《大学计算机Ⅰ》实验报告实验一
计算机基础实验报告实验一二参考模板
计算机基础实验报告实验一二参考模板一、实验目的计算机基础实验一的目的在于让学生熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用，培养学生的动手能力和问题解决能力。
实验二则侧重于加深对计算机系统和网络知识的理解，提高学生的综合应用能力。
二、实验环境实验在学校的计算机实验室进行，每台计算机均安装了 Windows 操作系统，并配备了常用的办公软件、编程工具和网络浏览器等。
实验室还提供了稳定的网络环境，以便进行网络相关的实验操作。
三、实验内容与步骤（一）实验一1、计算机硬件的认识打开计算机主机箱，观察主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的外观和接口。
了解各硬件设备的主要功能和性能指标。
2、操作系统的安装与设置使用安装光盘或 U 盘启动盘，安装 Windows 操作系统。
进行系统初始化设置，如用户名、密码、日期时间等。
安装驱动程序，确保硬件设备正常工作。
3、常用办公软件的使用打开 Word 软件，进行文档的创建、编辑、排版和保存。
使用 Excel 软件进行表格的制作、数据计算和图表绘制。
利用 PowerPoint 软件创建演示文稿，添加文字、图片、动画等元素。
（二）实验二1、计算机网络基础了解计算机网络的组成、分类和拓扑结构。
学习 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 的概念和设置方法。
通过命令提示符（CMD）窗口，使用 Ping 命令检测网络连通性。
2、网络服务与应用配置 Web 服务器和 FTP 服务器，实现网页的发布和文件的上传下载。
学会使用浏览器访问网页、搜索信息和下载文件。
了解电子邮件的工作原理，注册邮箱并进行邮件的收发。
四、实验结果与分析（一）实验一1、硬件认识方面，学生能够准确识别计算机的主要硬件设备，并对其功能有了初步的了解。
但对于一些较新的硬件技术和性能参数的理解还不够深入。
2、操作系统的安装和设置过程较为顺利，大部分学生能够独立完成。
但在驱动程序的安装过程中，少数学生遇到了兼容性问题，需要通过更新驱动或寻求技术支持解决。
大学计算机基础第一次实验报告作业
大学计算机基础第一次实验报告作业《大学计算机基础》第一次实验报告对象：学习《大学计算机基础》课程的所有本科学生目的：检验大家对Windows XP基本知识的掌握情况填写报告内容：如实填写完成下面操作所涉及到的命令以及详细过程，每完成一道题要求有截屏图片为证（在word里完成）。
完成作业后请将电子作业先提交给学习委员，由学习委员在下周上课时提交全班电子作业给老师，文件名为学号+姓名。
并将电子作业的过程部分如实填写在实验报告册内的“《大学计算机基础》课程实验报告一中的“二、实验主要内容及过程”内，无需截图”。
如果报告册不够填写请用A4纸填写并粘贴在报告册相应的位置。
在报告内直接写内容不需要抄题。
要求：以下操作为每位学生独立完成！如有雷同加扣20分，全部完成按100分记分。
1.请在D盘根目录下建一个文件夹，名字为“MyFile”，请问建此文件夹有几种方法（至少写出两种方法），分别写出它的具体步骤。
（步骤方法7分，截图3分（只需一张截图））2.请用记事本和快捷菜单分别建两个文本文件（扩展名为.TXT），名字分别为T1.txt和T2.txt，并将它们保存在“MyFile”文件夹内，分别写出创建的具体步骤。
（步骤方法7分，截图3分（只需一张截图））3.分别用快捷菜单方式（复制｜粘贴）和键盘上组合键的方式（Ctrl+C和Ctrl+V）将T1.txt复制到D盘根目录下，并更名为“我的文件”，写出具体的操作步骤。
（步骤方法7分，截图3分（只需一张截图））4.将T2.txt文件用快捷菜单方式“发送”到桌面，观察在桌面上创建了文件夹快捷方式还是文件快捷方式？写出具体的操作步骤。
（步骤方法7分，截图3分（只需一张截图））5.写出打开“添加或删除程序”的具体操作步骤。
（步骤方法7分，截图3分（只需一张截图））6.在新安装的Windows XP操作系统的桌面上如何添加“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”的图标？写出具体的操作步骤。
《大学计算机基础Ⅰ》课程实验报告
《大学计算机基础Ⅰ》课程实验报告（以上由学生填写）__大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系__年__月__日实验成绩记载课程实验报告一一、实验题目：Win7的基本操作、文件管理与控制面板的使用二、实验目的：1．掌握“计算机”（资源管理器）的使用。
2．掌握文件与文件夹的基本操作。
3．了解显示属性的相关内容，掌握显示属性的设置。
4．掌握鼠标、键盘的属性设置。
5．掌握应用程序的添加/删除功能。
6．掌握输入法的设置方法。
7．掌握系统属性的设置方法。
8．掌握计算机名或域的查看及更改方法。
三、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）（列出实验主要内容通过截屏显示出操作过程以及实验结果）（一）文件和文件夹的管理1、双击桌面上“计算机”→选择D盘→空白处右击选择“新建”重命名文件夹→改名为“windows练习”→双击“windows练习”→右击空白处分别新建三个文件夹为“LX1”、“LX2”、“LX3”。
2、双击“C盘”打开→搜索框搜索“*.wmf”单击搜索按钮→选择任意三个图片文件→右击→选择“复制”→粘贴至“LX1”文件夹中→并对三个文件分别重命名为“图片1.wmf”、“图片2.wmf”、“图片3.wmf”。
