幼儿园课件教案大班数学《6的分解组成》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
幼儿园大班数学课件《6的分解组成》(2024)
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 课程介绍与目标 • 数字6的认知与理解 • 分解组成的原理与方法 • 6的分解组成实践与应用 • 课程总结与延伸 • 教学反思与改进
2
01
课程介绍与目标
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3
课件背景
适应幼儿认知发展规律
本课程结合幼儿园大班学生的认知特 点，通过直观、生动的教学方式，帮 助学生理解数的分解组成。
3
通过游戏进行分解组成
设计一些有趣的游戏，如“找朋友”、“拼图” 等，让幼儿在游戏中掌握6的分解组成。
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分解组成的实例分析
实例1
将6个苹果分成两组，可以分成1和5 、2和4、3和3等几种情况，让幼儿观 察并理解6的分解组成。
实例2
使用数字卡片1-5，通过不同的组合 方式得到6，如1+5=6、2+4=6、 3+3=6等，让幼儿了解6的分解组成 方式。
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家长可以与老师保持沟通，及时了解孩子在数学学习上的表现和进步，共同促进孩 子的成长。
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教学反思与改进
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教学效果评估
通过课堂表现和作业完成情况 ，评估学生对6的分解组成的理 解和掌握程度。
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分析学生在解决问题时出现的 错误和困难，找出教学中的不 足和需要改进的地方。
实例3
设计游戏“找朋友”，准备一些数字 卡片，让幼儿找到能和自己手中的数 字卡片相加得到6的“朋友”，通过 游戏掌握6的分解组成。
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04
6的分解组成实践与应用
大班数学优质课《6的分解与组成》课件
图形表示法
使用图形或实物来表示数 字6，帮助学生直观地理解 分解过程。
分组讨论法
组织学生分组讨论，共同 探究数字6的不同分解方式 。
分解过程演示
演示加法逆运算
展示一个加法算式，如“1 + 5 = 6”，然后说明可以将和6拆分为
两个加数1和5。
演示图形表示法
使用图形或实物来表示数字6，然 后将其分成两部分，分别对应两个 加数。
演示分组讨论法
组织学生分组，让他们在小组内讨 论并找出数字6的所有可能分解方式 。
学生实践操作与互动
操作练习
提供操作材料，如数字卡片、图 形卡片等，让学生亲自动手进行
数字6的分解操作。
游戏互动
设计有趣的游戏环节，如“找朋 友”、“抢椅子”等，让学生在 游戏中体验数字6的分解过程。
分享交流
鼓励学生分享自己的分解方法和 结果，引导他们相互学习和交流
05
拓展延伸：其他数字的分解与 组成
Chapter
其他数字的分解方法探讨
整数分解
将大于1的整数分解成 两个或更多个正整数的 和，例如8可以分解成 1+7、2+6、3+5等。
质因数分解
将合数分解成若干个质 因数的乘积，如12可以 分解成2×2×3。
分数分解
将分数分解成若干个单 位分数的和或差，如 3/4可以分解成 1/2+1/4。
分解练习
给出一些数字，让学生尝试进行分解，如将10分解成两个数的和，将15分解成三个数的 和等。
组成练习
给出一些数字和运算符号，让学生尝试进行组合，如利用2、4、6、+、-组合出8。
综合练习
将分解和组成练习结合起来，让学生在分解和组成的过程中加深对数字的理解和掌握。例 如，让学生先分解一个数，然后再利用分解得到的数进行组合。
大班数学《6的分解组成》PPT课件教案
03
6的分解组成原理及方法
Chapter
分解组成的基本概念
分解
将一个数拆分成几个数的和，这 些数称为原数的因数或分量。
组成
将几个数合并成一个数，这个数 称为这些数的和或总量。
6的分解组成原理
6是一个合数，可以分解成多个 因数的乘积，也可以表示成多个
数的和。
在分解6时，我们可以考虑将6 分成两个数的和、三个数的和等 不同情况，每种情况都可以得到
引导幼儿将所学知识应用到实际 生活中，如购物、分配物品等场 景。
导入部分 新授部分 练习部分 拓展部分
通过故事、游戏等形式激发幼儿 的学习兴趣，引出课题。
设计多种形式的练习题目，如填 空、连线、选择等，帮助幼儿巩 固所学知识。
教学方法与手段
激活幼儿的前知
通过回顾之前学过的数的分解组 成知识，帮助幼儿建立新旧知识 之间的联系。
奇偶规律等。
解决问题的方法
回顾在解决问题时使用的具体方 法，如试错法、排除法等，并鼓 励学生在今后的学习中继续运用
这些方法。
