两位数除多位数 教学设计 教案

教学准备

1. 教学目标

1、理解除数是两位数除多位数的算理。

2、能正确进行两位数除多数位的除法竖式计算。

3、会估计商是几位数.

2. 教学重点/难点

正确进行两位数除多数位的竖式计算。

3. 教学用具

教学课件

4. 标签

教学过程

一、新课导入

师：同学们，你们看，动物运动会上的足球比赛结束了，小熊队获得了“公平竞赛奖”，现在要为他们颁发奖品了，132支铅笔分给小熊队11名队员，每人能得到几支？

师：132÷11怎样计算？

今天我们来研究两位数除多位数。

二、新课探索

探究一

师：这里有132支铅笔，如果是你，你会怎么分？

生：先分出11捆给每人一捆。

师：说的很对！一捆10支，11捆就是110支铅笔。

算式怎么列？

生：110÷11＝10

师：还剩多少？你怎么知道的？

生：132-110=22支，还剩22支铅笔。

师：再怎么办？

生：22÷11＝2，每人再分两支。

师：谁能把我们分的步骤再说一遍？

生汇报。

师板书算式。

师：原来我们可以先整十整十的分，再分零碎的！

师：那么，132里有13个整十，怎么只拿出11个整十来分呢？

生：因为13个十不能正好分给11个人，只能拿11个十出来分。

师：是呀，看来我们在分的时候还要注意除数是几，要正好拿出与除数相同或者倍数关系的整十来！

跟进练习：

（1）528÷22 （2）514÷24

师：说说你是怎么做的？

学生汇报。

探究二

用竖式自己尝试：132÷11＝

生①：这里的11表示的是11个10.

生②：这里的22是由2×11＝22得来。

师：做完后如何验算？

生：用12×11看看是否等于132.

小结：除数是两位数，先除被除数前二位，除到哪一位，商写在哪一位上面。

跟进练习：

（1）300÷20 （2）300÷25 （3）300÷12

生汇报，纠正书写格式上的错误等。

探究三

动物运动会结束了，3780只小动物观众要乘车回家。

师：如果一辆大客车可以乘坐63只小动物观众，需要多少辆这样的大客车呢？

生：3780÷63

师：谁会计算？请你说一说你的计算过程。

生汇报。

师：⑴为什么不用前两位去除？

⑵商应写在哪一位上？

生：因为被除数的前两位比除数小，要用被除数的前三位去除以除数，所以商应该写在十位上。

师：说得真好！所以我们估计这个商应该是几位数？

生：应该是两位数。

师：请你在课堂练习本上把这道题算一算。

生汇报。

师：商的个位上不够商1，要写0占位。

小结：除数是两位数，当被除数的前两位比除数小时，要看前三位，除到哪一位，商就写在哪一位的上面。商的个位不够商1，要写0占位。

三、及时练习

练习一

师：试一试，先估计商是几位数后再计算。

（1）2960÷37 （2）857÷28 （3）2551÷42

生回答。

请学生上黑板做。

练习二

师：海狮先生是采访动物运动会的记者，它正在打一篇576字的新闻稿，如果

它每分钟打24个字，多少分钟可以打完？如果它每分钟多打12个字呢？

师：这道题有两个小问题，请你先完成第一小问。

生完成。

师：那么如何解决第二小问呢？

生：问题说如果每分钟多打12个字，所以实际它每分钟打的字是24+12个。师：说的很对！请你列式计算。

课堂小结

1.除数是两位数，先除被除数的前两位，除到哪一位，商就写在哪一位的上面，每次除得剩余的数要比除数小。

2.被除数的前两位比除数小时，就用除数去除被除数的前三位，除到哪一位，

商就写在哪一位上，商的个位不够商1，用0占位。