高中地理 第4章 地表形态的塑造 第3节 河流地貌的发育学案 必修1
人教版高中地理必修一第四章第3节 河流地貌的发育 学案
第3节 河流地貌的发育 （第一课时）重点与考点：1．水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程。
2．通过分析河谷的演变过程，理解不同阶段河流侵蚀作用的差异。
3．认识外力作用对地表形态的影响探究学习主干知识：（一） 河流地貌的分类按照成因，可以将河流地貌分为 地貌和 地貌，它们的形成和发展主要是与 作用有关。
（二） 河流侵蚀地貌的发育 1．2．河谷的发育过程是典型的河流侵蚀地貌，它是由 发育而来。
3.发育初期的河谷与成熟期的河谷的差异发育初期的河谷的 面积比较 ,横剖面呈 字形,河湾不断向两侧扩展最终将 ,并在河谷内堆积了大量 .这时河谷发育进入 .成熟期的河谷比较 ,横剖面呈 .重点解析：流水量加大，流速快，能量集中常形成下蚀和溯源侵蚀河流下蚀作用减弱，侵蚀作用加强凹岸侵蚀,凸岸堆积，河谷出现连续的河湾，最终将河谷展宽，河谷内泥沙堆积典题解析：例 1 .长江三峡形成的主要外力作用是（）：A、河流的溯源侵蚀B、河流的下蚀C、河流的侧蚀D、河流的深蚀解析：解答本题的关键是明确各种河流侵蚀作用的概念及其对地表形态的影响。
溯源侵蚀是指向河流源头方向的侵蚀，它使河谷不断向源头方向伸长；下蚀是指垂直于地面的侵蚀，它使河床加深，河流向纵深方向发展；侧蚀是指垂直于两侧河岸的侵蚀，它使谷底展宽，谷坡后退，河流向横向发展。
长江三峡山高谷深，其形成原因主要是地壳不断上升，河水强烈下切，导致河谷不断加深所致，除内力作用外，外力作用主要是河流的下蚀作用。
答案：B例 2 .下图是某国南方某河流的一河段，据此回答河中有沙金，淘金处可能是（）A、①B、②C、③D、④解析: 此处考察对于河流侵蚀中的侧蚀.在河流的中下游,下蚀和溯源侵蚀减弱, 侧蚀作用增强在河流的凹岸侵蚀,凸岸堆积,因此要淘金,要在河流的凸岸找答案: B达标训练：1.有关河流地貌的叙述，正确的是（）A、按成因，河流地貌分为侵蚀地貌和搬运地貌两种B、河流地貌的形成主要与内力作用有关C、河流地貌的形成和发展主要与外力作用有关D、河流地貌只存在于河流入海口处2、有关河流侵蚀地貌的叙述，不正确的是（）A、河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成的B、溯源侵蚀使河谷不断加深，河流向纵深方向发展C、侧蚀使谷底展宽，谷坡后退，河流向横向发展D、下蚀使河床加深，河流向纵深方向发展。
人教版高中地理必修1第四章第三节河流地貌发育导学案
河流地貌的发育导教学设计一、授课目的1.掌握流水损害作用的三种形式及对地表形态的影响；理解河谷的形成过程。
2.阅读河谷的演变过程表示图，解析不同样阶段河流损害作用的差异。
3.认识流水积聚地貌的形成过程；理解冲积平原的三个组成部分以及形成过程二、自主学习河流损害地貌与积聚地貌1.河流地貌（1）分类： _________地貌和 _________ 地貌。
（2）成因：主要与 ________有关。
2.河流损害地貌：（1）定义：河流在流动过程中，会 __________________形成损害地貌。
（2）形成①初期：河流浪差，流速，损害作用以向___和向_____损害为主，使河谷不断__和_______，横剖面成______型。
②中期：河流浪差变，河流向的损害作用减弱，向_________的损害作用加强，河流在 __岸损害，在 ___岸积聚，使河流更为波折，河谷被_____。
③成熟期：经过漫长的过程，河谷不断_____，横剖面呈宽而浅的型。
河流积聚地貌（ 1）定义：河流搬运的物质，在搬运能力的情况下，下来而形成。
（2）分类①洪积平原（山前）季节性洪水或河流携带大量___________流出山口，河流变得广阔，流速减慢，搬运物质逐渐在山麓地带积聚，形成_______ ，进而形成宽广的洪积平原。
②河漫滩平原（河流中下游）河流在 _____损害， _____积聚形成水下积聚体，面积逐渐扩大，在枯水季节露出水面，形成 _______ 。
河流改道、河漫滩被荒弃连接成宽广的河漫滩平原。
③三角洲平原（河流入海口的滨海地区）在河流入海处 , 水下坡度和缓，河水流速______，泥沙积聚在_________，形成三角洲，连接成广阔的三角洲平原。
三、研究谈论模拟实验一 .模拟河流损害作用的不同样种类（1）实验资料：必然长度的塑料盒、砂土、一面小旗、水（2）实验步骤：①将塑料盒呈必然角度的放置，并在盒内铺满必然厚度、粗细不均的砂土，将一面小红旗插在凑近塑料盒顶端的砂土中；②对着距离小旗一小段距离的砂土处灌溉水流，观察经过流水冲刷后河流在深度、宽度、长度上发生的变化。
高中地理人教版必修一4.3-河流地貌的发育导学案设计
第四章地表形态的塑造第三节河流地貌的发育学习目标1、了解流水侵蚀地貌的形成；掌握流水侵蚀作用的三种形式及对地表形态的影响；理解河谷的形成过程。
2、了解流水堆积地貌的形成；理解冲积平原的三个组成部分及形成过程。
3、分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。
