竖笛教案

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学吹竖笛(教案)

-指法熟练程度：指法的熟练程度直接影响吹奏效果，学生需要大量练习以达到熟练掌握的程度。
-旋律吹奏的节奏感：在吹奏简单旋律时，学生可能出现的节奏不准确、速度不稳定等问题。
举例解释：
-对于音阶吹奏的准确性，教师可以通过示范、指导，以及借助音乐工具（如节拍器）帮助学生掌握正确的音准和节奏。
-在气息控制方面，教师可以教授一些练习方法，如长音练习、渐强渐弱练习等，帮助学生掌握气息控制技巧。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了竖笛的基本构造、演奏姿势、音阶吹奏和简单旋律的吹奏。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对竖笛吹奏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中继续练习，提高自己的吹奏技巧。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天的课程中，我发现同学们对竖笛这种乐器表现出了浓厚的兴趣，这是非常值得鼓励的。在教学过程中，我注意到了几个问题，值得我深思和改进。
首先，关于竖笛的基本构造和演奏姿势，虽然我在课堂上进行了详细的讲解和示范，但仍有部分同学在实践过程中存在操作不规范的现象。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的实际操作，及时纠正他们的错误，确保他们能够正确掌握。
其次，在音阶吹奏环节，同学们普遍对C大调音阶的掌握程度较好，但在吹奏过程中，音准和音色方面还存在一些问题。我想，这可能是由于气息控制和指法熟练程度不够造成的。针对这一点，我计划在接下来的课程中，加强这方面的练习，提高同学们的气息控制和指法熟练程度。
-对于指法熟练程度，教师可以设计一些针对性的练习，如音阶练习、指法游戏等，激发学生的学习兴趣，提高熟练程度。
-在旋律吹奏的节奏感方面，教师可以通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生建立稳定的节奏感。同时，鼓励学生多听、多模仿，培养良好的音乐感觉。

竖笛教学计划与教案实用

最新竖笛教学方案与教案实用制定方案前，要分析研究工作现状，充分理解下一步工作是在什么根底上进展的，是根据什么来制定这个方案的。

我们该怎么拟定方案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。

竖笛教学方案与教案篇一通过课辅课，使学生的音乐特长得到更好的开展，进一步理解音乐的根本知识，进步学生的欣赏程度及创造才能。

通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心安康的开展，促进社会精神文明建立，为选就一代社会新人发挥重要作用。

考虑到学生在这个学期才刚刚接触竖笛，为了让学生对竖笛产生兴趣，让学生常欣赏一些竖笛的名曲来激发他们对竖笛的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让学生更直观的理解竖笛艺术对竖笛的吹奏程度将在以后的学习中渐渐进步。

1、掌握竖笛演奏的根本知识；3、对本学年的竖笛音乐知识有较结实的掌握。

4、将所学知识点的.构成进展梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣性。

2、认真的做好每一次活动纪录，指导学生认真完成练习任务。

3、根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。

第2—5周学习c调的i、3两个根本音的演奏，节奏练习，学吹《5 6 7》。

第5—10周学习c调的4、2、1三个根本音的演奏节奏训练，学吹《划小船》。

竖笛教学方案与教案篇二一、教学目的加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生开展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和理论才能为重点，创新课堂教学形式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面施行素质教育，全面进步教学质量。

二、详细工作(一)进一步标准教学常规，向标准管理要质量1、统筹安排，加强管理。

本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时理解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面进步。

竖笛教学教案

竖笛教学教案
一、教学目标
1.理解竖笛乐器的基本组成和演奏方法。

2.掌握竖笛基本演奏技巧，如吹气、换气、控制气息等。

3.学会演奏竖笛的基本曲目，包括《小星星》、《欢乐颂》等。

二、教学准备
1.竖笛乐器
2.竖笛教材
3.录音设备
4.乐谱
三、教学步骤
Step 1：介绍竖笛乐器的基本组成和演奏方法（10分钟）
1.介绍竖笛的基本构造，包括管身、吹口、音孔等。

2.指导学生正确握笛的方法。

3.演示吹气、换气、控制气息等基本演奏技巧以及注意事项。

Step 2：教授竖笛基本演奏技巧（20分钟）
1.指导学生正确的吹气姿势和换气方法，以保证演奏的连贯性。

2.指导学生控制气息的方法，以保证演奏的稳定性和音质。

3.给学生练习音阶、音程等基本演奏技巧，加强演奏技能。

Step 3：教授竖笛基本曲目（30分钟）
1.介绍竖笛演奏的基本曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等。

