北师大版五年级数学下册第二单元教案

小学五年级数学第二单元教案

小学五年级数学第二单元教案

2.折叠：同桌合作，把同桌的展开图重新折叠成正方体。

（1）同桌各自交换展开图，动手折一折。

（2）找规律：(课件出示正方体的11种展开图)观察这11种展开图，找一找有什么规律。

①有6种中间是4个正方形的，两侧分

别有1个正方形，形状不同。

②有3种中间是3个正方形的，两侧

分别有2个和1个正方形。

③有1种中间是2个正方形的，两侧分别有2个正方形。

④有1种两行各有3个正方形的。

3.小结：这种方法叫“数字巧记法”，第一种是1、4、1；第二种是2、3、1；第三种是2、2、2；第四种是3、3。记住这种方法可以帮助我们快速地判断某一图形折叠后能否围成长方体或正方体。

4.找相对的面提出活动要求：利用正方体和长方体的特点尝试找一找正方体和长方体相对的面。

图一图二

学生小组内交流，集体订正。

【设计意图】

通过操作和想象，让学生充分体验展开与折叠的过程，进一步认识立体图形与平面图形的关系，加强感悟立体图形中的面与展开图中的面的对应关系，渗透转化与对应思想，培养学生的空间观念。

三、练习巩固

1.完成教材第15页练一练的第1、2题。

2.完成教材第13页练一练的第3题。

四、拓展提升

1.一个正方体的6面上分别写着“爱、国、诚、信、友、善”6个字，根据下面三种摆放情况，判断每个字对面写着什么字。

五、全课总结

1.本节课你有什么收获？ 六、板书设计

展开与折叠

组长签名：

教后思考：

诚 友

信

信 爱

善

友 爱 国

小学五年级数学第二单元教案

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课题：露在外面的面第 1 课时

组内讨论形成教案：个人修改

教学目标1.通过观察、分析、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。

2.经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。

3.通过具体的操作活动，发展空间观念。

教学重难点1.掌握长方体和正方体的特征。

2.正确区分长方体和而正方体的异同点。

教学过程：

一、创设情境，问题导入

1.出示一个正方体并引导学生思考：

(1)共有几个面？

(2)如果把它放到讲桌上，有几个面露在外面？

(3)如果把它放到墙角处，有几个面露在外面？

2.引导学生计算露在外面的面积。(正方体的棱长是50cm)

3.交代学习目标，导入新课：露在外面的面。

二、操作体验，探究新知

1.探究4个正方体摆放在墙角的情况。(正方体的棱长是50 cm)

(1)课件出示将4个正方体摆放在墙角的情境图，引导学生观察有几个面露在外面。

(2)引导学生说一说是怎样观察的。

(3)组织学生计算露在外面的面的面积。

(4)汇报交流。

2.探究其他拼摆情况。

(1)变换方式摆放小正方体，引导学生观察露在外面的面的变化，并做好记录。

(2)组织交流发现。

【设计意图】

以学生的已有知识作为教学的出发点，出示一个由多个小正方体组成的立体图形，让学生数出它是由几个小正方体组成的，引导学生们动手操作、总结规律，这样学生既掌握了知识，又培养了能力。

3.组织学生小组合作。提出合作要求：如果把小正方体并列摆放或重