幼儿园中班数学游戏活动

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幼儿园中班数学活动教案

幼儿园中班数学活动教案

幼儿园中班数学活动教案幼儿园中班数学活动教案(精选15篇)幼儿园中班数学活动教案1活动名称:对称活动目标:1、初步理解对称的概念,知道对称和轴对称两种形式2 初步感知生活中对称的事物和对称美,培养幼儿的观察力和审美意识活动准备:1、幼儿操作材料:各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀2京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中2、纸,剪刀若干3、春天的背景图一幅活动过程:一、感知对称1.故事引入:春天来了,花园里并满了五颜六色的花,美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。

这时,飘来一片乌云,棋了大于,朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。

忽然,大家一起叫了起来:"我丢了一只翅膀,飞不起来了!"(把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景图上)雨越下越大,谁愿意帮助他们找到另一只翅膀呢2.分组操作:为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。

请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。

3.幼儿展示配好对的翅膀,并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。

4.教师小结:蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线,它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同,只是方向相反,我们把这种形式叫轴对称。

二、找对称1.幼儿分组观察区域的树叶和花瓣,门、窗、玩具柜、衣物等物品,进入美工区观察脸谱、窗花、工艺品等美术作品,找找都有哪些物品是对称的。

2.师生分享:大家找到什么物品是对称的?为什么?3.师:人体有哪些器官是对称的?动作可以对称吗?(请小朋友指出并做动作。

)4.师:你们在生活中还见过哪些对称的事物?(飞机的翅膀,汽车的车轮,树叶的叶脉等。

)5.师:为什么很多事物都是对称的呢?(平稳、美丽、协调。

)三、观察和比较1.老师请小朋友欣赏圆形的花盘子,盘子上的图案有什么特点?(中心有一圆点,周围有许多大小、颜色相同的图案。

) 2.师:它和轴对称的图案一样吗?(不一样。

)3.教师小结:这种也是对称的图案,它以圆点为中心点,周围的图案在大小、形状和排列上完全相同,叫点对称活动延伸:做对称1.请幼儿自己动手做对称的图形,看看谁做的对称最多。

中班数学活动教案及反思5篇

中班数学活动教案及反思5篇

中班数学活动教案及反思5篇中班数学活动教案及反思篇1一、教学目标:1.增加对图形的识别力量。

2.熟悉和的概念。

3.了解局部动物的简洁特征及习性。

4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

二、教学预备:教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的身体》三、教学过程:(一)引起动机小朋友,今日教师预备了一个魔术表演,小朋友们预备好了没有?(预备好了)小眼睛,仔细看,小耳朵,认真听:魔法变变变!你们猜猜变出了什么?(苹果、雪梨、橘子)玩此嬉戏时教师拦住实物一半请幼儿猜出全部)(二)情景海报争论1、这里有好多小动物喔!它们在什么地方?(野生动物园)你还在什么地方观察过这些动物呢?(公园、动物园)你知道动物们喜爱吃什么东西吗?2、咦?这颗树后面躲着一只小动物,请小朋友猜猜它是谁?(狮子)狮子身上有什么特征?(简洁描述:狮子有一头长毛)什么动物在树上?(猴子--猴子有一条长长的尾巴,圆圆的脑袋和一双大耳朵;松鼠--松鼠身体小小的,有一根大大的尾巴,最爱吃松果)还有几只淘气的小动物藏起来了,小朋友认真观看它们躲在哪里?(小兔子躲在房子的后面--小兔子有双长长的耳朵,最爱吃胡萝卜;有只小猪躲在了石头后面--长着胖乎乎身体,有两个大鼻孔;数学龙宝宝和一只梅花鹿躲在了草丛里--数学龙宝宝头上有双短短的角,而梅花鹿的角长长的像树枝一样,身上有很多像梅花一样的点点)。

3、天上有小鸟飞来飞去,你能数出有几只吗?让我们来数一数(一共有3只小鸟)除了小鸟还有什么动物在天上飞呢?(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)4、有什么动物是生活在水里的?(鱼,没有脚,靠鱼鳍和鱼尾在水里游泳)小结:你们喜爱小动物吗?请谁来仿照一下自己喜爱的动物?教育幼儿不要损害小动物。

