调研课题评分标准

研究课题评审评分标准

59分以下：低水平重复且方法无创新。
C.课
课题结构严
90分以上：结构规范、逻辑清晰、语言流畅，有充分的材料或数据。
题
的
规
范
性
谨，逻辑清晰，语言流畅
80-89分：结构比较规范、在文章逻辑脉络、语言流畅上较好，有比较充分的材料或数据。
70-79分：结构规范一般，在文章逻辑脉络、语言流畅上一般，课题材料或数据充分度一般。
59分以下：内容模糊，研究方向不明确。
B.
课题的创新性
课题观点或方法的创新
90分以上：全新思路，意义重大或全新的方法；
80-89分：借用前人思路，部分研究思路有创新或专业内的新方法；
70-79分：移植他人创新思路，解决重要问题或研究方向内的新方法；
60-69分：一般性思路，解决常规问题或部分方法有创新；
附件3
评审评分标准
课题题目
评价指标
评分标准
得？
分
A.
课
题
的
思想性
课题具有的学术价值，理论意义和实践意义
90分以上：课题内容具有开创性，有重要的理论意义和实用价值；
80-89分：课题内容具有较大的理论意义和实用价值；
70-79分:课题内容有一定的理论意义和实用价值；
60-69分：课题内容缺乏理论意义和实用价值；
60-69分：结构规范性不够好，文章逻辑性不够好，语言表达不流畅，阅读性低，课题材料或数据不充分。
59分以下：结构混乱，文章逻辑不清，语言表达差，难以阅读，没有充分的材料或数据。

研究课题方向正确、内容充实，对公司安全生产等的指导或应用价值起积极作用

课题评审评分标准及课题意见表

1．内容比较全面、正确；
2．表述比较清楚；
3．重点突出；
4．回答问题比较简洁明了，比较切题。
1．内容基本全面、正确；
2．表述基本清楚；
3．重点比较突出；
4．回答问题基本切题。
1．内容不全面、错误较多；
2．表述不清楚；
3．重点不突出；
4．回答问题答非所问。
申报材料
质量与上
报时间
1．按时上报申报材料；
2．项目齐全；
3．重点很突出；
4．回答问题简洁明了，切题。
1．内容比较全面、正确；
2．表述比较清楚；
3．重点突出；
4．回答问题比较简洁明了，比较切题。
1．内容基本全面、正确；
2．表述基本清楚；
3．重点比较突出；
4．回答问题基本切题。
1．内容不全面、错误较多；
2．表述不清楚；
3．重点不突出；
4．回答问题答非所问。
申报材料质量与上报时间
创
新
性
1．研究取得突破性进展,提出了新的教育理论；
2．成功运用了新的研究方法或技术；
3．获取了大量第一手资料；
4．形成了新的研究成果。
1．研究有一定的开创性,提出了新的教育理论观点；
2．运用新的研究方法或技术比较成功；
3．获取了较多第一手资料；
4．形成了比较新的研究成果。
1．研究有所进展，提出的教育理论观点,具有启发性；
4．资料可靠、系统，引证规范。
1．研究体系比较完整, 有一定的系统性；
2．研究设计与实施比较规范、严格；
3．论述比较全面，概念比较清楚、逻辑比较严密；
4．资料比较全面、可靠，引证比较规范。
1．研究体系基本框架完整；

