小班音乐活动《我是人》
小班音乐优质课教案及教学反思《我是人》
小班音乐优质课教案及教学反思《我是人》一、教学背景本次音乐课是给小班的孩子上的，他们的年龄在3-4岁之间。
在这个阶段，他们的大脑发育迅速，音乐对他们的成长有着积极的促进作用。
此次课程主要是让孩子们通过歌曲《我是人》来认识自我，了解身体各个部位的名称并能动起来，加强肢体协调和语言表达能力。
二、教学目标•通过歌曲来认识自我，了解身体各部位的名称。
•能动起来并加强肢体协调和语言表达能力。
•学会感受音乐，并激发他们对音乐的兴趣。
三、教学内容1. 歌曲学习选择一首简单的歌曲《我是人》，进行歌词介绍和歌曲欣赏。
歌词：我是人，我是人，身体好多部位。
我有眼，我有耳，我还有手和脚，嘴巴鼻子还有牙，不要忘了头上的发，我是人，我是人，身体好多部位。
2. 身体认识老师手拿一个人体模型，介绍身体各个部分的名称，让孩子们跟着说出来，加深记忆。
然后，让孩子们互相说出对方的身体各部位的名称。
3. 肢体协调在音乐的节奏声中，老师示范动作，让孩子们跟着模仿，并加入个人的动作，变化节奏，让学生的身体开始活跃起来。
四、教学过程1. 热身环节让孩子们做些有趣的运动，活跃身体。
2. 歌曲欣赏让孩子们闭上眼睛，静静地听这首歌。
听完后，让他们表达对这首歌的感受，让孩子们能够体验音乐给他们带来的快乐。
3. 身体认识老师手拿着一个人体模型，让孩子们跟着自己的身体对照，邦定身体各部分的名称。
随后，老师提出一个男孩/女孩的名字，让班里的一个同学去“介绍”他/她的身体各部分，让孩子们在游戏中巩固身体各部位的名称。
4. 肢体协调老师给出一些动作动作示范，孩子们跟着学习，慢慢地加快节奏。
随后，让孩子们自创动作，在音乐的节奏中跳跃奔跑，发挥肢体的想象和创造力。
5. 温故知新通过老师的总结和组织，巩固课堂所学过的内容，并评价这堂音乐课。
五、教学反思对于小班的孩子来说，能够认识自己，是非常重要的。
而这首歌正是帮助他们认识自我，让他们知道自己身体的各个部位名称。
孩子们在猜猜我是谁的游戏中，学到了别人的身体各部位名称，更好的巩固了所学内容。
幼儿园小班音乐教案：我是人(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案：我是人(四篇)目录：幼儿园小班音乐教案：我是人一幼儿园小班音乐教案：我爱我的小动物二幼儿园小班音乐教案：我的好妈妈三幼儿园小班音乐教案：我要上小班啦四幼儿园小班音乐教案：我是人一小班音乐活动《我是人》活动目标：1. 用对唱的形式学唱歌曲《我是人》2. 用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。
3.增强自信的自我体验。
活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。
活动过程：1. 以“外星人来到地球”的故事情节导入活动(1) 外星人来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃娃“你是XX?”，娃娃回答“我不是”。
娃娃最后回答外星人说“我是人，你知道吗?”(2) 外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)2. 用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。
(1) 教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是!”外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗?外星人来考考小朋友了。
(2) 坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗?”(3) 你到底是谁?娃娃是怎么对外星人说的?(我是人，你知道吗?)你也可以怎么回答它说呢?(我是人，你知道吗?)3. 用对唱的形式学唱歌曲。
(1) 教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是!”外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是XX?”(2) 幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是!”小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧(老师扮外星人)4. 用其他物品替换歌词中的问句。
你还想考考外星人什么?5.结束活动。
外星人说和小朋友在一起真开心，再见。
幼儿园小班音乐教案：我爱我的小动物二我爱我的小动物活动目标：乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声活动准备：磁带，小动物头饰活动过程：1 “小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗?”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。
小班音乐教案及教学反思《我是人》3篇
小班音乐教案及教学反思《我是人》小班音乐教案及教学反思《我是人》精选3篇（一）教案：小班音乐教案《我是人》目标：通过学习歌曲《我是人》，培养幼儿的音乐表达能力，了解自己的身体部位。
并通过和声教学，培养幼儿的合作意识与表达能力。
教学准备：1.歌曲《我是人》的CD、音响等设备。
2.歌曲的歌词卡片，每个幼儿都能够看到。
3.自制的圆形标签，上面写有人体各个部位的名称，如头、手、脚等。
教学过程：1.热身活动：老师引导幼儿做些简单的身体动作，如摇头、摆手等，同时用动作示范与幼儿一起唱“我是人，我会走，我会跳，我还会动”。
2.介绍歌曲：老师播放歌曲《我是人》，让幼儿先仔细听一遍，然后问幼儿大家有什么感受。
3.学唱歌曲：老师一句一句地教唱歌曲，让幼儿跟着老师一起唱。
注意引导幼儿准确发音，并配合相应的动作。
4.认识身体部位：将自制的标签发给每个幼儿，让他们将标签贴到相应的身体部位，并一起说出部位的名称。
可以用游戏的形式来进行，比如用音乐进行停止时，幼儿要贴到就近的各部位上。
5.分组合唱：将幼儿分成若干小组，每个小组负责唱一句歌词，其他小组通过和声方式回答。
慢慢引导幼儿学会合作，注意与自己小组成员协调一致。
