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小学人教版1-6年级教材文言文【带注释】完整版
◆《人之初》【宋】王应麟人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
子不学,非所宜。
幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
【译文】人出生之初,禀性本身都是善良的。
天性也都相差不多,只是后天所处的环境不同和所受教育不同,彼此的习性才形成了巨大的差别。
如果从小不好好教育,善良的本性就会发生改变。
为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
小孩子不肯好好学习,是很不应该的。
人小的时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,那么到老的时候都很难有所作为的。
玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物。
人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
【注释】初:开始,开头。
性:性格,本性。
习:习惯,习性。
苟:如果;假使。
教:教育,指导。
迁:改变。
专:专心致志。
宜:合适,应该。
幼:年幼,小时候。
琢:雕琢。
器:器物,这里指成才。
义:古同“仪”。
公正合宜的道理或举动。
◆《司马光》【宋】佚名群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。
众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
【译文】司马光和一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大缸上面,失足跌落缸中被水淹没,其他的小孩子都跑掉了,只有司马光拿石头砸开了缸,水从而流出,小孩子得以活命。
司马光:字君实,陕州夏县(现在山西)人。
北宋大臣,史学家,编撰《资治通鉴》等书。
庭:庭院。
瓮:口小腹大的一种容器。
皆:全,都。
弃去:逃走。
光:指司马光。
破:打开,打破。
迸:涌出。
◆《守株待兔》【先秦】韩非子·五蠹宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
【译文】宋国有个种地的农民,他的田地中有一截树桩。
一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,折断了脖子死了。
于是,他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。
【注释】株:树桩。
走:跑。
触:撞到。
1到6年级文言文人教版
说明】
1.本文据统编本《语文》1~6年级教材整理而成,教材内容来源于“人教点读”APP(人教社官方出品),务求准确可靠。
2.除主课文外,每单元“语文园地”的“日积月累”中,有时亦从古代典籍中摘录若干重要语句,其中凡明确注明出处的,本次均予以汇总,以一个“日积月累”算作一“篇”文言文。
据以往惯例,古典小说等内容不算作文言文。
3.本次所汇总文言文共计31篇,其中作为主课文的有17篇。
一年级上册
00
无
一年级下册(2篇)
01
02
二年级上册(2篇)01
02
二年级下册(2篇)01
02
三年级上册(2篇)01
02
三年级下册(2篇)
01
02
四年级上册(3篇)
01
02
03
四年级下册(3篇)01
02
03
五年级上册(6篇)01
02
03
04
05
06
五年级下册(3篇)01
02
03
六年级上册(3篇)01
02
03
六年级下册(3篇)
01
02
03。
(完整版)人教版小学文言文精选
(完整版)人教版小学文言文精选
简介
本文档是关于人教版小学文言文精选的完整版,旨在提供小学生研究文言文的参考材料。
该选编内容精炼、有趣,并根据小学生的研究能力进行了适当的调整。
内容概述
本文言文精选包含了多篇经典文言文的精选及解读,旨在帮助小学生更好地理解和研究古代文化。
以下是其中的一些精选篇目:
1. 《千字文》
《千字文》是一篇记叙文,内容以史书为基础,用一千个字表达了中国古代历史和文化的方方面面。
2. 《论语》
《论语》是一本古代儒家文化经典,内容包含了有关人生、教育、政治等方面的智慧言论,对培养小学生的道德和修养具有重要意义。
3. 《孙子兵法》
《孙子兵法》是一本古代兵法经典,内容详细介绍了战争的策
略和战术,对培养小学生的思维方式和领导能力有一定的启发作用。
4. 《红楼梦》
《红楼梦》是中国古代四大名著之一,通过描绘贾府的兴衰和
人物的命运,展示了人性的复杂和社会的变迁,对培养小学生的文
学素养和审美能力有重要影响。
研究建议
- 阅读时请结合注释和解读,理解词义和句子结构;
- 多做语法和修辞手法的训练,提高对文言文的熟练度;
- 了解作者的生平和时代背景,帮助理解文言文的意义和价值。
结论
本文档提供了人教版小学文言文精选的完整版,包含了多篇经
典文言文及相关解读,旨在帮助小学生更好地学习和理解古代文化。
通过阅读和学习文言文,可以提高小学生的语言能力、文学素养和
思维能力。
希望本文档对小学生的文言文学习有所帮助。
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小学一到六年级人教版语文书中的古文【小学五年级】下册:《杨氏之子》梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”注释:氏:姓氏,表示家族的姓。
夫子:旧时对学者或老师的尊称。
设:摆放,摆设。
甚:非常。
诣:拜见。
未闻:没有听说过。
示:给……看。
惠:惠同“慧”,智慧的意思。
乃:就;于是。
曰:说对句子的理解①梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。
起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。
并且还可以看出孔君平很有礼貌。
③为设果,果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待客人。
④孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”这是故事中的重点部分。
孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果。
”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!”这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣。
孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”,这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
全文意思:杨氏之子“杨氏”姓杨的人家“之”相当于的“子”儿子整个意思是:梁国有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,聪明过人。
有一天,孔君平来拜访他的父亲,恰巧他父亲不在家里,这个孩子被叫了出来。
孩子有礼貌地给孔君平端来了一盘水果,其中有杨梅。
孔君平指着杨梅对孩子说:“这是你家的果子。
”孩子知道孔君平是在愚弄他,便马上回答说:“可是我从来都没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。
"字义:甚:很惠:同慧智慧诣:拜见乃:就于是示:给看曰:说未闻:没有听说孩子的回答很妙,这回答巧妙在哪里呢?是在孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。
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小学一到六年级人教版语文书中的古文【小学五年级】下册:《杨氏之子》梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”注释:氏:姓氏,表示家族的姓。
夫子:旧时对学者或老师的尊称。
设:摆放,摆设。
甚:非常。
诣:拜见。
未闻:没有听说过。
示:给……看。
惠:惠同“慧”,智慧的意思。
乃:就;于是。
曰:说对句子的理解①梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。
起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。
并且还可以看出孔君平很有礼貌。
③为设果,果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待客人。
④孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”这是故事中的重点部分。
孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果。
”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!”这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣。
孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”,这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
全文意思:杨氏之子“杨氏”姓杨的人家“之”相当于的“子”儿子整个意思是:梁国有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,聪明过人。
有一天,孔君平来拜访他的父亲,恰巧他父亲不在家里,这个孩子被叫了出来。
孩子有礼貌地给孔君平端来了一盘水果,其中有杨梅。
孔君平指着杨梅对孩子说:“这是你家的果子。
”孩子知道孔君平是在愚弄他,便马上回答说:“可是我从来都没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。
"字义:甚:很惠:同慧智慧诣:拜见乃:就于是示:给看曰:说未闻:没有听说孩子的回答很妙,这回答巧妙在哪里呢?是在孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。
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人教版小学古诗词文言文集锦大全人教版小学古诗词文言文集锦大全【一年级上册】山村咏怀宋邵康一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
咏鹅唐骆宾王,鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。
画鸡明唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
画唐王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
静夜思唐李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
悯农唐李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
【一年级下册】春晓唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
村居清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
所见清袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
小池宋杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
山行唐杜牧远上寒山石径斜, 白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书唐贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
【二年级下册】草唐白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远方侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
【三年级上册】小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