4、举例说明河流地貌对聚落分布的影响。
学习重点河谷的演变过程；不同位置河流堆积地貌的形成。
学习难点区分河流侵蚀的三种形式，理解河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积。
课前预习使用说明与学法指导1、依据课前预习案通读教材，进行知识梳理；勾画教材并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。
2、完成预习自测题目。
3、将自学中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
预习自测一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1、河流地貌分类按照成因，可以将河流地貌分为______________地貌和_______________地貌。
2、河流侵蚀地貌(1)、形成：河流在流动过程中，____________和________地标物质，形成侵蚀地貌。
3、河流堆积地貌（1）、形成：被河流________的物质，在河流________________的情况下，堆积下来，形成堆积地貌。
（2）、河流堆积地貌位置与类型1、河流对聚落形成的作用河流可为聚落提供充足的生产、生活_________；可方便聚落的对外______和______；河流的冲击平原地势平坦，土壤肥沃，利于耕作，可为聚落提供丰富的__________.2、河网密度对聚落规模影响河网密布，耕地破碎，乡村规模_______；华北平原耕地连片，常形成____规模的乡村。
3、河流对聚落分布的影响（1）、聚落选址基本原则：充分利用____________,避免受到___________的威胁。
（2）我的疑问课内探究质疑探究一、河流地貌的发育1.对应画出abc的剖面图2、结合下图及所学内容探究分析下列问题(1)图乙中的河谷分别对应图甲中三段河谷AA′、BB′、CC′的哪一处？其形态有何特点？蚀作用为主？(3)Ⅱ河谷左右两岸不对称，其原因是什么？3、阅读教材78页活动，用语言描述张家界河谷形成过程。
高中地理 第4章 地表形态的塑造 4.3 河流地貌的发育教案 新人教版必修1(2021年整理)
四川省成都市高中地理第4章地表形态的塑造4.3 河流地貌的发育教案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四川省成都市高中地理第4章地表形态的塑造4.3 河流地貌的发育教案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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课程标准描举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响.述考试大纲描地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
述教材内容分析本节分析河流地貌对交通线路区位选择的影响.是后面学习自然地理相关知识的基础，是自然地理知识的重要基本知识,通过这些学习，学生可以较全面地掌握地壳的知识，为今后进一步学习自然地理打下良好基础。
所以本节课是全书中较为重要的章节。
（概述这节课的价值及学习内容的重要性)学生分析本节内容与生活联系较密切，但多数学生缺失本节必要的科普知识，在本节课的学习中，宜引导学生通过材料认识常见的地表形态，并运用科学知识分析这些自然现象的成因,学生对该部分知识有一定的自学能力。
（学生学习基础准备及学习起点，学习者特征分析等）学习目标 1.了解河流地貌类型及其发育位置。
2。
掌握河流地貌的形成与发展过程。
3.运用所学知识分析河流地貌对聚落分布的影响。
重点运用所学知识分析河流地貌对聚落分布的影响。
难点掌握河流地貌的形成与发展过程。
教学过程教师活动学生活动设计意图(备注)导1、PPT展示河流地貌,引发学生继续学习和探索的兴趣.2、展示课件，提出学随图片和课件领略大自然中千姿百态的地表形态，并思索成因。
激发学习兴趣，学生明确学习目标及重难点。
高中地理第四章地表形态的塑造4.3河流地貌的发育学案2新人教版必修1(2021年整理)
2018-2019学年高中地理第四章地表形态的塑造4.3 河流地貌的发育学案2 新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中地理第四章地表形态的塑造4.3 河流地貌的发育学案2 新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第三节河流地貌的发育一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1．河流侵蚀地貌(1）形成：河流在流动过程中，破坏和搬运地表物质而形成的地貌。
（2）河流的不同发育阶段,河流侵蚀作用和地貌特点发育阶段外力作用特点河流地貌特点初期以下蚀和向①侵蚀为主河谷深而窄，谷壁陡峭,横剖面呈“②”型中期向河谷两岸的侵蚀作用加强凹岸③、凸岸④河流更为弯曲，河谷拓宽后期继续向河谷两岸侵蚀河谷展宽，横剖面呈宽而浅的“⑤”型2．河流堆积地貌（1）形成：被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下堆积而成。