反思：在这堂音乐课中，幼儿通过学唱歌曲《我是人》，不仅培养了他们的音乐表达能力，还了解了自己的身体部位。
通过与幼儿一起玩游戏、学唱歌曲等活动，使幼儿参与积极，很好地实现了教学目标。
同时，在分组合唱的活动中，培养了幼儿的合作意识与表达能力，通过相互合作完成任务，增强了团队凝聚力。
可以继续深入音乐教学，进一步激发幼儿的兴趣，提高他们的音乐素养。
小班音乐教案及教学反思《我是人》精选3篇（二）教案主题：《我要亲亲你》音乐教学教学目标：1. 学生能学唱儿歌《我要亲亲你》。
2. 学生能运用简单的身体动作配合歌曲演唱。
3. 学生能用合适的节奏和音高演唱歌曲。
教学准备：1. CD或录音机。
2. 《我要亲亲你》的歌曲。
教学过程：引入：播放《我要亲亲你》的歌曲，让学生先听一遍。
小班音乐活动教案：(歌曲)我是人
一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《我是人》了解人类的特点，培养幼儿的自我认知能力。
2. 培养幼儿的听、唱、动能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《我是人》的歌谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲《我是人》，让他们初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师教唱歌曲，重点教授歌词中的人类的特点，如“我会笑，我会哭，我会跑，我会走”等。
3. 幼儿跟着教师学唱歌曲，教师纠正幼儿的唱腔和发音。
4. 幼儿自主演唱歌曲，教师巡回指导。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将歌曲《我是人》的歌谱贴在教室的显眼位置，让幼儿随时观看、演唱。
3. 音乐游戏：教师设计与人有关的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验人类的特征。
五、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的音乐素养和自我认知能力。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐活动表现，以便更好地指导幼儿。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己在活动中的表现，提高他们的自信心。
六、活动六：身体探索1. 活动目标：透过歌曲认识身体的各个部位。
提升幼儿的身体协调性和节奏感。
2. 活动准备：教学材料：歌曲《我是人》的歌谱、身体部位的图片或卡片。
教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲《我是人》，让他们初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师教唱歌曲，重点教授歌词中身体部位的名称，如“我有头，我有眼，我有手，我有脚”等。
幼儿园小班音乐活动教案《我是人》
幼儿园小班音乐活动教案《我是人》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词中的内容，认识人和其他动物的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对自己是人类的一员感到自豪。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《我是人》。
难点：让幼儿理解歌词中人和其他动物的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲伴奏《我是人》、动物图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍歌曲《我是人》的歌词内容，讲解人和其他动物的特点。
（2）教师示范唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
（3）教师带领幼儿进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
（4）教师组织幼儿进行小组演唱，培养幼儿的团队合作精神。
3. 拓展部分：（1）教师邀请幼儿分享自己喜欢的动物，并简要介绍该动物的特点。
（2）教师带领幼儿模仿喜欢的动物动作，感受动物的特点。
五、课后反思：教师在课后对本次音乐活动的效果进行反思，分析幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、游戏等活动。
2. 教师通过提问方式检验幼儿对歌词内容和动物特点的理解。
3. 教师收集幼儿在课后家长的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
七、教学内容：1. 歌曲《我是人》的演唱。
2. 认识人和其他动物的特点。
3. 音乐节奏感的培养。
八、教学方法：1. 示范法：教师示范唱歌曲，幼儿跟随学唱。
2. 游戏法：教师组织歌词接龙游戏，巩固记忆。
3. 提问法：教师通过提问引导幼儿思考人和其他动物的特点。
九、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，营造活动氛围。
2. 学习歌曲：教师讲解歌词内容，示范唱歌曲，幼儿学唱。
3. 歌词接龙：教师组织幼儿进行歌词接龙游戏。
4. 小组演唱：教师组织幼儿进行小组演唱。
幼儿园小班音乐活动教案《我是人》
幼儿园小班音乐活动教案《我是人》一、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我是人》了解人类的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、发音等。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，珍惜生命的情感。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《我是人》的歌谱，图片，人类特点的卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，黑板，投影仪。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《我是人》，播放歌曲让幼儿欣赏。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌词中的人类特点，如“我是人，我会笑，我会跑，我会跳”。
