“树班级正气,做文明学生”主题班会
“争做文明学生争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，人们对文明的要求越来越高。
在学校教育中，培养学生的文明素养是十分重要的。
为了提高学生的文明意识，加强班级管理，营造一个和谐、文明的校园环境，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，提高自身的文明素养。
2. 增强学生的集体荣誉感，激发他们为班级争光的积极性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高班级整体素质。
三、教学内容1. 文明学生的标准：尊敬师长、关爱同学、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、环保意识、诚实守信、乐观向上。
2. 班级荣誉：班级凝聚力、班级风气、班级成绩、班级活动、班级环境。
3. 团队协作：班级分工、相互支持、共同进步、班级活动组织。
四、教学过程1. 导入：讲解文明学生的标准，引导学生认识到文明的重要性。
2. 案例分享：分享一些文明学生和优秀班级的案例，激发学生的学习兴趣。
3. 分组讨论：让学生围绕班级荣誉和团队协作展开讨论，并提出改进措施。
4. 小组展示：各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价和建议。
5. 总结提升：教师针对讨论内容进行总结，强调文明学生和优秀班级的重要性。
五、教学评价1. 学生对文明学生的认识程度。
2. 学生参与班级荣誉和团队协作的积极性。
3. 班级整体氛围的变化，如纪律、风气、成绩等。
4. 学生对本次班会的满意度。
六、教学活动设计1. 观看文明学生和优秀班级的纪录片，让学生直观感受文明的力量。
2. 开展“我心中的文明学生”话题讨论，引导学生反思自己的行为。
3. 举办“文明班级我来建”主题活动，鼓励学生为班级发展提出建议。
4. 开展文明行为打卡活动，让学生持续关注自己的文明素养。
七、教学资源准备1. 纪录片视频素材。
2. 文明学生和优秀班级的案例资料。
3. 班级荣誉和团队协作的相关知识。
4. 教学PPT和道具。
八、教学方法1. 讲授法：讲解文明学生的标准和班级荣誉的重要性。
2. 案例分析法：分析文明学生和优秀班级的案例，引导学生从中汲取经验。
“树班级正气,做文明学生”主题班会教案【可编辑版】
“树班级正气，做文明学生”主题班会教案“树班级正气，做文明学生”主题班会教案树班级正气，做文明学生主题班会一、活动目的：本次主题班会，让学生联系生活，认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，讲文明，从小培养起文明礼貌的好习惯，使我们的校园和班级变的更美好。
二、活动过程：1、喻教于乐的文艺活动：（1）演讲：主持甲：五千年悠久的历史，创造了中国灿烂的文化，主持乙：五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德主持甲：中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明主持乙：勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌着称于世主持甲：古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
主持乙：我们中华民族也素有礼仪之邦的美称主持甲：我们是新一代的少年，我们的共同心愿是齐：做一个文明的好少年主持甲：文明人要有良好的行为，主持乙：文明人要有良好的习惯，甲乙合：今天我们来开展《树班级正气，做文明学生》的主题班会甲：说到文明，我想到了一个故事。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁阻止她说：不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！他把请字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
这不也是良好文明礼仪的体现么？乙：有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？，在幼儿园。
在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。
甲：我们从小接受文明礼仪的教育，很多人都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是看见周围随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些人口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是语言的巨人，行动的矮人么？乙；举个真实的例子：一个有中国人组成的旅游团到法国参观卢浮宫时，曾旁若无人地大声喧哗，被工作人员勒令出场。
班会教案：“树班级正气,做文明学生”主题班会
一、教案名称：班会教案：“树班级正气,做文明学生”主题班会二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解文明的含义，认识到文明行为对学生个人、班级和学校的重要性。
3. 提高学生的思想道德素养，促进班级和谐发展。
五、教学内容：1. 导入：讲解文明的含义及重要性。
2. 学习文明行为规范：讲解在学校、家庭、社会中应遵守的文明行为规范。
3. 实例分析：分析班级中存在的文明行为和不文明行为，引导学生正确对待。
4. 小组讨论：如何树立班级正气，做文明学生。
5. 总结提升：强调文明行为对学生个人、班级和学校的重要性，提出期望和要求。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要讲解文明的含义，引导学生理解文明行为对学生个人、班级和学校的重要性。
二、学习文明行为规范（5分钟）1. 教师讲解在学校、家庭、社会中应遵守的文明行为规范，引导学生认识到文明行为的具体表现。
三、实例分析（5分钟）1. 教师展示班级中存在的文明行为和不文明行为，引导学生正确对待，并提出改进措施。
