名词性从句的解题技巧(二)

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高考英语名词性从句解题思路和易混考点归纳（7页）

高考英语名词性从句解题思路和易混考点归纳（7页）高考英语名词性从句解题思路和易混考点归纳名词性从句是高考的一项重要内容，掌握其解题技巧很重要。

考查重点名词性从句有四种：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

其中宾语从句是考查的重点，连接词中which, what, where, when, that, whether是考查的热点。

解题思路1．先找出句子的谓语动词，后根据从句在句中的位置来判断它属于哪一种名词性从句；2．先成分后含义——先分析连接词在从句中的成分，后根据含义直接翻译即可；3．若作主语、宾语、表语、定语等成分，则用what(ever), who(ever), whom(ever), whose, which(ever)引导；4．若不作成分，则用that, if, whether引导，只起连接作用；5.若作状语，则用when(ever), where(ever), why引导。

注意:主语从句常放在主句谓语动词之前，it作形式主语除外；表语从句位于系动词后；宾语从句位于动词或介词后；同位语从句位于名词之后。

经典试题例1In the 1980s young people would only wear was in fashion.解题思路首先，从谓语动词would wear可知，此处缺少宾语，再结合空后的系表成分可知，此处应考查从句，即名词性从句的宾语从句。

分析宾语从句可知，此处缺少引导该从句的连词，且该连词在此作主语成分。

结合句意“在19世纪80年代，年轻人只穿流行的衣服”可知，此处需填what。

例2he is a famous singer is known to us.解题思路首先，分析空后句子成分可，is known才是主句的谓语，由此可以判断“he is a famous singer”是作句子的主语，即考查名词性从句的主语从句且主语从句不缺成分，故需填只起连接作用的That即可。

定语从句名词性从句解题方法

语法填空考查连词主要考查定语从句和名词性从句（除同位语从句）判定方法：一.由主谓动、非谓动、从谓动原理分析句中动词，确定空格缺少连词，应填连词。

二.分清定语从句和名词性从句，使用正确连词定语从句空格前有名词或代词，而且名词/代词与空格后句子有关系（通过翻译），则为定语从句。

那么应该使用引导定语从句的连词，分析定语从句中的从谓动，看从谓动缺主语、宾语还是状语，选择正确的连词（关系词）。

引导定语从句的连词关系代词that/which/who/whom 在句中作主语或宾语(句中从谓动缺主语、宾语)Whose+名词=the +名词+of which/whom 或of which/whom+ the +名词whose 指人的或物的as 在句中作主语或宾语句首、句中、句末使用the same/such…as…为固定搭配关系副词when/where/why=介词+which 作时间、地点、原因状语名词性从句空格前无名词/代词，直接以连词开头为名词性从句（除同位语从句）空格前有名词/代词，但名词/代词通过翻译与空格后句子没有关系，则为名词性从句。

看从谓动缺主语、宾语还是状语，选择正确的连词。

引导名词性从句的连词连接词that/whether(if) 引导一个完整的句子，句中不缺少任何成分，在句中不作句子成分连接代词what/who/whoever/whom(可以被who代替可以不考虑)/which(高考不会考试)/whatever(偶尔会考)/whichever、whomever(不会考试) 必须记住what/who/whoever/这三个Who+句子指sth whoever+句子指sb 翻译确定在句中作主语、宾语，从谓动缺主语、宾语。

连接副词when/where/why/how 在句中作状语，从谓动缺状语。

技巧：名词性从句考试what最多that 其次牢记切记定语从句与同位语从句的区别和判定定语从句名词/代词（先行词）+关系词+不完整的句子缺少句子成分同位语从句醒目的抽象名词+连词that(高考仅考that)+完整的句子（解释说明中心名词的具体内容）醒目的抽象名词有story/news/information/message/advice/suggestion/chance/possibility/wish/hop e/belief/faith/idea/doubt/view/promise/thought/fact/decision/truth/word(消息)/dream等技巧：只要有醒目的名词语法填空不管是定语从句还是同位语从句都填that。