c. 分组进行唱歌练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 设计一个与人类特点相关的游戏，如模仿比赛，让幼儿通过模仿表现出人类的特点。
b. 奖励表现优秀的幼儿，让他们感受到成就感和快乐。
1. 让幼儿谈谈在活动中的收获，如人类的特点，唱歌技巧等。
五、课后作业1. 家长协助幼儿回家后复习歌曲《我是人》，加强唱歌技巧的培养。
2. 家长观察幼儿在家庭中表现出来的人类特点，如笑、跑、跳等，鼓励幼儿继续展示。
3. 家长引导幼儿关注周围的人和事，了解人类在社会中的角色和责任。
六、活动评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲《我是人》的掌握情况。
2. 评估幼儿在游戏环节中表现出来的人类特点，如笑、跑、跳等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中复习歌曲和关注人类特点的情况。
七、活动延伸1. 开展一次主题活动，以“人类的特点”为主题，让幼儿通过绘画、手工制作等形式展示人类的特点。
2. 进行一次实地考察，带领幼儿去动物园观察其他动物，对比人类的特点，让幼儿更好地理解人类的特点。
八、教学反思1. 反思活动过程中的教学方法，是否适合小班幼儿的理解水平。
2. 思考如何调整教学策略，以提高幼儿在活动中的参与度和兴趣。
小班音乐活动教案：(歌曲)我是人
1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲中的人物角色，懂得我是人的道理。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自尊心，让他们懂得尊重他人。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《我是人》歌词卡片、人物图片、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活跃起来。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《我是人》，让他们听歌曲，并回答一些问题，如：“歌曲中唱的是什么？”、“歌曲告诉我们什么道理？”等。
3. 歌词学习（7分钟）：（1）出示歌词卡片，让幼儿跟读歌词。
（2）解释歌词中的词语，如“人是平等的”、“尊重他人”等。
（3）分组进行歌词接龙游戏，巩固记忆。
4. 歌曲练习（8分钟）：（1）老师弹奏乐器，幼儿跟唱歌曲。
（2）重点指导幼儿的音准和节奏感。
（3）分组进行歌曲表演，培养幼儿的集体合作意识。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获，以及如何将歌曲中的道理运用到生活中。
1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起讨论歌曲中的道理，并尝试在生活中践行。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我是人”主题墙，展示幼儿的作品和感悟。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习情况。
2. 关注幼儿在歌曲演唱、歌词接龙等环节的表现，评估他们的技能水平。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过与幼儿的互动交流，了解他们对歌曲道理的理解和运用。
六、教学内容：1. 歌曲《我是人》的深入解读，理解歌曲中的人物角色和社会关系。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的社交技能，懂得尊重和理解他人。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的审美情感和创造力。
七、教学方法：1. 采用分组教学法，让幼儿在小组内共同学习、讨论和表演。
2. 运用情境教学法，创设生活情境，让幼儿在情境中体验和感悟歌曲道理。
小班音乐活动教案：(歌曲)我是人
小班音乐活动教案：（歌曲）我是人一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《我是人》认识人类的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿学会用简单的动作表现人类的特点，提高幼儿的动作协调能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《我是人》音频文件、图片、道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学歌曲（5分钟）：1. 教师播放歌曲《我是人》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和韵律。
2. 教师讲解歌曲的内容，让幼儿了解人类的特点。
3. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意教导幼儿正确的歌词发音和节奏。
4. 幼儿分组，每组选择一个角色（如小鸟、小鱼、小树等），用动作表现人类的特点。
3. 实践活动（5分钟）：1. 教师邀请幼儿上台，用动作表现人类的特点，其他幼儿观看并学习。
2. 全体幼儿一起进行角色扮演，用动作表现歌曲内容。
3. 教师对幼儿的表现给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，让幼儿认识到人类的特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌、表演。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置与人类特点相关的事物，如图片、道具等，让幼儿在日常生活中不断巩固对人类特点的认识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对人类特点的掌握情况。