四、小组讨论（5分钟）1. 学生分组讨论如何树立班级正气，做文明学生。
2. 各小组分享讨论成果，教师进行点评和指导。
五、总结提升（5分钟）1. 教师强调文明行为对学生个人、班级和学校的重要性。
教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明行为表现，评估教学效果。
2. 收集学生对班级氛围的反馈，了解教学成果。
3. 定期进行班级文明行为评选，激励学生树立正气，做文明学生。
六、教学准备：1. 教学材料：文明行为规范手册、实例分析素材、小组讨论指导书。
2. 教学设备：投影仪、电脑、音响设备。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解文明的含义及重要性，引导学生理解文明行为的作用。
2. 案例分析法：分析班级中存在的文明行为和不文明行为，让学生深入思考。
3. 小组讨论法：分组讨论如何树立班级正气，做文明学生，培养学生的团队协作能力。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解文明的含义，认识到文明行为对学生个人、班级和学校的重要性。
四年级主题班会教案-树班级正气做文明学生 全国通用
四年级主题班会教案-树班级正气做文明学生全国通用教学目标1. 让学生理解“树班级正气做文明学生”的含义，明确个人行为对班级氛围的影响。
2. 培养学生遵守校规校纪，自觉维护班级秩序的良好习惯。
3. 通过活动，增强班级凝聚力，营造积极向上、团结友爱的班级文化。
教学内容1. 班级正气的重要性：讲解班级正气对个人成长和班级和谐的重要性。
2. 文明行为的培养：讨论如何在日常生活中展现文明行为，如礼貌待人、遵守规则等。
3. 团队合作精神的培养：通过小组活动，让学生体验团队合作的重要性。
4. 班级文化的建设：引导学生共同探讨如何构建积极向上的班级文化。
教学重点与难点重点：- 让学生理解并接受“树班级正气做文明学生”的理念。
- 培养学生在日常生活中展现文明行为的习惯。
难点：- 如何引导学生将理念内化为行动，真正在日常生活中践行文明行为。
- 如何通过活动有效培养学生的团队合作精神。
教具与学具准备- 多媒体设备（用于播放PPT、视频等教学资料）- 小组讨论记录纸- 班级文化墙布置材料教学过程1. 导入：利用多媒体展示一些正面的班级氛围和文明行为的例子，引发学生对主题的思考。
2. 主题讲解：详细讲解“树班级正气做文明学生”的意义，让学生明白个人行为对班级的影响。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中展现文明行为，以及如何共同维护班级秩序。
4. 实践活动：设计一些团队合作的小游戏，让学生在活动中体验团队合作的重要性。
5. 班级文化共建：引导学生共同探讨如何构建积极向上的班级文化，并让学生参与到班级文化墙的设计和布置中。
6. 总结与反思：让学生分享在活动中的感受和收获，教师进行总结，强调班级正气和文明行为的重要性。
板书设计- 树班级正气做文明学生- 副共建和谐班级- 重点内容：班级正气的重要性、文明行为的培养、团队合作精神的培养、班级文化的建设作业设计- 让学生撰写一篇关于如何在日常生活中展现文明行为的短文。
争做文明学生，争创文明班级主题班会
注意聆听 要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
避免揭短 揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
公平协商 解决问Βιβλιοθήκη 要靠双方的共同努力。要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
学会宽恕 宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
不答应对方的要求。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护，只有在这样的情况下，坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方，轻易得手的"灰狼"会永远盯上你这只"肥羊"。
如果发生了类似事件，在上学和放学路上一定要小心，最好有同学结伴而行。回家后要将此事告诉家长。
立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？
讨论3：学生需要什么样的保护网？
当你面临危险时或危险已经发生时，不要与对方"私了"，你越是愿意"私了"，对方就越会打你的"坏主意"，也不应寻求对方的保护，要积极向同学、老师寻求保护，只有这样才能维护你的合法权益不受侵犯。
当你在学习前进的过程中希望老师怎样对你？
01
我们班许多同学都希望能够得到老师的帮助以及对他严格要求，多监督，多提醒。
02
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生，让文明常存于我们的一言一行中。
班会教案：“树班级正气,做文明学生”主题班会
班会教案：“树班级正气，做文明学生”主题班会一、教案背景为了加强班级思想道德建设，提高学生的文明素养，培养学生积极向上的精神风貌，本班决定开展一次以“树班级正气，做文明学生”为主题的班会活动。
通过本次活动，使学生深刻认识到文明行为的重要性，增强班级凝聚力和向心力。
二、活动目标1. 提高学生对文明行为的认识，明确文明行为对学生个人、班级和学校的重要性。
2. 培养学生自觉遵守校规校纪、班级纪律的良好习惯。
3. 增强班级团结协作，营造积极向上的班级氛围。
4. 提高学生的思想道德素养，培养综合素质。
三、活动时间1课时（45分钟）四、活动地点班级教室五、活动过程1. 开场导入（5分钟）班主任简要介绍本次班会的主题，提出活动要求，引导同学们认识到文明行为的重要性。
2. 观看视频（10分钟）观看有关文明行为的宣传片，让学生直观地感受到文明行为对个人、班级和学校的影响。
3. 主题演讲（10分钟）邀请班级一位同学进行主题演讲，分享自己在文明行为方面的感悟和实践经验，激发同学们的共鸣。
4. 小组讨论（10分钟）1）我们班级存在的文明问题有哪些？2）如何解决这些问题，做一个文明学生？3）我们可以为班级建设提出哪些建议？5. 分享成果（5分钟）每个小组派代表分享讨论成果，其他同学进行补充和完善。
