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩溢面，喜上眉梢。
霞妹从此有了自己的神秘。
霞妹带着月羞去田野刈草，禾苗“哗啦!”泛绿了：去笋竹林采摘，笋竹儿憋足了劲儿，一夜之间赶趟儿似地从地面、从山野、从四面八方冒了出来；去桃源施肥，花蕾含起了苞苞等待着怒放：去山里踏青，山坡上笼盖着一坡暖,绿是苗儿的羞，笋是竹子的羞，蕾是花儿的羞。
霞妹带着月羞牧了一群羊，羊儿萌动了春情；赶了趟庙会，庙会的晨里烧红了漫天的霞；种了垧地，种子在泥土里饱涨了粒儿；幽了次会，小伙子的歌声立即欢畅起来。
最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒，织锦，刺绣，暇思。
是村边池塘里的蛙鸣声把凉月叫爽的。
“田家少闲月，五月人倍忙，夜来南风起，小麦覆垄黄……’”“吱奔礤”的叫声把新婚的云哥唤醒，由嫂伴着，由凉爽的晨月伴着，下地收割去了。
收获麦谷，爽。
收获喜悦，爽。
收获幸福，爽。
收获希望，爽。
作难的日子过去了，怎能不爽?于是，村子里大闺女、小媳妇、八旬老翁、红脸村汉，呀呀稚童……全从村子里倾倒了山来，下地流汗去，挥镰喘息去，拾穗看场去，提茶送饭去。
没有清闲的，一大天一大地一大村的勤劳忙碌着。
中午天最热，火烧火燎的。
中饭自然是井凉水把的凉面条，大蒜汁、凉黄瓜、凉酸醋。
云哥用毛巾擦去满头满脸满身汗水，喘着粗气坐到院子里的树阴下边扇扇子边大口吞咽着大海碗的凉面条边“呼哧呼哧”地埋怨着：“太热了，月亮上来多好。
”最爽的是夏夜里月亮升起的时候。
热，下去了；凉爽，升了起来，弥漫到夜空里、到村子里、到各家各户的院子里。
劳作了一天的人们洗去一天的疲劳躺到院子里歇凉.竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水镇啤酒、泉水把瓜果。
偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。
不是说夏夜的阴是月中的桂树遮下的吗？不是说夏夜的凉是月中嫦娥的彩裙舞动的吗？云哥禁不住哼起了“西门外放罢了三声炮，吴云召我上了马鞍桥……”哼着哼着，响起了轻轻的鼾声。
2023届高考语文复习：散文阅读2——结构思路
高考文学类（散文）文本阅读 2 ——结构思路+例题分析【知识梳理】散文的结构思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的内容的外在体现。
通常包括文章整体结构、段落结构、段与篇的逻辑关系、段与段之间的关系等。
主要题型分四大类：整体——把握文章组织材料的线索，分析散文线索的类型和作用；梳理文章的思路脉络；文章谋篇布局思路。
局部——分析句段在文中的作用（需了解散文结构组织的技巧）。
一、题型1——行文线索分析（一）线索就是文章结构的脉络。
是文章前后内容中都有的某个共同的东西,回答的是“围绕什么展开”的问题。
它是作者组织材料的思路在文章中的反映。
文章中所用的各种材料,犹如一粒粒散珠,只有用线索把它们串起来,才能成为光彩照人的珠链。
（二）散文常见的线索类型及作用：（三）分析线索作用的思路第一步——“定线索”第二步——“两个角度”分析线索作用二、题型2——行文思路的分析（一）分析散文结构思路主要涉及分析综合能力，散文“形散神不散”的特点决定了我们只有首先梳理清楚作品结构思路，才能理解散文内容。
行文思路分析就是梳理分析作者的这一构思布局。
高考考查行文思路分析题的侧重点在“梳理”上，又有两种考法：一是直接考查(即明考型)，梳理行文思路；二是间接考查(即暗考型)，梳理人物心理(感情)变化。
