专题55 随机事件的概率-2016年高考数学(文)一轮复习精品资料(原卷版)
专题60 随机事件的概率-2016年高考数学(理)一轮复习精品资料 (原卷版)
【考情解读】1.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义,了解频率与概率的区别;2.了解两个互斥事件的概率加法公式. 【重点知识梳理】 1.事件的分类2.(1)在相同的条件S 下重复n 次试验,观察某一事件A 是否出现,称n 次试验中事件A 出现的次数n A 为事件A 出现的频数,称事件A 出现的比例f n (A )=n An为事件A 出现的频率.(2)对于给定的随机事件A ,如果随着试验次数的增加,事件A 发生的频率f n (A )稳定在某个常数上,把这个常数记作P (A ),称为事件A 的概率,简称为A 的概率.3.事件的关系与运算4.概率的几个基本性质(1)概率的取值范围:0≤P(A)≤1.(2)必然事件的概率P(E)=1.(3)不可能事件的概率P(F)=0.(4)互斥事件概率的加法公式①如果事件A与事件B互斥,则P(A∪B)=P(A)+P(B).②若事件B与事件A互为对立事件,则P(A)=1-P(B).【高频考点突破】考点一随机事件的频率与概率【例1】某企业生产的乒乓球被下届奥运会指定为乒乓球比赛专用球,目前有关部门对某批产品进行了抽样检测,检查结果如下表所示:(1)(2)从这批乒乓球产品中任取一个,质量检查为优等品的概率是多少(结果保留到小数点后三位)?【规律方法】频率是个不确定的数,在一定程度上频率可以反映事件发生的可能性大小,但无法从根本上刻画事件发生的可能性大小.但从大量重复试验中发现,随着试验次数的增多,事件发生的频率就会稳定于某一固定的值,该值就是概率.【变式探究】假设甲、乙两种品牌的同类产品在某地区市场上销售量相等,为了解它们的使用寿命,现从这两种品牌的产品中分别随机抽取100个进行测试,结果统计如图所示.(1)估计甲品牌产品寿命小于200小时的概率;(2)这两种品牌产品中,某个产品已使用了200小时,试估计该产品是甲品牌的概率.考点二随机事件的关系【例2】一个均匀的正方体玩具的各个面上分别标以数字1,2,3,4,5,6.将这个玩具向上抛掷1次,设事件A表示向上的一面出现奇数点,事件B表示向上的一面出现的点数不超过3,事件C表示向上的一面出现的点数不小于4,则()A.A与B是互斥而非对立事件B.A与B是对立事件C.B与C是互斥而非对立事件D .B 与C 是对立事件【规律方法】对互斥事件要把握住不能同时发生,而对于对立事件除不能同时发生外,其并事件应为必然事件,这些也可类比集合进行理解,具体应用时,可把所有试验结果写出来,看所求事件包含哪些试验结果,从而断定所给事件的关系.【变式探究】 对飞机连续射击两次,每次发射一枚炮弹.设A ={两次都击中飞机},B ={两次都没击中飞机},C ={恰有一次击中飞机},D ={至少有一次击中飞机},其中彼此互斥的事件是________,互为对立事件的是________.考点三 互斥事件、对立事件的概率【例3】经统计,在某储蓄所一个营业窗口等候的人数相应的概率如下:求:(1)至多(2)至少3人排队等候的概率是多少?【规律方法】(1)解决此类问题,首先应根据互斥事件和对立事件的定义分析出是不是互斥事件或对立事件,再选择概率公式进行计算.(2)求复杂的互斥事件的概率一般有两种方法:①直接法,将所求事件的概率分解为一些彼此互斥的事件的概率的和,运用互斥事件的概率加法公式计算;②间接法,先求此事件的对立事件的概率,再用公式P (A )=1-P (A -)求解,即用正难则反的数学思想,特别是“至多”“至少”型问题,用间接法就显得较简便.【变式探究】 某超市为了解顾客的购物量及结算时间等信息,安排一名员工随机收集了在该超市购物的100位顾客的相关数据,如下表所示.(1)确定x ,y 的值,并估计顾客一次购物的结算时间的平均值;(2)求一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率(将频率视为概率).【真题感悟】1.【2015高考福建,理16】某银行规定,一张银行卡若在一天内出现3次密码尝试错误,该银行卡将被锁定,小王到银行取钱时,发现自己忘记了银行卡的密码,但是可以确定该银行卡的正确密码是他常用的6个密码之一,小王决定从中不重复地随机选择1个进行尝试.若密码正确,则结束尝试;否则继续尝试,直至该银行卡被锁定.(Ⅰ)求当天小王的该银行卡被锁定的概率;(Ⅱ)设当天小王用该银行卡尝试密码次数为X,求X的分布列和数学期望.2.【2015高考四川,理17】某市A,B两所中学的学生组队参加辩论赛,A中学推荐3名男生,2名女生,B中学推荐了3名男生,4名女生,两校推荐的学生一起参加集训,由于集训后队员的水平相当,从参加集训的男生中随机抽取3人,女生中随机抽取3人组成代表队(1)求A中学至少有1名学生入选代表队的概率.(2)某场比赛前,从代表队的6名队员中随机抽取4人参赛,设X表示参赛的男生人数,求X得分布列和数学期望.3.【2015高考陕西,理19】(本小题满分12分)设某校新、老校区之间开车单程所需时间为T,T只与道路畅通状况有关,对其容量为100的样本进行统计,结果如下:(I)求T的分布列与数学期望ET;(II)刘教授驾车从老校区出发,前往新校区做一个50分钟的讲座,结束后立即返回老校区,求刘教授从离开老校区到返回老校区共用时间不超过120分钟的概率.3台发电机的水电站,过去50年的水文资料显示,水年入流量....X(年入流量:一年内上游来水与库区降水之和,单位:亿立方米)都在40以上,其中,不足80的年份有10年,不低于80且不超过120的年份有35年,超过120的年份有5年,将年入流量在以上三段的频率作为相应段的概率,并假设各年的年入流量相互独立.(1)求未来4年中,至多..有1年的年入流量超过120的概率.(2)水电站希望安装的发电机尽可能运行,但每年发电机最多可运行台数受年入流量X限制,并有如下关系:800万元,欲使水电站年总利润的均值达到最大,应安装发电机多少台?2.(2014·四川卷)一款击鼓小游戏的规则如下:每盘游戏都需击鼓三次,每次击鼓要么出现一次音乐,要么不出现音乐;每盘游戏击鼓三次后,出现一次音乐获得10分,出现两次音乐获得20分,出现三次音乐获得100分,没有出现音乐则扣除200分(即获得-200分).设每次击鼓出现音乐的概率为12,且各次击鼓出现音乐相互独立.(1)设每盘游戏获得的分数为X ,求X 的分布列. (2)玩三盘游戏,至少有一盘出现音乐的概率是多少?(3)玩过这款游戏的许多人都发现,若干盘游戏后,与最初的分数相比,分数没有增加反而减少了.请运用概率统计的相关知识分析分数减少的原因.3.