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一至六年级文言文杨氏之子(南朝刘义庆《世说新语》)梁国/杨氏子/九岁,甚聪慧。
孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。
为/设果,果/有杨梅。
孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。
”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”①甚:很。
②惠:智慧。
③诣:拜见。
④乃:就,于是。
⑤示:给……看。
⑥曰:说。
⑦未:没有。
⑧设:摆设。
梁国有一位杨家的孩子,才九岁,却很聪明。
孔君平去拜见他的父亲,父亲不在家,就叫孩子出来。
孩子为孔君平摆上水果,水果里有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你们家的水果。
”孩子应声回答说:“没有听说孔雀是先生家的禽鸟。
”伯牙绝弦伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。
伯牙/鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。
子期死,伯牙/谓/世再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。
①绝:断绝。
②鼓:弹。
③志在高山:心里想到高山。
④哉:语气词。
⑤峨峨:高。
⑥兮:语气词。
⑦洋洋:广大。
伯牙善于弹琴,钟子期善于听曲。
伯牙弹琴,心里想到高山,钟子期说:“太好了,真像巍峨的泰山在前!”伯牙心里想到流水,钟子期说:“太好了,真像奔腾的江河向前!”伯牙心里想的,钟子期一定能领悟他的心意。
子期去世了,伯牙觉得世上再也没有知音,就毁掉琴,一辈子不再弹琴。
学弈(《孟子·告子》)弈秋,通国/之善弈者也。
使/弈秋/诲/二人弈,其/一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之。
虽/与之俱学,弗若之矣。
为是/其智/弗若与?曰:非然也。
①弈:下棋。
②通国:全国。
③诲:教导。
④惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。
⑤援:引,拉。
⑥缴:带丝绳的箭。
⑦俱:一起。
⑧弗:不。
⑨矣:了。
⑩为:因为。
(完整word版)人教版小学语文古诗词及文言文大全含注解译文
人教版小学古诗词【小学一年级】上册:yī qùèr sān lǐ一去二三里【sòng 】shào yōng【宋】邵雍Yīqùèr sān lǐ一去二三里,Yān cūn sìwǔ jiā烟村四五家。
tíng tái liùqī zuò亭台六七座,Bājiǔshízhīhuā八九十枝花。
【注词释义】⑴去:从这里走出去的意思。
⑵里:我国原用的长度单位,一里等于500米。
⑶烟村:炊烟缭绕的村子。
⑷亭台:供游人观赏、眺望和休息的亭子。
⑸枝:通常是细长的从树主干或大枝上长出的细茎或者由植物芽苞长出的嫩茎或部分。
【题解】这是一首儿歌。
此诗选取诗的第一句作标题,这是古诗标题的一种方法。
“一去二三里”,即从这里走出去几里路远的意思。
“二三”表概数,并非实指。
下文中的数字也是这种用法。
【译诗】从这里走出去几里路,看见炊烟袅袅的小村庄住着几户人家。
村庄里还有一些亭台,亭边村旁开满了许多美丽的野花。
【赏析】这是儿歌中的数数歌。
内容简单,又画面生动。
富有节奏、韵律感,读来琅琅上口。
诗句由一至十这十个数字串起来,却又描绘出了一幅宁静优雅、富有生气的乡村生活图。
huà画【唐】王维Yuǎn kàn shān yǒu sè远看山有色,Jìn tīng shuǐ wúshēng近听水无声。
Chūn qùhuā hái zài春去花还在,Rén lái niǎo bújīng人来鸟不惊【注词释义】①色:颜色,也有景色之意②惊:吃惊,害怕.【译诗】在远处可以看清山有青翠的颜色,在近处却听不到流水的声音。
春天过去了但花儿还是常开不败,人走近枝头上的鸟儿却纹丝不动。
(看远处的山往往是模糊的,但画上的山色却很清楚。
(完整word版)小古文100篇+注释
经典诵读小古文一百篇上册第一组乡村即景1、放风筝青草地,放风筝。
汝前行,我后行。
2、乡村乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。
水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻dí。
秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。
译文:水边有很多芦苇。
秋天开的芦花,一片白颜色。
当西风吹来的时候,芦花就像雪一样飘起来。
4、荷池中种荷,夏日开花,或红或白.荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中,其名曰藕。
藕有节,中有孔,断之有丝.译文:池塘种着荷花,夏天有的开白花,有的开红花。
荷叶的茎挺立在水中。
荷叶的形状圆圆的。
荷花的横卧在泥土中,它的茎就是我们叫的“藕”。
藕有节,藕的内部有很多孔,把藕掰断会看到藕丝。
5、菊菊花盛开,清香四溢。
其瓣如丝,如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红.种类繁多。
性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛。
注释:①溢(yì):原义是水漫出来,这里是流出、散发出的意思。
②其:它的.③或:有的.④惟:只有。
⑤赭zhě:红褐色译文:菊花盛开,清香四溢,它的花瓣有的像丝、有的像爪。
它的颜色有黄的、白的、赭的、还有红色的,种类繁多。
菊花很耐严寒,当严霜降临的时候,其他的花都凋谢了,唯有菊花依然盛开.第二组天的魔术6、雨今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝.天晚雨止,风吹云散,明月初出。
译文:今天天空阴沉,清晨的雾渐渐变浓。
细密的雨如丝般落下,待到天黑雨就停了.微风吹散了云,明亮皎洁的月亮开始显露出来。
7、雪冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。
夜半,北风起,大雪飞。