（二）行文思路行文思路是作者写作时为了深化和表达其思想感情而遵循的思维活动的线路，回答的是“先写什么、后写什么”的问题。
(三）行文思路分析的思路1.划分层次法——给全文划分层次，归纳层意,根据事件发生、发展的各个阶段，梳理出明确的结构思路。
（先写……再写……接着写……最后写……）。
2.寻找线索法——先找出文章线索，再按照线索归纳梳理。
（文章紧扣……展开叙事，先写……再写……最后写……）3.心理词(感情词)组合法——结合文本的层次或线索，以心理(感情)变化为突破口,用心理词(感情词)串起合理的先后顺序。
有的心理词(感情词)可从原文中检索，有的则需要自己概括加工。
八年级上册现代文阅读训练(二)
八年级上册现代文阅读训练（二）散文阅读（一）妈妈的额头蒋平①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。
那时的我体质弱，常常生病发烧。
每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。
那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。
跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。
当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。
我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。
好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。
每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。
韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。
然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。
一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。
如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。
而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。
那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。
母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。
百强重点名校高考备考_现代散文阅读(二)(完美整理版)
现代散文阅读（二）高考阅读练习与指导0113 0658：现代文阅读材料（二）一、阅读下面的文字，完成3～5题。
核心提示：追忆的童年生活,反思现代文明的缺失七里香花开当我站在庭院里，眺望着春天的油彩渐渐将山野涂出五彩斑斓的色彩时，常常被那种热烈而浓郁的芬芳围绕、浸润，直至陶醉在无边无际的春景里……这一幕，是我童年记忆的剪接式回放。
如今，身陷闹市，整日穿行于水泥丛林中，太多的时光被通俗影视占据。
特别是融暖的阳光在街道两旁的法国梧桐上呈现春天的葱郁的日子，觉得空虚难奈，而每夜的梦中也回放着七里香花开遍山野的迷人丽景。
提及七里香，内心往往被芬芳填满。