7. 活动结束（5分钟）宣布本次活动结束，提醒同学们关注文明行为，做一个有素质、有担当的文明学生。
六、活动准备1. 准备相关视频资料。
2. 安排演讲同学。
3. 分组讨论话题。
七、活动效果评估1. 观察学生在日常生活中的文明行为表现，评估活动对学生的启示作用。
2. 收集同学们对班级建设的建议，评估活动对班级凝聚力的提升效果。
3. 问卷调查，了解同学们对本次活动的主观评价，以便对后续活动进行改进。
八、注意事项1. 确保活动过程秩序井然，引导学生积极参与。
2. 关注学生的发言，及时给予鼓励和指导。
九、课后作业1. 写一篇关于“做文明学生”的心得体会。
培养正气主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级文化建设，提高同学们的思想道德素质，培养积极向上的精神风貌，我们班级决定开展以“培养正气”为主题的主题班会。
本次班会旨在引导同学们树立正确的价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，培养高尚的道德品质。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点班级活动室四、班会主持人张小明五、参会人员全班同学及班主任六、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 经典诵读4. 互动环节5. 总结发言七、班会内容1. 开场致辞主持人张小明首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会的主题进行了简要介绍。
他指出，培养正气是我们每个人都需要关注的问题，它关系到我们的个人修养和社会风气。
希望通过本次班会，同学们能够认识到培养正气的重要性，并在日常生活中践行正气。
2. 主题演讲（1）班主任发言班主任李老师首先对同学们提出了培养正气的期望。
她指出，正气是一种精神力量，它来源于中华民族的优秀传统文化。
在现代社会，培养正气对于我们的成长和发展具有重要意义。
她鼓励同学们在学习、工作和生活中，做到诚实守信、团结友爱、乐于助人，不断提升自己的道德品质。
（2）学生代表发言学生代表王同学结合自身经历，分享了培养正气的感悟。
他提到，在日常生活中，我们要学会感恩，珍惜身边的人和事；要勇于担当，面对困难和挑战时不退缩；要注重个人修养，做到言行一致。
他还呼吁同学们共同营造一个积极向上、充满正气的班级氛围。
3. 经典诵读同学们分组进行了经典诵读活动，选取了《论语》、《道德经》等经典著作中的名句，如“己所不欲，勿施于人”、“上善若水”等。
通过诵读，同学们对经典文化有了更深刻的理解，同时也感受到了正气的力量。
4. 互动环节（1）小组讨论同学们以小组为单位，就如何培养正气展开了热烈讨论。
讨论内容包括：如何树立正确的价值观、如何践行诚信、如何关爱他人等方面。
在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，分享了自己的经验和感悟。
（2）知识竞赛为了检验同学们对正气培养的认识，主持人组织了一场关于正气的知识竞赛。
争做文明学生主题班会
争做文明学生主题班会
尊敬的班主任、亲爱的同学们：
首先，感谢班主任给我们提供了这样一个珍贵的学习交流机会。
我想借此机会和大家一起探讨如何争做文明学生。
文明，作为一个社会人的基本修养，是我们每个人应该持有的价值观和行为准则。
在校园中，作为学生，我们更应该以身作则，做到文明行为、文明言谈和文明习惯。
首先，文明行为是成为文明学生的基础。
我们应该遵守秩序，不打闹、不随地吐痰、不乱扔垃圾。
尊重师长、团结同学、友善待人，这些行为都是文明的表现。
只有通过自律，我们才能彰显文明的力量。
其次，文明言谈是展现自身修养的重要方面。
我们要学会倾听别人的观点和意见，不轻易批评他人，不进行不文明的争吵和谩骂。
在交流中要学会尊重对方，并且用友好的言辞表达自己的观点，这样才能建立和谐的校园氛围。
最后，文明习惯是培养文明学生的关键。
我们要养成良好的卫生习惯，保持环境的整洁和卫生。
同时，也要注意自己的仪表仪容，做到穿戴整齐、言行得体。
同学们，我们每个人都是班级的一员，也是学校的一份子。
只有我们共同努力，争做文明学生，才能营造一个清新、文明的校园环境。
让我们从现在开始，共同倡导文明行为，传递正能
量，为学校的文明建设贡献自己的一份力量。
谢谢大家！。
(精编)树班级正气的主题班会设计
树班级正气的主题班会设计
主题
树班级正气，做文明学生
活动目的(教育和培训的效果和目标):
帮助学生在课堂上建立健康的氛围，营造团结互助的学习氛围，并付诸行动，对班级学生实行个体约束和相互监督。
活动准备(教室布置和意义，学生前期准备等。
):
教室布置：打开座位，分组讨论
主持人设计班会流程，准备主持发言
班主任协助指出了班级问题的症结所在
准备提案的初稿
活动流程：
首先，开场白，介绍话题
二、转课中问题的讨论过程
第三，转向如何解决课堂上存在的问题的讨论过程
4.班长代表班委向全班发出“倡议”
5.班主任进行评论和总结，公布详细的评价材料，并以日记的形式提交建议或感受。
我们应该看到学生们高昂的士气和激动。
真心感谢大家，希望班里能“改变新的一天”。
注意事项或建议：
准备充分，有说服力
类缺陷分析应该到位
活动效果和后记：
效果很好。
学生的班级荣誉感增强，他们更负责任，对班级的发展更有信心。
四年级主题班会教学设计-树班级正气做文明学生 全国通用
小学班会教案四年级主题班会教学设计-树班级正气做文明学生全国通用一、教学目标1. 让学生了解班级正气的重要性，认识到做文明学生的重要性和必要性。
2. 培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，形成积极向上的班级氛围。
3. 提高学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感和责任感。
二、教学内容1. 班级正气的重要性2. 做文明学生的具体要求3. 如何树立班级正气，做文明学生4. 班级活动的设计与组织三、教学过程1. 引入通过一个简短的故事或实例，引出班级正气和做文明学生的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解详细讲解班级正气的重要性和做文明学生的具体要求，让学生明确自己的责任和义务。