2.指导学生逐句学习、练习，注意细节、节奏和音准。

3.学生可以与老师一起演奏曲目，加深理解和掌握基本演奏技能。

Step 4：小结和评价（10分钟）
1.提醒学生注意日常练习，巩固基本演奏技巧。

2.评价学生表现，鼓励发挥优势，指出需要加强的方面。

四、教学注意事项
1.学生握笛姿势要正确，口腔要干净。

2.初学者练习时要有耐心，不要急功近利。

3.指导学生如何保持竖笛的音质，如吹动态、注意力度。

4.学生应每天定时练习，每次练习时间不宜过长。

以上是竖笛教学教案，希望对教学有所帮助。

竖笛课教案

竖笛课教案竖笛课教案一、教学目标：1.了解竖笛的基本知识，了解竖笛在乐器中的位置和特点。

2.学习竖笛的基本演奏技巧，学会正确使用口形和指法。

3.通过学习一些简单的曲子，提高竖笛演奏的兴趣和能力。

二、教学内容：1.什么是竖笛2.竖笛的构造和原理3.竖笛的基本演奏技巧4.竖笛的乐理知识5.竖笛的练习曲目三、教学过程：1.引入：通过播放一段竖笛演奏的音乐，让学生了解竖笛的音色和演奏技巧。

2.学习竖笛的基本知识：介绍竖笛的构造和原理，让学生知道竖笛是由头部、管身和尾部组成的。

3.学习竖笛的基本演奏技巧：a.正确的持笛姿势：竖笛要竖直握持，头部直接放在吹口，手部放在指孔上。

b.正确的吹气技巧：用舌头或唇部吹气，练习有力的气流。

c.正确的指法：学习竖笛上的各个指孔的位置和使用方法。

4.学习竖笛的乐理知识：介绍竖笛的音阶和乐符的表示方法，让学生了解如何读谱。

5.练习曲目：选择一些简单的练习曲目，让学生练习基本的吹奏技巧和指法。

四、教学方法：1. 任务型教学法：引导学生自主学习和实践。

2. 听辨法：通过听音区分不同的音调和节奏。

3. 示范法：老师示范正确的演奏技巧和指法。

五、教学手段：1. 竖笛2. 音乐播放器3. 黑板六、教学评价：通过学生的演奏和回答问题，评测学生对竖笛知识的掌握程度，以及演奏技巧的熟练程度。

七、教学扩展：1. 组织学生进行小组合奏，提高学生的协作能力。

2. 组织学生参加竖笛比赛或演出，提高舞台表演能力。

3. 学习一些经典的竖笛曲目，提高演奏技巧和艺术修养。

竖笛吹奏教案范文

竖笛吹奏教案范文一、教学目标：1.了解竖笛的基本知识，并能正确吹奏竖笛。

2.掌握竖笛的吹奏技巧，提高演奏水平。

3.培养学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

二、教学内容：1.竖笛的基本知识和构造。

2.竖笛的正确握法和发音技巧。

3.竖笛的基本音阶和简单曲目演奏。

三、教学步骤：步骤一：竖笛的基本知识和构造1.教师向学生介绍竖笛的起源、历史和发展。

2.分发竖笛给学生，让学生认识竖笛的各个部分，并讲解各个部分的作用。

步骤二：竖笛的正确握法和发音技巧1.教师示范正确的握笛姿势，包括右手持笛位置、手指的放置和左手持笛位置等，并要求学生模仿。

2.教师向学生讲解竖笛的发音原理，包括气流控制和吹口的正确姿势。

3.练习发音技巧，通过调整吹口和气流的控制，使学生能够发出清晰、准确的音。

步骤三：竖笛的基本音阶和简单曲目演奏1.教师向学生讲解竖笛的基本音阶，包括自然音阶和半音阶，并示范演奏。

2.引导学生练习基本音阶，逐渐增加音程的难度，提高学生的吹奏技巧。

3.选择一些简单的曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等，教授学生演奏和演奏技巧。

步骤四：音乐欣赏和音乐表达能力培养1.教师向学生介绍一些著名的竖笛演奏家和作品，如詹姆斯·加利威、约翰尼·兰格等，让学生了解优秀的竖笛演奏作品。

2.引导学生欣赏竖笛演奏作品，培养学生的音乐欣赏能力和对竖笛音乐的理解。

3.鼓励学生进行自由演奏，培养学生的音乐表达能力和创造力。

四、教学评价：1.学生对竖笛的基本知识和构造有所了解，并能正确握笛和发音。

2.学生能够演奏竖笛的基本音阶和简单曲目，吹奏技巧和演奏水平有所提高。

3.学生能够欣赏竖笛演奏作品，具备一定的音乐表达能力。

五、教学延伸：1.组织学生参加竖笛演奏比赛，展示他们的吹奏技巧和创造力。

2.邀请专业竖笛演奏家来学校进行演奏和交流，给学生提供更多的学习机会和启发。

以上是竖笛吹奏教案，希望能对您有所帮助。

如有其他问题，请随时向我提问。

少年宫竖笛活动组教案

少年宫竖笛活动组教案一、活动目标1. 让学生了解竖笛的基本知识，掌握竖笛的基本演奏技巧。

2. 通过学习竖笛，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生团队合作精神，提升学生的集体荣誉感。

二、活动对象7-12岁对音乐有兴趣的青少年三、活动时间每课时60分钟四、活动地点少年宫音乐教室五、教学内容1. 竖笛的基本知识介绍2. 竖笛的基本演奏技巧学习3. 竖笛曲目的学习与演奏4. 团队合作演奏练习教案内容：一、活动导入（10分钟）1. 老师向学生介绍竖笛的基本知识，如竖笛的历史、结构、演奏姿势等。

