评先评优条件
学生评优评先条件
学生评优评先条件学生评优评先条件学生评优评先条件1、校“三好”学生评比条件：思想品德好即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。
身体好即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好地卫生习惯，身体健康，体育成绩优忍受。
3、校优秀学生干部评比条件：（1）责任心强，能积极协助老师开展各项工作。
（2）能带头遵守队纪，队章，在学习，劳动等方面起到良好的带头作用。
（3）组织能力强，能组织安排好班、队活动并能单独主持主题队会。
4、优秀少先队员评比条件：（1）树立为祖国而学习的理想，遵纪勤学，成绩优秀，全面发展。
（2）文明礼貌，团结互助，热爱集体。
（3）爱动脑筋，爱科学。
5、文明学生评比条件：（1）尊敬师长，团结同学，自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》。
（2）热爱集体，积极为班级服务，不做有损集体荣誉的事。
（3）在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿。
（4）在一学期内没发生打架骂人、乱扔纸屑垃圾的事。
扩展阅读：学生评先评优方案梁岗学校202*─202*学年度第一学期期末学生评优方案为了全面贯彻党的教育方针，推动素质教育深入实施，强化德育工作的表彰奖励机制，结合我校实际情况制定三好学生、优秀班干部、突出进步学生、优秀团员、优秀团干、文明之星、优秀学生会干部评选标准及办法如下：一、评选范围79年级所有在校学生。
二、评选标准（一）三好学生评选标准（按全班人数的15%评选）1.思想道德品质好。
热爱祖国，热爱中国共产党，模范遵守《中学生守则》、《梁岗学校学生一日常规》、《梁岗学校学生十四条禁令》等校规校纪，尊敬师长，团结同学，人际关系和谐，关心集体，爱护公物，诚实守信，勤俭节约，积极参加校内外各类社会实践活动和公益劳动。
公司评优评先条款
公司评优评先条款
一、目的
为了激发员工的工作积极性和创造力，提高公司整体绩效，树立榜样，特制定本评优评先条款。
二、评选范围
公司全体员工，包括正式员工、实习生、兼职员工等。
三、评选条件
1. 遵守国家法律法规，遵守公司规章制度，无违法违纪行为；
2. 工作积极主动，具有团队协作精神，能够完成本职工作任务；
3. 在工作中有创新成果或提出有价值的建议和方案；
4. 在公司内部或行业内取得显著业绩或荣誉；
5. 具有良好的职业道德和职业素养，受到同事和领导的认可。
四、评选程序
1.每季度进行一次评优评先活动，由各部门主管负责组织；
2.各部门主管根据评选条件，提名候选人；
3.人力资源部对候选人进行资格审查，确保其符合评选条件；
4.成立评优评先评审委员会，由公司高层管理人员组成，负责对候选人进行评
审；
5.评审委员会根据候选人的业绩、贡献、表现等方面进行综合评定，确定获奖
名单；
6.公司领导对获奖员工进行表彰和奖励。
五、奖励方式
1. 对于获得评优评先的员工，公司将给予一定的奖金或实物奖励；
2. 在公司内部进行公开表彰，颁发荣誉证书；
3. 在公司内部刊物、公告栏等媒体上进行宣传报道；
4. 作为员工晋升、加薪、培训等方面的优先考虑因素。
六、其他事项
1.评优评先活动应公平、公正、公开，确保评选结果的客观性和权威性；
2.对于弄虚作假、徇私舞弊等不正当手段获得评优评先的员工，一经查实，取
消其荣誉称号，追回奖金或实物奖励，并视情节轻重给予相应的处罚；
3.本条款自发布之日起实施，如有未尽事宜，由公司领导解释。
校级评优评先办法
校级评优评先办法为进一步激励广大教师爱岗敬业、乐于奉献，鼓励教师潜心研究、勇于超越，同时也为了促进我校师资队伍建设水平，加快我校发展速度。
经校行政讨论决定，开展我校各类评选表彰工作。
为做好评选表彰工作，特制定本办法。
一、评选的类型学校评先共有以下几个类型：个人荣誉：优秀教育工作者、优秀班主任、教科研先进个人、“六认真”标兵、师德先进个人（按照教育局下发的条例操作，学校不再另列标准）集体荣誉：先进班集体、优秀年级组、优秀工会小家二、评选表彰的范围和对象我校在职在编在岗的工作一年以上的教职员工。
三、评选条件1、忠诚人民的教育事业，拥护党的教育方针政策，模范履行岗位职责，严格执行“三五一”规定，为人师表，敬业爱生，顾全大局，不斤斤计较，不患得患失，能够充分展现新时期人民教师的光荣形象。