(2013·北京卷)下图是某市3月1日至14日的空气质量指数趋势图,空气质量指数小于100表示空气质量优良,空气质量指数大于200表示空气重度污染.某人随机选择3月1日至3月13日中的某一天到达该市,并停留2天.1-6(1)求此人到达当日空气重度污染的概率;(2)设X 是此人停留期间空气质量优良的天数,求X 的分布列与数学期望; (3)由图判断从哪天开始连续三天的空气质量指数方差最大?(结论不要求证明)4.(2013年高考湖南卷)某人在如图所示的直角边长为4米的三角形地块的每个格点(指纵、横直线的交叉点以及三角形的顶点)处都种了一株相同品种的作物.根据历年的种植经验,一株该种作物的年收货量Y(单位:kg)与它的“相近”作物株数X之间的关系如下表所示:这里,两株作物“相近”是指它们之间的直线距离不超过1米.(1)完成下表,并求所种作物的平均年收获量:(2)在所种作物中随机选取一株,求它的年收获量至少为48 kg的概率.【押题专练】1.有一个游戏,其规则是甲、乙、丙、丁四个人从同一地点随机地向东、南、西、北四个方向前进,每人一个方向.事件“甲向南”与事件“乙向南”是()A.互斥但非对立事件B.对立事件C.相互独立事件D.以上都不对2.从一箱产品中随机地抽取一件,设事件A={抽到一等品},事件B={抽到二等品},事件C={抽到三等品},且已知P(A)=0.65,P(B)=0.2,P(C)=0.1,则事件“抽到的不是一等品”的概率为() A.0.7 B.0.65 C.0.35 D.0.33.从装有5个红球和3个白球的口袋内任取3个球,那么互斥而不对立的事件是()A.至少有一个红球与都是红球B.至少有一个红球与都是白球C.至少有一个红球与至少有一个白球D.恰有一个红球与恰有二个红球4.对一批产品的长度(单位:毫米)进行抽样检测,下图为检测结果的频率分布直方图.根据标准,产品长度在区间[20,25)上为一等品,在区间[15,20)和[25,30)上为二等品,在区间[10,15)和[30,35]上为三等品.用频率估计概率,现从该批产品中随机抽取1件,则其为二等品的概率是( )A .0.09B .0.20C .0.25D .0.455.甲、乙两人下棋,两人和棋的概率是12,乙获胜的概率是13,则乙不输的概率是 ( )A.56B.23C.12D.136.在一次随机试验中,彼此互斥的事件A ,B ,C ,D 的概率分别是0.2,0.2,0.3,0.3,则下列说法正确的是( )A .A +B 与C 是互斥事件,也是对立事件 B .B +C 与D 是互斥事件,也是对立事件 C .A +C 与B +D 是互斥事件,但不是对立事件 D .A 与B +C +D 是互斥事件,也是对立事件7.在5张电话卡中,有3张移动卡和2张联通卡,从中任取2张,若事件“2张全是移动卡”的概率是310,那么概率是710的事件是( ) A .至多有一张移动卡 B .恰有一张移动卡 C .都不是移动卡D .至少有一张移动卡8.抛掷一粒骰子,观察掷出的点数,设事件A 为出现奇数点,事件B 为出现2点,已知P (A )=12,P (B )=16,则出现奇数点或2点的概率为________. 9.口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球,从中摸出1个球,摸出红球的概率为0.42,摸出白球的概率为0.28,若红球有21个,则黑球有________个.10.某学校成立了数学、英语、音乐3个课外兴趣小组,3个小组分别有39,32,33个成员,一些成员参加了不止一个小组,具体情况如图所示.现随机选取一个成员,他属于至少2个小组的概率是________,他属于不超过2个小组的概率是________.11.一盒中装有12个球,其中5个红球,4个黑球,2个白球,1个绿球.从中随机取出1球,求:(1)取出1球是红球或黑球的概率;(2)取出1球是红球或黑球或白球的概率.12.如图,A地到火车站共有两条路径L1和L2,现随机抽取100位从A地到达火车站的人进行调查,调查结果如下:(1)(2)分别求通过路径L1和L2所用时间落在上表中各时间段内的频率;(3)现甲、乙两人分别有40分钟和50分钟时间用于赶往火车站,为了尽最大可能在允许的时间内赶到火车站,试通过计算说明,他们应如何选择各自的路径.:。
2016届高考数学总复习课件:第10章-第4节 随机事件的概率
演 实
战
赶到火车站的有 12+12+16+4=44(人),
沙 场
切
脉
∴用频率估计相应的概率为 0.44.
点 兵
搏
核
心 突
(2)设 A1,A2 分别表示甲选择 L1 和 L2 时,在 40 分钟内赶
破
到火车站;B1,B2 分别表示乙选择 L1 和 L2 时,在 50 分钟内
课 时
提
赶到火车站.
升 练
菜单
战 沙
场
切
P=0.16+0.16+0.15+0.13+0.1=0.7.
脉
点 兵
搏
核
心
突
破
课
时
提
升
练
菜单
第十一页,编辑于星期五:二十一点 一分。
高三总复习·数学(理)
提
素
[命题规律预测]
养 思
想
研 动
从近几年高考试题看,对本节内容的考查主要体
方 法
向 考
现在以下两个方面:
纲 考 向
命题 1.频率与概率的关系以及互斥事件的概率是高考
提
[对点练习]
素 养
思
想
研 动
一个均匀的正方体玩具的各个面上分别标有数字 方 法
向 考
1,2,3,4,5,6.将这个玩具向上抛掷 1 次,设事件 A 表示向上的一
纲
考 向
面出现奇数点,事件 B 表示向上的一面出现的点数不超过 3,
演 实
战
事件 C 表示向上的一面出现的点数不小于 4,则( )
沙 场
切 脉
实
斥也不对立;B∩C=∅,B∪C=Ω,故事件 B,C 是对立事件.
战 沙
2016届高考数学文一轮复习课件11.1随机事件的概率
题型一 例1
随机事件的关系
解析
思维升华
某城市有甲、乙两种报纸供居
对互斥事件要把握住不能同 民们订阅,记事件A为“只订甲报纸”, 事件B为“至少订一种报纸 ”,事件C为 时发生,而对于对立事件除
“ 至多订一种报纸 ”,事件 D为“ 不订甲 不能同时发生外,其并事件 报纸”,事件E为“一种报纸也不订 ”.判 应为必然事件. 断下列每对事件是不是互斥事件;
(1)计算表中乒乓球优等品的频率; 依据公式f=m ,计算出表中乒乓球优等品的频率依
n
解
次是0.900,0.920,0.970,0.940,0.954,0.951.
(2)从这批乒乓球产品中任取一个,质量检查为优等品的 概率是多少?(结果保留到小数点后三位)
解
由(1)知,抽取的球数n不同,计算得到的频率值不
加,事件A发生的 频率 会在某个常数附近摆动并趋于稳定,我
们可以用这个常数来刻画随机事件A发生的可能性大小,并把 这个 常数称为随机事件A的概率,记作P(A).