清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也.译文:这个冬日非常寒冷,山上的树叶全都落了.天上布满了乌云,阴沉沉的笼罩住了天空。
天上飞着成百上千的乌鸦,还没有天黑就回到栖息的树林。
半夜的时候,刮起了北风,大雪纷纷扬扬的下了起来。
第二天的早晨起来后,登上楼台向远处眺望,远处的树林和房屋,白茫茫的一片,就仿佛银装素裹的世界,真是好看极了! 8、日月星日则有日,夜则有月,夜又有星。
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一至六年级文言文氏之子(南朝刘《世新》)梁国 /氏子 /九,甚慧。
孔君平 / /其父,父/不在,乃/呼儿出。
/果,果/有梅。
孔 /指以示儿 / 曰:“此/ 是君家果。
”儿/ 声答曰:“未 /孔雀 /是夫子家 /禽。
”①甚:很。
②惠:智慧。
③ :拜。
④乃:就,于是。
⑤示:⋯⋯看。
⑥曰:。
⑦未:没有。
⑧ :。
梁国有一位家的孩子,才九,却很明。
孔君平去拜他的父,父不在家,就叫孩子出来。
孩子孔君平上水果,水果里有梅。
孔君平指着梅孩子看,:“ 是你家的水果。
”孩子声回答:“没有听孔雀是先生家的禽。
”伯牙弦伯牙 /善/鼓琴,子期 /善听。
伯牙 /鼓琴,志在高山,子期曰:“善哉,峨峨兮 /若 /泰山!”志在流水,子期曰:“善哉,洋洋兮 /若 /江河!”伯牙 / 所念,子期 /必得之。
子期死,伯牙 / /世再无知音,乃 /破琴 /弦,身 /不复鼓。
① :断。
②鼓:。
③志在高山:心里想到高山。
④哉:气。
⑤峨峨:高。
⑥兮:气。
⑦洋洋:广大。
伯牙善于琴,子期善于听曲。
伯牙琴,心里想到高山,子期:“太好了,真像巍峨的泰山在前!”伯牙心里想到流水,子期:“太好了,真像奔的江河向前!”伯牙心里想的,子期一定能悟他的心意。
子期去世了,伯牙得世上再也没有知音,就掉琴,一子不再琴。
学弈(《孟子·告子》)弈秋,通国 /之善弈者也。
使 /弈秋 / /二人弈,其 /一人 /心致志,惟 /弈秋之听;一人 /听之,一心以 /有将至,思 /援弓 /而射之。
/与之俱学,弗若之矣。
是 /其智 /弗若与?曰:非然也。
①弈:下棋。
②通国:全国。
③ :教。
④惟弈秋之听:只听弈秋(的教)。
⑤援:引,拉。
⑥ :的箭。
⑦俱:一起。
⑧弗:不。
⑨矣:了。
⑩ :因。
弈秋,是全国最会下棋的人。
让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听,一心想着有天鹅就要飞来,想拉弓搭箭射天鹅。
虽然与前一个人一起学习,但是不如前一人。
是因为他的智慧不如前一人吗?回答:不是这样的。
一到六年级的文言文人教版
一到六年级的文言文人教版1. 人教版小学语文课本1杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
学弈弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。
两小儿辩日孔子/东游,见两小儿/辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
” 一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多?”2. 小学一至六年级文言文杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”学弈弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。
伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。
”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河。
”伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时也。
”一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。
1-6年级文言文汇总 人教部编版
——三年级上册司马光群儿戏于庭,一儿登瓮(wèn g),足跌(diē)没水中。
众皆(jī)弃(qì)去,光持(chí)石击瓮破之,水迸(bèn g),儿得活。
庭:庭院。
瓮:口小肚大的陶器。
皆:全,都。
光:指司马光。
迸:涌出。
——三年级下册守株待兔宋(sîn g)人有耕(gēn g)田者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释(shì)其耒(lěi)而守株,冀(jì)复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
株:树桩走:跑因:于是释:放下耒:古代用来耕田的一种农具冀:希望——四年级上册精卫填海炎帝之少女名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
①本文选自《山海经·北山经》。
精卫:神话中鸟的名字。
形状像鸟鸦,头上有花纹,白色的嘴,红色的脚,传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。
②[炎帝]传说中上古时期的部落首领。
③[少女]小女儿。
④[溺]溺水,淹没。
⑤[故]因此。
⑥[埋]填塞。
王戎不取道旁李王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯里戎不动。
人问之,答日:‘树在道边而多子,此必苦李。
‛取之,信然。
_________①本文选自《世说新语·雅量》。
王戎,晋朝人,“竹林七贤”之一,自幼聪慧。
②[尝]曾经。
③[竞走]争着跑过去。
④[唯]只有。
⑤[信然]的确如此。
——四年级下册囊萤夜读胤(yìn g)恭(gōn g)勤(qín)不倦②,博学多通。
家贫不常得油,夏月则练囊③盛数十萤火以照书,以夜继日④焉。
【注释】①选自《晋书》.囊萤:用袋子装萤火虫.囊:文中作动词用,意思是"用袋子装".②胤恭勤不倦:晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦.恭:谨慎的意思.③练囊:用白色绢子做袋.练:白绢,文中作动词用,意思是"用白绢做".④以夜继日:用夜晚接着白天(学习).铁杵(chǔ)成针磨针溪,在象耳山下。
(完整word版)人教版小学1-6年级古诗词大全53首,文言文4篇带注释