2、具有先进的教育管理理念，较高质量完成教育教学任务，努力进行教育创新，在教育教学改革、学科专业建设、实施素质教育等方面成绩较为突出。
3、有着良好的群众基础，近两年年度考核为合格或以上等次。
4、学生家长满意率高，受到学生、家长的一致好评。
5、符合以下条件者优先考虑：①在大丰市学科能力竞赛中获得一、二等奖。
②在大丰市学科评优活动中获得一、二等奖。
③对学校的建设和发展作出突出贡献。
6、有以下情况之一者一票否决评先资格：①病事假超过1个月者。
②有违反“五严”规定者。
③经核实有体罚和变相体罚行为者。
四、评选程序1、由年级组对照评选标准推选候选人（各年级组2名）。
2、候选人填写推荐表格。
3、由学校评优评先领导小组汇总讨论，最后投票决定5名优秀教育工作者。
五、评选时间：每学年评选一次，时间定为第二学期期末。
一中评先评优规定范本
一中评先评优规定范本一、引言在充分贯彻落实教育优先发展战略，全面加强学校综合素质教育的背景下，为激励优秀学生的全面发展，提升校园文化建设，特制定本规定。
本规定旨在明确一中评先评优的标准和程序，为学生提供公平、公正的竞争机会，推动一中评先评优工作的规范化和科学化。
二、评先评优的基本原则1. 公平公正原则：评选过程依据客观、公正、公平的标准进行，充分保障每一个学生的机会公平性。
2. 全面发展原则：评选主要侧重学生各方面的综合素质，包括学业成绩、学科竞赛、学术科研、学科竞赛等。
3. 科学合理原则：评选过程中严格依照规定程序进行，遵循科学的评选原则和方法，确保评选结果的客观性和准确性。
三、评先评优的标准1. 学业成绩标准：评选对象应在本学期个人所在班级年级排名前10%以内，并保持优秀的学习态度和认真的作业情况。
2. 学科竞赛标准：参加学校举办的学科竞赛活动，并获得一定成绩的学生可获得最高等级的评优资格。
3. 学术科研标准：积极开展学科研究项目并取得一定的科研成果的学生可获得最高等级的评优资格。
4. 社会实践标准：参加学校举办的社会实践活动并表现出色的学生可获得一定的评优资格。
四、评先评优的程序1. 选拔环节：学校将在每学期初进行初步筛选，对符合参评条件的学生进行初步选拔，确定参加评选的对象。
2. 材料准备：参评学生需根据规定，提供个人学习成绩单、学科竞赛成绩、学术科研成果等相关材料，并填写个人简历。
3. 综合评定：学校将组织专家和评委对参评学生材料进行综合评定，根据学生的综合素质和参赛表现进行评级。
4. 宣布结果：学校将公布评选结果，并进行公示。
未被评为优秀的学生可提出申诉，学校将组织专家核查再赋予最终评定结果。
五、激励措施1. 班级荣誉：评选出的优秀学生将被授予班级优秀学生称号，享受班级各类福利和荣誉待遇。
2. 学校荣誉：评选出的最高级别优秀学生将获颁学校优秀学生荣誉称号，享受学校各类福利和荣誉待遇。
学校评优评先制度模版（三篇）
学校评优评先制度模版第一章总则第一条为了激发教职员工的教育教学热情，提高教育教学质量，根据学校的实际情况，制定本评优评先制度。
第二条本制度适用于学校全体教职员工。
第三条学校将按照公开、公平、公正的原则，评选出一批优秀的教职员工，鼓励他们为学校的发展做出更大的贡献。
第四条学校将按照评优评先制度，对评选出的教职员工进行奖励和表彰。
第二章评优评先条件第五条教职员工在评优评先中应当具备以下条件：（一）教育教学能力突出，取得较好的教学效果；（二）工作态度端正，服务意识强，师德高尚；（三）在学术研究方面有一定的成果；（四）具有良好的团队合作能力和领导能力；（五）在教育教学改革、创新方面有重要贡献；（六）任教年限要求：1.初级职称人员至少需要有五年的教龄；2.中级职称人员至少需要有七年的教龄；3.高级职称人员至少需要有十年的教龄。
第六条各类评优评先活动的具体条件和参评办法由评优评先委员会制定并公布。
第三章评优评先程序第七条评优评先各类活动的评选周期原则上为一学年，具体时间由学校教务处确定。
第八条评优评先需要通过个人申报、考核评价等环节进行，并经过评优评先委员会综合评定。
第九条评优评先委员会成员由教务处和教师代表组成，主要负责评选工作的组织和具体实施。
第十条评优评先委员会根据评选活动的具体条件，组织相关专家对申报者进行面试、听课、考核等环节。
第四章奖励与表彰第十一条学校将对评选出的获奖教职员工进行奖励和表彰。
具体奖励措施如下：（一）颁发荣誉证书；（二）发放奖金；（三）提拔职务；（四）进行业绩展示和宣传；（五）享受高级职称评审的优惠政策等。