（2）冲积平原三种地貌类型的位置和形成类型位置形成二、河流地貌对聚落分布的影响1．冲积平原是聚落集中分布区冲积平原凭借水源、地形、土壤、交通等优势条件,往往成为聚落集中分布的地区，如下表所示：2．河网密度影响聚落的规模以我国南方（如江南水乡）和北方（如华北平原）为例，说明河网密度、水源获得的难易程度对聚落规模的影响。
3．冲积平原聚落避免洪水威胁聚落的选址，应当⑭，充分利用有利的自然条件，还要避免受到⑮的威胁。
（1）平原低地：⑯分布→要加高和加固河堤.（2)山区河谷：⑰地带→要避开滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害.学习重点重点一河流地貌的形成1．不同河段河流地貌的类型及成因2．冲积平原是典型的堆积地貌,有三种类型:类型分布形成机制地貌特点图示洪积—冲积平山前季节性的洪水或河流流出谷口→地势突然趋于平缓、河道变得开阔→水流速度减慢以谷口为顶点呈扇形，冲积扇顶端到边缘地势逐渐原→搬运能力降低→洪积扇或冲积扇→连接形成洪积—冲积平原降低，堆积物颗粒由粗变细河漫滩平原河流中下游凹岸侵蚀,凸岸堆积→水下堆积体→河漫滩→河流改道，河漫滩被废弃→连接形成河漫滩平原地势平坦、宽广三角洲平原河口地区入海处水下坡度平缓，河水流速减慢→泥沙堆积→三角洲相连形成三角洲平原多呈三角形,地势平坦，河网稠密，河道由分叉顶点向海洋方向呈放射状【典例】读下图，完成1~2题。
高中地理第四章地表形态的塑造第三节河流地貌的发育教案1新人教版必修
高考专题复习——河流的特征
一、考纲要求
1.河流补给类型及径流变化
2.中国的河流
外流区与内流区；主要河流及其水文特征；长江、黄河、珠江的概况等
二、考情分析
“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”是新课程改革的基本理念。
在此背景下高考会越来越关注能力考查，尤其注重学生解决实际问题的能力。
从近几年的高考地理试题来看，试题更关注现实生产生活问题，但其呈现形式已由显性转向隐性。
所以复习中应该重视双基的培养，教学中应该把热点问题回归到教材。
三、学情分析
高考一轮复习对河流的有关知识已经进行过系统复习，但学生个体差异较大，掌握情况也参差不齐。
在遇到具体问题时，不能提炼试题提供的有效信息及考查意图，不会准确运用相关知识解决问题。
少数学生甚至连世界和中国的主要河流的空间位置及水文特征都不知道。
四、教学目标
（一）知识与技能：
1.通过分析，区分河流的水文特征和水系特征
2.掌握河流的水文特征和水系特征的要素，并学会分析的方法
（二）过程与方法：
1.运用图表对比、案例分析等，总结出答题模板
2．与高考题链接，培养学生获取信息、运用信息的能力
（三）情感态度和价值观：
培养学生准确把握因果关系的地理思维
五、教学方法：启发式、讲授为主
六、教学过程
教学重点河流特征分析
教学难点获取信息、运用信息
课前准备多媒体课件
七、板书设计
河流专题复习
（一）河流的水系、水文特征
1. 水系特征：流程、流向、水系形状、河网密度等
2.水文特征：径流量、水位、含沙量、结冰期、流速等（二）河流的补给。
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第三节河流地貌的发育一、河流侵害地貌与聚积地貌1．河流侵害地貌102(1)形成：河流在流动过程中，□ 损坏和□ 搬运地表物质而形成。
(2)河谷的发育过程及特色2．河流聚积地貌(1)形成：被河流□12搬运的物质，在河流搬运能力减弱的状况下聚积而成。
(2)冲积平原的种类[ 自我研究 ]河流上游都是侵害地貌，河流入海口都有三角洲吗？[ 提示 ]不必定。
一般来讲，河流上游为侵害地貌，下游为聚积地貌。
可是，河流的上游也有聚积地貌，如冲积扇、洪积扇等，河流入海口其实不都有三角洲，如刚果河河口地势高，落差大，泥沙不易堆积，就没有三角洲。
二、河流地貌对聚落散布的影响1．河流对聚落形成的作用01(1) 供给充分的□生产、生活用水。
02(2) 方便对外□ 联系和运输。
03(3) 供给丰富的□农副产品。
2．河流对聚落规模的影响(1)耕地破裂地域：农村的规模□ 04相对较小。
(2)耕地连片地域：农村□ 05规模大。
3．河流对聚落散布的影响(1)平原地域：聚落一般沿河呈□ 06线状散布。
07冲积平原向山坡过渡的地带，08(2) 山区河谷中：聚落一般散布在□即高于□ 洪水位的地方。
[ 自我研究 ]平原必定是聚落密集区吗？[ 提示 ]平原其实不必定是聚落密集区。
如热带地域，因为平原地域天气闷高湿润，居住条件不利，人烟稀罕，聚落也很少，如南美洲的亚马孙平原地域。
『自我反应』1．以下侵害种类与作用对应正确的选项是()A．向下侵害——使河床加宽，河流向纵深方向发展B．向下侵害——使河谷不停向下游方向伸长C．向河谷两岸侵害——谷底退后，谷坡展宽，形成“V”型河谷D．向源泉侵害——使河谷不停向源泉方向伸长答案D分析向源泉侵害能够使河流变长，向下侵害使河流加深，侧蚀使河流加宽，河床呈槽型。