课题调研评价

课题调研评分参考标准
一、研究现状分析（40分）
20-30分：调研分析准确、表达清晰且能全面说明问题现状。

10-20分：表达清晰，能说明问题现状。

0-10分：表达不清，不能正确反映问题现状。

二、解决方案（40）
31-40分：目标明确，内容具体，方案切实可行，有创新思路和方案实施节点的安排合理。

21-30分：目标基本明确，内容清楚，方案基本可行，一般思路和有方案实施节点。

11-20分：目标不够明确，内动不够具体，方案不够完善。

1-10分：目标不明确，内容不具体，方案不明有错误。

三、方案预算（20）
预算恰当合理，有理有据，符合方案要求。

调研报告评比打分

调研报告评比打分调研报告评比打分一、引言部分（10分）评分标准：1. 引言是否能够准确阐明研究的背景、目的、意义和研究问题。

2. 引言是否能够引起读者兴趣，使其对研究感兴趣。

二、研究方法（20分）评分标准：1. 研究方法是否具有科学性和可操作性。

2. 研究方法是否符合研究目的和研究问题。

3. 研究方法是否合理有效，能够满足研究需要。

三、数据收集与处理（20分）评分标准：1. 数据收集是否全面、客观、准确。

2. 数据收集方法是否合理、科学。

3. 数据处理是否符合研究目的和研究问题。

四、结果呈现与分析（30分）评分标准：1. 结果呈现是否简明清晰、逻辑严密。

2. 结果呈现是否能够支持研究目的和研究问题。

3. 结果分析是否有针对性、逻辑性强，能够解释研究结果。

五、结论与建议（10分）评分标准：1. 结论是否能够回答研究问题，是否准确、明确。

2. 建议是否具有可操作性、可行性。

六、文献综述与引用（5分）评分标准：1. 文献综述是否广泛、全面。

2. 文献引用是否恰当、准确。

七、格式与语言（5分）评分标准：1. 报告格式是否合理、规范。

2. 报告语言是否准确、通顺、易懂。

综上所述，以上七个部分共计100分，其中引言部分、研究方法、数据收集与处理、结果呈现与分析四个部分占据了70%的总分，这是因为这四个部分是调研报告中最为核心的部分，决定了整个调研的质量和价值。

而结论与建议部分相对较少占分，这是因为结论与建议是对前面研究部分的总结和推进，更多的是对研究的归纳和指导。

文献综述与引用和格式与语言部分也相对较少占分，但不容忽视，因为文献综述与引用是对前人研究的借鉴和承接，能够体现研究的深度和广度，而格式与语言可以直接影响到读者对整个调研报告的理解和接受。

