简约古风部编版小学语文四年级下古诗三首《塞下曲》教学PPT课件
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《教学课件》语文部编版 四年级下册《古诗三首》PPT精品课件
鄙薄流俗 独善其身 不求功勋的品格
板书设计
颜色：淡墨 墨 梅
理想：清气
鄙薄流俗 独善其身 不求功勋
课文主旨
主题概括：《墨梅》赞美墨梅不求 人夸 ，只愿给 人间留下 清香的美德,实际上是借梅自喻，表达自 己对人生的态度以及 不向世俗献媚 的高尚情操。
随堂练习
B
C
A
课后习题
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。
课文解读
说说诗句后两句的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。
夸奖
清香之气
不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。
弥漫在天地间 诗意：它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的 清香之气。
课文解读
“满”字用在这里，写出了什么？ 不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。
这清幽淡雅的香气弥漫在天地间，一个 “满”字就把香气无处不在的感觉写了 出来。
课文朗读
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入/吴， 平明/送客/楚山/孤。 洛阳/亲友/如/相问， 一片/冰心/在/玉壶。
课文解读
如何理解题目 “芙蓉楼送辛渐”?
辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取 道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到 润州，然后在此分手，并作下此诗。在芙蓉楼 送别辛渐。
（重难点）
字词识读
fú rónɡ luò chán 芙蓉 洛 单
yàn qián kūn 砚乾坤
字词识读
多音字
chán 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
单 dān 紫丁香不单独开放,而是几十朵紧簇在一起开放。
字词识读
fú rónɡ luò lú
芙 蓉洛壶
板书设计
颜色：淡墨 墨 梅
理想：清气
鄙薄流俗 独善其身 不求功勋
课文主旨
主题概括：《墨梅》赞美墨梅不求 人夸 ，只愿给 人间留下 清香的美德,实际上是借梅自喻，表达自 己对人生的态度以及 不向世俗献媚 的高尚情操。
随堂练习
B
C
A
课后习题
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。
课文解读
说说诗句后两句的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。
夸奖
清香之气
不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。
弥漫在天地间 诗意：它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的 清香之气。
课文解读
“满”字用在这里，写出了什么？ 不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。
这清幽淡雅的香气弥漫在天地间，一个 “满”字就把香气无处不在的感觉写了 出来。
课文朗读
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入/吴， 平明/送客/楚山/孤。 洛阳/亲友/如/相问， 一片/冰心/在/玉壶。
课文解读
如何理解题目 “芙蓉楼送辛渐”?
辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取 道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到 润州，然后在此分手，并作下此诗。在芙蓉楼 送别辛渐。
（重难点）
字词识读
fú rónɡ luò chán 芙蓉 洛 单
yàn qián kūn 砚乾坤
字词识读
多音字
chán 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
单 dān 紫丁香不单独开放,而是几十朵紧簇在一起开放。
字词识读
fú rónɡ luò lú
芙 蓉洛壶
《塞下曲》_PPT
c单hán于夜遁dùn 逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
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24
谢谢！
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25
1900年，八国联军的铁蹄践踏我国领土，烧杀抢掠，无所不为，侵占北京后，在一间陈设华丽的大厅里举行所谓 的“议和会议”。