3、打开“LX1”文件夹→右击图片“1.wmf”→剪切→打开“LX2”文件夹→右击空白处点击“粘贴”→选中剩下的两个文件→复制→打开“LX3”文件夹→右击选择“粘贴”→右击“LX2”选择“剪切”→打开“LX1”文件夹→右击选择“粘贴”4、右击“LX3”文件夹→选择“属性”→选择“常规”属性卡→勾选“隐藏”→右击“LX2”文件夹→选择“常规”属性卡→勾选“已读”5、开始→附件→记事本→右击选择“发送到”→选择“桌面快捷方式”→桌面找到该图标→重命名为“笔记”6、将“LX2”文件下的文件“图片2.wmf”在“LX2”文件夹中创建一个快捷方式，快捷方式名为“剪贴画”7、将D盘中的“LX1”复制到C盘→更名为“练习1”8、将D盘中的“LX2”文件夹中的文件删除后再恢复，将D盘中的“练习1”删除且不能恢复（二）控制面板设置1、打开“控制面版”实用程序开始→控制面板→选择相应需要使用的程序2、根据需要进行显示属性的设置。
大学计算机实验报告一
实验一Office应用软件（理科）姓名：错误！未找到引用源。
班级：日期：2012.10.23注意：请输入你的班级和实验日期。
按照实验内容在实验教师的指导下，完成每一次的实验操作后，填写该实验报告。
按照《大学计算机基础实验指导》第2章Office应用软件实验中的实验内容，完成各项实验操作后，填写该实验报告。
一、实验目的1．熟练掌握文字处理软件Word的使用（包括文档的基本操作、文档字符格式、段落格式、页面格式设置的操作方法及图、表、文混排）2．熟练掌握电子表格软件Excel的使用（包括数据的输入和编辑、利用公式和函数进行计算的方法、利用排序、筛选和分类汇总对数据进行分析的方法以及由工作表中的数据生成各种图表的方法）3．熟练掌握电子演示文稿软件PowerPoint的使用（包括操作和编辑幻灯片的基本方法、放映幻灯片以及在幻灯片中设置动画，插入多媒体、超级链接等方法）二、实验报告内容1.按照《大学计算机基础实验指导》第2章Office应用软件实验实验1的实验内容要求，参照P.40~P45的操作提示，完成P41中页面排版的制作。
要求：其中作者背景的文字内容为本人的基本信息。
2. 按照《大学计算机基础实验指导》第2章 Office 应用软件实验 实验2的实验内容要求，参照P .46~P57的操作提示，完成P46中试卷的制作。
要求：填空题和简答题的文字内容必须自行输入，不得和其他人重复。
3.（选做）按照《大学计算机基础实验指导》第2章Office应用软件实验实验3的实验内容要求，参照P.57~P72的操作提示，将图2-32、图2-49、图2-52、图2-56、图2-65的表格内容在屏幕上调出全貌的窗口抓图（参见图4-25），粘贴至此：（要求：选择“编辑/选择性粘贴/粘贴链接”为Microsoft Office Excel对象）。
4. 按照《大学计算机基础实验指导》第2章 Office 应用软件实验 实验4的实验内容要求，参照P .72~P77的操作提示，完成演示文稿的制作。
大学计算机Ⅰ实验报告一
竭诚为您提供优质文档/双击可除大学计算机Ⅰ实验报告一篇一：大学计算机一实验报告二广东金融学院实验报告课程名称：大学计算机Ⅰ第1页共2页实验二中文word20XX实验第2页共5页本期2版第1期主办：广东金融学院主编：刘璞统一刊号：cn99—9999柠檬（citruslimon）是芸香科柑桔属的常绿小乔在很多小偏方中，不难发现柠檬汁能祛除白衬衫污渍、油渍等神奇功效，这是因为柠檬与生俱来的酸性，使它成为很好的抗菌、解毒剂。
因此，酸酸的柠檬汁还是不为人知的“清洁高手”。
特别是在藏污纳垢的厨卫间，柠檬就是很好的天然清洁剂。
比如，在洗碗水中放入几片柠檬皮，可有效祛除餐具上的异味；切过鱼和肉的菜刀，用柠檬皮擦一擦则能祛除腥味，最难能可贵的是柠檬非常安全，残留的柠檬汁吃到肚子里也无所谓。
另外，厨房的瓷砖上难以祛除的油渍，用柠檬皮蘸少许精盐轻轻擦洗即可清除。
厨卫间因空间比较小，放置几个柠檬，可以调节室内空气。
榨完汁的柠檬皮渣也不要浪费，将其放在冰箱里或放在一个小盒中置于厨房内，也能有效消除异味。
第3页共2页木，原产东南亚，现主要产地为美国、意大利、西班牙和希腊。
主要为榨汁用，有时也用做烹饪调料，但基本不用作鲜食。
柠檬由阿拉伯人带往欧洲，古希腊、古罗马的文献中均无记载，15世纪时才在意大利热那亚开始种植，1494年在亚速尔群岛出现，富含维生素c。
实验二中文word20XX实验柠檬，lemon，那个和柠檬一样单纯的女生的名字，她说，她喜欢柠檬的苦涩与酸甜，就像，她一样。
像柠檬一样的女生，她的爱情，是那般的青涩、酸甜，也让她有了前所未有的幸福。
那天的柠檬树下，羞涩的他低着头，左右手的指头纠结在一起，胆怯而羞涩的、对柠檬说，柠檬，我喜欢你。
柠檬脸已泛红。
却也只是笑笑，并不语。
少年见柠檬久久不语，紧张的抬起头，眼神慌乱，问：柠檬，你不愿意和我在一起么？此时的少年脸蒙上了一层红晕。
而柠檬却像是有意逗他，还是不语。
“我知道你喜欢柠檬，喜欢那青涩酸甜的味道，所以我每天每天都会送你一个青青的柠檬，我知道你喜欢听张俊宇唱歌，喜欢他唱的柠檬，我，我，我每天，每天都会去广播台点这首歌，我也学会了他那首柠檬了，我，我，我，我唱给你听、好不好？”少年就像孩童般的天真与腼腆。
《大学计算机课程》实验报告1-4
《大学计算机基础》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日《大学计算机基础》课程实验报告一《大学计算机基础》课程实验报告二《大学计算机基础》课程实验报告三《大学计算机基础》课程实验报告四（综合设计）学期总结这个学期，我们学习了《大学计算机基础实践》和《大学计算机——计算思维的视角》两本书。
实践教程主要讲解了windows7及office 2013版，在讲Windows7时，老师不仅讲了win7，同时也讲了微软公司一系列的Windows产品，在什么时候出了什么操作系统，其特点又是什么。