2．以下地貌由流水的侵害作用形成的是()A．新疆的沙丘 B ．长江三峡C．河口三角洲 D ．黄土高原答案B分析沙丘、黄土高原是风力聚积作用形成的；河口三角洲是流水聚积作用形成的；长江三峡是流水侵害作用形成的。
人教版必修一 第四章 地表形态的塑造 第三节 河流地貌的发育 学案
第四章地表形态的塑造第三节河流地貌的发育河流地貌主要是流水作用，形成了流水的侵蚀地貌和堆积地貌。
河流的侵蚀方式：溯源侵蚀：像河流源头方向的侵蚀，使河流变长；下蚀：向河床底部的侵蚀，使河流变深；侧蚀：向河流两侧的侵蚀，使河流变宽。
溯源侵蚀的根本原因在于“下蚀”，而下蚀一般在上游最突出，原因是河流的上游多为山区，落差较大，河流速度快，堆积较少，因此在河流上游下蚀严重，伴随着产生了溯源侵蚀。
侧蚀在中下游最突出，中下游落差较小，水流减慢，但水量较大，在流水惯性和地转偏向力的作用下，对河流两岸侵蚀作用较大。
一、河流侵蚀地貌：初期：以溯源侵蚀和下蚀为主，形成“V”形谷。
分布在河流上游。
中期：下蚀减弱，侧蚀增强，河谷拓宽并出现弯曲，形成河湾。
一般位于中游。
凹岸侵蚀，凸岸堆积。
成熟期：落差很小，侧蚀为主，河谷拓宽呈宽浅的槽形。
下蚀停止，转为沉积，一般位于下游。
二、河流的堆积地貌（一）冲积扇（洪积-冲积平原）：位于河流的出山口，较多分布于干旱半干旱地区。
河流流出山口，地势突然趋于平缓，河道变宽，水流速度减慢，河流携带的大量碎石和泥沙在山前堆积下来，形成冲积扇(洪积扇) 。
在干旱半干旱地区，岩石风化作用更显著，山区有大量岩石松散堆积物，当山地降水较多时，更利于洪积(冲积)扇的形成。
（二）河漫滩平原：中下游地区，河流凸岸堆积，堆积不断扩大并在枯水季节露出水面。
（三）河口三角洲：当河流入海或入湖时，若入海处或入湖处水下坡度平缓，加上海水或湖水顶托作用，泥沙就会堆积在河口前方。
三、两种地貌类型的答题思路1、河流挟带大量的泥沙。
(物质条件)2、泥沙沉积。
( ①河流动力减弱，流速变缓。
如：河口地势低平、海潮的顶托等；②入海口的海底坡度平缓；③入海口的潮差小，潮流的搬运能力弱。
)3、内力作用(地壳的升降)。
高中地理 第四章 地表形态的塑造 第3节 河流地貌的发育导学案 新人教版必修1
4.3 河流地貌的发育[学习目标] 1.了解河流地貌类型及其发育位置。
2.掌握河流地貌的形成与发展过程。
3.运用所学知识分析河流地貌对聚落分布的影响。
一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1．河流地貌概况(1)分类：按成因分为①______地貌和堆积地貌。
(2)成因：与②______作用有关。
2．河流侵蚀地貌(1)在河流发育初期，河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主。
河谷横剖面呈“③______”型。
(2)“V”型河谷形成后，向河谷两岸的侵蚀作用加强。
河谷横剖面呈宽而浅的“④______”型。
3．河流堆积地貌(1)形成：被河流搬运的物质，在河流搬运能力⑤______的情况下⑥______下来而形成。
(2)典型地貌类型：⑦____________平原、⑧______平原、⑨______。
洪积—冲积平原：发育于⑩______，由多个洪积扇连接形成。
河漫滩平原：发育于河流⑪______，由多个被废弃的河漫滩连接在一起形成。
三角洲：形成于河流入海口的海滨地区。
二、河流地貌对聚落分布的影响1．越往河流的中下游，城市越⑫______。
2．有利条件(1)为聚落提供生产、生活用水。
(2)作为⑬________通道，方便聚落的对外联系和运输。
(3)为聚落提供丰富的⑭______产品。
3．在河流冲积平原上的聚落，首先要考虑⑮________的威胁。
我的疑惑1．2．3．探究点一河流侵蚀地貌与堆积地貌探究材料教材P77图4.17河谷的演变，P78图4.18河流堆积地貌示意。
风水学在中国文化中是一门源远流长的学问。
其目的是教导民众，在山河大地之间，挑选一处适合人类生存的环境，并利用此环境，积极奋斗，努力不懈，进而使长居此地的人们健康、平安又兴旺成功。
虽然经过时间演化，有迷信成分，但里面却包含着中国古代朴素地理学的思想。
殷商时代的居住风水——“攻位于汭”(汭：河水的内弯环抱处，为凸岸)。
如下图所示：1．教材中阐明的河流的侵蚀方式有哪三种？各有何影响？2．“河谷的演变过程”请用流程图的形式加以表示？3．分析“汭位”对古代取水安全、农业生产和日常生活产生的影响及原因。
高中地理必修一教案第四章地表形态的塑造(人教版)河流地貌的发育
第三节河流地貌的发育一、对课标的解读：●结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
本条课标的行为动词是“分析”，属于理解层次的水平要求——即要求学生达到的认知水平是能够理解造成地表形态变化的各种内、外力因素。
该标准的行为条件是“结合实例”，对学生达到水平要求所采用的方法进行了限定，即要是通过对实际例子的分析来得以实现。
二、教材分析从整章内容来看，本节的内容与第二节“山岳的形成”相对应，是以河流地貌为案例，剖析外力对地表形态的塑造过程，以及河流地貌对人类活动的影响。