2.事件的关系与运算 定义 符号表示
B⊇A (或A⊆B)
包含
关系 相等
如果事件A发生,则事件B一定发生, 这时称事件B 包含 事件A(或称事件A 包含于事件B) 若B⊇A且A⊇B A =B
“ 至多订一种报纸 ”,事件 D为“ 不订甲
报纸”,事件E为“一种报纸也不订 ”.判
断下列每对事件是不是互斥事件;
如果是,再判断它们是不是对立事件.
(1)A与C; (2)B与E; (3)B与C; (4)C与E.
题型一 例1
随机事件的关系
解析
思维升华Biblioteka 解 (1)由于事件C“至多订一 民们订阅,记事件A为“只订甲报纸”, 种报纸 ” 中有可能 “ 只订甲报 事件B为“至少订一种报纸 ”,事件C为 纸 ” ,即事件 A 与事件 C 有可 “ 至多订一种报纸 ”,事件 D为“ 不订甲 能同时发生,故A与C不是互 报纸”,事件E为“一种报纸也不订 ”.判 斥事件. 断下列每对事件是不是互斥事件;
【湘教考】2016届高三数学(文)一轮复习课件:11.1随机事件的概率
7/27/2015
4.概率的几个基本性质
0≤P(A)≤1 ; (1)概率的取值范围___________
(2)必然事件的概率P(E)=___ 1 ; (3)不可能事件的概率P(F)=___ 0 ; (4)概率的加法公式 如果事件A与事件B互斥,则P(A∪B)= _____________ P(A)+P(B) . (5)对立事件的概率 若事件A与事件B互为对立事件,则A∪B为 必然事件,P(A∪B)= 1 ,P(A)=__________ 1-P(B) .
7/27/2015
3.在一次随机试验中,彼此互斥的事件A、B、C、D的概率分别为0.2、 0.2、0.3、0.3,则下列说法正确的是( A.A+B与D是互斥事件,也是对立事件 B.B+C与D是互斥事件,也是对立事件 C.B+D与A+C是互斥事件,但不是对立事件 D.A与B+C+D是互斥事件,也是对立事件 )
7/27/2015
【思考探究】 1.频率和概率有什么区别?
提示:频率随着试验次数的变化而变化,概率
却是一个常数,它是频率的科学抽象.当试验次 数越来越多时,频率向概率靠近,只要次数足
够多,所得频率就近似地当作随机事件的概率.
7/27/2015
3.事件的关系与运算
定义
符号表示
如果事件A______ 发生 , 则事件B________ 一定发生, 包含关 这时称事件B包含事 _____( B⊇A 或_____) A⊆B 系 件A(或称事件A包含 于事件B)
【解析】 由于事件A、B、C、D彼此互斥,且A+B+C+D是一个必 然事件,故其事件的关系可由如图所示的韦恩 图表示,由图可知,任何一个事件与其他3个事件的和事件必然为 对立事件,任何两个事件的和事件与其余两个事件的和事件也是对 立事件. 【答案】 D
高三一轮总复习文科数课件:-随机事件的概率 .ppt..共44页
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
高三一轮总复习文科数课件: -随机事件的概率 .ppt..
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
高考数学一轮总复习课件:随机事件的概率
学生中任抽1人,若抽得B的概率是0.4,则抽得C的概率是( A )
A.0.14
B.0.20
C.0.40
D.0.60
解析 本题考查互斥事件的概率.由于23人成绩为A,故抽到 C的概率为1-2530-0.4=0.14.
6.(2021·邢台市第二中学期末)如图所示,A,B,C表示3个
开关,若在某段时间内,它们正常工作的概率分别为0.9,0.8,
符号表示 ____B__⊇_A___
(或A⊆B)
___A_=__B____
A∪B (或A+B)
交事件 (积事件)
若某事件发生当且仅当_事__件__A_发__生__ 且__事__件__B__发__生___,则称此事件为事 A∩B(或 AB) 件 A 与事件 B 的_交__事__件__(或__积__事__件__)_
②甲、乙两人同在第3号车站下车的概率.
【解析】 ①用有序数对(x,y)表示甲在x号车站下车,乙 在y号车站下车,则甲下车的站号记为2,3,4,共3种结果,乙 下车的站号也是2,3,4,共3种结果.甲、乙两人下车的所有 可能结果有9种,分别为:(2,2),(2,3),(2,4),(3,2), (3,3),(3,4),(4,2),(4,3),(4,4).
(2)一枚均匀的正方体玩具的各个面上分别标以数字1,2, 3,4,5,6.将这个玩具向上抛掷1次,设事件A表示向上的一面 出现奇数点,事件B表示向上的一面出现的点数不超过3,事件C 表示向上的一面出现的点数不小于4,则( D )
A.A与B是互斥而非对立事件 B.A与B是对立事件 C.B与C是互斥而非对立事件 D.B与C是对立事件
则P(A)=0.6,P(B)=0.82,P(A+B)=0.96, 所以P(A·B)=P(A)+P(B)-P(A+B)=0.6+0.82-0.96= 0.46. 所以该中学既喜欢足球又喜欢游泳的学生数占该校学生总 数的比例为46%.故选C.