2. 家长反馈：了解家长对活动的看法，收集家长的意见和建议，不断改进教学方法。
3. 幼儿表现：关注幼儿在家庭和学校环境中的表现，评估幼儿对歌曲内容和人类特点的熟悉程度。
六、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《我是人》认识人类的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿学会用简单的动作表现人类的特点，提高幼儿的动作协调能力。
2024年小班音乐《我是人》教案
2024年小班音乐《我是人》教案小班音乐《我是人》教案1游戏目标：1.锻炼小朋友的习惯以及听力。
2.让小朋友体验游戏的快乐。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
游戏准备：1.在室外选择较平整的场地。
2.儿歌一首。
游戏过程：1.准备活动教师直接告诉小朋友：今天我们来玩一个木头人的游戏，你们知道木头人是怎么样的吗?多请一些小朋友回答。
教师继续讲道：游戏里这首好听的'儿歌里面也有一个木头人，你们听听这个木头人是怎么样的?你们认真、仔细听哦。
教师展示一遍儿歌——“山、山、山，山、山、山，山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜蜂。
”老师儿歌念完了，那小朋友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗?(全班回答即可)2.开始游戏首先，教师讲解游戏规则——教师在一旁念儿歌，小朋友在结束儿歌的时候要停止不动，动了小朋友要接受惩罚，停止一次游戏。
3.教师小结小朋友们都做的很好，那我们给自己鼓鼓掌。
那我们下次把这个好玩的木头人游戏跟自己的朋友一起玩，好不好?游戏结束。
注意事项：儿歌学习不要求背诵，只需小朋友天听懂即可;注意游戏中的安全。
活动反思：整个游戏比较简单，主要以学习儿歌和遵守游戏规则两项基本任务，虽然比较简单，但是通过活动也得到了很多宝贵经验。
第一点，维持纪律的技巧。
活动中有小朋友不听指令，独自玩乐。
发出很嘈杂的声音。
这时候我指着吵闹的小朋友叫他们不要再吵闹，可效果不是很明显。
游戏结束后，王老师对我这个事情做出了更好的解决办法——你可以表扬乖乖站好的小朋友，然后说“其他小朋友像他们学习!”这样可能更能让小朋友安静下来。
在接下来的活动中我也试用了老师的方法，果不其然，效果很显著。
第二点，表演结合儿歌的形式。
在游戏的儿歌教学小环节上我只用好听的语言把儿歌给小朋友念了几遍，发现小朋友的学习兴趣不是很大。
回去后，我反思了一下，想到了一个可以改进的地方——我可以一边念儿歌一边配着表演展示儿歌，这样小朋友才能回忆出儿歌的内容。
小班上学期音乐教案《我是人》3篇
小班上学期音乐教案《我是人》小班上学期音乐教案《我是人》精选3篇（一）教学目标：学习和认识音乐中的节拍、节奏和旋律。
通过学唱《我是人》这首歌曲，培养学生对自我、家庭和社会的认同感。
教学准备：1. 教材：《我是人》歌曲的歌谱。
2. 音响设备：播放歌曲的设备。
3. 音乐器材：如打击乐器、钢琴等。
教学步骤：1. 导入：引导学生回忆上节课学习的歌曲，并与学生分享这首歌曲的主题是“我是人”。
2. 听歌训练：给学生播放《我是人》这首歌曲，让学生先通过听歌来熟悉歌曲的旋律和歌词。
让学生边听边感受歌曲的节奏和情感。
3. 歌曲分析：与学生共同分析歌曲的歌词和情感，引导学生认识歌曲中的自我认同和对自己、家庭和社会的感激之情。
4. 音乐表现：教师指导学生学唱歌曲的歌词和旋律，并帮助学生理解歌词中所表达的情感。
教师可以以独唱的形式教唱歌曲，并与学生一同跟唱。
5. 合唱表现：学生分成小组，进行分组合唱。
学生可根据自己的兴趣和能力选择相应的音乐器材，如打击乐器等，进行伴奏。
6. 合唱演练：将各小组的合唱表现进行汇总，进行整体合唱训练。
教师可以引导学生进行合作训练，让学生感受到合作和团队的力量。
7. 集体展示：学生进行整体合唱的展示，可以邀请其他班级或学校的学生观看，展示自己的成果。
8. 总结：学生可就本节课的学习做一个简单的总结，回答问题：“这首歌让你怎么样感受？你认为歌曲的主题是什么？”9. 作业：要求学生背诵歌曲的歌词，并进行日常演唱练习，以巩固所学内容。
评价方法：观察学生的参与度、表现和对歌曲理解的深度，并给予相应的鼓励和反馈。
小班上学期音乐教案《我是人》精选3篇（二）教案目标：1. 能够唱一首简单的中文儿歌《摸摸鼻子拍拍手》。
2. 能够模仿老师的动作进行音乐活动。
教学准备：1. 音乐播放设备2. 幼儿喜欢的小鼓或手拍3. 准备好音乐伴奏的歌曲《摸摸鼻子拍拍手》教学步骤：1. 唱歌导入- 老师先给予幼儿一个温暖的问候。
小班音乐优质课教案及教学反思《我是人》
小班音乐优质课教案及教学反思《我是人》一、教学目标：1. 能唱上下小调歌曲《我是人》。
2. 能配合歌曲动作，表现歌曲意境。
3. 能初步感知歌曲中的节奏、旋律、韵律元素。
二、教学重点和难点：重点：歌曲的演唱和配合动作。
难点：感知歌曲中的节奏、旋律、韵律元素。
三、教学准备：1. 歌曲《我是人》录音。
2. 幻灯片。
3. 手势卡片。
四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）老师带领孩子们进行热身活动，为接下来的学习做好准备。
2. 引入新课（5分钟）在幻灯片上播放《我是人》的MV，让孩子们听一遍歌曲，感受歌曲的节奏、旋律和韵律。
然后让孩子们回忆，自己都有哪些人性的特征？3. 歌曲演唱和配合动作（25分钟）教师播放录音，让孩子们跟唱：“我是人，一个独立的个体，我可以自己思考，自己决定……”然后教师模仿歌曲的配合动作，让孩子们跟着模仿，如动作一：“我可以用两只手搭建我的家园”——两只手伸出来，搭建一个三角形；动作二：“我还可以通过双脚，跨越千山万水”——两只脚跨过教室的地毯等。
这些动作均在手势卡片上准备好，可以上墙，供孩子们观摩和自主练习。
4. 歌曲分析和感性领会（15分钟）歌曲分析和感性领会是此环节的重点，让孩子们初步感知歌曲中的节奏、旋律、韵律元素。
教师打开幻灯片，提问孩子们：“你们在这首歌曲中，感受到了哪些节奏元素？”“你们知道这首歌曲的曲式是什么吗？”“这首歌曲的旋律有什么特点？”……教师引导孩子们发表自己的听觉体验和感受，然后解释一下自己的问题，引导孩子们理解相关的概念。
5. 课堂小结（5分钟）教师请孩子们自主反思：“今天学到了什么？”“下一次上课，我应该怎么做？”然后，让孩子们互相分享，共同总结一下今天的学习内容。