改变了不少人认为最新操作系统就是好系统的错误观点。
而office则是一套经典的、常用的办公软件，就word 而言，简单的输入文字，或许大家都会，但细致的处理则未必人人都会。
在当今社会，office已经成为很多行业必备的能力。
在今后的学习过程中，应当多与他人交流，作为非计算机专业的学生，难免有很多知识不懂。
更重要的是要知道，计算机并不是简单的娱乐工具，运用别人设计好的程序并不能算是懂计算机。
计算机在科技研究上有这极其重要作用，能自主根据需求设计需要的程序才是真正的计算机能手。
对一些常用的软件，如office，要经常使用，才能发现问题，同时包括电脑操作上的问题都可以上网查答案，养成自行解决疑难的好习惯，在运用中找到不足，弥补不足。
此外最好能够掌握一门高级语言，通过编程可以大大发散个人思维能力。
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的计算机技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好。
我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.。
我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。
《大学计算机Ⅰ》实验报告实验一
四、实验步骤及结果（包含简要的实验步骤流程、结论陈述）
五、实验总结（包括心得体会、问题回答及实验改进意见）
六、教师评语
1.完成所有规定的实验内容, 实验步骤正确, 结果正确；
2.完成绝大部分规定的实验内容, 实验步骤正确, 结果正确；
3、了解WindowsXP的常见工具的使用。
二、实验环境及相关情况（包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等）
1、实验设备: 微型计算机；2、软件系统: Windows XP、IE7.0浏览器
1.实验设备：微型计算机；2、软件系统：Windows XP、IE7.0浏览器
1、实验设备：微型计算机；2.软件系统：Windows XP、IE7.0浏览器
1、实验设备：微型计算机；2、软件系统：WindowsXP、IE7.0浏览器
三、实验内容
（1）掌握Windows XP的基本操作:①排列、对齐和隐藏桌面图标；②在C盘新建一个记事本文件（用自已的学号命名）,在桌面上创建该文件的快捷方式,并用快捷方式打开这个文本文件,然后在文本文件中输入自己的基本信息并保存；③利用文件查找功能在C盘中搜索以字母“L”开头且扩展名为“TXT”的所有文件。
广东金融学院实验报告
课程名称: 大学计算机Ⅰ
实验编号
及实验名称
实验一中文Windows XP实验
系 别
姓 名
学2010年 月 日
实验时数
4
指导教师
同组其他成员
无
成 绩
一、实验目的及要求
1、掌握Windows XP的基本操作；
2、掌握 WindowsXP的文件、文件夹管理操作；
大一计算机实训报告(共5篇)
篇一：大一计算机实践报告计算机实践报告主题：指导教师：年级：姓名：学号：主题选择及内容：本次计算机实践网页制作，我制作的网页是“我的家乡汉中”。
我的家乡在汉中，是一个美丽的城市。
也是一个历史名城。
余秋雨说“汉人，汉水，汉文化。
”可见，能以“汉”字命名，足以见其历史底蕴。
刚刚进入大学，离家千里，难免对家和家乡生出眷恋和私念。
所以，以此为题，在怀念家乡的同时，也把家乡介绍给大家，那是一个美丽的城市，欢迎大家能够去领略她的风采。
虽然我做出来的作品，由于时间和条件以及能力的不足会有所欠缺，但在设计和制作的过程中我学到了许多。
本网站分为4个栏目（分别是：【主页-我的家乡汉中】，【汉中市的自然资源】，【汉中市的民俗民风】，【汉中市的风景名胜ppt】。
内容以汉中市历史，文化，风景各方面的介绍为主。
实验步骤：一．前期准备在动手制作之前，先从网上搜集有关家乡的一些资料，然后浏览一些排版精美的网站，并用frontpage2003版软件查看网站排版方式，从中汲取些经验。
二．幻灯片的制作首先打开演示文稿，建立一个空演示文稿，在空白幻灯片上插入图片和艺术字，然后设置为最底层作为背景，再对每一个幻灯片进行编辑。
右击设置各个组件的自定义动画与幻灯片切换形式。
再将幻灯片保存于网页内并在首页制作超链接。
我所做的幻灯片的内容是关于我的家乡的风景名胜，包含一些名人故里以及国家级景区和生态自然保护区。
三．flash动画的制作首先打开flash动画制作软件，新建一个flash文档。
然后从网上找来制作flash的资料图片，参照课本以及网上介绍的步骤制作。
四．用frontpage软件制作网页用frontpage软件制作网页时，在主页面上插入一些图片，添加对家乡的介绍，做网页的同时，设置网页的背景图片以增强视觉效果，做完网页的表面内容后，将前面做的幻灯片，flash动画，以及编辑的子网页都超链接到主页上来。
做完这些后，在通过自己制作的图片，图像，动画来修饰网页，以达到更好的效果。
大学计算机 实验报告一
大学计算机实验报告一大学计算机实验报告一引言：计算机科学作为一门快速发展的学科，已经在现代社会中扮演着重要的角色。
大学计算机实验课程的目的是让学生通过实践来加深对计算机原理和技术的理解。
本篇实验报告将介绍我在大学计算机实验课程中进行的第一次实验，包括实验目标、实验过程、实验结果以及我的体会和思考。
实验目标：本次实验的目标是通过使用C语言编写一个简单的计算器程序，实现基本的四则运算功能。
通过这个实验，我们可以了解到C语言的基本语法和编程思想，同时也能锻炼我们的逻辑思维和问题解决能力。
实验过程：首先，我在实验室的计算机上安装了C语言的开发环境。
然后，我开始编写计算器程序的代码。
我使用了C语言中的基本数据类型和运算符，以及条件语句和循环语句来实现计算器的功能。
