《揠苗助长》PPT完美版1
二年级语文下册揠苗助长课件(共18张PPT)
禾苗为什么会枯死?
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死 了。
自己累得“筋疲力尽”,却得到了完全相 反的效果。这个故事告知我们:做事情要遵循 规律,不可急于求成。
农夫的儿子看着枯死 的禾苗,又是心疼又是好 笑,他对爸爸说……
课后作业:
1、把这个故事讲给大家听一听。
2、在你的生活中有没有和“揠苗助长”类似的事 ?和同学们交流交流。
刻舟求剑
对牛弹琴
揠
拔
苗
助
长
读书要求:
• 1、拼读生字,并在文中划诞生字,读准带有生字的 词语。
• 2、把课文读通顺,想想课文讲了一件什么事。
Байду номын сангаас
学习生字
jiāo
着急
chuǎn
喘气
jīn pí
筋疲力尽
jié
一大截
筋
喘
焦
疲
截
筋
上下结构
疲
半包围结构
疲 pí
结构:半包围 部首: 疒 书写指点:“疒”撇要长;“皮”撇不
耗时长, 人累得一点儿力气也没有了。 很辛苦。
他的心情怎么样呢?在文中找一找。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把
我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大 截。”
他回到家里,一边喘气一边
地说:
“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都
长高了一大截。”
这个人把禾苗都拔高之后,禾苗生长得 怎么样呢?
宜长,捺舒展。
古时候有个人,他巴望自己田里 的禾苗长得快些,天天到田边去看。 可是一天,两天, 三天, 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边着急地 转来转去,自言自语地说:“我得想
2024《揠苗助长》课件PPT完美版
完美版•故事背景与寓意•主要人物形象分析•故事情节深入解读•寓言故事中的智慧与哲理目•跨文化对比:东西方寓言故事异同•语言特色及修辞手法赏析录故事背景与寓意故事来源及作者简介故事来源作者简介故事情节梳理揠苗助长农夫心急农夫想出了一个“好”办法,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得精疲力尽。
禾苗枯死寓意与启示尊重自然规律禾苗的生长有其自然规律,强行拔高只会适得其反。
这告诉我们,做事情要遵循客观规律,不可急于求成。
踏实做事农夫想要禾苗快速长高,却采用了错误的方法。
这启示我们,要脚踏实地、一步一个脚印地去做事情,不能投机取巧。
正确面对挫折当农夫看到枯死的禾苗时,一定非常失望和沮丧。
但这也是一个教训,让我们学会在面对挫折时保持冷静和反思。
工作与事业在工作和事业中,我们要保持耐心和毅力,不要期望一蹴而就的成功,而是要通过不断努力和积累经验来实现目标。
教育孩子在教育孩子的过程中,家长不能急于求成,要尊重孩子的成长规律,给予适当的引导和支持。
人际交往在人际交往中,我们要尊重他人的个性和差异,不要试图强行改变他人,而是要以包容和理解的态度去沟通和交流。
现实生活中的应用主要人物形象分析农夫形象特点勤劳而急于求成缺乏知识与经验朴实而可爱邻居角色定位旁观者与智者对比与反衬人物性格对比与塑造农夫与邻居的性格对比人物塑造的手法情感表达与传递农夫的情感变化01邻居的情感态度02情感传递的方式03故事情节深入解读农夫揠苗原因探究描述了农夫拔苗的动作、神态以及心理变化。
运用了夸张、比喻等修辞手法,增强了故事的生动性和形象性。
农夫选择了将禾苗往上拔的方式来“帮助”它们生长。
揠苗过程描述及技巧运用结果呈现与反思结果禾苗都枯萎了,农夫的愿望落空。
通过对比呈现农夫期望与现实结果的巨大反差。
引导读者反思违背自然规律的行为所带来的后果。
农夫决定揠苗助长是故事的转折点。
此转折点前后,故事情节发生了明显的变化。
农夫的性格、行为以及与自然的关系都在转折点后得到了深刻的揭示。
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听录音回顾课文
边听 边想 这则寓言的寓意是什么?