碧眼红发的洋人们正以胜利者的姿态高坐上首，趾（zhǐ）高气扬地谈论着；而清朝政府的官员们却低三下四地端 坐下首，正虔（qián）诚地等待洋人们提出“议和”条件。会前，一个自以为“中国通”的洋人傲慢地敲着桌子，说 道：“你们中国有一种特殊的文学形式，叫做对联；听说要求语句对称，严密工整。我现在出上联，你们可否对出下 联？”这个洋人出的上联是：“琵琶琴瑟八大王王王在上。”他利用了我国汉字部首的特点，道出了八国联军“八大 王”“王王在上”，同时琵琶和琴瑟都是中国乐器的名称。八国联军的代表们明白了他的意思后，个个前仰后翻地狂 笑起来。面对帝国主义者的猖狂，清政府代表们有的只好笑笑，生怕得罪他们；有的心中不平，却又无词答对。忽然 ，中国代表团的一名工作人员挺身而出，从容应对：“魑魅魍魉（chī mèi wǎng lǎng）四小鬼鬼鬼犯边！” 魑魅是 我国传说中山林里害人的妖怪，魍魉也是传说中的怪物名字。魑魅魍魉合起来常常是比喻各种各样的坏人，而它们的 偏旁都是“鬼”，“鬼”是我国人民对外来侵略者憎恨而用的称呼。爱国的中国人借此怒斥了八国联军是“四小鬼 ”“鬼鬼犯边”。应对完毕，侵略者个个瞠（chēng）目结舌，哑口无言。
曲 qŭ 弯曲 曲折 曲线
méi 没有 没来 没命
没 mò 淹没 没收 沉没
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10
自学小妙招：
1.结合注释理解。 2.联系上下文理解。
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11
塞下曲
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1900年，八国联军的铁蹄践踏我国领土，烧杀抢掠，无所不为，侵占北京后，在一间陈设华丽的大厅里举行所谓 的“议和会议”。
碧眼红发的洋人们正以胜利者的姿态高坐上首，趾（zhǐ）高气扬地谈论着；而清朝政府的官员们却低三下四地端 坐下首，正虔（qián）诚地等待洋人们提出“议和”条件。会前，一个自以为“中国通”的洋人傲慢地敲着桌子，说 道：“你们中国有一种特殊的文学形式，叫做对联；听说要求语句对称，严密工整。我现在出上联，你们可否对出下 联？”这个洋人出的上联是：“琵琶琴瑟八大王王王在上。”他利用了我国汉字部首的特点，道出了八国联军“八大 王”“王王在上”，同时琵琶和琴瑟都是中国乐器的名称。八国联军的代表们明白了他的意思后，个个前仰后翻地狂 笑起来。面对帝国主义者的猖狂，清政府代表们有的只好笑笑，生怕得罪他们；有的心中不平，却又无词答对。忽然 ，中国代表团的一名工作人员挺身而出，从容应对：“魑魅魍魉（chī mèi wǎng lǎng）四小鬼鬼鬼犯边！” 魑魅是 我国传说中山林里害人的妖怪，魍魉也是传说中的怪物名字。魑魅魍魉合起来常常是比喻各种各样的坏人，而它们的 偏旁都是“鬼”，“鬼”是我国人民对外来侵略者憎恨而用的称呼。爱国的中国人借此怒斥了八国联军是“四小鬼 ”“鬼鬼犯边”。应对完毕，侵略者个个瞠（chēng）目结舌，哑口无言。
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塞下曲
人教部编版《塞下曲》课件ppt1
一二句“月黑雁飞高，单于夜遁逃”，写敌军 的溃退。“月黑”，无光也。“雁飞高”，无声也。 趁着这样一个漆黑的阒寂的夜晚，敌人悄悄地逃跑 了。夜遁逃，可见他们已经全线崩溃。
尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军察觉 了。三、四句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，写我 军准备追击的情形，表现了将士们威武的气概。试 想，一支骑兵列队欲出，刹那间弓刀上就落满了大 雪，这是一个多么扣人心弦的场面！
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前出塞 唐·杜甫 挽弓当挽强， 用箭当用长。 射人先射马， 擒贼先擒王。
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欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵 去追击,
正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大 雪飘落，刹那间弓刀上落满了雪花。
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塞下曲（其三）
唐·卢纶
尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军察觉 了。三、四句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，写我 军准备追击的情形，表现了将士们威武的气概。试 想，一支骑兵列队欲出，刹那间弓刀上就落满了大 雪，这是一个多么扣人心弦的场面！
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前出塞 唐·杜甫 挽弓当挽强， 用箭当用长。 射人先射马， 擒贼先擒王。
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欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵 去追击,
正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大 雪飘落，刹那间弓刀上落满了雪花。
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塞下曲（其三）
唐·卢纶
统编版语文四年级下册22古诗三首《塞下曲》课件(共16张PPT)