2. 学生试吹简单的音符，感受竖笛的音色。

二、竖笛基本演奏技巧学习（15分钟）1. 老师示范竖笛的基本演奏技巧，如呼吸、指法、音准等。

2. 学生跟随老师练习，老师逐一纠正学生的错误。

三、竖笛曲目学习与演奏（20分钟）1. 老师挑选适合学生的竖笛曲目，为学生示范演奏。

2. 学生跟随老师学习曲目，分组练习。

3. 学生集体演奏所学曲目，老师点评并指导。

四、团队合作演奏练习（15分钟）1. 老师组织学生进行团队合作演奏，培养学生的团队协作能力。

2. 学生分组进行团队演奏，老师巡回指导。

3. 学生集体展示团队合作演奏成果，老师点评并总结。

五、活动总结与反馈（10分钟）1. 老师总结本节课学生所学内容，强调竖笛的基本演奏技巧。

2. 学生分享自己在活动中的收获与感受。

3. 老师对学生的表现给予肯定和鼓励，为下一节课做好准备。

六、竖笛进阶技巧与音乐理论（2课时）6.1 教学目标：让学生掌握竖笛进阶演奏技巧，如双吐、三吐等。

学习简单的音乐理论知识，如音符时值、节奏、和声等。

6.2 教学内容：竖笛进阶技巧的讲解与示范，学生跟随练习。

音乐理论知识的学习，通过简短的音乐作品进行分析。

6.3 教学活动：老师通过示范和讲解，让学生了解并练习双吐、三吐等进阶技巧。

结合音乐作品，教授音符时值、节奏、和声等基本音乐理论知识。

学生分组练习，老师巡回指导，纠正错误。

《吹竖笛》教案

《吹竖笛》教案第一篇：《吹竖笛》教案《吹竖笛》教案教学目标：1、认知：认识竖笛的构造及吹奏位置。

2、能力：吐奏的吹奏能力。

3、情感：热爱竖笛的演奏。

教学重点、难点：吐奏吹奏方法的掌握。

教学流程：一、组织教学：师生问好。

二、导入：1、教师吹奏乐曲《蒙古小夜曲》。

学生听教师范奏。

2、介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。

3、认识八孔竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，观看演奏姿势。

4、了解八孔竖笛八孔的音名及手势，手形，吹奏的姿势。

5、练习手指动作，大家来做手指操，提出闭指、开指对手指尖的要求。

6、吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。

7、找个别学生试吹，寻找优点，缺点，并改正。

听学生范奏，纠正。

三、学吹歌曲。

老师教吹蒙古族民歌《蒙古小夜曲》，学生学吹。

四、下课。

师生再见！第二篇：《学吹竖笛》教案学吹竖笛教学目标：1、准确的分辨出几种不同的音并可以吹出来。

2、合作完成一种旋律。

教学重点与难点：准确的吹出不同的音。

教学准备：课件、笛子。

教学过程：一、组织教学。

师生问好！二、导入：1、介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。

2、认识竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，观看演奏姿势。

3、了解竖笛的音名及手势，手形，吹奏的姿势。

4、吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。

5、练习小曲。

6、师：接下来，同学们合作完成下面的旋律，要注意吹走的姿势和指法。

7、随意说音，让学生吹奏。

8、下课，师生再见！第三篇：《学吹竖笛》教案03学吹竖笛教学目标：1.使学生初步了解八孔竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。