五、教学反思：1. 选取好听的歌曲进行教学，便于孩子们的接受和记忆。
2. 歌曲教学中加入配合动作元素，不仅让孩子们的身体参与进来，更好地帮助孩子们记忆歌曲。
3. 在歌曲感知中，尽可能引导孩子们参与，让孩子们介入到感性领会中来。
小班音乐教案及教学反思《我是人》
小班音乐教案及教学反思《我是人》一、教学目标1.让学生通过歌曲《我是人》感受音乐的魅力，培养音乐兴趣。
2.培养学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
3.培养学生合作意识，提高集体协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我是人》，用自然的音色、准确的节奏演唱。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音高把握。
三、教学准备1.课件：歌曲《我是人》的歌词和旋律。
2.钢琴。
3.教学卡片。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《我是人》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）教师提问：“你们喜欢这首歌吗？觉得哪里好听？”2.歌曲教学（1）教师展示歌曲课件，让学生跟随课件朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师引导学生用自然的音色朗读歌词，注意节奏和音高。
（3）教师钢琴伴奏，学生跟随伴奏演唱歌曲。
（4）教师纠正学生的音准和节奏，指导学生用准确的音色演唱。
3.歌曲练习（1）教师将学生分成若干小组，每组学生合作演唱歌曲。
（2）教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。
（3）学生分组练习，熟练掌握歌曲。
4.歌曲表演（1）学生自由组合，分成若干小组，每组学生进行歌曲表演。
（2）教师评价学生的表演，给予鼓励和建议。
（2）学生分享学习心得，交流演唱技巧。
五、教学反思1.本节课在教学过程中，注重培养学生的音乐兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
2.通过分组练习和表演，培养学生的合作意识，提高集体协作能力。
3.教师在教学中关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4.本节课的教学效果较好，学生基本掌握了歌曲的演唱技巧，但在音准和节奏方面仍有待提高。
5.课后要对学生的演唱进行跟踪指导，确保学生能够在课后巩固所学内容。
六、教学建议1.在歌曲教学中，教师要注重培养学生的音乐素养，让学生在学会歌曲的同时，了解音乐的基本知识。
2.教师要关注学生的情感体验，让学生在演唱过程中感受到音乐的美感。
3.教学中要充分调动学生的积极性，鼓励学生主动参与教学活动。
《我是人》幼儿园小班上学期音乐教案
《我是人》幼儿园小班上学期音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解人类的特点，培养幼儿的自我认知能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自尊心，让他们感受到成为人类的自豪。
二、教学内容1. 歌曲名称：《我是人》2. 歌曲歌词：我是人，我是人，我有两只手，我有两只脚，我会跑，我会跳，我是人。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《我是人》，并能用动作表现出来。
2. 难点：让幼儿理解人类的特点，并能够自信地表现自己。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《我是人》乐谱，录音机或音响设备，动作指导图。
2. 教学环境：宽敞的教室，适合幼儿表演的空间。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍人类的特点，如两只手、两只脚、会跑会跳等，引导幼儿认识到自己作为一个人的特点。
3. 歌曲学习（10分钟）：教唱歌曲《我是人》，解释歌曲的意义，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
4. 实践环节（5分钟）：分组进行歌曲表演，鼓励幼儿积极参与，自信地表现自己。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导他们认识到自己的独特之处。
注意事项：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们互相帮助、互相学习。
2. 对幼儿的表现给予积极的评价，培养他们的自信心和自尊心。
3. 针对不同幼儿的特点，适当调整教学方法和难度，确保每个幼儿都能参与并享受到音乐带来的快乐。
六、教学延伸1. 家园共育：家长可在家中与孩子一起唱《我是人》，通过音乐活动增进亲子关系，引导孩子在生活中发现自己的特点和优势。
2. 环境创设：在教室环境中布置人类特点的主题展示，让孩子们通过图片、绘画等形式进一步了解人类的特点。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况和动作的表现能力。
小班音乐教案及教学反思《我是人》
小班音乐教案及教学反思《我是人》教学目标1.认识歌曲《我是人》，了解歌曲的含义和意义2.学习音乐的节奏和节拍，培养音乐感知能力3.学习音高的变化，培养儿童的音乐素养教学内容和过程第一课时1.点唱歌曲《我是人》的伴奏，让孩子们听一遍2.在介绍歌曲的含义前，先向孩子们介绍歌曲的来源和创作背景。
告诉他们这首歌曲是一首关于自信的歌曲3.教师唱一遍歌曲，并提醒孩子们在听到每个“我”字时，都可以用手指点一下自己的胸口第二课时1.让孩子们跟着伴奏一起唱歌，教师在旁边帮助弱化孩子们的音容雅量2.通过鼓掌的方式，将歌曲的节奏节拍展示出来3.学习音高的变化，让孩子们分辨高音和低音，并跟着伴奏唱出来第三课时1.反复唱歌，让孩子们掌握歌曲的曲调和歌词2.教师和孩子们出声比拼，看谁的音色更加清晰响亮3.最后，让孩子们一起用手做出“放飞自我”的动作，表达自己。
结束这个单元重点难点范围的训练教学反思本次音乐教学主题为《我是人》,是一首充满正能量的歌曲，是音乐教学素材的好选择。
