《揠苗助长》课件PPTppt课件
合集下载
《揠苗助长》PPT演示课件
《《《《肖 肖申申克克的的救救赎赎》》观观后后《感感》》揠苗助长》告诉我们要遵循事物发展的规律，
在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相
急于求成，反而会坏事。 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有
长高。
照应、伏笔
禾苗真的一点儿也没有长高吗？
不是的，禾苗一直在长高，可是那个人太盼望禾
苗长高了，所以没看出来禾苗在长。“好像”说明了
禾苗没有长高只是种田人自己的心理感受。这为下文
种田人拔高禾苗埋下了伏笔。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累
坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
焦急：着急。 造句：这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。
理解词语 自言自语：自己一个人低声嘀咕。
造句：那个人很奇怪，总是自言自语。 筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度
疲劳。 造句：跑完了800米，同学们个个筋疲力尽了。
辨析词语 巴望 盼望
相同点：两个词都有“盼望”的意思。 不同点：“巴望”指急切地盼望，比“盼望”的程度更
拓展：
在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人，你会对 他们说些什么？ _____我__想__对__《__揠__苗__助__长__》_这__则__寓__言__中__的__种__田__人__说__，__你___ _违_反__了__禾__苗__的__生__长__规__律__，__急__于__求__成__，__反__而__坏__事__，__难__道___ _你_不__懂__得__“__欲__速__则__不__达__”__的__道__理__吗__？_________________
在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相
急于求成，反而会坏事。 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有
长高。
照应、伏笔
禾苗真的一点儿也没有长高吗？
不是的，禾苗一直在长高，可是那个人太盼望禾
苗长高了，所以没看出来禾苗在长。“好像”说明了
禾苗没有长高只是种田人自己的心理感受。这为下文
种田人拔高禾苗埋下了伏笔。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累
坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
焦急：着急。 造句：这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。
理解词语 自言自语：自己一个人低声嘀咕。
造句：那个人很奇怪，总是自言自语。 筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度
疲劳。 造句：跑完了800米，同学们个个筋疲力尽了。
辨析词语 巴望 盼望
相同点：两个词都有“盼望”的意思。 不同点：“巴望”指急切地盼望，比“盼望”的程度更
拓展：
在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人，你会对 他们说些什么？ _____我__想__对__《__揠__苗__助__长__》_这__则__寓__言__中__的__种__田__人__说__，__你___ _违_反__了__禾__苗__的__生__长__规__律__，__急__于__求__成__，__反__而__坏__事__，__难__道___ _你_不__懂__得__“__欲__速__则__不__达__”__的__道__理__吗__？_________________
《揠苗助长》课件PPT
04
故事的教育意义
对孩子的教育启示
01
尊重自然规律
故事中的农夫违反了禾苗生长的自然规律，急于求成，反而导致禾苗死
亡。这启示孩子们要尊重自然规律，不要盲目追求短期效果，要有耐心
和恒心。
02
踏实努力
故事中的农夫想要通过揠苗的方式让禾苗快速生长，但最终失败了。这
告诉孩子们要踏实努力，一步一个脚印地取得进步，不要寄希望于走捷
05
故事的影响与传承
《揠苗助长》在文学中的地位
经典寓言故事
