师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《酸酸甜甜吃水果》

幼儿园小班健康活动教案《酸甜可口的水果》

幼儿园小班健康活动教案《酸甜可口的水果》教学目标1.认识各种水果，了解水果的名称和外形。

2.了解水果的营养成分和健康作用。

3.提高幼儿的口腔感知能力和口腔协调能力。

4.培养幼儿的健康饮食习惯，增加膳食中水果的比例。

教学重点1.学习各种水果的名称和外形。

2.了解水果的营养成分和健康作用。

教学难点1.提高幼儿的口腔感知能力和口腔协调能力。

2.培养幼儿的健康饮食习惯，增加膳食中水果的比例。

教学准备1.水果盘（苹果、香蕉、梨、橙子、柠檬等）。

2.幼儿用的小勺和小盆。

3.牛奶或果汁。

教学过程1. 导入环节•教师拿出水果盘，向幼儿展示各种水果，询问幼儿知道这些水果的名称吗？•询问各种水果的颜色、形状、口感、气味等外在特征，并引导幼儿对水果进行观察。

2. 学习水果的营养成分和健康作用•教师向幼儿介绍各种水果的营养成分和健康作用，让幼儿了解水果的营养和健康的作用，如：苹果富含果胶，能保护胃黏膜；香蕉能补充能量，具有润肠通便的作用；橙子为维C之王，能增强免疫力，有助于促进铁的吸收等等。

•学习可以通过游戏方式进行，如：老师说出某个水果的名字，学生手拿相应的卡片，读出该水果的营养成分和健康作用等。

3. 感官体验环节•教师要求幼儿分别品尝各种水果，了解它们的口感和味道，并引导幼儿尝试感受水果的口感和味道的不同，让幼儿舌尖上的体验最大化。

•教师同时引导幼儿运用同类的水果进行比较，如：苹果和香蕉的味道和口感的不同。

4. 制作水果沙拉•教师将各种水果切成小块，放入小盆中，让孩子们进行拌和，制作出自己喜欢的水果沙拉，引导幼儿共同制定配方和数量。

•教师可以提供牛奶或果汁，让孩子们往制作好的水果沙拉中添加牛奶或果汁，尝一下自己制作的水果沙拉，增加趣味性。

5. 达成目标与总结•教师让幼儿通过本节课的学习，对所学到的各种水果有了进一步的认识，了解到各种水果的营养成分和健康作用，并引导幼儿表达对水果的感受和看法。

•教师在引导幼儿总结本节课内容的同时，重点强调水果的健康作用，培养幼儿的健康饮食习惯。

幼儿园小班健康教案《酸甜可口的水果》

幼儿园小班健康教案《酸甜可口的水果》教学目标
1.了解水果的种类和特点，以及其对身体的益处。

2.学会正确的食用方法，养成良好的饮食习惯。

教学内容
1.认知：介绍今天讲解的主题“酸甜可口的水果”，了解水果种类及其特点。

2.讲解：讲解水果的健康价值。

3.练习：分发水果给幼儿，让他们学会如何正确食用水果。

教学步骤
第一步：认知
1.老师向幼儿展示一些常见的水果图片，比如香蕉、苹果、梨、草莓等。

2.引导幼儿发表自己对水果的看法，以此了解幼儿对水果的认识程度。

3.让幼儿尝试自己给水果分类，例如颜色、形状等，此步骤可以增强幼儿对水果的记忆力。

第二步：讲解
1.介绍水果的种类及其特点，以此让幼儿对水果有更为详尽的认识。

2.讲解水果对人体的健康价值，例如水果中含有丰富的维生素和矿物质等，可以有效增强免疫力等。

第三步：练习
1.分发给每个幼儿一个水果，让幼儿自行剥皮，了解食用水果的基本方法。

2.引导幼儿一起品尝水果，让他们感受水果的酸甜味道，培养他们对水果的兴趣。

拓展活动
1.可以进行水果拼盘制作，让幼儿动手DIY自己的水果拼盘。

2.播放有关水果的动画片或视频，增加幼儿的学习兴趣。

总结
通过本次课程可以让幼儿深入了解水果，并明白水果对身体健康的重要性。

在日常生活中也可以引导幼儿养成良好的饮食习惯，多食用富含营养的水果。

幼儿园小班健康课教案《酸酸甜甜的水果》含反思

幼儿园小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的水果，了解水果的名称和特点。

2. 技能目标：培养幼儿精细动作的能力，学会制作水果拼盘。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢分享的良好情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种常见的水果，了解水果的名称和特点。

难点：培养幼儿精细动作的能力，学会制作水果拼盘。

三、教学准备：1. 水果实物（如苹果、香蕉、橙子等）。

2. 水果图片。

3. 水果切刀、砧板、模具等工具。

4. 一次性手套、围裙等卫生用品。

5. 水果拼盘模板。

四、教学过程：1. 引入：教师展示水果实物，引导幼儿观察水果的名称和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 认识水果：教师通过水果图片，让幼儿认识几种常见的水果，并讲解水果的营养价值。

