西泠印社 版三年级书法下册《第1课 撇折和撇点》教学设计
(完整版)西泠印社出版社三年级下册《书法练习指导》完整教案
教案三年级下册西工区第三实验小学张思悦第1课撇折和撇点教学目的：1、认识撇折与撇点的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与撇点组合的规律。
教学重难点：重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
难点：撇和横相连处的折角。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写？教师示范写法。
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习。
2、学习撇点的写法。
撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
教师示范写法。
学生练习写撇折的写法。
（三）练一练：临写下面的例字：至去如姿（四）找一找。
找出下列字中的撇折和撇点：雅姓始（五）知识链接：蔡伦造纸。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第一课练习。
第2课横撇教学目的：1、认识横撇的形态，掌握其书写方法。
2、加深对横撇的理解，并能正确运用这一笔画教学重难点：重点：掌握横撇的正确书写方法。
难点：横撇行笔方向的掌握。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习横撇的写法。
说一说横撇怎么写？教师示范写法。
横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。
短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：久反水永（四）找一找。
找出下列字中的横撇：多名度（五）知识链接：宣示表。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第二课练习。
第3课横折教学目标：1、通过学习认识横折。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握横折的正确书写方法。
难点：转折处要顿笔。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
三年级下册书法教学设计-《第1课 撇折和撇点》 西泠印社版
三年级下册书法教学设计-《第1课撇折和撇点》西泠印社版一、教学目标1.了解撇折和撇点的基本概念；2.正确掌握书写撇折和撇点的方法；3.提高学生的字体书写能力。
二、教学内容1.撇折和撇点的基本概念；2.撇折和撇点的书写方法；3.练习撇折和撇点。
三、教学重点难点1.确保学生对撇折和撇点的基本概念和书写方法掌握；2.强调练习撇折和撇点的正确姿势和方法。
四、教学方法1.教师讲解、演示和示范；2.学生跟读、仿写和自主书写。
五、教学时间分配本课时为一个教学周期，共计2课时，每课时45分钟。
第一课时：时间内容0-5分钟上课前活动导入5-10分钟课堂导入，讲解撇折和撇点的基本概念10-15分钟讲授撇折和撇点的书写基本方法及注意事项15-30分钟在纸上进行撇折和撇点的书写，教师带领学生练习30-45分钟学生自主练习书写撇折和撇点第二课时：时间内容0-5分钟上课前活动导入5-10分钟课堂回顾上节课内容10-20分钟介绍撇折和撇点的综合应用，进行书写练习20-35分钟学生自主练习书写撇折和撇点35-45分钟教师进行课堂点评，评估学生书写撇折和撇点六、教学准备1.教师准备教材《西泠印社版三年级下册书法》，提前备好撇折和撇点的练习纸；2.教材上包括有关撇折和撇点的基本概念、书写方法及注意事项的详细介绍；3.教师熟练掌握书法技巧，能够清晰流畅地演示和讲解。
七、教学评估1.课堂表现：学生是否能够积极配合教师进行练习，掌握书写撇折和撇点的基本方法；2.书写表现：学生是否能够按照要求书写出清晰流畅的撇折和撇点；3.点评及评估：教师对学生练习撇折和撇点的书写进行点评并给予评估。
八、教学后记书法教学是传统文化体现、浸润心灵的一种方式，学生通过书法的练习可以锻炼自己的意志品质，同时也可以感受字体美妙之感。
在教学过程中，教师要注重学生的实践操作和感性认识，尽可能地让学生体验书法的魅力，使学生对书法文化有更深的了解和认识。
三年级书法下册教案《第1课 撇折和撇点》西泠版
三年级书法下册教案《第1课撇折和撇点》西泠版课程目标通过本课的教学，使学生了解撇折和撇点的基本概念，学习书法中的撇折和撇点的基本笔法，掌握正确的书写方式，提高写字速度和书写流畅度，培养学生的审美能力和艺术素养。