在评分过程中，需要综合考虑每个部分的具体内容、逻辑性、准确性和完整性等因素进行打分，尽可能客观、公正的评估调研报告的质量。

同时，也可以针对每个部分给予评语和建议，使评分结果具有指导性，能够帮助报告作者进一步提高调研报告的质量和水平。

调研报告的评分标准

调研报告的评分标准调研报告评分标准摘要：调研报告是对特定问题或主题进行系统性研究和分析的文献综述。

评分标准对于保证调研报告的科学性、客观性和准确性具有重要作用。

本文将以3000字的篇幅详细介绍调研报告评分标准的各个方面。

引言：评分标准依据调研报告的目的、主题、方法和结构而定，旨在确保调研报告的质量，促进调研工作的有效开展。

评分标准通常包括以下几个方面：1. 调研问题的明确性与准确性：评价调研报告的第一要素是调研问题的明确性和准确性。

调研问题应该清晰明了，并且能够准确反映出研究对象的关键特征和需要解决的问题。

在评分时，应对调研问题的明确性给予高度评价，以展示研究者的问题意识和思考深度。

2. 调研方法的科学性与合理性：评价调研报告的另一个重要方面是调研方法的科学性和合理性。

这些方法应该能够获取到可靠、有效的数据和信息，为报告的结论提供有力的支持。

评分时，对于选取合适的调研方法、方法的操作规范性以及数据的充分性和准确性给予高度评价。

3. 数据分析的严谨性与逻辑性：调研报告的数据分析是推断性结论的基础。

评价数据分析时，应注重其严谨性和逻辑性。

数据的分析过程应该基于充分的数据样本和合适的统计学方法，确保结果的可靠性和推广性。

评分时，对于数据分析的方法选择、分析结果的准确性和合理性给予高度评价。

4. 结果表达的清晰性与透明性：评价调研报告时，还应注重结果表达的清晰性和透明性。

调研报告应该以逻辑清晰、结构合理的方式呈现研究结果，并附有充分的文字说明与解释。

评分时，对于结果的呈现方式、结论的准确性和解释的详尽性给予高度评价。

5. 论证论述的严密性与可信性：评价调研报告的最后一个方面是论证论述的严密性和可信性。

调研报告的论证应该建立在可靠的数据和科学的推理基础上，提供充分的理由和证据支持。

评分时，对于论证过程的合理性和可靠性、论述的严密性和连贯性给予高度评价。

结论：调研报告评分标准是保证其科学性、客观性和准确性的重要依据。

调研报告怎样打分

调研报告怎样打分
调研报告打分需要考虑多个方面，包括报告的内容与结构、论据的有效性和可信度、数据分析的准确性和充分性、以及书写和语言表达的清晰度等。

以下是一个示例的打分维度和分值范围，供参考：
1. 内容与结构：
- 完整性和详尽程度：10分
- 重点论述的准确性和逻辑性：10分
- 研究方法和调研过程的描述：10分
2. 论据的有效性和可信度：
- 理论依据的合理性和权威性：10分
- 实证数据的可靠性和充分性：10分
- 调研样本的代表性和有效性：10分
3. 数据分析的准确性和充分性：
- 数据处理和统计分析的正确性：10分
- 结果的合理解释和推断：10分
- 结果的相关性和一致性：10分
4. 书写和语言表达：
- 文章的条理清晰度：10分
- 表达的准确性和规范性：10分
- 语句的简练性和连贯性：10分
总分：100分
请注意，这仅是一个示例的打分标准，具体打分标准应根据实际情况进行调整和确定。

此外，报告中的文本应尽量避免出现相同的标题文字，以提高整体的可读性和表达清晰度。

课题评价标准

A等：90-95 B等：85-90
C等：80-85 D等：80以下
总得分
评价人（签名）：评价日期：年月日
课题评价标准
课题编号：
课题名称
评价项目
评价内容
Байду номын сангаас分值
评分
选题
（20%）
研究问题立足工作实际，具有一定的前瞻性，选题对该学科的发展具有一定价值。
20
研究现状评述及研究意义
（20%）
研究现状分析透彻，把握准确，研究的理论依据充分，研究前提可靠，有针对小学教育教学实践的现实意义。
20
主要内容、基本思路和方法、重点难点、主要观点和创新之处（50%）
研究内容明确具体，思路清晰，研究方法科学、恰当，体现行动研究和应用研究的理念，可操作性强，重点难点突出，主要观点表述具体、明确，特色明显。
50
前期研究成果、主要参考文献（10%）
课题负责人具有一定的研究经验，前期研究成果与本次所申请项目相关。大部分参考文献在近5年范围内。
10
总体评价
建议评价等级及赋分范围为

研究课题评审评分标准

59分以下：低水平重复且方法无创新。
C.课题的规范性
课题结构严谨，逻辑清晰，语言流畅
90分以上：结构规范、逻辑清晰、语言流畅，有充分的材料或数据。
80—89分：结构比较规范、在文章逻辑脉络、语言流畅上较好，有比较充分的材料或数据。
70—79分：结构规范一般，在文章逻辑脉络、语言流畅上一般，课题材料或数据充分度一般。
60—69分：结构规范性不够好，文章逻辑性不够好，语言表达不流畅，阅读性低，课题材料或数据不充分。
59分以下：结构混乱，文章逻辑不清，语言表达差，难以阅读，没有充分的材料或数据。
D.课题的实践性
研究课题方向正确、内容充实，对公司安全生产等的指导或应用价值起积极作用
90分以上：能够有效指导公司安全生产等工作实践；附ຫໍສະໝຸດ 3评审评分标准课题题目
评价指标
评分标准
得分
A.课题的思想性
课题具有的学术价值，理论意义和实践意义
90分以上：课题内容具有开创性，有重要的理论意义和实用价值；
80—89分：课题内容具有较大的理论意义和实用价值；
70—79分：课题内容有一定的理论意义和实用价值；
60—69分：课题内容缺乏理论意义和实用价值；
59分以下：内容模糊，研究方向不明确。
B.课题的创新性
课题观点或方法的创新
90分以上：全新思路，意义重大或全新的方法；
80—89分：借用前人思路，部分研究思路有创新或专业内的新方法；
70—79分：移植他人创新思路，解决重要问题或研究方向内的新方法；
60—69分：一般性思路，解决常规问题或部分方法有创新；
80—89分：能够较好指导公司安全生产等工作实践；
70—79分：能够一般性的指导公司安全生产等工作实践；