3. 讨论分组讨论如何树立班级正气，做文明学生，让学生积极参与，提出自己的意见和建议。
4. 活动设计根据学生的讨论结果，设计一些班级活动，如班级公约制定、文明礼仪培训等，以促进班级正气的树立和文明行为的培养。
5. 总结对本节课的内容进行总结，强调班级正气和做文明学生的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估班级正气的树立情况。
2. 通过学生自评、互评和教师评价等方式，评估学生在做文明学生方面的进步和成果。
3. 收集家长和教师的反馈意见，了解教学效果的实际情况。
五、教学延伸1. 组织学生参加社会公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2. 开展班级文化节、读书节等活动，丰富学生的精神文化生活，提高学生的综合素质。
3. 加强班级与家庭、社会的联系，共同营造良好的教育环境，促进学生的全面发展。
六、教学反思1. 教师应不断反思自己的教学方法和教学效果，及时调整教学策略，以提高教学效果。
2. 教师应关注学生的个性化需求，因材施教，充分调动学生的积极性和主动性。
3. 教师应加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展，形成教育合力。
总之，通过本节课的教学，我们希望培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，树立班级正气，做文明学生，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）
争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）争做文明学生主题班会优秀篇1“争做文明学生，争创文明班级”主题班会教案教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。
3、为争创文明班级贡献自己的力量。
教学过程：一、班主任发言：同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。
二、大家讨论，各抒己见：讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？总结：这是不少同学感到烦恼的问题。
下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：1、直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。
如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。
2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。
你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。
3、责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。
4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。
如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。
5、就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。
6、注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。
如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
7、避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
8、公平协商解决问题要靠双方的共同努力。
要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
9、学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？总结：如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
讲文明树新风主题班会教案3篇
讲文明树新风主题班会教案3篇【热门资讯】中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!520作文网为大家整理的相关的讲文明树新风主题班会教案,供大家参考选择。
讲文明树新风主题班会教案1一、教学目标：增强全体学生的文明意识，提高文明水平。
从自身做起，从小事做起，说文明话，做文明人，革除陋习，争做阳光青少年。
二、导入新课三月里的春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
六(1)班主题班会现在开始。
三、活动重点治理的内容：1、不良的卫生习惯：①随地吐痰,在校园内食用泡泡糖、口香糖。
②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。
③在校园内吃零食。
④剩饭、剩菜不倒在指定位置。
⑤床铺等个人物品不整洁，书桌上摆放不整齐。
要在告别不良卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净教室、宿舍地面上的痰迹、口香糖渍，要在整治校园环境的过程中逐步形成卫生意识、为创造一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
2、不文明、不礼貌的习惯:①升旗校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背拉横排，路上行走不右侧通行。
③在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。
④佩戴项链、耳环等饰物，穿奇装异服，梳不符合学生身份的发式。
⑤买饭不排队，浪费粮食、水电等。