学生自我评价报告
01
02
03
我掌握了哪些知识
引导学生自我评价是否掌 握了6的分解组成方法以 及相关的规律。
我还有哪些不足
鼓励学生诚实地反映自己 在学习过程中遇到的困难 和不足之处，以便教师进 行针对性的指导。
数学和音乐在结构和逻辑上具有一定的相似性，因此可以通过音乐来辅助数学教学 。
音乐元素在数学教学中的作用
激发学生的学习兴趣
01
音乐具有独特的魅力和吸引力，可以吸引学生的注意力，提高
他们的学习兴趣。
帮助学生理解数学概念
02
通过音乐元素来辅助数学教学，可以帮助学生更好地理解数学
大班数学6的组成与分解PPT课件
幼儿需找到能与自己手中的数字组成6的式子卡片，并与之“找朋友”
。找到朋友后，两组幼儿共同验证组成的正确性。
“拼图大赛”：提高分解能力
游戏目标
通过“拼图大赛”，训练幼儿对6的分解的理解和掌握，提高幼儿的观察能力和动手能力 。
游戏准备
准备一些由6个部分组成的拼图，每个部分上标有数字1至6。
游戏过程
将幼儿分成若干小组，每组分得一份拼图。比赛开始后，幼儿需尽快将自己组内的拼图拼 成完整的图形，同时说出每个部分上的数字以及它们是如何组成6的。最先完成拼图并正 确说出组成的小组获胜。
掌握数字6的组成与分解是幼儿数学学习的基础内容，有助于为后续数学学习打下基 础。
通过本课程的学习，幼儿可以更好地理解和掌握数字6的概念，提高数学学习的兴趣 和自信心。
教学目标与要求
知识目标
能力目标
情感目标
态度目标
掌握数字6的组成与分解 ，理解其含义和规律。
能够运用所学知识解决 简单的数学问题，如加
大班数学6的组 成与分解PPT课 件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 数字6的基本概念与性质 • 数字6的组成方式探究 • 数字6的分解方法讲解 • 游戏化教学活动设计 • 课堂互动环节设置 • 课程总结与延伸拓展
01
CATALOGUE
课程介绍与目标
课程背景与意义
数学是基础教育的重要学科，对于培养幼儿的逻辑思维、分析能力和解决问题的能 力具有重要意义。
采纳建议
对于孩子提出的合理建议，积极采纳并改进课件 内容，以提高教学效果。
07
CATALOGUE
课程总结与延伸拓展
回顾本次课程重点内容
1 2
掌握了6的组成
2024版大班数学公开课教案《6的分解组成》含PPT课件
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06
课程总结与反思
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课程实施效果总结
教学目标达成
通过本次公开课，学生们能够熟练掌握6的分解组成，理解数的分 合规律，达到了预期的教学目标。
学生参与度
学生们在课堂上积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，通过动手操作、 小组讨论等方式，深入探究了数的分合知识。
课堂氛围
课堂氛围活跃，师生关系融洽，学生们在轻松愉快的氛围中学习，有 利于培养学生的数学学习兴趣和自信心。
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教学内容与方法
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具体教学内容
学习和理解数字6的 分解组成概念。
通过实例和练习，加 深对数字6的分解组 成的理解和记忆。
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掌握6的分解组成方 式，能够熟练地进行 6的分解和组合。
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教学方法与手段
激活学生的前知
回顾之前学过的数字的分解组成， 为学习6的分解组成打下基础。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养幼儿的自信 心和合作精神。
5
教具准备
PPT课件
包含数字6的分解组成的动 画演示、练习题和游戏环 节。
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实物教具
6个相同的小玩具或水果， 用于幼儿实践操作。
教学卡片
包含数字6的分解组成的算 式卡片，用于幼儿游戏和 练习。
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02
知识点梳理与导入
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回顾数的分解概念
数的分解是将一个数拆分成两 个或更多个数的和的过程。
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通过数的分解，可以帮助学生 理解数的组成和加减法的关系。
在之前的课程中，学生已经学 习了2-5的分解组成，为本节课 学来自6的分解组成打下基础。8
2024《6的组成与分解》幼儿园PPT课件