在本次教学中，我通过讲解创作背景，使孩子们更好地理解音乐所要表达的含义，在分层次的渗透教育的messiersoft中突出个性培养的重要方向, 从而有助于他们更深地认知歌曲。
教学方法上，我注重了多种教学方式的应用：唱一唱，跟一跟，比拼自我等多种训练方法结合，以此来增强孩子的参与感和学习的渗透性。
反思中，我发现自己的问题是能细化更多的细节做机械化训练，能让孩子们愉快地接受训练；同时，在现今科技公生化的时代，除了利用沙盘、图像等方法外，老师如何在训练中更能贯彻善于调整适度放手的原则，让孩子们自主探究和探讨问题，以利于孩子的成长和渗透能力的提高，这需要老师在日常生活中不断探索，并依据孩子的意愿和发展水平。
《我是人》幼儿园小班上学期音乐教案
《我是人》幼儿园小班上学期音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动，认识自己是一个有思想、有感情的人。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对音乐的热爱。
二、教学内容：1. 歌曲《我是人》：让幼儿学会歌曲，并在演唱过程中体会人的特点。
2. 动作表演：让幼儿通过动作表现出人的思想、感情和特点。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿学会歌曲《我是人》，并能用动作表现人的特点。
2. 难点：让幼儿在演唱过程中保持节奏感和协调性。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《我是人》乐谱，动作表演道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学新歌（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《我是人》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 动作表演（5分钟）：教师根据歌曲内容，设计动作，让幼儿学习并表演。
如：用手指表示人的思想，用表情表示人的感情等。
4. 练习演唱（5分钟）：教师组织幼儿进行演唱练习，注意指导幼儿保持节奏感和协调性。
教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，鼓励幼儿表达自己的感受。
6. 活动延伸（5分钟）：教师可根据幼儿的表现，提供其他相关的音乐活动，让幼儿在课后继续参与。
六、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《我是人》的掌握程度，包括歌词、旋律和动作表演。
2. 观察幼儿在演唱过程中的节奏感和协调性，以及他们的参与度和合作精神。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如动作表演视频、绘画等，进行评价。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 教师可布置课后作业，如让幼儿在家与家长一起演唱歌曲《我是人》，录制视频并发给教师。
3. 鼓励家长参加幼儿园的音乐活动，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
八、教学反思：1. 教师在活动结束后，反思教学目标的达成情况，以及教学内容、教学方法是否适合幼儿。
《我是人》幼儿园小班上学期音乐教案
《我是人》幼儿园小班上学期音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解自己作为一个人的特点，如会说话、会走路、会思考等。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自尊心，让他们感受到作为一个人的独特性和价值。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱歌《我是人》，并理解歌词的含义。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音乐CD、歌词卡片、图画卡片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、弯腰等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《我是人》，播放歌曲的CD，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词（5分钟）：老师唱歌曲，幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
老师逐句教唱歌词，让幼儿重复跟唱。
4. 分组活动（5分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一种动物，如小狗、小猫等，让每组幼儿用自己的方式表演这种动物的特点，如小狗跑得快、小猫会爬树等。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及作为一个人的特点和价值。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《我是人》，并尝试用简单的语言描述自己作为一个人的特点。
2. 延伸活动：开展“我是人”主题班会，让幼儿通过游戏、讨论等方式，进一步了解自己作为一个人的特点和价值。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，是否积极发言、积极参与小组活动等。
2. 唱歌表现：评价幼儿在唱歌过程中的音准、节奏感和表现力。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长一起唱歌曲《我是人》的情况，以及尝试用简单的语言描述自己作为一个人的特点。
七、教学反思1. 教师教学方法是否适合幼儿的理解能力和兴趣。
2. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。