英语名词性从句讲解【完整版】

1、It depends on weather if she will come back on time .
2、I asked him if he could do me a favor .
If与whether的区别：
1、If不能引导放于句首的主语从句，而whether可以。 2、引导表语从句用whether，不用if。 3、引导同位语从句用whether，不用if。 4、whether可以引导从句作介词的宾语，不用if 。 5、whether or not 连在一起可以，但if不可以。而 “whether-----or not = if -----or not”
同位语从句：
定义：在复合句中充当同位语的句子。同位语从句用来对其前面的抽象名词进行解释说明，被解释说明的词和同位语在逻辑上是主表关系。同位语常见名词：fact, suggestion, advice, idea, decision, news, thought, hope, belief, truth, doubt, promise, possibility, truth, warning, message, reason, report, question，explanation, wish, problem等。常见的连接词：that, whether, what, who, how, when, where等。用法： The thought that I want to buy my mother a birthday gift makes me excited.that 引导的同位语从句，解释说明 thought，从句不缺成分 There is some doubt whether he will come. whether 引导同位语从句，if 不能引导同位语从句 we haven’t made the decision where we are going to spend our vacation. 有时同位语从句可以不紧跟解释说明的名词后面。 The news is surprising that he won the match.

名词性从句解题技巧

名词性从句精讲主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句名词性从句是由if, whether, that 和各种疑问词充当连接词所引导的从句，其功能同名词一样。

一．主语从句 ---主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。

That he is still alive is sheer luck. 他还活着全靠运气。

1. It 作形式主语和it引导强调句的比较 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。

而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。

被强调部分指人是也可用who/whom。

如It is a pity that you didn’t go to see the film.It doesn’t interest me whether you succeed or not.It is in the morning that the murder took place.It is John that broke the window.2. 用it 作形式主语的结构(1) It is ＋名词＋从句It is a fact that …事实是…It is an honor that 非常荣幸It is common knowledge that …是常识(2) it is ＋形容词＋从句 It is natural that 很自然It is strange that 奇怪的是…(3) it is ＋不及物动词＋从句 It seems that似乎… It happened that碰巧…(4) it ＋过去分词＋从句 It is reported that 据报道It has been proved that已证实…3. 主语从句不可位于句首的五种情况(1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。

2021届高考二轮英语备考专项冲刺：专题13【名词性从句】原题版

2021届高考二轮英语备考专项冲刺专题13 【名词性从句】语法增分攻略原题版解题指导·触类旁通寻方法，求策略，掌握“套路”1.两步突破名词性从句第一步：识别名词性从句的种类1．首先确定主句的谓语动词，确定主句的主谓结构；2．分析从句在主句中所充当的成分，确定从句所属类型：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。

第二步：分析从句结构，确定从句引导词确定从句的结构和意义是否完整，结合句意填写适当的连接词。

1．若从句结构完整，用从属连词：陈述事实用that；表示疑问“是否”用if或whether；2．若从句缺少主语、宾语、表语或定语，则考虑用连接代词；3．若从句缺少状语，则用连接副词。

另外，还需注意一些特殊的引导词(if, whether, because, as if等)的用法及that引导同位语从句与定语从句的区别。

1.利用2个技巧破解名词性从句技巧1 分析句子成分①缺少主语、宾语、表语：用连接代词what、who、whom、which、whatever等。

②缺少状语(结合句意判断)：用连接副词where(表地点)、when(表时间)、how(表方式)、why(表原因)等。

③不缺成分，句意不完整，缺少“是否”：用if/whether。

④不缺成分且句子意义完整：用that。

技巧2结合句意和引导词的本义解题有些引导词在句中有很鲜明的意义，如if“是否”；whoever “无论谁”；whatever “无论什么”；whichever “无论哪一个(在范围中选择)”；because“因为”；why “为什么”等。

结合句意和语境，不难解决这类试题。

2.牢记what和that的区别①that没有词义，也不作任何成分，当从句意义完整，不缺任何成分时用that。

②what在从句中表示“……的(东西)”，在从句中充当主语、宾语、表语、定语等成分。

考点突破·针对提能明考点，攻重难，有效提升考点一、主语从句1．主语从句的引导词引导词作用that, whether, if 只起连接作用，不在从句中作成分，但一般不可省略。

高考英语名词性从句考点考法、解题步骤、典型例题

名词性从句知识点汇总一、名词性从句的分类名词性从句，包括四种从句，即主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。

因为主语、宾语、表语、同位语这四种成分均可以由名词构成，所以这四种从句在主句中都充当了名词的作用，故将这四种从句统称为名词性从句。

如：1.That she will help me made us happy.（主语从句）2.I can understand what he said.（宾语从句）3.This is where I was born.（表语从句）4.The fact that a heavy earthquake happened made me crazy.（同位語从句）二、名词性从句的连接词分类1.that（无含义，不充当成分）2.whetherif（有“是否”的含义，但不充当成分）3.连接代词：what whatever who whoever whom whomever whose which whichever.（在从句中做主语、宾语、表语和定语）连接副词：when whenever where wherever how however why （在从句中做状语）4. as ifas thoughbecause（不充当成分，在名词性从句中只引导表语从句）三、连接词that在名词性从句中可以省略的三种情况1.it 做形式主语，that引导主语从句时It is said (that) he has been studying abroad.据说他一直在国外学习。