(三)幼儿操作:1、教师展现多媒体“局部与全部“的操作题,幼儿观看并回答下列问题。

“两张美丽的照片,可是有一局部不当心弄丢了,我们来观看和猜猜这是谁?(象,有双大大的耳朵,长长的鼻子,粗粗的腿;兔子,有双长长的耳朵,真得意)请小朋友拿出图卡,将缺失的局部补上。

幼儿园中班数学游戏大全

幼儿园中班数学游戏大全

幼儿园中班数学游戏大全介绍数学游戏是幼儿园中班阶段的重要教育内容,通过乐趣与游戏结合,可以激发幼儿对数学的兴趣,培养逻辑思维和解决问题的能力。

本篇文章将为大家介绍一些适合幼儿园中班的数学游戏,帮助幼儿们在轻松的氛围中学习数学知识。

1. 数字认知游戏:数字泡泡龙游戏规则:在游戏区域中放置一些用数字标记的泡泡。

幼儿需要根据教师的指示,找到对应的数字泡泡,并将其戳破。

数字盖章游戏规则:准备一些带有数字标记的卡片和印章。

教师将数字卡片放在桌子上,幼儿需要使用相应的印章盖在对应的数字上。

2. 数量与比较游戏:排队游戏游戏规则:教师带领幼儿站成一条直线,然后让他们按照从小到大或从大到小的顺序排队。

通过比较身高或其他物品的长度,培养幼儿对数量和大小的概念。

填空游戏游戏规则:教师给出一个完整的序列,然后随机去掉几个数字,幼儿需要根据规律填补空缺的数字。

3. 几何形状游戏:形状拼图游戏规则:准备一些有着不同形状的拼图板,包括三角形、方形、圆形等。

幼儿需要将拼图板上的形状拼成完整的图案。

找图形游戏规则:教师将一些几何形状隐藏在房间的不同角落,幼儿需要按照教师的提示找出相应的几何形状。

4. 计数游戏:数字卡片匹配游戏规则:准备一组数字卡片,将卡片分成两堆,一堆上有数字,一堆上有相应数量的图案。

幼儿需要把数字卡片与对应数量的图案卡片进行匹配。

点数游戏游戏规则:教师发放一些小纸片给幼儿,每个纸片上有一定数量的点。

然后教师叫出一个数字,幼儿需要在纸片上找出相应数量的点。

5. 排序游戏:大小排序游戏规则:给幼儿一些物品,可以是大小不一的石块或玩具等,要求他们按照大小进行排序。

颜色排序游戏规则:给幼儿一些带有不同颜色的球,要求他们按照颜色进行排序。

以上仅为一些幼儿园中班数学游戏的示例,根据实际情况,教师可以适当调整和创新游戏规则,以满足幼儿的学习需求和发展水平。

数学游戏应该注重培养幼儿的数学思维和解决问题的能力,同时以愉快的游戏方式来吸引幼儿的注意力,激发他们对数学的兴趣。

幼儿园中班数学教案15篇

幼儿园中班数学教案15篇

幼儿园中班数学教案15篇幼儿园中班数学教案1【活动目标】1、引导幼儿学习按物体特征进行多次分类,并用数字记录。

2、使幼儿学会用语言讲解并描述操作过程以及结果。

【活动预备】1、帽子图、标记卡、数字卡假设干,黑色水笔;2、数字印章,印泥、操作用纸假设干。

【活动过程】一、集体教学活动。

〔1〕学习用标记分类计数。

出示图形一师:图上有什么?〔帽子〕师:一共有几顶帽子?可以用几来表示?师:用什么标记来表示这里记的是帽子?启发幼儿说出帽子标记。

师:这7顶帽子是一样的吗?有什么不一样?幼儿讲解并描述,老师和幼儿争论用什么标记来表示。

例如:帽子上没有花的可以在花标记上划一条斜线表示没有花。

〔2〕分类计数。

这些帽子有这么多的地方不一样,哪每样有几个呢?可以用数字几来表示?引导幼儿把数字贴在标记的左面。

〔3〕小结。

盖住图一,现在我们不看这幅图能不能知道图上有几顶什么样的帽子?每样有几顶?你怎么知道的?〔看标记的〕引导幼儿一起看标记来说一说。

二、小组活动。

1、看图按标记印数字。

2、盖点子游戏。

3、依照样子涂色。

4、给数目最多的点子打勾。

三、活动评价。

请个别幼儿上来说说你们是怎么做的,争论做的是否正确。

中班数学:分类计数〔二〕【活动目标】1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。