《6的组成与分解》幼儿园PPT课件•课程介绍与目标•数字6的认知与理解•6的组成方式探究•6的分解方法讲解目•知识拓展与延伸活动设计•课程总结与回顾录课程介绍与目标数学基础教育认知发展生活应用030201课程背景与意义教学目标与要求知识与技能使幼儿掌握6的组成与分解方法，能够熟练地进行6以内的加减法运算。
过程与方法通过操作、观察、思考等过程，培养幼儿的数学逻辑思维和问题解决能力。
情感态度与价值观激发幼儿对数学学习的兴趣和自信心，培养其积极探索、勇于尝试的精神。
教具和多媒体资源准备教具准备多媒体资源环境创设02数字6的认知与理解数字6的读法和写法读法写法数字6在生活中的应用举例计数时间在计数时，数字品或第6次操作。
电话号码引导幼儿观察并描述数字观察描述6的组成方式探究通过实物操作理解6的组成使用图形（如圆圈、方块等）来表示6的组成，每种组成方式用不同的图形组合表示。
让幼儿观察图形，并理解每种图形组合所代表的数值含义。
鼓励幼儿尝试用自己的方式画出6的组成图形，以加深理解。
利用图形表示法展示6的组成让幼儿尝试总结6的组成规律，如6可以分成1和5、2和4、3和3等。
鼓励幼儿将发现的规律应用到其他数字的组成中，以培养他们的迁移能力。
在幼儿操作实物和观察图形的过程中，引导他们发现6的组成规律。
引导幼儿发现并总结规律6的分解方法讲解游戏二抢椅子。
6个幼儿参与游戏，5把椅子，通过抢椅子的游戏让幼儿体验6的分解。
游戏一分果果。
准备6个水果，让幼儿自由选择分成两组，引导幼儿理解6可以分成几和几。
游戏三猜拳游戏。
两两结伴进行猜拳游戏，赢一次得一颗星，输不得星，最后交流各自输赢情况，理解6的分解。
通过游戏方式引入分解概念1 2 3动画一动画二动画三利用动画演示分解过程组织幼儿进行实践操作练习操作一01操作二02操作三03知识拓展与延伸活动设计引入其他数字进行类比学习0102开展创意手工制作活动鼓励幼儿发挥想象力，创作与数字相关的手工作品，如数字画、数字故事等，激发幼儿对数学的兴趣。
《6的分解组成》PPT课件大班数学
减法法演示
通过动画或实物演示6-1=5，62=4等减法过程，帮助幼儿掌握减 法的概念。
分组法演示
利用图片或实物将6个物品分成两组 ，展示不同的分组方法，让幼儿观 察并理解分组的多样性。
组成结果分析
组成结果总结
对以上三种方法进行总 结，强调每种方法的特 点和适用场景，帮助幼 儿全面理解数字6的组 成。
通过减法分解法，也可以得到多种不同的组 合方式，如6-1=5，6-2=4，6-3=3等。
分析比较各种方法的优缺点及适用范围：加 法分解法和减法分解法较为直观易懂，适用 于较小的数字；而乘法分解法则适用于能够 整除的情况。在实际应用中可以根据需要选 择合适的方法。
03
数字6的组成
组成方法介绍
加法法
乘法分解法演示
例如，将6拆分成两个相同的数 字3和3，因为3×3=9，超过了6 ，所以这种方法在此不适用。
分解结果分析
通过加法分解法，可以得到多种不同的组合 方式，如1+5=6，2+4=6，3+3=6等。
通过乘法分解法，虽然可以得到两个相同的 数字3和3，但它们的乘积超过了6，因此这
种方法在此不适用。
探究加法交换律
引导幼儿发现加法交换律，即两个数相加，交换它们的位置，和 不变。
应用加法解决问题
通过生活实例，让幼儿学会运用加法解决简单的实际问题。
减法运算与应用
学习6的减法运算
通过具体例子和图形展示，让幼儿理解6的减法运 算规则。
探究减法性质
引导幼儿发现减法性质，即从一个数里连续减去 两个数，等于先减去后两个数的和。
应用减法解决问题
通过生活实例，让幼儿学会运用减法解决简单的 实际问题。
大班数学《6的分解组成》ppt课件
动手实践（15分钟）
组织幼儿进行动手实践活动，如使用 积木、算珠等教具进行6的分解组成 操作。
课程总结（5分钟）
对本次课程进行总结和回顾，强调重 点和难点知识，鼓励幼儿在日常生活 中多加练习和应用。
02
基础知识回顾
数字6的认知
数字6的读法和写法 数字6在数轴上的位置
数字6的相邻数
分解组成的概念
前期知识铺垫
在学习6的分解组成之前 ，幼儿需要掌握1-5的数 字认知、加减法运算等基 础知识。
生活中的实际应用
掌握6的分解组成有助于 幼儿在实际生活中进行简 单的数学运算和问题解决 。
教学目标与要求
知识与技能目标
情感态度与价值观目标
通过本课程的学习，幼儿能够熟练掌 握6的分解组成方法，理解其数学原 理，并能够在实际问题中进行应用。
。
通过动画效果来动态展示6的分 解过程，使学生更加直观地理解
。
数的分解组成规则
讲解数的分解组成的基本规则，如“ 一个数可以分解成两个较小的数之和 ”等。
引导学生发现分解组成的规律，如 “6可以分解成1和5、2和4、3和3” 等。
强调在分解过程中，两个数的和必须 等于原来的数，即6。
实例演示与操作
大班数学《6的分解组成》 ppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 6的分解组成方法 • 互动环节与游戏设计 • 课堂总结与延伸拓展 • 课后作业与辅导资源
01
课程介绍与目标
6的分解组成背景
01
02
03
数学中的基本概念