研究课题评审评分标准

课题题目评价指标评分标准得分题的构严谨，80 —89 分：结构比较规范、在文章逻辑脉络、语言流畅上较好，规范逻辑清有比较充分的材料或数据。

性晰，语言70 —79 分：结构规范一般，在文章逻辑脉络、语言流畅上一般，流畅课题材料或数据充分度一般。

附件 3评审评分标准课题具90 分以上：课题内容具有开创性，有重要的理论意义和实用价值；A. 课有的学80 —89 分：课题内容具有较大的理论意义和实用价值；题的术价值，70 —79 分：课题内容有一定的理论意义和实用价值；思想理论意60 —69 分：课题内容缺乏理论意义和实用价值；性义和实59 分以下：内容模糊，研究方向不明确。

践意义90 分以上：全新思路，意义重大或全新的方法； B. 课 80 —89 分：借用前人思路，部分研究思路有创新或专业内的新方课题观题的法；创新点或方 70 —79 分：移植他人创新思路，解决重要问题或研究方向内的新法的创性方法；新60 —69 分：一般性思路，解决常规问题或部分方法有创新；59 分以下：低水平重复且方法无创新。

90 分以上：结构规范、逻辑清晰、语言流畅，有充分的材料或数C. 课课题结据。

60 —69 分：结构规范性不够好，文章逻辑性不够好，语言表达不流畅，阅读性低，课题材料或数据不充分。

59 分以下：结构混乱，文章逻辑不清，语言表达差，难以阅读，没有充分的材料或数据。

研究课90 分以上：能够有效指导公司安全生产等工作实践；题方向80 —89 分：能够较好指导公司安全生产等工作实践；正确、内70 —79 分：能够一般性的指导公司安全生产等工作实践；容充实，60 —69 分：对指导公司安全生产等工作作用较差D. 课对公司题的安全生实践产等的性指导或59 分以下：无法指导公司安全生产等工作实践应用价值起积极作用总分Welcome To Download 欢迎您的下载，资料仅供参考！。

课题研究结题评分标准

课题研究结题评分标准
评分标准项目：武夷山市微型课题研究结题
本项目的评分标准包括以下几个方面：
1.课题申报表规范、明确、清晰，立项证书、开题报告、中期报告、结题报告格式规范，内容充实，条理清晰，操作性强。

2.参与汇编的课题组成员针对研究课题而汇编、发表或获奖的论文，在CN刊物发表、省级一等奖6分，省级二等奖、汇编或南平一等奖5分，南平市二等奖、汇编或武夷山市一等奖并汇编4分，武夷山市二等奖并汇编3分。

3.教学（活动）设计（案例），在CN刊物发表、省级一等奖6分，省级二等奖、汇编或南平一等奖5分，南平市二等奖、研究成果汇编或武夷山市一等奖、汇编4分，武夷山市二等奖、汇编3分。

4.现场公开课、成果展示、微课或录制公开课参赛，省级
一等奖8分，省级二等奖或南平一等奖7分，南平市二等奖或武夷山市一等奖6分，武夷山市二等奖、片区公开课或学校一等奖5分。