《揠苗助长》是中国古代文学中 的经典寓言故事之一，具有很高
的文学价值和教育意义。
深刻寓意
故事所蕴含的道理深刻而富有哲 理，成为人们思考和领悟人生道
理的重要载体。
传承千年
自古代以来，《揠苗助长》一直 被广泛传承和传播，对中国文化
和教育产生了深远的影响。
这个故事实际上是告诫人们，任何 事物都有其自然生长的规律，不能 强行改变，否则只会适得其反。
寓言特点
以生动的故事形式传达深奥的道理， 让人在娱乐中受到教育。
寓言与现实生活的联系
生活中的“揠苗助长”
人们在生活中经常犯类似的错误，例 如过度训练孩子、逼迫员工加班等， 这些行为都忽略了事物的自然发展规 律。
寓言的传承与发展
传统寓言的传播
《揠苗助长》作为传统寓言故事，通过口耳相传、书籍记载等方 式传播至全国各地。
现代寓言的创新
随着时代的发展，现代作家和艺术家在传承的基础上对《揠苗助长》 进行了创新和发展，赋予其新的时代内涵。
教育意义
无论是古代还是现代，《揠苗助长》始终具有深刻的教育意义，引 导人们正确认识和处理生活中的各种问题。
02
揠苗助长ppt优质课件
画蛇添足
楚有祠者，赐其 祭祀 赏给
舍人
卮酒。 盛酒的器具
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。 互相商量
请 画地为蛇，谁成者饮酒。”
要求
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手
拿起 将要
画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇 成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能
本来
怎能
为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
给,替 于是
失掉
读一读
画蛇添足 祠者赐酒——画蛇饮之——蛇成添足——
终亡其酒—— 多此一举
这篇寓言告诉人们，凡做一件事情， 必须实事求是，自作聪明、多此一举的 行为反而招致失败。
违反了事物的发展规律、急 于求成，反而会误了大事！
画蛇添足
《战国策》
本文选自《战国策•齐策》。《战国策》是战 国时游说之士的策谋和言论的汇编。初有 《国策》《国事》《事语》《短长》《长书》 《修书》等名称和本子，西汉末刘向编订为 33篇。宋时已有缺逸，由曾巩作了订补。 “画蛇添足”的字面意思是画了一条蛇，添 上两只脚。
生字我会读
yù
wèi
yú
qū
寓谓予趋
cí
cì
nǎi
suì
祠赐乃遂
• 拔苗助长
•
《孟子》
• 宋人有悯其苗之不长而揠 之者，芒芒然归，谓其人曰： “今日病矣！予助苗长矣。”
• 其子趋而往视之，苗则槁 矣。
宋人/有闵其苗之 不长/而揠之者，芒 芒然/归，谓/其人曰： “今日/病矣！予/助 苗长矣。”其子趋 而往/视之，苗/则槁
枯死了！ 枯死了！ 呜… 为什么？ 呜 为什么呢？
宋国有个农夫担忧他的禾苗长 不高而把禾苗往上拔的宋国人， 一天下来十分疲劳，回到家对 他的家人说：“今天可把我累 坏了，我帮助禾苗长高了！” 他儿子听说后急忙到地里去看 苗，然而苗都枯萎了。
2024《揠苗助长》课件PPT完美版
完美版•故事背景与寓意•主要人物形象分析•故事情节深入解读•寓言故事中的智慧与哲理目•跨文化对比：东西方寓言故事异同•语言特色及修辞手法赏析录故事背景与寓意故事来源及作者简介故事来源作者简介故事情节梳理揠苗助长农夫心急农夫想出了一个“好”办法，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。
禾苗枯死寓意与启示尊重自然规律禾苗的生长有其自然规律，强行拔高只会适得其反。
这告诉我们，做事情要遵循客观规律，不可急于求成。
踏实做事农夫想要禾苗快速长高，却采用了错误的方法。
这启示我们，要脚踏实地、一步一个脚印地去做事情，不能投机取巧。
正确面对挫折当农夫看到枯死的禾苗时，一定非常失望和沮丧。
但这也是一个教训，让我们学会在面对挫折时保持冷静和反思。
工作与事业在工作和事业中，我们要保持耐心和毅力，不要期望一蹴而就的成功，而是要通过不断努力和积累经验来实现目标。
教育孩子在教育孩子的过程中，家长不能急于求成，要尊重孩子的成长规律，给予适当的引导和支持。
人际交往在人际交往中，我们要尊重他人的个性和差异，不要试图强行改变他人，而是要以包容和理解的态度去沟通和交流。
现实生活中的应用主要人物形象分析农夫形象特点勤劳而急于求成缺乏知识与经验朴实而可爱邻居角色定位旁观者与智者对比与反衬人物性格对比与塑造农夫与邻居的性格对比人物塑造的手法情感表达与传递农夫的情感变化01邻居的情感态度02情感传递的方式03故事情节深入解读农夫揠苗原因探究描述了农夫拔苗的动作、神态以及心理变化。