我定义了几个变量来存储用户输入的数字和运算符，然后通过判断运算符的类型来执行相应的运算操作。
最后，我使用printf函数将计算结果输出到屏幕上。
在编写代码的过程中，我遇到了一些问题。
例如，如何处理用户输入的错误情况，如除数为零或输入非法字符等。
为了解决这些问题，我使用了条件语句来进行错误处理，并给出相应的提示信息。
此外，我还使用了循环语句来实现计算器的连续运算功能，使用户可以进行多次计算而不需要重启程序。
实验结果：经过几次调试和修改，我最终成功地编写出了一个简单的计算器程序。
我进行了一些测试，包括加法、减法、乘法和除法等运算。
程序能够正确地接收用户输入的数字和运算符，并返回正确的计算结果。
当用户输入非法字符或除数为零时，程序也能够给出相应的错误提示。
我的体会和思考：通过这次实验，我深刻体会到了编程的乐趣和挑战。
在编写代码的过程中，我不仅学会了如何使用C语言的基本语法和编程技巧，还培养了自己的逻辑思维和问题解决能力。
我发现，编程并不仅仅是简单地将问题转化为代码，更需要我们对问题进行分析和思考，找到最合适的解决方案。
此外，我还意识到编程是一个不断学习和提高的过程。
大一计算机实验报告
2..存储器则是用来存放程序和数据，是计算机各种信息的存储和交流中心。
3.3.输入设备：用来输入原始数据和处理这些数据的程序。输出设备：用来输出计算机的处理结果。
菜单操作:菜单的使用方法：通过鼠标操作菜单和用键盘操作菜单。键盘操作方法：ALT+菜单后的字母，可打开菜单，结合方向和字母键可选择菜单项
2、①创建新文件或新文件夹先：确定要创建文件夹的位置然后：文件—新建——文件夹，或右击工作区窗口空白处，弹出的快捷菜单中选（新建——文件夹）。
②文件或文件夹的重命名首先:选定要重命名的对象然后：用以4种方法之一快捷菜单（重命名）两次单击文件名F2键“文件”—重命名
对本次实验有何心得，或存在什么疑问，请在此留言：
实验报告
院（系）：课程名称：计算机基础日期：
班级
学号
实验室
专业
姓名
计算机号
实验
名称
实验七：Internet网络与多媒体综合实验
成绩评定
所用
软件
IE浏览器
教师签名
实
验
目
的
或
要
求
1.掌握IE浏览器的基本设置和基本使用方法。
2.掌握网上信息资源的搜索和下载。
5.掌握一种汉字输入法：搜狗拼音输入法、五笔输入法等。
实
验
步
骤
、
心
得
体
会
装订线
实
验
步
骤
、
心
得
体
会
大一计算机实验报告（范本）
大一计算机实验报告大一计算机实验报告篇一：大一计算机实践报告计算机实践报告主题：指导教师：年级：姓名：学号：主题选择及内容：本次计算机实践网页制作，我制作的网页是“我的家乡汉中”。
我的家乡在汉中，是一个美丽的城市。
也是一个历史名城。
余秋雨说“汉人，汉水，汉文化。
”可见，能以“汉”字命名，足以见其历史底蕴。
刚刚进入大学，离家千里，难免对家和家乡生出眷恋和私念。
所以，以此为题，在怀念家乡的同时，也把家乡介绍给大家，那是一个美丽的城市，欢迎大家能够去领略她的风采。
虽然我做出来的作品，由于时间和条件以及能力的不足会有所欠缺，但在设计和制作的过程中我学到了许多。
本网站分为4个栏目（分别是：【主页-我的家乡汉中】，【汉中市的自然资源】，【汉中市的民俗民风】，【汉中市的风景名胜pp t】。
内容以汉中市历史，文化，风景各方面的介绍为主。
实验步骤：一．前期准备在动手制作之前，先从网上搜集有关家乡的一些资料，然后浏览一些排版精美的网站，并用FrntPa ge201X版软件查看网站排版方式，从中汲取些经验。
二．幻灯片的制作首先打开演示文稿，建立一个空演示文稿，在空白幻灯片上插入图片和艺术字，然后设置为最底层作为背景，再对每一个幻灯片进行编辑。
右击设置各个组件的自定义动画与幻灯片切换形式。
再将幻灯片保存于网页内并在首页制作超链接。
我所做的幻灯片的内容是关于我的家乡的风景名胜，包含一些名人故里以及国家级景区和生态自然保护区。
三．Flash动画的制作首先打开fla sh动画制作软件，新建一个flash 文档。
然后从网上找来制作flash的资料图片，参照课本以及网上介绍的步骤制作。
四．用frntpage软件制作网页用frn tpage软件制作网页时，在主页面上插入一些图片，添加对家乡的介绍，做网页的同时，设置网页的背景图片以增强视觉效果，做完网页的表面内容后，将前面做的幻灯片，fl ash动画，以及编辑的子网页都超链接到主页上来。
大学计算机基础(一)实验报告册电子稿
大学计算机基础(一)实验报告册电子稿实验报告册学生姓名学号年级、专业、班级指导教师信息科学与工程系大学计算机基础教研室编制教务处印制目录实验一Word 20XX文档的xx与排版实验二表格制作实验三实验四实验五Excel 20XX 实验六实验七PowerPoint 20XX实验八Access 实验九实验十实验十一图文混排及图形和公式的使用高级排版工作表的创建、xx与格式化数据化图表及数据管理演示文稿制作数据库及表的建立与使用查询、窗体和报表的创建局域网基础网页制作 I实验一Word 20XX文档的xx与排版实验类型：综合性实验教师评分：实验时间：_________________实验地点：_________________一、实验目的与要求1．熟悉Word窗口的组成，掌握文档的创建、保存与打开。
2．掌握文本的输入和基本xx方法。
3．熟练掌握Word 文档的字符格式设置。
4．熟练掌握Word文档的段落格式设置。
5．熟练掌握Word文档的页面设置。
二、实验环境1.硬件环境：奔ⅣPC。
2.软件环境：Windows 7 操作系统，Word 20XX。
三、实验内容任务1：文档的创建、保存及打开。
1．在桌面上创建子目录，目录名形式为：学生姓名+学号后两位数。
比如学生的姓名为“李红”，学号后两位数为“01”，则目录名为“李红01”。
