小班音乐《客人来了》
小班音乐谁来了教案5篇
小班音乐谁来了教案5篇小班音乐谁来了教案篇1目标：1、理解歌词内容，能够跟唱歌曲2、能遵守游戏规则，快乐的游戏3、边唱歌边游戏，体验做小司机的快乐一、师边做开车动作，边入场师：滴滴，开开我的小汽车，开开我的小汽车，开开我的小汽车，请你快上车，请。
（说两遍）二、学说歌词提问：老师是开着什么车来的呀？幼儿回答，鼓励幼儿，要大声和老师一起说，小汽车才会邀请你上车。
1、示范说歌词2、全体幼儿跟说歌词师：小朋友，要一起说儿歌，说得好老师就让他当小司机。
3、个别幼儿跟说歌词师：这个小朋友能和老师一起大声念，来，站在老师的身后，跟老师一起开小汽车。
下面坐着的小朋友也要一起念儿歌。
（此过程要重复至少3回，看幼儿掌握儿歌情况而定可以请一———四个幼儿）师：小朋友说的真是太好了，声音真大，咱们鼓励一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！三、学唱歌曲师：请小朋友们快坐好，小脚，小手，小眼睛看老师。
老师不仅会说儿歌，还会唱儿歌呢，大家一起来听一听。
（听的肢体语言）1、教师范唱老师清唱《开开我的小汽车》。
（唱两遍）2、全体幼儿跟唱师：这首歌好不好听，（幼儿回答）那小朋友就和老师一起唱吧！3、个别幼儿跟唱师：谁想和老师一起大声唱？（教师请唱得好的小朋友一起合唱）（重复3次）4、全体幼儿跟琴唱师：小司机们快准备好，钢琴也要和小朋友一起唱歌了。
（唱两遍）期间教师不断鼓励。
（幼儿小朋友唱的真好听，一定要大声和老师一起唱，会唱的才能开小汽车的。
咱们比一比，谁唱的最好听，声音又大。
）（全体，个别，全体带琴声）四、游戏红绿灯1、讲解红绿灯师：小朋友们，我们过马路的时候，如果看到红灯我们怎么办？（就要踩刹车，嘴里还要发出刺刺的声音）。
要是绿灯呢？（要按喇叭，滴滴，然后再开车过去。
）老师带领幼儿一起做动作，提示幼儿过马路，红灯亮踩刹车，刺刺，绿灯亮按喇叭，滴滴，开车往前走。
2、交代游戏规则师：老师要找小朋友玩游戏了。
但是，在玩游戏之前，老师有几个要求，老师会找听话的、大声唱的孩子当小司机开车；我们开车的时候，老师会出示红绿灯，红灯要踩刹车，老师做动作，绿灯要按喇叭，继续向前开；如果老师没请到你，你要坐在椅子上大声唱歌。
幼儿园小班教案(精选15篇)
幼儿园小班教案(精选15篇)幼儿园小班教案1活动目标：1、让幼儿了解，认识阳台的作用。
2、跟随歌曲进行表演。
3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：1、幼儿用书《美丽的阳台》。
2、歌曲《小小阳台客人来》3、黑板活动过程：一、说一说：阳台。
1、导入语：“小朋友，老师想问一个问题，你们家有阳台吗？阳台上都种有花吗？有什么花呢？”（请幼儿一一回答）2、出示图书：“看看这书里边的阳台上的花漂亮吗？”教师：“这个阳台上，小女孩和小男孩在阳台上种满了许多花朵，它们可漂亮啦，都露出了好看的笑脸，还请来了许多小动物做客。
”3、教师小话：“噢，小朋友家里都有阳台，我们可以在阳台上种许多花，可以养小动物，可以晒衣服，还能看风景，我们的阳台真美丽。
”二、欣赏歌曲《小小阳台客人来》1、拿出黑板，边朗诵歌词边画出图画。
2、教师：“小朋友看，这画里面都请来了哪些客人呀？”幼儿：“有太阳公公，月亮婆婆，鲜花姑娘，还有蝴蝶和蜜蜂都来到美丽的阳台里做客了！3、教师朗诵，幼儿跟读。
4、教师弹钢琴，带领幼儿朗诵，瓶学习表演动作。
教师：“我家有个小阳台，小小阳台客人来，太阳公公清晨到哟，月亮婆婆傍晚来，鲜花姑娘排排坐，蜜蜂蝴蝶飞上来，小鸟飞来不想走哟，和我一同唱起来，口来口来口来，口来口来口来，小小阳台客人来。
”三、全体幼儿与教师齐歌唱。
3 4 5 5｜ 5 6 4 5 3｜1 2 3 5｜4 3 2 —｜3 4 5 5｜我家有个小阳台，小小阳台客人来，太阳公公5 6 4 5 3｜2 3 4 0 5｜3 2 1 —｜4 5 6 6 ｜ 7 6 5｜清晨到哟，月亮婆婆傍晚来，鲜花姑娘排排坐，4 5 6 i｜7 6 5 —｜5i 5 3 ｜4 5 4 3 2｜1 2 3 5｜蜜蜂蝴蝶飞上来，小鸟飞来不想走哟，和我一同3 2｜1 ——｜345 —｜3 4 5 —｜2 3 4 5 ｜3 2 i —‖唱起来，口来口来口来口来口来口来，小小阳台多可爱！幼儿园小班教案2活动目标：1.复习对学过的几种蔬菜的认识。
幼儿园小班教案《客人来了》含反思
教学资料参考范本幼儿园小班教案《客人来了》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《客人来了》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能使用礼貌用语，与他人交往。
初步与幼儿园其他老师产生亲近感，在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客，能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容，快来看看幼儿园小班《客人来了》含反思教案吧。