〔重点〕2、培育幼儿用语言讲解并描述操作结果的习惯。

〔难点〕【活动预备】1、图形拼图一幅,标记卡、数字卡假设干,各种图形假设干。

2、数字印章,印泥、操作用纸假设干。

【活动过程】一、集体教学活动。

1、学习用两个特征标记记录图形。

〔1〕出示图形一。

师:图上有什么?〔房子、小桥、蝴蝶〕师:用什么图形拼搭成的?〔长方形、三角形〕师:每个三角形都一样吗?什么地方不一样?〔2〕出示图二〔颜色标记、外形标记、大小标记〕师:用哪些标记来表示大三角形?小三角形?师:用哪些标记来表示红三角形?黄三角形?幼儿先相互争论、沟通。

老师小结。

〔3〕根据标记记录。

师:这儿这么多的图形,每种图形各有几个呢?请幼儿报数字老师记录。

幼儿园中班数学教案【10篇】

幼儿园中班数学教案【10篇】

幼儿园中班数学教案【10篇】幼儿园中班数学活动教案篇一设计意图:《奔跑的古古》这个故事中,存在着许多的数学活动,在湖水上飘落花瓣的数量,在天空中飞扬的柳絮的数量等都可以作为数学活动的切入点。

根据《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的要求,我们从古古请客这个情景出发,重点在于让幼儿能够用数数的办法来比较物体的多少,同时在《指南》的要求范围内,适当地增加了活动的难度,让孩子们通过具体形象的操作,去感受理解7和8之间的关系、进一步理解形成的含义。

活动目标:1、能够通过对应数数的方式比较两组物体的多与少;2、学习8的形成,知道7个添上1个就是8个;3、体验数学活动的乐趣,喜欢数学活动。

活动重难点:1、重点:能够通过对应数数的方式比较两组物体的多与少。

2、难点:学习8的形成,知道7个添上1个就是8个。

活动准备:1、物质准备:小花篮若干,桃花瓣若干,小椅子若干,绘本角色头饰9个,学习单和笔人手一份。

2、经验准备:幼儿已阅读《奔跑的古古》的绘本。

活动过程:一、创设请客情境,导入活动教师扮演故事中的古古,引起幼儿的兴趣。

教师创设请客情境,导入活动。

师:今天古古要请故事中小伙伴去他的家里做客,我们来看看接下来会发生什么事情呢?二、游戏:古古请客1、教师扮演古古,布置请客的场景(摆放7张椅子),并请8名幼儿分别带上不同的头饰,扮演小客人开始“入座的游戏”。

2、教师引导幼儿讨论“古古家里的小椅子够小客人坐吗?谁多谁少?”“如何让每个小客人都有一把椅子坐?”3、教师小结:“7把椅子添上1把就可以让8个小客人都有椅子了。

”三、游戏:古古送礼物1、教师给每组分发小花篮(每组8个幼儿扮演客人,1个幼儿扮演古古),在小花篮里放7瓣花瓣,请一组的幼儿将小花篮中的花瓣送给小客人们,每个客人送一瓣花瓣。

2、引导幼儿数数花瓣的数量并讨论“是否每个客人都能收到小花瓣呢?谁多谁少?”3、教师引导幼儿讨论应该如何才能让每个客人都收到一瓣桃花瓣呢?并请几名幼儿分享交流,同时扮演古古再次送花瓣。

中班数学活动方案(优秀10篇)

中班数学活动方案(优秀10篇)

中班数学活动方案(优秀10篇)中班数学活动方案篇1活动目标:1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。

2、在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。

3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等活动过程:一、凑数游戏《苹果和生梨》请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。

春天的花园里有个数学王国,小朋友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6,然后你可以把6的分成全玩出来,才可以到其它地方玩。