3. 制作水果拼盘：教师示范制作水果拼盘的步骤，引导幼儿亲自动手操作，制作属于自己的水果拼盘。

4. 品尝水果拼盘：幼儿戴上一次性手套，围上围裙，品尝自己制作的水果拼盘，分享彼此的成果。

五、教学反思：在本节课中，幼儿对水果的认识和制作水果拼盘的技能都有了很大的提高。

在教学过程中，教师应注重培养幼儿的动手能力，引导他们亲自动手操作，从而提高他们的实践能力。

教师还应关注幼儿的情感态度，培养他们热爱生活，喜欢分享的良好情感。

在今后的教学中，可以尝试引入更多水果种类，让幼儿了解更多关于水果的知识。

六、教学延伸：2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“水果角”，让幼儿自主选择水果进行品尝和分享。

七、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否积极参与水果的认识和制作过程。

2. 幼儿制作的水果拼盘的美观程度，评价他们的动手能力和创造力。

八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重安全，提醒幼儿使用水果刀等工具时的注意事项。

2. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，鼓励他们积极参与。

九、教学拓展：1. 组织幼儿进行水果知识问答，加深他们对水果的了解。

幼儿园小班健康教案《酸甜可口的水果》

幼儿园小班健康教案《酸甜可口的水果》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形和颜色。

2. 技能目标：培养幼儿正确剥水果皮、独立进餐的良好习惯。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形和颜色。

2. 教学难点：培养幼儿正确剥水果皮、独立进餐的良好习惯。

三、教学准备：1. 教具：各种水果（苹果、香蕉、橙子、葡萄等）的图片、实物或模型。

2. 环境：整洁、卫生的进食环境。

四、教学过程：1. 引入：教师展示各种水果的图片，引导幼儿说出水果的名称，激发幼儿对水果的兴趣。

2. 认识水果：教师拿出实物或模型，让幼儿观察水果的形状、颜色和大小，引导幼儿了解水果的特点。

3. 品尝水果：教师将水果切成小块，让幼儿品尝，引导幼儿感受水果的酸甜口感。

4. 水果剥皮比赛：教师组织幼儿进行水果剥皮比赛，培养幼儿独立进餐的能力。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起选择一种水果进行品尝，并画出水果的形状和颜色。

2. 延伸：教师可根据实际情况，组织幼儿进行水果沙拉、水果拼盘等活动，让幼儿发挥创意，增加对水果的喜爱。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和了解程度。

2. 观察幼儿在品尝水果时的表现，评估他们对水果的喜好程度。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中吃水果的情况，以及他们对水果的态度。

七、教学内容：1. 水果的分类：让幼儿了解水果可以分为热带水果和温带水果，以及它们的特点和生长环境。

2. 水果的营养价值：让幼儿了解水果中的营养成分，以及它们对身体健康的好处。

3. 水果的食用方法：让幼儿了解水果可以怎样食用，如直接吃、榨汁、做水果沙拉等。

八、教学方法：1. 直观教学法：通过展示实物、图片等直观教具，让幼儿直观地了解水果的特点。

2. 实践教学法：通过品尝、剥皮比赛等活动，让幼儿亲身参与，提高他们的实践能力。

3. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与课堂，提高他们的思维能力。

幼儿园小班健康课教案《酸酸甜甜的水果》含反思

《酸酸甜甜的水果》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

3. 发展幼儿的观察力、表达力和动手能力。

二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。

2. 了解水果的特点：颜色、形状、味道等。

3. 学习水果的食用方法：洗净、切成小块、慢慢吃。

三、教学准备：1. 水果实物或图片。

2. 水果切刀、水果盘。

3. 记录表、画笔。

四、教学过程：1. 引入：出示水果实物或图片，引导幼儿观察和说出水果的名称。

2. 介绍水果特点：颜色、形状、味道等，让幼儿闻一闻、尝一尝，感受水果的香味和口感。

3. 讲解水果的食用方法：洗净、切成小块、慢慢吃，注意不要咽到气管里。

4. 操作环节：邀请幼儿上台演示如何正确食用水果，其他幼儿观看并模仿。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题和参与活动。

2. 观察幼儿在操作环节是否能正确食用水果，注意安全。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的饮食习惯和水果摄入情况。

教学反思：六、教学活动：1. 水果拼图：准备各种水果的图片，将图片打乱，让幼儿拼出完整的图片。

2. 水果串：用牙签将水果块串起来，培养幼儿的动手能力。

3. 水果分类：将水果按照颜色、形状进行分类，锻炼幼儿的观察力和思维能力。

七、教学拓展：1. 水果故事：讲述一个关于水果的故事，如《香蕉树下的故事》。

2. 水果歌：学唱一首关于水果的歌曲，如《水果进行曲》。

3. 水果手工：制作水果的手工作品，如水果拼画、水果折纸等。

八、教学实践：1. 邀请家长参与：让家长带来各种水果，组织一个水果分享会，让幼儿与家长一起品尝水果，交流水果知识。

2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一份水果拼盘，并拍摄照片或视频，下次课堂分享。

九、教学反馈：1. 观察幼儿在课堂活动中的表现，是否积极参与、乐于动手。

2. 收集家长的意见和建议，了解他们在家庭中的配合情况。

2. 通过课堂活动、家庭作业和实践活动，幼儿对水果有了更深入的认识，动手能力得到锻炼。

幼儿园小班健康活动《酸甜可口的水果》健康教案

一、活动名称：幼儿园小班健康活动《酸甜可口的水果》健康教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的水果，了解它们的外形特征和口感。