人教版小学1-6年级古诗词大全53首及文言文4篇(带注释)2018年6月整理【小学一年级】上册:3首1、识字一《一去二三里》【宋】邵康节 p44一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
2、第1课《画》【唐】王维 p59远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
3、第6课《静夜思》【唐】李白 p74床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
一年级下册:4首1、第4课《春晓》【唐】孟浩然 p12春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2、第4课《村居》【清】高鼎 p12草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
3、第13课《所见》【清】袁枚 p59牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
4、第13课《小池》【宋】杨万里 p59泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册:4首1、第4课:《赠刘景文》【宋】苏轼 p15荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。
2、第4课:《山行》【唐】杜牧 p16远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
3、第25课《回乡偶书》【唐】贺知章 p1151.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
2.离别家乡岁月多,近来人事半消磨.惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。
4、第25课《赠汪伦》【唐】李白 p116李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
二年级下册:4首1、第2课《草》【唐】白居易 p5离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
2、第2课《宿新市徐公店》【宋】杨万里 p6篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
3、第17课《望庐山瀑布》【唐】李白字太白号青莲居士、诗仙p76 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
4、第17课《绝句》【唐】杜甫诗圣p78两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
人教版小学语文言文
人教版小学语文三年级文言文司马光群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。
众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
《宋史·司马光传》守株待兔先秦·韩非宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
人教版小学语文四年级上册文言文精卫填海炎帝之少女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
王戎不取道旁李南北朝·刘义庆王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。
”取之,信然。
《世说新语·雅 》人教版小学语文四年级下册文言文囊萤夜读胤恭勤不倦,博学多通。
家贫不常得油。
夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
《晋书·车胤传》铁杵成针宋·祝穆磨针溪,在象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过是溪,逢老媪方磨铁杵。
问之,曰:“欲作针。
”太白感其意,还卒业。
《方舆胜览·眉州》人教版小学语文五年级上册文言文论语六则知之为知之,不知为不知,是知也。
敏而好学,不耻下问。
默而识之,学而不厌,诲人不倦。
我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
学如不及,犹恐失之。
吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
《论语》读书要三到宋·朱熹余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。
心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。
三到之中,心到最急。
心既到矣,眼口岂不到乎?《读书要三到》少年中国说(节选)清末民初·梁启超故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升,其道大光。
河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
乳虎啸谷,百兽震惶。
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一至六年级文言文杨氏之子(南朝刘义庆《世说新语》)梁国/杨氏子/九岁,甚聪慧。
孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。
为/设果,果/有杨梅。
孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。
”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”①甚:很。
②惠:智慧。
③诣:拜见。
④乃:就,于是。
⑤示:给……看。
⑥曰:说。
⑦未:没有。
⑧设:摆设。
梁国有一位杨家的孩子,才九岁,却很聪明。
孔君平去拜见他的父亲,父亲不在家,就叫孩子出来。
孩子为孔君平摆上水果,水果里有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你们家的水果。
”孩子应声回答说:“没有听说孔雀是先生家的禽鸟。