我视其为童年生活的灿烂霞光，映照得懵懂的记忆一片艳丽，更像生活的周遭激荡着浓重的花香，连空气中都布满新鲜的蜜味，身心如沐浴在用各种鲜花精配的浴池里那样心神飘然。
当推开回忆的门扉，逼入眼帘的是起落的山脉、纵横交错的沟壑和苍翠浸泡的碧野，然后跳入视线的是熟悉的村落——二十多座房舍镶嵌在七里香围绕的山窝里，一缕缕炊烟袅袅升腾着，静态的山水有了灵动的意味，还有那条淙淙不息的小溪，便构成了童年生活的朴素花园。
那年月，每当田埂边的水桃花、杏花、苹果花、梨花赛事式地开罢后，春阳的目光钟情于苍翠的山野。
在初夏的边沿，那刺藤上的七里香便被风儿唤醒或是被鸟儿喊醒了，渐渐钻出绿叶的包裹，将洁白的嘴唇轻轻张开，一朵接着一朵地次第绽放。
清晨出门，山野会给你一个惊喜，仿佛一夜之间，那神奇的嘴唇满山皆是，都笑盈盈的，哈着特有的香气，或许每一张小巧的嘴里都倾诉着对春光的赞美吧！一朵朵组成串，一串串聚成簇，一簇簇围成堆，一架挨着另一架，一坡望着另一坡，整个山上成了洁白的海洋。
雪白的波浪随风涌动，芳香如潮，把山村装扮得宛如头上插满头饰、花枝招展的小姑娘，让人打心眼里怜爱。
这时清风徐徐，香气沁入肺腑，你不沉醉那能由你？我记忆最深的是——七里香花被剪的情景。
每当七里香开满山野的时候，村里人趁农活不忙，全家老少全部出动，背着背篓，提着竹篮，拿着镰刀、剪刀，围在一架架七里香下。
届语文一轮复习38文学类文本阅读__散文二含解析
课时作业38 文学类文本阅读—-散文（二）一、阅读下面的文字，完成1～3题.抬头见喜注老舍对于时节，我向来不特别的注意。
拿清明说吧，上坟烧纸不必非我去不可，又搭着不常住在家乡，所以每逢看见柳枝发青便晓得快到了清明，或者是已经过去。
对重阳也是这样，生平没在九月九登过高，于是重阳和清明一样的没有多大作用。
端阳、中秋、新年，三个大节可不能这么马虎过去。
即使我故意躲着它们,账务是不会忘记了我的。
也奇怪,一个无名之辈,到了三节会有许多人惦记着，不但来信、送账条，而且要找上门来!设若专讲三节的热闹有趣那一面儿,我似乎是最喜爱中秋。
我至少有三次喝醉是在中秋,酒入愁肠呀！这三次“非杨贵妃式”的醉酒我还都记得很清楚。
第一次是在北平，好友卢嵩庵从柳泉居运来一坛子“竹叶青”。
又约来两位朋友——内中有一位是不会喝的-—大家就抄起茶碗来.坛子虽大,架不住茶碗一个劲进攻；月亮还没上来，坛子已空.干什么去呢？打牌玩吧.各拿出铜元百枚，第一把牌将立起来，不晓得——至今还不晓得——我怎么上了床。
牌必是没打成,因为我一睁眼已经红日东升了。
第二次是在天津，和朱荫棠在同福楼吃饭，各饮绿茵陈二两.吃完饭,到一家茶肆去品茗。
我朝窗坐着，看见了一轮明月.我就吐了。
这回绝不是酒的作用,毛病是在月亮。
第三次是在伦敦。
那里的秋月是什么样子，我说不上来-—也许根本没有月亮其物。
中国工人俱乐部里有多人凑热闹，我和沈刚伯也去喝酒。
我们俩喝了两瓶葡萄酒。
酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿的，不得而知，反正价钱很便宜；我们俩自古至今总没做过财主.喝完，各自回寓所。
一上公共汽车，我的脚忽然长了眼睛，专找别人的脚尖去踩。
这回可不是月亮的毛病。
对于中秋,大致如此-—无论如何也不能说它坏。
就此打住.至若端阳，似乎可有可无.新年最热闹，也最没劲,我对它老是冷淡的。
自从一记事儿起，家中就似乎很穷.爆竹总是听别人放，我们自己是静寂无哗。
记得最真的是家中一张《王羲之换鹅》图。
每逢除夕，母亲必把它从个神秘的地方找出来,挂在堂屋里.姑母就给说那个故事,到如今还不十分明白这故事到底有什么意思，只觉得“王羲之”三个字倒很响亮好听。