2. 技能目标：培养幼儿学会正确的水果削皮、切块的方法，提高他们的动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢尝试新鲜事物的态度。

三、活动准备：1. 水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 水果刀、削皮器、砧板、碗、筷子等工具。

3. 教学课件或图片。

四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种水果，引导幼儿说出水果的名字，并简要介绍水果的外形特征。

2. 讲解：教师讲解水果的削皮、切块方法，示范操作过程，并强调注意事项。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，分组进行水果削皮、切块的操作，教师巡回指导。

4. 品尝：幼儿将削皮切块后的水果放入碗中，用筷子夹取品尝，感受水果的酸甜口感。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，提问幼儿对水果的认识和感受。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿尝试削皮切块水果，培养幼儿独立进食的能力。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题墙饰，引导幼儿观察、讨论水果的特点。

3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的水果认知卡片或游戏，进行教学活动。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用水果刀等工具时，有老师在旁指导和监督，以防意外发生。

2. 在实践活动前，教师应向幼儿讲解安全注意事项，如小心使用刀具、避免割伤等。

3. 注意水果的选择，保证水果的新鲜度和质量，避免使用变质或不宜食用的水果。

七、活动评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和操作技能。

2. 关注幼儿在品尝水果时的反应，了解他们对水果的喜好程度。

3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，评估他们的认知水平。

八、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教案中的活动过程应简单明了，易于幼儿理解和操作。

2. 活动中，教师应使用生动形象的语言和示范，吸引幼儿的注意力。

幼儿园小班健康教案《酸酸甜甜的水果》含反思

幼儿园小班健康教案《酸酸甜甜的水果》含反思教案名称：幼儿园小班健康教案《酸酸甜甜的水果》教学目标：1.通过本次活动，让幼儿了解不同水果的味道和特点。

2.培养幼儿对水果的兴趣，激发他们对健康饮食的意识。

3.培养幼儿的团队合作意识和观察能力。

教学内容：1.水果的种类和特点。

2.水果的营养价值和好处。

3.分辨水果的味道和甜度。

教学准备：1.不同种类的水果（例如：苹果、香蕉、葡萄、橙子等）。

2.刀具和盘子。

3.纸杯和水。

教学过程：引入活动（10分钟）1.教师引导幼儿观察并讨论不同水果的外形和颜色，引起幼儿的兴趣。

2.准备一些水果图片或实物，询问幼儿对不同水果的了解程度。

探究水果（20分钟）1.将不同水果切成小块，分别放在盘子上。

2.向幼儿展示一个水果块并询问：“这是什么水果？你知道这个水果的味道是什么样的吗？”3.让幼儿尝试并描述水果的味道和口感，比较不同水果的甜度。

认识水果的营养（15分钟）1.通过课件或图片展示，教授各种水果的营养价值和好处，例如：苹果含有丰富的维生素C和纤维素，有助于提高免疫力和消化功能。

2.引导幼儿讨论各种水果对身体的好处，培养他们对健康饮食的意识。

分辨水果的甜度（20分钟）1.给每个幼儿发一杯水，让他们品尝水的味道。

2.将剩余的水果块切成小块，分发给幼儿，让他们尝试并判断水果的甜度。

3.引导幼儿描述不同水果的甜度，梳理他们的发现并作小结。

总结活动（15分钟）1.教师引导幼儿围绕本次活动的内容进行交流和总结，强调水果的营养价值和重要性。

2.让幼儿画出他们最喜欢的水果，并分享自己的想法。

活动延伸：1.家庭作业：要求幼儿在家中尝试更多不同种类的水果，并回到幼儿园和他人分享自己的发现。

2.健康午餐计划：为幼儿提供各种水果作为午餐选项，并鼓励他们选择健康的食物。

反思：在这次活动中，幼儿对不同水果的味道和特点有了更深的认识，并且对水果的营养也有了更好的理解。

他们通过观察和品尝，学会了判断水果的甜度，并能描述不同水果的口感和味道。

小班健康活动教案《酸甜可口的水果》

小班健康活动教案《酸甜可口的水果》一、活动目标：1. 了解不同水果的名称、颜色和味道。

3. 通过观察、触摸和品尝，培养幼儿的感官认知能力。

二、活动准备：1. 各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）若干。

2. 水果刀、砧板、盘子等工具。

3. 水果图片卡片。

4. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 引入：教师展示各种水果，引导幼儿观察水果的名称、颜色和形状。