运用了夸张、比喻等修辞手法，增强了故事的生动性和形象性。
农夫选择了将禾苗往上拔的方式来“帮助”它们生长。
揠苗过程描述及技巧运用结果呈现与反思结果禾苗都枯萎了，农夫的愿望落空。
通过对比呈现农夫期望与现实结果的巨大反差。
引导读者反思违背自然规律的行为所带来的后果。
农夫决定揠苗助长是故事的转折点。
此转折点前后，故事情节发生了明显的变化。
农夫的性格、行为以及与自然的关系都在转折点后得到了深刻的揭示。
揠苗助长PPT课件
减轻压力
通过运动、音乐、阅读等方式，帮助 孩子减轻压力，缓解焦虑、紧张等负 面情绪。
沟通技巧
与孩子进行良好的沟通，了解他们的 想法和感受，尊重他们的选择和决定， 避免强制性的要求和期望。
06
如何避免揠苗助长
尊重客观规律，循序渐进
遵循学习规律
按照学生的认知发展规律和学科知识的逻辑顺序进行教学，不随意 加快进度或提高难度。
04
揠苗助长在社会中的表现
社会中的浮躁现象
追求速成
01
许多人渴望迅速成功，不愿意付出时间和努力，希望通过捷径
达到目的。
盲目跟风
02
在社会热点和流行趋势的推动下，人们容易盲目跟风，忽视自
身条件和实际需求。
注重表面
03
过分关注外在形象和表面成果，忽视内在品质和实质性进步。
对社会进步的影响
阻碍创新
揠苗助长的心态导致人们急于求成，不愿意深入思考和探索，从 而限制了创新思维的发展。
未来教育的趋势与挑战
多元化评价
采用多种评价方式，全面衡量 学生的能力和素质。
教育公平的挑战
如何保障所有学生都能享受到 优质的教育资源，实现教育公 平。
个性化教育
尊重学生的个体差异，提供定 制化的教育方案。
教育科技的应用
利用现代科技手段，提高教育 效率和质量。
教师角色的转变
教师需要不断更新教育观念和 教学技能，适应未来教育的需 求。
期望与现实差距
人们往往对他人或自己抱有某种期望，当这种期望与现实产生 差距时，会产生焦虑、失落等负面情绪。
对个人成长的影响
自信心受挫
揠苗助长式的教育方式可能导致孩子自信心受挫，因为过 高的期望和要求可能让孩子感到自己无法达到父母的期望， 从而对自己的能力产生怀疑。
《揠苗助长》PPT优秀课件
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
辨析词语 巴望 盼望
相同点：两个词都有“盼望”的意思。 不同点：“巴望”指急切地盼望，比“盼望”的程度更
深一点儿。 造 句：①我们盼望已久的寒假正在悄悄的向我们靠近。
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有
长高。
照应、伏笔
禾苗真的一点儿也没有长高吗？
不是的，禾苗一直在长高，可是那个人太盼望禾
苗长高了，所以没看出来禾苗在长。“好像”说明了
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
pí
疲
音序：P 部首：疒 结构:半包围
组词：筋疲力尽 疲劳
造句：干完这些活，我累 得筋疲力尽。
书写指导：半包围结构，书写 的时候注意病字框要尽可能盖 住下面。
②农民伯伯巴望今年有个好收成。
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
边读边想，课文可以分成几段？
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
核心问题： 这则寓言的寓意是什么？
串珠问题： 1.《揠苗助长》中的种田人觉得禾苗长得怎样？他的心情
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
辨析词语 巴望 盼望
相同点：两个词都有“盼望”的意思。 不同点：“巴望”指急切地盼望，比“盼望”的程度更
深一点儿。 造 句：①我们盼望已久的寒假正在悄悄的向我们靠近。
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有
长高。
照应、伏笔
禾苗真的一点儿也没有长高吗？
不是的，禾苗一直在长高，可是那个人太盼望禾
苗长高了，所以没看出来禾苗在长。“好像”说明了
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
pí
疲
音序：P 部首：疒 结构:半包围
组词：筋疲力尽 疲劳
造句：干完这些活，我累 得筋疲力尽。
书写指导：半包围结构，书写 的时候注意病字框要尽可能盖 住下面。
②农民伯伯巴望今年有个好收成。
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
边读边想，课文可以分成几段？