2021版高考语文一轮复习集训提升练九散文阅读(二)(含解析)
散文阅读(二)一、(2020·哈尔滨模拟)阅读下面的文字,完成1～3题。
(15分)千年丝路归去来陈晋源①从未见过这样完整的天地。
剔透的天没有任何白云,蓝瓦瓦地将大地罩了个严严实实。
地也是尽力地延展,在尽头迫不得已而与天交于一线。
这无垠的沙地与戈壁本没有路,一个脚印踏过,来一阵风,便什么也不再留下。
②这样的一方天地,一直在沉睡。
终于,公元前138年,等来了一位27岁的年轻人。
他与和他年纪相仿的君主“一拍即合”,为了击退匈奴,决心打通西域。
这位正值盛年的侍从官,从汉武帝刘彻的手中接过象征授权的符节,再拜君主,一表心系朝廷的忠心,二表定当竭力完成任务的决心。
前路漫漫,这位名叫张骞的侍从官,带领着100多名随行人员,转身骑上骏马,向西域进发。
这一转身,便是一个新纪元的序曲。
③马匹走在沙丘上,四周悄无声息。
久居长安城,从未见过如此阔大的景致,他惊叹于大自然的壮美。
天似穹庐,笼盖四方沙地。
人与马被晚霞映得通红,犹如披着一件神圣的袈裟。
④张骞用一生丈量出一条蜿蜒的路,这条路将时间与空间融为一体。
再大的风也抵挡不住历史的进程,丝绸之路应运而生。
长安和罗马,形形色色的人一队又一队,带有中亚的骏马、印度的医药、西亚的金银器……在这贫瘠的地上留下了文明的印记。
⑤张骞来过后,这里便设有玉石障,五代是天门关,明代又称嘉峪关。
站在关上,天地尽是金黄,城楼的砖与戈壁沙漠连在一起,分不清彼此,仿佛这嘉峪关是大自然一手造就的。
古老的风,似从城墙上吹起,让人感受到历史的厚重。
⑥一阶阶走下千古关隘,觉得这已经被风干的历史,此刻却都活了起来。
我能听到,驼铃声、熙攘的人声和着羌笛和胡笳,点缀着这条路,与自然浑为一体。
随着人群来到关隘里的一个小楼之前,这座红色木制的关帝庙,与这个土黄色的世界格格不入。
敦煌这一带本该是佛教盛行之地,那莫高窟、榆林窟,吸引了一代代工匠前来修葺,也吸引了中外虔诚的信徒来此拜谒。
⑦可偏偏,为什么在这丝路之上,出现了这样一座庙?殿内供奉着关公,手持青龙偃月刀,赤面长髯,带着一种与莫高窟瑰丽色调完全不同的美感。
散文阅读2结构思路
了……渲染了……自然引出下文，为下文叙 写……事（人、物）作铺垫，使行文自然巧妙。
小结
1.知识框架（备选术语）： 开头语段的作用大致为：开篇点题，照应题目；开 门见山，统领全文，统摄全篇；设置悬念，引人入 胜，引出下文，或为下文作铺垫；与下文形成对比， 欲扬先抑；设置伏笔，照应后文；景物开篇，烘托 渲染气氛，奠定基调；揭示主题。
分析作品的整体结构思路及行文脉络—— 整体思路的概括； ②分析作品的构思特色——结构特色分析； ③分析句段在文中的作用——局部思路的分 析概括。
题型一：整体思路的分析概括
行文思路是作者按照一定的条理表达思想的 路径、脉络。思路有总体思路和局部思路。
分析思路，其实就是沿着作者的思想轨迹去 “提各段之纲，挈各段之领”。
解题方略：
1.划分层次法：
具体做法：先根据关键词和关键句（如开头总起句、中 心句、结尾总结句、承上启下的过渡句等）总结出段意， 再看哪些段落集中表达一个意思，划分出层次。
这一方法最适合解答直接提问法的行文思路题。弄清楚 先写什么，后写什么，行文思路自明。
2.找线索法。
散文常见线索类型：①以具体事物为线索②以 人物为线索③以中心事件为线索④以思想情感为 变化线索⑤以时间推移为线索⑥以空间变化为线 索⑦以作者的所见所闻为线索。
常见设问方式
考题出处
篇目
题目
2015年湖南 《童年随之而 综观全文，从情节发展分析
高考
去》