2.动词后面的宾语从句中I think(that) you have much to improve in English.我认为你的英语需要提高的有很多。

3.形容词后面的宾语从句中I am afraid (that) I will be late.恐怕我要迟到了。

四、同位语从句和定语从句的区别that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略；that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。

名词性从句解题技巧

名词性从句精‎讲主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句名词性从句是‎由if, whethe‎r, that 和各种疑问词‎充当连接词所‎引导的从句，其功能同名词‎一样。

一．主语从句 ---主语从句是在‎复合句中充当‎主语的从句，通常放在主句‎谓语动词之前‎或由形式主语‎i t代替，而本身放在句‎子末尾。

That he is still alive is sheer luck. 他还活着全靠‎运气。

1. It 作形式主语和‎i t引导强调‎句的比较 It 作形式主语代‎替主语从句，主要是为了平‎衡句子结构，主语从句的连‎接词没有变化‎。

而it引导的‎强调句则是对‎句子某一部分‎进行强调，无论强调的是‎什么成分，都可用连词t‎h at。

被强调部分指‎人是也可用w‎h o/whom。

如It is a pity that you didn’t go to see the film.It doesn’t intere‎s t me whethe‎r you succee‎d or not.It is in the mornin‎g that the murder‎took place.It is John that broke the window‎.2. 用it 作形式主语的‎结构(1) It is ＋名词＋从句It is a fact that …事实是…It is an honor that 非常荣幸 It is common‎knowle‎d ge that …是常识(2) it is ＋形容词＋从句 It is natura‎l that 很自然It is strang‎e that奇怪‎的是…(3) it is ＋不及物动词＋从句 It seems that似乎‎…It h appen‎e d that碰巧‎…(4) it ＋过去分词＋从句 It is report‎e d that 据报道It has been proved‎that已证‎实…3. 主语从句不可‎位于句首的五‎种情况(1) if 引导的主语从‎句不可居于复‎合句句首。

名词性从句精练技巧快速提分

名词性从句精练技巧快速提分名词性从句是英语语法中的重要部分，它在句子中起到名词的作用，通常用来充当主语、宾语、表语等。

在英语考试中，名词性从句的使用是提高分数的关键之一。

掌握名词性从句的精练技巧，不仅可以提高写作和阅读的效果，还能够在听力和口语中表达自如。

本文将介绍几个名词性从句的常见使用技巧，帮助你快速提升英语分数。

一、名词性从句作主语名词性从句作为句子的主语，它引导整个句子的内容，常见的引导词有“that”和“whether”。

1.使用“that”引导名词性从句：例句1：That he has failed in the exam greatly disappoints his parents.他考试没通过非常让他的父母失望。

例句2： That we should protect the environment is essential.我们应该保护环境是非常重要的。

2.使用“whether”引导名词性从句：例句1：Whether he will come to the party is uncertain.他是否会参加派对还不确定。

例句2： Whether the project will succeed remains to be seen.这个项目是否会成功还有待观察。

二、名词性从句作宾语名词性从句在句子中起到宾语的作用，它接受动词的作用，常见的引导词有“that”、“if”、“whether”等。

1. 使用“that”引导名词性从句：例句1：I believe that he can pass the exam.我相信他可以通过考试。

例句2：She said that she would help me with my homework.她说她会帮我做作业。

2. 使用“if”或“whether”引导名词性从句：例句1：I'm not sure if he is coming to the meeting.我不确定他是否会来参加会议。

高考英语名词性从句解题思路

高考英语名词性从句解题思路在句中起名词作用的从句被称为名词性从句。

名词性从句在句子中相当于名词，可以用作主语、表语、宾语和同位语,所以可分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。

从历年的高考英语试题来看，名词性从句是语法填空和短文改错考查的重点。

名词性从句解题思路1.先找出句子的谓语动词，后根据从句在句中的位置来判断它属于哪一种名词性从句；2.先成分后含义——先分析连接词在从句中的成分，后根据含义直接翻译即可；3.若作主、宾、表、定语等成分，则用what(ever), who(ever), whom(ever), whose, which(ever)引导；4.若不作成分，则用that, if, whether引导，只起连接作用；5.若作状语，则用when(ever), where(ever), why引导。