本节课的目地是通过对河流地貌形成过程的分析，让学生学会分析外力对地表形态的影响，并将这种案例分析方法迁移到其他外力地貌的学习中。
本节教材在分析河流地貌的发育时，分别选取河谷和冲积平原作为河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的案例进行剖析，目的是加强学生对河流地貌形成过程的理解，并初步了解分析地貌形成过程的方法。
这是这段内容的重点。
在河流侵蚀地貌部分，教材首先简单介绍了河流侵蚀作用及其类型，然后较为详细地阐述了河谷地貌的发育。
随后设计的“活动”，目的是运用学过的河流侵蚀地貌的知识，对现实中的张家界的河谷形成过程进行简单的推测。
能够用学过的地理知识解释一些自然现象，也是地理课学以致用的体现。
在河流堆积地貌部分，介绍了河流冲积平原的组成和它的形成过程。
“冲积平原”这个名词学生并不陌生，但是对于它的组成是新知识。
图4.17示意性地指出了洪积—冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原的大致分布位置。
这三种平原虽然都是河流的堆积作用形成的，但是具体的形成机制还是有差别的，对此，教材一一做了简要介绍。
这部分教材设计了一个案例——黄河三角洲的发育，目的是让学生通过案例的学习，进一步认识河流三角洲的发育条件（即河流输沙量大、入海口潮差小，潮流搬运能力弱）及形成过程。
随后还安排了一个“活动”，分析黄淮海平原的地貌特征以及对农业发展的影响。
三、教学达成目标通过以上对课标及教材内容的分析，可以把本节教学的具体目标确定如下：1．知道河流侵蚀的主要类型；2．理解在不同发育时期，河谷受到的侵蚀作用及河谷形态特征的差异；3．知道河流堆积地貌的主要类型及其发育的位置；4．理解各种河流堆积地貌形成的过程。
20182019学年高中地理第四章地表形态的塑造第3节河流地貌的发育教案新人教版必修1
丰富丰富纷繁第三节：河流地貌的发育【三维目标】知识与技术1．认识流水侵害地貌的形成，掌握流水侵害作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程。
2．认识流水聚积地貌的形成，掌握冲积平原的三个构成部分及形成过程。
3．理解洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落散布的影响。
过程与方法1．阅读河谷的演变过程表示图，能够剖析不一样阶段河流侵害作用的差别。
2．阅读河流聚积地貌表示图，能够剖析剖析冲积平原各部分的成因及地貌特色。
感情、态度与价值观建立物质是运动的，事物是在不停发生变化的辩证唯心主义看法。
【教课要点】1．流水侵害作用的三种形式及其对地表形态的影响2．流水聚积地貌的形成【教课难点】1 ．流水侵害地貌的形成原理 2.流水聚积地貌的形成原理【教具准备】多媒体课件【课时安排】 2 课时（第 1 课时知识解说，第 2 课时知识概括与技巧点拨）【教课过程】第一课时【导入新课】【板书】第三节：河流地貌的发育一、河流地貌【介绍】河流地貌是自然界中最常有的地貌之一。
依据成因，能够将河流地貌分为侵害地貌和聚积地貌，它们的形成和发展主要与外力作用相关。
【板书】 1、分类：侵害地貌和聚积地貌【过渡】我们第一来看一下河流侵害地貌【板书】 2、河流侵害地貌【介绍】河流在流动过程中，会损坏并掀起地表的物质，形成侵害地貌。
河流侵害地貌是由溯源侵害、下蚀和侧蚀共同作用形成的。
【指引念书】请同学们迅速阅读教材P77 倒数第二段。
【板书】（ 1）河流侵害的种类及对河流的影响【教师总结】实质上河流的形成过程正是因为以上的侵害作用而形成。
究竟是如何经过一步步的形成河流呢？这就是我们要商讨的下一个问题。
【板书】（ 2）河谷的形成原理【指引念书】请同学们阅读教材P77 部分，思虑河谷作为一种典型的河流侵害地貌，是如何一步步发育成熟的？【学生议论回答】略。
【教师解说】这幅图片反应的是发育早期的河谷形状，从这幅图能够看出，它的集水面积比较小，横剖面呈“ V”字形。
高中地理第4章地表形态的塑造第3节河流地貌的发育学案必修1
第三节 河流地貌的发育学习目标：1.了解河流侵蚀地貌的形成，学会通过示意图，判断河流的不同发育阶段，明确河流侵蚀作用和地貌特点的关系。
(重点)2.了解河流堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三种地貌类型及形成过程。
(重点、难点)3.结合具体案例，理解河流地貌对聚落分布的影响。
(难点)[自 主 预 习·探 新 知]一、河流侵蚀地貌与堆积地貌 1．河流侵蚀地貌(1)形成：河水在流动过程中，破坏和搬运地表物质而形成。
(2)河谷的发育过程及特点：(1)形成：被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下堆积而成。
(2)冲积平原的类型1．河流对聚落形成的作用 (1)提供充足的生产、生活用水。
(2)方便对外联系和运输。
(3)提供丰富的农副产品。
2．河流对聚落规模的影响(1)耕地破碎地区：乡村的规模相对较小。
(2)耕地连片地区：乡村规模大。
