人教版初一语文下册片段组合式作文

“片段组合式”作文专题训练教学设计

石家庄第42中学岳新爱

学习目标：

1.掌握片段式作文的含义及特点

2.学会片段式作文的方法与技巧

教学重点：学会片段式作文的方法与技巧

教学难点：学会片段式作文的方法与技巧

教学过程：

一、“片段组合式”作文的含义

“片段组合式”是随着话题作文流行起来的一种创新文体。其结构模式一般如下：

开头点题定向，领起下文;

主体分承，或一线串珠，或扇形铺陈，各个片段之间既各自独立，又彼此勾连;

结尾呼应前文，点明题旨。

二、“片段组合式”作文在中考中的地位

历年中考佳作中，“片段组合式”作文要占1/3左右。

三、“片段组合式”作文的优势

（一）构思便捷

考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而“片段组合式”作文只须扣紧立意，分析话题，或横向并列，或纵向延伸，从平时的积累中调取、组织几个片段，构思比较便捷。

（二）结构明晰

考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路，所以结构不能混乱，也不宜繁复，以明晰为上。“片段组合式”作文整体布局总—分—总，主体部分三至四个片段，结构富于建筑美感，匀称、明晰，阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。

（三）主体充实

“片段组合式”作文更注重主体部分的写作，它的着力点在片段，追求片段的内容充实、细节精彩。

四、写好“片段组合式”作文的方法

1．巧于点明：

考试作文不能像“碧螺春”，过于讲究含蓄。文章的主题词要重章复沓，贯串始终。在各个片段的首尾，也要有意识地点明文章主题，标示全文脉络。还是举2003年山东淄博作文为例，有一篇满分作文，三个片段尾句都是“那笑像阳光一样，让我的心暖暖的……”，相同的句子不避重复，在文学创作，这即是一病，但在考试作文的情境下，它方便了阅卷老师在极短时间内很快把握全文思路，判别是否扣题，所以这样的提示句不仅必要，而且重要。

2．勤于积累：

“片段组合式”作文高下的关键是片段的丰盈与干瘪，而片段的质量，直接源于平日的积累。所以同学们在生活中要做有心人，炼就慧眼细心，在亲历、

耳闻、阅读里捕捉素材，积累感悟。再予以分门别类的存储、记忆。有了生活的源源活水，考试作文自然就有事可叙，有人可写，有景可摹，有情可抒，精彩的片段，生动的细节滚滚而来，作文时就会得心应手，左右逢源了。

五、解读“片段组合式”作文的奥秘

活动方式

小组合作探究：结合作文范例和自己的预习成果，小组合作探究，总结片段式作文在开头、主体、结尾部分的技巧规律与注意事项。

要求：（1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。（2）整合大家智慧，解决疑难和问题。

（一）题目

1.要包含话题但又不纯是话题，有文采有哲理。不能纯是话题，命题者给的

是什么，就用什么，则难以出彩

2．最好能体现出全文的立意。

（二）开头部分

1．为了使阅卷老师在很短的时间内对文章中心有一个清晰的把握，开头一定要把自己的立意交待清楚，且不可模糊、晦涩、拖沓(写了很多不入题)。

2.一定要有文采。争取在语言上先声夺人。或运用比喻、排比、对偶修辞手

法；或运用整句增强气势；或引用名言、诗歌、典故，体现知识的广博。

3.开头在段落上最多安排两段，在字数上最多80字。

4．只要有时间，一定要打草稿。

（三）主体部分

1.有联系。就是片断之间要有一定的关系，不能随便找几个和立意有关的片

断放在一起就行。如例文中的几个片断都是关乎人生的，让人一读便知其谈的是信念与人生的关系问题。

2.有层次。指片断之间的顺序问题，要让几个片断放在一处能表达某种意思。

或横向展开，逐层拓展；或纵向延伸。逐层深入。如例文中的三个片断，从“人生的罗盘”到“艰难的克星”到“成功的劲旅”正好体现了人生的从开始的目标”到“中途的奋斗”到“终点的成功”这样的一个过程。

3.每个片断的开头或结尾要能概括片断意，强调主题。

4.片段内容要典型而简洁,多运用细节或场景描写。

5.片断的开头或结尾，结构上要尽量相似，形成遥遥想望的排比或反复。

6.片段结构匀称美观，片断以3个为佳，太少则不成其为片断组合，太多则难以写充分。

（四）结尾部分

1.结尾要点题;

2.结尾要富有文采;

3.段落安排上也最多两段，字数最多不过80字;

4.若有时间，尽量打草稿。

六、考场高分作文的几个共同点

1.题目既合乎题意，又富有文采；

2.开篇破题总述，点明写作的意图和内容；

3.中间主体部分，围绕着话题作文的题目要求，对话题概念的内涵，或横向并列，或纵向延伸，使各个段落之间既各自独立，又彼此相连；

4.在各段之间，首句的语言形式基本相同；各段之间的内容要严整、和谐；文章的结尾，要言简意赅地强调文章主体的要旨，使文章前后形成一体，浑然天成。

八、是不是所有题目都适合用片段组合式作文呢？

请你判断：

《留在心底的风景》《那一刻，我们》

《春天慢慢走过来》《幸福的颜色》

《难忘的一堂课》《陪伴》

《爱就在身边》《那件事，让我》

请以“ 心中的阳光”为题构思一篇文章。

要求：（1）确定主题，选择片段素材（2）运用“片段组合法”

“片段组合式”作文例文

成长回眸

回眸我的成长之路，似乎多了些灰尘的不明，少了些斫痕的深刻，一路走来，已过了几度春秋冬夏，却从未品味成长路上的所得所失。停住脚步，回眸，审视，思索。

我那闭塞的双眸是林海音为我开启的。

吹去《城南旧事》表面的灰尘，回味英子的童年，“英子，无论遇到什么困难，挺一挺就过去了”，当爸爸的花儿片片飘落，伴随着毕业的骊歌，英子长成了，不再是小孩子了。成长之中总有些离别忧伤、生死悲欢，堕落吗？沉沦吗？回眸英子的成长，我看到的是坚强。

我心中的困惑与迷惘是胡适为我擦去的。

翻开《我的母亲》那一页，又体味母亲为胡适舔去病眼上的翳痕，一“真”字写出了母亲对儿子多少的关爱，对孩子那无怨无悔的爱意，我们的成长是与父母的付出与哺育分不开的，成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪。回眸自己的成长，才发觉忘记了很多很多。

我心中的涅槃之火是鲁迅为我点燃的。

回眸鲁迅的成长，搓开《呐喊》《彷徨》的纸页，阅读成长中的坎坷见闻，竟看到了辛亥革命不彻底而造成荒凉萧索的故乡，看到了落魄可悲的孔乙己，看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂……鲁迅弃医从文，用一支笔在回眸成长间批判了社会的黑暗，人心的麻木-------凝成一部《朝花夕拾》，立在文学史的高峰上！

成长回眸中，我们学会“愈挫愈强”的不屈；成长回眸中，我们学会“谁言寸草心，报得三春辉”的感恩之心；成长回眸中，我们学会从彷徨无知到看清社会，做到“举世皆浊我独清”的清醒！

学会回眸你的成长吧！积累成长中的点点滴滴，当生日歌再次响起的时候，你就可以无怨无悔，毫无牵挂地步入新的成长旅程！