2016届《步步高》高考数学大一轮总复习(人教新课标文科)配套学案60 随机事件的概率
学案60随机事件的概率导学目标: 1.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义,了解频率与概率的区别.2.了解两个互斥事件的概率加法公式.自主梳理1.事件的分类(1)一般地,我们把在条件S下,____________的事件,叫做相对于条件S的必然事件,简称____________.(2)在条件S下,____________的事件,叫做相对于条件S的不可能事件,简称____________.(3)在条件S下可能发生也可能不发生的事件,叫做________________________________,简称随机事件.事件一般用大写字母A,B,C…表示.2.频率与概率(1)在相同的条件S下重复n次试验,观察某一事件A是否出现,称____________________为事件A出现的频数,称事件A出现的比例________________为事件A出现的频率.(2)在相同的条件下,大量重复进行同一试验时,随机事件A发生的频率会在某个________附近摆动,即随机事件A发生的频率具有________,这个常数叫事件A的概率.(1)概率的取值范围:________.(2)必然事件的概率:P(E)=____.(3)不可能事件的概率:P(F)=____.(4)概率的加法公式如果事件A与事件B互斥,则P(A∪B)=________.(5)对立事件的概率若事件A与事件B互为对立事件,则A∪B为必然事件.P(A∪B)=____,P(A)=________.自我检测1.(2011·台州月考)下列说法正确的是()A.某事件发生的频率为P(A)=1.1B.不可能事件的概率为0,必然事件的概率为1C.小概率事件就是不可能发生的事件,大概率事件就是必然发生的事件D.某事件发生的概率是随着试验次数的变化而变化的2.(2011·中山期末)如果把必然事件和不可能事件看做随机事件的极端情形,随机事件A的概率取值范围是()A.P(A)>0 B.P(A)≥0C.0<P(A)<1 D.0≤P(A)≤13.(2011·中山期末)从12个同类产品(其中有10个正品,2个次品)中,任意抽取3个的必然事件是()A.3个都是正品B.至少有1个是次品C.3个都是次品D.至少有1个是正品4.袋中装有白球3个,黑球4个,从中任取3个,①恰有1个白球和全是白球;②至少有1个白球和全是黑球;③至少有1个白球和至少有2个白球;④至少有1个白球和至少有1个黑球.在上述事件中,是对立事件的为()A.①B.②C.③D.④5.(2011·广州调研)关于互斥事件的理解,错误的是()A.若A发生,则B不发生;若B发生,则A不发生B.若A发生,则B不发生,若B发生,则A不发生,二者必具其一C.A发生,B不发生;B发生,A不发生;A、B都不发生D.若A、B又是对立事件,则A、B中有且只有一个发生探究点一随机事件的概念例1一个口袋内装有5个白球和3个黑球,从中任意取出一只球.(1)“取出的球是红球”是什么事件,它的概率是多少?(2)“取出的球是黑球”是什么事件,它的概率是多少?(3)“取出的球是白球或是黑球”是什么事件,它的概率是多少?变式迁移1某城市有甲、乙两种报纸供居民们订阅,记事件A为“只订甲报纸”,事件B为“至少订一种报纸”,事件C为“至多订一种报纸”,事件D为“不订甲报纸”,事件E为“一种报纸也不订”.判断下列每对事件是不是互斥事件;如果是,再判断它们是不是对立事件.(1)A与C;(2)B与E;(3)B与D;(4)B与C;(5)C与E.探究点二随机事件的频率与概率例2某中学部分学生参加全国高中数学竞赛取得了优异成绩,指导老师统计了所有参赛同学的成绩(成绩都为整数,试题满分120分),并且绘制了“频数分布直方图”如图,请回答:(1)该中学参加本次高中数学竞赛的学生有多少人?(2)如果90分以上(含90分)获奖,那么获奖的概率大约是多少?(结果保留分数)变式迁移(1)(2)这位运动员投篮一次,进球的概率约是多少?探究点三互斥事件与对立事件的概率例3(2011·新乡模拟)一盒中装有12个球,其中5个红球,4个黑球,2个白球,1个绿球.从中随机取出1球,求:(1)取出1球是红球或黑球的概率;(2)取出1球是红球或黑球或白球的概率.变式迁移3 一个箱子内有9张票,其号数分别为1,2,…,9,从中任取2张,其号数至少有一个为奇数的概率是多少?(满分:75分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.从一批产品(其中正品、次品都多于2件)中任取2件,观察正品件数和次品件数,下列事件是互斥事件的是( )①恰好有1件次品和恰好有两件次品; ②至少有1件次品和全是次品;③至少有1件正品和至少有1件次品; ④至少1件次品和全是正品. A .①② B .①③ C .③④ D .①④ 2.(2011·广州模拟)下列说法:①频率反映事件发生的频繁程度,概率反映事件发生的可能性大小;②做n 次随机试验,事件A 发生m 次,则事件A 发生的频率mn就是事件A 发生的概率;③百分率是频率,但不是概率;④频率是不能脱离n 次试验的试验值,而概率是具有确定性的不依赖于试验次数的理论值;⑤频率是概率的近似值,概率是频率的稳定值. 其中正确的是( ) A .①②③④ B .①④⑤ C .①②③④⑤ D .②③3.甲:A 1、A 2是互斥事件;乙:A 1、A 2是对立事件,那么( ) A .甲是乙的充分条件但不是必要条件 B .甲是乙的必要条件但不是充分条件 C .甲是乙的充要条件D .甲既不是乙的充分条件,也不是乙的必要条件 4.(2011·平顶山月考)某入伍新兵的打靶练习中,连续射击2次,则事件“至少有1次中靶”的互斥事件是( )A .至多有1次中靶B .2次都中靶C .2次都不中靶D .只有1次中靶 5.(2009·安徽)考察正方体6个面的中心,从中任意选3个点连成三角形,再把剩下的3个点也连成三角形,则所得的两个三角形全等的概率等于( )A .1B .12C .13D .0二、填空题(每小题4分,共12分)6.从某自动包装机包装的食盐中,随机抽取20袋,测得各袋的质量分别为(单位:g ): 492 496 494 495 498 497 501 502 504 496 497 503 506 508 507 492 496 500 501 499根据频率分布估计总体分布的原理,该自动包装机包装的袋装食盐质量在497.5 g ~501.5 g 之间的概率约为________.7.(2011·福建)盒中装有形状、大小完全相同的5个球,其中红色球3个,黄色球2个.若从中随机取出2个球,则所取出的2个球颜色不同的概率为________.8.(2011·上海)随机抽取的9位同学中,至少有2位同学在同一月份出生的概率为________(默认每个月的天数相同,结果精确到0.001).三、解答题(共38分)9.(12分)(2011·南京模拟)某学校篮球队、羽毛球队、乒乓球队的某些队员不止参加了一支球队,具体情况如图所示,现从中随机抽取一名队员,求:(1)该队员只属于一支球队的概率; (2)该队员最多属于两支球队的概率.10.(12分)袋中有12个小球,分别为红球、黑球、黄球、绿球,从中任取一球,得到红球的概率是13,得到黑球或黄球的概率是512,得到黄球或绿球的概率也是512,试求得到黑球、得到黄球、得到绿球的概率各是多少?11.(14分)现有8名奥运会志愿者,其中志愿者A 1、A 2、A 3通晓日语,B 1、B 2、B 3通晓俄语,C 1、C 2通晓韩语,从中选出通晓日语、俄语和韩语的志愿者各1名,组成一个小组.(1)求A 1被选中的概率;(2)求B 1和C 1不全被选中的概率.学案60 随机事件的概率自主梳理1.(1)一定会发生 必然事件 (2)一定不会发生 不可能事件 (3)相对于条件S 的随机事件 2.(1)n 次试验中事件A 出现的次数n A f n (A)=n An(2)常数 稳定性3.发生 一定发生 B ⊇A A ⊆B A ⊇B A =B 当且仅当事件A 发生或事件B 发生 A ∪B A +B 当且仅当事件A 发生且事件B 发生 A ∩B AB 不可能 ∅ 不可能 必然 A B 4.(1)0≤P(A)≤1 (2)1 (3)0 (4)P(A)+P(B) (5)1 1-P(B)自我检测1.B 2.D 3.D 4.B 5.B 课堂活动区例1 解题导引 解决这类问题的方法主要是弄清每次试验的意义及每个基本事件的含义,正确把握各个事件的相互关系,判断一个事件是必然事件、不可能事件、随机事件,主要是依据在一定条件下,所要求的结果是否一定出现、不可能出现(可能出现、可能不出现),它们的概率(范围)分别为1,0,(0,1).