要在告别各种陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。
升国旗时，严肃庄重，脱帽肃立，行注目礼。
使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
举止文明大方。
3、违规违纪的行为：①迟到、早退、旷课;上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。
②抄袭作业,考试作弊。
③携带手机等通讯工具，携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。
④吸烟饮酒、打架、偷窃、上网吧、看黄色书刊、录像;翻越窗户、围栏出入宿舍、校园。
争做文明学生(班会)
待人友善、尊重他人，不以貌取人、不歧视他人 。
善于沟通
学会倾听和表达，善于处理人际关系，化解矛盾 和冲突。
团结合作
积极参与集体活动，发挥个人优势，为团队争取 荣誉。
04
文明创建活动
文明班级创建活动
班级卫生
保持教室整洁，不乱扔垃圾，共同维护班级环境。
班级纪律
遵守课堂纪律，不迟到早退，尊重老师和同学。
学习态度
保持积极的学习态度， 认真听讲，按时完成作 业。
社会实践
积极参加社会实践活动 ，增强社会责任感和实 践能力。
05
文明教育实践
文明教育进课堂
文明教育是学校教育的重要组成部分 ，应该贯穿于课堂教学之中，让学生 在学习知识的同时，也接受文明教育 。
课堂教育应该注重培养学生的文明素 养，让学生了解文明礼仪的基本要求 ，并自觉遵守。
02
文明行为规范
课堂文明规范
01
02
03
04
按时上课，不迟到、不早退、 不旷课。
保持安静，不喧哗、不打闹。
认真听讲，做好笔记，积极参 与课堂讨论。
尊重老师，不顶撞、不扰乱课 堂秩序。
校园文明规范
01
02
03
04
保持整洁，不乱扔垃圾 、不随地吐痰。
爱护公物，不损坏校园 设施。
团结友爱，不欺凌同学 、不恶意攻击他人。
社区应该加强对学生的文明引 导，让学生了解社区文明建设 的重要性，并积极参与到社区 文明建设中来。Βιβλιοθήκη 文明教育进家庭01
家庭是学生成长的重要环境，也是文明教育的重要场所。
02
家长应该树立正确的家庭教育观念，注重培养学生的文明素养和道德 品质。
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案
争做文明学生-争创文明班级主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，文明礼貌越来越受到人们的重视。
在学校教育中，培养学生的文明素养是提高整体教育质量的重要环节。
为了提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境，我们特制定本教案，以引导学生在日常生活中养成文明礼貌的良好习惯，争创文明班级。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼貌的重要性，树立文明礼貌的意识。
3. 提高学生的团队协作能力，共同维护班级的和谐与秩序。
4. 引导学生自觉遵守学校的各项规章制度，为创建文明校园贡献力量。
三、教学内容1. 文明礼貌的定义与重要性2. 文明行为的具体表现3. 班级和谐与秩序的维护4. 学校规章制度的遵守5. 争做文明学生的实际行动四、教学方法1. 讨论法：组织学生就文明礼貌的相关话题展开讨论，提高他们的认识。
2. 案例分析法：通过分析典型事例，使学生明确文明礼貌在实际生活中的重要性。
3. 经验分享法：邀请先进学生代表分享他们在文明礼貌方面的经验，激发学生的积极性。
4. 角色扮演法：组织学生进行情景剧表演，培养他们的团队协作能力。
五、教学安排1. 第一课时：讲解文明礼貌的定义与重要性，引导学生树立文明礼貌的意识。
2. 第二课时：分析文明行为的具体表现，让学生明白如何做到文明礼貌。
4. 第四课时：讲解学校规章制度的遵守，让学生明白遵守纪律的重要性。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在日常生活中如何表现出文明礼貌，每个小组分享自己的观点。
2. 情景模拟：设置一些日常生活中的场景，让学生扮演不同角色，模拟如何文明礼貌地应对，以此提高他们的实际操作能力。
3. 文明标语创作：鼓励学生创作关于文明礼貌的标语，并解释其含义，以此加深他们对文明礼貌的理解。
七、教学评价1. 学生自我评价：让学生根据自己在课堂上的表现，评价自己在文明礼貌方面的进步。
2. 同伴评价：让学生互相评价，看看彼此在文明礼貌方面的表现，以此激发他们的竞争意识。
《树班级正气,做文明学生》
《树班级正气，做文明学生》主题班会一、活动的设计指导思想：1、读故事，认识文明的重要性。
2、自身做起，从我做起，从小事做起，自觉遵纪守法，遵守道德规范，做文明人，行文明事，说文明话。
3、提倡同学们把文明带进学校，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦虚带给社会。
二、活动目的：本次主题班会，让学生联系生活，认识文明的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，讲文明，从小培养起文明礼貌的好习惯，使我们的校园和班级变的更美好。
三、班会准备：1、确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关文明规范等方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“树班级正气，做文明学生”美术字。
四、活动过程：一趣味导入1 ，导入今天主题班会，板书（树班级正气，做文明学生）。
2，请两位同学读文明礼仪(1)演讲：主持甲：五千年悠久的历史，创造了中国灿烂的文化，主持乙：五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德主持甲：中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明主持乙：勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌著称于世主持甲：古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