把你的发现写在纸上。

二、幼儿分组操作1、根据自己的能力选择游戏。

2、教师巡回指导:重点指导有困难的幼儿,适当的引导和帮助。

三、幼儿交流讨论1、教师拍手,幼儿回到座位。

刚才大家玩得很高兴,能把自己的发现记录在纸上,谁愿意来介绍自己的发现?在玩的过程中你发现了什么?2、幼儿各自介绍自己的发现。

四、学习6的组成1、教师:今天小猫的一家也到数学王国来玩了,数一数有几只猫?用数字几来表示?看看它们长得都一样吗?引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。

2、幼儿自主讲述,如6只猫可分成1只大猫5只小猫。

教师根据幼儿讲述用数字卡片贴在黑板上。

教师:6有几种分法?3、教师归纳:6有5种分法,6可以分成5和1,6可以……它们合起来都是6。

我们小朋友本领真大,不但学会6的组成,还学会了记录,现在我们一起准备好,开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。

(听音乐,幼儿做开汽车动作)数学王国到了,看看国王今天都准备了什么礼物?(各种糖果)国王还准备了这么多糖果盒子,请我们小朋友帮助他来包装糖果。

记住,每个盒子了只可以装6粒糖果。

你一边装一边说,几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖,一共是6粒糖果。

装好以后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下,也可以给好朋友检查一下,你对吗?如果正确了就请你把糖带回家,可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。

幼儿园中班数学教案 中班数学活动9篇

幼儿园中班数学教案 中班数学活动9篇

幼儿园中班数学教案中班数学活动9篇中班数学活动 1活动来源:《图形娃娃》这节课,主要是要求幼儿巩固和进一步认识各种图形。

幼儿的思维是具体形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征。

然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。

因此根据《纲要》中指出的:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

设计此活动,让幼儿能大胆的参与活动,积极的投入实践中去。

教学目标:1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、梯形的认识。

2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

3、发展幼儿的空间想象力和创造力。

教学准备:物质准备:1、形状、大小不同的几何图形若干。

2、人手一份操作材料放入小塑料筐、浆糊。

3、课件。

知识准备:已认识常见的图形教学过程:一、看课件1、提问:今天老师到你们到图形王国去看看。

知道图形王国里藏了什么秘密吗?讨论:日常生活中,我们见过哪些东西和图形相识?2、总结:图形王国里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。

三角形有三个角,三条边;正方形有四个角,四条边,四个角一样大,四条边一样长;长方形也有四个角,四条边,四个角一样大,对面的两条边一样长;梯形也有四个角,四条边,上下对面的二条边是平行的,旁边是两条斜边;圆形是圆圆的,边摸上去是光滑的。

3、拼画要求:(1)图形娃娃想和大家做游戏。

请幼儿选择自己喜欢的图形,用这些图形进行拼贴。

(2)可以拼贴和老师不一样的,自己创造。

4.幼儿介绍作品你用了哪些图形娃娃?拼了什么图案?5.游戏:《帮助小动物》将老师准备好的材料让幼儿选择,并动手帮小猪设计饼干和乌龟找朋友。

活动延伸:请幼儿把自己作品带回家给爸爸,妈妈看,并寻找还不认识的图形,下次和大家一起分享成果。

活动反思:《图形娃娃》这节课,如何让幼儿感兴趣,在学的过程中感到有乐趣;如何启发幼儿的思维和创造力,培养幼儿的动手能力。

首先,我利用课件中的各种颜色亮丽的图形以及用图形拼出各种植物来吸引幼儿,激发幼儿的学习兴趣和想象力,幼儿都争先恐后说出生活中与图形有密切相关的物品,紧接着提供人手一份的操作材料让幼儿自己动手操作,不收任何的限制。

幼儿园中班数学活动教案7篇

幼儿园中班数学活动教案7篇

幼儿园中班数学活动教案7篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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中班数学游戏活动教案40篇

中班数学游戏活动教案40篇

中班数学游戏活动教案40篇中班数学游戏活动教案40篇是非常优秀的内容,希望能让找寻中班数学教案的您有所帮助。

第1篇教案幼儿园中班数学活动:三角形拼图游戏活动目标:1、引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。