第十二条获得评优评先奖励的教职员工应当在评选结果公布后的一个月内，办理相应的奖励手续。
第五章监督与复议第十三条对评优评先工作的相关环节和结果，任何人都有权利进行监督和申诉。
第十四条对于对评优评先结果有异议的教职员工，可以在评选结果公布后的一个月内，向评优评先委员会提出复议申请。
小学教师评优评先、晋升晋级基本条件
小学教师评优评先、晋升晋级基本条件
一、年度评优评先
1、师德考核先进；
2、工作量达标，出勤率高；
3、教育教学实绩达标；
4、完成规定的继续教育学时。
二、职称晋升晋级
1、学历资历符合要求；
2、班主任（兴趣小组辅导员、年级组长等）任职年限符合规定要求；
3、师德考核先进；
4、在规定的时段内具有考核优秀等级；
5、教科研工作符合规定的要求；（论文、课题研究、公开课、集体备课活动等）
6、继续教学学时达标。
附：优先条件
1、一贯表现较好，群众满意度高的；
2、综合实绩积分较高的；
3、在各项活动中成绩突出的；（区、校级考查抽测，教研活动，体育、音乐、美术等各种比赛活动中成绩优良，志愿者、义工活动中表现突出的。
）
4、其它方面成果突出的。
评先、评优活动的主要考核指标制度(3篇)
评先、评优活动的主要考核指标制度是为了对参与活动的个人或单位进行全面评估和比较，从而确定优秀者并进行奖励和激励。
该制度的设计应具备客观性、公正性、科学性、操作性和可持续性等特点，以确保评选结果的公正性和可信度。
本文将就评先、评优活动的主要考核指标制度进行详细阐述。
一、综合工作能力方面的考核指标1. 专业能力：包括掌握的理论知识、实践操作技能、创新能力等方面的评估。
2. 工作成效：反映个人或单位从事工作的成果、社会贡献和影响力。
可以通过项目完成情况、成果转化、荣誉奖项等进行评估。
3. 综合素质：体现个人的综合素养，如人际关系、沟通能力、组织协调能力等。
二、责任担当方面的考核指标1. 工作态度：包括对工作的热情、认真负责、始终如一等方面的评估。
2. 团队合作：反映参与者在团队工作中的角色和表现，如协助他人、共享资源等。
3. 诚信守法：评估参与者遵守组织规章制度、法律法规和道德规范的情况。
三、创新创业能力方面的考核指标1. 创新思维：评估参与者的创造力、发散思维、解决问题的能力等。
2. 创业实践：参与者所具备的创业意识、实际创业经历和成果等进行综合评估。
3. 风险意识：反映参与者对于风险的识别、评估和应对能力。
四、社会责任方面的考核指标1. 公益贡献：评估参与者对社会公益事业的贡献，如捐款、志愿服务等。
2. 环保意识：反映参与者对环境保护的重视和行动，如减少资源消耗、节约能源等。
3. 社会影响力：评估参与者在社会上的影响力，如社会信誉度、行业地位等。
五、学习能力方面的考核指标1. 学习成果：反映参与者在学习过程中取得的学术成果和专业技能的提升。
2. 自我反思：评估参与者对自己学习过程的评估和反思能力，如总结经验教训、反思失败原因等。
3. 持续学习：评估参与者对于学习的持续追求和自我提升的能力。
六、绩效评估方面的考核指标1. 个人或单位绩效：通过工作中的具体绩效指标，如效益、创收、工作质量等进行评估。
2. 个人或单位的进步性：评估个人或单位在一定时间内的发展和进步情况，如技能提升、项目成果等。
高中评优、评先条例
高中评优、评先条例
高中的评优、评先条例通常是由学校或教育部门制定的，具体的条例可能会因学校或地区的不同而有所差异，以下是一般情况下的条例内容。
1.学业成绩优异：评优、评先的首要条件是学生在各科学习中成绩优异，通常规定在全班、全年级或者全校范围内排名靠前的学生可以获得评定资格。
2.综合素质评价：学业成绩只是评优、评先的一个方面，综合素质的评价也很重要。
学生在学术科研、文艺体育、社会实践等方面的表现和成果也会被考虑在评定中。
3.道德品质：评优、评先的学生除了有突出的学业成绩和综合素质外，还应具备良好的道德品质和行为表现。
诚实守信、团结友爱、勤奋学习等方面的表现会得到重视。
4.参与社会活动：高中学生还应积极参与学校和社区的各种活动，如志愿服务、社团活动、社会实践等。
在评优、评先中，这些活动的参与情况和表现也会被考虑。
5.考试和评选程序：评优、评先通常会在每学年结束后进行，学校会根据相关指标和标准进行评定。
评定的具体程序可能包括学业成绩排名、论文评选、面试等环节。
需要注意的是，具体的评优、评先条例可能会因地区、学校的不同而有所调整和变化。
为了更好地了解评优、评先的具体要求和程序，请向所在学校或教育部门咨询相关信息。