注意:主语从句常放在主句谓语动词之前，it作形式主语除外；表语从句位于系动词后；宾语从句位于动词或介词后；同位语从句位于名词之后，但要注意区分定语从句和同位语从句。

名词性从句高频考点易混点拨高频考点一：考查that与what的区别在引导名词性从句时，从属连词that一般要注意三个"不"：1.不省略。

当从属连词that引导的主语从句位于句首时，that 不省略；that引导同位语从句时，一般不省略。

2.不作成分。

that 在名词性从句中不作任何句子成分。

3.无实义。

that 在名词性从句中没有实义。

在引导名词性从句时，what一般要注意一个"不",一个"有词义",一个"作成分"：1.不省略。

what 引导名词性从句时，不省略。

2.有词义。

what 引导名词性从句时，有词义。

一般表示"……的东西/事情等"，这一用法与that 的用法不一样。

3.作成分。

what 在引导名词性从句时，在从句中充当成分。

名词性从句的解题技巧

名词性从句解题方法<方法>——先大类后口诀法第一步：先分析出大的类别——定从？/名从？/状从？即分析所缺部分在主句中的成分从而确定从句大的类别第二步：口诀逐一解决：(I)名词性从句。

——口诀——先成分后含义(II)定语从句。

——口诀——先成分后先行词(III)状语从句。

——口诀：翻译即可例如：名词性从句的口诀执行方法是：分析引导词在从句中的成分A 做名词性成分——what/which/who/as(+W-ever型)B 做非名词性成分a 不做成分：that/if/whether(whether霸王原则)b 做状语成分：when/where/why/how一旦分出AB两类，剩余的靠含义直接翻译即可解决。

例如A computer can only do _________ you have instructed it to do. (01年31题)A. howB. afterC. whatD. when解：第一步：先分析出大的类别A computer can only do中的do是及物动词，后面缺少do的对象，所以考察名词性从句问题第二步：口诀——先成分后含义从句you have instructed it to do中的do是及物动词，后面缺少do的对象，所以前面的空在后面的从句内充当名词性成分，所以可以选择的引导词就可以排除AD(因为这两个引导词在从句中是充当状语的)，而选项B是名词性从句中不存在的引导词，所以B也不对，最后就剩下一个正确选项C如此这样一步一步下来，逐一进行排除和选择，最终总是可以直接定位到正确的答案。

而这个过程应该是完全被熟化在脑中的一个过程，按部就班的操作直至正确答案自然而然的浮出水面。

其他类别的题目也应该仿照此类，依次完成。

2、建立良好的做题习惯，沉稳面对每一个考验。

优秀是一种习惯。

建立良好的做题习惯无疑对我们来讲，是高质高效的完成题目所必不可少的方针与策略。

高考英语写作高分句式：专题2 高分句式之名词性从句

重要的是，我们应该立即采取行动缓解拥堵的交通状况。（倡议书；社会焦点话题写作）
It is essential that we should take immediate action to ease the heavy traffic.
(2014·福建高考满分作文) 然而，重要的是，我们从来没有丧失过继续努力的热情。
使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。
An advantage of using the solar energy is that it won't create/produce any pollution.
22 What＋v.＋sb. (most) is (that) ...让某人(最 )…的是… (主语从句；表语从句) What + vi + is that.... What is +adj. +is that....
有/没可
There is a possibility that the girl is going to study abroad next year.
高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
一、备考策略务必精准
高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。一是细化“作战地图”
1 What impressed / embarrassed / excited me most was that .... 我印象最深刻/最尴尬/最兴奋的事儿是……
我印象最深刻的是开幕式上那些精彩绝伦的表演。(新闻报道写作）
What impressed me most was the brilliant performances at the opening ceremony.

高考英语专题讲座-名词性从句的5个高频考点与2种解题方法

第11讲名词性从句的5个高频考点与2种解题方法备考指导名词性从句是历年高考中考查的最多的一个考点，通常是以单项填空、语法填空、短文改错和书面表达的形式进行考查。

解决名词性从句类题目通常使用的方法有：看是否是考查固定句型中固定用法，是否可以运用分析句式结构与句子成分来判断，是否可以运用句子中的某些特定的动词来判断。

一、名词性从句中的5个高频知识点1．只能用whether不能用if的4种情况(1)引导主语从句且位于句首(2)引导表语从句(3)从句为介词的宾语(4)后紧跟不定式2．有些动词带宾语从句时需要在从句前加it如：hate，like，take，owe，have，see to，depend on，rely on等，除此之外，take it for granted中的it是位于动词而不是从句之前。