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古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得 快些,天天到田边去看。
“巴望” “天天”感受到了什么? “巴望” “天天”表现了种田的人眼巴巴地等着禾 苗长高的焦急心情。
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他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累
坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。”
那个人此时心情怎样?
语言描写
那个人此时非常开心,因为他以为自己帮了禾苗
的忙,帮助它们长高了。
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他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看, 禾苗都枯死了。
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12 寓言二则—揠苗助长
初读感知 课文解读 课堂拓展 当堂检测
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1.会认、会写生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。(重点) 3.默读课文,能在读中悟出故事的寓意。(难点)
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为什么那个人费了半天力气,结果禾苗都死了呢? 因为禾苗的生长是要靠自己的力量,种田的人太 急于求成了,忽视了禾苗生长的规律。所以,禾苗都 枯死了。
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拓展: 在现实生活中,如果遇到寓言中那样的人,你会对
他们说些什么? _____我__想__对__《__揠__苗__助__长__》_这__则__寓__言__中__的__种__田__人__说__,__你___ _违_反__了__禾__苗__的__生__长__规__律__,__急__于__求__成__,__反__而__坏__事__,__难__道___ _你_不__懂__得__“__欲__速__则__不__达__”__的__道__理__吗__?_________________
小学成语故事ppt课件-揠苗助长(1)
故事简介
• 抵达韩国后,韩昭侯非常热情地 接待了公叔痤,并希望他能够立 即向他传授种植水稻的技术。
故事简介
• 公叔痤知道水稻的种植需要有一个适当的时机 和条件,他告诉韩昭侯:“种植水稻要遵循天 时地利人和的原则,需要根据气候、土壤和人 力资源等条件来决定。现在不是种植水稻的最 佳时机,我们需要等待合适的时机。”
故事简介
• 然而,韩昭侯心急如焚,他迫切地想要学习水稻的 种植技术,于是他下令将已经种植的水稻苗拔出来, 希望通过迅速成长的水稻苗来学习种植技术。
故事简介
• 公叔痤看到这种情况,他劝告韩昭侯 说:“拔苗助长是不可取的,这样只 会导致水稻长得虚弱而不健康,最终 无法收获丰硕的稻谷。”
故事简介
• 但韩昭侯听不进去,坚持 自己的想法。结果,经过 一段时间后,那些拔出来 的水稻苗都枯萎了,无法 再生长。
故事启示
• 拔苗助长这个成语也常用来比喻 急于求成、不顾实际情况的行为, 警示人们要谨慎行事,遵循事物 的本质和规律。
拔苗助长
讲述人:XXX
时间:XXX
目录
故事出处 故事简介 故事启示
01.故事出处
故事出处
• 这个成语的故事出自《战国策·韩策》。
战
国
• 《战国策》是一部古代历史文献,记载了战
策
国时期各国的介
故事简介
• 故事发生在战国时期的韩国。 • 当时,韩国的国君韩昭侯聪明而好学,
他特别喜欢吸取各国的政治经验和智慧。
故事简介
• 有一天,韩昭侯听说了齐国有一位 聪明的官员名叫公叔痤,他是个卓 越的农业专家,擅长种植水稻。
故事简介
• 韩昭侯非常想请公叔痤来韩国,以便 向他学习农业技术。
• 于是,他派使者去齐国拜访公叔痤, 并邀请他来韩国任职。
《揠苗助长》PPT优秀课件
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辨析词语 巴望 盼望
相同点:两个词都有“盼望”的意思。 不同点:“巴望”指急切地盼望,比“盼望”的程度更
深一点儿。 造 句:①我们盼望已久的寒假正在悄悄的向我们靠近。
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可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有
长高。
照应、伏笔
禾苗真的一点儿也没有长高吗?