3．河流对聚落分布的影响(1)平原低地区：聚落一般沿河呈线状分布。
(2)山区河谷中：聚落一般分布在冲积平原向山坡过渡的地带，即高于洪水位的地方。
[自主诊断]1．河谷的不断延长是向下游侵蚀作用的结果。
( )2．河流侵蚀地貌只在河流上游发生，下游只有堆积地貌。
( )3．所有的冲积平原地区都是人类居住密集区。
( )4．所有大河在入海口都能形成三角洲。
( )5．聚落靠近河流分布主要是为了利用水运便利条件。
( )6．山区的聚落都分布在河谷中河流阶地上。
( )【提示】 1.×河谷向源头侵蚀使河谷不断延长。
2．×河流的侵蚀和堆积地貌在河流的全河段都有发生，只是不同河段表现程度不同。
3．×人类居住地不仅要考虑水源、地形，还要考虑气候等要素，如亚马孙平原虽然地势低平，用水便利，但气温太高，不适合人类居住。
4．×三角洲的形成需要河流在入海口流速降低，并有大量泥沙沉积，如入海口落差较大或河水含沙量少，就不能形成三角洲。
5．×聚落靠近河流分布主要是利用河流的供水和运输功能，其中供水是占首位的。
高中地理 第四章 地表形态的塑造 第三节 河流地貌的发育学案 新人教版必修1
第三节 河流地貌的发育目标任务一览河流侵蚀地貌与堆积地貌 [自主学习]阅读教材P77～P80“河流侵蚀地貌与堆积地貌”，完成下列问题。
1.河流侵蚀地貌将图中a、b、c三处的河流堆积地貌名称、分布、成因用直线连接起来。
[合作探究]第①步：案例探究下图为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。
探讨下列问题。
(1)根据图示信息，判断河流的流向，并说明判断理由。
(2)图示河流弯曲，说明河流流水的________(蚀)作用强。
(3)请用符号“”标注水库坝址的合适位置在左图上，并说明理由。
提示(1)自北向南流。
理由：根据图中AA′、BB′、CC′地形剖面图和河床的海拔、形态(由V字→U字形)判断。
(2)侧蚀(3)图中BB′线流域最窄处靠南位置。
理由：峡谷位置，河流落差大(河床呈V形)，其上河谷面积广，汇水面积大；流域内降水充足，河流水量大。
第②步：名师精讲1.河流地貌的形成和特征(1)河谷的形成河谷是典型的河流侵蚀地貌，它是由沟谷发育而成，其形成过程如下图所示：(2)河流堆积地貌冲积平原是典型的堆积地貌，包括三种类型：(1)结合“凸凹”二字理解凸岸和凹岸把文字和河岸的形状联系起来，便于记忆，也不易混淆。
图中m、p处为凸岸，n、o处为凹岸。
(2)图示法理解河流在凹岸侵蚀、凸岸堆积河流流经弯道时，水质点做曲线运动产生离心力。
在离心力的影响下，表层水流趋向凹岸，而底部的水流在压力的作用下，由凹岸流向凸岸，形成弯道环流。
在弯道环流的作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积。
第③步：实战演练蛇曲是像蛇一样蜿蜒的河流地貌。
下图为山西永和黄河蛇曲景观图。
读图回答(1)～(2)题。
(1)永和黄河蛇曲地貌形成的主要地质作用是( )A.地壳运动B.断裂下陷C.流水作用D.风力作用(2)甲、乙两处对应的外力作用为( )A.甲—侵蚀作用、乙—堆积作用B.甲—侵蚀作用、乙—侵蚀作用C.甲—堆积作用、乙—堆积作用D.甲—堆积作用、乙—侵蚀作用解析第(1)题，图中河流呈弯曲形态，主要是在流水作用下由凹岸侵蚀、凸岸堆积形成的。
2021学年高中地理第四章地表形态的塑造4.3河流地貌的发育学案1新人教版必修1
第三节河流地貌的发育一、高考预测以区域河流图、河流地貌景观图为背景材料，考察河流地貌的形成及其对聚落的影响。
二、自主学习(一)河流侵蚀地貌与堆积地貌1．河流侵蚀地貌(1)初期：以和下蚀为主，沟谷不断加深和延长，横剖面呈“〞字形。
(2)中期：河流在凹岸，在凸岸，河谷出现连续的河湾。
(3)成熟期：以侧蚀作用为主，河谷比拟宽，横剖面呈。
2．河流堆积地貌(1)形成：被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，沉积而形成。
(2)类型：冲积平原，由 (山前)、 (河流中下游)和 (河流入海口处海滨地区)三局部组成。
(二)河流地貌对聚落分布的影响1.高原地区：聚落大多呈分布在深切河谷两岸狭窄的上。
2．山区：聚落主要分布在、和上，形成明显的。
3．冲积平原：(1)沿河开展，形成；(2)沿海岸开展，形成。
【注意提示】河流的侵蚀地貌对聚落没有很强的吸引力，堆积地貌具有很强的吸引力，但聚落的分布还受其他因素影响，故并非所有的平原都是聚落密集区，如亚马孙平原、西西伯利亚平原等。
三、考点讲解考点一：河流地貌发育1.河流侵蚀地貌河谷发育的不同阶段，河流侵蚀作用的主要方式及其对河谷形态的影响有明显差异(如下表)2.河流堆积地貌【方法技巧】图示法记忆河谷的形态分布一般而言，河流在上游侵蚀，中游搬运，下游沉积。
因此，上游为高山峡谷，中游河道变宽，下游为冲积平原、河口三角洲、冲积岛等(如以下图所示)。
3.河流的凹岸侵蚀、凸岸堆积河流流经弯道时，水质点作曲线运动，产生离心力。
在离心力的影响下，表层水流趋向于凹岸，而底部的水流在压力的作用下，由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积(如下图)。