在数学中，数的分解与组 成是基本的数学概念，对 于培养幼儿的数感和计算 能力具有重要意义。
数学练习网站
大班数学优质课《6的分解与组成》课件
大班数学优质课《6的分解与组成》课件一、教学内容本节课选自大班数学教材第三章《数的分解与组成》，详细内容为6的分解与组成。
通过本节课的学习，学生将掌握6的分解与组成方法，理解数的拆分与组合概念，培养数学逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握6的分解与组成，了解数的拆分与组合规律。
2. 技能目标：培养学生运用6的分解与组成解决实际问题的能力，提高数学思维水平。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点教学难点：6的分解与组成的灵活运用。
教学重点：6的分解与组成方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、数字卡片、磁性黑板。
学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用磁性黑板，展示一个数字6的磁性卡片，引导学生思考：“如何将数字6拆分成两个数字？这两个数字组合在一起又能得到什么结果？”2. 例题讲解（1）6可以拆分成1和5，1+5=6；（2）6可以拆分成2和4，2+4=6；（3）6可以拆分成3和3，3+3=6。
3. 随堂练习让学生分组讨论，用数字卡片尝试不同的分解与组成方法，并分享结果。
5. 应用拓展出示一些实际问题，如：“小明的铅笔盒里有6支铅笔，如果他给小红3支，自己还剩几支？”让学生运用6的分解与组成知识解决问题。
六、板书设计1. 板书6的分解与组成2. 板书内容：6=1+56=2+46=3+3七、作业设计1. 作业题目：61= 62= 63= 64= 65=小红有6个苹果，她要平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？2. 答案：（1）5 4 3 2 1（2）每个小朋友能分到2个苹果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了6的分解与组成。
课后，教师应关注学生对这一知识点的掌握程度，及时进行巩固。
在拓展延伸方面，可以引导学生探索更多数的分解与组成规律，提高数学思维能力。
幼儿园大班数学《6的分解组成》课件
幼儿园大班数学《6的分解组成》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班数学《6的分解组成》。
该部分内容位于教材第三章第二节，详细内容主要包括6的分解与组合，通过实践情景引入，让孩子理解6可以由不同的两个数字组成，培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握6的分解与组成，能够熟练地说出6可以由哪两个数字组成。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿解决数学问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：6的分解与组成。
难点：让幼儿理解并掌握6的分解组成规律，能够灵活运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、数字卡片、磁性黑板。
学具：幼儿用数字卡片、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个水果店，店里有6个苹果。
引导幼儿观察，如何将这6个苹果分成两份，每份有几个苹果。
2. 例题讲解（10分钟）讲解6的分解组成，如6可以分成1和5、2和4、3和3。
通过磁性黑板演示，让幼儿跟随老师一起操作。
3. 随堂练习（10分钟）发放幼儿用数字卡片，让幼儿动手操作，将6个苹果分成两份，并说出分解的数字。
5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿手持数字卡片，找到能与自己卡片上的数字组成6的朋友。
对幼儿的表现给予肯定，强调6的分解组成的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起用6个玩具进行分解组成的游戏，并记录下来。
答案：如6可以分成1和5、2和4、3和3等。
2. 家长评价：请家长在作业本上签字，并对孩子的表现给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索更多数字的分解组成，激发幼儿对数学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的清晰度；4. 随堂练习的互动性；6. 作业设计的可操作性和家长评价的参与；7. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
幼儿园大班数学《6的组成和分解》课件
幼儿园大班数学《6的组成和分解》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《数的组成与分解》第三节《6的组成和分解》。