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 揠苗助 长》PPT
核心问题： 这则寓言的寓意是什么？
串珠问题： 1.《揠苗助长》中的种田人觉得禾苗长得怎样？他的心情
最新文言文《揠苗助长》ppt课件
教师总结与点评
教师对学生的发言和讨论进行点评，肯定学生的思考和表达 能力。
教师总结寓言故事所蕴含的道理，并引导学生将这个道理应 用到现实生活中，避免急功近利、违背自然规律的行为。同 时，鼓励学生要脚踏实地、耐心等待，才能取得真正的成功 。
THANKS
感谢观看
1 2 3
教育意义
寓言故事作为一种重要的教育资源，可以帮助孩 子们培养正确的价值观和道德观念，提高他们的 思维能力和判断力。
社会价值
寓言故事所揭示的道理和哲理具有普遍性和永恒 性，对于促进社会和谐、推动人类文明进步具有 重要意义。
文化传承
寓言故事是各民族传统文化的重要组成部分，通 过传承和弘扬寓言故事，可以加深人们对本民族 文化的认同感和自豪感。
中西方寓言故事比较
故事来源
中国寓言故事多来源于古代典籍，如《庄子》、《列子》等，而西 方寓言故事则多来源于古希腊、罗马文化以及《伊索寓言》等。
表现形式
中国寓言故事多以简洁的文字和深刻的道理表现，而西方寓言故事 则更注重情节和形象的描绘。
主题思想
中国寓言故事强调道德教育和人生哲理，而西方寓言故事则更注重揭 示社会现象和人性弱点。
其他人物形象描绘
邻居的形象
通过邻居对农夫行为的观察和反应，展现出一个理智、冷静的旁观者形象，与农 夫形成鲜明对比。
官员的形象
简要描述地方官员在得知农夫行为后的态度和举措，表现出他们的权威和责任感 。
人物形象对比与启示
农夫与邻居的对比
通过比较农夫和邻居在面对庄稼 生长问题时的不同态度和行为， 揭示出急于求成、违背自然规律
目的
通过PPT课件的展示，使学生能够更加直观地了解《揠苗助 长》的故事情节、人物形象及寓意，提高学生的阅读能力和 文学素养。
揠苗助长课件ppt
揠苗助长课件
目录
• 寓言背景 • 故事情节 • 人物关系 • 寓言寓意 • 社会意义 • 现代解读 • 总结评价
01
寓言背景
Chapter
古代农业社会背景
古代中国是一个以农业为主导的社会，人们依赖土地和 农作物生存。
在那个时代，农作物的生长和收成对于人们的生存至关 重要。
由于缺乏现代农业技术和工具，古人只能依靠自然的恩 赐和自身的努力来维持生计。
THANKS
感谢观看
农夫发现水稻可以拔高，于是他 开始每天把水稻拔高一些，结果 水稻都死了
后来农夫的水稻也长得很好
03
人物关系
Chapter
主人公与农民的关系
01
主人公是农民的领导者和组织者，他为农民们提供了一个能够提高农作物产量的 方法，即通过拔高秧苗来促进其生长。
02
农民们对主人公充满了敬意和信任，认为他是一个有知识、有技能的人，能够带 领大家走向更好的生活。
05
社会意义
Chapter
对农业生产和劳动的启示
01
过度干预可能导致反效果
在农业生产中，过度拔高秧苗可能会破坏其自然生长规律，反而导致减
产或生长不良。这启示我们在农业生产中要尊重自然规律，避免过度干
预。
02
细节决定成败
在农业生产中，每个细节都可能影响最终的收成。从选择种子、耕地、
播种到施肥、浇水等，每一个环节都需要精面对生活中的挑战和困难 时，应该保持冷静和耐心，遵循事物的 本质和规律。
这个寓言的价值不仅在于它所传递的道 理，更在于它所代表的智慧和人生哲理 。
自然界有其自身的规律和节奏，人们应 该尊重这些规律，遵循自然的节奏。
如果人们过于急功近利，试图通过非自 然的方式获得快速成功，那么结果往往 会适得其反。
目录
• 寓言背景 • 故事情节 • 人物关系 • 寓言寓意 • 社会意义 • 现代解读 • 总结评价
01
寓言背景
Chapter
古代农业社会背景
古代中国是一个以农业为主导的社会，人们依赖土地和 农作物生存。
在那个时代，农作物的生长和收成对于人们的生存至关 重要。
由于缺乏现代农业技术和工具，古人只能依靠自然的恩 赐和自身的努力来维持生计。
THANKS
感谢观看
农夫发现水稻可以拔高，于是他 开始每天把水稻拔高一些，结果 水稻都死了
后来农夫的水稻也长得很好
03
人物关系
Chapter
主人公与农民的关系
01
主人公是农民的领导者和组织者，他为农民们提供了一个能够提高农作物产量的 方法，即通过拔高秧苗来促进其生长。
02
农民们对主人公充满了敬意和信任，认为他是一个有知识、有技能的人，能够带 领大家走向更好的生活。
05
社会意义
Chapter
对农业生产和劳动的启示
01
过度干预可能导致反效果
在农业生产中，过度拔高秧苗可能会破坏其自然生长规律，反而导致减
产或生长不良。这启示我们在农业生产中要尊重自然规律，避免过度干