活动目标：1.在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。
2.能使用礼貌用语，与他人交往。
初步与幼儿园其他老师产生亲近感。
3.能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。
4.培养幼儿动手能力和合作、分享精神。
5.乐于探索、交流与分享。
活动准备：环境准备：扩大原有娃娃家的场景经验准备：幼儿已经通过学习歌曲《客人来了》和娃娃家等区域活动，了解到一些待客和做客的基本礼节。
物质准备：多媒体课件；在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘；砌好的茶水；活动过程：一、和幼儿一起迎接客人老师们。
（引导幼儿向客人老师问好、请客人老师入座）师：今天咱们班来了这么多客人老师，你们高不高兴？（幼：高兴。
）师：你们想怎样招待客人老师？（幼儿：）师：咱们先请客人老师和我们一起欣赏一个小幻灯片吧。
附故事：《熊猫的客人》今天，熊猫请朋友来做客。
笃笃笃。
是谁来了，在轻轻地敲门？熊猫开门一看，是小白兔来啦。
小白兔说：熊猫，你好！熊猫说：你好！请进来吧！请坐，请坐。
熊猫端来一杯水，用两只手捧着，说：请喝水吧！小白兔用两只手接过杯子，说：谢谢！谢谢！嘭嘭嘭。
是谁来了，把门敲的这么响？熊猫开门一看，原来是小黑熊。
熊猫搬过一把椅子，没等它说请坐，小黑熊已经坐在床上了。
熊猫端来一杯水，对小黑熊说：请喝水吧！小黑熊看也不看，说：我不喝，我要搭积木！熊猫说：那我们一起搭小桥，好吗？小白兔说：好。
小黑熊说：不，我要自己搭房子！于是，它拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。
幼儿园小班社会优质课教案模板11篇
幼儿园小班社会优质课教案模板11篇幼儿园小班社会优质课教案模板篇1活动目的：1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
活动过程：1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯?快思老师.教.案网出处为什么?花灯美在哪儿?3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-------元宵。
活动反思：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。
我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。
根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是团团圆圆期盼来年顺利的意义。
在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢!通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。
幼儿园小班社会优质课教案模板篇2教材分析：本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往，能与同伴交换玩具，初步体验分享的快乐。
活动目标：1、幼儿通过互相玩玩具，发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验分享的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一起玩的。
学习初步的社交方法。
3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
活动准备：幼儿每人带一个好玩的玩具。
幼儿园小班音乐教案40篇
第2篇、小班音乐活动我们的身体教案反思
师：我们来仔细听一听，哪段音乐是喜洋洋出来了，哪段音乐是灰太狼出来了。
2、感受A段音乐，创编动作
师：喜洋洋是怎么走路的呀！它们在羊村里都干什么了？是怎样锻炼我们的身体？
师：那我们一起跟着音乐动动我们的身体吧！（跟随音乐做动作）
3、感受B段音乐，创编动作
师：仔细听一听，会是谁来了？
师：灰太狼来了，聪明的喜洋洋会干什么？
活动妈妈和乖乖的教学重点是围绕袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱这一线索进行教学的活动的导入是以猜谜小客人是谁导入的这一环节立刻吸引了幼儿注意力及激发幼儿活动兴趣基本部分以游戏儿歌讨论等多种教学方法帮助幼儿了解袋鼠生活习性培养了幼儿口语表达能力及发展双脚跳的动作达到了预期教学效果整个教学活动幼儿自始自终保持了浓厚的学习兴趣充分发挥了孩子们学习的自主性主动性和创造性
在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点，通过说、爬、唱、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在整个教学活动中，"音乐"、"游戏"贯穿始终，让幼儿从中充分体验到音乐游戏给他们带来的愉悦之情。