幼儿园小班音乐活动教案我是人(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐活动教案我是人(三篇)目录：幼儿园小班音乐活动教案我是人一幼儿园小班音乐活动教案手腕转动二幼儿园小班音乐活动教案拉个圆圈走走三幼儿园小班音乐活动教案我是人一小班音乐活动《我是人》活动目标：1.用对唱的形式学唱歌曲《我是人》2.用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。
3.增强自信的自我体验。
活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。
活动过程：1.以“外星人来到地球”的故事情节导入活动(1)外星人来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃娃“你是XX?”，娃娃回答“我不是”。
娃娃最后回答外星人说“我是人，你知道吗?”(2)外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)2.用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。
(1)教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是!”外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗?外星人来考考小朋友了。
(2)坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗?”(3)你到底是谁?娃娃是怎么对外星人说的?(我是人，你知道吗?)你也可以怎么回答它说呢?(我是人，你知道吗?)3.用对唱的形式学唱歌曲。
(1)教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是!”外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是XX?”(2)幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是!”小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧(老师扮外星人)4.用其他物品替换歌词中的问句。
你还想考考外星人什么?5.结束活动。
外星人说和小朋友在一起真开心，再见。
幼儿园小班音乐活动教案手腕转动二活动目标：1、引导幼儿熟悉歌曲旋律。
2、在幼儿熟悉旋律的基础上按节奏学会做手腕转动。
活动准备：歌曲《手腕转动》活动过程：一、律动练声，，《我们大家做得好》《学做解放军》《小鸟醒来了》《下雨了》《我上幼儿园》二、导入活动1、游戏：《小手拍拍》教师带领幼儿一起做小手拍拍这个游戏，让幼儿按老师的指令用自己的小手做出动作。
小班教案《我是人》
小班教案《我是人》小班教案《我是人》（精选18篇）小班教案《我是人》篇1活动目标1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作、家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参加与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、理解内容，丰富相关词汇。
重点、难点中心话题的拓展是逐步进行的，在此阶段，教师经过逐步深入的谈话，向幼儿展示并帮助他们学习运用新的谈话经验，使幼儿的谈话水平进一步提高。
活动准备1、实物玩具：小兔。
2、每个幼儿一张“全家福”照片。
3、投影机、照相机（请一位老师班忙拍照）、磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。
活动过程1、创设谈话情景，引出谈话话题（1）放歌曲《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。
（2）请个别幼儿讲一讲“家里都有谁”，要求语句完整。
（3）其余小朋友拿照片，自由交谈照片上有谁。
（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。
2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮的表述（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。
老师以小动物的语气回答问题：小朋友们，我是灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。
（2）请幼儿回答问题小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的吗？”请幼儿回答。
（3）段落性小结教师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前边来，告诉大家他家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？让幼儿注意倾听，把话说完整。
教师：你喜欢自己的爸爸妈妈吗？3、拓展谈话范围情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。
（1）小结提问，引出话题教师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的`工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢自己的爸爸妈妈吗？（幼儿回答）教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买好玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻漂亮对吗？（2）说一句“甜甜话”。
小班音乐优质课教案及教学反思《我是人》
小班音乐优质课教案及教学反思《我是人》一、教学目标1.能够用简单的旋律和歌词表达自己；2.能够感知音乐的节奏和动感；3.能够通过唱歌、跳舞、使用乐器等方式，表达情感和感受。
二、教学准备1.教师准备：音乐教材、音响设备、手鼓等乐器；2.学生准备：无需准备。
三、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生一起做一些热身准备活动，如：踩踏节奏、拍手等。
2. 歌曲学唱（10分钟）老师演唱歌曲《我是人》一遍，然后再全班一起唱。