教学重点1.了解撇折和撇点的基本概念；2.学习书法中的撇折和撇点的基本笔法；3.掌握正确的书写方式。
教学难点1.如何正确书写撇点，避免出现歪斜或断裂等问题；2.如何准确掌握撇折和撇点的书写顺序和重心。
教学准备1.西泠版三年级下册教材；2.黑白板和彩色粉笔；3.书法笔和纸张。
教学过程第一步：引入新知通过展示书法品位和示范，引入新知，让学生了解书法中的撇折和撇点的基本概念和作用，并了解学习书法的重要性。
第二步：学习基本笔法讲解书法中的撇折和撇点的基本笔法，包括撇点的书写方法和写法，以及撇折的主笔、附笔和连笔等。
第三步：练习书写通过带笔的练习、仿写和写字比赛等方式，让学生逐渐掌握撇点的书写方法和撇折的主笔、附笔和连笔等基本笔法，逐渐提高写字速度和书写流畅度。
第四步：归纳总结通过展示学生的书法作品和讲解重点笔法，帮助学生归纳总结撇折和撇点的基本笔法和正确书写方式，并加深对书法艺术的理解和欣赏。
教学评价通过考试和作品展示等方式，对学生学习成果进行评价，并对学生的错误进行指正和改正，提高学生的写字水平和书写品质。
课堂作业要求学生按照教师要求，写出一定数量的撇折和撇点，并提交作品，老师按照卷面质量、字体形状和书写速度等方面进行评分，提高学生练习意愿和书写效率。
总结本课程主要介绍了书法中的撇折和撇点的基本概念和基本笔法，通过丰富的教学方式，提高学生的写字速度和书写流畅度，让学生感受到书法艺术的魅力和美丽，从而培养学生的审美能力和艺术素养。
西泠印社三年级下册书法教案
西泠印社三年级下册《书法练习指导》教案第一单元第1课撇折和撇点【教学目标】：1、识记撇折与撇点的形态，掌握撇折和撇点的写法。
2、按要求临写例字。
【重点难点】：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
【教学准备】：投影仪、多媒体课件【课时安排】：一课时【教学过程】：一、导入新课1.多媒体出示优秀书法作品，引导学生欣赏，进一步激发学生练习毛笔字的兴趣。
2.检查书写姿势。
二、试一试1.引导学生观察教材中两组不同方式的折线。
2.学生尝试画两组不同方向的折线。
三、看一看1、教师示范撇折和撇点的写法，通过投影仪投影，强调书写规则。
2、学生练习撇折和撇点的写法，教师巡视指导。
四、练一练1.引导观察帖中的例字“至、去、如、姿”。
2.学生临写例字“至、去、如、姿”，教师巡视指导。
3.评议五、找一找1.引导学生从“雅、姓、始”三个字中找出撇折和撇点。
2.指名汇报。
六、知识链接引导学生阅读《蔡伦造纸》。
七、课堂小结八、布置作业完成第1课的练习。
第2课横撇【教学目标】：1.识记横撇的形态，掌握横撇的书写方法。
2.按要求临写例字。
【重点难点】：掌握横撇的正确书写方法。
【教学准备】：投影仪【课时安排】：一课时【教学过程】：一、复习导入复习撇折和撇点的写法。
二、试一试1.观察教材中的两组线条。
2.学生尝试画两组线条。
三、看一看1.教师投影示范横撇（一）和横撇（二）的写法，强调书写规则。
2.学生练习，教师巡视指导。
四、练一练1.引导观察例字：“久、反、水、永”。
2.学生临写例字：“久、反、水、永”，教师巡视指导。
3.评议五、找一找。
1.从“多、名、度”三个字中找出横撇。
2.指名汇报六、知识链接阅读欣赏《宣示表》。
七、课堂小结八、布置作业完成第2课的练习。
第3课横折【教学目标】：1.认识横折的形态，掌握其书写方法。
2.能按要求临写例字。
【重点难点】：掌握横折的正确书写方法。
【教学准备】：投影仪【课时安排】：一课时【教学过程】：一、导入新课复习横撇的写法二、试一试1.观察两组曲线。
三年级下册书法教案-《第1课 撇折和撇点》西泠印社版
三年级下册书法教案：《第1课撇折和撇点》西泠印社版一、教学目标1. 让学生了解和掌握书法中撇折和撇点的书写方法，提高学生的书法技能。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力，增强学生对中国传统文化的认识和尊重。
3. 通过学习书法，培养学生的耐心、细致和专注的品质，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 撇折的书写方法：起笔、转折、收笔。
2. 撇点的书写方法：起笔、落笔、收笔。
3. 撇折和撇点在书法中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握撇折和撇点的书写方法，能够在书法作品中正确运用。
2. 教学难点：撇折和撇点的书写技巧，以及在实际作品中的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解撇折和撇点的书写方法和技巧。
2. 示范法：示范撇折和撇点的书写过程，让学生直观地了解书写方法。