活动目标：
1．在游戏中复习巩固身体各部位的名称。
2．随音乐旋律用小手在身上爬上爬下。
2、在理解歌曲的内容上进行创编。
游戏准备：多种小动物头饰
游戏过程：舞蹈：走路个别幼儿：
《学做小客人》幼儿园小班教案（精选14篇）
《学做小客人》幼儿园小班教案（精选14篇）《学做小客人》幼儿园篇1【活动意图】随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小宝贝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和经验的局限，如何进行角色的互换，如何顺利地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。
学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增强其社会适应能力，将会使幼儿终身受益。
【活动目标】1、知道该怎样礼貌做客：2、体验礼貌地做小客人的快乐。
3、具有一定的社会交往能力。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
【活动准备】1、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。
2、录制做客的录像带。
3、准备好家长提出的建议图片若干。
【活动过程】1、引出话题，激发愿望；教师引导：（1）爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。
教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意？为什么？（2）教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。
图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。
2、再现经验，分享交流。
（1）引起讨论教师提示：①图片上哪件事我们已经做过了？（拜访小伙伴）②你们第一次去别人家做客，你说了些什么？做了些什么？心里感觉怎么样？为什么？（高兴、害怕、紧张……）③你们做客时发生了什么有趣的事情？（2）看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗？3、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人（小朋友要有礼貌）。
4、实践活动，体验成功。
（1）交代任务：今天请你们到小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗？（2）讨论任务：你准备怎样做客？可能会遇到什么问题？你准备怎样解决？看哪个小客人最受欢迎？（3）任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。
【活动延伸】回园后组织幼儿交流做客的感受。
小班礼貌教育教案20篇
小班礼貌教育教案20篇《小班礼貌教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班礼貌教育教案20篇！（1）小班主题活动教案《你好》含反思活动设计背景1.小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少2.有些幼儿性格比较内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。
3.使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。
活动目标1.欣赏故事《你好》，知道你好是表达礼貌的一种方式。
2.尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点1.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它2.调动幼儿兴趣，使其在课堂中充满积极性。
活动准备1.幼儿故事磁带《你好》.2.音乐《找朋友》.活动过程一、通过提问引入故事询问幼儿见到朋友和老师，长辈的时候要怎么来打招呼。
1、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀?[.来源快思老师教案网]2、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说：老师先给你们讲一个故事，听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好?二、欣赏理解故事《你好》1、先放磁带，然后教师讲述故事《你好》同时配以相应的动作。
2、提问：故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么?三、找朋友1、播放磁带音乐《找朋友》2、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。
