六年级下册18课课文跨越百年的美丽
六年级下册语文第18课-跨越百年的美丽(教案)人教版
六年级下册语文第18课-跨越百年的美丽(教案)人教版－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－18、《跨越百年的美丽》教案一、教学目标1.学会认识“埃、伦”等14个生字，并会写，而且能正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
3.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。
4.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
5.培养学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人的意识，认同他们对科学精神的追求和对人生价值的追求。
二、教学重点：读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
三、教学难点：联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
四、课时安排：2课时。
五、课前准备：1.教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的卡片。
2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
六、教学过程：第一课时一、出示课题，围绕题目质疑1.(板书“美丽”)请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？2.(板书“跨越百年的美丽”）今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗？问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题中“美丽”表现在哪里？什么样的“美丽”能“跨越百年”？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时间？课文为什么要以“跨越百年的美丽”为题……同学们，让我们走进课文中去寻求答案。
二、自主预习，初读感知1.自由阅读课文，把课文读通顺，检查生字的认读情况，指导较难写的生字的书写，本课生字要求会认会写。
2.再读课文，画不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。
本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困难，教师可适当讲解，如：放射性元素镭、物理学、人工放射性、天然放射性、工业废渣、冶炼、溶解、沉淀、酸碱、试管、量杯、诺贝尔奖等词语。
跨越百年的美丽-陈水梅ppt课件
就像是在海滩上捡到一个 贝壳，别人也许仅仅是把玩 一下而已，可居里夫人却要 研究一下这贝壳是怎样生、 怎样长、怎样冲到海滩上来 的。别人摸瓜她寻藤，别人 摘叶她问根。 （执着追求、勇于探索）
为了提炼纯净的镭，居里夫 一吨 妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。 他们在院子里支起了一口大锅， 一锅一锅地进行冶炼，然后再送 一锅一锅地 到化验室溶解、沉淀、分析。 溶解、沉淀、分析
写作手法：
本文运用引用、对比等手 法，突出了居里夫人的美丽， 深化了主题。
延伸美丽
• 把这份美丽真诚传递给别人， 将居里夫人的故事复述给自 己的亲人朋友。
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即便是青春和容颜不在 即便是奖章和头衔不在 这一切都不重要 在我们心中 已烙印下了 您 坚定执着的追求 因为这是—— 跨越百年的美丽 也镌刻下了 您 献身科学的精神 因为这也是—— 跨越百年的美丽 更记录下了 您 淡泊名利的风骨 因为这更是—— 跨越百年的美丽
人教版小学语文六年级下册
东方村尾学校 605班
授课人：陈水梅
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册
18.跨越百年的
居里夫人：法国物理学
家、化学家。原籍波兰，真名 叫玛丽，因嫁给法国学者彼埃 尔· 居里，后来被称为居里夫人。 这位饱尝科学甘苦的放射性科 学的奠基人，因多年艰苦奋斗 积劳成疾，患白血病于1934年 不幸与世长辞，她为人类的科 学事业，献出了光辉的一生。 她曾两度荣获诺贝尔奖，被誉 为二十世纪最杰出的女科学家。
她一生共得了10项奖金、16种奖章、107 个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她 本来可以躺 在任何一项大奖或任何一个 荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪 土， 她将奖金赠给科研事业和战争中的 法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去 当玩具。
六年级下册语文课件-18 跨越百年的美丽∣人教新课标 (共37张PPT)
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课文讲解 读课文，思考：课文写围绕居里夫人的美丽写了哪些内容？
从居里夫人的外貌,坚持不懈的精神,和她对科学作出的卓越贡献来写了居里夫人的美丽。
课文讲解
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1、居里夫人的“美丽”体会在哪里？ 容貌美：
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又 略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切， 看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代， 而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人 的心中。
2、理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神； 3、 体会居里夫人的美丽不仅仅在于外表，更在于内心，并理解“跨越百年的美丽”的深刻 内涵； 4、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分 。ຫໍສະໝຸດ 认识生字āi埃