主持乙：我们中华民族素有礼仪之邦的美称敬爱的老师主持人乙：亲爱的同学们合：大家好！主持人甲：我们是灿烂的花海，用青春拥抱时代，主持人乙：我们是出升的太阳，用生命点燃未来，主持人甲：我们要做新时代的文明使者，齐读：我们是新一代的少年，我们的共同心愿是做一个文明的好少年齐读：《树班级正气，做文明学生》主题班会，现在开始。
二，了解班级文明礼貌重要性1.故事引入教师：说到文明，我想到了一个故事，有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。
在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。
2.不文明现象可是最近老师是发现了班级的一些现象，老师不说出来，我来请同学上来演一下。
“树班级正气，做文明学生”主题班会活动记录
“树班级正气，做文明学生”主题班会活动记录
主题
树班级正气，做文明学生
活动目的（教育、培养的效果及目标）：
帮助同学们树立班级正气，营造团结互助的学习氛围，并落实到行动中去，实行班级学生个人约束，互相监督。
活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：
教室布置：座位拉开，成小组形式，便于讨论
主持人设计班会进程，准备主持辞
班主任协助，指出班级问题症结
准备倡议书初稿
活动过程：
一、开场白，引入话题
二、转入班级存在问题的讨论过程
三、转入如何解决班级存在问题的讨论过程
四、班长代表班委向全班同学发出“倡议”
五、班主任作评论和总结，发布评比细则材料，并以日记形式上交一份建议或感受。
要看到同学们昂扬的斗志和激越的志气。
真诚感谢大家，希望班级可以“换新天”。
注意事项或建议：
准备要充分，要有说服力
班级缺点分析要到位
活动效果及后记：
效果很好。
学生的班级荣誉感增强了，更有责任感，对班级的发展也更有信心。
《树班级正气,做文明学生主题班会》教案(范文)
“我文明，我懂礼”主题班会中队：初一（3）中队辅导员：XXX一、班会目的1.认知目的：通过班会，使学生认知到讲文明礼仪是个人素质的一种表现，讲文明礼仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式，讲文明礼仪是关注社会、迎接奥运、做文明市民的一种责任。
通过班会增强学生文明懂礼从我做起、从身边点滴做起的意识。
2.行为目的：通过班会，启示学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并与之斗争。
二、班会背景：为实现全面建设小康社会目标，构建和谐社会是当前全国上下一个重要的弘扬主题。
对于中学生而言，“讲文明、懂礼仪”是贯彻这一主题的具体内容。
如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会、家庭环境的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明礼仪教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：文艺节目汇演、组织班会讨论等。
四、班会时间：XXX五、班会地点：XXX六、班会准备：1.老师网上查找有关文明礼仪主题的相关资料2.指导学生编写故事脚本，编排小品、相声等七、班会过程：出旗、唱队歌老师：“我文明、我懂礼”主题班会现在开始。
请主持人上场。
主持人甲：中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。
孔子曾说：不学礼，无以立。
就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。
主持人乙：没错儿。
三国时期，刘备以“三顾茅庐”之礼才请得诸葛亮下山与他成就大业；周恩来总理一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是要和服务员、厨师、警卫员等一一握手道谢，这些都是尊重他人的典范。
主持人甲：中国虽是文明礼仪之邦，你还别说，在讲究文明礼仪上中国还真不如外国。
曾经有中国代表团去加拿大访问，在路上踩上了一只松鼠而置之不理，被路途的加拿大男孩看见了，告到了法院。
小学“树班级正气,做文明学生”主题班会活动方案
小学“树班级正气，做文明学生”主题班会活动方案各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！小学“树班级正气，做文明学生”主题班会活动方案一、指导思想以“树班级正气，做文明学生”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高四年级学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
二、班会目的1、使同学们认识到讲究文明礼仪的重要性。
2、使同学们意识到怎样做一个真正有文明的人。
3、通过学生的自我剖析，发现自己身上或身边环境存在的不足之处，并及时地努力改正，朝着好的目标前进。
三、时间和地点时间：2011年12月地点：本班教室四、参加人员为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成四个小组，做到人人参与，人人有责。
五、班会内容：主持人:敬爱的领导,老师,同学们,大家好!今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:野徐中心小学四（3）班“树班级正气，做文明学生”主题班会现在开始！大家全体起立,唱国歌。
主持人: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
首先我们来看一个小品表演。
（一）、小品表演甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。
乙：哪四个字？甲：文明礼仪。
乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。
树班集体浩然正气的班会主题设计方案
树班集体浩然正气的班会主题设计方案
主题风格
树班集体浩然正气，做文明学生
主题活动目地（文化教育、塑造的实际效果及总体目标）：
