第二课 小花小草对我说

第二课小花小草对我说

教学目标：

1、情感态度培养

感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步形成珍惜、爱护植物的意识。

2、行为技能训练

引导学生不摘花不踏草，不折树枝不乱摇，要爱护花草树木。

3、知识经验积累

了解植物的生长过程，知道植物和人类一样都是有生命的。

教学重难点:

重点：引导学生知道植物也有生命。

难点：从植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激发学生对生命的喜爱之情，从而爱护花草树木。

教学过程：

导入：生活中小花小草随处可见。它们生命力顽强，绚丽多姿，装点着我们的世界。你知道花草是怎样长大的吗？下面，我们就来听听小花小草的故事吧！引出课题：小花小草对我说。

一、情境园

出示情境园中的场景，观察每幅图里有什么，小花小草分别对我们说了什么？引导学生要爱护花草树木，不摘花、不踏草。

二、智慧屋

展示禾苗的生长过程与人的成长过程，引导学生感受植物和人类一样，都是有生命的。每一个生命都来之不易，所以我们要珍惜、爱护它们。

三、训练场

1、将向日葵的生长过程进行排序，了解植物的生长过程。

2、判断日常生活中我们常见的一些做法、说法是否正确，错的要说明错在哪里，我们应该怎样做。引导学生爱护花草树木。

3、带领学生朗读《爱人爱树爱花草》，让学生进一步认识到花草也是有生命的，它们是我们的朋友，我们要爱护它。

四、我的收获

1、完成课后练习题。

2、观察家中植物的生长过程。