不是的,禾苗一直在长高,可是那个人太盼望禾
苗长高了,所以没看出来禾苗在长。“好像”说明了
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pí
疲
音序:P 部首:疒 结构:半包围
组词:筋疲力尽 疲劳
造句:干完这些活,我累 得筋疲力尽。
书写指导:半包围结构,书写 的时候注意病字框要尽可能盖 住下面。
②农民伯伯巴望今年有个好收成。
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边读边想,课文可以分成几段?
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核心问题: 这则寓言的寓意是什么?
串珠问题: 1.《揠苗助长》中的种田人觉得禾苗长得怎样?他的心情
揠苗助长公开课ppt课件
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费, 禾苗都长高了一大截。”
13
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。 14
假如你是农夫的邻居,路过这里, 看到农夫做这样的傻事,你想对 他说什么?
15
违背事物的发展规律,急于求成,反而会误了大事。 16
说话练习 老师曾经碰到过这样一位妈妈,她要求她的孩子学钢琴,可她的孩子 在一学期没有达到她的要求,她就责怪、打骂她的孩子。学了“揠苗 助长”这个故事,你能对这位妈妈说点什么吗? 请写下来.
8
去掉带点的词,句子的意思和原来一样吗? 禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。
9
请默读课文,农夫想出了一个什么办法帮助禾苗生长呢?请用“ 出来)
”画
10
一棵一棵往高拔 11
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高拔,从中午 一直忙到太阳落山,弄得精疲力竭。
12
17
老师的心里话: 1.心急吃不了热豆腐。 2、路要一步一步走,
饭要一口一口吃。 3、一口饭吃不成胖子。 4、欲速则不达。
18
揠
拔禾苗帮助它生长 1
古时候有个人,因为想让自己的禾苗
果
。
,就把禾苗
,结
Байду номын сангаас
2
古时候有个人,因为想让自己的禾苗 长得快些,就把禾苗一棵一棵往高拔,结果 禾苗都枯死了。
3
yà
jiāo
揠焦
jié 截
chuǎn 喘
4
揠焦
截
喘
5
焦急 喘气 一大截
揠苗助长
6
7
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是一天, 两天, 三天......禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语 地说:“我得想个办法帮它们长。”
最新文言文《揠苗助长》ppt课件
教师总结与点评
教师对学生的发言和讨论进行点评,肯定学生的思考和表达 能力。
教师总结寓言故事所蕴含的道理,并引导学生将这个道理应 用到现实生活中,避免急功近利、违背自然规律的行为。同 时,鼓励学生要脚踏实地、耐心等待,才能取得真正的成功 。
THANKS
感谢观看
1 2 3
教育意义
寓言故事作为一种重要的教育资源,可以帮助孩 子们培养正确的价值观和道德观念,提高他们的 思维能力和判断力。
社会价值
寓言故事所揭示的道理和哲理具有普遍性和永恒 性,对于促进社会和谐、推动人类文明进步具有 重要意义。
文化传承
寓言故事是各民族传统文化的重要组成部分,通 过传承和弘扬寓言故事,可以加深人们对本民族 文化的认同感和自豪感。
中西方寓言故事比较
故事来源
中国寓言故事多来源于古代典籍,如《庄子》、《列子》等,而西 方寓言故事则多来源于古希腊、罗马文化以及《伊索寓言》等。
表现形式
中国寓言故事多以简洁的文字和深刻的道理表现,而西方寓言故事 则更注重情节和形象的描绘。
主题思想
中国寓言故事强调道德教育和人生哲理,而西方寓言故事则更注重揭 示社会现象和人性弱点。
其他人物形象描绘
邻居的形象
通过邻居对农夫行为的观察和反应,展现出一个理智、冷静的旁观者形象,与农 夫形成鲜明对比。
官员的形象
简要描述地方官员在得知农夫行为后的态度和举措,表现出他们的权威和责任感 。
人物形象对比与启示
农夫与邻居的对比
通过比较农夫和邻居在面对庄稼 生长问题时的不同态度和行为, 揭示出急于求成、违背自然规律
目的
通过PPT课件的展示,使学生能够更加直观地了解《揠苗助 长》的故事情节、人物形象及寓意,提高学生的阅读能力和 文学素养。
《揠苗助长》PPT完美版1
讨论
任意挑选一个说一说。
1.假如你是农夫的邻居,你会怎样 用这个道理来劝他? 2.假如你是农夫的儿子,你知道父 亲犯了什么错误吗?