2.学会do、re、mi、fa 四个音的奏法及其六个音以内的练习曲。

3.以游戏的形式进行教学，使学生在“玩”中感受学习竖笛的乐趣，并学会与他人合作。

教学重点：掌握竖笛“缓吹”的方法并学会1、2、3、4四音及以内的练习曲。

教学难点：引导学生吹出干净动听的音色。

教学方法：示范演奏、启发式与讨论式相结合、比较法。

竖笛教学教案

竖笛教学教案竖笛教学教案一、教学目标：1.了解竖笛的基本知识，包括发声原理、音域，以及竖笛的组成部分。

2.掌握正确的吹奏姿势，正确操作竖笛。

3.学习竖笛的基本指法，能够完成简单的乐曲演奏。

4.培养学生对音乐的兴趣，并培养他们的音乐表达能力和合作精神。

二、教学内容：1.竖笛的基本知识：a.竖笛的发声原理：通过吹入竖笛的气流振动笛嘴内的空气柱产生声音。

b.竖笛的音域：C4至C7，全音阶。

c.竖笛的组成部分：笛身、嘴、音孔盖、键盘等。

2.正确的吹奏姿势：坐直，双腿平行，笛身垂直于地面，笛嘴与嘴唇贴合，吹气流略往下倾斜。

3.竖笛的基本指法：a.右手握笛法：拇指、食指、中指依次放在Bb、A、G音孔上，无名指放在D音孔上。

b.左手握笛法：拇指、食指、中指、无名指分别放在C、D、E、F音孔上。

4.简单曲目的乐曲演奏：《小星星》等。

5.音乐鉴赏：介绍竖笛在音乐中的应用，播放竖笛演奏的音乐片段。

三、教学步骤：1.导入环节：a.播放一段竖笛演奏的音乐片段，引起学生对竖笛的兴趣。

b.展示一把竖笛，介绍竖笛的基本知识，包括发声原理、音域和组成部分。

2.教学主体：a.教授正确的吹奏姿势，并让学生模仿和练习。

b.逐一教授竖笛的基本指法，并示范演奏。

c.让学生进行简单的指法练习，熟悉指法的操作。

d.教授《小星星》的乐谱，指导学生逐节演奏，纠正他们的错误并给予肯定。

e.指导学生独立演奏《小星星》，并逐个检查他们的演奏技巧。

f.鼓励学生进行合作演奏，组成小组进行集体演奏。

3.巩固练习：a.让学生在自主练习中再次巩固吹奏姿势和指法。

b.选择其他简单曲目，让学生进行演奏，提高他们的音乐表达能力。

4.总结提高：a.回顾学习内容，总结学生的学习成果。

b.让学生分享他们的感受和体会，培养他们对音乐的兴趣。

c.布置竖笛的自主练习作业，鼓励学生继续探索竖笛的乐趣。

四、教学资源：1.竖笛2.《小星星》的乐谱3.竖笛演奏的音乐片段五、教学评估：1.观察学生的吹奏姿势和指法是否正确。

竖笛教案合集五篇

竖笛教案合集五篇教案一：初学者竖笛教学目标：学生能够正确握笛和吹奏基本音阶。

教学内容：1. 竖笛的基本结构和正确握持方法2. 发音练习：练习口腔和吹气的协调3. 基本音阶的练习：C大调音阶和G大调音阶教学步骤：1. 介绍竖笛的基本结构和正确握持方法2. 练习口腔和吹气的协调，引导学生正确发音3. 指导学生练习C大调音阶和G大调音阶教学方法：1. 示范教学：老师演示正确的握笛和吹奏方法2. 分组练习：让学生分组练习口腔和吹气的协调3. 个别指导：对于吹奏不准确的学生进行个别指导评估方法：1. 观察学生的握笛和吹奏动作是否正确2. 听学生吹奏的音准和音色是否准确教案二：竖笛音阶练习教学目标：学生能够熟练吹奏各种音阶并能够切换自如。

教学内容：1. 复习基本音阶2. 加强练习：各种音阶的练习3. 音阶切换练习：练习不同音阶之间的切换教学步骤：1. 复习C大调音阶和G大调音阶2. 指导学生练习更多种类的音阶，如D大调音阶和A大调音阶3. 引导学生练习不同音阶之间的切换，如C大调音阶和G大调音阶的切换教学方法：1. 组合练习：让学生分组合练各种音阶2. 老师示范：老师示范不同音阶之间的切换3. 学生自主练习：让学生自行练习音阶的切换评估方法：1. 观察学生吹奏音阶的准确度和流畅度2. 耳力测试：测试学生对不同音阶的听辨能力教案三：竖笛曲目演奏教学目标：学生能够熟练演奏简单的竖笛曲目。

教学内容：1. 选择简单的竖笛曲目2. 指导学生演奏曲目的技巧和表现方法3. 练习曲目演奏教学步骤：1. 选择适合初学者的简单曲目，如《小星星》或《儿歌合辑》2. 指导学生演奏曲目的技巧，如音准、节奏和表现3. 练习曲目演奏，逐步提高难度教学方法：1. 老师示范：老师演示曲目的演奏技巧和表现方法2. 学生练习：让学生分段练习曲目的演奏3. 集体练习：组织学生一起练习曲目的演奏评估方法：1. 观察学生的曲目演奏技巧和表现能力2. 学生自评：让学生自评自己的演奏表现教案四：竖笛和声教学目标：学生能够熟练进行竖笛和声演奏。

竖笛教案【优秀4篇】

竖笛教案【优秀4篇】竖笛是一种早在十四世纪就广为流行的木管乐器，它的音质像长笛一样轻柔。

相对容易演奏，初学者要怎么吹竖笛呢？的小编精心为您带来了竖笛教案【优秀4篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

小学竖笛兴趣小组活动教案篇一小学竖笛兴趣小组活动教案活动目的：培养学生学习音乐的兴趣，提高学生的视谱能力，学会能正确演奏竖笛，发展他们的感受力、表现力和创造力，激发他们的多项思维，陶冶情操。

教学要点：1、掌握《萧》的节奏。

2、教学吹奏《萧》的师生双边活动。

3、学生练习演奏。

4、检查、反馈。

教学准备：谱子《萧》、竖笛教学过程：1、回顾上节课所吹奏的歌曲：小组合奏→全班合奏2、教学新知：(1)熟悉节奏××××|×××|××××|×─|××××|××|×─|××××|×─|××××|×─|××××|×××|××××|×─|×××|×─|××××|××|×─|×××|×─|××××|××|××|××××|×─|×o||(2)熟悉《萧》a、教师范奏b、教师示范，引导学生了解本曲的'旋律特点。