“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”这是其 二，引用了飞将军李广“射虎中石”的故事。
现在介绍的这一首，是其三，描写边塞将士在一个大雪纷飞的夜 晚追击偷偷逃跑的敌军的情景。
诗的前两句，描写的是一个寒冷的没有月光的夜晚，到处都是一 片漆黑，在夜色和风雪的掩护下,狡猾的敌人打算悄悄溜走。他们的行 踪首先暴露给了已经栖息的大雁，那些大雁因为受到惊吓而高高飞起。
诗的后两句，描写的是将军发现敌人的动向以后，决定亲自带着 轻装骑士，在大雪纷飞之夜追击残敌。这时候，士兵们手中的弓箭和 大刀上都落满了雪花。刀剑和弓箭上的“冷光”，与雪花的“寒光” 交相辉映，那种无可遏制的豪迈之气跃然纸上。
有时，一句好诗胜过雄兵百万。
漫读好时光
卢纶创作的《塞下曲》组诗共计六首，你能背诵几首 呢？下面这首是六首诗中第二首，也是名篇之一哦！
塞下曲
回顾旧知
习作公告栏
上学期，我们学习了王昌龄的《出 塞》和王翰的《凉州词》大家还记得吗？
出塞
唐·王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
凉州词
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
边塞诗：是一种以边疆地区军民生活和自然风
光为题材的诗。
经典诵读台
习作公告栏
塞下曲
[唐] 卢纶
月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
从题目中你 获得了哪些信 息？
塞：边界上险要的地方。塞下：边塞 附近，也指北方边境地区。
塞下曲：唐代的一种歌曲名称，内 容大都描写边疆的战斗生活。
经典诵读台
习作公告栏
塞下曲
[唐] 卢纶
你了解作者 吗？
现在介绍的这一首，是其三，描写边塞将士在一个大雪纷飞的夜 晚追击偷偷逃跑的敌军的情景。
诗的前两句，描写的是一个寒冷的没有月光的夜晚，到处都是一 片漆黑，在夜色和风雪的掩护下,狡猾的敌人打算悄悄溜走。他们的行 踪首先暴露给了已经栖息的大雁，那些大雁因为受到惊吓而高高飞起。
诗的后两句，描写的是将军发现敌人的动向以后，决定亲自带着 轻装骑士，在大雪纷飞之夜追击残敌。这时候，士兵们手中的弓箭和 大刀上都落满了雪花。刀剑和弓箭上的“冷光”，与雪花的“寒光” 交相辉映，那种无可遏制的豪迈之气跃然纸上。
有时，一句好诗胜过雄兵百万。
漫读好时光
卢纶创作的《塞下曲》组诗共计六首，你能背诵几首 呢？下面这首是六首诗中第二首，也是名篇之一哦！
塞下曲
回顾旧知
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上学期，我们学习了王昌龄的《出 塞》和王翰的《凉州词》大家还记得吗？
出塞
唐·王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
凉州词
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
边塞诗：是一种以边疆地区军民生活和自然风
光为题材的诗。
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塞下曲
[唐] 卢纶
月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
从题目中你 获得了哪些信 息？
塞：边界上险要的地方。塞下：边塞 附近，也指北方边境地区。
塞下曲：唐代的一种歌曲名称，内 容大都描写边疆的战斗生活。
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塞下曲
[唐] 卢纶
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(精品课件)新统编版四年级语文下册第22课《古诗三首：塞下曲》优质公开课课件
新统编版四年级语文下册
古诗三首：塞下曲
复习导入
你们还记得卢纶的诗《塞下曲》（其二）吗？ 我们一起来背一背。
塞下曲（其二） [唐]卢 纶
林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。
卢纶的《塞下曲》组诗一共六首，刚才同学们 背的是第二首，今天我们来学习第三首。
诗人简介
卢纶，唐代诗人。字允言，河中 蒲（今山西永济）人。为“大历十才 子”之一。曾在河中任元帅府判官。
事件：单于的军队准备 乘夜色逃跑，惊起了栖息的 大雁飞向高空。
第一、二句，写敌军的溃退。趁着漆黑寂静的 夜晚，敌人悄悄地逃跑了。
“夜遁逃”，可见他们已经全线崩溃。尽管有 夜色掩护，敌人的行动还是被我军觉察了。
追逐。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
率领。
沾满。
译文：我方发觉后，正准备带领骑兵去 追击敌人，刹那间，纷纷的大雪洒满了将士 们的弓和刀。
提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。
中心思想
本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情 景下溃逃的，我军是在“大雪满弓刀”的情景下准 备追击的。一逃一追的气氛有力地被渲染出来了。 本诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的 战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。
拓展阅读
唐代有很多边塞诗，我们来了解一些。
第三、四句，写我军准备追击的场面，表现了 将士们威武的气概。