3. 练习法：让学生进行撇折和撇点的书写练习，提高学生的书写技能。
4. 评价法：对学生的书写作品进行评价，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。
五、教学过程1. 导入：介绍书法的基本知识，引导学生对书法产生兴趣。
2. 讲解：讲解撇折和撇点的书写方法，让学生了解书写技巧。
3. 示范：示范撇折和撇点的书写过程，让学生直观地了解书写方法。
4. 练习：让学生进行撇折和撇点的书写练习，提高学生的书写技能。
5. 评价：对学生的书写作品进行评价，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调撇折和撇点在书法中的重要性。
六、教学反思通过本节课的教学，学生掌握了撇折和撇点的书写方法，能够在书法作品中正确运用。
但在教学过程中，发现部分学生对书写技巧的理解不够深入，需要在今后的教学中加强指导。
同时，要注重培养学生的耐心、细致和专注的品质，提高学生的综合素质。
总的来说，本节课的教学目标基本实现，学生的书写技能得到了提高，对书法艺术的兴趣也有所增强。
今后，将继续探索更有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的书法水平。
在教学过程中，需要重点关注的是学生对书写技巧的理解和掌握。
三年级下册第一单元 撇折和撇点
第1课撇折和撇点教学目标：1．使学生认识撇折和撇点，能分辨这两个笔画的形态特征并掌握其写法。
2．引导学生通过观察图解、观看池字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“至、去、女、如”四个例字。
3．培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。
教学分析：1．教材编写分析《撇折和撇点》是三年级下册第一单元的第一课。
本课板块包括“试一试、看一看、练一练、找一找和知识链接”五个部分，要求学生通过学习和练习，将“至、去、女、如”等字用正确的笔法平稳地写在米字格的中间。
2．重点难点分析重点：掌握撇折和撇点的书写。
难点：在书写中注意字形不同，撇折和撇点的角度变化有所不同。
教学准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。
教学流程：一、导入新课以本课板块“试一试”为楔子，请学生根据课本上的图示画两组不同方向的折线。
请学生说一说这两组折线有什么区别，引导学生体会转折后行笔的方向不同，从而导入本课课题：《撇折和撇点》。
二、学习新知1．观察感受，尝试书写(1)教师示范撇折的书写(或播放相应视频)，边写(放)边解说该笔画的书写要点：撇要劲挺，转折后调锋向右上行笔，提略向上斜。
(2)教师示范撇点的书写(或播放相应视频)，边写(放)边解说该笔画的书写要点：撇由粗到细，转折后写点，由细到粗，注意转折处衔接要连贯。
(3)教师再次范写这两个笔画(或者二次播放视频)，并在写好的笔画上用其他颜色的笔勾出撇折和撇点的行笔路线，然后在黑板上用粉笔勾画这两个笔画的行笔示意图，进一步强化学生对书写撇折和撇点的认知。
(4)请学生尝试书写撇折和撇点各三遍，教师巡视指导。
(5)学生自荐或教师选择一至三份学生作业，进行师生互动评价，教师引导总结，指出写得好的笔画好在哪里，写得不好的笔画欠缺在哪里。
2．重点临写例字(1)教师示范本课四个带有撇折和撇点的例字或播放相应视频。
(2)教师有针对性地对四个例字进行讲解，分析不同例字中撇折和撇点的异同点及书写注意事项。
三年级下册书法导学案-《第1课 撇折和撇点》 西泠印社版
三年级下册书法导学案-《第1课撇折和撇点》西泠印社版一、课前预习1.查阅资料在学习本节书法知识之前，可以通过书籍、网络等途径了解撇折和撇点的基本知识、书写方法以及常用字。
2.准备材料•毛笔：品质好、笔锋细，推荐选用中质毛笔。
•砚台：确保无瑕疵，洁净无杂质。
•石灰水或蒸馏水：用于调和砚台中的墨汁。
二、学习目标•熟悉撇折和撇点的书写方法；•熟悉书法基本笔画的构成；•学会书写常用字的撇折和撇点部分。
三、学习内容1.撇折和撇点在书法中，撇折和撇点属于基本笔画，是一种由上向下，稍微向左或向右方向运动的笔画。
撇折和撇点的区别在于其位置和长度，如果笔画较长，就称为撇折；如果笔画较短，则称为撇点。
2.书法基本笔画书法基本笔画是指构成所有汉字的最基本的笔画，包括横、竖、撇、捺、点、折等。
掌握基本笔画，是学习书法的基础。
3.常用字的撇折和撇点部分在汉字中，有很多字的构成都需要运用到撇折和撇点，例如：人、刀、从、众等。
学生们需要认真学习这些字的构成方法，并且练习多遍，以便于掌握。
四、实践操作1.准备•准备好笔墨纸；•用石灰水或蒸馏水调墨。