5.课题结题申报表中提到的其他成果材料，会议记录真实、详细、认真、针对性强，学期研究计划和研究小结详实、详细，针对性强、操作性高研究过程（四个学期），活动材料和图片真实、丰富、清晰、针对性强。

6.有创新意识，有实践价值，有推广意义，有亮点、有特色。

7.两周至少开展一次研讨活动，如实及时反映日常研究活
动情况，博客管理，材料丰富，针对性强，如理论资料、研究体会、专题研讨、研究随笔、公开教学、展示活动、学期计划、学期小结、中期报告、结题报告等资料。

8.档案整理。

以上为评分标准项目，总分为25分。

调研报告评分标准

调研报告评分标准：
一、得分要素
1）、调查方法正确；数据丰富可靠；分析方法正确。

10分
2）、每一次调研时间、地点、对象和调查内容陈述详细； 5分3）、调研主题围绕“产品包装”、“产品价格”、“产品口味”、“产品情感”“产品食用便捷性”五大方面展开。

50分
4）、分析有理有据，结论正确，能提出切实可行的改善建议； 30分5）、层次清晰，语言通顺，无错别字，符合中文行文格式。

5分二、扣分环节
1）、没有进行调查，凭空胡编乱造；
2）、内容与本次调研主题不符合、或直接网络下载无关内容拼凑；3）、任意扩大范围，没有对规定的主题、对象进行调研；
4）、抄袭（同学间抄袭和网络抄袭）、或大量内容类同；
有以上一项即淘汰。

研究课题评审评分标准

附件3
评审评分标准
课题题目
评价指标
评分标准
得?分
A.课题的思想性
课题具有的学术价值，理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意义和实践意义
90分以上：课题内容具有开创性，有重要的理论意义和实用价值；
80—89分：课题内容具有较大的理论意义和实用价值；
70—79分：课题内容有一定的理论意义和实用价值；
60—69分：课题内容缺乏理论意义和实用价值；
59分以下：低水平重复且方法无创新。
C.课题的规范性
课题结构严谨，逻辑清晰，语言流畅
90分以上：结构规范、逻辑清晰、语言流畅，有充分的材料或数据。
80—89分：结构比较规范、在文章逻辑脉络、语言流畅上较好，有比较充分的材料或数据。
70—79分：结构规范一般，在文章逻辑脉络、语言流畅上一般，课题材料或数据充分度一般。
80—89分：能够较好指导公司安全生产等工作实践；
70—79分：能够一般性的指导公司安全生产等工作实践；
60—69分：对指导公司安全生产等工作作用较差
59分以下：无法指导公司安全生产等工作实践
总分
60—69分：结构规范性不够好，文章逻辑性不够好，语言表达不流畅，阅读性低，课题材料或数据不充分。
59分以下：结构混乱，文章逻辑不清，语言表达差，难以阅读，没有充分的材料或数据。
D.课题的实践性
研究课题方向正确、内容充实，对公司安全生产等的指导或应用价值起积极作用
90分以上：能够有效指导公司安全生产等工作实践；
59分以下：内容模糊，研究方向不明确。
B.课题的创新性
课题观点或方法的创新
90分以上：全新思路，意义重大或全新的方法；
80—89分：借用前人思路，部分研究思路有创新或专业内的新方法；