协助学生们塑造班集体浩然正气，构建团结友爱的学习气氛，并贯彻落实到行動中去，推行班集体学员本人管束，互相制约。
主题活动提前准备（教室布置及含意，学员的前期提前准备等）：
教室布置：坐位打开，成工作组方式，有利于探讨
节目主持人设计方案主题班会过程，提前准备主持人辞
教导主任帮助，强调班集体难题问题
提前准备提议书原稿
主题活动全过程：
一、开场词，引进话题讨论
二、转到班集体存在的问题的探讨全过程
三、转到如何解决班集体存在的问题的探讨全过程
四、组长意味着班干部向全体同学传出“提倡”
五、教导主任作评价和汇总，公布评定实施方案原材料，并以日记方式上缴一份提议或体会。
要见到学生们高昂的士气和慷概的斗志。
真心实意感谢大家，期待班集体能够“换新天”。
常见问题或提议：
提前准备要充足，要有感染力
班集体缺陷剖析要及时
主题活动实际效果及续篇：
实际效果非常好。
学员的班集体自豪感提高了，更有使命感，对班集体的发展趋势也更有信心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“树班级正气，做文明学生”主题班会小学班会教案一、活动目的：本次主题班会，让学生联系生活，认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，讲文明，从小培养起文明礼貌的好习惯，使我们的校园和班级变的更美好。
二、活动过程：1、喻教于乐的文艺活动：(1)演讲：主持甲：五千年悠久的历史，创造了中国灿烂的文化，主持乙：五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德主持甲：中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明主持乙：勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌著称于世主持甲：古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
主持乙：我们中华民族也素有礼仪之邦的美称主持甲：我们是新一代的少年，我们的共同心愿是齐：做一个文明的好少年主持甲：文明人要有良好的行为，主持乙：文明人要有良好的习惯，甲乙合：今天我们来开展《树班级正气，做文明学生》的主题班会甲：说到文明，我想到了一个故事。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
这不也是良好文明礼仪的体现么？乙：有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。
在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。
甲：我们从小接受文明礼仪的教育，很多人都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是看见周围随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些人口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？乙；举个真实的例子：一个有中国人组成的旅游团到法国参观卢浮宫时，曾旁若无人地大声喧哗，被工作人员勒令出场。
哎，大家想想看，凭这种形象，怎么去树立国威？怎么去振兴民族呢？主持甲：现在很多人好象已经忘了中国自始以来的礼仪，中国的礼仪反而在韩国、日本被继承得很好，我觉得很伤心，很忧虑。
真希望有一天我们能重拾自己的文化和礼仪。
让我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。
下面我们来看一下《新三字经》为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华主持甲：古人注重礼仪，同样也注重内心美。
内心的美是一种感人至深的美，同学们一定还记得XX年春晚上的大型舞蹈《千手观音》吧！现在我们请钱海生同学带我们一起回味那震撼的时刻吧！大型舞蹈《千手观音》，是XX年春节联欢晚会上一道最靓丽的风景。
曼妙庄严的舞姿，古朴如天籁的音乐，华贵祥和的舞台、灯光，令数以亿计的海内外华人叹为观止。
演员们虽然听不见音乐，但他们的内心被美的力量完全占据。
节目导演嘴里数拍子给几位老师听、老师用脚跺地板让演员感受节奏，繁忙到极至的空气里似乎有一种安详和神圣。
那是一种美与文化的结合，那种美来自内心与凡世的安宁，来自灵魂和精神的升腾，那种光与影、梦与手绽放出层层叠叠的佛光普照、博爱四射的神圣之美，令现实中的一切喧嚣顿失。
无声天使的舞姿，使人们终于明白什么是无声的感动，什么是无言的强大。
让每一个观众震撼、感动，并从中体验到了心灵的无比宁静。
这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地，将快乐播撒到每一寸土地、每一块心田。
所以同学们，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。
修养与内涵，都是智慧的外在形式。
“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。
主持乙：是啊，现在我们赶快有请姚磊同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆”的故事吧，掌声有请！(2)知识问答主持a：现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答。
（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）小学班会教案游戏规则：各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。
你称母亲的母亲叫什么？（外婆）你称母亲的兄弟叫什么？（舅父）你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）你称父亲的母亲叫什么？（外婆）你称父亲的姐夫叫什么？（姑父）迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？（报告）无论要求别人做什么，都应该（）字当先。