2.练习基本笔画通过练习基本笔画的构成和书写方法，帮助学生掌握撇折和撇点的书写方式。
（1）练习横•顺序：横起笔、横下笔；•方法：慢慢起笔，快速落笔。
要求笔画平稳、匀称。
（2）练习竖•顺序：竖起笔、竖下笔；•方法：慢慢起笔，快速落笔。
要求笔画方正、你合。
（3）练习撇•顺序：横起笔、向右斜下；•方法：从左向右斜下35度角，快速落笔。
要求笔画顺畅、流畅。
（4）练习捺•顺序：斜起笔、向右斜下；•方法：斜起笔，笔尖向右下方斜落，要求笔画有力、有节奏、下笔有力。
（5）练习点•顺序：轻点笔；•方法：轻点笔，浅浅一点，要求点位准确、大小一致。
3.书写常用字的撇折和撇点部分让学生通过书写常用字的撇折和撇点部分，掌握方法和技巧。
（1）书写“人”字人示意图•练习方法：先顺势写上半部分，再转笔变向下半部分，注意转笔要有力度；•注意事项：下半部分的向右斜横（第2笔）到中部的位置时要转笔变方向，然后再向下拐。
1.撇折和撇点
射阳实小教育集团2018年春学期书法教学设计主备人：陈艳1 组别：三年级书法执教者：
一、导入新课
二、学习新知
1.观察感受，尝试书写
根据课本上的图示，画两
组不同方向的折线。
导入课题
1.师示范撇折的书写，边写边
解说该笔画的书写要点：撇要
劲挺，转折后调锋向右上行
笔，提略向上斜。
2.师示范写撇点的书写：边写
边解说该笔画的书写要点：撇
由粗到细，转折后写点，由细
到粗，注意转折处衔接要连
贯。
3.师范写这两个笔画，在黑板
上用粉笔勾画这两个笔画的
行笔示意图
生交流两组折线的
区别
生观察
强化认知。
1下撇折和撇点
撇折和撇点一、教学目标1、掌握正确的坐姿和握笔姿势，复习横、撇、点基本笔画。
2、掌握撇折和撇点的写法，区分撇折和撇点的异同点。
3、学习书写“女、至、去、如、姿”等字。
4、引导学生利用田字格定位置、找参照物、对比等观察字帖，提高学生的观察能力。
二、重难点1、掌握撇折和撇点的写法，区分撇折和撇点的异同点。
2、引导学生利用田字格定位置、找参照物、对比等观察字帖，提高学生的观察能力。
三、课时划分：一课时四、教学准备：笔、墨、纸、砚和课件第一课时一、复习导入。
1、学习书论：执之欲紧，运之欲活。
不可以指运笔，当以腕运笔。
执之在手，手不主运；运之在腕，腕不主执。
姜夔《续书谱》3、导入二、画线1、出示图片，画线：运用手腕画两组不同方向的折线。
2、展示并点评三、学习撇折1、复习撇和横，然后写撇折2、讲解要领：撇要劲挺，折笔要略向上斜，由重到轻。
3、师示范后生写。
4、展示并讲评。
5、再写撇折四、学习撇点1、讲解要领：由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
2、师示范3、生练习，师巡视4、展示评讲后再写。
五、临写例字（一）临习范字1、出示例字“女”，引导学生观察。
如果让你们自己观察，要注意哪些，你用什么方法观察的。
“女”字注意两撇的距离和弧度的不同，注意撇和点的高低，长横中细。
“至”字注意横的变化和横与横间的距离。
2、生练习，师巡视3、展示点评、总结后后再练。
（二）生用习得的观察法继续自己观察学习“至”字。
1、总结学习女字时的观察方法。
2、自由观察书写“至”字。
3、请个别生上台展示和说说自己观察到的（三）拓展自由选择书写“去”、“如”和“姿”板书设计撇折重轻重轻撇点重轻轻重。
三年级书法下册教案《第1课 撇折和撇点》西泠版
教案：《第1课撇折和撇点》年级：三年级教材：西泠版书法教材教学目标：1. 让学生掌握撇折和撇点的书写方法。
2. 培养学生正确的书写姿势和书写习惯。
3. 提高学生对汉字结构的认识，培养学生的审美观。
教学内容：1. 撇折和撇点的书写方法。
2. 撇折和撇点在汉字中的应用。
教学重点：1. 撇折和撇点的书写方法。
2. 撇折和撇点在汉字中的应用。
教学难点：1. 撇折和撇点的书写方法。
2. 撇折和撇点在汉字中的应用。
教学准备：1. 西泠版书法教材。
2. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品。
教学过程：一、导入1. 教师出示一些汉字，让学生观察并找出其中的撇折和撇点。
2. 引导学生说出撇折和撇点的特点。
二、新课内容1. 教师讲解撇折的书写方法，边讲解边示范。
2. 学生跟随教师一起书写撇折，教师巡回指导。
3. 教师讲解撇点的书写方法，边讲解边示范。
4. 学生跟随教师一起书写撇点，教师巡回指导。
三、练习1. 学生在宣纸上独立书写撇折和撇点，教师巡回指导。
2. 教师挑选一些学生的作品进行展示，并给予评价。
四、拓展1. 教师出示一些含有撇折和撇点的汉字，让学生观察并找出。
2. 引导学生说出撇折和撇点在汉字中的应用。
五、总结1. 教师对本节课的内容进行总结。