3、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。
教学反思1、引入部分有些欠缺，询问幼儿见到小朋友时应该怎么说，这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式，以至于教师很难反悔本堂课的主题。
2、本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。
3、以游戏读结束本堂课，不会让幼儿觉得突然与无聊。
4、如果重上本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。
5、除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好。
幼儿园小班教案《学做小客人》
幼儿园小班教案《学做小客人》一、教学目标：1. 认识和理解做客的基本礼仪，学会礼貌待人。
2. 培养幼儿的社交能力和合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学重点与难点：重点：学习做客的基本礼仪，如敲门、问好、感谢等。
三、教学准备：1. 教具准备：敲门模具、小礼物、玩具家具等。
2. 环境准备：布置一个温馨的客厅场景。
3. 音乐准备：《小客人来访问》歌曲。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动一：认识做客礼仪（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解做客的基本礼仪，如敲门、问好、感谢等。
3. 主题活动二：情景模拟（7分钟）教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演小客人，实地操作所学礼仪。
教师及时给予指导和鼓励。
4. 主题活动三：制作小礼物（5分钟）教师引导幼儿动手制作小礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
完成后，让幼儿将礼物送给同伴，培养友谊。
5. 主题活动四：音乐活动（3分钟）教师播放《小客人来访问》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏做动作，感受音乐的快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其做客礼仪的掌握程度。
2. 关注幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学礼仪的情况。
教学反思：教师在教学过程中要注重幼儿的实践操作和亲身体验，引导幼儿在实际情境中学会做客礼仪。
注重培养幼儿的社交能力和合作精神，使他们在成长过程中更加自信、开朗。
六、教学内容：1. 复习和巩固做客的基本礼仪。
2. 学习在不同的场合下如何得体地表现。
3. 通过故事引导幼儿理解分享的重要性。
4. 练习用简单的语言表达自己的感受和需求。
七、教学方法：1. 情景教学法：通过模拟不同的访问场景，让幼儿实际操作所学礼仪。
2. 故事法：通过讲述一个有关分享和礼仪的故事，引导幼儿学习。
小班音乐客人来了教案
小班音乐客人来了教案教案标题：小班音乐客人来了教案教学目标：1. 帮助学生了解音乐是一种艺术形式，可以通过声音表达情感和创造力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生的合作和表达能力。
教学准备：1. 音乐播放设备和合适的音乐。
2. 学生的乐器，如铃铛、小鼓等。
3. 角色扮演服装和道具，如帽子、围裙等。
4. 纸和彩色笔。
教学过程：引入活动：1. 介绍音乐是一种艺术形式，可以通过声音表达情感和创造力。
提问学生他们最喜欢的音乐，并与他们分享一首简短的儿歌。
活动一：音乐欣赏1. 播放一段轻快的音乐，让学生跟随节奏拍手或跳舞。
2. 引导学生聆听音乐中的不同乐器声音，鼓励他们描述自己听到的声音特点。
3. 给学生提供一些乐器，让他们尝试演奏并感受不同乐器的声音。
活动二：角色扮演1. 分发角色扮演服装和道具，让学生选择自己喜欢的角色。
2. 引导学生通过角色扮演的方式，表达自己对音乐的感受和创造力。
例如，可以邀请学生扮演音乐家、舞者或歌手等角色。
活动三：创作音乐1. 给学生提供纸和彩色笔，鼓励他们根据自己的感受创作一幅音乐画。
2. 引导学生分享自己的音乐画，并邀请他们描述画中表达的音乐元素。
活动四：音乐游戏1. 进行一些简单的音乐游戏，如“跟着音乐走”或“音乐椅子”，以培养学生的合作和表达能力。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调音乐可以通过声音表达情感和创造力。
2. 鼓励学生继续在日常生活中欣赏音乐，并尝试创作自己的音乐作品。