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卫生院职工评先评优制度
卫生院职工评先评优制度卫生院职工评先评优制度是为了激励和表彰在工作中表现优异、成绩突出的职工，提升整体职工的积极性和凝聚力。
以下是一些建议的评先评优制度内容：1. 评选范围：卫生院全体在岗职工，包括临床、医技、护理、行政后勤等各岗位。
2. 评选条件：a. 遵纪守法，具有良好的职业道德和职业素养；b. 工作认真负责，责任心强，患者满意度高；c. 业务能力强，专业技术水平高，能解决临床实际问题；d. 团队协作精神好，积极参与科室和医院各项工作；e. 积极参加继续医学教育，不断提升自身能力和素质；f. 科研成果、论文发表、专利申请等方面取得较好成绩；g. 在突发事件、疫情防控等工作中表现突出；h. 积极参加社会公益活动，为医院树立良好形象。
3. 评选程序：a. 个人申报：符合条件的职工向所在科室提出申请，提交相关材料；b. 科室推荐：科室对申报人员的材料进行审核，推荐候选人；c. 院级评审：医院组织评审委员会，对推荐人员进行综合评审；d. 公示：将评审结果进行公示，接受全院职工监督；e. 表彰：对评选出的优秀职工进行表彰，颁发荣誉证书，给予一定的物质奖励。
4. 评选频率：每年进行一次评先评优活动，根据实际情况可适时调整评选周期。
5. 评选结果运用：评先评优结果作为职工晋升、薪酬待遇、选拔任用的重要依据。
同时，对连续两年获得优秀职工称号的职工，给予一定的职称晋升优惠。
6. 监督与反馈：建立评先评优监督机制，确保评选活动的公平、公正、公开。
对评选结果进行定期反馈，总结经验教训，不断完善评先评优制度。
以上仅为卫生院职工评先评优制度的基本框架，具体评选条件和程序可根据医院实际情况进行调整。
关键是确保评选活动的公平、公正、公开，充分发挥评先评优的激励作用，提升职工的积极性和工作满意度。
xx小学评优评先的条件及办法
xx小学评优评先的条件及办法评优评先是一种对学生学习成绩和综合素质的肯定和鼓励。
它激起了学生们的学习动力，并促使他们努力追求卓越。
下面，我将从评优评先的条件和办法两个方面，进行一些探讨。
评优评先的条件有哪些呢？首先，学习成绩是评优评先的首要条件。
学校重视学生的学习成绩，对学生的考试成绩进行全面的评价。
作为一个评优评先的条件，学习成绩的好坏直接决定了学生是否能够成为优秀学生。
除了学习成绩外，学生的参与度和态度也是评优评先的重要条件之一。
参与度指的是学生课堂上的活跃程度，包括积极回答问题、踊跃参加课堂活动等。
态度指的是学生对待学习的态度，包括细心、认真、负责任等。
学生参与度和态度的好坏关系到学习的质量和效果。
此外，学生的品德素质也是评优评先的重要条件。
学校注重培养学生的道德品质，要求学生具备诚实守信、友善善良、团结互助等良好品质。
只有品德素质好的学生才能成为评优评先的候选人。
所以，评优评先的条件是多方面的，既包括学习成绩，也包括参与度、态度和品德素质等。
那么，办法又是什么呢？首先，学校应建立健全评优评先的制度。
制度的建立可以统一评优评先的标准和程序，确保评选的公平公正。
学校可以制定评优评先的规章制度，明确学生获得评优评先的条件和权益。
其次，教师在教学过程中要进行个性化教育。
每个学生都有自己的特点和优势，教师要根据学生的特点，采取不同的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和潜能。
只有使每个学生都能够得到充分的关注和培养，才能更好地提高学生的学习成绩和综合素质。
再次，学校可以组织一些课外活动，提供多样化的学习机会。
比如，学校可以开设一些兴趣小组，让学生们根据自己的喜好选择参加。
通过兴趣小组的活动，学生可以培养自己的兴趣爱好，发展特长，提升综合素质。
另外，学校还可以加强学生的思想教育和品德培养。
通过开展一些思想品德教育活动，增强学生的道德观念和价值观念。
例如，组织学生参与公益活动，让学生体验到助人为乐的快乐，培养他们的社会责任感和慈善意识。
评优评先条件(定案行文)
坝寨教辅站评优评先晋级推荐条件为使我乡小学每年的评优评先晋级工作有序开展，真正做到“公平、公正、公开、合理”，起到表扬先进，鞭策后进的作用，充分调动师生工作学习的积极性和主动性。
经2010年10月10日下午全乡小学校长、教导主任、教师代表会议讨论研究决定，特制定坝寨教辅站集体、个人评优评先晋级推荐条件，其具体内容如下：一、优秀教师、优秀班主任：1、由学校推荐的教师或班主任。