预。
02
细节决定成败
在农业生产中，每个细节都可能影响最终的收成。从选择种子、耕地、
播种到施肥、浇水等，每一个环节都需要精面对生活中的挑战和困难 时，应该保持冷静和耐心，遵循事物的 本质和规律。
这个寓言的价值不仅在于它所传递的道 理，更在于它所代表的智慧和人生哲理 。
自然界有其自身的规律和节奏，人们应 该尊重这些规律，遵循自然的节奏。
如果人们过于急功近利，试图通过非自 然的方式获得快速成功，那么结果往往 会适得其反。
揠苗助长ppt课件
揠苗助长ppt课件
目录
• 寓言的背景 • 故事情节 • 故事寓意与启示 • 故事的历史与文化价值 • 故事的社会应用与现实意义 • 其他相关故事与文化现象
01
寓言的背景Байду номын сангаас
古代农业社会背景
古代中国以农业为基础，农民是社会的主要生产者。
农业生产方式以家庭为单位，自给自足，缺乏市场交换 。
古代农业社会中，人口数量和土地资源对农业生产有重 要影响。
中国古代神话传说中的类似故事
01
夸父逐日
02
女娲补天
夸父族首领想要把太阳摘下，放到人的心里。为了实现这一目标，他 不惜与太阳赛跑，最终因为过于疲劳而死亡。这个故事传达了古代人 类对光和热的渴望以及对自然界的无奈。
描述了女娲熔炼五彩石补天的故事。这个故事体现了古代人类对天地 万物的敬畏以及对改造自然、征服自然的向往。
故事发展过程
1. 农夫在田地里种下 了一片秧苗，希望它 们能快速成长。
3. 当他发现秧苗生长 缓慢时，他开始想办 法帮助它们生长。
2. 由于农夫急躁，他 每天都要去田地里看 秧苗生长的情况。
故事发展过程
4. 农夫尝试了各种方法，如施肥、浇水 等，但秧苗仍然生长缓慢。
6. 农夫将秧苗拔高后，它们看起来确实 生长得更快了，这让农夫感到非常满意
，帮助人们领悟人生哲理。
培养思维能力
寓言故事可以培养人们的思维能力 ，提高分析和解决问题的能力。
传承文化价值观
寓言是文化传承的重要载体，通过 故事情节传递文化价值观，使人们 更好地理解和传承本民族的文化传 统。
05
故事的社会应用与现实意 义
对农业生产的启示
过度干预可能导致反效果
目录
• 寓言的背景 • 故事情节 • 故事寓意与启示 • 故事的历史与文化价值 • 故事的社会应用与现实意义 • 其他相关故事与文化现象
01
寓言的背景Байду номын сангаас
古代农业社会背景
古代中国以农业为基础，农民是社会的主要生产者。
农业生产方式以家庭为单位，自给自足，缺乏市场交换 。
古代农业社会中，人口数量和土地资源对农业生产有重 要影响。
中国古代神话传说中的类似故事
01
夸父逐日
02
女娲补天
夸父族首领想要把太阳摘下，放到人的心里。为了实现这一目标，他 不惜与太阳赛跑，最终因为过于疲劳而死亡。这个故事传达了古代人 类对光和热的渴望以及对自然界的无奈。
描述了女娲熔炼五彩石补天的故事。这个故事体现了古代人类对天地 万物的敬畏以及对改造自然、征服自然的向往。
故事发展过程
1. 农夫在田地里种下 了一片秧苗，希望它 们能快速成长。
3. 当他发现秧苗生长 缓慢时，他开始想办 法帮助它们生长。
2. 由于农夫急躁，他 每天都要去田地里看 秧苗生长的情况。
故事发展过程
4. 农夫尝试了各种方法，如施肥、浇水 等，但秧苗仍然生长缓慢。
6. 农夫将秧苗拔高后，它们看起来确实 生长得更快了，这让农夫感到非常满意
，帮助人们领悟人生哲理。
培养思维能力
寓言故事可以培养人们的思维能力 ，提高分析和解决问题的能力。
传承文化价值观
寓言是文化传承的重要载体，通过 故事情节传递文化价值观，使人们 更好地理解和传承本民族的文化传 统。
05
故事的社会应用与现实意 义
对农业生产的启示
过度干预可能导致反效果
揠苗助长小学语文PPT课件
感谢观看
小学语文二年级下册必学寓言
汇报人：XXX 时间：20XX.XX
第四部分
成语应用
成语应用
成语用法
连动式；在句子中一般作主语、宾语；含贬义。比喻违反 事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟
运用示例
唐·贾岛《送令狐绹相公》：揠苗方灭裂，成器待陶钧。 宋·吕本中《紫微杂说》：非如世人强袭取之，揠苗助长， 苦心极力，卒无所得也
运用示例
现代，陶行知于《敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园》里 提到：忽视的话就任由其像茅草那样自行生长和消亡，期 望太急切不免会揠苗助长，反而致使其夭折。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。 非徒无益，而又害之。（出自《孟子·公孙丑上》）