2．启动Word，仔细观察Word工作界面。
将该文档保存在学生目录下，文档命名为“诗词欣赏.docx”。
3.打开上述建立的文档“诗词欣赏.docx”。
具体操作步骤为：任务2：在文档中输入文本。
在文档“诗词欣赏.docx”中输入以下内容：沁园春雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
大学生计算机实验报告范文(精选6篇)
大学生计算机实验报告范文（精选6篇）大学生计算机实验报告范文（精选6篇）1一、实训目的：1、练习和巩固识别计算机部件的方法，并能在一定的条件下判断计算机部件的好坏与优劣。
2、练习和巩固多媒体计算机硬件安装基本方法与步骤，锻炼学生的动手能力，使学生不仅仅能组装计算机，更能合理和更优的方式组装计算机。
3、练习和巩固计算机软件的安装方法与步骤，使得学生掌握在真实的、实际工作中安装多媒体计算机软件的方法与步骤。
4、掌握和巩固多媒体计算机故障处理。
能在遇到的各种硬件、软件的故障处理中，自己动手和动脑、并在老师的指导下，掌握基本的处理方法，积累一定的经验。
二、实训地点：四教学楼6楼，计算机组装与维修实验室三、时间：第十四周，星期一至星期五四、指导老师：__五、实训组员：向前、谢静、陈永兰、刘丹组长：向前六、实训计划：七、实训过程：～-12-11星期一上午地点：石桥铺电脑城星期天接到老师的实训要求，需要windosw98安装光盘一张（带有启动功能），所以就去石桥铺电脑城购买，顺便去看看现在流行的硬件，开阔眼界，扩充知识。
买到光盘发现有人在买电脑，这样的好机会，我怎么会放过呢？买家是某大学的大一的新生，买电脑的要求为：玩游戏、上网、学习，组装机，价位是5000元左右。
商家给出下面的配置单：配件型号大学生计算机实验报告范文（精选6篇）2一、实训目的1、加强巩固理论知识，培养发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
2、锻炼自己，培养工作能力、适应社会能力和自我管理的能力。
3、了解实训单位计算机的应用情况、需求情况和发展方向及前景。
4、亲身参与单位工作事项，认识工作的的具体流程。
5、通过实训来认识自己，发现不足，提前做好自己的职业规划。
二、实训过程这次毕业实训是做网络管理员，以日常的计算机日常的软硬件维护为主，兼顾单位内部服务器和网络的维护，通过两个月的实训，学到了很多。
局域网在构建和使用时，难免出现这样那样的故障。
计算机实验室实习报告(大学计算机实验实训报告)
计算机实验室实习报告（大学计算机实验实训报告）计算机试验室实习报告1在后一周多的时间里，通过对数据库6张表的操作，对于存在的问题再帮带人的耐烦讲解下，让我掌控了表与表之间的规律关系，及各个表字段的含义和用途，及短、彩的流程，在对数据的查询上提高了工作效率，在此要特别感谢帮带人，他的负责任的精神是值得我们公司每位新员工学习的。
时间对于每个人来说都是公正的，只有24个小时。
所以，在工作中，做好时间的管理尤为重要。
即使计划的事情当天没有完成，但也把当天最重要最紧急的事情完成了。
否那么的话，工作效率就会很低，重要紧急的事情没有做，做的都是不太重要的或者缓急的事情。
培训虽然结束了，我会立足自我，完善自我。
我相信我选择的不仅仅是一份工作，更是一份事业。
它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。
总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。
我肯定会好好地珍惜这个机会，并为自己所喜欢的计算机科技贡献自己的聪慧才智，感谢同事们和领导们在这段时间里对我的指导和教导，我从中受益匪浅，完全的实习过程是焦灼而开心的，我的工作立场和成效也得到了同事们的全都赞扬。
作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确予以了我许多。
今后，我将继续保持仔细负责的工作立场，高尚的思想觉悟，进一步完善和充盈自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的高校生，将来做一名对社会有用的人。
计算机试验室实习报告2一、开卷有益，爱不释手然而，在我参与培训的第一晚上，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。
以前的培训都是应付考试的，有用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘却了。
而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性和工具性很强，都是平常工作中常常用到的。
大一计算机实验报告
大一计算机实验报告实验名称，基于Python的简单计算器设计与实现。
实验目的，通过本次实验，掌握Python语言的基本语法和逻辑结构，了解简单的用户交互与数据处理，培养编程思维和解决问题的能力。
实验内容，设计一个简单的计算器程序，能够实现基本的加减乘除运算，具有用户友好的交互界面。
实验过程与结果：首先，我们需要明确计算器的基本功能和界面设计。
在Python中，我们可以使用tkinter库来实现图形用户界面。
通过tkinter库，我们可以轻松地创建按钮、标签和输入框，实现用户与程序的交互。
其次，我们需要考虑计算器的逻辑实现。
我们可以使用Python的基本数学运算符来实现加减乘除功能，同时需要考虑用户输入的合法性和错误处理。
接下来，我们开始编写代码。
首先，我们创建一个窗口，并在窗口中添加按钮和输入框，设计好用户界面。
然后，我们编写计算器的逻辑实现部分，包括用户输入的获取和处理，运算结果的显示等。
最后，我们进行测试。
我们输入不同的数值和运算符，测试计算器的功能是否正常，同时也需要测试一些边界情况和异常输入，确保程序的稳定性和健壮性。