2. 水果切切乐：教师用水果刀将水果切成小块，邀请幼儿共同参与，感受切水果的乐趣。

4. 水果拼图：教师将水果图片卡片分发给幼儿，邀请幼儿用水果拼图卡片拼出完整的水果图案。

5. 水果舞蹈：教师播放轻快的音乐，邀请幼儿模仿水果的动作，进行水果舞蹈。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与水果品尝会，共同关注幼儿的饮食健康。

2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置水果主题墙面，展示幼儿的作品。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的认识和喜好。

3. 教师与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的饮食情况，为下一阶段的教学活动提供依据。

六、活动准备：1. 水果模具：准备各种水果模具，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 水果彩泥：准备各种水果造型的彩泥。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

4. 音乐播放设备。

七、活动过程：1. 水果模具制作：教师展示水果模具，引导幼儿观察水果的名称、颜色和形状。

2. 水果彩泥捏捏乐：教师分发水果彩泥，邀请幼儿动手捏出自己喜欢的水果造型。

3. 水果画：教师邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的水果。

4. 水果音乐舞：教师播放音乐，邀请幼儿模仿水果的音乐节奏进行舞蹈。

5. 水果show：邀请幼儿展示自己制作的水果模具、彩泥作品和绘画作品，并分享创作心得。

八、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与水果show，共同关注幼儿的创作能力和艺术素养。

2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置水果主题墙面，展示幼儿的作品。

小班健康活动教案《酸甜可口的水果》

小班健康活动教案《酸甜可口的水果》第一章：活动目标1.1 了解水果的多样性，认识常见的水果名称和特点。

1.2 培养幼儿对水果的兴趣，提高他们对健康饮食的认识。

1.3 发展幼儿的观察力、表达力和动手能力。

第二章：活动准备2.1 水果实物（如苹果、香蕉、橙子、草莓等）。

2.2 水果图片卡片。

2.3 水果切刀、水果盘等工具。

2.4 记录表格、笔。

第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿观察水果实物，引导他们说出水果的名称。

3.2 游戏：水果配对。

将水果图片卡片与实物进行配对，加深幼儿对水果的认识。

3.3 制作水果沙拉：教师示范如何制作水果沙拉，引导幼儿动手操作，将水果切成小块，加入沙拉酱拌匀。

3.4 品尝水果沙拉：幼儿品尝自己制作的水果沙拉，分享感受。

第四章：活动延伸4.1 绘画活动：邀请幼儿用画笔描绘出自己喜欢的水果。

4.2 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起进行水果种植活动，观察水果的生长过程。

5.1 回顾活动过程，引导幼儿说出自己学到的水果知识和技能。

5.3 鼓励幼儿在家庭中展示活动成果，与家长共同关注幼儿的健康成长。

第六章：活动准备6.1 水果种植材料（如水果种子、花盆、土壤等）。

6.2 水果生长图片卡片。

6.3 记录表格、笔。

6.4 水果种植指南。

第七章：活动过程7.1 导入：回顾上节课制作的水果沙拉，引导幼儿讨论水果的生长过程。

7.2 游戏：水果生长排序。

将水果生长图片卡片按照顺序排列，加深幼儿对水果生长过程的认识。

7.3 水果种植：教师示范如何种植水果种子，引导幼儿动手操作，将种子放入花盆中，填入土壤，浇水。

7.4 观察水果生长：幼儿观察水果种子的生长过程，记录在记录表格上。

第八章：活动延伸8.1 绘画活动：邀请幼儿用画笔描绘出水果的生长过程。

8.2 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起照顾水果植物，观察其生长变化。

8.3 水果种植分享：在下一节课上，邀请幼儿分享自己种植的水果生长情况。

9.1 回顾活动过程，引导幼儿说出自己学到的水果生长知识和技能。

小班健康活动教案《酸甜可口的水果》

小班健康活动教案《酸甜可口的水果》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识常见水果，了解水果的营养价值。

2.技能目标：培养幼儿正确使用餐具，养成不挑食的好习惯。

3.情感目标：让幼儿体验品尝水果的乐趣，激发对健康饮食的热爱。

二、教学重难点1.教学重点：认识水果，了解水果的营养价值。

2.教学难点：培养幼儿正确使用餐具，养成不挑食的好习惯。

三、教学准备1.教具：各种水果、水果图片、餐盘、餐巾纸、牙签、小刀。

2.环境布置：将教室布置成水果乐园，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做水果操，活跃课堂氛围。

2.教师带领幼儿认识各种水果，引导幼儿说出水果的名称。

（二）主题活动1.教师出示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2.教师提问：“你们知道这些水果是什么味道的吗？”4.教师讲解水果的营养价值，引导幼儿认识到多吃水果对身体的好处。