“我”的心理变化。（间接提问）
2013年广东 《过岭》 高考
2012年重庆 《太阳梦》 高考
“我”在过领的三个阶段都有着 丰富的心理感受，请结合全 文进行分析。
第13讲 散文阅读(二)-2021年新七年级语文暑假精品课程(原卷版)
第13讲散文阅读（二）【学习目标】1.了解散文的基本知识2.能够概括文章的内容。
3.了解文段的的作用。
4.分析文章的主旨情感。
5.分析文章的线索。
【基础知识】考点梳理1、概括文章的主要内容[常见题型]（1）请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。
（2）本文围绕××写了哪几件事？请概括填空。
（3）用一句话或简明的语句概括故事情节。
（4）仿照示例填写情节内容。
（5）根据文章内容，将表格补充完整。
[方法归纳]1.一般概括一般概括，指使用一到两句话对文章的主要事件或文章的内容进行概括。
考查的重点是信息提取能力及语言表达能力。
通常是对“线性叙事”的内容进行整体概括，围绕单一主人公展开的故事情节，遵循事件的发生、发展、高潮、结尾等要素，体现出故事的完整性，最后往往有情感的升华。
也有对几个典型故事片段的概括，如围绕主人公发生哪几件事情进行概括。
注意事项（1）主人公原则。
在题干没有明确人物角度的前提下，一般默认为主人公角度概括，这是概括情节的起点和答题的关键。
（2）注意插叙中的情节。
一般情况下，插叙中的故事情节不需要概括进主干情节当中。
（3）注意强调部分。
不是所有的一般概括都是简单的什么人做了什么事，有时候还要考虑到概括之时是否有概括侧重点，有时事件的起因很重要，有时事件的结果和意义很重要，有时天气或时间点很重要。
2.高度概括高度概括，指用一个词或几个词把文章的内容概括出来，主要概括文章的行文思路、人物情感变化、心理变化。
题目要求一般都是提取文章故事情节及情感脉络。
要求对一件事的不同发展阶段进行层意概括，且时常与不同阶段的情感变化一起考查。
题型通常以表格题或填空题出现，这种题目应当首先对全文进行层次划分，再根据题干要求（字数、主语一致、格式、词性、表述等）严格概括内容。
注意事项：（1）概括角度一致。
题干里或已知的表格里的主语是谁，就严格按照此角度进行概括；每一列表格内容可能围绕地点转换，也可能围绕不同情节，还可能围绕情感变化，需要仔细辨别。
散文阅读训练新编(二)
语文阅读训练新编（二）阅读下面的文字，完成1—3题。
寒山寺悟禅王本道少时读张继的《枫桥夜泊》，还以为这寒山一定是个古木参天、风景佳秀的名山。
许久之后，才得知寒山乃唐代一位高僧的名字。
平心而论，《全唐诗》中所收张继的40余首诗中，其他诗作称不上是上上佳品，惟独这首《枫桥夜泊》堪称唐诗中的精品。
诗使寒山寺更加名重禅林；寺又使张继和他的诗远播重洋。
今年暮春的一日，我有幸造访这千年古寺。
大雄宝殿的香火很旺，身着各色服装的善男信女们虔诚地顶礼膜拜着，众位高僧也手持木鱼，双目紧闭，肃穆地为膜拜者口诵经文。
据说，寒山寺的古钟只有午夜时分才可敲响，千余年来，那108下钟声不知震撼过多少人的心扉。
然而让我奇怪的是，眼下还是正午时分，伴随着大雄宝殿庭院里的袅袅青烟，钟楼里的钟声竟此起彼伏，不绝于耳。
寺内碑廊陈列的碑刻闻名遐迩，有《枫桥夜泊》诗：“……姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”对张继的这首诗，历来的注释一直比较低调，称其是一首抒发羁旅愁绪的七绝。
对此，我一直不以为然。
特别是三四两句，以往普遍认为是凄楚的钟声使旅人的愁情更加浓烈。