【方法技巧】用“凹凸〞两字掌握河流的凹凸岸考点二：河流地貌对聚落分布的影响【归纳总结】高原地区山区冲积平原自然条件高原地区地势高、气候寒冷差较好河流地貌类型深切的河谷山前的洪积扇、冲积扇和河流两岸狭窄的河漫滩平原冲积平原河流地貌条件发育于其上的深切河谷地势低、气候温暖，两岸泥沙淤积而成的河漫滩平原土壤肥沃、水资源丰富地势平坦，地下水或地表水资源比拟丰富，并淤积有肥沃的土壤土壤肥沃、水资源丰富，河网密布，有便捷的内河航运和海上运输【方法技巧】1．河流侵蚀地貌与堆积地貌及对聚落分布的影响一般而言，河流在上游多为高原、山地，以侵蚀为主，中游搬运，下游沉积。
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第三节 河流地貌的发育学习目标：1.了解河流侵蚀地貌的形成，学会通过示意图，判断河流的不同发育阶段，明确河流侵蚀作用和地貌特点的关系。
(重点)2.了解河流堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三种地貌类型及形成过程。
(重点、难点)3.结合具体案例，理解河流地貌对聚落分布的影响。
(难点)[自 主 预 习·探 新 知]一、河流侵蚀地貌与堆积地貌 1．河流侵蚀地貌(1)形成：河水在流动过程中，破坏和搬运地表物质而形成。
(2)河谷的发育过程及特点：(1)形成：被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下堆积而成。
(2)冲积平原的类型1．河流对聚落形成的作用 (1)提供充足的生产、生活用水。
(2)方便对外联系和运输。
(3)提供丰富的农副产品。
2．河流对聚落规模的影响(1)耕地破碎地区：乡村的规模相对较小。
(2)耕地连片地区：乡村规模大。
3．河流对聚落分布的影响(1)平原低地区：聚落一般沿河呈线状分布。
(2)山区河谷中：聚落一般分布在冲积平原向山坡过渡的地带，即高于洪水位的地方。
[自主诊断]1．河谷的不断延长是向下游侵蚀作用的结果。
( )2．河流侵蚀地貌只在河流上游发生，下游只有堆积地貌。
( )3．所有的冲积平原地区都是人类居住密集区。
( )4．所有大河在入海口都能形成三角洲。
( )5．聚落靠近河流分布主要是为了利用水运便利条件。
( )6．山区的聚落都分布在河谷中河流阶地上。
( )【提示】 1.×河谷向源头侵蚀使河谷不断延长。
2．×河流的侵蚀和堆积地貌在河流的全河段都有发生，只是不同河段表现程度不同。
3．×人类居住地不仅要考虑水源、地形，还要考虑气候等要素，如亚马孙平原虽然地势低平，用水便利，但气温太高，不适合人类居住。
4．×三角洲的形成需要河流在入海口流速降低，并有大量泥沙沉积，如入海口落差较大或河水含沙量少，就不能形成三角洲。
5．×聚落靠近河流分布主要是利用河流的供水和运输功能，其中供水是占首位的。
6．×山区的聚落多选择在靠近水源充足的地方，有的在河谷中分布，有的则靠近地下水丰富的地方分布。
[合作探究·攻重难]下虎跳三段，迂迥道路25千米，东面为玉龙雪山，西面为香格里拉市的哈巴雪山，峡谷垂直高差3900多米，是世界上最深的峡谷之一。
江流最窄处，仅约30余米，相传猛虎下山，在江中的礁石上稍抬脚，便可腾空越过，故称虎跳峡。
峡内礁石林立，有险滩18处，高达10来米的跌坎7处，瀑布10条。
【思考交流】1．你知道虎跳峡是怎样形成的吗？【提示】虎跳峡在河流上游，是河流下切侵蚀形成的。
2．虎跳峡是河流地貌中的哪一种？【提示】虎跳峡属于典型的侵蚀地貌。
[归纳总结]1．河谷的形成河谷是典型的河流侵蚀地貌，它是由沟谷发育而成，其形成过程如下图所示：2．常见的河流堆积地貌河流的堆积地貌包括三种常见的类型：洪积—冲积平原、河漫滩平原、三角洲平原，其形成机制和地貌特点各不相同，具体如下表所示：1．下图为河流地貌示意图。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)图示河流地貌形成的原因，主要是( )A．流水侵蚀和堆积作用B．风力搬运作用C．流水溶蚀作用D．风化作用(2)图乙所示地形剖面对应图甲中的( )A．①②B．②③C．①③D．①④(1)A(2)C[第(1)题，图中河流凸岸是由流水堆积作用形成的，凹岸是由流水侵蚀作用形成的。
第(2)题，图乙中T岸为侵蚀岸，P岸为堆积岸；图甲中，凹岸为侵蚀岸，凸岸为堆积岸。
]很重要的一点就是河流，故大城市多位于大川旁，而小村庄则近于小河边，“在水一方”是聚落分布的突出特点。
下图是我国长江流域聚落分布图(图A)和某山区聚落分布图(图B)。
【思考交流】1．长江中下游平原的聚落分布有何特点？【提示】聚落为充分利用河流，多沿河分布。
2．山区聚落大多分布在河流出山口的原因是什么？【提示】河流出山口靠近取水点，地势开阔，土壤接受堆积相对肥沃。
[归纳总结]河流地貌对聚落分布的影响不同地形区，河流地貌类型不同，对聚落形态、密度、成因及分布的影响不同，具体表解如下：2．读图，回答(1)～(2)题。