（请）下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。
（快、静、齐）我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”）要去同学家玩，事先应得到谁的许可？（双方家长）请问：“不速之客”是什么意思？（没有被邀请而突然到来的客人）各小组轮流回答三次后说：“本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。
(3)小品表演在日常学习生活中，在校遇到老师是常有的事，同学们应该懂得礼貌。
下面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。
请欣赏小品《借书》。
(4)抢答现在是第二轮礼仪知识问答时间。
有请各小队抢答。
游戏规则：各代表对所问和问题只需回答“对”还是“错” 夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。
（错）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。
（错）学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。
若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。
若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。
（对）每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。
（错）吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。
（错）对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。
（错）观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。
（错）女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。
（错）在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底。
（错）为了赶时间，上学的时候可以一边走路，一边吃东西。
（错）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。
（对）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。
（对）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。
（错）遵守课堂纪律是种基本礼貌。
（对）我们进入学校大门口和做早操时，才需要系上红领巾。
（错）学生乱翻老师的东西。
（）a、是小节问题b、是对老师的不尊重、不礼貌。
c、是允许的。
接电话时，如果自己不是受话人，可以怎样做？（）a、应该马上把电话放下。
b、听筒未放下，就应大声喊受话人来听电话。
c、要告诉对方：“请您稍等一下，我马上把他找来。
” 在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做？（）a、可以把诗文写在笔记本上。
b、可以题诗于公共建筑物上。
c、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。
跟同学通信，用红墨水写，表示（）a、热烈庆祝b、绝交c、深深的怀念人的正常走路姿势是（）a、身体前俯，后仰或左右晃动。
b、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动。
c、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。
小学班会教案有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：（）a、你慢慢想，我等着你。
b、不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你。
谢谢！c、原来你也不会，不要紧，我再请教别人。
在秦国歌，升国旗时，戴帽的同学应（）a、行举手礼b、立正、行注目礼c、脱帽、立正、行注目礼在小学语文课本里，有一篇课文叫《伟大的友谊》，写的是谁和谁的友谊？（马克思和恩格斯）讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事？（c、24孝）a、10孝b、12孝c、24孝我国古代的道德标准包括哪五方面？（a）a、仁、义、礼、节、信b、衣、食、住、行、学c、仁、义、衣、食、住(5)颁奖2、班级不良现象剖析主持人：我们的上半场的主题活动结束了，下面为大家播放一组镜头，他们都是我们班同学课间的种种行为表现。
让我们大家一起来看、来评、来想、来纠正。
镜头一：这是谁呢？大家非常熟悉，他就是我们班的小品明星。
请看现在的他专注地看着我的镜头，其实在几秒钟前，他在干什么呢？我们让他自己来告诉大家。
学生：（不好意思地）我之前在课堂上随便喝水。
主持：课上应该怎样，你知道吗？学生：知道。
应该认真听讲。
主持：在今天的活动之后，你能改掉这个毛病吗？学生：能。
王老师：好。
请同学们用掌声给他做见证。
（大家响起一片掌声）镜头二：这是我们的卫生角，大家看了这个镜头有什么评论吗？镜头三：这是我们班的学生在课间的表现，大家看了有什么评论吗？所以，现在请每位同学，拿出一张纸来，在5分钟时间里，写出你心中装着的文明礼貌行为。
我们来看看，到底你们心中存在多少文明礼貌的行为规范。
请各小组长将小组成员的“我心中的文明礼仪”剪贴出来，同时，各小组长对今天的活动进行一个小结，并写出感想。
我们下周将它们张贴出来，大家共同学习，补充。
让我们联合起来，向大家呼吁做个文明人吧，宣读《倡议书》主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~ 甲乙合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
全体：做文明使者，送去美丽的花环！。