而我却以为，恰恰是这钟声使作者自省自警，从一腔愁绪中得到了解脱。
按佛法的说法：“闻钟声，烦恼清，智慧长，菩提生。
”当年张继赴京赶考名落孙山，归途羁旅枫桥，冷月西斜，栖乌惊噪，难免悲从中来。
但作者的情绪并没有只限于此，当寒山寺夜半的钟声传来，他深受启迪，于是诗兴大发，留下了这千古绝唱。
或许也正是这钟声才清除了他不第的烦恼，促使他继而刻苦攻读，再次进京应试，终于中了进士。
果真如此，我想，那《枫桥夜泊》大概应该归于禅诗一类了。
本人并不信佛，也不谙禅事，但进得庙来也想体会一下个中的滋味。
要学禅事进入禅的境界还真是件难事，只有靠自己的灵性去认识或领悟。
古人为我们做出了很好的范例。
唐代诗人王维曾有“行到水穷处，坐看云起时”的名句，意思是到了水穷之处不但不烦不恼且产生了观云的兴趣。
柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
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北京上学，第一封家信洋洋洒洒数千言，对父亲的教育方
法进行了全面批判。听说父亲看了后，只是笑一笑，对弟 妹们说：“你们的哥哥是个理论家。”
年纪渐大，子女们也都成了人，父亲的脾气是愈来愈 温和了。然而，每次去上海，我总是忙于会朋友，很少在 家。就是在家，和父亲好像也没有话可说，仍然有一种疏 远感。有一年他来北京，一个天气晴朗的日子，他突然提
的描写，还运用了细致入微的心理描写，这样写，突出
了那时的我对这箱纸的喜爱和当时狂喜的心情，并且也 呼应了父亲七年前对这箱纸的效果作的估想。
7.理解以下句子的深刻含意。 清白是生命中不可忍受之轻，也是不可承受之重。 解析 本题考查理解文中重要句子的丰富含意。理解关键 句子,要抓住句子中的关键词和表达手法,如果涉及观点和 情感，还应该结合文章的中心。此句运用了对比的手法， 关键词是“清白”“不可忍受之轻”“不可承受之重”。 答案 “清白”可能带给人物质上的匮乏，生活上的窘迫，
悲凉，现在我知道，苦难者的体悟毕竟是有着完全不同的
分量的。 (选自《守望的距离》)
1.请结合语境，理解文中加点短语的含意。 （1）父母在，他的来路是眉目清楚的，他的去路则被 遮掩着。
. . . .. . . .
. . . .
（2）父母不在了，他的来路就变得模糊，他的去路反而
. . .
敞开了。
. . . .. . .
我的这个感觉,是在父亲死后忽然产生的。我说忽然， 因为父亲活着时，我丝毫没有意识到父亲的存在对于我有 什么重要。从少年时代起，我和父亲的关系就有点疏远。
那时候家里子女多，负担重，父亲心情不好，常发脾气。
每逢这种情形，我就当他的面抄起一本书，头也不回地跨 出家门，久久躲在外面看书，表示对他的抗议。后来我到
新装》，大边栏用司马光打破水缸。这又触发了父亲的幻
想：“这孩子将来也许能编报。”
有一次我带了我的纸到学校里去炫耀，一张一张赠送
给同学，引起一片欢声。父亲大惊：“难道他将来做慈善 事业？” 父亲也知道幻想终归是幻想，他用一声叹息来结束。 这时母亲会轻轻地说：“不管他做什么，能清清白白就 好。” 清清白白就好。我听见过好多次。 现在，我母亲逝世五十年了，父亲逝世也将十六年
里明白，他也是在为好不容易收到我的信而高兴。谁能想 到，仅仅几天之后，就接到了父亲的死讯。
父亲死得很突然。他身体一向很好，谁都断言他能长 寿。那天早晨，他像往常一样提着菜篮子，到菜场取奶和 买菜。接着，步行去单位处理一件公务。然后，因为半夜 里曾感到胸闷难受,就让大弟陪他到医院看病。一检查,广
泛性心肌梗塞，立即抢救,同时下了病危通知。中午,他对
