面向未来的职业生涯规划说课稿

面向未来——职业生涯规划说课稿
各位评委好，我今天说课的题目是《面向未来——职业生涯规划》
一、说教材
(一)教材分析
《职业生涯规划》是中等职业教育改革国家规划新教材，教材包括“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“职业生涯发展目标与措施”、“职业生涯发展与就业、创业”、“职业生涯规划管理、调整与评价”，教材内容贴近中职生，内容涉及三大产业的诸多行业，旨在提高中职生职业素养、形成职业能力、促进中职生可持续发展。

全书图文并茂、内容充实、生动活泼，具有很强的针对性、实用性、时代性。

（二）本节课在教材中的地位和作用
本节内容是职业生涯规划教材第一单元第1课，它是本书的开篇，也是整个职业生涯规划的入门。

通过这部分内容的学习，培养中职学生树立职业生涯规划意识。

增强学生的信心，树立必胜的信念。

(三)教学重、难点：
根据教学大纲要求及教材的特点，我把职业生涯规划的特点和重要性作为重点。

根据学生的实际情况与水平，我把中职生职业生涯规划的特点作为本节教学的难点。

(四)教学目标
根据大纲的具体要求，同时针对学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生、使学生全面发展的原则，确定本节课的教学目标如下：
1、知识目标：
掌握职业生涯的特点；
了解职业生涯规划的重要性。

2．能力目标：
通过本堂课的教学使学生能进行初步的职业生涯规划。

3．素质目标：
结合本节课的教学内容，向学生渗透大局观念意识。

通过课堂的师生交流、生生交流创造良好的学习氛围，增强师生感情，增强班级凝聚力，培养并提高学生的通用能力，并形成职业生涯规划的意识。

二、说教法：
为最大限度的调动学生的学习主动性，让学生主动参与，真正做到以学生活动为主，教学过程中采用：讲述法、研读案例，讨论和分享、联想和想象、角色扮演等教学方法来进行教学。

讲述法是对教学中涉及到的理论知识进行适当的讲解，让学生有针对性的进行学习，以达到解惑的目的。

研读案例，让学生了解职业生涯规划对个人发展的重要性。

讨论和分享是在教师的指导下，就职业生涯定位问题进行集体讨论，以求明确重点，解决疑难；并能引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究、共同分享合作的乐趣。

联想和想象是充分调动学生的感观，憧憬美好的职业生涯描绘。

角色扮演是让学生扮演指定的故事场景中的人物，加深学生对某些特定职业的理解，培养学生尽早树立职业规划意识。

三、学法：
如何使学生真正变成学习的主人，让学生不仅学会，而且会学。

这是教学的关键，也是教学的精华。

本节教学，使学生掌握下列基本学习方法：
1．阅读法，在教师的指导下阅读教材，自读自悟，培养自学能力。

2．分析讨论法，学会根据材料进行比较、分析、归纳、概括总结。

四、教学程序：
为了将教学目标、教学评价与反馈、教学过程组成一个有机的整体，促进教学目标的实现，本节课的教学我以“充分发挥学生的主体作用”为指导思想，重在培养学生自主探究、自主发展，主动学习。

教学程序我是这样设计的：
1、组织教学（1分钟）
2、导入新课（马和驴子的故事，5分钟）
以马和驴子的故事导入新课，通过故事使大家明白一个道理：要像故事中的马一样，做事情一定要有一个长远的目标，并为之奋斗，对于人生来说，尤其如此，要懂得合理规划自己的职业生涯，有目标有计划的前进。

进而引入主题：关注职业生涯规划，讲解职业和职业生涯的定义
3、教学过程（35分钟）
伴随轻音乐，通过教师指导语，学生在冥想中幻游人生，折射出学生个体的兴趣、性格以及职业选择的价值观，帮助学生比较明确地做出幻游职业选择，让大家分享对人生的美好憧憬。

生涯幻游的目的是：初步形成职业生涯规划意识，在幻想未来的美好的生活和工作状态的同时，增强学生的信心和学习兴趣。

接下来是分析案例《执着的追求，是通向成功的必由之路》，剖析讨论职业的含义，职业生涯的特点及重要性。

这是本堂课的重点和难点。

教师设定问题，学生研读案例后开展讨论，明确职业生涯规划的特点和对个人发展的作用，强调树立对未来必胜的信念。

在讲解中职生职业生涯规划的特点时，先研读《从小就立志的陈东》案例，请学生结合教师提出的问题以及自己的实际情况进行思考、讨论，总结中职生职业生涯规划的特点。

同时思考个人的生涯规划，并开展讨论。

目的是充分调动学生的积极性，体现学生的主体地位。

也是为了向学生渗透全局规划的意识。

4、教学效果的反馈（课堂练习，5分钟）
这个环节，结合课文开始的心海导航案例、学以致用，穿插在课堂学习的过程中进行。

5、归纳总结（3分钟）
小结重在建立对个人未来之路有总体规划的意识，以思考性问题，启迪智慧，以充分体现学生的主体地位，引导学生从知识、方法、思想等多方面进行总结。

这样，既培养了学生用精炼的语言进行概括和归纳的能力，在挖掘学生对未来美好愿望的同时，培养学生的开放性思维能力。

6、作业布置（1分钟）
我的梦想。

五、说板书
本着板书简洁明了，便于学生对知识的把握的目的，我把板书设计如下：
面向未来的职业生涯规划
一、职业与职业生涯
职业与职业生涯的定义
二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性
六个特点：两个重要性
三、中职生职业生涯规划的特点
五个特点
六、说教学体会
在本节课的设计过程中打破传统，尝试建立新的课堂教学模式。

构建以学生主动参与，探究创新为主线的教学模式，在课堂教学中，以教师为指导，以学生为主体，改变教师在台上讲、学生在台下听的“灌输式教学”，充分发挥学生学习的自主性和开放性思维，引导学生积极思考。

将就业与创业理念融入到课堂，结合案例、新闻等具有积极性的最新资料，鼓励学生规
划未来之路，挑战自我实现自我价值。

在互动中培养学生的通用能力、创新能力、开放性思维、观察与信息收集能力，为今后的就业应聘工作学习做准备。