2、在探索活动中,发展幼儿的动手能力和思维能力,体验活动中的成就感。

活动准备:1、教具:磁性三角形,玩具小兔一只。

2、学具:同样大小的三角形若干(每位幼儿4块)。

活动过程:1、集体活动。

师:小兔最喜欢三角形了,它觉得三角形的本领很大,能拼出各种图形来。

老师给小朋友准备了许多三角形,想请小朋友也来摆一摆、拼一拼,看看小兔说的是不是真的。

师:谁来告诉我你是怎样拼的?(个别幼儿尝试)师:老师有一个要求,每位小朋友拿4块三角形,用这4块三角形拼一个大的长方形。

2、操作活动。

师:谁来拼?(幼儿介绍自己拼的长方形)师:刚才,小朋友用4块三角形拼出了一个大的长方形,我们还可以用4块三角形拼什么图形呢?(大的三角形、正方形、梯形)师:快去试一试,我们来比一比谁拼的快又好?(幼儿再次尝试)师:你拼的是什么图形?谁来拼给大家看一看?(请三位幼儿分别拼三种不同的图形)师:请小朋友去拼一拼你没拼过的图形。

3、小结。

师:小朋友的小手真能干,用三角形拼出了长方形、正方形、大三角形、梯形,下次,老师还要请小朋友用各种图形来玩拼图游戏。

幼儿园中班数学活动:三角形拼图游戏第2篇教案游戏目标:1.引导幼儿步入神奇的数学领域。

2.帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性,掌握正确的比较方法。

3.幼儿能够正确比较物体的轻重。

游戏准备:图片两幅;小筐子一个;铁球、皮球、棉团各一个;绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个。

场地画有迷宫图。

玩法指导:首先请幼儿画一画,把第一幅图中重的物体下面画标记。

比一比,比较第二幅图中桶和袋子谁重,谁轻?试一试,完成以上任务后,幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、皮球和棉团的重量,将最重的给爸爸,比较重的给妈妈,最轻的给自己。

幼儿园中班数学活动教案及反思10篇

幼儿园中班数学活动教案及反思10篇

【导语】数学是⼈类对事物的抽象结构与模式进⾏严格描述的⼀种通⽤⼿段,可以应⽤于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是⼈为定义的。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园中班数学活动教案及反思:纽扣分类 活动⽬标: 1、能按照⼀个以上的共同特征给纽扣分类,会记录分类结果。

2、复习点数6以内数量的技能。

3、乐于参与操作活动,感受发现的快乐。

4、培养幼⼉对数字的认识能⼒。

5、让幼⼉懂得简单的数学道理。

活动准备: ⼤记录纸⼀张;幼⼉⼈⼿⼀份纽扣、⼆个盘⼦、⼀张记录纸、铅笔;投影设备。

活动过程: ⼀、导⼊:观察⽼师⾐服上的纽扣,数数有⼏粒。

⼆、观察多样的纽扣。

1、师:⼩朋友,这些都是什么呀?(纽扣)数数⼀共有⼏粒?这些纽扣是什么样的?(幼⼉相互交流) 2、师:这些纽扣看上去不⼀样,但他们也有⼀些相同的特点。

请你说说这些纽扣有哪些地⽅是相同的? 3、师:这些纽扣挤在⼀起,多难受呀,请⼩朋友按纽扣上的⼀个相同特点把纽扣分成两份,还要在记录纸上写下来。

4、观察记录纸,说说标记的意思,讨论记录⽅法。

5、请⼀个幼⼉表演分类⽅法并记录。

6、⿎励幼⼉尝试⽤多种⽅法分类与记录。

教师巡回指导。

7、请个别幼⼉展⽰记录结果,表演并讲述分类⽅法。

三、纽扣拼画。

1、师:纽扣除了可以扣住⾐物,还可以拼成漂亮的图画呢。

你能⽤纽扣拼出什么呢?请你数数你拼了⼏粒纽扣。

2、展⽰幼⼉拼画作品,个别幼⼉讲述,其余互相欣赏。

教学反思: 幼⼉园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼⼉失去学习兴趣。

因为这个时期的幼⼉年龄⼩,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼⼉创设了⼀个可操作的丰富材料的环境,为幼⼉创设了⼀个可选择性、可操作性的空间。

使幼⼉能独⽴的操作材料,并⼤胆的表达⾃⼰的想法。

幼⼉的⾃主性,选择性,独⽴性得到了充分的体现。

通过⼀系列的游戏活动,达到了主题总⽬标预设的要求。

2.幼⼉园中班数学活动教案及反思:上下空间的辨识 活动⽬标: 1、引导幼⼉认识物体与物体之间的空间位置关系。

幼儿园中班数学教案(优秀6篇)