2. 学生谈一谈本节课的收获。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握了撇折和撇点的书写方法，提高了学生对汉字结构的认识。
在教学过程中，教师应注重学生的书写姿势和书写习惯的培养，同时培养学生的审美观。
在今后的教学中，教师应继续加强对学生的个别指导，提高学生的书写水平。
注：以上教案仅供参考，具体内容可根据教学实际情况进行调整。
重点关注的细节：撇折和撇点的书写方法详细补充和说明：在书法教学中，撇折和撇点的书写方法是本节课的重点内容。
因此，教师需要在这个细节上进行详细的教学和指导，以确保学生能够正确掌握书写方法。
以下是对撇折和撇点书写方法的详细补充和说明：一、撇折的书写方法：1. 起笔：从上往下，向右斜下方轻轻起笔。
撇折撇折点教学设计
撇折撇折点教学设计教学设计：撇折撇折点教学教学目标：1. 学生能够正确理解和书写撇折撇折点。
2. 学生能够独立运用撇折撇折点进行书写，并能将其应用于常见的汉字中。
教学内容：1. 撇折撇折点的基本形状和特点。
2. 撇折撇折点在汉字中的运用。
教学步骤：第一步：引入撇折撇折点的概念（5分钟）教师可以使用图片或实物来引导学生了解撇折撇折点的基本形状和特点，以及它在汉字书写中的作用。
可以通过展示一些包含撇折撇折点的汉字，让学生观察和发现它们的共同特点。
第二步：学习撇折撇折点的书写规范（10分钟）教师可以为学生展示撇折撇折点的正确书写姿势，包括手的姿势、笔的姿势以及书写的顺序。
可以通过示范和学生跟随的方式，让学生逐步掌握撇折撇折点的正确书写方法。
第三步：练习撇折撇折点的书写（10分钟）教师可以设计一些练习题目，要求学生独立进行撇折撇折点的书写。
可以从简单到复杂，逐步增加难度，以帮助学生巩固书写技能。
第四步：运用撇折撇折点进一步书写汉字（15分钟）教师可以选取一些常见的汉字，让学生根据撇折撇折点的特点进行书写。
可以通过操练和讨论的方式，让学生掌握汉字书写中的一些规律和技巧。
第五步：巩固与拓展（10分钟）教师可以设计一些巩固和拓展练习，要求学生在限定时间内书写尽可能多的包含撇折撇折点的汉字。
可以通过比赛的方式，增加学生的积极性和参与度。
第六步：总结与评价（5分钟）教师可以与学生一起总结本节课的内容，让学生回顾并评价自己的学习情况。
可以引导学生思考如何更好地运用撇折撇折点进行书写，并鼓励他们在日常生活中多加练习和应用。
教学资源：1. 撇折撇折点的图片或实物。
2. 包含撇折撇折点的汉字卡片或练习册。
评价与反馈：教师可以通过观察学生的书写过程和作品，来评价学生的书写水平和掌握程度。
可以给予肯定和鼓励，同时提出具体的建议和改进意见。
可以选取一些优秀的作品进行展示，分享学生的进步和成果。
教学延伸：教师可以引导学生进一步探索撇折撇折点在不同字形中的变化和应用。
小学三年级软笔书法《撇》教学设计
小学三年级软笔书法《撇》教学设计目标本教学设计旨在通过教授小学三年级学生软笔书法《撇》的基本知识和技巧，提高他们的写字能力和审美水平。
教学内容1. 介绍书法的起源和发展，以及软笔书法的特点和应用。
2. 引导学生正确握笔的方法和姿势，培养良好的写姿势。
3. 详细解析《撇》字的结构、笔画顺序和规范写法。
4. 示范教学，带领学生进行反复操练《撇》字的写法，注重笔画的起笔和收笔。
5. 配合练纸，教导学生如何控制笔画的长短、粗细和笔尖的运用。
6. 组织练活动，让学生在练中感受到书法的乐趣和美妙。
教学步骤1. 导入环节：通过图片、视频等形式引入软笔书法的概念，激发学生的兴趣。
2. 介绍《撇》字的形态特点，引导学生观察并描述《撇》字的外形。
3. 讲解《撇》字的书写步骤和规范要求，提示学生注意重点。
4. 示范教学，以板书或投影仪展示《撇》字的正确写法，并解析每一笔的动作和轨迹。
5. 学生练，提供练纸和软笔，指导学生进行反复练，纠正他们的错误。
6. 师生互动，教师巡视学生的练情况，对他们的写法给予指导和评价。
7. 练活动，设计一些有趣的练活动，让学生在轻松愉快的氛围中进一步熟悉和巩固《撇》字的写法。
8. 总结回顾，引导学生总结本节课学到的知识和技巧，并展示他们的作品。
教学评价1. 在教学过程中，教师要时刻关注学生的研究状态，对他们的研究情况进行记录和评价。
2. 考核学生写字的规范性、速度和美观度，给予适当的鼓励和建议。
3. 教师要定期组织评比活动，鼓励学生展示自己的作品并相互研究。
教学资源1. 相关书籍、教学视频和图片等多媒体资源。
2. 练纸和软笔。
3. 板书或投影仪等教学工具。
4. 练活动设计。
通过以上教学设计，相信能够帮助小学三年级学生掌握软笔书法《撇》的基本知识和写法技巧，提升他们的写字水平和审美能力。
(完整版)西泠印社出版社三年级下册《书法练习指导》完整教案