解 (1)由于口袋内只装有黑、白两种颜色的球,故“取出的球是红球”是不可能事件,其概率是0.(2)由已知,从口袋内取出一个球,可能是白球也可能是黑球,故“取出的球是黑球”是随机事件,它的概率是38.(3)由于口袋内装的是黑、白两种颜色的球,故取出一个球不是黑球,就是白球,因此,“取出的球是白球或是黑球”是必然事件,它的概率是1.变式迁移1 解 (1)由于事件C “至多订一种报纸”中有可能“只订甲报纸”,即事件A 与事件C 有可能同时发生,故A 与C 不是互斥事件.(2)事件B “至少订一种报纸”与事件E “一种报纸也不订”是不可能同时发生的,故B 与E 是互斥事件.由于事件B 发生可导致事件E 一定不发生,且事件E 发生也会导致事件B 一定不发生,故B 与E 还是对立事件.(3)事件B “至少订一种报纸”中有可能“只订乙报纸”,即有可能“不订甲报纸”,即事件B 发生,事件D 也可能发生,故B 与D 不是互斥事件.(4)事件B “至少订一种报纸”中有这些可能:“只订甲报纸”、“只订乙报纸”、“订甲、乙两种报纸”,事件C “至多订一种报纸”中有这些可能:“一种报纸也不订”、“只订甲报纸”、“只订乙报纸”,由于这两个事件可能同时发生,故B 与C 不是互斥事件.(5)由(4)的分析,事件E “一种报纸也不订”是事件C 的一种可能,故事件C 与事件E 有可能同时发生,故C 与E 不是互斥事件.例2 解题导引 本题利用直方图求出获奖的频率,作为概率的近似值.通过大量的重复试验,用这个事件发生的频率近似地作为它的概率是求一个事件的概率的基本方法.注意频率是随机的、变化的,而概率是一个常数,频率在其附近摆动.解 (1)由频数分布直方图可知,参加本次数学竞赛的学生有4+6+8+7+5+2=32(人). (2)90分以上的人数为7+5+2=14(人),∴获奖的频率为1432=716,即本次竞赛获奖的概率大约是716.变式迁移2 解 (1)频率是在试验中事件发生的次数与试验总次数的比值,由此得,进球频率依次是68,810,1215,1720,2530,3240,3850,即0.75,0.8,0.8,0.85,0.83,0.8,0.76.(2)因为频率是概率的近似值,所以这位运动员投篮一次,进球的概率约是0.8.例3 解题导引 用互斥事件和对立事件的概率公式解题,关键是分清所求事件是由哪些事件组成的,然后结合互斥事件与对立事件的定义分析出是否是互斥事件与对立事件,再决定用哪一个公式.利用互斥事件求概率体现了分类讨论的思想,利用对立事件求概率体现了“正难则反”的策略.解 方法一 (利用互斥事件求概率)记事件A 1={任取1球为红球},A 2={任取1球为黑球},A 3={任取1球为白球},A 4={任取1球为绿球},则P(A 1)=512,P(A 2)=412,P(A 3)=212,P(A 4)=112,根据题意知,事件A 1、A 2、A 3、A 4彼此互斥,由互斥事件的概率公式,得 (1)取出1球为红球或黑球的概率为 P(A 1∪A 2)=P(A 1)+P(A 2) =512+412=34. (2)取出1球为红球或黑球或白球的概率为 P(A 1∪A 2∪A 3)=P(A 1)+P(A 2)+P(A 3) =512+412+212=1112. 方法二 (利用对立事件求概率)(1)由方法一知,取出1球为红球或黑球的对立事件为取出1球为白球或绿球,即A 1∪A 2的对立事件为A 3∪A 4,所以取出1球为红球或黑球的概率为P(A 1∪A 2)=1-P(A 3∪A 4)=1-P(A 3)-P(A 4)=1-212-112=34.(2)因为A 1∪A 2∪A 3的对立事件为A 4,所以P(A 1∪A 2∪A 3)=1-P(A 4)=1-112=1112.变式迁移3 解 方法一 从9张任取2张共有36种,记为(1,2),(1,3),…,(8,9),记事件A 为任取2张,号数至少有一个为奇数,则A ={(1,2),…,(1,9),(2,3),(2,5),(2,7),(2,9),(3,4),…,(3,9),…,(8,9)}.共有8+4+6+3+4+2+2+1=30.∴P(A)=3036=56.方法二 事件A 的对立事件为任取2张,号数都为偶数, ∴A ={(2,4),(2,6),(2,8),(4,6),(4,8),(6,8)}共6种.∴P(A)=1-P(A )=1-636=56.课后练习区 1.D2.B [由概率的相关定义知①④⑤正确.]3.B [由互斥事件、对立事件的定义可知互斥不一定对立,对立一定互斥,即甲是乙的必要条件但不是充分条件.]4.C [由互斥事件定义可知,如果两事件互斥,两个事件不能同时发生.“至少有一次中靶”包括“恰有一次中靶”或“两次都中靶”.故A 、B 、D 都能同时发生.]5.A [由正方体的对称性知其六个面的中心构成同底的两个四棱锥,且四棱锥的各个侧面是全等的三角形,底面四个顶点构成一个正方形,从这6个点中任选3个点构成的三角形可分为以下两类:第一类是选中相对面中心两点及被这两个平面所夹的四个面中的任意一个面的中心,构成的是等腰直角三角形,此时剩下的三个点也连成一个与其全等的三角形.第二类是所选三个点均为多面体的侧面三角形的三个点(即所选3个点所在的平面彼此相邻)此时构成的是正三角形,同时剩下的三个点也构成与其全等的三角形,故所求概率为1.]6.0.25 7.35解析 从5个球中任取2个球有C 25=10(种)取法,2个球颜色不同的取法有C 13C 12=6(种),故所求概率为610=35.8.0.985解析 9位同学出生月份的所有可能种数为129,9人出生月份不同的所有可能种数为A 912,故P =1-A 912129≈1-0.015 47≈0.985.9.解 (1)设“该队员只属于一支球队”为事件A ,则事件A 的概率P(A)=1220=35.(6分)(2)设“该队员最多属于两支球队”为事件B ,则事件B 的概率为P(B)=1-220=910.(12分)10.解 设事件A 、B 、C 、D 分别表示“任取一球,得到红球”,“任取一球,得到黑球”,“任取一球,得到黄球”,“任取一球,得到绿球”,则由已知得P(A)=13,(3分)P(B ∪C)=P(B)+P(C)=512,P(C ∪D)=P(C)+P(D)=512,P(B ∪C ∪D)=1-P(A)=P(B)+P(C)+P(D)=1-13=23.(10分)解得P(B)=14,P(C)=16,P(D)=14.故得到黑球,得到黄球,得到绿球的概率分别为14,16,14.(12分) 11.解 (1)从8人中选出日语、俄语和韩语志愿者各1名,其一切可能的结果组成的基本事件空间Ω={(A 1,B 1,C 1),(A 1,B 1,C 2),(A 1,B 2,C 1),(A 1,B 2,C 2),(A 1,B 3,C 1),(A 1,B 3,C 2),(A 2,B 1,C 1),(A 2,B 1,C 2),(A 2,B 2,C 1),(A 2,B 2,C 2),(A 2,B 3,C 1),(A 2,B 3,C 2),(A 3,B 1,C 1),(A 3,B 1,C 2),(A 3,B 2,C 1),(A 3,B 2,C 2),(A 3,B 3,C 1),(A 3,B 3,C 2)}共18个基本事件组成.(4分)由于每一个基本事件被抽取的机会均等,因此这些基本事件的发生是等可能的. 用M 表示“A 1恰被选中”这一事件,则M ={(A 1,B 1,C 1),(A 1,B 1,C 2),(A 1,B 2,C 1),(A 1,B 2,C 2),(A 1,B 3,C 1),(A 1,B 3,C 2)},事件M 由6个基本事件组成,因而P(M)=618=13.(8分)(2)用N 表示“B 1、C 1不全被选中”这一事件,则其对立事件N 表示“B 1、C 1全被选中”这一事件,由于N ={(A 1,B 1,C 1),(A 2,B 1,C 1),(A 3,B 1,C 1)},事件N 由3个基本事件组成,(10分)所以P(N )=318=16,由对立事件的概率公式得:P(N)=1-P(N )=1-16=56.(14分)。
届高考数学一轮复习讲义课件:随机事件的概率与古典概型(共59张PPT)精选全文
第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型
变式迁移 1 指出下列两个随机事件中的一次试验是什么?一共进行了几 次试验? (1)同一枚质地均匀的硬币抛 10 次,有 10 次正面朝上; (2)姚明在本赛季共罚球 87 次,有 69 次投球命中.