（三）实践活动1.教师发放水果，指导幼儿正确使用餐盘、餐巾纸、牙签等餐具。

2.教师示范如何正确地使用小刀切水果，提醒幼儿注意安全。

3.幼儿自己动手切水果，体验劳动的乐趣。

4.教师组织幼儿分享自己的水果作品，相互品尝，增进友谊。

2.教师提出问题：“你们知道哪些水果是健康食品吗？”（五）结束活动1.教师组织幼儿做水果游戏，巩固所学知识。

2.教师发放水果奖品，鼓励幼儿积极参与活动。

五、教学反思本次活动中，幼儿对水果的认知程度有所提高，能够准确地说出水果的名称和味道。

在实践环节，幼儿能够正确使用餐具，养成不挑食的好习惯。

但在讲解水果营养价值时，部分幼儿对抽象的概念理解不够，需要教师在今后的教学中加以引导。

在今后的教学中，我将注重培养幼儿的动手能力，让他们在活动中体验劳动的乐趣，同时加强幼儿对水果营养价值的认识，提高他们的健康意识。

重难点补充：一、教学重点1.认知目标：通过互动，让幼儿能够辨识至少五种常见水果，并简单描述它们的外观特征。

2.技能目标：通过示范和练习，使幼儿掌握正确使用餐盘、餐巾纸、牙签和小刀的基本方法。

小班健康教案《酸甜可口的水果》

小班健康教案《酸甜可口的水果》一、教学背景在幼儿园生活中，水果是幼儿日常饮食中非常重要的一部分。

教育幼儿对水果的认识，食欲、营养均有好处。

为此，小班的健康教育必须加强对水果的教育。

二、教学目标1. 知识目标：1.能认识常见水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2.能简单说出水果的名称、颜色等特征。