2、第二学期统考，乡内评比，人均分名次比上学年上升较大的科任教师，任多学科的取平均名次。
3、热爱教育事业，安心工作，认真负责，积极支持和配合学校领导各项工作，敢于创新，服从安排，勇于承担重任，表现好，成绩突出，贡献较大，并且近年内没有违法违纪行为的教师。
4、校内个人教学常规工作做得好，专项检查达90分及以上的教师。
5、加强学生安全知识教育，班级无安全责任事故发生。
6、关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，不歧视差生，学年班级学生巩固率达100%。
7、至少担任一门以上主科的教学任务。
以上七个条件缺一不可。
8、小升初考试，人均分成绩名列全县同级前列的教师优先照顾。
二、先进班集体：1、由学校推荐的班级。
2、第二学期统考，班级语文、数学人均分必须有一科居全乡第一名，另一科必须在前三名。
（必备条件）3、班级无安全责任事故发生。
（必备条件）4、学年班级学生巩固率达100%。
（必备条件）5、无学生违法行为。
（必备条件）6、班级班风好、学风好，并多次获得校站开展的各种竞赛奖。
三、学年度综合目标考核先进学校：1、第二学期统考，全校总评，教学质量居前三名或上升幅度较大的学校。
2、“两基”目标达标，入学率达99．8%以上，辍学率控制在1%以内。
（必备条件）3、学校常规管理工作做得好，教师个人教学常规检查平均分达85分以上，在全乡起表率作用。
（必备条件）4、全体教师热爱教育事业，工作认真负责，关心爱护学生，敢于创新，勇担重担，不体罚和变相体罚学生，并且近年内没有教师违法违纪行为的学校。
中学教师评优、评先制度(5篇)
中学教师评优、评先制度为了树立榜样，表彰先进，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、激励广大教师和教育工作者献身教育事业，为我校教育改革与发展做出更大的贡献，经研究，现将教师评先、评优制度通知如下：一、推荐评选条件基本条件：坚持党的基本路线，热爱____祖国，忠诚人民的教育事业，努力学____的基本理念和重要思想，模范履行职责，具有高尚的职业道德(一)市、县、校级优秀班主任。
1、具备教师资格，本学年度必须担任班主任、并取得班主任合格证。
2、带班有计划，主题教育活动丰富，所带班级风气正，凝聚力强，学生干部作用突出，学习气氛浓厚，常规工作扎实有序，班级工作表现优异或进步显著。
坚持家访，积极与家长保持联系，密切配合，共同引领学生健康成长。
3、评选以政教处提供的班级量化积分为依据。
(若学年度的第一学期评选以上个学年度两个学期的班级量化积分之和为依据，若学年度的第二学期评选以第一个学期的班级量化积分依据)注：教师节期间，若来不及算或无法准确计算第二学期的积分，则以第一学期积分为依据。
(二)市、县、校级优秀教师。
1、为人师表，全面关心和爱护学生，有效地对学生进行思想政治工作和道德品质教育，做到教书育人、管理育人、服务育人。
2、工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨，有较好的教育教学艺术。
3、努力学习科学文化知识和教育理论，刻苦钻研业务，出色完成教育教学工作任务，在提高教育教学质量方面成绩突出。
4、评选以教导处提供教师德能勤绩综合量化积分为依据。
(若学年度第一学期评选以上个学年度的二个学期的积分之和为依据，若学年度的第二学期评选以第一学期积分与上个学年度第二学期之和为依据)注：教师节期间，若来不及算或无法准确计算第二学期的积分，则以第一学期积分为依据。
(三)市、县、校师德标兵、文明教师。
1、师德高尚，办事认真，清正廉洁，工作负责，事业心强。
2、不断学习和丰富教育理论，努力贯彻教育方针、政策、法规。
科学民主地进行教育管理，成绩显著。
2024年中学教师评优、评先制度（四篇）
2024年中学教师评优、评先制度为持续提升学校教育教学质量，经全体教职工一致决议，批准实施新江镇汉林小学的评优、评先制度。
以下为参与年度评优、评先的详细标准：一、年度考核评优条件：1. 评选将基于所教班级学科平均分与全镇平均分的对比排名。
2. 依据近两个学期的成绩进行评定。
1) 所教授科目需在前一学期基础上保持稳定进步或保持原有水平，方具备评优资格。
2) 若最近一学期科目平均分位列全镇前三，无论进步情况，均符合评优条件。
3. 因服从学校工作安排而无教学成绩的教师，同样有资格参与评优。