解析 (1)抛一次硬币就是一次试验,一共进行了 10 次试验. (2)罚一次球就是一次试验,一共进行了 87 次试验.
典例对对碰
题型一 对随机实验的理解 例 1.下列随机事件中,一次试验是指什么?它们各有几次试验? (1)一天中,从北京开往沈阳的 7 列列车,全部正点到达; (2)抛 10 次质地均匀的硬币,硬币落地时 5 次正面向上. 分析 关键看这两个事件的条件是什么.
解析 (1)一列列车开出,就是一次试验,共有 7 次试验.(2)抛
4.事件与集合的关系 (1)包含事件. 如果事件 A 发生,则事件 B 一定发生,这时我们就说事件 B 包含事件 A,记作 B⊇A(A⊆B). ①与集合比,B 包含 A,可用图所示.
②不可能事件记作∅,显然 C⊇∅(C 为任一事件). ③事件 A 也包含于事件 A,即 A⊆A. 例如:在投掷骰子的试验中,{出现 1 点}⊆{出现的点数为奇数}.
【3年高考2年模拟】2016届人教版新课标高三数学(文)一轮复习课件§10.1随机事件的概率
概率的理解及计算方法: 1.概率是一个常数,它是频率的科学抽象,将事件发生的频率近似地作为它 的概率是求一事件概率的基本方法.
2.概率公式P(A)= m (n次试验中,事件A出现m次).
n
1-1 近年来,某市为了促进生活垃圾的分类处理,将生活垃圾分为厨余垃 圾、可回收物和其他垃圾三类,并分别设置了相应的垃圾箱.为调查居民生 活垃圾分类投放情况,现随机抽取了该市三类垃圾箱中总计1 000吨生活垃 圾,数据统计如下(单位:吨):
解析 (1)共调查了100人,其中40分钟内不能赶到火车站的有12+12+16+ 4=44人, ∴用频率估计相应的概率为0.44. (2)选择L1的有60人,选择L2的有40人分钟)
L1的频率 L2的频率
10~20
0.1 0
20~30
0.2 0.1
30~40
0.3 0.4
该超市所有顾客一次购物的结算时间组成一个总体,所收集的100位顾客 一次购物的结算时间可视为总体的一个容量为100的简单随机样本,顾客 一次购物的结算时间的平均值可用样本平均数估计,其估计值为
115 1.530 2 25 2.5 20 310 =1.9(分钟).
100
(2)记A为事件“一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟”,A1,A2,A3分 别表示事件“该顾客一次购物的结算时间为1分钟”,“该顾客一次购物 的结算时间为1.5分钟”,“该顾客一次购物的结算时间为2分钟”.将频率 视为概率得
只有3个红球,共1种取法,故所求概率为1- 1 = 9 ,故选D.
10 10
4.有四条线段长度分别为1,2,3,4,从这四条线段中任取三条,则所取三条线
段能构成三角形的概率为
2016届高考数学(文)大一轮复习课件:第9章 第一节 随机事件的概率
[演练冲关]
现有 7 名数理化成绩优秀者,其中 A1,A2,A3 的数学成绩优秀, B1,B2 的物理成绩优秀,C1,C2 的化学成绩优秀,从中选出数 学、物理、化学成绩优秀者各 1 名,组成一个小组代表学校参 加竞赛. (1)求 C1 被选中的概率; (2)求 A1 和 B1 不全被选中的概率.
第四页,编辑于星期五:二十一点 五十分。
基础盘查二 事件关系与运算 (一)循纲忆知
了解两个互斥事件的概率加法公式: 当事件 A 与 B 互斥时,P(A∪B)=P(A)+P(B).
第五页,编辑于星期五:二十一点 五十分。
(二)小题查验 1.判断正误
(1) 对立事件一定是互斥事件,互斥事件不一定是对立事件
[类题通法] 求概率的关键是分清所求事件是由哪些事件组成的,求解 时通常有两种方法: (1)将所求事件转化成几个彼此互斥的事件的和事件,利用 概率加法公式求解概率; (2)若将一个较复杂的事件转化为几个互斥事件的和事件 时,需要分类太多,而其对立面的分类较少,可考虑利用对立 事件的概率公式,即“正难则反”.它常用来求“至少”或“至 多”型事件的概率.
第二十一页,编辑于星期五:二十一点 五十分。
[典题例析] 根据以往统计资料,某地车主购买甲种保险的概率为 0.5,购买乙 种保险但不购买甲种保险的概率为 0.3. (1)求该地 1 位车主至少购买甲、乙两种保险中的 1 种的概率; (2)求该地 1 位车主甲、乙两种保险都不购买的概率. 解:记 A 表示事件:该车主购买甲种保险;B 表示事件:该车主 购买乙种保险但不购买甲种保险;C 表示事件:该车主至少购买甲、 乙两种保险中的 1 种;D 表示事件:该车主甲、乙两种保险都不 购买.
2016高考数学(新课标)一轮复习配套课件:第九章 概率 第1讲 随机事件的概率
9 环)的概率为 0.5,命中 8 环的概率为 0.2,命中 7 环的
概率为 0.1,则甲射击一次,命中 6 环以下(含 6 环)的概 率为__0_._2____.
栏目 第二十二页,编辑于星期六:点 四导十五引分。
第九章 概率
[解析] (1)由题意知抛掷一颗骰子出现奇数点和出现 2 点 是互斥事件,因为 P(A)=12,P(B)=16, 所以根据互斥事件的概率公式得到出现奇数点或 2 点的概 率 P=P(A)+P(B)=12+16=23. (2)设“命中 9 环以上(含 9 环)”为事件 A,“命中 8 环”为 事件 B,“命中 7 环”为事件 C,“命中 6 环以下(含 6 环)” 为事件 D,则 D 与(A+B+C)对立,又 P(A)=0.5,P(B) =0.2,P(C)=0.1. 因为 A,B,C 三个事件互斥,所以 P(A+B+C)=P(A)+ P(B)+P(C)=0.8,所以 P(D)=1-0.8=0.2.