后人由上述文献中“助之长者，揠苗者也”提炼出成语 “揠苗助长”。
寓言释义
注 释
芒芒然：
露出疲惫但十分满足的 样子
槁：草木干枯，枯萎1 Nhomakorabea2
3
4
闵：
同“悯”，担心，担忧
病：
劳累，困苦，文中是引申义
寓言释义
揠苗助长
小学语文二年级下册必学寓言
汇报人：XXX 时间：20XX.XX
第成
一 部
语
分典
故
目录
第寓
二 部
言
分释
义
第成
三 部
语
分寓
意
第成
四 部
语
分应
用
第一部分
成语典故
成语典故
宋国有个人嫌他种的禾苗老是长不高，于是到地里去用手把它们一株一株地拔高，累得气喘吁吁地回家，对他家里 人说：“今天可真把我累坏啦！不过，我总算让禾苗一下子就长高了！”
揠苗助长小学语文PPT课件
感谢观看
小学语文二年级下册必学寓言
汇报人：XXX 时间：20XX.XX
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。 非徒无益，而又害之。（出自《孟子·公孙丑上》）
后人由上述文献中“助之长者，揠苗者也”提炼出成语 “揠苗助长”。
寓言释义
注 释
芒芒然：
露出疲惫但十分满足的 样子
槁：
草木干枯，枯萎
1
2
3
4
闵：
同“悯”，担心，担忧
病：
劳累，困苦，文中是引申义
寓言释义
他的儿子跑到地里查看，发现禾苗全都死了。天底下不犯这种 拔苗助长错误的人是极少除草的懒汉；一心想要帮助庄稼生长 的，就是这种拔苗助长的人，不但没有好处，反而把庄稼给害 死了。
第二部分
寓言释义
寓言释义
寓言原文
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然 归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长 矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天 下之不助苗长者寡矣。
之∶取消句子独立性，无实义，不译 寡:少 耘苗∶给苗锄草 非徒——非但。徒，只是。 益:好处。
第三部分
成语寓意
成语寓意
“揠苗助长”这则寓言故事向人们表明，客观事物的发展有着自 身的生长规律，仅仅依靠良好的愿望与热情是远远不够的，很可 能会出现效果适得其反的情况。
这则成语还告诉人们一个确切的道理：“欲速则不达”，凡事需 按照客观规律稳扎稳打、循序渐进，不可主观激进，不能怀有不 切实际的高远目标，不能靠幻想生存。
第四部分
成语应用
成语应用
成语用法
连动式；在句子中一般作主语、宾语；含贬义。比喻违反 事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟
运用示例
唐·贾岛《送令狐绹相公》：揠苗方灭裂，成器待陶钧。 宋·吕本中《紫微杂说》：非如世人强袭取之，揠苗助长， 苦心极力，卒无所得也
部编版二年级下册-揠苗助长ppt完美课件1
谢 谢！
1、通过观察，理解镜面反射和漫反射 的主要 差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培 养学生 的科学 态度；
3、密切联系实际，提高科学技术应 用于日 常生活 和社会 的意识 4.文章比较并分析了历史想象和艺术 想象之 间的相 似和不 同点， 辩证色 彩鲜明 。 5. 文章先论述治学须以历史学为根基 ，再具 体分析 历史想 象的特 点，逻 辑清晰 。 6. 文章采用总分总的论证结构，先亮 出自己 的论点 ，再分 两个方 面阐述 ，最后 总结。 7. 文章通过引述中西相关理论及名言 ，并结 合典型 事例阐 释道理 ，颇具 说服力 。
禾苗好像一点儿也没有长高。 实际上是在慢慢长高，
禾苗一点儿也没有长高。
只是天天看，一时看
不出来，意识不到。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳 落山，弄得筋疲力尽。
筋疲力尽
当中午太阳火辣辣地炙烤着大地时，农夫在田里——
当肚子饿的咕咕叫时，农夫在田里——
当农夫汗流满面时，他还在田里——
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把 我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大 截。”
禾苗真的长高了吗？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑 到田里一看，禾苗都枯死了。
瓜熟蒂落、水到渠成； 拔苗助长、徒劳无功。
跳皮筋 筋头巴脑 筋斗云
疲劳 疲惫
人教版语文二年级下册
部编版二年级下册-揠苗助长ppt完美 课件1
人教版语文二年级下册
12.
