美术教案课件——花与花瓶

花与花瓶
知识点：
繁简对比
课时设置：2课时 教学对象：5—7岁 教学材料：彩色卡纸、水粉颜料、调色盘、吸水布、铅笔、橡皮 教学目标： 1、了解花卉的种类，花卉的色彩，以及花不同的造型。 2、通过不同花卉的绘画使面形成繁与简约的对比，色彩冷暖的对比。 3、通过孩子们对大自然中花草的感知，进一步认识和了解色彩。感 受画面纷繁与简约的对比，色彩冷暖的对比，让孩子感受节 奏变 化的美感。 教学重点： 1、自创花瓶的形态，要简约。 2、花朵大小的变化、前后的遮挡、整体形态的绽放。 3、桌面（平面）与立面的分割。 4、注意花瓶与桌面以及背景的色彩冷暖的对比。
课题解读：
本节课我们通过欣赏插花的花瓶艺术，运用鲜艳的色彩对不同的花 卉进行创作。 今天孩子们通过自己的想象，画出了不同形状的花瓶，并把漂亮的花朵 画在画面上，孩子们的作品都非常的丰富漂亮。
Hale Waihona Puke Baidu
插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材， 经过一定的技术(修剪、整枝、弯曲等)和艺术(构思、造型、设色 等)加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自 然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应归于人们对花卉 的热爱，通过对花卉的定格，表达一种意境来体验生命的真实与 灿烂。插花艺术对中国人而言，插花作品被视为一个天人合一的 宇宙生命之融合。以"花"做为主要素材，在瓶、盘、碗、缸、筒、 篮、盆等七大花器内造化天地无穷奥妙的一种盆景类的花卉艺术， 其表现方式颇为雅致，令人把玩，爱不释手。
真实图片
真实图片
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
作品要求：
先处理背景，待背景干后再塑造花与花瓶。 花瓶塑造以简单的造型为主，花的塑造数量要多一点，花瓶与花
要形成简与繁的对比。 花要与背景进行冷暖的对比。花瓣之间注意用色，不要太“黏
糊”。
课题延伸：
人们常说，“大自然不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！” 大自然本身就是一个很好的艺术大师，我们的插花也是一门艺术。
课题引导：
每到春暖花开的时节，绿意渐浓，在绿草绿树的衬托下，早春的 花儿竞相开放，不仅唤醒了沉睡的土地，也唤醒了我们内心亲近 自然的意识。夜晚的窗前，一股浓郁的花香扑面而来，花儿们正 在尽情展示着他们妖娆的身姿。花花绿绿的花瓶怎样创作都有道 理，很放松，很好玩。插上鲜花更具美感，今天就让我们一起来 创作吧！