栏目 第十五页,编辑于星期六:点 四十导五分引。
第九章 概率
(2)事件 B“至少订一种报纸”与事件 D“一种报纸也不 订”是不可能同时发生的,故 B 与 D 是互斥事件.由于事 件 B 不发生可导致事件 D 一定发生,且事件 D 不发生会导 致事件 B 一定发生,故 B 与 D 还是对立事件. (3)事件 B“至少订一种报纸”中有这些可能:“只订甲报 纸”、“只订乙报纸”、“订甲、乙两种报纸”,事件 C“至 多订一种报纸”中有这些可能:“一种报纸也不订”、“只 订甲报纸”、“只订乙报纸”,由于这两个事件可能同时 发生,故 B 与 C 不是互斥事件. (4)由(3)的分析,事件 D“一种报纸也不订”是事件 C 的一 种可能,即事件 C 与事件 D 有可能同时发生,故 C 与 D 不是互斥事件.
高考文科数学一轮复习 随机事件的概率
电子商务公司决定给购物者发放优惠券,其金额(单位:元) 与购物金额关系如下:
购物金额分组 [0.3,0.5) [0.5,0.6) [0.6,0.8) [0.8,0.9]
发放金额
50
100
150
200
(1)求这 1 000 名购物者获得优惠券金额的平均数;
(2)以这 1 000 名购物者购物金额落在相应区间的频率作为
所以以颜色为划分基本事件的依据的概率模型不是古典概型.
问题:如何判断一个概率模型是否为古典概型?
规律方法
一个试验是否为古典概型,在于这个试验是否具有 古典概型的两个特点——有限性和等可能性,只有同时 具备这两个特点的概型才是古典概型.
例 2、 ( 2013安 徽 六 校 联 考 ) 连 续 投 掷 两 次 骰 子 得 到 的 点 数
D.既不充分也不必要条件
(2)在 5 张电话卡中,有 3 张移动卡和 2 张联通卡,从中任取 2
张,若事件“2 张全是移动卡”的概率是130,那么概率是
7 10
的事
件是 A.至多有一张移动卡
B.恰有一张移动卡
(A)
C.都不是移动卡
D.至少有一张移动卡
练习:《新坐标》P149.例1、变式训练1
考点三 互斥事件、对立事件的概率
2、事件的相互独立性 设 A,B 为两个事件,如果 P(AB)= P(A)P(B,) 则称事件 A 与事件 B 相互独立. 若事件 A 与 B 相互独立,则 A 与-B 、-A 与 B、-A 与-B 也 都相互独立
【讨论】 “两个事件互斥”与“相互独立”的异同点 有哪些?
两事件互斥是指两个事件不可能同时发生,两事 件相互独立是指一个事件发生与否对另一事件发生 的概率没有影响.两事件相互独立不一定互斥.
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专题55 随机事件的概率【考情解读】1.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义,了解频率与概率的区别;2.了解两个互斥事件的概率加法公式. 【重点知识梳理】 1.事件的分类2.(1)在相同的条件S 下重复n 次试验,观察某一事件A 是否出现,称n 次试验中事件A 出现的次数n A 为事件A 出现的频数,称事件A 出现的比例f n (A )=n An为事件A 出现的频率.(2)对于给定的随机事件A ,如果随着试验次数的增加,事件A 发生的频率f n (A )稳定在某个常数上,把这个常数记作P (A ),称为事件A 的概率,简称为A 的概率.3.事件的关系与运算4.概率的几个基本性质(1)概率的取值范围:0≤P(A)≤1.(2)必然事件的概率P(E)=1.(3)不可能事件的概率P(F)=0.(4)互斥事件概率的加法公式①如果事件A与事件B互斥,则P(A∪B)=P(A)+P(B).②若事件B与事件A互为对立事件,则P(A)=1-P(B).【高频考点突破】考点一随机事件的频率与概率【例1】某企业生产的乒乓球被下届奥运会指定为乒乓球比赛专用球,目前有关部门对某批产品进行了抽样检测,检查结果如下表所示:(1)(2)从这批乒乓球产品中任取一个,质量检查为优等品的概率是多少(结果保留到小数点后三位)?【规律方法】频率是个不确定的数,在一定程度上频率可以反映事件发生的可能性大小,但无法从根本上刻画事件发生的可能性大小.但从大量重复试验中发现,随着试验次数的增多,事件发生的频率就会稳定于某一固定的值,该值就是概率.【变式探究】假设甲、乙两种品牌的同类产品在某地区市场上销售量相等,为了解它们的使用寿命,现从这两种品牌的产品中分别随机抽取100个进行测试,结果统计如图所示.(1)估计甲品牌产品寿命小于200小时的概率;(2)这两种品牌产品中,某个产品已使用了200小时,试估计该产品是甲品牌的概率.考点二随机事件的关系【例2】一个均匀的正方体玩具的各个面上分别标以数字1,2,3,4,5,6.将这个玩具向上抛掷1次,设事件A表示向上的一面出现奇数点,事件B表示向上的一面出现的点数不超过3,事件C表示向上的一面出现的点数不小于4,则()A.A与B是互斥而非对立事件B .A 与B 是对立事件C .B 与C 是互斥而非对立事件D .B 与C 是对立事件【规律方法】对互斥事件要把握住不能同时发生,而对于对立事件除不能同时发生外,其并事件应为必然事件,这些也可类比集合进行理解,具体应用时,可把所有试验结果写出来,看所求事件包含哪些试验结果,从而断定所给事件的关系.【变式探究】 对飞机连续射击两次,每次发射一枚炮弹.设A ={两次都击中飞机},B ={两次都没击中飞机},C ={恰有一次击中飞机},D ={至少有一次击中飞机},其中彼此互斥的事件是________,互为对立事件的是________.考点三 互斥事件、对立事件的概率【例3】经统计,在某储蓄所一个营业窗口等候的人数相应的概率如下:求:(1)至多(2)至少3人排队等候的概率是多少?【规律方法】(1)解决此类问题,首先应根据互斥事件和对立事件的定义分析出是不是互斥事件或对立事件,再选择概率公式进行计算.(2)求复杂的互斥事件的概率一般有两种方法:①直接法,将所求事件的概率分解为一些彼此互斥的事件的概率的和,运用互斥事件的概率加法公式计算;②间接法,先求此事件的对立事件的概率,再用公式P (A )=1-P (A -)求解,即用正难则反的数学思想,特别是“至多”“至少”型问题,用间接法就显得较简便.【变式探究】 某超市为了解顾客的购物量及结算时间等信息,安排一名员工随机收集了在该超市购物的100位顾客的相关数据,如下表所示.(1)确定x ,y 的值,并估计顾客一次购物的结算时间的平均值;(2)求一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率(将频率视为概率).【真题感悟】1.