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课文导入
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居 里 夫 人
居里夫人简介
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玛丽·居里（居里夫人）是法籍波兰物理学家、化学家.1903年6月, 居里夫人以《放射性物质的研究》作为博士答辩论文获得巴黎大学物理 学博士学位.同年11月,居里夫妇被英国皇家学会授予戴维金质奖章.12月, 他们又与贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理学奖。
想象写话 1、居里夫人的科学研究的镭到底是什么？
出示资料： 镭是一种放射性元素，放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌。
因此，常用来治疗癌症等。此外，还可以作放射源，用来探测石 油资源、岩石组成等，也是原子弹的材料之一。
小学六年级下册语文课件-第5单元第18课 跨越百年的美丽｜人教新课标版
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 7:09:26 PM
(献身科学精神)
总结：
居里夫人的美丽既有外表美，更重要的 是内在美。
内在美表现在：坚强执著，信念坚 定，献身科学，淡泊名利，超越自我， 追求真理，治学严谨。
为什么用“跨越百年”来修饰 “美丽”？
居里夫人的“美丽”人格已成为人 类共同拥有的精神财富，流传至今，还 要继续流传下去 。
启示：凡是有利于人类的发展与进步的 人和人的行为都是美的，只有这样的美 才能历久不衰，才能在人类的历史上定 格成永恒。
作业:
有人说，居里夫人以自己的美貌和青春 乃至生命为代价，追求她的事业，固然令人敬佩， 但她不懂得享受人生，品味生活，这样做并不值 得；也有人说，居里夫人放弃申请镭的专利，把 那么多的奖金捐赠出去，这种做法并不明智，因 为如果她能有这些本属于她的财产，既能改善贫 困的生活，又能添置实验设备等等，说不定能为 科学做出更大的贡献呢！你认为呢？
她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来。 之所以能取得这样的功绩，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极 端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。
居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中 间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。
主旨强化，揭示理性美的内含。
反面材料: （第5节） 数年前一位母亲对我说她刚上初中的女
部编人教版小学语文六年级下册第18课《跨越百年的美丽》教学设计和精品教案
18、跨越百年的美丽[学习目标]1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。
[学习重点]理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质。
[学习难点]体会课题中“美丽”的深层含义。
[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、谈话揭题，围绕题目质疑1.今天我们一起来学习一篇和美丽有关的课文。
板书课题。
2.质疑：（什么样的美丽能跨越百年？课文写了谁的什么事？课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题……）这节课，就让我们走入到文章的字里行间，从文章的语言文字中寻找你们想知道的答案吧。
二、自主预习，初读感知。
1、初读课文。
2、检查生字词。
3、交流主要事件。
这篇课文主要写了谁的什么事?三、细读课文，体会美丽。
1.课题中的美丽指的是什么？（不仅指居里夫人外表的美丽，更重要的还在于她的品格之美。
）2.体会形象之美。
①自己读课文的第一自然段，找出体现居里夫人外表美的语句。
②交流感悟。
3.体会品格之美。
①请同学们默读课文，在课文中画出能表现居里夫人品格美的相关语句，看看从中能感受什么。
②交流感悟。
a引导学生体会居里夫人善于发现问题、敢于探索的的精神；关注作者采用对比的表达方法，衬托居里夫人伟大的科学精神。
b. 引导学生体会居里夫人从事科学研究的条件是非常艰苦和科学研究的艰辛。
c.“经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。
”引导学生关注这句话中的几个数字，感受居里夫人为了发现和提炼镭所付出的艰辛。
d. “在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
跨越百年的美丽简析
梁衡作品《跨越百年的美丽》简析
课文的标题主要是美丽。
在文中，“美丽”分为这三种：外表美；对科学执着追求的美；为科学献身的精神美；淡泊名利的美。
也就是居里夫人的外表美、心灵美和人格美。
外在美：（短暂的，易逝的）会随着时间的流逝而消逝。
内在美：（永恒的，不变的）内在的人格魅力，那才是永恒的美丽。
作者：梁衡(当代作家，山西霍县人。
1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。
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现在已编入人教版六年级下册，第18课《跨越百年的美丽》；华师大版高一年级上册，第2课《跨越百年的美丽》；冀教版五年级上册，第21课《跨越百年的美丽》。
主要内容：
作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。
接着具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭。
然后写居里夫人在名利面前的态度和做法。
最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。