”伯牙绝弦伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。
伯牙/鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。
子期死,伯牙/谓/世再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。
①绝:断绝。
②鼓:弹。
③志在高山:心里想到高山。
④哉:语气词。
⑤峨峨:高。
⑥兮:语气词。
⑦洋洋:广大。
伯牙善于弹琴,钟子期善于听曲。
伯牙弹琴,心里想到高山,钟子期说:“太好了,真像巍峨的泰山在前!”伯牙心里想到流水,钟子期说:“太好了,真像奔腾的江河向前!”伯牙心里想的,钟子期一定能领悟他的心意。
子期去世了,伯牙觉得世上再也没有知音,就毁掉琴,一辈子不再弹琴。
学弈(《孟子·告子》)弈秋,通国/之善弈者也。
使/弈秋/诲/二人弈,其/一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之。
虽/与之俱学,弗若之矣。
为是/其智/弗若与?曰:非然也。
①弈:下棋。
②通国:全国。
③诲:教导。
④惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。
⑤援:引,拉。
⑥缴:带丝绳的箭。
⑦俱:一起。
⑧弗:不。
⑨矣:了。
⑩为:因为。
弈秋,是全国最会下棋的人。
让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听,一心想着有天鹅就要飞来,想拉弓搭箭射天鹅。
虽然与前一个人一起学习,但是不如前一人。
是因为他的智慧不如前一人吗?回答:不是这样的。
两小儿辩日(《列子·汤问》)孔子/东游,见/两小儿/辩斗,问/其故。
一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。
”一儿/以日初远,而/日中时/近也。
一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂,此不为/远者小/而近者大乎?”一儿曰:“日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而远者凉乎?”孔子/不能决也。
两小儿/笑曰:“孰为汝/多知乎?”孔子到东方游学,看见两个小孩在争论,问什么原因。
一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近,而正午时离人远。
”另一个小孩认为太阳刚出来时离人远,而正午时离人近。
一个小孩说:“太阳刚出来时大的像车盖,到了正午就像个盘子,这不就是远的时候看着小,而近的时候看着大吗?”另一个小孩说:“太阳刚出来时感觉清凉,到了正午就像把手伸进热水里,这不就是近的感觉热,远的感觉凉吗?”孔子不能判断。
两个小孩笑着说:“谁说你知识渊博呢?”辩斗:辩论,争论。
②以:认为。
③去:离。
④日中:正午。
⑤及:到。
⑥沧沧凉凉:清凉。
⑦探汤:把手伸进热水里。
汤:热水。
⑧决:判断。
⑨孰:谁。
⑩汝:你。
一至六年级古诗词及古文汇总【一年级上册】1、《一去二三里》一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
2、《咏鹅》唐·骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
3、《画》唐·王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
4、《画鸡》明·唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
5、《静夜思》唐·李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
6、《悯农》唐·李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
【一年级下册】1、《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2、《村居. 清·高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
3、《所见》清·袁枚童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
4、《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】1、《赠刘景文》宋·苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。
2、《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
3、《回乡偶书》唐·贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
4、《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
【二年级下册】1、《草》唐·白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
2、《宿新市徐公店》宋·杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
3、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
4、《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
5、《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
【三年级上册】1、《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
2、《夜书所见》南宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
3、《九月九日忆山东兄弟》唐·王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
4、《望天门山》唐·李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