教案三年级下册西工区第三实验小学张思悦第1课撇折和撇点教学目的：1、认识撇折与撇点的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与撇点组合的规律。
教学重难点：重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
难点：撇和横相连处的折角。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写？教师示范写法。
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习。
2、学习撇点的写法。
撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
教师示范写法。
学生练习写撇折的写法。
（三）练一练：临写下面的例字：至去如姿（四）找一找。
找出下列字中的撇折和撇点：雅姓始（五）知识链接：蔡伦造纸。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第一课练习。
第2课横撇教学目的：1、认识横撇的形态，掌握其书写方法。
2、加深对横撇的理解，并能正确运用这一笔画教学重难点：重点：掌握横撇的正确书写方法。
难点：横撇行笔方向的掌握。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习横撇的写法。
说一说横撇怎么写？教师示范写法。
横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。
短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：久反水永（四）找一找。
找出下列字中的横撇：多名度（五）知识链接：宣示表。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第二课练习。
第3课横折教学目标：1、通过学习认识横折。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握横折的正确书写方法。
难点：转折处要顿笔。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
三年级下册书法教案-1撇折和撇点 ｜西泠印社版
《撇折和撇点》教学设计教学目标：1、认识撇折和撇点，能说出它们的笔画名称，并能分辨这两个笔画的形态特征。
2、正确规范书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
3、进行良好的写字姿势的训练和习惯的培养练习。
激起学习书法的乐趣。
教学重点：认识撇折与撇点的形态，掌握撇折与撇点的书写方法及书写要领。
教学难点：撇折与撇点在字中的运用。
教学准备：课件和田字格本教学过程：一、激趣导入汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由建筑材料建成，要建成房屋就离不开建筑材料。
要想写好汉字，首先要写好基本的笔画。
二、认识笔画的形态特点。
1、展示课件认识撇折和撇点。
认识：今天，我们来认识一对双胞胎笔画（出示）。
我们来认一认它们？让我们一起说它们的名字吧！2、描绘“撇折和撇点”的形态与不同？说说这对双胞胎有什么不同。
（撇折是撇后接着折，撇点是撇接着点）原来它们的名字就是这么来的。
（出示）（撇折的折是向上的，撇点的点是向下的。
）虽然是双胞胎，但是走的路不一样，撇折走的是上坡路，撇点走的是下坡路。
3、手指演示：我们的小手还能把撇折和撇点给演示出来呢！学生上台来演示。
师用粉笔描下。
这是撇，这是点，大拇指是向下的。
这是撇，这是折，大拇指是向上的。
三、探究写法：（一）、学习笔画的写法。
1、分析探究并示范“撇折和撇点”的写法。
想知道怎么就把撇折和撇点写好看吗？那就坐端正，仔细看。
1）、撇折：先写撇，折处稍顿笔，提笔向右上挑出，收笔要出尖。
2）、撇点：下笔先写撇，在撇的末端稍顿，顺势向右下写长点，收笔较重。
注意上部撇和下部长点的角度要恰当。
2、和学生一起总结“撇折和撇点”笔画的写法。
1）师总结：撇折和撇点的运笔就像开小汽车。
撇折。
起笔汽车启动，顿一顿，重一点。
运笔：竖中线起笔。
汽车开动，快一点，轻一点，转弯了，慢点，注意是上坡。
收笔：上坡慢慢开，要停车了，轻轻把笔提起来，写出尖尖。
动手一起书空一遍。
（重复）撇点：在竖中线上起笔。
西泠印社版三年级书法下册第1课撇折和撇点教学设计
第1课《撇折和撇点》教学设计教学目标：1、认识撇折与撇点的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与撇点组合的规律。