拓展活动：1. 邀请学生带来自己喜欢的音乐作品，并与班级分享。
2. 组织一个小型音乐表演，让学生展示自己的音乐才艺。
教学评估：1. 观察学生在音乐欣赏和创作活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的音乐画，并评估他们对音乐元素的理解和表达能力。
注意事项：1. 确保音乐选择适合学生的年龄和教学目标。
2. 在角色扮演活动中，鼓励学生展示自己的创造力和想象力，不要限制他们的表达方式。
小班社会来做客教案6篇
小班社会来做客教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班社会来做客教案6篇一个实用的教案能够帮助我们更好地组织课堂，提高教学效率，教案写的优秀可以助教师发现学生的学习兴趣和需求，个性化教学更加有效，以下是本店铺精心为您推荐的小班社会来做客教案6篇，供大家参考。
小班音乐客人活动教案反思
小班音乐客人活动教案反思于是在第二节活动中，个别幼儿“又开始制造混乱”。
当我出示小象和小兔子，请孩子们跟他们一起唱歌时，有一幼儿说：“我要做小象，小象是这样走的。
”马上许多的小朋友都跟着叫起来，我要做.....，要要做.....。
显然他们的兴趣已经不在唱歌上，而是想去扮演了。
由于有了第一节课的经验，我不再强迫孩子跟我走，而是停下来逐个提问：“把你想做的动物跟大家分享，你想做什么？怎么做？但有个要求，一次只能一个小朋友来表演，其他小朋友要认真看，做得好的要鼓掌。
”很奇怪，给了孩子们表达的空间后，他们不闹了。
然后，我及时地用“乐器宝宝”吸引他们的注意力，使他们又专注于活动中来。
通过这一节活动，我总结了一下经验：不要跟“捣乱”的孩子纠缠，尊重他们的兴趣或想法，同时用夸张的语言、体态或者教具等吸引其无意注意，帮助孩子回到课堂中来。
另外，通过这一活动，我所收获的是：除了课后反思，备课也非常重要，课前不仅要思考教法、学法，还要预想到突发状况和细节处理，如出现混乱怎么办、孩子对活动缺乏兴趣怎么办等等？做好一切准备，我们才能高效地完成每一次活动。
参考文献许卓雅《学与教的心理探秘》五里铺小学石春华电话：189****6272幼儿园小班音乐《懒惰虫》教案及反思教科院12级学本2班 12131020211郭正强活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容，并较自然地进行歌唱。
2、能在歌曲结束时，及时模仿动物叫声或用语言对问句并作出相应的回答。
3、不愿意做懒惰虫，乐意做一个勤劳的孩子。
活动准备：一只毛茸茸的小鸡玩具，幼儿用书人手一册，座位排成“圆形”，并玩过“点兵点将”游戏。
活动过程：一、音乐活动《蜜蜂做工》。
驾驶带领幼儿随着音乐从活动室外面飞进教室，并在教室里边唱歌边表演《蜜蜂做工》。
二、玩“点兵点将”游戏。
教师出示小鸡玩具，问小鸡：“你是小小鸡，你是一只小小鸡？。
组织幼儿讨论：你们能帮助小鸡回答吗？教师边用《懒惰虫》歌曲旋律唱问：你是小小鸡??“边逐个对座位上的幼儿点小鸡。
小班音乐教案及教学反思《做客》 (2)3篇
小班音乐教案及教学反思《做客》 (2) 小班音乐教案及教学反思《做客》 (2)精选3篇（一）主题：小班音乐教案及教学反思《做客》教案目标：1. 培养孩子们对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
3. 培养孩子们的音乐表演能力。
教学准备：1. 活动室或教室。
2. 放映设备。
3. 音乐播放设备。
4. 音乐《做客》的CD。
5. 小班学生的表演服装（如有需要）。
6. 简单的舞台道具（如有需要）。
教学过程：1. 导入活动（5分钟）：- 播放一段有关“做客”的音乐。
- 引导学生们谈论自己的做客经历，分享有趣的故事。
2. 引入音乐《做客》（10分钟）：- 播放音乐《做客》。
- 向学生解释歌曲的主题及内涵。
3. 舞蹈表演学习（20分钟）：- 将学生分成小组，教导他们简单的舞蹈动作。
- 演示并带领学生们一起练习。
4. 音乐合唱学习（20分钟）：- 向学生们分发歌词，带领他们一起学唱歌曲。
- 教导他们各个部分的音调和节奏。
5. 舞台表演准备（15分钟）：- 将学生分成不同的角色或组合，安排他们在舞台上的位置和动作。
- 帮助学生们排练和熟悉表演内容。
6. 表演实施（20分钟）：- 安排学生们轮流表演他们的舞蹈和合唱。
- 鼓励学生们展示他们的才艺和创造力。
- 给予学生们表演的肯定和鼓励。
教学反思：通过这个教学活动，我发现小班学生对音乐和表演都表现出很大的兴趣和热情。
他们很快就能掌握和记住歌曲的歌词和节奏，并且能够通过舞蹈和表演来展示自己的才艺。
在活动中，学生们彼此合作，互相帮助，展现了团队精神和合作意识。
同时，他们也学会了欣赏他人的表演，尊重他人的努力和才艺。
这次教学活动不仅促进了学生的音乐和表演能力的培养，也加强了学生与他人的沟通和合作能力。
小班音乐教案及教学反思《做客》 (2)精选3篇（二）教案：课时：一节课（40分钟）适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 能够听懂和唱出歌曲《汽车》的歌词。