通过以上步骤，我们成功实现了一个简单的计算器程序。
用户可以通过界面输入数字和运算符，程序能够正确地进行运算，并将结果显示在界面上。
实验总结与心得：通过本次实验，我深刻地理解了Python语言的基本语法和逻辑结构，掌握了tkinter库的基本使用方法，提高了编程能力和解决问题的能力。
同时，我也意识到编程的重要性和乐趣，希望在以后的学习和工作中能够更加深入地探索编程的世界。
在实验中遇到的困难和问题，我通过查阅资料和向同学请教，最终都得到了解决。
我相信，在未来的学习和工作中，只要保持耐心和勇气，就能够克服各种困难，不断提升自己的能力。
总之，本次实验让我收获颇丰，对计算机编程有了更深入的了解，也对自己未来的学习和职业规划有了更清晰的认识。
我会继续努力学习，不断提升自己，成为一名优秀的计算机专业人才。
大学计算机基础实验报告1
《大学计算机基础Ⅰ》课程实验报告手册（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。
从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。
本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。
除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。
上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。
二、实验目的通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。
三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。
2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。
实验过程中必须独立完成。
3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。
四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。
五、实验任务书教材：《大学计算机基础》第五版高等教育出版社实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一：指法练习、汉字录入实验目的：1．掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。
2．掌握微型计算机的打开和关闭操作3．熟悉键盘指法和文字录入4．了解中英文切换，全半角的切换实验任务：1．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1]（7页）2．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3]（7页）实验二：Windows的基本操作和文件管理操作实验目的：1．掌握Windows的基本知识和基本操作2．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用实验任务：1．参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务（14页）2．参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务（18页）实验三：控制面板与任务管理器的使用实验目的：1.掌握磁盘格式化的方法2.掌握控制面板的使用3.掌握任务管理器的基本操作4.掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用5.了解系统配置实用程序的使用6.了解注册表的原理及会简单的使用注册表实验任务：1．参见实验参考书中的实验2-1-1中的全部任务（94页）2．参见实验参考书中的实验2-1-2中的全部任务（99页）3．参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务1]（107页）4．参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务1]（109页）5．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务2]（107页）6．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务2]和[任务3]（109页）7．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-7中的全部任务（110页）8．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-8中的全部任务（112页）实验四：Word文档的基本操作和排版实验目的：1.掌握应用程序的启动与退出方法2.掌握Word文档的建立、保存和打开3.掌握文档的基本编辑与排版操作4.掌握页面设置的基本操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-1中的全部任务（33页）2.参见实验参考书中的实验1-4-2中的全部任务（39页）实验五：Word文档的修饰、视图、样式、模板及邮件合并实验目的1.掌握分栏、项目符号和编号的使用方法2.掌握视图的切换方法及页眉和页脚的设置方法3.掌握样式和模板的使用实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-3中的全部任务（45页）2.