吸气、运气之间的相互关系。

竖笛课教案

竖笛课教案【篇一：竖笛教案1】四年级竖笛教学目的：1、通过竖笛启蒙教学，培养学生学习竖笛的兴趣，建立起学习竖笛的信心。

2、使学生初步了解竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。

3、学会5、6、7、三个音的奏法及其三个音以类的练习曲，并能够用所学的三个音进行简单的音乐创作，培养学生的创造性。

教学重点：掌握竖笛“缓吹”的方法并学习5、6、7三音及以内的练习曲。

教学难点：全闭音孔“按指”的技巧并用所学的三个音进行简单的音乐创作，培养学生的创造性。

教具准备：六孔竖笛一支、六孔竖笛多媒体课件介绍、构造及演奏姿势图、竖笛演奏曲音乐教学过程：一、组织教学1、师生问好2、律动练习3、检查出勤及学生带竖笛情况二、导入新课1、听一首由竖笛演奏的音响作品，让学生猜猜是什么乐器演奏的？（笛子、长笛、竖笛）师：同学们也能用竖笛演奏那多好啊，让我们一起来了解、学习竖笛的吹奏方法。

2 、板书课题：六孔竖笛演奏方法三、新课教学1．六孔竖笛简介（1）出示图形幻灯片。

（2）介绍竖笛来源。

竖笛起源于意大利，后来逐渐流行于欧美各国，历代皆拥有著名竖笛演奏家。

本世纪以来，竖笛为教育领域所重视，在许多国家中为各类学校的音乐教师所采用。

近年来，我国的中小学音乐教学中已经将竖笛确定为器乐教学的选用乐器。

（3）简介六孔竖笛的构造、发音原理师：观察自己的竖笛，猜猜竖笛可以分成几个部分？每个部分分别叫什么名字？(生讨论)师：我们要学习吹奏的高音六孔竖笛，是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛，分为笛头、笛身、笛尾三个部分（观看幻灯片画面上竖笛构造图）。

它音色柔和、甜美，可任意转调极富有歌唱性。

这种笛体积小、重量轻、携带方便。

手指指距近，吹奏时气息用量小，很适合我们小学生学习、演奏。

它的演奏形式多样，可以独奏、重奏、合奏，大家听高年级学生用竖笛吹奏的独奏、合奏曲（放录音）。

（4）吹奏竖笛应该注意卫生。

可准备干净手帕，用后及时擦洗。

提醒学生不要交换使用竖笛，以防“病从口入”。

小学竖笛兴趣小组活动教案

小学竖笛兴趣小组活动教案一、活动目标1. 让学生了解竖笛的基本知识和演奏技巧。

2. 培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养。

3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

二、活动对象小学三至六年级学生三、活动时间每周一下午放学后，时长1小时四、活动地点学校音乐教室五、活动内容1. 竖笛基础知识讲解：介绍竖笛的起源、结构、演奏姿势等。