小班音乐小客人教案3篇
小班音乐小客人教案3篇小班音乐小客人教案篇一：小班音乐游戏做客活动名称：做客活动目标：1、学唱歌曲《做客》知道进门前先敲门；2、喜欢玩音乐游戏活动准备：歌曲《做客》小动物图片活动过程：一、欣赏音乐引出主题——“今天我们先来听一首歌说说看你听到了什么”——播放音乐幼儿倾听——“你们听到了什么谁来说说看”小结：原来是小客人去朋友家做客二、倾听音乐理解歌词1、第一次倾听模仿敲门声——你们有做过客人我们今天也来做一次小客人那我们先来听听做小客人——“你听到了什么声音小客人进门前要先做什么了谁来学一学”（鼓励幼儿模仿敲门的动作）小结：原来做客人的时候进门前要先敲门这样才有礼貌2、第二次倾听理解歌词——那小客人刚才敲门了里面有没有主人呢他们都说了些什么1）用问答的形式学会介绍自己——主人听到敲门声是说的（鼓励幼儿先学会唱：谁呀你是谁）——客人又是回答的（鼓励幼儿用回答的形式学会介绍自己教师扮演主人接唱：喔***呀门儿开开请进来门儿开开请进来）2）游戏：请小动物进门学唱“喔***呀门儿开开请进来门儿开开请进来”——你们都会介绍自己了都进来了可还有可爱的小动物朋友还没有进来呢！你们一起邀请他们进来把你们的小门准备好看看谁是很开心很热情的欢迎小动物小动物就会进你们的小门哦！——播放音乐幼儿学唱“喔***呀门儿开开请进来门儿开开请进来”——真开心你们都进来了也把小动物们也请进来了你们开心那我也来问问小动物们看看他们是不是和你们一样觉得很好“你好”小动物没有说话要不你们帮他们说让我来听听谁会帮小动物回答“你好”（我好呀！）3）幼儿依次示范学唱歌曲后半段——我邀请***上来给大家表演一下他是帮助小动物的（幼儿示范教师拉着小朋友的手接唱后面的内容）——我们两个人再邀请其他小朋友上来让快乐变得越来越多好不好（教师带着一名幼儿再邀请两个小朋友上来依次进行让所有的孩子都上台一起玩）三、完整听歌曲玩音乐游戏《做客》——现在我们分成两组一组做主人一组做客人来玩这个游戏看看是主人热情还是小客人有礼貌小客人要先准备哦！（教师带着孩子玩音乐游戏一到两次）小班音乐小客人教案篇二：小班社会活动《我们是有礼貌的小客人》小班社会活动《我们是有礼貌的小客人》活动目标：1、引导幼儿在游戏中积极参与获得愉快的感受体验与同伴共同游戏的乐趣2、能感知方位能在集体面前大声地讲话3、懂得要做一个有礼貌的客人活动准备：1、活动场景一：去小鸭家的路上（有森林、小河、草地等）2、活动场景二：小鸭家（有小床、小桌子、小椅子以及各种玩具）3、小鸡头饰每人一个母鸡头饰一个小鱼或小虾的图片若干4、一大班幼儿扮小鸭一师扮大灰狼音乐磁带5、幼儿有捉迷藏游戏的经验活动过程：一、以鸡妈妈带小鸡去鸭哥哥家做客引起幼儿兴趣1、师：宝宝们今天妈妈要带你们去鸭哥哥接做客那么咱们做才是有礼貌的小客人呢2、幼儿讨论：见到鸭哥哥时要问好说：“鸭哥哥你好！”；鸭哥哥请吃东西时要表示感谢说：“谢谢你鸭哥哥”3、师：我们去鸭哥哥接做客还要带写小礼物送给它大家说说带什么好呢（提示幼儿：鸭哥哥喜欢吃什么）根据幼儿回答出示小鱼和小虾的图片二、师生一起出发去小鸭家1、师：宝宝们小鸭哥哥的家很远大家一定要跟着妈妈走来轻轻走多草地这儿有条小水沟跳一跳跳过去??2、播放大灰狼的音乐一师扮大灰狼出场师：哎呀不好了大灰狼来了宝宝们快快找个地方躲好妈妈没有叫你们可千万不能出来！3、“大灰狼”：咦真奇怪！刚才明明看见有一群小鸡在这儿一眨眼就不见了呢唉我又要饿肚子了！慢慢走下场4、师：宝宝们快出来大灰狼走了刚才可把妈妈吓坏了不过我的宝宝本领真大都躲得好好的大灰狼一个也没有找到快告诉妈妈刚才你躲在儿了（引导幼儿说出自己躲在里提醒幼儿正确运用方位词）三、来到小鸭家里1、引导幼儿向鸭哥哥问好送礼物给鸭哥哥2、鸭哥哥说：“谢谢你们！我也给你们准备了许多东西请你们去找一找吧！”（引导幼儿找东西找到后说：“谢谢你鸭哥哥我在××找到了××再次引导幼儿运用一定的方位词）四、小鸭小鸡随音乐《小鸭小鸡》表演两遍结束活动延伸：将头饰放入表演角在区域活动中幼儿可以带头饰玩“捉迷藏”游戏要求幼儿说出：我躲在什么地方并运用一定的方位词小班音乐小客人教案篇三：小班音乐活动：好孩子不要妈妈抱教案小班音乐活动：好孩子不要妈妈抱活动目标1.能够跟唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》边唱边做动作2.知道自己长大了不要妈妈抱了3.喜欢用动作表现歌曲体验音乐活动的快乐活动准备1.音乐《好孩子不要妈妈抱》2.自制图片：小鸟跟在鸟妈妈后面自己飞；小猫跟在妈妈后面叫；好孩子和妈妈手牵手一起走；小兔子和妈妈蹦蹦跳；小鸭子和妈妈摇呀摇小乌龟和妈妈爬呀爬等图片3.音乐《好孩子不要妈妈抱》图谱活动过程一、图片导入引起幼儿活动兴趣：1.师：今天我们小二班来一几位小客人我们把他们请出来（出示图片）2.师：谁来啦小兔子蹦蹦跳不要妈妈抱小鸭子摇呀摇要妈妈抱（引导幼儿说说“不要妈妈抱”）小猫咪自己叫都不要妈妈抱（鼓励幼儿做做小兔子、小猫、小鸭子的动作）3.师：猜猜看还有谁会来（幼儿自由想象）4.出示小鸟（鼓励幼儿用动作表现小鸟飞）“小鸟自己也不要妈妈抱”二、初步欣赏并理解歌曲——《好孩子不要妈妈抱》1.