4. 当年受到点名批评、记过处分或有违法违纪行为的教师，不得参与评优。
二、先进工作者、优秀教师评选条件：1. 评先标准为所教班级学科平均分与全镇平均分的对比排名。
2. 以最近两个学期的成绩作为评定基础。
1) 两个学期所教科目平均分均需位居全镇前三，才符合评先条件。
2) 若无教师满足上述(1)条件，最后一个学期所教科目平均分在全镇前三，亦可参评先。
3. 因服从学校工作安排无教学成绩的教师，可参与当年评优。
4. 有当年点名批评、记过处分或违法违纪记录的教师，不得参与评优。
2024年中学教师评优、评先制度（二）评先评优制度为深入贯彻《教育法》及《教师法》精神，表彰先进，树立典范，弘扬奉献精神，推动学校各项工作的持续健康发展，经学校深入研究，特制定本评先评优条例。
一、评先组织机构本组织机构由党政工团及教师代表共同组成，成员数量为九人或十一人，由党政工领导担任组长与副组长职务，具体执行工作则由工会及办公室负责。
综合先进的评选，需由各处室及教研组依据既定条件及名额比例推荐候选人，经评先领导小组审议后提交教代会进行民意测验，最终由党总支或领导班子会议审定。
而职能类先进（如优秀班主任、先进德育工作者等）的评选，则由相关职能部门提出，经行政会研究后，再由党总支或领导班子会议审定。
二、评先条例1. 候选人需热爱中国共产党，拥护社会主义制度，积极追求进步，在思想与行动上紧密与____保持一致，严格遵守法律法规，秉持团结互助、作风正派、廉洁奉公、乐于奉献的原则，政治学习出勤率需达到____%以上。
评先评优制度
十、评先评优制度
（一）基本条件
1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》。
2.善于做学生思想工作，所在班级学生行为规范养成好，所指导的学生在竞赛活动中成绩突出。
3.所任教学科成绩达市教育局目标要求。
4.按时保质保量完成各阶段的工作任务。
5.所在班级在“文明班级”评比中名列前茅。
6.具有奉献精神，所分工负责的工作成效显著，在群众中口碑好。
7.在年度工作考评中，考核成绩名列前茅。
（二）有下类情形之一者，实行一票否决
1.体罚、变相体罚学生的；
2.所在班级有流生现象的；
3.不能很好履行工作职责的；
4.举办有偿家教、补课的；
5.所在班级学生发生安全责任事故的；
6.违纪违法的。
（三）实行年度考核“优级”三年不重复，“先进个人”评选两年不重复。
2024年学校评优评先工作实施方案
2024年学校评优评先工作实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了我的书桌上，思绪如同一幅幅画面，在我脑海中浮现。
关于2024年学校评优评先工作的实施方案，我打算用一种轻松、自然的方式呈现出来，让每一个细节都能跃然纸上。
一、工作背景近年来，我校教育教学质量不断提升，广大师生积极参与各类竞赛、活动，成果丰硕。
为充分激发师生的工作积极性，提高教育教学水平，学校决定开展2024年度评优评先工作。
二、工作目标1.评选出一批在教学、科研、管理等方面表现突出的优秀教师。
2.评选出一批在学习、实践、创新等方面表现优秀的学生。
3.激发师生的工作和学习热情，推动学校教育教学工作再上新台阶。
三、评选范围1.教师评选：全体在职在编教师。
2.学生评选：全体在籍学生。
四、评选条件1.教师评选条件：教育教学成绩显著，具有创新精神和实践能力。
积极参与学校教育教学改革，为学校发展作出贡献。
2.学生评选条件：学习成绩优异，积极参加各类活动，具有实践能力和创新精神。
积极参与学校管理，为学校发展作出贡献。
五、评选程序1.教师评选程序：个人申请：教师根据评选条件，向所在部门提出申请。
部门推荐：各部门对申请人员进行审核，择优推荐。
学校评选：学校组织评选小组，对推荐人员进行综合评定。
2.学生评选程序：个人申请：学生根据评选条件，向所在班级提出申请。
班级推荐：各班级对申请人员进行审核，择优推荐。
学校评选：学校组织评选小组，对推荐人员进行综合评定。
六、奖励措施1.教师奖励：评选出的优秀教师，给予物质奖励和荣誉证书。
在职务晋升、职称评定等方面给予优先考虑。
2.学生奖励：评选出的优秀学生，给予奖学金、荣誉证书。
在高考加分、推免研究生等方面给予优先考虑。
七、工作要求1.各部门要高度重视评优评先工作，认真组织，确保评选过程公平、公正、公开。
2.评选过程中，要严格按照评选条件，不得放宽标准，确保评选质量。
3.评选结果要及时公示，接受师生监督，确保评选工作透明度。