篇/章/条
一个故事 一首诗 一篇小说
一篇文章 一封信 一本书
部编版二年级下册-揠苗助长ppt完美 课件1
巴望 焦急 转来转去 喘气 白费 自言自语 总算 一大截 筋疲力尽Leabharlann • 这个人为什么“揠苗”？
1、通过观察，理解镜面反射和漫反射 的主要 差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培 养学生 的科学 态度；
3、密切联系实际，提高科学技术应 用于日 常生活 和社会 的意识 4.文章比较并分析了历史想象和艺术 想象之 间的相 似和不 同点， 辩证色 彩鲜明 。 5. 文章先论述治学须以历史学为根基 ，再具 体分析 历史想 象的特 点，逻 辑清晰 。 6. 文章采用总分总的论证结构，先亮 出自己 的论点 ，再分 两个方 面阐述 ，最后 总结。 7. 文章通过引述中西相关理论及名言 ，并结 合典型 事例阐 释道理 ，颇具 说服力 。
禾苗好像一点儿也没有长高。 实际上是在慢慢长高，
禾苗一点儿也没有长高。
只是天天看，一时看
不出来，意识不到。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳 落山，弄得筋疲力尽。
筋疲力尽
当中午太阳火辣辣地炙烤着大地时，农夫在田里——
当肚子饿的咕咕叫时，农夫在田里——
当农夫汗流满面时，他还在田里——
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把 我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大 截。”
禾苗真的长高了吗？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑 到田里一看，禾苗都枯死了。
瓜熟蒂落、水到渠成； 拔苗助长、徒劳无功。
跳皮筋 筋头巴脑 筋斗云
疲劳 疲惫
人教版语文二年级下册
部编版二年级下册-揠苗助长ppt完美 课件1
人教版语文二年级下册
12.
篇/章/条
一个故事 一首诗 一篇小说
一篇文章 一封信 一本书
部编版二年级下册-揠苗助长ppt完美 课件1
巴望 焦急 转来转去 喘气 白费 自言自语 总算 一大截 筋疲力尽Leabharlann • 这个人为什么“揠苗”？
《拔苗助长》PPT课件
02
违背自然规律
农夫的行为违背了禾苗生长的自然规律，因此遭到了失败。这告诉我们，
要尊重自然规律，不能随意干涉事物告诫人们要脚踏实地、循序渐进地做事
情，不能贪图一时之快而忽略长远利益。同时，也提醒人们要善于学习
和借鉴他人的经验教训，避免重蹈覆辙。
02
结果与反思
01
第二天，农夫到田 里查看，发现所有 禾苗都枯萎了。
02
他意识到自己的错 误，过于心急导致 了禾苗的死亡。
03
农夫深刻反思自己 的行为，明白了自 然规律不可违背， 做事要遵循客观规 律。
04
从此以后，农夫改 变了自己的态度， 耐心等待禾苗自然 生长，不再急于求 成。
03
人物形象分析
Chapter
通过讲述不同文化中的寓言故事，引导学生理解其中的寓意和道理，培养学生的跨文化 意识和思维能力。
寓言故事对跨文化理解的启示
寓言故事所传达的寓意和道理具有普遍性，能够帮助人们更好地理解不同文化背景下的 价值观和行为方式，从而促进跨文化理解。
THANKS
感谢观看
故事情节梳理
Chapter
农夫心急如焚
农夫种植禾苗，希望它们快点长高。 每天到田里查看，觉得禾苗长得太慢，内心十分焦急。 开始想办法加速禾苗的生长。
拔苗助长过程
农夫决定亲自动手， 帮助禾苗长高。
拔完所有禾苗后，农 夫感到非常疲惫，但 内心很满意。
他将禾苗一棵棵往上 拔，使它们看起来长 高了一大截。
其他文化中的类似故事 不同国家和地区都有其独特的寓言故事，许多故事都传达 了与《拔苗助长》相似的寓意，体现了人类文化的共通性。
跨文化交流与理解
寓言故事在跨文化交流中的作用
二年级语文下册寓言二则揠苗助长部编版优秀ppt课件
小红是二年级的学 生，她的妈妈给她报了 许多辅导班：奥数、钢 琴、舞蹈、书法……连 周末也不能休息。一天， 小红生气地对妈妈说： “我讨厌学习！我再也 不想上学了！”
揠苗助长
丽丽做事从不付出 努力，但一直告诉自己， 自己什么都是最棒的。 画画全班第一，唱歌全 班第一，跳舞全班第 一……可是同学们却不 这样觉得。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
拔了一会儿，他就 觉得有点腿酸了，但他 仍然
拔了一会儿，他就 觉得有点腿酸了，但 他仍然把禾苗一棵一 棵往高里拔。
太阳越来越毒辣了， 他……但他仍然……
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼
从窟窿钻进去，把羊叼走了。
寓
街坊劝他说：“赶快把羊圈修 言