教学重难点：重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
难点：撇和横相连处的折角。
教学准备：多媒体课件；畅言视频展台。
教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、试一试，画两组不同的折线。
（三）看一看：师：撇折是撇和提的组合，提的角度有变化，一般向右上为多，也有向右下斜的。
撇占是撇和长点的连接，撇收笔时，笔锋往右下渐行渐按写长点。
1、学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写？写法要领：撇要劲挺，折笔略向上斜。
教师示范写法。
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习。
2、学习撇点的写法。
写法要领：撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
教师示范写法。
学生练习写撇折的写法。
（四）练一练：临写下面的例字：至去如姿（五）找一找。
找出下列字中的撇折和撇点：雅姓始（六）知识链接：蔡伦造纸。
很久以前，人们在竹简、木片上写字，用绳子编串起来，做成一卷卷的忆，这种忆很笨重，有人向皇帝进献一部忆，竟然要用一辆马车拉过去，也有人在丝绸和布匹上写字，但是这两种材料价格太贵了。
东汉时的蔡伦，发现人们养蚕取丝留下的废水里有一些丝絮，便把丝絮捞出来，放在席子上晒干后揭下，就成了一张丝做的纸。
但是这种纸的产量太低。
蔡伦动手做起了实验，把树皮、破布、破鱼网等材料放到锅里煮，煮好后又扔进大石臼用木棒捣成糨糊，然后用清水漂洗，再像做丝纸那样捞、晒、揭，终于做出了既平整又结实的纸。
造纸术是中国古代“四大发明”之一，为人类文明史的发展作出了巨大的贡献。
（七）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（八）布置作业：完成第一课练习。
三年级下册书法说课稿-《第1课 撇折和撇点》 西泠印社版
三年级下册书法说课稿-《第1课撇折和撇点》西泠印社版前言作为一名小学教师，在课堂教学中，我们常常需要为学生设计新鲜有趣的课件和课程，以吸引学生的兴趣和注意力。
本文将为大家提供一份三年级下册的书法说课稿，主题为《第1课撇折和撇点》。
本课程以西泠印社版为参考，希望能够给大家一些启示，帮助大家更好地设计课程。
课程概述在三年级下册的书法学习中，《第1课撇折和撇点》是一个非常重要的环节。
学生通过学习撇折和撇点的造型和结构，掌握书写的基本技巧和思路，以提高字的工整和美观度。
本课程的教学目标主要包括以下三点：•了解撇折和撇点的基本结构和写法；•掌握撇折和撇点的书写技巧和方法；•通过练习，提高书写的规范和美观度。
教学内容与安排1. 导入为了吸引学生的注意力，我们可以从与书法相关的事物和文化背景入手，来进行课程的导入。
例如，可以让学生欣赏中国古代经典文物中的书法作品，或者让学生了解中国古代的书法文化和传统。
这样可以让学生更好地理解书法的韵味和美感，进而激发学生的学习兴趣和热情。
2. 介绍撇折和撇点在导入环节后，我们就可以开始介绍撇折和撇点的基本结构和写法了。
这个过程中，我们应该尽量简单明了地讲解，并配合手势和绘画来帮助学生理解。
首先，可以让学生用手指在空中模拟撇折和撇点的写法，并借助黑板来演示书法的基本构造。
可以把一个汉字抽象地分解成撇、捺、横、竖、点等主要构成部分，然后重点讲解撇折和撇点的特点和写法。
3. 实践演练介绍完撇折和撇点的基本知识后，我们就可以进行实践演练了。
这个环节是整个课程的重点，也是学生掌握书写技巧的关键。
为了更好地帮助学生练习，我们可以将字帖放在课桌上供学生参考，同时也可以积极纠正学生的书写错误和不规范的习惯，促进学生在实践中不断提高和进步。
4. 课程总结在实践环节结束后，我们应该进行课程总结。
可以让学生分享自己在书写中的收获和不足之处，以及同学之间互相交流，相互学习和进步。
在总结环节中，也可以引导学生对本课程的重要性和难点进行回顾和总结，以提高学生对书法的理解和认识。
写字课教案撇折撇点
写字课教案撇折撇点第一篇：写字课教案撇折撇点撇折、撇点的写法教学目标：1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
教学重点：认识撇折、撇点的形态特征和运笔方法教学难点：撇折、撇点在具体字宝宝中的灵活运用。
教学课时：一课时教学准备：田字格教学过程：一、导入：1、复习上一节课学的笔画。
2、对上一节课的写字情况进行点评，表扬写字好的小朋友，激发学习兴趣。
二、学习撇折、撇点的写法1、师边讲解边示范：撇折：下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。
撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：去云女妈2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。
妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写法姐5、比一比，改一改她公四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第二篇：写字课教案撇折撇点专题撇折、撇点的写法教学目标：1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
教学重点：认识撇折、撇点的形态特征和运笔方法教学难点：撇折、撇点在具体字宝宝中的灵活运用。
教学课时：一课时教学准备：田字格教学过程：一、导入：1、复习上一节课学的笔画。
2、对上一节课的写字情况进行点评，表扬写字好的小朋友，激发学习兴趣。
二、学习撇折、撇点的写法1、师边讲解边示范：撇折：下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。
撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：去云女妈2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
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第一课撇折和撇点
出版社：西泠印社出版社
年级：三年级下册
教学目标
1、使用学生认识，撇折和撇点。
能分辨这两个笔画的形态特征，并掌握其写法。
2、引导学生通过观察图解。
观看汉字，书写视频，尝试练习等方法，逐步学会书写“至、去、女、如”
四个例子。
3、培养好的书写习惯，力求把字写得完整。
教学分析
撇折和撇点是三年级下册第一单元的第一课，本课板块包括试一试，连一连，看一看，练一练，找一找这几个部分。
要求学生通过学习和练习。
将“至、去、女、如”等字，用正确的笔法平稳的写在米字格的中间。
重点难点分析。
重点：掌握撇折和撇点的书写。
难点：在书写中注意字形不同，撇折和撇的角度变化有所不同。
教具准备
笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体等。
教学流程
一、导入新课
1、以本课板块“试一试”为楔子，请学生根据课本上的图示，画两组不同方向的折线。
2、请学生学生说一说这两组折线有什么不同，引导学生体会转折后行笔的方向不同，从而导入本课课题：
《撇折和撇点》。
二、学习新知
1、观察感受，尝试书写
连一连
PPT播放撇折和撇点视频让学生先观察在连线。
找一找
PPT播放三个生字让学生找出每个生字中的撇折和撇点。
（雅、姓、始）。
看一看
（1）教师示范撇折的书写（或播放视频），边写（放）边解说该笔画的书写要点：撇要劲挺，转折后调锋向上行笔，提略向上斜。
（2）教师示范撇点的书写（或播放视频），边写（放）边解说该笔画的书写要点：撇由粗到细，转折后写点由细到粗，注意转折处衔接要连贯。
（3）教师再次范写这两个笔画（或第二次播放视频），并在写好的笔画上勾好其行笔路线。
进一步强化学生对撇折和撇点的认知。
（4）请学生尝试书写撇折和撇点各三遍，教师巡视指导。
（5）教师根据学生书写选择两到三份学生作业进行评价展示。
三、重点临写例字
（1）、教师示范本课的生字，并分析每个字的写法。
“至”这个字上小下大呈梯形，横向笔画间距匀称，首横短而轻，末橫长而稳，拖住整个字；其中撇折的角度较小而显得紧凑，使得整个自收放有度。
“去”字笔画较少，应写得略粗一些，撇折角度稍大，提与两横平行；末点长而粗以稳住整个字的重心。
“如”字左大右小，撇点呈纵势，角度稍大，右部“口”的竖画从提画的收笔处起笔，使得整个字紧凑。
“姿”字笔画较多，应注意避免显得过大，整体呈上小下大，女字底呈横势，顾其中的撇点角度较小，橫画长伸，以承托上部。
教师展示书写的汉字，选取其中写两个（一个带撇折、一个带撇点）书写给学生看。
（2）、学生尝试书写四个例子，先描两个，再摹一个（在课本后附的练习纸上书写），教师巡视指导。
（3）教师总结选取一两个写的好的作为评价总结。
四、布置作业
临写四个汉字三遍。
五、板书设计
撇折和撇点
粘贴撇折、撇点
例子“至”和“如”
六、整体反思
1.师问生答：今天学习了哪些内容，书写过程中我们需要注意什么问题？
2.教师小结：学习撇折，是撇和提的组合，提的角度有变化，一般是向右上为多，也有向右下斜的，撇点是撇和长点的连接，撇收笔时，笔锋往右下渐行渐按写长点。
3.清洁、整理学具。