最后一句是严寒景象的描写，突出表达了战斗 的艰苦性和将士们奋勇的精神。
1.解读“夜”，此时的夜究竟是一个怎样的夜？ 由夜黑，夜深，夜静，宿雁惊起感受单于逃跑时
惊恐的心情与狼狈的样子。
2.解读“满”，满字用在这里写出了什么？
由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严寒， 篷外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品 质，读出诗人对将士的赞美之情。
古诗三首：塞下曲
复习导入
你们还记得卢纶的诗《塞下曲》（其二）吗？ 我们一起来背一背。
塞下曲（其二） [唐]卢 纶
林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。
卢纶的《塞下曲》组诗一共六首，刚才同学们 背的是第二首，今天我们来学习第三首。
诗人简介
卢纶，唐代诗人。字允言，河中 蒲（今山西永济）人。为“大历十才 子”之一。曾在河中任元帅府判官。
事件：单于的军队准备 乘夜色逃跑，惊起了栖息的 大雁飞向高空。
第一、二句，写敌军的溃退。趁着漆黑寂静的 夜晚，敌人悄悄地逃跑了。
“夜遁逃”，可见他们已经全线崩溃。尽管有 夜色掩护，敌人的行动还是被我军觉察了。
追逐。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
率领。
沾满。
译文：我方发觉后，正准备带领骑兵去 追击敌人，刹那间，纷纷的大雪洒满了将士 们的弓和刀。
提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。
中心思想
本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情 景下溃逃的，我军是在“大雪满弓刀”的情景下准 备追击的。一逃一追的气氛有力地被渲染出来了。 本诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的 战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。
拓展阅读
唐代有很多边塞诗，我们来了解一些。
第三、四句，写我军准备追击的场面，表现了 将士们威武的气概。
最后一句是严寒景象的描写，突出表达了战斗 的艰苦性和将士们奋勇的精神。
1.解读“夜”，此时的夜究竟是一个怎样的夜？ 由夜黑，夜深，夜静，宿雁惊起感受单于逃跑时
惊恐的心情与狼狈的样子。
2.解读“满”，满字用在这里写出了什么？
由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严寒， 篷外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品 质，读出诗人对将士的赞美之情。
部编版语文四年级语文下册第21课古诗三首《塞下曲》完美实用PPT课件
请同学们自由读一读诗，注 意读正确，读流利。
边读边想这首诗主要讲了什 么内容。
此时的夜究竟是一个怎 样的夜?
由“月黑”、“雁飞”可 以感受出单于逃跑时惊恐的心 情与狼狈的样子。
这首诗究竟写的是什么呢?我 们能把这首诗读成简单的一两句话 吗？
单于趁着夜色逃跑，将军 率领轻骑追赶。
结合图说一说前两句诗的 意思？
诗读到这儿事情却还没有讲完， 作者跟我们买了个关子？将士们最 后究竟是追到了单于呢还是没有追 到？发挥你的想象来写一写，学生 叙写并交流。
在乌云遮月、雁飞无 声的漆黑夜晚，敌军统帅 单于带着部队悄悄地逃跑 了。
结合图说一说后两句诗 的意思？
我方发觉后，正准 备带领轻骑兵去追击敌 人，刹那间，纷纷的大 雪洒满了将士们的弓和 刀。
诗人不写军队如何出击，也 不告诉你追上敌人没有，他只描 绘一个准备追击的场面，就把当 时的气氛情绪有力地烘托出来了。
第二课时
语文 · 部编版 · 四年级下
这节课我们来学习卢纶的《塞下 曲》，你们知道题目的意思吗？
《塞下曲》:“塞”为边界的意 思。《塞下曲》是边界上的歌曲。是 唐代的一种歌曲名称,内容大都描写 边疆的战斗生活。
“单于”的意 思是是匈奴人对他 们部落联盟首领的 专称，这里指侵扰 唐朝的契丹等贵族 首领。
卢纶是唐代诗人，他的 边塞诗雄壮豪放，字里行间 充溢着英雄气概，读后令人 振奋。卢纶的《塞下曲》组 诗共六首，今天我们要学的 则是第三首。
yàn
写法：“厂”横、撇要 充分展开；两个 “亻”左短右长。
chán
单于
jiāng
欲将
jì
轻骑
塞下曲
（唐） 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
四年级下册语文古诗三首部编版优秀ppt课件
·写一写：
作者跟我们卖了个关子，将士们最后究竟是追到了单于 呢还是没有追到？发挥你的想象续写一下。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
漫卷(juǎn)诗书喜欲狂：胡乱地卷起。是说杜甫已经迫不及待地去整理行装准备回家乡去了。喜欲狂：高兴得简直要发狂。
周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
通读诗歌，并根据注释用简单的一两句话说一说 这首诗究竟写了什么？
·想一想： “月黑雁飞高，单于夜遁逃。”
夜晚、黑夜、深夜，此时的“夜”究竟是一个怎样的夜？ 由夜黑、夜深、夜静，宿雁惊起等感受一下单于逃跑时惊恐的心情 与狼狈的样子。
·想一想： “欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”