调研报告打分规则表

调研报告打分规则表调研报告打分规则表一、引言（100分）1. 对研究主题的准确描述和背景介绍（25分）2. 对研究目的和意义的明确说明（25分）3. 文章结构的清晰与连贯性（25分）4. 引言部分的逻辑推理和论述合理性（25分）二、研究方法（200分）1. 研究设计的科学性和合理性（50分）2. 数据采集方法和工具的拟定与使用（50分）3. 样本选择的合理性和代表性（50分）4. 数据处理和分析方法的科学性和可行性（50分）三、研究结果（300分）1. 数据的准确性和可信度（50分）2. 统计分析结果的正确性和合理性（50分）3. 结果呈现的清晰度和逻辑性（50分）4. 结果与研究问题之间的联系和解释（50分）5. 结果对研究目的和意义的贡献（100分）四、结论（200分）1. 对研究问题得出的结论的准确性和可信度（50分）2. 结论的逻辑性和可解释性（50分）3. 结论能否回答研究目的和问题（50分）4. 对研究结果的总结和展望（50分）五、文献综述与引用（100分）1. 文献综述的广度和深度（50分）2. 文献引用的准确性和完整性（50分）六、研究报告的书写和表达（100分）1. 语言表达的准确性和规范性（25分）2. 文章结构和段落组织的合理性（25分）3. 图表的准确性和清晰度（25分）4. 论文格式和参考文献的规范性（25分）七、综合评价（100分）1. 文章的创新性和研究价值（25分）2. 结合研究背景对研究方法的评价（25分）3. 研究结果对相关领域的启示和借鉴（25分）4. 对研究不足之处的指导和改进意见（25分）总分：1000分请注意，这只是一个调研报告打分规则表的示例，具体打分细则可能因各个学科、领域的不同而有所差异。

在在评分过程中，评委还需根据实际情况进行综合评判。

课题开题专家评分制度模板

课题开题专家评分制度模板一、评分标准1. 选题与研究价值（30分）（1）课题选题是否具有针对性、创新性和实用性（10分）（2）课题研究是否符合国家政策、教育改革和发展需求（10分）（3）课题研究是否具有理论价值和实际应用价值（10分）2. 研究目标与内容（30分）（1）研究目标是否明确、具体且具有可操作性（10分）（2）研究内容是否紧密围绕研究目标，且具有合理性（10分）（3）研究内容是否符合课题研究的范围和深度要求（10分）3. 研究方法与技术路线（20分）（1）研究方法是否恰当，且能够有效解决研究问题（10分）（2）技术路线是否清晰，且具有合理性和可行性（10分）4. 研究团队与分工（10分）（1）研究团队组成是否合理，具有必要的研究能力和经验（5分）（2）分工是否明确，且有利于课题研究的顺利进行（5分）5. 预期成果与研究计划（10分）（1）预期成果是否符合课题研究目标，且具有实际应用价值（5分）（2）研究计划是否合理，且具有可执行性（5分）二、评分流程1. 专家阅读开题报告，了解课题研究的基本情况。

2. 专家根据评分标准对课题进行评分。

3. 专家就课题研究的可行性、合理性、有效性等方面进行讨论。

4. 专家提出改进意见和建议，指导研究者完善开题报告。

5. 研究者根据专家意见进行修改，直至满足评分标准要求。

三、评分结果1. 评分结果分为四个等级：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（70-79分）、不合格（69分以下）。

2. 评分结果由专家小组讨论确定，并向研究者反馈。

3. 研究者根据评分结果进行改进，如需重新提交开题报告，则需按照流程重新进行专家评审。

四、评分要求1. 专家需认真阅读开题报告，确保评分公正、客观、准确。

2. 专家在评分过程中，要注重课题研究的实际意义和应用价值。

3. 专家应就课题研究的不足之处提出改进意见和建议，助力研究者完善研究方案。

4. 研究者需认真对待专家意见，积极改进研究方案，确保课题研究的顺利进行。

调研课题评分标准
评价
项目
评价标准
重数权分
评价结果
得分
A
B
C
科学合理性
1符合企业改革和发展方向
25
9
7
5
2.运用现代企业管理理念
6
4
3
3.实事求是
5
4
3
4.成果逻辑性
5
4
3
实用价值性
5.符合企业实际情况，能解决实际问题
25
6
4
3
6.对提高工作质量有较大的促进
6
4
3
7.对提升管理水平和业绩水平有较大的促进作用
7
4
3
8.具有较高的实用价值
6
4
3
创新性和可推广性
9.符合改革和创新的要求
20
5
4
3
10.既有理论探讨，又有实现手段
5
4
3
11.理论和实践有创新
5
43Βιβλιοθήκη 12.具有一定的推广价值5
4
3
立论明确性
13.观点鲜明
15
5
4
3
14.论点正确
5
4
3
15.结合工作实际
5
4
3
论据充分规范条理
16.论述条理清晰
15
5
4
3
17.资料翔实
5
4
3
18.数据准确
5
4
3
合计
100