揭示寓言
禾苗的生长规律不能违背, 所有事物的发展规律都不能违背, 这就是这则寓言要告诉我们的最 深刻的道理。
拓展延伸
现在,你对成语“揠苗助长” 有更深刻的理解吗?它让你联想到 了哪些言简意赅又意思相符的词语?
第5单元
12 寓言二则 第2课时
揠苗助长
体悟道理
1.完成填空。 宋国有个农夫,因为巴望禾
苗 长得快 ,就把禾苗 往高拔 , 结果 全死了 。 2.“揠苗助长”的意思是什么?
你是怎样理解“巴望”这个词 语的?这段话的意思是什么?
古时候有个人,他巴望自己田 里的禾苗长得快些,天天到田边 去看。可是,一天,两天,三天, 禾苗好像一点儿也没有长高。他 在田边焦急地转来转去,自言自 语地说:“我得想个办法帮它们 长。”
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”,把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼,具 体可感 ,表达 诗人喜 悦的心 情
体会辛苦
一天,他终于想出了办法,就 急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵 往高里拔。从中午一直忙到太阳 落山,弄得筋疲力尽 。
你从哪个词体会到农夫的开心?
他回到家里,一边喘气一边说: “今天可把我累坏了!力气总算 没白费,禾苗都长高了一大截。”
为什么说农夫好愚蠢?他 愚蠢在哪里?
农夫的愚蠢就在于他不懂 得禾苗的生长规律,结果是一 切的辛苦化成了泡影,空欢喜 一场。真是“急于求成”反而 “适得其反”。
急于求成、事与愿违、违背规律、 欲速则不达
想一想
生活中,有没有类似“揠 苗助长”这样愚蠢的事呢?
练习自述
揠苗助长1ppt课件
.
一天,他终于想出了办法, 就急忙跑到田里,将禾苗一棵 一棵地往上拔。他从中午一直 忙到天黑,累得筋疲力尽。
揠之
.
回到家里,他兴致勃勃地 说:“真把我累坏啦!可力气 总算没有白费,咱家的禾苗棵 棵都长了一大截!” 芒芒然归,谓其人曰:“今 日病矣,予助苗长矣!”
.
他的儿子很纳闷,第 二天跑到田边一看,所有 的禾苗都枯死了。
刻舟求剑
.
掩耳盗铃
.
象盲 人 摸
.
狐假虎威
.
对牛弹琴
.
画龙点睛
.
揠苗助长
.
揠苗助长
.
为什么要揠苗助长? 他是怎么揠苗助长的? 结果怎样?
.
禾苗一点儿也没有长 一棵一棵地往上拔 棵棵都长了一大截 都枯死了
.
十分焦急 筋疲力尽 兴致勃勃
.
为什么要揠苗助长? 他是怎么揠苗助长的? 结果怎样?
其子趋而往视之,苗则槁矣。
.
揠苗助长 《孟(mèng)子·公孙丑上》
宋人/有悯(mǐn)其苗之不长( zhǎng) /而揠(yà)之者,芒芒然归, 谓(wèi)其人曰(yuē):“今日病矣 (yǐ),予助苗长矣!”
其子趋(qū)而往视之,苗则槁 (gǎo)矣。
.