幼儿园中班数学教案(优秀6篇)

幼儿园中班数学教案(优秀6篇)篇一:幼儿园中班数学教案篇一活动准备:学具:空塑料瓶若干,黄豆若干,1-7不同数量的实物纸条,1-6的数字一组一份。

教具:1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰(火车头)、磁带。

活动过程:1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。

老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。

师:嘿嘿,我的火车几点开?(师随机出示6以内的点卡、数卡)幼:嘿嘿,我的火车几点开。

师:嘿嘿,来了几位小客人?(出示动物卡片)幼:嘿嘿,来了几位小客人。

(反复进行几次)2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了,6可以表示什么?(幼儿先讲述,再示大瓶子)6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。

6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。

3、制作动物瓶感知此6少的数量。

先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上,再组织幼儿集中交流,将探索的结果用圆点表示出来。

师幼总结:此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。

再次操作,鼓励幼儿小组交流,介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物?请小朋友检查是否正确,为什么?动物瓶上的数量可以用数字几来表示?请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。

4、将数字、实物、图卡对应匹配请小朋友帮豆宝宝搬家,要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝,不能多也不能少,天冷了,赶快给它关好门,并在瓶盖上贴上相应的数字。

幼儿操作后,集体检查个别幼儿。

5、游戏:数字宝宝找朋友每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上,记住自己的数字是几,由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。

师:呜-我的火车要开了,小小车箱快快来。

音乐响起,师幼开火车走出活动室,结束本次活动。

活动目标:1、让幼儿正确感知此6少的数量,理解数的意义。

2、引导幼儿积极地与材料互动,培养良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

幼儿园中班数学活动教案(5篇)

幼儿园中班数学活动教案(5篇)

幼儿园中班数学活动教案(5篇)幼儿园中班教案数学篇一设计意图:图形在孩子们现实生活中处处可见,世界上各种物体都是由各种外形和它们的变体而构成.小班的时候,孩子们就熟悉了圆形,三角形和正方形,长方形.当我们把各种图形呈现在孩子们面前时,他们都能自发地用稚气的小手拼出许多物体.为满意孩子们剧烈的探究欲和求知欲,特设计这一活动,旨在让幼儿更好地把握图形根本特征,进展他们的想象力,动手力量,培育他们的团结协作力量。

目标:1、稳固幼儿对圆形三角形,正方形,长方形,梯形的根本特征的把握。

2、培育幼儿思维的敏捷性,进展幼儿的动手操作力量和团结协作力量。

预备:1、已学会各种图形特征。

2、各种大小的图形卡片,小篮数目同幼儿人数,筷子,毛线若干,笔,绘画纸。

3、自制"小路",上面镂刻大小不同的图形"土坑",将镂刻下来的图形作成铺路的"石头"。

过程:一、"找朋友"音乐进活动室,找到朋友后搭好肩膀。

二、情景导入,激发幼儿活动兴趣。

1、我们去图形王国旅行,坐上火车动身啰!2、**站到了,标志是什么?由哪些图形组成?**形有几个?3、图形王国到了,下车吧!看!那边有很多五颜六色的小石头,大家挑一个自己最喜爱的捡.4、引导幼儿观看,鼓舞幼儿边操作边沟通,大胆介绍自己喜爱的石头(颜色,外形)三、铺石头1、“前面有一条路,怎么有那么多的坑啊?怎么办呢?我们用捡来的石头把坑填平吧!”2、幼儿自由操作——把捡到的"石头"一一对应地嵌入相应外形的"坑"里3、发觉问题-“石头快没有了,但还有坑没铺好,怎么办?”4、幼儿再次操作5、"教师发觉这块石头很特殊,是用两种颜色的石头拼起来的",请个别幼儿介绍自己的方法.6、引导幼儿想方法合作,用捡来的"石头"铺平全部的"坑"。

小结:用几个图形能拼出一个新的图形.四、跟图形宝宝玩嬉戏(一)幼儿操作,摆各种图形"图形宝宝为小朋友们预备了筷子和线,请小朋友们自己选择喜爱的材料把自己喜爱的图形宝宝拼出来"(二)拼画1、师:"小朋友们在盘子里选择自己喜爱的几种图形,拼成漂亮的图案,拼好一种就把它画下来,看哪个小朋友最聪慧,变的东西和别人不一样"教师将幼儿的作品用相机拍下,投射在背景墙上,让幼儿相互观赏。