评优评先资格审查的通告
评优评先资格审查的通告摘要：一、评优评先资格审查通告的发布1.发布单位及目的2.发布对象和范围3.发布时间和渠道二、评优评先的评选标准与条件1.评选项目及名额2.评选标准3.评选条件三、评优评先资格审查的流程1.申报材料的提交2.资格审查的步骤3.结果公示及申诉渠道四、评优评先资格审查的注意事项1.申报材料的真实性2.申报时间的把握3.合规合法的参与评选五、鼓励积极参与评优评先1.对获奖者的奖励措施2.对积极参与者的肯定与鼓励3.对未来评选活动的期待与展望正文：我国某单位发布了一则关于评优评先资格审查的通告，旨在选拔出在各个岗位上表现优秀、成绩突出的工作人员。
通告内容主要包括评优评先的评选标准与条件、资格审查的流程以及相关注意事项，鼓励大家积极参与。
首先，通告明确了评优评先的评选项目及名额，涵盖了各个工作岗位，旨在鼓励全体工作人员积极向上、争创佳绩。
评选标准方面，主要以工作业绩、职业道德、团队协作等多方面因素综合评价。
评选条件则要求申报者具备良好的思想政治素质，积极参加各项业务工作，取得显著成绩，具备一定的业务能力和专业素质。
在评优评先资格审查的流程方面，通告明确了申报材料的提交、资格审查的步骤及结果公示等环节。
申报者需在规定时间内提交相关材料，经过初步审核、征求意见、综合评价等多个环节，最终产生获奖名单。
对于评选结果，将进行公示，接受广大员工的监督。
如有异议，可向相关部门提出申诉。
通告还强调了评优评先资格审查的注意事项。
一是申报材料的真实性，要求申报者确保所提交的材料真实可靠，如有虚假将取消评选资格并追究责任。
二是申报时间的把握，提醒申报者务必在规定时间内提交材料，逾期将不予受理。
三是鼓励合规合法的参与评选，严禁任何形式的拉票、贿选等不正当行为。
最后，通告鼓励全体员工积极参与评优评先。
对获奖者将给予一定的奖励措施，以资鼓励。
同时，对积极参与评选的员工也表示肯定与鼓励。
小学学校评优评先管理制度
第一章总则第一条为进一步激发广大师生的积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校和谐发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校师生，包括教师、学生及工作人员。
第三条评优评先工作应坚持公平、公正、公开的原则，注重实绩，体现先进性、代表性。
第二章评优评先的范围和条件第四条评优评先的范围：1. 教师评优评先：包括优秀教师、优秀班主任、优秀教研组长、优秀学科带头人等。
2. 学生评优评先：包括三好学生、优秀团员、优秀少先队员、优秀班干部等。
3. 工作人员评优评先：包括优秀员工、优秀后勤人员等。
第五条评优评先的条件：1. 教师评优评先条件：（1）政治素质好，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德。
（2）教育教学成绩突出，教学水平高，教学方法科学，教学效果显著。
（3）班主任工作出色，班级管理规范，学生综合素质全面提高。
（4）积极参与教研活动，有较高的学术水平和研究成果。
2. 学生评优评先条件：（1）热爱祖国，尊敬师长，团结同学，具有良好的道德品质。
（2）学习勤奋，成绩优异，全面发展。
（3）积极参加学校组织的各项活动，有突出表现。
（4）遵纪守法，无不良行为记录。
3. 工作人员评优评先条件：（1）政治素质好，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德。
（2）工作认真负责，业务能力强，工作成绩显著。
（3）关心学校发展，积极参与学校建设，为学校发展做出贡献。
第三章评优评先的程序第六条评优评先工作分为自评、推荐、评选、公示、表彰等环节。
第七条自评：1. 教师自评：由教师本人根据评优评先条件进行自我评价。
2. 学生自评：由学生根据评优评先条件进行自我评价。
3. 工作人员自评：由工作人员根据评优评先条件进行自我评价。
第八条推荐：1. 教师推荐：由各教研组、年级组推荐优秀教师。
2. 学生推荐：由各班推荐三好学生、优秀团员、优秀少先队员等。
3. 工作人员推荐：由各部门推荐优秀员工、优秀后勤人员等。
第九条评选：1. 教师评选：由学校成立评选小组，对推荐名单进行评选。
机关评优评先工作制度
机关评优评先工作制度一、总则为充分发挥机关单位在推动经济社会发展中的示范引领作用，激发广大干部职工积极投身工作，不断提高机关工作质量和效率，根据《中华人民共和国公务员法》和国家有关政策规定，制定本制度。