作业:
1、回家后,向父母复述这个故事。 ★
其子趋(qū)而往视之,苗则槁(gǎo)矣。
1、悯:担心,忧虑。2、长:生长,成长。 3、芒芒然:露出疲惫但十分满足的样子。 4、谓:对…说。 5、其人:他家里的人。 6、病:筋疲力尽。 7、予:我。 8、趋:快步走。9、往:. 到..去。10、槁:枯死。
宋国有个农夫,他巴望着自 己田里的禾苗长得快些,就天天 到田边去看。可他总觉得禾苗一 点儿也没有长,心里十分焦急。
(赛课课件)二年级下册语文《揠苗助长》 (共20张PPT)
揠苗助长
检查预习
宋国有个农夫,因为巴望 禾苗(长得快些 ),就把禾苗 ( 一棵一棵往高里拔 ),结果 (禾苗都枯死了)。
揠苗助长:拔高树苗,以助其生长。
拔
自读要求:
请大家用自己喜欢的读书方式, 或轻读,或默看,一个自然段一个自 然段地去读,去体会。说说 “读了课 文,我觉得这个农夫很( )”。并 结合具体的句子来解释自己为何这样 想。
他在田边焦急地转来转去。
焦灬 烧焦 焦灼 焦糖
一天,他终于想出了办法 ,就急忙跑到田里,把禾苗 一棵一棵往高里拔。
端瑞 踹揣
他回到家里,一边喘气一 边说:“今天可把我累坏 了!力气总算没白费,禾 苗都长高了一大截。
从中午一直干到太阳落山, 累得精疲力竭。
指累得一 点儿力气 都没有了
他回到家里,一边喘气 一边说:“今天可把我累坏 了!力气总算没白费,禾苗 都长高了一大截。”
捡桔子。结果等他捡完桔子再赶路时,天全
黑了,城门已经关上了,他进不去了。
这个故事告诉我们,急于 ,,反而
会
。
求成
误了大事
▪
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.321.5.3Monday, May 03, 2021
▪
10、低头要有勇气,抬头要有低气。19:35:4319:35:4319:355/3/2021 7:35:43 PM
▪
11、人总是珍惜为得到。21.5.319:35:4319:35May-213-May-21
▪
12、人乱于心,不宽余请。19:35:4319:35:4319:35M onday, May 03, 2021
▪
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.321.5.319:35:4319:35:43May 3, 2021
《揠苗助长》课件课件PPT
在企业管理中的应用
在企业管理中,揠苗助长的行为表现为过度追求短期业绩和市场份额,忽视了企业的长期战略和核心 竞争力建设。
企业管理中揠苗助长的行为还表现在对员工的过度要求和压力,导致员工的工作积极性和创造力下降 ,影响企业的持续发展。
05
总结与反思
对故事的理解
01
02
03
故事背景
讲述了一个农夫为了让自 己的禾苗快速生长,采取 了揠苗的方式,结果禾苗 全部枯死的故事。
故事寓意
揭示了违反自然规律和事 物发展规律的严重后果, 强调了尊重自然规律和事 物发展规律的重要性。
故事角色分析
农夫的急躁、急于求成的 心理导致了他采取了错误 的行动,而禾苗的自然生 长规律是不容违背的。
对生活的启示
启示一
生活中要遵循自然规律和事物发 展规律,不能盲目追求速度和短 期效益,要注重事物的本质和内
不切实际的期望往往导致失望和失败,应树立合理的目标并 付出努力。
做事不能急于求成
农夫急于求成,希望通过简单的方式迅速达到目的,忽视 了事物发展的规律和过程。
任何事物的发展都有其内在规律,需要时间和耐心,不能 急于求成。
04
故事的应用
在生活中的表现
人们在生活中经常表现出揠苗助长的行为,例如过度催促孩子学习、工作或减肥 等,导致孩子或个人的身心健康受到损害。
生活中揠苗助长的行为还表现在对物质的过度追求,为了追求短暂的利益而忽视 长期的负面影响,例如过度消费、不合理的投资等。
在教育中的应用
在教育领域,揠苗助长的行为表现为 过度强调分数和升学率,忽视了学生 的兴趣和特长发展,导致学生缺乏创 新精神和综合素质。
教育中揠苗助长的行为还表现在家长 和学校对孩子的过度压力,导致孩子 产生焦虑、抑郁等心理问题,影响其 健康成长。
人教部编版语文《揠苗助长》PPT完美课件1
禾苗长 结果怎么样?禾苗真得长高了吗? 高了,
我看看 去!