（选做）参见实验参考书中的实验2-2-1中的全部任务（115页）3.（选做）参见实验参考书中的实验2-2-2中的任务（118页）实验六：Word中的表格处理与图文混排实验目的：1.掌握表格的基本编辑、录入与基本格式设置操作2.掌握表格计算与排序操作3.掌握图片、艺术字等图形对象的插入与编辑；4.掌握图文混排的基本操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-4中的全部任务（51页）2.参见实验参考书中的实验1-4-5中的全部任务（57页）实验七：工作表的基本操作和格式化实验目的：1.掌握Excel工作簿建立、保存与打开2.掌握工作表中数据的输入与编辑操作3.掌握公式和函数的使用4.掌握工作表的编辑与格式化操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-1中的全部任务（66页）2.参见实验参考书中的实验2-3-2中的全部任务（129页）实验八：数据图表化实验目的：1.掌握嵌入图表和独立图表的创建2.掌握图表的整体编辑和对图表中各对象的编辑操作3.掌握图表的格式化操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-2中的[任务1]和[任务2]（73页）2.创建以姓名和各科成绩为数据区的内嵌式簇状柱形图，并设置主要刻度间隔为20，设置X轴上的姓名格式为“蓝色、粗体、14磅”实验九：数据管理实验目的：1.掌握数据列表的排序、筛选及分类汇总操作2.掌握数据透视表的操作3.了解数据有效性设置和圈释无效数据的方法4.了解数据追踪分析方法实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-2中的[任务3][任务4]和[任务7]（73页）2.（选做）参见实验参考书中的实验2-3-1中的全部任务（125页）3.参见实验参考书中的实验2-3-3中的全部任务（130页）4.（选做）参见实验参考书中的实验2-3-4中的全部任务（131页）实验十：演示文稿的建立实验目的：1.掌握演示文稿建立的基本过程2.掌握演示文稿格式化和美化的方法3.掌握幻灯片母版和配色方案的使用4.掌握应用设计模板的使用方法实验任务：参见实验参考书中的实验1-6-1中的全部任务（82页）实验十一：幻灯片的动画、超链接和多媒体实验目的：1.掌握幻灯片的动画技术2.掌握的超链接技术3.掌握在幻灯片中插入多媒体对象的方法4.掌握放映演示文稿的不同方法5.掌握交互式功能的设置实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-6-2中的全部任务（89页）2.参见实验参考书中的实验2-4-2中的全部任务（138页）实验十二：Internet服务实验目的：1.掌握浏览器的使用方法、网页的下载和保存2.掌握搜索引擎或搜索器的使用3.掌握邮件软件的使用4.了解IE浏览器中的常用的安全设置方法实验任务：1.参见实验参考书中的实验3-3-1中的全部任务（198页）2.利用Outlook或Foxmail发送一封邮件，并收取邮箱中的邮件3.（选做）参见实验参考书中的实验3-2-2中的全部任务（187页）实验十三：多媒体软件的使用实验目的：1.掌握Windows中各种多媒体播放软件的使用2.掌握常用数据压缩软件的使用实验任务：1.参见实验参考书中的实验2-6-1中的全部任务（149页）2.参见实验参考书中的实验2-6-2中的全部任务（152页）3.（选做）参见实验参考书中的实验3-5-1中的全部任务（219页）4.（选做）参见实验参考书中的实验3-5-2中的全部任务（221页）综合设计性实验：综合设计目的在于考查学生综合运用本课程知识解决实际问题的能力，锻炼学生的动手能力，具体实验题目、任务和要求由各任课老师说明（以制作演示文稿为主线）。
计算机一级实验报告1
5、熟练掌握一种中文输入法及输入技巧，实现汉字快速输入。
二、实验软硬件要求
1、安装了windows7操作系统的PC机
2、打字练习软件
三、实验预习
１、计算机硬件基础知识
四、实验内容（实验步骤、测试数据等）
(一)对计算机硬件的初步认识
1、认识显示器面板上调节按钮并操作
计算机应用教学实验报告
计算机应用课程实验报告实验地点：
实验名称
实验1.1
计算机基础实验指导教师时间姓名班级学号
组号
同组者姓名
评分
一、实验目的
1、熟悉上机所用计算机的硬件、软件组成及当前所使用的为何种操作系统。
2、学会启动计算机，熟悉开机和关机顺序，了解其它启动计算机的方法。
3、熟悉键盘上各个按键的布局、使用、功能键和组合键的作用及鼠标的使用。
五、实验体会
通过这次实验我对电脑的一些基本操作有了比较全面得了解，对计算机有了初步的认识，能够完成计算机的开关机、重启，以及鼠标和键盘的基本操作，完成效果良好。
教师签名：
2、认识主机前后面板接口类型与指示灯
3、正确执行开、关机操作步骤及使用复位按钮重启计算机
(二)键盘和鼠标的基本操作
(三)输入法基本操作(智能ABC为例)
（1）启动金山打字通软件，练习英文打字、拼音打字、打字测试等。
（2）练习软键盘的使用，完成以下练习：
打开记事本编辑软件完成下列特殊符号的输入（使用V键+数字或软键盘输入）：
基准键位和指法分区
击键前，手指放在8个基准键位（A，S，D，F，J，K，L，;）上，两个拇指放在空格键上。
（三）输入法基本操作(智能ABC为例)
大学计算机实验报告
大学计算机实验报告大学计算机实验报告1一、实验题目文件和文件夹的管理二、实验目的1、熟悉Windows XP的文件系统。
2、掌握资源管理器的使用方法。
3、熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。