师：小鸟会自己飞小猫会自己叫今天老师带来的歌曲里还有一位朋友会是谁呢我们一起去听听看（教师范唱加动作）2.师：除了小鸟和小猫歌曲还有谁他要不要妈妈抱（让幼儿说）3.师:让我们在听一听还有一位好朋友是不是“我们”（伴奏加范唱）小结：我们小二班的小朋友耳朵真灵巧是“我们都是好孩子”要不要妈妈抱三、学唱歌曲1.师：这首歌好不好听想不想学一学这么好听的歌曲我们用好听的声音学一学吧注意小动物出现的前后顺序喔（播放歌曲）2.师：小动物先出来的是谁然后是谁我们猜猜看（播放音乐出示图谱）3.师：小二班的小朋友看看这这个呀是图谱我们现在看着图谱试一遍好不好我这次呀要听听我们小二班的朋友有没有唱对哦想想清楚再唱哦（看图谱歌唱）小结：小二班的小朋友唱歌真好听声音好勇敢老师很喜欢四、动作表现歌曲1.师：刚我看见呀有小朋友唱歌曲的时候呀配上了美丽的动作这一次我们加大难度试试一起听着歌词做做动作你们可以能不能干2.师：谁已经学会这首好听的歌曲了你愿意表演给大家看（邀请幼儿一个人或者与自己的好朋友一起表演歌曲）3.师：哇小朋友们真棒表演的真棒这一次我们所有小朋友表演给老师和姐姐们看好不好要用好听的声音唱哦活动延伸1.师：歌曲里面的小猫和小鸟都是好孩子不要妈妈抱那我们要不要妈妈抱着来幼儿园你们平时上幼儿园是进来的（自己走进来不要妈妈抱）2.师：原来小2班的朋友都很棒都是自己走来幼儿园不要妈妈抱的！送给你们大拇指你们都是好样的！小二班的小朋友都长大了自己的事情自己做想想看我们还会做那些事情呢（自己吃饭、主动洗手、自己穿衣服等等）。
小班音乐客人来了反思
小班音乐客人来了反思在小班音乐教学活动《客人来了》结束后，我对整个教学过程进行了深入的反思。
这次活动旨在通过音乐让幼儿感受客人来访的情境，并培养他们的音乐感知和表达能力。
首先，从活动目标的达成情况来看，我设定的目标是让幼儿能够理解歌曲内容，感受歌曲欢快的节奏，并能用简单的动作表现歌曲。
在教学过程中，大部分幼儿能够跟随歌曲的节奏哼唱，并且通过模仿动作，表现出客人来访时的喜悦之情。
然而，仍有少数幼儿对歌曲的理解不够深入，动作表现也不够准确和积极。
这可能是我在教学中引导不够到位，没有充分关注到个体差异。
在活动准备方面，我准备了相关的音乐、道具以及场景布置。
音乐的选择较为合适，旋律欢快、易于幼儿接受。
道具的使用也在一定程度上增强了幼儿的兴趣，但在场景布置上，还可以更加丰富和生动，以更好地营造出客人来访的氛围。
教学过程是整个活动的核心环节。
我采用了导入、欣赏、学唱、表演等步骤来进行教学。
在导入部分，我通过讲述故事的方式引出客人来访的主题，引起了幼儿的兴趣。
但在讲述故事时，语言可以更加生动有趣，语速可以适当放慢，以便幼儿更好地理解。
欣赏歌曲环节，幼儿们能够安静地倾听，但我应该在这一环节增加一些提问，引导幼儿更主动地思考歌曲所表达的内容。
学唱歌曲时，我采用了逐句教唱的方法，这种方法虽然能够让幼儿更准确地掌握歌词，但可能会让教学过程显得有些枯燥。
下次可以尝试让幼儿跟着音乐自主哼唱，然后再进行纠正和指导。
表演环节是幼儿们最喜欢的部分，他们能够积极地参与其中。
但在组织表演时，秩序有些混乱，没有给幼儿明确的分工和指导。
这导致部分幼儿不知道自己该做什么，影响了表演的效果。
在教学方法上，我注重了直观教学和游戏教学的结合，但在游戏的设计上还不够新颖和富有挑战性。
例如，可以增加一些竞争环节，提高幼儿的参与度和积极性。
在与幼儿的互动方面，我能够鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，但对于一些比较内向的幼儿，还需要更多的关注和引导，让他们也能够勇敢地参与到活动中来。
幼儿园小班主题教案《客人来了》含反思
幼儿园小班主题教案《客人来了》含反思小班主题教案《客人来了》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能大胆地用动作表现歌曲的内容，初步熟悉曲调，会用自然地声音唱歌，在表演过程中知道如何热情待客和有礼貌地做客，快来看看幼儿园小班主题《客人来了》含反思教案吧。
活动目标：1.初步熟悉曲调，会用自然地声音唱歌。
2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。
3.在表演过程中知道如何热情待客和有礼貌地做客。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1.音乐磁带。
2.事先编排好的情景表演剧。
教学过程：一、谈话导入1.师：小朋友，平时你们去过别人家里做客吗?别人也到过你家做客吗?2.现在，我们来看一段表演，请大家仔细看一看小姑娘是怎样去别人家做客的，在自己家是怎样做主人的，来招待自己的小客人?二、帮助幼儿初步理解歌词内容。
师：小朋友们看完了，客人来的时候她是怎么做的呀?师：那她是怎么说的呢?幼：阿姨请喝茶。
师：客人要走了，她又是怎么做的呢?师：那她是怎样的一个小朋友呀?(有礼貌)三、学唱歌曲1.边做动作边范唱。
师：刚才我们看了客人来了，现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍。