枯死了! 枯死了! 呼…… 为什么? 呼 为什么呢?
禾苗都枯死了
讨论
为什么这个人费了那么多力气,但 结果禾苗全枯死了呢?
假如我是农夫的儿子, 我会这样对父亲说……
假如我是这个农夫, 我会这样长叹道……
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理?
从课文哪些地方可以看出那个人觉 得禾苗长得太慢?
巴望 天天到田边看 焦急 转来转去 自言自语
好像禾 苗一点 儿也没 长高
我得想 办法帮 它们长。
他想出办法了吗?
?
啊!我想到 了!
同学们观察图画:
农夫想出了一个什么办法?
一天,他终于想出了 办法,急忙跑到田里,把 禾苗一棵一棵往高拔,从 中午一直干到太阳落山, 累得精疲力竭。
把禾苗一棵一棵往高拔. 把把禾禾苗苗一一棵棵一一棵棵往往高高拔拔,,
把禾苗一把禾苗棵一棵一一棵棵往高往拔, 高拔。
农夫看着禾苗长高了,心情 怎么样?
哈哈! 我真是太 聪明了!
“ 今天可把我累坏了! 力气总算没有白费,禾苗 都长高了一大截。”
儿子听了爸爸 的话,心里你 会想些什么?
?
今天可把我 累坏了!力气总 算没白费,禾苗 都长高了一大截。
•
2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。
《揠苗助长》PPT-完美版共42页
•
6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
《揠苗助长》优秀PPT(共18页)
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
自己累得“筋疲力尽”,却得到了完全相反 的效果。这个故事告诉我们:做事情要遵循规律 ,不可急于求成。
农夫的儿子看着枯死 的禾苗,又是心疼又是好 笑,他对爸爸说……
课后作业:
1、把这个故事讲给大家听一听。
2、在你的生活中有没有和“揠苗助长”类似的事?和 同学们交流交流。
荏苒的光阴淘洗着历史的烟尘,过滤出那些让我们刻骨铭心的记忆。你们凭借着大智大勇在弱肉强食、英雄纷争的年代使国家雄起。你们没有“祸起萧墙”,而是摒弃前嫌,外御
其侮,共同演绎出了力挽狂澜的英雄绝唱,也给后人留下了“将相和”的千古佳话。一个是目光远大,心胸宽广;一个是深明大义,勇于改过。有如此名相良将,即使没有固若金
悲剧的根本原因。
诗歌的格式是一个必须注意的问题。除了要按内容分行来写或按句分行来写之外,还要注意语言的组合。主要表现在两个方面:
赏读:表达了诗人闻听官军收复失地后狂喜的心情。 “白日放歌”纵酒,不是借酒浇愁,而是以酒助兴;今日之高歌,不是长歌当哭,而是快乐地欢唱。“青春作伴”,趁着这大
喜之
日,终于可以回去家乡了!