3.能够区分水果的酸性或甜性。

2. 能力目标：1.培养幼儿的口腔协调能力。

2.提高幼儿的口味感知能力及饮食选择自主性。

3.提高幼儿的口语表达能力。

3. 德育目标：1.增强幼儿的自我保健意识，形成爱护身体的好习惯。

2.激发幼儿喜欢吃水果、爱护水果的意识。

三、教学内容与活动设计1. 教学内容1.认识常见水果及其颜色等特征。

2.了解水果的酸性或甜性。

3.学习吃水果的方法。

2. 活动设计活动一：认识常见水果1.观察、摸索水果：让幼儿观察并摸索水果的形状、颜色、大小等特点，培养幼儿的感知能力。

2.水果配对游戏：将水果种类卡片分为图片和文字两种，幼儿拿起图片，找到对应的文字，培养幼儿的配对能力和记忆能力。

活动二：了解水果的酸甜性1.感受酸味：给幼儿提供柠檬片，让他们品尝后描述味道，并分辨出柠檬的酸性，引导幼儿认识酸味。

2.感受甜味：给幼儿提供水果，如香蕉、苹果等，在品尝时重点引导幼儿品尝水果的甜度，并简单讲解甜度的概念与好处。

活动三：学习吃水果的方法1.剥水果：让幼儿们学会正确剥水果的方法（如苹果、香蕉），训练幼儿细致的协调能力及使用小工具的技能。

2.切水果：让幼儿们学会正确切水果，训练幼儿眼手协调能力。

四、教学评估根据幼儿的表现进行以下评估：1.能正确认识常见水果种类、颜色等特征。

2.能简单说出水果的名称、颜色等特征。

3.能区分水果的酸性或甜性。

4.学会吃水果的方法，如剥或切水果。

5.饮食选择自主性增强。

五、教学反思本次《酸甜可口的水果》的小班健康教案，通过这一过程，幼儿们理解了水果的种类分类、颜色、味道和吃水果的方法。

本次教学过程不仅能增加幼儿的知识，还能在平日注意饮食选择上起到一定的参考作用。

幼儿园小班健康教案《酸甜可口的水果》

幼儿园小班健康教案《酸甜可口的水果》第一章：活动目标1.1 了解各种水果的名称和特点，增加对水果的认知。

1.3 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

1.4 培养幼儿对健康饮食的兴趣，让他们在愉悦的氛围中学习。

第二章：活动准备2.1 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，切块备用。

2.2 为每个孩子准备一个小盘子、一把小刀和一把叉子。

2.3 准备一张水果图片，用来进行观察和讲解。

2.4 准备一首关于水果的儿歌或故事，用来引发孩子的兴趣。

第三章：活动过程3.1 教师向孩子们介绍准备的水果，让他们观察水果的颜色、形状和大小。

3.2 教师展示如何正确地使用小刀和叉子吃水果，并演示如何将水果切成小块。

3.3 孩子们在教师的指导下，自己尝试用小刀和叉子切水果，并品尝水果的味道。

3.4 教师带领孩子们一起唱儿歌或讲故事，让孩子们在愉悦的氛围中学习。

第四章：活动拓展4.1 教师带领孩子们进行水果拼图游戏，增强他们对水果的认知。

4.2 教师与孩子们一起讨论水果的营养价值，教育他们要养成健康饮食的好习惯。

4.3 教师鼓励孩子们用自己的语言描述水果的味道，培养他们的表达能力。

第五章：活动评价5.1 观察孩子们在活动中的参与程度，以及他们对水果的认知程度。

5.2 观察孩子们在活动中的表现，如是否能够正确地使用小刀和叉子，是否能够安静地吃水果等。

5.3 收集孩子们在活动中的作品，如水果拼图等，以此来评价他们的表现。

第六章：活动准备6.1 准备一张大的水果拼图，用来让孩子们在活动结束时进行拼图游戏。

6.2 准备一本关于水果的图画书，用来让孩子们在活动结束后阅读。

6.3 准备一些水果模具，如水果形状的橡皮泥，让孩子们在活动结束后进行手工制作。

第七章：活动过程7.1 教师与孩子们一起回顾水果的名称和特点，加深他们对水果的认知。

7.2 教师与孩子们一起玩水果拼图游戏，增强他们对水果的认知。

7.3 教师与孩子们一起阅读关于水果的图画书，增加他们对水果的了解。

幼儿园小班教案《酸酸甜甜的水果》含反思

幼儿园小班教案《酸酸甜甜的水果》含反思教学内容：主题：酸酸甜甜的水果学习目标：1、通过察看、品尝水果，认得不同种类的水果，并了解水果的名称、形态、颜色等特征。

2、通过比较不同种类水果的口感，辨别酸、甜、苦、辣等味道，并感受不同种类水果的不同口感。

3、通过制作水果沙拉，磨练幼儿动手本领及想象力，培育幼儿对健康饮食的认得和养成良好的饮食习惯。

适用人群：小班幼儿园（3—4岁）教学步骤：一、渐进式导入（10分钟）1、老师准备一篮子各种水果，让孩子们分别用手摸、闻、尝，认得不同种类的水果。

2、引导幼儿描述水果的名称、形态、颜色等特征，让幼儿了解不同种类水果的不同之处。

3、孩子们跟着老师一边品尝水果一边表达感受，练习口语表达本领。

二、重点讲解（10分钟）1、老师为幼儿介绍水果的基本分类，如柑橘类、瓜类、浆果类等。

2、引导幼儿通过品尝水果来了解它们的味道和口感，如酸、甜、苦、辣等。

3、让幼儿感受不同水果的不同口感和味道，辨别哪些水果是甜的、酸的、苦的、辣的。

三、活动探究（25分钟）1、让幼儿穿越到“水果王国”，在“水果王国”中收集各种水果，通过切割、揉搓、粘贴等手工活动，感受不同水果的形态和纹理。

2、老师带领幼儿一起制作水果沙拉，感受各种水果的口感和味道，了解健康饮食的紧要性，并通过动手制作将学习转化为实践。

四、评判与评价（10分钟）1、引导幼儿通过相互称赞和激励，发表对制作水果沙拉的感受，体验集体学习的共同成果。

2、激励幼儿一起收集各种水果的图片、干果进行标记分类，制造出本身的水果图谱，强化幼儿对不同种类水果的认得。

五、反思（5分钟）此次教学活动，我认为教学中的准备充分，内容也比较贴近幼儿们的生活实际，让幼儿通过实践活动加深了对水果的认得和理解。

但我还需要进一步完善本身的教学方式和方法，尤其是在教学过程中需要更加重视培育幼儿的探究欲望和积极性，予以充足的发挥空间，让幼儿在自由探究中得到更多的思维启发和体验把握。

幼儿园小班健康活动教案《酸甜可口的水果》

幼儿园小班健康活动教案《酸甜可口的水果》一、教材背景水果是一种健康营养的食物，富含维生素、矿物质和纤维素，对孩子的生长发育有侧紧要的作用。

通过水果的介绍和品尝，可以让幼儿对健康的食物有更深入的认得和了解。

二、教学目标1. 能够认得并说出一些常见的水果；2. 能够用正确的方法品尝水果；3. 能够描述水果的味道、颜色、形状等特征；4. 能够明确知道水果对身体健康的紧要性。