详细内容包括：6的数字认识和书写、6的组成和分解、6以内的加法和减法。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握6的数字认识和书写，理解6的组成和分解，能够熟练运用6以内的加法和减法。
2. 能力目标：培养幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力，提高幼儿对数学问题的解决能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作交流、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：6的组成和分解的理解与应用。
教学重点：6的数字认识和书写，6以内的加法和减法。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、多媒体课件。
学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字6。
（2）教师通过图片展示，引导幼儿观察日常生活中含有数字6的物品。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解6的数字认识和书写方法，幼儿跟随教师一起书写。
（2）教师通过多媒体课件展示6的组成和分解，引导幼儿理解并掌握。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，讲解6以内的加法和减法运算方法。
（2）教师引导幼儿参与互动，共同完成例题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习册，幼儿独立完成练习题。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考和讨论。
六、板书设计1. 数字6的认识和书写2. 6的组成和分解3. 6以内的加法和减法七、作业设计1. 作业题目：（1）请在田字格纸上书写数字6。
（2）分解数字6，用图片表示。
（3）完成练习册上的加减法题目。
2. 答案：（1）数字6的书写：略。
（2）6的分解：1+5、2+4、3+3。
（3）加减法题目答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时解答幼儿的疑问，提高教学效果。
幼儿园大班数学《6的组成与分解》课件
幼儿园大班数学《6的组成与分解》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第三章《数的组成与分解》，详细内容为6的组成与分解。
通过学习，使幼儿掌握6的组成与分解，并能运用在实际问题中。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握6的组成与分解，能熟练地将6分成两个数。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：6的分解方法的理解和运用。
2. 教学重点：6的组成与分解。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、数字卡片、磁性白板。
2. 学具：每组一套数字卡片、磁性白板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请6名幼儿扮演小动物，进行排队游戏。
（2）引导幼儿观察，发现6可以分成两个数。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解6的组成与分解。
（2）通过磁性白板演示6的分解过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放数字卡片，让幼儿分组进行6的分解练习。
（2）邀请部分幼儿到白板前展示分解过程。
（2）引导幼儿思考6还可以怎么分解。
六、板书设计1. 主题：《6的组成与分解》2. 内容：（1）6的组成：1+5、2+4、3+3（2）6的分解：6=1+5、6=2+4、6=3+3七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用数字卡片，将6分解成两个数。
（2）将分解后的结果画在纸上。
2. 答案：（1）6=1+5（2）6=2+4（3）6=3+3八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对6的组成与分解掌握较好，但在分解过程中，部分幼儿还存在一定困难。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿探索其他数字的组成与分解。
（2）将6的组成与分解运用到实际问题中，如分配玩具、水果等。
重点和难点解析1. 教学难点：6的分解方法的理解和运用。
2. 实践情景引入：确保情景与教学内容的紧密结合，提高幼儿的学习兴趣。
3. 例题讲解：通过磁性白板演示分解过程，使幼儿更直观地理解6的组成与分解。