(1)集中笔力,紧扣中心。不能撇开中心,横生枝节。不能围绕一个中心写着写着,中途岔出别的话题。这样在内容上,多数表现为离题;从结构上看,则线索分散,笔力游离。
父母——特别是母亲对子女的那种天然、无私、不掺杂任何私欲与杂质的爱,是世界上最崇高、最动人的感情之一。朱自清的《背影》不知打动过多少读者的心,一首《鲁冰花》
,捺舒展。
古时候有个人,他巴望自己田里的禾 苗长得快些,天天到田边去看。可是一天, 两天, 三天, 禾苗好像一点儿也没有长 高。他在田边焦急地转来转去,自言自语
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古时候有个人,他巴望自己田里的禾 苗长得快些,天天到田边去看。可是,一 天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有 长高。他在田边焦急地转来转去,自言自 语地说:“我得想个办法帮他们长。”
古时候有个人,他巴望自己田里的禾 苗长得快些,天天到田边去看。可是,一 天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有 长高。他在田边焦急地转来转去,自言自 语地说:“我得想个办法帮他们长。”
揠苗助长真可笑,焦急喘气也徒劳。 筋疲力尽白费力,急于求成不可靠。
筋疲
《揠苗助长》 《缘木求鱼》 《五十步笑百步》
从此更爱读故事, 成绩提高一大截。
揠苗助长真可笑,焦急喘气也徒劳。 筋疲力尽白费力,急于求成不可靠。 从此更爱读故事,成绩提高一大截。
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学习目标
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1.通过回顾、交流学习本组课文后的 收获, 联系生 活实际 作进一 步思考 ,从所 读的内 容中想 开去, 加深对 课文的 理解。
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抽生背诵。
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(每一食,便念稼穑之艰难;每一衣 ,则思 纺织之 辛苦。 )
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(地力之生物有大数,人力之成物有 大限, 取之有 度,用 之有节 ,则常 足;取 之无度 ,用之 无节, 则常不 足。)
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师:今天,我们还要积累关于环境保 护的宣 传口号 和标语 。
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师:本组课文,作者以环保为主题, 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系,懂 得人类 应珍惜 资源, 保护环 境,让 我们积 极行动 起来, 为地球 家园美 好的明 天,尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中, 我们要 运用“ 联系实 际,深 入思考 ”的读 书方法 ,去加 深对课 文的理 解。
一天,他终于想出了办法,就急忙跑 到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
一天,他终于想出了办法,就急忙跑 到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
一天,他终于想出了办法,就急忙跑 到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
古时候有个人,他巴望自己田里的禾 苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天 ,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高 。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说 :“我得想个办法帮他们长。”
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗 长得快些,天天到田边去看。可是,一天, 两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。 他在田边转来转去,自言自语地说:“我得 想个办法帮他们长。”
亡井狐求 威羊假剑 坐舟观补 虎牢刻天
揠苗助长
古时候有个人,他巴望自己田里的禾 苗长得快些,天天到田边去看。可是,一 天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有 长高。他在田边焦急地转来转去,自言自 语地说:“我得想个办法帮他们长。”
古时候有个人,他巴望自己田里的禾 苗长得快些,天天到田边去看。可是,一 天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有 长高。他在田边焦急地转来转去,自言自 语地说:“我得想个办法帮他们长。”
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2.通过回顾,让学生懂得人类应珍惜 资源, 保护环 境。
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交流平台
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(1)回顾本组四篇课文,说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事? 该如何 去珍惜 资源, 保护环 境?还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
古时候有个人…… 有一天…… 他回到家里…… 第二天……
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可 把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高 了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事,第二 天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
旁白:他回到家,一边喘气一边说。 农夫:今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾 苗都长高了一大截。 母亲(师): 旁白:他的儿子不明白怎么回事,第二天跑到田 里一看,禾苗都枯死了。 儿子:…… 母亲(师):
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(2)联系《只有一个地球》,小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ,体会 联系实 际,深 入思考 ”的读 书方法 。
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总结:本组课文内容引人深思,读书 就应该 走入文 里,披 文入理 ,再走 出文外 ,联系 生活实 际和思 想实际 ,既读 进去, 又想开 去,这 就是文 里文外 的读书 方法。
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焦
古时候有个人,他巴望自己田里的禾 苗长得快些,天天到田边去看。可是,一 天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有 长高。他在田边焦急地转来转去,自言自 语地说:“我得想个办法帮他们长。”
一天,他终于想出了办法,就急忙跑 到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
一天,他终于想出了办法,就急忙跑 到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
(3)交流课外阅读中读到过的类似文 章,说 说自己 的体会 和感悟 ,如何 把握文 章内容 ,联系 实际, 深入思 考去理 解课文 内容。
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日积月累
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(1)在许多名言警句中,有许多关于 节约和 珍惜方 面的名 言警句 ,给我 们启发 很大, 从以前 我们的 学习积 累中, 你积累 了哪些 这方面 的名言 警句?