I hate it when people talk with their mouths full of food.我讨厌他们满嘴食物时说话。

3．不能省略that的宾语从句(1)it作形式主语时(2)宾语从句较长时(3)主句的状语置于主句句尾、宾语从句之前I realized at once that I had dialed the wrong number.我立即认识到了我打的号码错了。

(4)宾语从句中的状语或状语从句置于从句句首时He told us that if we would all come to help out the whole situation would be looking up.他告诉我们如果我们能够全部来帮忙整个局势会好转。

(5)主句谓语动词(包括非谓语动词)与宾语从句之间有插入语时He found，however，that this was not true.然而，他发现这不是真的。

(6)一个动词有两个宾语从句，第一个可以省略，但是第二个不能省略4．主语为名词reason时，表语从句的引导词用that不能用why5．如果指人的引导词具有双重身份，则用whoever也就是说引导词既是从句的主语也是主句的主语，这时候应该用whoever，因为whoever相当于anyone who，he who等。

名词性从句讲解及解题技巧分析

名词性从句讲解及解题技巧分析名词性从句讲解在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。

它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

名词性从句是中学阶段的一个重要语法项目，在历年的高考中几乎都涉及到，并且每年的命题各有变化。

分析历届高考试题名词性从句考查的焦点主要有以下六个方面1. 考查名词性从句的语序问题2. 考查引导词that与what的区别3. 考查it在名词性从句中作形式主语或形式宾语的用法4. 考查whether与if的区别5. 考查名词性从句中的疑问词+ever引导的名词性从句与no matter+疑问词引导的状语从句的区别6. 考查名词性从句的虚拟语气问题（一）语法要点剖析一、名词性从句主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句，在整个句子中所起的作用，相当于一个名词。

因此，这四种从句通称为名词性从句。

引导名词性从句的连接词可分为三类：连接词：that, whether, if （不充当从句的任何成分）连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whose, which.连接副词：when, where, how, why1. 主语从句作句子主语的从句叫主语从句。

主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever 以及连接副词how，when，where，why等词引导。

that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。

例如：What he wants to tell us is not clear. 他要跟我们说什么，还不清楚。

It is known to us how he became a writer. 我们都知道他是如何成为一名作家的。

Where the English evening will be held has not yet been announced.英语晚会将在哪里举行，还没有宣布。

高考英语名词性从句精析(语法重点、解题步骤、易犯错误)

when,whether,
(if 不可用于该从句
That 在从句不充当成分 , 但不可省 . 其他 wh- 词在从句中一定要充当一个正确的成分
(whether 除外 ) 所以不可省略 .
(if 不可用于该从句
* 特别注意 :(1) what,which,who,whose(+n)
在从句中可充当主语 , 宾语或表语
order 等 ) 后面可用 that 或 wh-词引导一个同位语从句 , 对其前面的名词的内容做补充说明 :
The announcement that a new airport was to be built nearby made us excited.
S1
同位语从句
P1
We
heard the news that the war had broken out between America and Iraq.
表语从句及同位语从句时，见例④。
①I worry about whether I hurt his feelings.
②She wasn ’ t sure whether she should laugh or cry.
③Whether he will come or not I don
’ t quite know.
“ the Long Beach ”
(what 在从句中作 _____语)
4. 同位语从句 : 名词 ( 有内容或信息含义 ) + that / wh- 词 + S + P + 其他
同位语从句 ( 补充说明前面名词的内容 )
* 名词性从句解题时易犯的错误 :
错误类型一： that 与 what 的混用

名词性从句的解题技巧

名词性从句的解题技巧2019-10-23名词性从句⼀直是⾼考考查的热点，近⼏年的⾼考题主要考察在具体语境中对what和that的辨析，此外，也要求学⽣对定语从句和名词性从句有清晰的辨认。

因为⾼考的阅读量呈上升趋势，对考⽣解题的效率提出新的要求，所以解题的技巧对于考⽣来讲极为重要，它能帮助考⽣缩短解题时间。

在⾼考中主要涉及连接词的选择，⾸先我们要判断它是哪个名词性从句。

名词性从句是主句的⼀部分，可以充当主语、宾语、表语、同位语。

就是说，如果我们能判断出某个从句是某个主句的主语、宾语、表语或同位语，那么该从句就是名词性从句。

主句与从句不是简单放在⼀起就可以的，它们之间需要⼀个桥梁结合成⼀个复合句，这个起桥梁作⽤的词，我们称为连接词。

名词性从句中的连接词有that / whether / if / what / who（m）/ which / whose / whatever / whoever / whomever / whichever/where / when / why / how 。