2023幼儿园中班数学教案(通用15篇)

2023幼儿园中班数学教案(通用15篇)

2023幼儿园中班数学教案(通用15篇)幼儿园中班数学教案1学习经验:1.理解9、10之间的关系,知道9比10少1,10比9多1。

2.从许多物体中找出1-10个物体并根据数字的大小由小到大将数卡排序。

准备:1.贴绒卡片,狗9只,骨头10根。

2.每个幼儿1―10的数字卡片、实物卡片各一套。

活动与指导:1.出示9只狗的卡片,用游戏的口吻告诉幼儿:小狗排成队要出去找骨头吃,数数小狗有几只?让幼儿点数,说出总数。

2.教师出示9根骨头的卡片,告诉幼儿:小狗找到骨头了,请1个幼儿上前来给小狗分骨头。

问幼儿每只小狗是不是能分到1根骨头,指导幼儿将骨头一一对应放在小狗下面,数数骨头有几根,说出小狗和骨头一样多,1只小狗l根骨头。

3.教师再出示1根骨头,放在一行骨头的末尾,让幼儿说出骨头共有几根,将数卡10贴在旁边,比较小狗和骨头的`数量,骨头多些,9比10少1,10比9多1。

4.发给幼儿数卡和实物卡,让幼儿将数卡摆在桌子上,找出相应的实物卡,摆在每张数卡两边,然后将他们按数字大小由小到大排队。

5.指导幼儿做练习(1)引导幼儿观察画面,理解图意,知道9添上1是10。

(2)让幼儿按群数数,说出总数:花生、蚕豆、豆芽都是10。

(3)首先让幼儿理解1只青蛙吃1条虫,10只青蛙要有10条虫,数数青蛙和虫各有多少,比较青蛙与小虫的数量,小虫少几就添画几。

幼儿园中班数学教案2活动目标:1、能正确的按数量卡片分类和按数量排序,进一步理解4以内数的实际含义。

2、了解小树的生长过程,有初步的逻辑判断能力。

活动准备:1、幼儿认识数字1―4,有初步目测4以内数的经验。

2、学具:相册模板16个,相应图片16套;教具:相册、照片范例。

活动过程:1、导入,引起幼儿兴趣。

(1)师:树妈妈给树宝宝拍了许多照片,你们想看吗?师:我们来看看,它都给小树拍了哪些照片。

(2)出示小树相片,幼儿感受照片上小树的不同数量和不同的生长阶段。

①出示“小芽”的照片。

幼儿园中班数学教案(15篇)

幼儿园中班数学教案(15篇)

幼儿园中班数学教案(15篇)幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案1活动目标:1、会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小型车、专用车。

活动准备:1、小型车(轿车、面包车、)大型车(公共汽车、卡车、吊车、工程车辆)专用车(警察及部队用车)的图片。

2、幼儿每人身上一辆车(12人)胸前车头,背后车尾)3、设计车牌用的数字(1、2、3)及带有汉字和字母的黄、蓝、白纸条。

4、录象、音乐。

活动过程:一、认识各种车辆。

教师带领幼儿进入:“我们庞大的车队开进来喽!刹车!叱—,这么多的老师,跟老师打个招呼:老师好!我们今天变成谁了?(汽车)1、幼儿互相介绍自己。

我们今天刚刚从汽车制造厂里开出来,互相还不熟悉来握握手,介绍一下自己。

(幼儿互相握手介绍“你好,你好,我是面包车”……)教师:刚才我们互相之间做了自我介绍,老师们还不知道我们是什么车呢!来到那边去,找找自己的靓照给老师门欣赏一下。

幼儿找到自己的照片(举起来)“这就是我”哇!好帅!好漂亮啊!拿好自己的照片回到这边来!(幼儿回到小椅子上)我们有的很娇小、有的块头很大很酷,还有警察叔叔用的车,你能不能告诉我,你有什么用处呢?2、向大家介绍自己,分类教师:你是什么车?有什么用途呢分别请三名有代表性的车介绍自己的用途。