5、《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
(日积月累)明月松间照,清泉石上流。
(王维)江碧鸟逾白,山青花欲燃。
(杜甫)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
(杜牧)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游)水南水北重重柳,山后山前处处梅。
(王安石)千里之行,始于足下。
百尺竿头,更进一步。
耳听为虚,眼见为实。
人无完人,金无足赤。
《三字经(部分)》人之初,性本善。
性相近,习相远。
子不学,非所宜。
幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
为人子,方少时。
亲师友,习礼仪。
【三年级下册】1《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2《春日》宋·朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
3《游子吟》唐·孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
日积月累一日之计在于晨,一年之计在于春。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(珍惜时间)海内存知已,天涯若比邻。
(王勃)海上生明月,天涯共此时。
(张九龄)久旱逢甘雨,他乡遇故知。
(汪洙)岁寒知松柏,患难见真情。
(无名氏)千里送鹅毛,礼轻情意重。
(邢俊臣)(有关情深义厚的诗句)万壑树参天,千山响杜鹃。
(王维)漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
(王维)雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
(王建)穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)(写景的古诗名句)七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
5、《嫦娥》唐·李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
【四年级上册】1、《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
2、《游山西村》宋·陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
4、《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
5、《过故人庄》唐孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
日积月累有志者事竟成。
《后汉书》莫以善小而不为,莫以恶小而为之。
(刘备)业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
(韩愈)盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
(陶渊明)【四年级下册】1、《独坐敬亭山》唐·李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
2、《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
3、《忆江南》唐·白居易江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?日积月累大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维)几行红叶树,无数夕阳山。
(王士禛)落木千山天远大,澄江一道月分明。
(黄庭坚)浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
(辛弃疾)春江潮水连海平,海上明月共潮生。
(张若虚)言必信,行必果。
《论语.子路》与朋友交,言而有信。
《论语.学而》己所不欲,勿施于人。
《论语.颜渊》精诚所加,金石为开。
《后汉书.广陵思王荆传》爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
《孟子.离娄下》老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》4、《乡村四月》宋·翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
5、《四时田园杂兴》宋·范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
6、《渔歌子》唐·张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
日积月累采菊东篱下,悠然见南山。
(陶渊明)人闲桂花落,夜静春山空。
(王维)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(苏轼)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
(赵师秀)鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。
(王驾)独出前门望野田,月明荞麦花如雪。
(白居易)【五年级上册】(名人名言——读书)一日无书,百事荒芜。
(陈寿)读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫)书犹药也,善读之可以医愚。
(刘向)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(颜真卿)读书有三到,谓心到、眼到、口到。
(朱熹)1、《泊船瓜洲》宋·王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
2、《秋思》唐·张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
3、《长相思》清·纳兰性德山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。