(1)在a、c两处最有可能形成的河流堆积地貌是( )A．洪(冲)积扇、河漫滩平原B．洪(冲)积扇、三角洲C．河漫滩平原、三角洲D．三角洲、河漫滩平原(2)a 区建于河流上游地势较低处，b、c、d区建于河流中下游地势较高处，其原因是( )A．a区位于河流上游地势较高的平坦之处，利于人类定居B．b、c、d区位于河流中下游地势较高处，减少河流洪水的威胁C．b、c、d区位于河流中下游地势较高处，容易获取淡水资源D．a区位于河流上游地势较平坦处，有利于引用河流淡水(1)A(2)B[ 第(1)题，从图中可以看出a位于河流冲出山谷口的开阔地带，最有可能发育洪(冲)积扇；c处位于河流开阔的干流地区，可能会形成河漫滩平原。
第(2)题，a处聚落建在上游地势较低平的河谷地带，温度适宜且耕作方便，便于定居；而河流的中、下游地区，易发生洪水，为减少其对生存的威胁，居民区多选在地势较高处。
][图表解读·悟技巧][图表探讨]河流地貌示意图探讨1.能正确反映图1中A河段河谷剖面的是图2中哪一幅？该河段主要的河流侵蚀作用是什么？【提示】在河流的上游地区，河流侵蚀以溯源侵蚀和下蚀为主，河流横剖面呈“V”型。
探讨2.图1中河岸D、E哪个最有可能形成浅滩，原因是什么？【提示】在河流中下游地区，河流多在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，浅滩是堆积作用的结果。
[读图方法]阅读上图要注意：首先区分河流的上、中、下游，然后根据不同河段侵蚀作用的差异判断出河谷形状。
判断河流两岸属于侵蚀还是堆积时，要根据河流流向、弯曲方向判别出凸岸、凹岸，根据凹岸侵蚀、凸岸堆积得出两岸的地貌类型。
[读图训练]蛇曲是像蛇一样蜿蜒的河流地貌。
下图为山西永和黄河蛇曲景观图。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)永和黄河蛇曲地貌形成的主要地质作用是( )A．地壳运动B．断裂下陷C．流水作用D．风力作用(2)甲、乙两处对应的外力作用为( )A．甲—侵蚀作用、乙—堆积作用B．甲—侵蚀作用、乙—侵蚀作用C．甲—堆积作用、乙—堆积作用D．甲—堆积作用、乙—侵蚀作用(1)C(2)A[第(1)题，图中河流呈弯曲形态，主要是由凹岸侵蚀、凸岸堆积形成的。
第(2)题，甲处为凹岸，是由流水侵蚀作用形成的；乙处为凸岸，是由流水堆积作用形成的。
][课堂小结][当堂达标·固双基]下面为河谷发育阶段示意图。
读图，回答1～2题。
1．按河谷发育程度由先到后的顺序，正确的排序是( )A．①②③④B．②③④①C．③①②④D．④②①③2．阶段④表现的主要地质作用是( )A．地壳上升B．断裂下沉C．变质作用D．流水沉积1．C 2.D[第1题，依据河谷宽度由窄到宽加以判断。
第2题，河谷变宽，河流流速降低，沉积作用增强。
]读图某河流弯曲处的示意图，回答3～4题。
3．下图的四幅河床横剖面示意中，能正确反映沿EF断面的是( )4．有关该河的叙述，正确的是( )A．若规划在EF两地建一河港，应选择E地B．此河流位于南半球C．若规划在EF两地建一河港，应选择F地D．此河流位于北半球3．D 4.A[河流方向既向右偏又向左偏，题中的信息也无法判定南北半球，这时我们要考虑凹岸和凸岸对河道的影响，凹岸如E处在水流直接冲刷处，水较深，比较适合修建港口，而凸岸水流慢，易沉积，水较浅。
]下图为某地区自然景观分布示意图以及P、Q两区域的等高线图。
读图，回答5～6题。
5．图中P处的地貌名称是( )A．河漫滩B．冲积扇C．三角洲D．侵蚀平原6．按照“在地势平坦、取水方便、无水患洪灾之地建立聚落”的原则，在Q地聚落选址的最佳位置是( )A．甲 B．乙 C．丙D．丁5．B 6.B[第5题，由等高线可知P处是山区向平原过渡的地带，河流流出山口多形成冲积扇。
第6题，乙地地势较高，等高线稀疏，平坦开阔且临河，是聚落的最佳选址。
] 下图是我国某历史遗址分布示意图，读图，回答7～8题。
7．宫室遗址分布在( )①河流右岸②河流左岸③被堆积的河岸④被侵蚀的河岸A．①②B．②③C．③④D．①③8．村落沿河谷分布的主要原因是( )①便于观测水情②利于取水灌溉③土壤肥沃，适宜农业发展④矿产资源丰富A．①②B．②③C．③④D．①③7．D8.B[第7题，根据图中河流的流向可知，宫室遗址位于河流的右岸；从理论上讲，位于北半球的河流，右岸侵蚀明显，但由于该遗址位于河流的曲流处，受离心力的影响，常是凸岸堆积、凹岸侵蚀。
第8题，村落沿河谷分布，一方面有利于取水灌溉；另一方面，河谷地区一般土壤肥沃，有利于农业生产。
][教材活动点拨]教材P79～80活动1．可以明显地看出堆积体具有山前洪积扇的扇形特征。
2．洪积扇扇顶物质较粗，主要为砂、砾，分选性较差。
随着流水搬运能力向扇缘减弱，堆积物质变细，分选性也较好，一般为沙、粉沙等。
3．不能。
因为实验选用的颗粒物大小比较均匀，作用力为重力。
4．选择颗粒大小和形状不同、质量不等的物质混合后作为实验材料，用流水作搬运媒介。
教材P81活动(1)河流上游海拔较高，平坦地形较少，聚落靠近河流分布，取水比较方便。
河流中下游海拔较低，聚落建在地势较高的地方，可避免洪水的威胁。
(2)B地聚落更有可能发展成为城市。
因为B地聚落位于两河流的交汇处，往往有大量的人流、物流在此集聚中转。
同时，河流为城市发展提供充足的水源，而且B地周围地形开阔平坦，便于农耕和基建，是城市发育的比较理想环境。