教师鼓励学生大声唱出歌词，感受到自己真实的情感和感受。
3. 创作旋律（20分钟）老师引导学生们通过手鼓等乐器，创作自己的旋律。
教师强调节奏和旋律的重要性，并鼓励学生大声演奏。
4. 唱歌跳舞（15分钟）老师带领学生一起唱歌和跳舞。
教师可以根据学生的兴趣和能力，选择适合的动作和节奏。
5. 总结（5分钟）教师引导学生分享自己的感受和收获。
教师也可以给予学生鼓励和肯定，提高学生学习兴趣和积极性。
四、教学反思这节课教师尝试了通过唱歌、跳舞、使用乐器等方式，帮助学生表达自己的情感和感受。
通过实践证明，这种多样化的教学方式，可以让学生更轻松地学习到知识，也可以激发学生的学习兴趣。
这种思维的培养方式很适合幼小的孩子们，因为可以很好的帮助孩子们接纳和表达自己的感受，让孩子们在身心健康的前提下，更好地学习成长。
在实际授课中，老师也发现自己还有许多需要提高的地方。
比如：学生的反应不够积极，个别学生的表现不如意，规划教学时间不够充足等。
这些都和老师自身的水平有关，因此教师也需要不断提升自己的教学水平，以更好地服务学生。
《我是人》幼儿园小班上学期音乐教案
《我是人》幼儿园小班上学期音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我是人》了解人类的特点，培养幼儿的自我认知能力。
2. 技能目标：培养幼儿singing、movement、expression 等音乐综合能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自豪的情感，增强幼儿团队合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我是人》，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿理解人类的特点，并在演唱过程中表现出自豪感。
三、教学准备1. 教具准备：多媒体教学设备、音乐播放器、挂图、手指玩偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置环境，营造轻松愉悦的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造活跃的课堂氛围。
2. 新歌教学：a) 教师播放歌曲《我是人》，让幼儿初步感受音乐节奏和旋律。
b) 教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的人类特点，帮助幼儿理解歌曲内容。
c) 教师带领幼儿跟唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 歌曲演练：教师组织幼儿进行歌曲演练，让幼儿在实际演唱中掌握歌曲。
4. 创意表现：教师鼓励幼儿用动作、表情等表现人类的特点，培养幼儿的音乐表达能力。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾课堂内容，让幼儿谈谈对人类特点的认识和感受。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《我是人》，巩固所学内容。
2. 家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿运用所学的人类特点进行创造性的表达。
3. 家长与幼儿一起讨论人类的特点，培养幼儿的自我认知能力。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、演唱水平、创意表现等方面，了解幼儿对歌曲《我是人》的掌握情况。
2. 家庭作业评价：通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的复习情况及应用所学人类特点的能力。
3. 综合评价：结合课堂表现和家庭作业评价，对幼儿在认知、技能、情感等方面的进步进行综合评价。
七、教学拓展1. 开展“我是人”主题班会，让幼儿进一步了解人类的特点，培养幼儿的团队协作能力。
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小班音乐活动《我是人》
活动目标：
1．用对唱的形式学唱歌曲《我是人》
2．用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。
3．增强自信的自我体验。
活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。
活动过程：
1．以“外星人来到地球”的故事情节导入活动
（1）
外星人来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃
娃“你是XX？”，娃娃回答“我不是”。
娃娃最后回答
外星人说“我是人，你知道吗?”
（2）
外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不
是）
2．用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。
（1）
教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是！” 外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗？外星人来考
考小朋友了。
（2）
坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗?” （3）
你到底是谁？娃娃是怎么对外星人说的？(我是人，你知道吗?)你也可以怎么回答它说呢？(我是人，你知道吗?)
3．用对唱的形式学唱歌曲。
（1）
教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是！”
外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是XX？”（2）
幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是！”
小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧（老师扮外星人）
4．用其他物品替换歌词中的问句。
你还想考考外星人什么？
5．结束活动。
外星人说和小朋友在一起真开心，再见。