2. 竖笛演奏技巧学习：学习吹奏基本音阶、琶音、跳音等。

3. 团队合奏练习：选取适合集体演奏的曲目，进行团队合奏。

4. 个人表演展示：鼓励学生大胆展示自己的竖笛才艺。

5. 音乐游戏：通过音乐游戏，提高学生的音乐素养和团队协作能力。

六、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解竖笛演奏技巧。

2. 练习法：让学生反复练习，巩固所学知识。

3. 合奏法：培养学生团队协作能力，提高集体演奏水平。

4. 游戏法：通过音乐游戏，激发学生学习兴趣。

七、教学评价1. 学生能熟练掌握竖笛的基本演奏技巧。

3. 学生音乐素养得到提高，对音乐产生浓厚兴趣。

八、教学资源1. 竖笛教材：提供专业的竖笛教材，供学生学习。

2. 音响设备：播放教学音频，帮助学生更好地学习竖笛。

3. 音乐教室：提供宽敞明亮的音乐教室，方便学生练习。

九、活动进度安排第一周：竖笛基础知识讲解，学习吹奏基本音阶。

第二周：学习竖笛演奏技巧，如琶音、跳音等。

第三周：团队合奏练习，选取适合的曲目进行集体演奏。

第四周：个人表演展示，鼓励学生大胆展示自己的竖笛才艺。

第五周：音乐游戏，提高学生的音乐素养和团队协作能力。

十、注意事项1. 注意学生的安全，避免在练习过程中发生意外。

2. 关注学生的学习进度，适时调整教学内容和难度。

4. 定期举行音乐会，展示学生竖笛学习成果。

六、教学活动安排1. 第一课时：竖笛基础知识讲解，学习吹奏基本音阶。

2. 第二课时：学习竖笛演奏技巧，如琶音、跳音等。

3. 第三课时：团队合奏练习，选取适合的曲目进行集体演奏。

竖笛课教案

竖笛课教案篇一：竖笛教案1】教学目的：1.培养学生对竖笛的兴趣，建立研究信心。

2.初步了解竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。

3.学会5、6、7三个音的奏法及其三个音以类的练曲，并能够用所学的三个音进行简单的音乐创作，培养学生的创造性。

教学重点：掌握竖笛“缓吹”的方法并研究5、6、7三音及以内的练曲。

教学难点：全闭音孔“按指”的技巧并用所学的三个音进行简单的音乐创作，培养学生的创造性。

教具准备：六孔竖笛一支、六孔竖笛多媒体课件介绍、构造及演奏姿势图、竖笛演奏曲音乐教学过程：一、组织教学1.问候学生，进行律动练。

2.检查学生是否带了竖笛。

二、导入新课1.听一首竖笛演奏的音乐，让学生猜测演奏的乐器是什么。

2.板书课题：六孔竖笛演奏方法。

三、新课教学1.六孔竖笛简介1）出示图形幻灯片。

2）介绍竖笛来源和历史。

3）简介六孔竖笛的构造、发音原理。

2.研究吹奏竖笛的姿势1）持笛方法（出示幻灯）。

2）演奏姿势（出示图影幻灯片）。

3.研究吹奏竖笛的方法1）研究“缓吹”的方法。

2）研究5、6、7三个音的奏法。

3）研究三个音以类的练曲。

4.创作音乐学生可以用所学的三个音进行简单的音乐创作，培养学生的创造性。

5.注意卫生吹奏竖笛时应注意卫生，可准备干净手帕，用后及时擦洗。

提醒学生不要交换使用竖笛，以防“病从口入”。

以上是四年级竖笛的教案，希望能够帮助老师们更好地进行教学。

左手按上方三个孔，右手按下方三个孔，大拇指和小指扶稳笛身。

舌尖顶住吹口，轻轻往里一缩发出“吐”音。

同时，学生需要注意不能用笛子对别人耳朵吹，而且要用指肚按笛。

5.研究吹奏练曲：学生可以用竖笛模仿生活中的声音，体验吹奏竖笛的乐趣。

同时，老师还可以教授5、6、7三个音的奏法及其三个音以内的练曲，引导学生吹出干净动听的音色。

6.研究吹奏歌曲《打鼓》：在研究练曲之后，老师可以教授学生唱谱，mi音不用按孔，re音按最上面一个孔，整首歌曲只需按一个孔，所以很容易吹奏。

学吹竖笛教案

学吹竖笛教案学吹竖笛教案一、教学目标1.了解竖笛的基本构造和演奏方式。

2.掌握竖笛的基本音域和吹奏技巧。

3.培养学生的音乐表达能力和乐感。

4.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容1.竖笛的基本知识和构造。

2.竖笛的基本吹奏技巧。

3.竖笛的基本乐理知识。

4.竖笛的基本演奏练习。

三、教学过程第一节：竖笛的基本知识和构造1.引入竖笛的基本知识，介绍竖笛的构造和部件。

2.向学生展示竖笛的样品，让学生观察竖笛的外形和结构。

3.介绍竖笛的吹口和八孔的位置和功能。

第二节：竖笛的基本吹奏技巧1.向学生示范竖笛的正确吹奏姿势，包括站姿、手指的位置和吹口的姿势。

2.练习吹奏竖笛发出基本音阶。

3.练习吹奏竖笛的气息控制，包括吹奏长音和短音。

4.练习吹奏竖笛的音域扩展，包括高音和低音的演奏。

第三节：竖笛的基本乐理知识1.介绍竖笛的音域和简谱表示方法。

2.向学生讲解竖笛的音阶和音程。

3.介绍竖笛所属的音域和音调。

第四节：竖笛的基本演奏练习1.使用简谱让学生练习竖笛的基本音阶和音程。

2.让学生练习演奏简单的乐曲，如童谣、儿歌等。

3.组织学生进行竖笛合奏，让学生在团队中学会合作和协调。

四、教学评估1.观察学生的吹奏姿势和手指的正确程度。

2.听学生演奏简单的乐曲，评估他们的乐感和音准。

3.观察学生在合奏中的合作和团队精神。

五、教学反思通过本节课的学习，学生对竖笛有了更进一步的了解，掌握了基本的吹奏技巧和乐理知识。

学生在合奏中体会到了音乐的美妙和合作的重要性。

不过，本节课的时间较短，学生对竖笛的掌握还不够深入，需要进一步练习和巩固。

同时，教师在教学过程中需要加强对学生的指导和激励，以激发学生的学习热情和兴趣。

竖笛课教案初中

竖笛课教案初中教学目标：1. 让学生了解竖笛的基本构造、演奏姿势和呼吸方法。

2. 学生能够演奏do、re、mi、fa四个音，并练习简单的曲子。

3. 通过竖笛教学，培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。

教学重点：1. 掌握竖笛的基本演奏方法。

2. 学会演奏简单的曲子。

教学难点：1. 正确的演奏姿势和呼吸方法。

2. 吹奏出干净、悦耳的音色。

教学准备：1. 准备足够的竖笛供学生使用。

2. 准备一些简单的曲谱。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍竖笛的基本构造、演奏姿势和呼吸方法。