【2015高考福建,】某银行规定,一张银行卡若在一天内出现3次密码尝试错误,该银行卡将被锁定,小王到银行取钱时,发现自己忘记了银行卡的密码,但是可以确定该银行卡的正确密码是他常用的6个密码之一,小王决定从中不重复地随机选择1个进行尝试.若密码正确,则结束尝试;否则继续尝试,直至该银行卡被锁定.(Ⅰ)求当天小王的该银行卡被锁定的概率;(Ⅱ)设当天小王用该银行卡尝试密码次数为X,求X的分布列和数学期望.2.【2015高考四川】某市A,B两所中学的学生组队参加辩论赛,A中学推荐3名男生,2名女生,B中学推荐了3名男生,4名女生,两校推荐的学生一起参加集训,由于集训后队员的水平相当,从参加集训的男生中随机抽取3人,女生中随机抽取3人组成代表队(1)求A中学至少有1名学生入选代表队的概率.(2)某场比赛前,从代表队的6名队员中随机抽取4人参赛,设X表示参赛的男生人数,求X得分布列和数学期望.3.【2015高考陕西】(本小题满分12分)设某校新、老校区之间开车单程所需时间为T,T只与道路畅通状况有关,对其容量为100的样本进行统计,结果如下:(I)求T的分布列与数学期望ET;(II)刘教授驾车从老校区出发,前往新校区做一个50分钟的讲座,结束后立即返回老校区,求刘教授从离开老校区到返回老校区共用时间不超过120分钟的概率.3台发电机的水电站,过去50年的水文资料显示,水年入流量....X(年入流量:一年内上游来水与库区降水之和,单位:亿立方米)都在40以上,其中,不足80的年份有10年,不低于80且不超过120的年份有35年,超过120的年份有5年,将年入流量在以上三段的频率作为相应段的概率,并假设各年的年入流量相互独立.(1)求未来4年中,至多..有1年的年入流量超过120的概率.(2)水电站希望安装的发电机尽可能运行,但每年发电机最多可运行台数受年入流量X限制,并有如下关系:800万元,欲使水电站年总利润的均值达到最大,应安装发电机多少台?2.(2014·四川卷)一款击鼓小游戏的规则如下:每盘游戏都需击鼓三次,每次击鼓要么出现一次音乐,要么不出现音乐;每盘游戏击鼓三次后,出现一次音乐获得10分,出现两次音乐获得20分,出现三次音乐获得100分,没有出现音乐则扣除200分(即获得-200分).设每次击鼓出现音乐的概率为12,且各次击鼓出现音乐相互独立.(1)设每盘游戏获得的分数为X ,求X 的分布列. (2)玩三盘游戏,至少有一盘出现音乐的概率是多少?(3)玩过这款游戏的许多人都发现,若干盘游戏后,与最初的分数相比,分数没有增加反而减少了.请运用概率统计的相关知识分析分数减少的原因.3.(2013·北京卷)下图是某市3月1日至14日的空气质量指数趋势图,空气质量指数小于100表示空气质量优良,空气质量指数大于200表示空气重度污染.某人随机选择3月1日至3月13日中的某一天到达该市,并停留2天.1-6(1)求此人到达当日空气重度污染的概率;(2)设X 是此人停留期间空气质量优良的天数,求X 的分布列与数学期望; (3)由图判断从哪天开始连续三天的空气质量指数方差最大?(结论不要求证明)4.(2013年高考湖南卷)某人在如图所示的直角边长为4米的三角形地块的每个格点(指纵、横直线的交叉点以及三角形的顶点)处都种了一株相同品种的作物.根据历年的种植经验,一株该种作物的年收货量Y(单位:kg)与它的“相近”作物株数X之间的关系如下表所示:这里,两株作物“相近”是指它们之间的直线距离不超过1米.(1)完成下表,并求所种作物的平均年收获量:(2)在所种作物中随机选取一株,求它的年收获量至少为48 kg的概率.【押题专练】1.有一个游戏,其规则是甲、乙、丙、丁四个人从同一地点随机地向东、南、西、北四个方向前进,每人一个方向.事件“甲向南”与事件“乙向南”是()A.互斥但非对立事件B.对立事件C.相互独立事件D.以上都不对2.从一箱产品中随机地抽取一件,设事件A={抽到一等品},事件B={抽到二等品},事件C={抽到三等品},且已知P(A)=0. 65,P(B)=0.2,P(C)=0.1,则事件“抽到的不是一等品”的概率为() A.0.7 B.0.65 C.0.35 D.0.33.从装有5个红球和3个白球的口袋内任取3个球,那么互斥而不对立的事件是()A.至少有一个红球与都是红球B.至少有一个红球与都是白球C.至少有一个红球与至少有一个白球D .恰有一个红球与恰有二个红球4.对一批产品的长度(单位:毫米)进行抽样检测,下图为检测结果的频率分布直方图.根据标准,产品长度在区间[20,25)上为一等品,在区间[15,20)和[25,30)上为二等品,在区间[10,15)和[30,35]上为三等品.用频率估计概率,现从该批产品中随机抽取1件,则其为二等品的概率是( )A .0.09B .0.20C .0.25D .0.455.甲、乙两人下棋,两人和棋的概率是12,乙获胜的概率是13,则乙不输的概率是 ( )A.56B.23C.12D.136.在一次随机试验中,彼此互斥的事件A ,B ,C ,D 的概率分别是0.2,0.2,0.3,0.3,则下列说法正确的是( )A .A +B 与C 是互斥事件,也是对立事件 B .B +C 与D 是互斥事件,也是对立事件 C .A +C 与B +D 是互斥事件,但不是对立事件 D .A 与B +C +D 是互斥事件,也是对立事件7.在5张电话卡中,有3张移动卡和2张联通卡,从中任取2张,若事件“2张全是移动卡”的概率是310,那么概率是710的事件是( ) A .至多有一张移动卡 B .恰有一张移动卡 C .都不是移动卡D .至少有一张移动卡8.抛掷一粒骰子,观察掷出的点数,设事件A 为出现奇数点,事件B 为出现2点,已知P (A )=12,P (B )=16,则出现奇数点或2点的概率为________. 9.口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球,从中摸出1个球,摸出红球的概率为0.42,摸出白球的概率为0.28,若红球有21个,则黑球有________个.10.某学校成立了数学、英语、音乐3个课外兴趣小组,3个小组分别有39,32,33个成员,一些成员参加了不止一个小组,具体情况如图所示.现随机选取一个成员,他属于至少2个小组的概率是________,他属于不超过2个小组的概率是________.11.一盒中装有12个球,其中5个红球,4个黑球,2个白球,1个绿球.从中随机取出1球,求:(1)取出1球是红球或黑球的概率;(2)取出1球是红球或黑球或白球的概率.12.如图,A地到火车站共有两条路径L1和L2,现随机抽取100位从A地到达火车站的人进行调查,调查结果如下:(1)(2)分别求通过路径L1和L2所用时间落在上表中各时间段内的频率;(3)现甲、乙两人分别有40分钟和50分钟时间用于赶往火车站,为了尽最大可能在允许的时间内赶到火车站,试通过计算说明,他们应如何选择各自的路径.:。