三、教学内容与教学过程1. 教学内容1.1 水果认得通过图片等方式，呈现一些常见的水果，如苹果、梨、香蕉、葡萄、草莓、橙子等，引导幼儿认得并说出水果的名称。

1.2 水果品尝将一些不同种类的水果带到课堂中，可以是新鲜水果也可以是制成果汁或切片的水果，让幼儿通过品尝来感受水果的味道和口感，同时教授正确的吃水果的方法。

1.3 水果特征描述让幼儿察看水果的颜色、形状、大小等特点，描述它们的外观特征，并通过比较找出不同的地方。

1.4 水果的营养价值介绍水果的营养成分，如维生素、矿物质和纤维素等，强调水果对身体健康的紧要性，激励幼儿多吃水果。

2. 教学过程2.1 游戏热身引导幼儿做一些激动人心的体育活动，如跳跳操、追赶游戏、运球练习等，加强幼儿体能，为水果课程做好准备。

2.2 水果认得通过引导，呈现一些水果的图片，要求幼儿说出水果的名称。

带上实物水果，逐一让幼儿察看并辨认，加深其对水果的认得。

2.3 水果品尝讲师会为每个孩子供应一个小碗，装着新鲜切好的水果或水果的汁。

引导他们如何化解干嚼、吞咽、品尝过程中产生的闲杂感受。

教学员通过品尝的方式，讲解各种水果的味道，有的水果很甜、有的酸、还有的酸甜适中，质地也各异。

还可以引导他们尝试不同的食用方式如制成沙拉、果汁等。

2.4 水果特征描述讲师带来各种不同的水果实物，将它们摆放在桌子上，让孩子们察看每个水果的形状、颜色和纹路。

并向他们发问，帮忙他们思考和甄别其中的区分和相像之处。

2.5 水果营养价值讲师向幼儿介绍每种水果所含的维生素、矿物质和纤维素等营养成分，并告知他们这些成分对于身体生长发育的紧要性。

幼儿园小班健康活动《酸甜可口的水果》健康教案

一、活动名称：幼儿园小班健康活动《酸甜可口的水果》健康教案二、活动目标：1. 认识各种水果的名称，了解它们的外形、颜色和味道。

2. 学习水果的拼图游戏，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神，提高他们的社交能力。

4. 教育幼儿养成爱吃水果的好习惯，增强他们的健康意识。

三、活动准备：1. 准备各种水果的图片或实物，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 准备水果拼图卡片或水果模具。

3. 准备水果沙拉或水果汁作为活动结束后的奖品。

四、活动过程：1. 引入话题：教师展示各种水果的图片或实物，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。

2. 讲解水果知识：教师向幼儿介绍各种水果的名称和特点，让幼儿了解水果的营养价值。

3. 水果拼图游戏：教师将水果拼图卡片或水果模具分发给幼儿，引导他们进行拼图游戏，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家鼓励幼儿多吃水果，培养幼儿的健康饮食习惯。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置水果主题墙饰，引导幼儿观察和欣赏水果的美。

3. 水果绘画：教师组织幼儿进行水果绘画活动，让幼儿发挥创意，画出自己喜欢的水果。

六、活动六：水果角色扮演活动目标：1. 增强幼儿对水果的认识，提高他们的语言表达能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，增强他们的自信心。

活动准备：1. 准备各种水果的图片或实物。

2. 准备水果角色扮演服装和道具。

活动过程：1. 引入话题：教师展示各种水果的图片或实物，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。

2. 水果角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个水果，并为每个小组提供相应的角色扮演服装和道具。

让幼儿扮演水果角色，进行表演。

3. 语言表达：教师引导幼儿用语言描述自己扮演的水果的特点和味道，培养幼儿的语言表达能力。

4. 分享与合作：教师组织幼儿进行水果角色扮演表演，让其他幼儿欣赏并给予评价，教育幼儿学会分享和合作。

小班健康优质课教案及教学反思《酸酸甜甜的水果》

小班健康优质课教案及教学反思《酸酸甜甜的水果》一、教学目标1.通过本课的学习，使小班幼儿了解不同种类的水果，并能正确识别和说出水果的名称。

2.培养幼儿对水果的兴趣，激发他们尝试并品尝不同水果的欲望。

3.帮助幼儿认识水果的营养价值和重要性，培养他们养成良好的饮食习惯。

二、教学准备1.教具：各种水果的图片、小班幼儿的操场或室内活动区。

2.材料：不同种类的水果、切割水果的刀具、水果的盘子和叉子、幼儿饮水设备。

三、教学过程1. 导入（10分钟）•教师向幼儿们展示几种不同的水果图片，引导幼儿说出水果的名称，并询问幼儿是否吃过这些水果。

•引导幼儿们讨论他们最喜欢的水果，并让幼儿们分享为什么喜欢这种水果。

2. 感知（15分钟）•教师将准备好的水果放在桌上，并向幼儿们展示水果的外观和颜色。

•让每个幼儿轮流触摸一下水果，感受水果的质地和温度。

•教师逐一介绍每种水果的名称，并询问幼儿对这种水果的了解和喜好。

3. 操作（25分钟）•教师示范如何正确地切割水果，同时介绍一些切水果时需要注意的安全知识。

•让每个幼儿自己动手切割水果，并向他们提供必要的帮助和指导。

•安排一名幼儿为大家端来一杯水，让大家在品尝水果时一起享用。

•引导幼儿尝试各种水果，让他们品尝到不同水果的味道，并交流各自对水果的喜好。

4. 总结（10分钟）•教师和幼儿一起总结今天学到的内容，回顾所认识和品尝的水果种类。

•引导幼儿思考水果对健康的重要性，并提醒他们养成吃水果的好习惯。

•让幼儿们自由发表对本堂课的感受和反馈。

四、教学反思本次《酸酸甜甜的水果》的健康优质课对小班幼儿的水果认识和尝试起到了很好的促进作用。

通过多种教学方式，幼儿对水果产生了浓厚的兴趣，并且主动参与了课堂中的各项活动。

在教学过程中，幼儿们表现出了很高的积极性和合作性。

每个幼儿都有机会参与到亲自切割水果和品尝水果的活动中，这不仅培养了他们的动手能力和口味观念，同时也让他们感受到与同伴一起分享水果带来的快乐。

幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案（通用10篇）

幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案篇1活动目标1 感知水果的不同味道，知道有甜的和酸的。