曾见过这样的纸！那时，以我的生活经验，我的幻想，我
的希冀，突然看见这一箱白纸，心中的狂喜一定超过看见 了一箱银元！
当年父亲的办公室里有很多很多这样的纸。当年云消
雾散，父亲的那些同事分头逃亡,有人携带了经手的公款， 有人携带了搜刮的黄金，有人拿走了没收的鸦片，有人暗 藏银行的存折。父亲什么也没有，打算什么也不带。 他忽然看到那些纸。 作为一个读书人，他异常爱纸，何况这些是在家乡难 得一见的纸。紧接着他想到，孩子长大了也会爱纸，需要 纸,而这样好多纸会使孩子开怀大笑。他找了一只手提箱，
议和我一起去游香山。我有点惶恐，怕一路上两人相对无
言，彼此尴尬，就特意把一个小侄子也带了去。 我实在是个不孝之子，最近十余年里，只给家里写过
一封信。那是在妻子怀孕以后，我知道父母一直盼我有个
孩子，便把这件事当做好消息报告了他们。我在信中说， 我和妻子都希望生个女儿。父亲立刻给我回了信，说无论
生男生女，他都喜欢。他的信确实洋溢着欢喜之情，我心
返回
托，茫然了未来之路。
2.父亲死后，特别是在“我”做了一回父亲后，“我” 产生了“内疚”的意识，联系全文，请分要点归纳作 者对父亲有哪些“内疚”。 解析 此题考查筛选整合文章信息的能力。“我”的
“内疚”之情的体现，自然离不开与父亲之间发生的 种种事情。因而，找出文中“我”与父亲之间发生的 事情，加以概述即可。
散文阅读（二）
——叙事写人散文
一、阅读下面的文字，完成1~4题。
父亲的死 周国平 一个人无论多大年龄上没有了父母，他都成了孤儿。 他走入这个世界的门户，他走出这个世界的屏障，都随之 塌陷了。父母在，他的来路是眉目清楚的，他的去路则被
. . . . . . . .. . . . 遮掩着。父母不在了，他的来路就变得模糊，他的去路反 . . . . . .. . . . . . . 而敞开了。 . . . .
4.作者说：“父亲的死使我觉得我住的屋子塌了一半， 女儿的死又使我觉得我自己成了一间徒有四壁的空屋
子。”请联系自己的生活实际，从“父亲于我重要、
我于父亲重要”的角度，去解读“屋子的一半”和 “徒有四壁的空屋子”。 解析 此题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴的 能力。父母与子女，构成了这个幸福温暖的世界，任何
一方的离开，都是对对方的沉重打击。答题时，要抓住 父母与子女在情感上的密切联系来谈，深入挖掘作品的 内蕴。 答案 父母是儿女的庇护神，他们共同架起房屋，为儿 女挡风遮雨，他们中失去一个，房屋也就失去了一半。 儿女是父母的财富，失去了儿女，屋空如洗。
二、阅读下面的文字，完成5~8题。
白纸的传奇 王鼎钧 大约在我出生前一年，父亲到上海谋职。那时上海由 一位军阀占据，军阀下面有个处长是我们临沂同乡，经由 他推荐，父亲做了那个军阀的秘书。 那时上海是中国第一大埠，每年的税收非常多，加上 种种不法所得，是谋职者心目中的金矿宝山，父亲能到那
地把那只手提箱忘记了。
我初小结业，升入高小。美术老师教我们画水彩，我
得在既有的文具之外增添颜料和画图纸。这时，父亲从床 底下把那只箱子拿出来。箱子细致润泽，显然是上等的牛 皮。 他把箱子打开。 箱子里装的全是上等的白纸！ 颜色像雪，质地像瓷，用水抚摸的感觉像皮，用手提 着一张纸在空气中抖动，声音像铜。这怎会是纸，我们几
为界线，形成了对比。对比这种表现手法，目的就一个，
即“突出”。文章正是运用对比的表现手法，突出了“我” 的内疚之情。 答案 本文主要运用了对比的手法。如，父亲活着时， “我”没有感觉到父亲于“我”的重要；父亲死后，深感