“满”用在这里，写出了什么？ 由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严寒，塞外环境恶劣，将 士们不顾严寒，英勇无畏的精神品质。
用，举一反三。
⑤小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗？”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家
，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐霎时消失了。
1．正确认读以下生字
书到用时方恨少，事非经过不知难。
·小结： 若：好像。 等闲：平常。 浑：全，全然。
欲：想，想要。
行人：指词人的朋友（鲍浩然）。
知识点七：词句积累
早13晨.章，：园指中布有匹碧上绿的的经葵纬菜纹，理晶，莹这的里朝指这露布等帛首待。在诗阳写光下14将晒.间干军：。隔雪。 夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。前两句写
寻6．找词可语以搭发配朋友圈的素材的神情，生有动表力现出地她打渲算染复出出朋友来圈的了激动。情态全。诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接
部编版 小学语文 四年级下册 22 古诗三首 塞下曲 课件
22、古诗三首
塞下曲
部编版四年级下册
背景介绍
卢纶年轻时屡试不第、人生与仕途都极不顺利 。朱泚之乱发生后，咸宁王浑瑊出镇河中，召卢纶 为元帅府判官。在军营的生活，使卢纶诗风较为粗 犷雄放，关于军旅边塞诗，写得极有生气，故而创 作了这首边塞诗。
作者介绍
卢纶（739年—799年），字允言，大 历十才子之一。天宝末举进士，遇乱不第； 代宗朝又应举， 屡试不第。大历六年，宰 相元载举荐，授阌乡尉；后由王缙荐为集贤 学士，秘书省校书郎，升监察御史。
qiānɡ 将进酒
注释
塞下曲：《塞下曲》为汉乐府旧题，属《横吹曲辞》，内容多 写边塞征战。 塞：边关。塞下指的是边关内。 月黑：晚上，没有月亮。 单于：匈奴人对他们部落联盟首领的专称。
遁：逃避；隐藏。 将：诗中是带领、率领的意思。 轻骑：指装备轻便而行动快速的骑兵。 逐：追赶、驱逐。
月黑雁飞高 月黑说明是晚上。
朗诵全诗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
塞下曲 【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
生字学习
yàn lú lún chán dùn
雁 卢 纶 单遁
雁
单
卢
遁世 遁词
遁
纶
我会组词
shàn 单老
单
chán 单于
dān 单刀赴会
sè 茅塞顿开
塞
sāi 耳塞
sài 塞外
jiānɡ 将来 将要
将 jiànɡ 大将 将领
全诗赏析
这是一首描写守关将士在奇寒天气下夜追逃兵的边 塞诗作，通过我方与敌军一追一逃的对比，让读者自然 地联想到我军必将大胜的战斗结局。诗中没有激烈的战 斗场面的描写，但给读者留下了广阔的想象空间，这就 是中国抒情文学所追求的言有尽而意无穷的境界。
塞下曲
部编版四年级下册
背景介绍
卢纶年轻时屡试不第、人生与仕途都极不顺利 。朱泚之乱发生后，咸宁王浑瑊出镇河中，召卢纶 为元帅府判官。在军营的生活，使卢纶诗风较为粗 犷雄放，关于军旅边塞诗，写得极有生气，故而创 作了这首边塞诗。
作者介绍
卢纶（739年—799年），字允言，大 历十才子之一。天宝末举进士，遇乱不第； 代宗朝又应举， 屡试不第。大历六年，宰 相元载举荐，授阌乡尉；后由王缙荐为集贤 学士，秘书省校书郎，升监察御史。
qiānɡ 将进酒
注释
塞下曲：《塞下曲》为汉乐府旧题，属《横吹曲辞》，内容多 写边塞征战。 塞：边关。塞下指的是边关内。 月黑：晚上，没有月亮。 单于：匈奴人对他们部落联盟首领的专称。
遁：逃避；隐藏。 将：诗中是带领、率领的意思。 轻骑：指装备轻便而行动快速的骑兵。 逐：追赶、驱逐。
月黑雁飞高 月黑说明是晚上。
朗诵全诗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
塞下曲 【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
生字学习
yàn lú lún chán dùn
雁 卢 纶 单遁
雁
单
卢
遁世 遁词
遁
纶
我会组词
shàn 单老
单
chán 单于
dān 单刀赴会
sè 茅塞顿开
塞
sāi 耳塞
sài 塞外
jiānɡ 将来 将要
将 jiànɡ 大将 将领
全诗赏析
这是一首描写守关将士在奇寒天气下夜追逃兵的边 塞诗作，通过我方与敌军一追一逃的对比，让读者自然 地联想到我军必将大胜的战斗结局。诗中没有激烈的战 斗场面的描写，但给读者留下了广阔的想象空间，这就 是中国抒情文学所追求的言有尽而意无穷的境界。
部编版语文四年级下册22 古诗三首《塞下曲》 说课课件(共26张PPT)
六、说教学过程
（一）、新课导入，激发兴趣 1.师：同学们，在中国古代历史上，有许多位著名的将军，他们凭着杰出的的军事才能和技压群 雄的武艺，建立了丰功伟绩，书写了历史上辉煌的一页。今天，老师想给大家引荐一位古代的大 将军——他是西汉著名的军事家，曾做过都尉、郡太守，镇守边郡时匈奴都不敢侵犯，被称为 “飞将军”，他就是大名鼎鼎的飞将军李广。
（六）、拓展延伸，积累语言
同学们，诗人卢纶笔下的《塞下曲》可并不只是这一首，而是共六首。今天我们学习的是第二首。 在剩下的五首古诗中，第三首“月黑雁飞高”也十分有名。老师希望你课下可以读一读。