2. 演示正确的演奏姿势和呼吸方法。

二、基本演奏技巧（15分钟）1. 教授学生如何正确持笛、吹气、换气等基本演奏技巧。

2. 学生跟随老师的示范进行练习。

三、学习简单曲子（20分钟）1. 向学生发放简单的曲谱。

2. 教授学生如何阅读曲谱，并指导学生进行演奏。

3. 学生分组练习，相互交流心得。

四、团队协作（15分钟）1. 学生分组，每组选择一首简单的曲子进行演奏。

2. 鼓励学生相互配合，培养团队协作能力。

五、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己在课堂上的收获和感受。

2. 教师对学生的表现进行评价和总结。

教学延伸：1. 学生可以在家中练习竖笛，提高自己的演奏水平。

2. 教师可以组织一些竖笛比赛或表演活动，展示学生的才华。

教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生了解了竖笛的基本演奏方法，并学会了演奏简单的曲子。

在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力，使他们在演奏中相互配合，提高音乐表现力。

通过本节课的学习，学生对竖笛产生了浓厚的兴趣，为今后的音乐学习打下了良好的基础。

在今后的教学中，我将继续关注学生的学习进度，逐步增加教学难度，使学生在音乐学习中不断提高。

同时，注重培养学生的音乐素养，让他们在欣赏音乐、演奏音乐的过程中，感受到音乐的美丽和魅力。

小学竖笛兴趣小组活动教案

小学竖笛兴趣小组活动教案一、活动目标：1. 让学生了解竖笛的基本知识和演奏技巧。

2. 培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养。

3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

二、活动对象：小学三至六年级学生三、活动时间：每学期共计10次，每次活动时长1.5小时四、活动地点：学校音乐教室五、活动内容：1. 竖笛基础知识讲解：介绍竖笛的历史、构造、演奏姿势等。

2. 竖笛演奏技巧学习：学习吹奏方法、指法、节奏等。

3. 集体合奏练习：选取适合竖笛合奏的曲目，进行集体练习。

4. 竖笛比赛：组织学生进行竖笛比赛，提高学生积极性。

5. 欣赏优秀竖笛作品：让学生欣赏国内外优秀的竖笛演奏作品，提升审美能力。

六、教学方法：1. 讲解法：教师讲解竖笛基础知识，学生认真听讲。

2. 示范法：教师示范竖笛演奏技巧，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生独立练习竖笛演奏，教师个别指导。

4. 合奏法：学生集体合奏，培养团队协作能力。

5. 比赛法：组织学生进行竖笛比赛，提高学生竞争意识。

七、教学评价：1. 学生能掌握竖笛的基本知识和演奏技巧。

3. 学生能在比赛中展示自己的竖笛演奏水平。

4. 学生对音乐产生更浓厚的兴趣，提高音乐素养。

八、教学资源：1. 竖笛教材：提供适合学生的竖笛教材，供学生学习。

2. 音响设备：播放优秀竖笛演奏作品，让学生欣赏。

3. 比赛场地：组织学生进行竖笛比赛所需的场地。

九、教学进度安排：1. 竖笛基础知识讲解与演奏姿势练习（第1-2次活动）2. 竖笛吹奏方法与指法学习（第3-4次活动）3. 集体合奏练习（第5-6次活动）4. 竖笛比赛（第7次活动）5. 欣赏优秀竖笛作品（第8-9次活动）6. 总结与展示（第10次活动）十、教学注意事项：1. 注意学生安全，避免在活动中受伤。

2. 关注学生个体差异，因材施教。

3. 鼓励学生积极参与，培养自信心。

六、教学活动安排第1次活动：竖笛基础知识讲解与演奏姿势练习第2次活动：竖笛吹奏方法与指法学习第3次活动：集体合奏练习第4次活动：竖笛比赛第5次活动：欣赏优秀竖笛作品第6次活动：集体合奏练习第7次活动：竖笛比赛第8次活动：欣赏优秀竖笛作品第9次活动：集体合奏练习第10次活动：总结与展示七、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免学生在活动中受伤。

竖笛初中教案

竖笛初中教案一、教学目标1. 让学生了解竖笛的基本构造、演奏姿势和呼吸方法。

2. 学生能够熟练演奏do、re、mi、fa四个音及其六个音以内的练习曲。

3. 通过竖笛教学，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握竖笛的基本演奏方法，能够演奏简单的练习曲。