自己门户倒塌。通过对比，突出了“我”的内疚之心，表
达了父亲的死给“我”带来的剧痛。
能体现父母的性格特点？
解析 本题考查鉴赏作品中的形象。这个题目难度不大， 文中描写的父母特征明显，抓住多次出现的关键句“清清 白白就好”就能解答问题。 答案 爱子女，为人平淡，简单清白。“清清白白就好”。
6.作者在第八段对纸作了详细的描写，请从内容、手法
等方面分析，并说说这样写的表达效果。 解析 本题考查鉴赏文学作品的表达技巧。答题时要结 合句子分析修辞手法，并且说明好处，包括对内容的作 用和在结构上的作用。 答案 这段文字运用了“像雪”“像瓷”“像皮”“像铜” 等几 个比喻对纸的颜色、质地、触感、声音等方面作了细致
里弄得一官半职，乡人无不称羡。可是，据说父亲离家两
年并没有许多款项汇回来，使祖父和继祖母非常失望。
大约在我出生后一年，那位军阀被国民革命军击败，
父亲在乱军之中仓皇回家，手里提着一只箱子。箱子虽 小，显然沉重，乡人纷纷议论，认为这只随身携带的箱子 里一定是金条，甚或是珠宝。一个庞大的集团土崩瓦解之 日每个成员当然抓紧最重要最有价值的东西！ 可是，我家的经济情形并没有改善，依然一年比一年 “紧张”，遣走使女，卖掉骡子，把靠近街面的房子租给 人家做生意。乡人伫足引颈看不到精彩的场面，也就渐渐
了，而我这张白纸已密密麻麻写满了几百万字。这几百万
字可以简约成一句话：“清白是生命中不可忍受之轻，也 是不可承受之重。”
虽然写满了字，每个字的笔画很清晰，笔画间露出雪
白耀眼的质地。白色的部分，也是笔画。可以组成另一句 话，那是：“生命无色，命运多彩。” （摘自《台湾文学选》2007年第六期，有删改） 5.父亲和母亲的形象具有哪些相同的特点？文中哪句话最
守在病床旁的大弟说,不要大惊小怪,没事的。他真的不相 信他会死。可是，一小时后，他就停止了呼吸。
父亲终于没能看到我的孩子出生。如我所希望的，我
得到了一个可爱的女儿。谁又能想到,我的女儿患有绝症， 活到一岁半也死了。每想到我那封报喜的信和父亲喜悦的 回应，我总感到对不起他。好在父亲永远不会知道这幕悲
剧了,这于他又未尝不是件幸事。但我自己做了一回父亲， 体会了做父亲的心情，才内疚地意识到父亲其实一直有和 我亲近一些的愿望，却被我那么矜持地回避了。 短短两年里，我被厄运纠缠着，接连失去了父亲和女
把那些纸叠得整整齐齐，装进去。
在两个三代同堂、五兄弟同居的大家庭里，继祖母
因父亲失宠而嫌恶母亲，可是母亲对父亲并没有特别的 期望。母亲当时打开箱子，看了，抚摸了，对父亲说： “这样清清白白，很好。”他们锁上了箱子，放在卧床 底下，谁也没有再提。 倏忽七年。 七年后，父亲看到了预期的效果。我得到那一箱纸 顿时快乐得像个王子。由于纸好，画出来的作业也分外
生色，老师给的分数很高。高小只有源自年。两年后应该去读中学，可是那时读
中学是城里有钱人的事，父亲不能负担那一笔一笔的花 费。他开始为我的前途忧愁，不知道我将来能做什么。 但是，他不能没有幻想，他看我的图画，喃喃自语： “这孩子也许能做个画家。” 我用那些白纸折成飞机，我的飞机飞得远。父亲说： “他将来也许能做个工程师。” 我“做”了一张报纸，头条新闻用安徒生的《皇帝的
儿。父亲活着时，尽管我也时常沉思死亡问题，但总好像
和死还隔着一道屏障。父母健在的人，至少在心理上会有 一种离死尚远的感觉。后来我自己做了父亲，却未能为女
儿做好这样一道屏障。父亲的死使我觉得我住的屋子塌了
一半，女儿的死又使我觉得我自己成了一间徒有四壁的空 屋子。我一向声称一个人无须历尽苦难就可以体悟人生的
答案
①小时候，曲解父亲发脾气因而采取离家的反抗