课题评审评分标准

课题评审评分标准
题目
指标
标准
分值
得分
思想性
1.按要求完成课题研究；
2.成果有明显的前沿性和开创性；
3.成果有重要的理论意义和实用价值；
4.成果有广泛的应用和开发前景。
90-100
1.基本按要求完成课题研究；
2.成果有一定的前沿性和开创性；
3.成果有较大的理论意义和实用价值；
4.成果有一定的应用和开发前景。
2.没有运用新的研究方法或技术；
3.没有获取第一手资料；
4.没有形成新的研究成果。
0-59
规范性
1.研究体系完整、系统；
2.研究设计与实施规范、严格；
3.论述全面，重点突出，概念清楚，阐述准确，层次清晰，逻辑严密；
4.资料可靠、系统，引证规范。
90-100
1.研究体系比较完整，有一定的系统性；
2.研究设计与实施比较规范、严格；
3.概念不清楚，条理不清晰，逻辑性差；
4.资料有明显遗漏或错误，引证不规范。
0-59
实践性
1.课题意义和价值重要，研究问题真实，研究前提可靠，研究方法科学；
2.内容有高度、有深度；
3.论证充分，结论合理可信，能够有效指导工作实践。
90-100
1.课题意义和价值比较重要，研究问题比较真实，研究前提比较可靠，研究方法比较科学；
2.无实质性内容，空洞；
3.论证不充分，结论不合理、不可信，无法指导工作实践。
0-59
总分
注：
1.总分在360-400之间评为一等奖；
2.总分在304-359之间评为二等奖；
3.总分在240-303之间评为三等奖；
4.总分在0-239分之间为不合格。

设计调研方案评分标准

作品（80分）
卷容格式
5
文字编排工整清楚、格式符合要求
调研方案字数不少于1500字，每少50字扣1分。
文字表达
5
流畅、条理清楚、逻辑性较强
具体内容
封面完整
5
要素具备（标题、时间等）
调研目的
5
目的明确,表述较为准确
调研对象
5
具有针对性，确定合理，描述基本准确。
调研内容
5
符合调研目的，内容正确且完整。
调研项目
3
提问设计方法。要有封闭问句和开放式问句,其中封闭问句占80%以上（1分）。封闭式问题答案设计符合穷尽与互斥的原则（2分）。
4
问题顺序设计。整体逻辑性（2分）；问题顺序要注意先易后难、先简单后复杂、先一般后具体等（1分）；开放式问句放在后面（1分）
4
问句数量（4分）。不少于15个问句（开放式问句1—2个）
设计调研方案评价标准
评价内容
配分
考核点
备注
职业素养
（20分）
职业道德
10
具有实事求是的职业道德，设计方案不违背职业道德与营销伦理，遵守营销法律法规，认真负责。
严重违反考场纪律、造成恶劣影响的本项目记0分。
职业能力
10
具有分析商品特点，分析商品市场状况的能力，具有一定的调研方案写作能力，具有查阅文献资料的能力。具有完整问卷设计能力，具有提问技巧，设计与选择提问方法的能力，能合理安排提问的顺序，具有创新，整体把握问卷设计的能力。
5
要求切实可行，能获得客观资料，能短时间完成
调研方法
30
5
设计抽样方案，包括确定调研范围、抽样方法、抽样框、抽样程序和样本量
问卷设计
25