2. 教学难点：吹出干净、动听的音色，准确掌握音准和节奏。

三、教学方法1. 示范教学法：教师演示竖笛演奏，让学生直观地了解竖笛的演奏方法。

2. 实践教学法：学生亲自动手演奏，教师及时指导纠正。

3. 小组合作学习法：学生分组练习，相互交流学习，共同提高。

四、教学内容1. 竖笛的基本构造：介绍竖笛的各个部分，如笛头、笛身、笛尾等。

2. 演奏姿势：讲解正确的竖笛演奏姿势，如持笛方法、吹奏口型等。

3. 呼吸方法：教授竖笛演奏的呼吸技巧，如缓吹、急吹等。

4. 音阶练习：教授do、re、mi、fa四个音的演奏方法，并进行音阶练习。

5. 练习曲：选取适合初学者的练习曲，让学生进行演奏练习。

五、教学过程1. 课堂导入：教师演奏竖笛曲目，引起学生对竖笛的兴趣。

2. 新课教学：讲解竖笛的基本构造、演奏姿势和呼吸方法。

3. 实践环节：学生分组练习，教师巡回指导。

4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习。

六、课后作业1. 熟记竖笛的基本构造和演奏姿势。

2. 练习吹奏do、re、mi、fa四个音及其六个音以内的练习曲。

3. 观察并思考如何改进竖笛演奏技巧，提高音色。

七、教学评价1. 学生能够熟练地演奏do、re、mi、fa四个音及其六个音以内的练习曲。

2. 学生能够掌握竖笛的基本演奏技巧，音色干净、动听。

3. 学生能够积极参与课堂讨论，与同学分享竖笛演奏心得。

通过本节课的教学，使学生了解竖笛的基本演奏方法，培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱。

同时，提高学生的合作意识，培养学生的团队精神。

竖笛六孔简谱幼儿教案大全

竖笛六孔简谱幼儿教案大全标题：竖笛六孔简谱幼儿教案大全教案一：认识竖笛六孔简谱目标：1. 学习竖笛六孔的基本构造。

2. 认识竖笛六孔简谱的基本符号。

活动：1. 带领幼儿观察竖笛，介绍竖笛六孔的构造。

2. 向幼儿展示六个基本音符，并解释它们在竖笛六孔简谱中的表示形式。

3. 让幼儿跟随简谱，用嘴唇吹奏竖笛，并模仿简谱上的音符。

教案二：竖笛演奏初体验目标：1. 练习用正确的手指覆盖六个孔。

2. 演奏几个简单的竖笛乐曲。

活动：1. 介绍如何正确地用手指覆盖竖笛六个孔。

2. 练习以下几个简单的竖笛乐曲：《小星星》、《世上只有妈妈好》等。

3. 引导幼儿自由发挥，尝试创造简单的曲调。

教案三：掌握竖笛音阶目标：1. 学习竖笛的音阶。

2. 练习演奏滑音和连续音。

活动：1. 向幼儿介绍竖笛的音阶，包括简谱表示和音名等。

2. 练习演奏竖笛音阶，逐渐熟悉不同音阶的音高变化。

3. 引导幼儿尝试演奏滑音和连续音，增加音乐表现力。

教案四：竖笛简谱乐曲演奏目标：1. 学习演奏更多的竖笛简谱乐曲。

2. 培养幼儿集体协作演奏的能力。

活动：1. 向幼儿介绍更多的竖笛简谱乐曲，包括儿歌、儿童歌曲等。

2. 分组进行集体演奏，培养幼儿集体协作的能力。

3. 鼓励幼儿展示个人才艺，尝试自主演奏一段简谱乐曲。

教案五：竖笛演奏技巧提高目标：1. 提高竖笛演奏的准确性和流畅性。

2. 学习竖笛的音韵表达技巧。

活动：1. 引导幼儿练习竖笛演奏中的基本技巧，如气息控制、音符转换等。

2. 教授幼儿竖笛演奏中的装饰音技巧，如颤音、滑音等。

3. 练习演奏含有表情和感情的乐曲，引导幼儿通过音乐表达情感。

以上是一些示例教案，供您参考。

此外，根据不同年龄段和幼儿的学习能力，教案的具体设计和活动内容可以进行适当调整和拓展。

希望对您有所帮助！。

竖笛介绍教案

竖笛介绍教案教案标题：竖笛介绍教学目标：1. 了解竖笛的基本知识和演奏技巧。

2. 能够正确按照指法图示演奏简单的乐曲。

3. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。

教学准备：1. 竖笛（每位学生一支）。

2. 简单的乐曲（如《小星星》等）。

3. 指法图示和乐谱。

4. 录音机或音乐播放设备。

教学步骤：引入：1. 向学生介绍竖笛的基本信息，包括外观、构造和演奏方式。

2. 播放一段竖笛演奏的音乐，激发学生对竖笛的兴趣。

知识讲解：1. 通过展示竖笛的不同部分，解释各部分的功能和作用。

2. 使用指法图示，向学生介绍竖笛的基本指法和音阶。

3. 解释如何正确吹奏竖笛，包括吹气的力度、吹口的姿势等。

示范演奏：1. 演示简单的乐曲，让学生听到竖笛的音色和演奏效果。

2. 向学生展示如何正确按照指法图示演奏乐曲。

学生练习：1. 将学生分成小组，让他们互相练习演奏简单的乐曲。

2. 教师逐个辅导学生，帮助他们纠正姿势和指法上的错误。

巩固与评估：1. 让学生轮流上台演奏他们练习的乐曲，其他同学进行评价和提问。

2. 鼓励学生互相分享演奏心得和经验。

拓展活动：1. 鼓励学生尝试演奏其他简单的乐曲，培养他们的音乐表达能力。

2. 探索竖笛在不同音乐风格中的应用，如古典音乐、流行音乐等。

课堂总结：1. 复习当天学习的内容，强调竖笛的基本知识和演奏技巧。

2. 鼓励学生继续练习竖笛，培养他们的音乐兴趣和才能。

教学反思：1. 回顾课堂教学的效果，评估学生对竖笛的理解和掌握程度。

2. 分析学生的反馈和问题，为下一堂课的教学做出调整和改进。