如何在众多的连接词中，迅速正确地选出连接词呢？要对从句部分的成分进⾏分析，技巧如下。

⼀、从简单句的结构出发分析名词性从句的结构名词性从句（包括连接词在内）应该是成分完整的句⼦，包括结构完整及意义完整。

我们可以通过理解简单句分析名词性从句缺少哪些成分。

（⼀）简单句的结构必须具备两种成分1.主语+ 谓语+宾语特殊情况：（1）祈使句可以省略主语，如：Open the door， please！其中省略了听话⼈（即动作的执⾏者）这个主语；（2）当谓语为不及物动词时，其后不接宾语或添加介词后再加宾语，如：They left two days ago./ They left for England two days ago.2. 主语+系动词 +表语如： This is an useful way.分析名词性从句的结构时，⾸先必须考虑该从句是否缺少主语、宾语或表语，因为它们是句⼦的必备成分。

名词性从句解题技巧高分秘诀

名词性从句解题技巧高分秘诀名词性从句是英语考试中常见的题型之一，对于很多学习者来说，掌握名词性从句的解题技巧是提高分数的重要关键。

本文将分享一些解题技巧和高分秘诀，帮助学习者更好地理解和应用名词性从句。

一、什么是名词性从句名词性从句是一个句子，它作为句子的主语、宾语、表语或补语，起着名词的作用。

常见的名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

二、名词性从句的解题技巧1. 确定名词性从句的类型在解题过程中，首先要确定名词性从句的类型，这有助于选择正确的解题方法。

主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句在语法结构上有所不同，学习者需要熟悉它们的特点和用法。

2. 分析句子结构，确定名词性从句位置名词性从句可以位于主句前面、中间或后面，学习者需要根据句子的结构和语境进行分析，确定名词性从句的具体位置。

一些提示词如that, whether, who, whom, whose, what, which等常常引导名词性从句，并且可以帮助学习者确定从句的位置。

3. 注意名词性从句与主句之间的逻辑关系名词性从句与主句之间存在着一定的逻辑关系，学习者需要通过理解句子的意思和语境，准确判断从句与主句之间的关系。

这有助于选取正确的答案选项，并避免陷入干扰项的迷惑。

4. 学会转换名词性从句有时候，将名词性从句转换为其他形式有助于解题。

学习者可以尝试将名词性从句转换为陈述句、疑问句或感叹句，从不同的角度来理解和分析句子。

5. 多做练习，熟能生巧名词性从句的解题技巧需要通过反复练习才能掌握。

建议学习者多做一些相关的练习题，从中总结经验和规律，提高解题的准确性和速度。

三、高分秘诀除了上述解题技巧，以下是我给大家的一些高分秘诀，希望对大家备考有所帮助。

1. 掌握名词性从句的基本用法在解答名词性从句的题目之前，首先要掌握名词性从句的基本用法，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的构成和使用规则。

只有理解了基本用法，才能更好地解题。

名词性从句解题思路

happen, turn out等
宾语从句类型
• 动宾动词+宾从
John said that he was leaving for London on Wednesday.
动词+双宾语(人+物)
She told me that she would accept my invitation. • 介宾 • Our success depends upon how well we can cooperate with one another.
ordered等表“建议，命令”等的词
时，主语从句的谓语用“(should＋) 动词原形”
It＋不及物动词(短常用的不及物动词(短语)有seem, 语)＋that从句
It seems that … 似乎…… It happened that … 碰巧…… It appears that … 似乎……
2.如果从句是表示一般疑问或选择疑问时，用whether/ if 引导。注意只能用whether的四种情况：主语从句（句子开头）,表语从句、介词后、有or not..
3.如果从句是对应的特殊疑问句，就用相应的特殊疑问词做从句的关系词。
（1）从句中缺少主语、动词宾语、介词宾语、 be后面的表语, 用what—泛指事， who\whom—指人, which表示有明确范围的选择
第一步：首先弄清句子结构，再查看考查的是哪一种从句。第二步：知道是什么从句后，再确定从句结构和意义是否完整，如果完整，引导词就用that；如果不完整，确定缺少的成分，然后从所给的选项中选择适合的引导词来补全。了解各引导词的用法是解答此类题的关键。
1. 如果从句是一个陈述句，用that 来引导 ,that 不做任何成分。