本制度适用于各级党政机关、人民团体、企事业单位和其他社会组织。
二、评选对象评选对象为在机关工作中表现突出、成绩显著的单位和个人。
三、评选条件1. 政治坚定，忠诚党的事业，认真贯彻执行党的路线方针政策，严守政治纪律和政治规矩。
2. 业务精通，熟练掌握本职工作所需的业务知识和技能，工作成绩名列前茅。
3. 工作作风优良，勤奋敬业，敢于创新，清正廉洁，自觉遵守各项规章制度。
4. 服务意识强，积极为人民群众办实事、办好事，群众满意度高。
5. 团队协作，具有良好的沟通协作能力，能够密切配合，共同完成工作任务。
6. 积极投身疫情防控、脱贫攻坚、项目建设等重大任务，表现突出。
四、评选程序1. 推荐申报：各单位根据评选条件，自下而上推荐候选人或候选单位，报上级主管部门。
2. 初步筛选：上级主管部门对推荐的候选人或候选单位进行初步筛选，确定评选对象。
3. 考核评价：对评选对象进行考核评价，全面了解其工作业绩、工作作风、服务意识等方面的情况。
4. 群众满意度调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解评选对象在群众中的满意度。
5. 征求意见：将评选对象的有关情况征求相关部门和单位意见，确保评选工作公正公平。
6. 公示：将评选对象的名单和事迹在一定范围内进行公示，接受群众监督。
7. 评选审定：成立评选委员会，对评选对象进行集中评选，审定最终获奖名单。
8. 表彰奖励：对获奖单位和个人进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。
五、评选周期评选工作每年进行一次，特殊情况可以根据需要适时开展。
六、评选工作要求1. 坚持公开、公平、公正、透明的原则，确保评选工作客观公正。
2. 注重实绩，突出重点，充分体现评选对象的业绩和贡献。
3. 广泛参与，充分调动广大干部职工的积极性，发挥群众主体作用。
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关于评选2013年度“三好学生”、“优秀班干部”的
通知
为加强大学生的思想政治工作，鼓励学生刻苦学习，奋发向上，促进学生德、智、体美全面发展。
现将2013年度评选“三好学生”、“优秀班干部”的条件及名额比例通知如下：
一、评选条件：
1、具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导。
模范遵守党纪国法和校纪校规，敢于同不良倾向作斗争。
有良好的道德品质和文明风尚；积极要求进步，关心集体，尊敬老师、团结同学，生活俭朴、文明卫生。
2、学习目的明确，态度端正，勤奋学习，刻苦钻研，上课认真，按时完成作业（实验实习），成绩优良。
全学期主要课程考试成绩平均80分以上或进入全班级前10名（小班级前5名），单科成绩不低于65分。
3、理论联系实际，学以致用，能较好完成学校布置的各项工作任务，正确处理同学之间关系，化解矛盾在萌芽状态。
4、身体健康，坚持体育锻炼，体育成绩达标。
积极参加文体活动和爱国卫生运动，热爱公益劳动。
5、学生干部除达到上述标准外，还应热爱本职工作，热心为同学服务，成绩显著。
积极参加有关部门召开的各种会议，创造性地完成组织交给的各项任务，在同学中起模范带头作用。
二、名额比例：
1、三好学生; 按班级总人数15%评选，被学校评为优秀班级的按班级总人数20%评选。
（四舍五入）不得随意扩大比例，保证三好学生的含金量。
2、优秀班干部; 按班干部的总人数30%评选，被学校评为优秀班级的按班干部总人数40%评选。
（四舍五入）不得随意扩大比例，保证优秀班干部的含金量。
3、优秀学生干部：院、系的学生会，团委会、护校队的学生干部按总人数的25%评选，（四舍五入）不得随意扩大比例，保证优秀学生干部的含金量。
三、评选要求：
1、评选活动中，系（班）要高度重视，不搞形式、不走过场，每一个学生都要书面写出学习、工作总结，人人申请参加评比活动。
2、整个评选活动要充分发扬民主，不搞一言堂、一人说了算，使评选活动真正成为激励先进，鞭策后进的推进器。
四、时间安排：
1、2013年12月30日-------2014年元月3日评选结果以电子表格上报学生工作处审批。
2、2014年元月4日，各系到学生工作领取荣誉证书，组织打印，到学院统一盖印（湖南科技经贸职业学院大印）。
由各系组织颁发。
特此通知
学生工作处
2013年12月29日。