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
古诗三首《塞下曲》板书
边塞生活 大雪纷飞 充满智慧 英勇搏杀
不足之处：我认为这一课的教学还有很多的不足，一部分学生的学习热情没有充分调动起来。学生和 教师之间缺乏沟通。在个别问题提出后，没有给学生充分的思考时间，这也是造成学生思维阻碍的一个原 因。第二是对教材的解读能力不够。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
2023-2024年部编小学语文四年级下册第七单元 第一课时古诗三首《塞下曲》知识点汇总
2023-2024年部编版语文四年级下册说课稿及知识点汇总
2023-2024年部编小学语文四年级下册第七单元 第一课时古诗三首《塞下曲》说课稿和知识点汇总
【新】部编版小学语文四年级下册
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文四年级下册第七单元第一 课时古诗三首《塞下曲》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重 难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来 开始我的说课。恳请大家批评指正！
部编版四年级语文下册 塞下曲 教学课件
它看见燕子飞过天 空，翅膀上裹着白云；它 看见垂柳披上了长发，如 雾如烟；它看见一群姑娘 来到河边，水底立刻浮起 一朵朵红莲，她们捧起了 水，像抖落一片片花 瓣……
这是一篇优美的散文，结构清晰地描 述了三月桃花水声如音乐 、清如明镜 的特点，表达了组着对三月桃花水的喜 爱和赞美之情。
三月桃花水：农历三月江 河水涨，此时正是桃花盛 开的时节，所以被人们称 桃花水或桃花汛。
比金子还贵啊，三月桃花水！ 比银子还亮啊，三月桃花水！ 啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水， 叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的 桃花水盛满我们心灵的酒杯！
1. 文中运用了大量的修辞手法，小组之间 讨论讨论，并整理出来。
2.你从文章中体会到了作者怎样的思想感 情？
比喻 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那碰着岸边石块的叮当声，像是大 路上车轮滚过的铃声…… 三月的桃花水，是春天的明镜。 垂柳披上了长发，如雾如烟。 她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
事件
单于的军队准备乘夜 色逃跑，惊起了栖息
的大雁飞向高空。
欲
大 说说诗句后两句的意思，再想想诗句
将
雪 表现了怎样的精神品格。
轻
满
骑
弓 欲:想要
逐
刀 将:率领
，
。 轻骑:轻装快速的骑兵
满:落满
诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷
飞落满了身上的弓刀。
思考问题 “满”字用在这里，写出了什么？
由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严 寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇 无畏的精神品质。
三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪 花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的的水波 声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语 ，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那 急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
统编版部编版四年级下册语文课件-21.2 塞下曲- (共14张)
塞下曲（其二） 唐·卢纶 林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。
塞下曲（其三）
唐·卢纶
月黑雁飞高，
[chán]
dùn
单于夜遁逃。
zhú
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
塞下曲（其三）
唐·卢纶
月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
【注释】 1．塞下曲：古时的一种军歌。 2．月黑：没有月光。 3．单于（chán yú ）：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。 4．遁：逃走。 5．将：率领。 6．轻骑：轻装快速的骑兵。 7．逐：追赶。 8．弓刀：像弓一样弯曲的军刀。
尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军察觉 了。三、四句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，写我 军准备追击的情形，表现了将士们威武的气概。试 想，一支骑兵列队欲出，刹那间弓刀上就落满了大 雪，这是一个多么扣人心弦的场面！