2 喜欢吃多种水果，知道吃水果有营养。

活动准备1 不透明的袋子 1 个，内装洗干净的苹果、橘子、香蕉各一个。

2 果盘3 个，分别放干净的苹果块、香蕉块、橘子瓣；果皮盘 3-4 个；小餐巾人手 1 条。

3 活动前组织宝宝洗干净小手。

活动过程1 玩游戏“ 袋袋妙” ，引发兴趣。

教师先轻轻摇一摇袋子，然后请2-3 名宝宝把手伸进袋子摸摸，引导宝宝说出水果的名称。

2 宝宝吃水果将果盘放到桌子上，请宝宝围坐在一起吃水果，感知水果是什么味道，激发宝宝爱吃水果的欲望。

3 提醒宝宝将果皮等放到果皮盘里，吃完水果后及时洗手、擦嘴。

活动延伸1 将苹果、香蕉、橘子放到发现区，引导宝宝继续观察、感知水果的颜色和外形特征。

2 制作水果图片，引导宝宝进行实物与图片的配对活动。

幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案篇2活动目标1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo2、进一步学习句型：I like ……3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。

4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

5、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

活动准备五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。

环境创设结合室外墙面秋天的主题，在“树”上贴上各种水果图片在活动室地面上画五个大水果将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店活动重难点活动重点：注意纠正幼儿单词的发音活动难点：引导幼儿用I like ……表达自己喜欢的水果活动过程一、出示手偶，引入活动。

幼儿园小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》及教学反思（大全5篇）

幼儿园小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》及教学反思《小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.认识常见的水果。

2.了解水果食用价值。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：1.活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、桔子、香蕉等。

2.各种水果的图片(苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、猕猴桃、火龙果)。

活动过程：1.导入师：小朋友都见过那些水果，它们长什么样?(引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

)师：今天很多小朋友都带了水果宝宝来做客，请小朋友来介绍一下自己到来的水果吧!它们叫什么名字啊?是什么味道呢?(请小朋友介绍自己带来的水果，教师在黑板上展示图片)2.认识其他水果教师出示一些水果的图片师：认识它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?3.讨论水果的作用和食用方法师：你们为什么喜欢吃水果呢?“文章.出自快思老.师教.案网."(水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康) 师：我们知道了水果是好吃又营养的食物，那谁知道这些水果怎么吃?(帮助幼儿总结，香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃)4.给水果分类师：刚才小朋友都说到了，有些水果要剥皮吃，有些要削皮吃，还有些洗干净就能吃了，那我们来看看，黑板上的这些水果是要怎么吃的呢?(请幼儿根据吃法给水果分类)5.品尝美味的水果午饭后请小朋友品尝自己带来的水果。

教学反思：水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，很少有自己动手的机会。

很多小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。

因此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。

小班健康教案及教学反思《酸酸甜甜的水果》

小班健康教案及教学反思《酸酸甜甜的水果》教案概述教学目标1.让幼儿了解水果的种类。

2.培养幼儿对水果的兴趣。

3.教授各种水果的不同特点和营养价值。

4.帮助幼儿学会爱护自己的身体，并知道如何保护自己的健康。

教学方法本节课采用多种教学方法，如听、看、问、说和做等。

通过丰富的内容、有趣的图片以及简单的互动活动，引导幼儿对水果产生浓厚的兴趣和爱好。

教学内容1. 水果的分类引导幼儿了解水果的种类，包括葡萄、苹果、香蕉、橙子、猕猴桃等。

2. 水果的特点通过图片和实物等多种形式展示各种水果的形状、颜色、质地、味道等特点，让幼儿探索水果的奥秘。

3. 水果的营养价值简单地介绍各种水果的营养成分及其对人体的作用，例如：维生素C、纤维素等等，让幼儿了解吃水果的好处。

4. 爱护自己的身体引导幼儿学会为自己的身体保护健康，教授正确的洗手方法，让幼儿了解如何保持卫生。

5. 小结通过简单地互动活动和讨论，回顾本节课的重点教学内容，加深幼儿的记忆，并引导幼儿形成正确的饮食健康观念。

教学反思教学过程本节课的教学内容主要采用视觉教学和实践体验的方式，寓教于乐，老师也能更好地了解幼儿对水果的了解程度。

首先，老师展示各种水果的图片，简单了解它们的形状、颜色、质地等特点。

然后，老师拿出实物让幼儿观察，闻味，并品尝水果。

接着，老师介绍各种水果的营养成分及其对人体的作用，例如：维生素C、钙、纤维素等等。

幼儿听了很认真，纷纷表示要多吃水果。

最后，老师教授正确的洗手方法，引导幼儿学会为自己的身体保护健康，并要求幼儿用简单的语言总结本节课的教学内容。

教学效果本节课的教学效果还是不错的。

幼儿们非常喜欢水果，老师通过多种形式呈现，使幼儿们更好地了解水果。

幼儿们不仅学会了爱护自己的身体，也学会了正确的洗手方法，并加深了对水果的了解，形成了健康的饮食观念。

拓展活动在课后的拓展活动中，老师将引导幼儿在家里制作水果沙拉，并对制作过程进行详细讲解，让幼儿们在实践中进一步了解各种水果，加深对营养价值的理解，并培养幼儿动手能力。