三、实验内容1、启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。
2、在D盘创建文件夹3、在所创建文件夹中创建Word文件。
4、对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。
四、实验步骤（一）文件与文件夹管理1、展开与折叠文件夹。
右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠2、改变文件显示方式。
打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等3、建立树状目录。
在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类11034、创建Word并保存。
打开开始/程序/word，输入内容。
选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存5、复制、移动文件夹6、重命名、删除、恢复。
右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件7、创建文件的快捷方式。
右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式8、设置共享文件。
右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定9、显示扩展名。
打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名（二）控制面板的设置。
1、设置显示属性。
右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序2、设置鼠标。
打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针3、设置键盘。
打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件4、设置日期和时间打开控制面板/日期和时间5、设置输入法。
打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言（三）Windows附件的使用1、计算器。
打开开始/所有程序/附件/计算器/查看/科学型，2、画图。
计算机类课程实验报告(一)
计算机类课程实验报告（一）
计算机类课程实验报告（二）
计算机类课程实验报告（三）
计算机类课程实验报告（四）
在晴朗无云的晚上，仰望天空，就会看到无数的星星，我们把天上的星星分成二部分，绝大部分星星都是恒星，一小部分是行星和卫星。
和
我们关系最紧密的恒星就是我们天天见到的太阳。
在所有的恒星
中，它离我们最近。
除了太阳以外，距离地球最近的另一颗恒星是
比邻星。
计算机类课程实验报告（五）
计算机类课程实验报告（六）
计算机类课程实验报告（七）
图1
１４． 将“工资表1”的“王明明”改为“王珊珊”；
１５． 在“工资表1”的“实发”一栏（I4单元格）中，输入公式：
１７． 选中“工资表1”的A3利用“数据”菜单中的“筛选”下的“自动筛选”命令,显示所有的女职工，然后
再恢复所有的数据；显示所有基本工资>=2500元，并且津贴a<250图1
图2
计算机类课程实验报告（八）
计算机类课程实验报告（九）
计算机类课程实验报告（十））双击桌面上的浏览器图标“
计算机类课程实验报告（十一）
计算机类课程实验报告（十二）。
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4、基本完成规定的实验内容，实验步骤基本正确，所完成的结果基本正确；
5、未能很好地完成规定的实验内容或实验步骤不正确或结果不正确。
6、其它：
评定等级：优秀良好中等及格不及格
教师签名：
2010年月日
（3）使用画图软件绘制一台微型计算机外观示意图（包括显示器、键盘、音箱、鼠标及主机等）。
四、实验步骤及结果（包含简要的实验步骤流程、结论陈述）
五、实验总结（包括心得体会、问题回答及实验改进意见）
六、教师评语
1、完成所有规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
2、完成绝大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
广东金融学院实验报告
课程名称：大学计算机Ⅰ
实验编号
及实验名称
实验一中文Windows XP实验
系别
姓名
学号
班级
实验地点
实验日期
2010年月日
实验时数
4
指导教师
同组其他成员
无
成绩
一、实验目的及要求
1、掌握Windows XP的基本操作；
2、掌握WindowsXP的文件、文件夹管理操作；
3、了解WindowsXP的常见工具的使用。
二、实验环境及相关情况（包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等）
1、实验设备：微器
三、实验内容
（1）掌握Windows XP的基本操作：①排列、对齐和隐藏桌面图标；②在C盘新建一个记事本文件（用自已的学号命名），在桌面上创建该文件的快捷方式，并用快捷方式打开这个文本文件，然后在文本文件中输入自己的基本信息并保存；③利用文件查找功能在C盘中搜索以字母“L”开头且扩展名为“TXT”的所有文件。
（2）WindowsXP的文件、文件夹管理操作：①在D盘根目录下，新建一个文件夹“Test”，将C盘中所有以字母“L”开头的文本文件，复制到“D:\Test”中；②将“D:\Test”文件夹中所有文件复制到E盘中，并将这些文件的属性设置为只读和隐藏状态；③将“D:\Test”文件夹删除到回收站中，接着撤消删除操作。