诗人不写军队如何出击，也不告诉你追上敌人没 有，他只描绘一个准备追击的场面，就把当时的气氛 情绪有力地烘托出来了。“欲将轻骑逐，大雪满弓 刀”，这并不是战斗的高潮，而是迫近高潮的时刻。 这个时刻，犹如箭在弦上，将发未发，最有吸引人的 力量。你也许觉得不满足，因为没有把结果交代出来。 但惟其如此，才更富有启发性，更能引逗读者的联想 和想象，这叫言有尽而意无穷。神龙见首不见尾，并 不是没有尾，那尾在云中，若隐若现，更富有意趣。
塞下曲（其三）
唐·卢纶
【译文】
月黑雁飞高， 在这月黑风高的不寻常的夜晚，
单于夜遁逃。 敌军偷偷地逃跑了。
欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵 去追击,
正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大 雪飘落，刹那间弓刀上落满了雪花。
一二句“月黑雁飞高，单于夜遁逃”，写敌军 的溃退。“月黑”，无光也。“雁飞高”，无声也。 趁着这样一个漆黑的阒寂的夜晚，敌人悄悄地逃跑 了。夜遁逃，可见他们已经全线崩溃。
四年级下册21 古诗三首塞下曲人教部编版 实用PPT
读一读
塞下曲
雁飞遁逃轻骑理解词句注释读一读
（1）单于：匈奴的首领。这里 泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。
（2）欲：想要；希望。 （3）将：带领。 （4）逐：追赶。
理解古诗译文
读一读
译文： 在乌云遮月、雁飞无
声的漆黑夜晚，敌军统帅 单于带着部队悄逃地逃跑 了。我方发觉后，正准备 带着轻骑兵去追击敌人， 刹那间，纷纷扬扬的大雪 洒满了将士们的弓和刀。
3.诗人不写大军如何出击，也不写追 上敌人没有，他只描绘一个准备追击的场 面，就把当时的气氛有力地烘托出来了。
说一说
唐代有很多边塞诗。 如：（1）黄河远上白云间，一 片孤城万仞山。羌笛何须怨杨 柳，春风不度玉门关。 （2）青海长云暗雪山，孤城遥 望玉门关。黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
作业
1.背诵课文并体会情感。 2.收集边塞诗，抄写积累。
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
四年级下语文课件-21 古诗三首塞下曲人教部编版 (共16张PPT)【推荐】
•
10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
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作业
1.背诵课文并体会情感。 2.收集边塞诗，抄写积累。
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想一想
2.尽管有夜色掩护，敌人的行动还是 被将士们察觉了。第3、4句“欲将轻骑 逐，大雪满弓刀”，写将士们准备追击的 情形，表现了边关将士威胁的气概。试想， 一支骑兵列队欲出，刹那间弓刀上就落满 了大雪，这是一个多么扣人心弦的场面！
•
•
3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
•
•
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
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古时边塞的一种军歌。这类 作品多是描写边境风光和战
争生活的。
塞 下 卢
纶
曲
卢纶，（739年—799年），字
卢
允言，河中蒲州（今山西永济县）
纶
人。唐代诗人，大历十才子之一。
简
著作：《卢户部诗集》。
介
塞下曲：古时候一种军歌。
词
单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐
语
朝的游牧民族首领。
解
遁：逃走。
释
骑：骑兵。
事件
单于的军队准备乘夜 色逃跑，惊起了栖息
的大雁飞向高空。
欲
大 说说诗句后两句的意思，再想想诗句
将
雪 表现了怎样的精神品格。
轻
满
骑
弓 欲:想要
逐
刀 将:率领
，
。 轻骑:轻装快速的骑兵
满:落满
诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷
飞落满了身上的弓刀。
思考问题 “满”字用在这里，写出了什么？
由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严 寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇 无畏的精神品质。
总
的（ 爱国 ）热情和（ 大无畏 ）的
结
精神。
塞下曲
环境：夜黑 事由：逃
过程：逐 、满
爱国热情 大无畏精神
古时边塞的一种军歌。这类 作品多是描写边境风光和战
争生活的。
塞 下 卢
纶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
曲
chán
yàn
单
雁
月 黑 雁 飞 高 ， 单 于 夜 遁 逃 。 chán
紫丁香不单独开放,而是几十朵紧簇在一起开放。
dān
自由朗读，然后与同桌对读，注意读准字
音、读通诗句。
《
大欲单月 雪将于黑 满轻夜雁 弓骑遁飞 刀逐逃高
塞 下 曲 》 卢
整 体 感 知
。，。，
纶
思考问题
如何理解题目 “塞下曲”? 《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。 这类作品多是描写边境风光和战争生活的。
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊飞，将军夜引弓。