一修，堵上那个窟窿吧！”
故
他说：“羊已经丢了，还修 事
羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发
现羊又少了一只。原来狼又从窟窿
钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，
心想，现在修还不晚。他赶紧堵上
那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
个寓言故事吧，想一想，这个故事又告诉我们什么道理呢？ 注释 过年时吃鱼：寓意年年有余、鱼跃龙门。
焦急
古时候有个人，他巴望自己田里的禾 苗长得快些，天天到田边去看。可是，一 天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有 长高。他在田边焦急地转来转去，自言自 语地说：“我得想个办法帮它们长。”
急得（
）
古时候有个人，他巴望自己田里的禾 苗长得快些，天天到田边去看。可是，一 天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有 长高。他在田边焦急地转来转去，自言自 语地说：“我得想个办法帮它们长。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
24 寓言两则
绿色圃中小学教育网
我会 认
sòng
宋
勃
焦
jiāo
疲
枯
pí
bó
mèn
kū
闷
绿色圃中小学教育网
我会读
宋国 白费 纳闷 巴望 一大截 枯死 焦急 兴致勃勃 筋疲力尽
绿色圃中小学教育网
宋国有个农夫，他巴望着自己
田里的禾苗长得快些，就天天到田 边去看。可他总觉得禾苗一点儿也
没有长，心里十分焦急。
绿色圃中小学教育网
一天，他终于想出了办法，
就急忙跑到田里，将禾苗一棵一
棵地往上拔。他从中午一直忙到 天黑，累得筋疲力尽。
绿色圃中小学教育网
杀鸡取卵
绿色圃中小学教育网
快乐作业
我能写。
第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心 ，他明白了 里 。
绿色圃中小学教育网http://天要我做 一大堆课外习题，恨不得要我从现 在的六十几分一下子考到100分！” 2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一弹 就是几个小时，而且都是很难的曲 子，如果弹不好妈妈还要发火，恨 不得要她一下子就成为钢琴家。
回到家里，他兴致勃勃地说： “真把我累坏啦!可力气总算没有
白费，咱家的禾苗棵棵都长了一
大截!”
绿色圃中小学教育网
他的儿子很纳闷，第二天跑到田
里一看，所有的禾苗都枯死了。
绿色圃中小学教育网
送给农夫
急于求成
欲速则不达 心急吃不了热豆腐
绿色圃中小学教育网
我们身边有类似与“揠苗 助长”的人和事吗？
Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!324^&*
aUcx4L57Ggg&*%$#aUcx4L57Ggg&*%$#
绿色圃中小学教育网
我会 认
sòng
宋
勃
焦
jiāo
疲
枯
pí
bó
mèn
kū
闷
绿色圃中小学教育网
我会读
宋国 白费 纳闷 巴望 一大截 枯死 焦急 兴致勃勃 筋疲力尽
绿色圃中小学教育网
宋国有个农夫，他巴望着自己
田里的禾苗长得快些，就天天到田 边去看。可他总觉得禾苗一点儿也
没有长，心里十分焦急。
绿色圃中小学教育网
一天，他终于想出了办法，
就急忙跑到田里，将禾苗一棵一
棵地往上拔。他从中午一直忙到 天黑，累得筋疲力尽。
绿色圃中小学教育网
杀鸡取卵
绿色圃中小学教育网
快乐作业
我能写。
第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心 ，他明白了 里 。
绿色圃中小学教育网http://天要我做 一大堆课外习题，恨不得要我从现 在的六十几分一下子考到100分！” 2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一弹 就是几个小时，而且都是很难的曲 子，如果弹不好妈妈还要发火，恨 不得要她一下子就成为钢琴家。
回到家里，他兴致勃勃地说： “真把我累坏啦!可力气总算没有
白费，咱家的禾苗棵棵都长了一
大截!”
绿色圃中小学教育网
他的儿子很纳闷，第二天跑到田
里一看，所有的禾苗都枯死了。
绿色圃中小学教育网
送给农夫
急于求成
欲速则不达 心急吃不了热豆腐
绿色圃中小学教育网
我们身边有类似与“揠苗 助长”的人和事吗？
Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!324^&*
aUcx4L57Ggg&*%$#aUcx4L57Ggg&*%$#