2.引导幼儿跟着老师学唱。
3.引导幼儿跟着老师边表演动作边唱。
四、初步集体表演。
集体边表演动作边唱歌曲。
师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该怎么做了呀!活动反思：我发现，上好一节音乐课并不是要让孩子唱的有多少的动听，动作做的要多少的标准，关键的还是要激发起孩子的兴趣，不然再好听的歌曲不是发自内心的喜爱去演唱的话，上好课还是会忘得，我要学会培养宝宝们的兴趣，让他们真正的喜欢上音乐课。
小百科：客人，汉语词汇，前来拜访或作客的人。
幼儿园小班音乐《客人来了》活动反思
小班音乐《客人来了》活动反思
小班音乐《客人来了》活动反思
音乐《客人来了》是主题《我的故事》里的一节课，这首歌曲一共有两段，第一段讲
述客人来了，妈妈不在家，小主人如何招呼客人；第二段讲述客人要走了，小主人如
何跟客人再见。
它要求小朋友初步熟悉乐曲的旋律，理解歌词内容。
幼儿在教师的带
领下，初步学会了迎接客人进门、给客人倒茶、送客人出门等一些简单的动作。
活动
开始前，我组织幼儿进行如何招待客人的讨论和表演，让幼儿说一说、学一学，当客
人来了，应该怎么迎接？该说什么礼貌性的话语？需要准备什么招待客人？当客
人要
走了，又该说什么？分别用什么动作表示？在日常生活中，幼儿曾有过做小客人的经
验，因此，在教学活动中，幼儿回答的内容很丰富，也很到位。
比如：有的幼儿说，客人来了，说你好、欢迎欢迎！客人走了，要说再见、拜拜等！整个活动以表演贯穿
始终，各环节衔接自然，由于采取边唱边表演的形式，幼儿在不知不觉中就学会了歌
曲和动作。
在活动中，我发现有句歌词“我请客人进屋坐，觉得有点拗口，而且，幼
儿对“屋”这个词也不是于是，我就尝试把它改成“我请客人家里做”，改了以后唱
起来顺口了一些，在活动中，教师既是组织者，又是参加者，能够真正做到师幼的有
效互动。
由于幼儿年龄小，常常以自我为中心。
通过运用表情、动作来表现歌曲，
并
在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作，对小班幼儿来说有一定的难度，需要经
过教师的引导和帮助才能做到。
谁来了-沪教版一年级音乐上册教案
谁来了——沪教版一年级音乐上册教案
一、教学目标
1.学习一首新歌曲《谁来了》，了解歌曲的含义和情境；
2.学习使用简单的乐器，演奏歌曲的伴奏；
3.培养学生的齐唱、合作、表演等能力；
4.了解和感受音乐的节奏、旋律、和声等要素。
二、教学准备
1.播放器、音源；
2.小型打击乐器（木鱼、手鼓、铃鼓等）；
3.音乐教案、演示PPT。
三、教学过程
1.引入新课
•播放音乐《谁来了》，让学生听一遍，并询问学生听后的感受和想法。
•让学生观察《谁来了》歌曲的歌词和插图，并由教师或学生讲解歌曲的含义和背景。
2.学习歌曲
•教师引领部分唱，规范发音、节奏和音高。
•学生跟唱，并注意发音准确、齐唱整齐、声音响亮等要素。
•教师和学生共同练习歌曲的齐唱和合作，注意调整节奏和配合程度。
3.学习乐器伴奏
•教师简要介绍打击乐器的种类、使用方法和演奏技巧。
•教师为学生演示一遍打击乐器的演奏方式，并让学生模仿练习。
•教师引导学生在歌曲演唱中使用打击乐器伴奏，演奏出简单的节奏。
4.巩固练习
•教师指挥学生齐唱歌曲，同时由部分学生用打击乐器演奏伴奏，培养学生的共同表演和合作能力。
•学生分组演唱歌曲，并尝试不同的演唱方式和演奏伴奏，提高学生的创造性和表演技巧。
四、教学总结
本节音乐课将《谁来了》这首歌曲作为教学内容，通过引导学生学唱歌曲和使用打击乐器演奏伴奏，培养学生的齐唱、合作、表演等能力。
通过本节课的学习，学生可以了解和感受音乐的节奏、旋律、和声等要素，同时也能提高学生的表演实际能力和音乐素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动名称
小班音乐《客人来了》
组织形式
小组活动
活动目标
1.初步熟悉曲调，会用自然地声音唱歌。
2.能大胆地用动作表现歌曲的。
活动准备
1.音乐磁带。
2..事先编排好的情景表演剧。
活动过程：
一、谈话导入
1．师：小朋友，平时你们去过别人家里做客吗？别人也到过你家做客吗？
2．现在，我们来看一段表演，请大家仔细看一看小姑娘是怎样去别人家做客的，在自己家是怎样做主人的，来招待自己的小客人？
二、帮助幼儿初步理解歌词内容。
师：小朋友们看完了，客人来的时候她是怎么做的呀？
师：那她是怎么说的呢？
幼：阿姨请喝茶。
师：客人要走了，她又是怎么做的呢？
师：那她是怎样的一个小朋友呀？（有礼貌）
三、学唱歌曲
1．边做动作边范唱。
师：刚才我们看了客人来了，现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍。
2．引导幼儿跟着老师学唱。
3．引导幼儿跟着老师边表演动作边唱。
四、初步集体表演。
集体边表演动作边唱歌曲。
师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该怎么做了呀！
教学反思