拓
平明寻白羽，没在石棱中。
展
延
译文：林中昏暗风吹草动令人惊，将军
伸
夜中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚射
的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。
《塞下曲》描写了一个（ 月黑 ）、
诗
（雁 飞 高 ） 的 夜 晚 ， 将 军 率 领 （ 轻 骑 兵）
文
追击逃敌的情景，充分表现了守边将士
满
思考问题
单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这两个 字中，你感受到了将士们什么精神？ 守边将士：爱国热情和大无畏的精神
逃逐
按节奏划分读，后两句读出读出对将士的赞美之情。快 来伴着音乐读一读吧！
塞下曲
整
[唐]卢纶
体
月黑/雁/飞高，
感
单于/夜/遁逃。
知
欲将/轻骑/逐，
大雪/满/弓刀。
思考问题
将士们最后究竟是追到了单于呢还是没有追到？你 来说一说自己的观点吧！ 提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。
月
单 读古诗前两句，说说诗句的意思。
黑
于
雁
夜
月黑:没有月光
飞
遁 单于:贵族首领
高
逃 遁逃:逃走
，
。
诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高，
单于趁黑夜悄悄地逃跑。
从这两句诗中不难看出，单于的溃败与逃 跑时的狼狈，可见他们已经全线崩溃。
结合图片说一说前两句诗介绍的环境和事件 分别是什么。
1
2
环境
一个没有月光的 夜晚。
争生活的。
塞 下 卢
纶
曲
卢纶，（739年—799年），字
卢
允言，河中蒲州（今山西永济县）
纶
人。唐代诗人，大历十才子之一。
简
著作：《卢户部诗集》。
介
塞下曲：古时候一种军歌。
词
单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐
语
朝的游牧民族首领。
解
遁：逃走。
释
骑：骑兵。
事件
单于的军队准备乘夜 色逃跑，惊起了栖息
的大雁飞向高空。
欲
大 说说诗句后两句的意思，再想想诗句
将
雪 表现了怎样的精神品格。
轻
满
骑
弓 欲:想要
逐
刀 将:率领
，
。 轻骑:轻装快速的骑兵
满:落满
诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷
飞落满了身上的弓刀。
思考问题 “满”字用在这里，写出了什么？
由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严 寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇 无畏的精神品质。
总
的（ 爱国 ）热情和（ 大无畏 ）的
结
精神。
塞下曲
环境：夜黑 事由：逃
过程：逐 、满
爱国热情 大无畏精神
古时边塞的一种军歌。这类 作品多是描写边境风光和战
争生活的。
塞 下 卢
纶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
曲
chán
yàn
单
雁
月 黑 雁 飞 高 ， 单 于 夜 遁 逃 。 chán
紫丁香不单独开放,而是几十朵紧簇在一起开放。
dān
自由朗读，然后与同桌对读，注意读准字
音、读通诗句。
《
大欲单月 雪将于黑 满轻夜雁 弓骑遁飞 刀逐逃高
塞 下 曲 》 卢
整 体 感 知
。，。，
纶
思考问题
如何理解题目 “塞下曲”? 《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。 这类作品多是描写边境风光和战争生活的。
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊飞，将军夜引弓。
拓
平明寻白羽，没在石棱中。
展
延
译文：林中昏暗风吹草动令人惊，将军
伸
夜中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚射
的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。
《塞下曲》描写了一个（ 月黑 ）、
诗
（雁 飞 高 ） 的 夜 晚 ， 将 军 率 领 （ 轻 骑 兵）
文
追击逃敌的情景，充分表现了守边将士
满
思考问题
单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这两个 字中，你感受到了将士们什么精神？ 守边将士：爱国热情和大无畏的精神
逃逐
按节奏划分读，后两句读出读出对将士的赞美之情。快 来伴着音乐读一读吧！
塞下曲
整
[唐]卢纶
体
月黑/雁/飞高，
感
单于/夜/遁逃。
知
欲将/轻骑/逐，
大雪/满/弓刀。
思考问题
将士们最后究竟是追到了单于呢还是没有追到？你 来说一说自己的观点吧！ 提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。
月
单 读古诗前两句，说说诗句的意思。
黑
于
雁
夜
月黑:没有月光
飞
遁 单于:贵族首领
高
逃 遁逃:逃走
，
。
诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高，
单于趁黑夜悄悄地逃跑。
从这两句诗中不难看出，单于的溃败与逃 跑时的狼狈，可见他们已经全线崩溃。
结合图片说一说前两句诗介绍的环境和事件 分别是什么。
1
2
环境
一个没有月光的 夜晚。