{小型车、大型车、专用车}大吊车介绍自己:我的力气很大,能吊起很重的的货物。

小结:大吊车的个头很大,力气也很大的车我们叫他为大型车,你们谁还是大型车?小轿车介绍自己:我是小轿车,我可以天天拉爸爸妈妈去上班。

小结:小轿车的身体非常的灵活,我们这里还有几辆非常神气的车辆呢!警用车介绍:我是警察叔叔专用的车。

我们这里有军队警用车、大型车和小型车,我们有各种各样不同的用处,还有很多的功能但我们还不能开上马路,为什么呢?仔细的看看你自己,看看你的朋友。

我们少了什么?(汽车牌照,我们平常就叫它车牌)1、车牌上通常会写些什么?(幼儿交流已有经验)教师出示一个青岛市的车牌:介绍车牌上有汉字、字母和数字。

中班数字游戏教案(通用12篇)

中班数字游戏教案(通用12篇)

中班数字游戏教案(通用12篇)中班数字游戏教案(通用12篇)作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的中班数字游戏教案,欢迎大家分享。

中班数字游戏教案篇1【活动目标】1.能用点卡表示6以内物体的数量。

2.能目测或用点数方法计数。

【活动准备】《幼儿画册》,笔。

【活动过程】一、拍手数数1~10。

师幼共同拍手数数,从1数到10。

速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。

集体数和个别数相结合。

二、学习用点表示5和6的数量。

1.用点表示5。

教师在黑板上画出五个苹果,提问:小兔逛超市,超市有几个苹果?5个苹果可以用几的点卡来表示呢?教师示范用笔在图片的下方画出5个圆点。

引导幼儿学说:5的点卡可以表示5个苹果。

2.用点表示6。

教师在黑板上画出6个西瓜,提问:这是什么水果?有几个?可以用几的点卡来表示6个西瓜?请个别幼儿上来,尝试用笔在图片的下方画出6的点卡。

引导幼儿观察是否正确。

三、做《幼儿画册》上的练习。

1.引导幼儿看《幼儿画册》,帮助幼儿理解画面的内容。

提问:图上有谁?在什么地方?那里有什么?每样物品有多少呢?2.提出活动要求。

请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。

3.鼓励幼儿画完后说一说。

如:3的点卡表示3个西瓜,2个点卡表示2个茄子等。

4.鼓励幼儿相互交流、检查作业。

中班数字游戏教案篇2设计意图在幼儿生活的环境中,各种物体都包含着大量的数学信息。

幼儿数学教育内容的选择应该与幼儿的实际日常生活紧密相连。

所选的内容应该是幼儿所熟悉的,同时也应该是幼儿所能理解的,要让他们能够感到数学可以解决他们在日常生活中遇到的问题。

幼儿数学教育的内容是一项科学性很强的工作。

它既要符合我国对幼儿教育提出的促进幼儿全面和谐发展的要求,又要考虑学科本身的特点和幼儿认知发展的规律。

游戏目标:1、训练幼儿对数字大小的认知能力。

中班数学游戏大全(通用12篇)

中班数学游戏大全(通用12篇)

中班数学游戏大全(通用12篇)中班数学游戏大全篇1幼儿年龄小,抽象思维能力差,数学又是一门抽象性较强的学科,以下“中班数学游戏大全”能让幼儿依靠直接的兴趣来学习,使幼儿学习数学的兴趣更高,学习的积极性和主动性更强,学习效果就越好。

幼儿上中班了,可是对数字、数学一点都不感兴趣,这让很多幼师为此而万分苦恼。

别着急,幼儿天生都爱玩,在玩中学数学能让幼儿觉得十分有趣,自然就喜欢学数学了。

为此,学前谷小编为您整理了“中班数学游戏大全”,供您参考。

1、盖印章玩法:将幼儿分成3排,每排幼儿的前面都写着一个数字,请幼儿看每排前面的数字,在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章,使印章数与数字一致。

2、找朋友玩法:每位幼儿手拿一张数字卡,教室后面贴有与数字卡对应的水果图。

请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图,看谁找得又快又准。

3、快乐宝贝车玩法:老师手握方向盘开火车,幼儿人手一张数字车票,按照自己手上的车票去找相应的座位。

快到站时,老师发出“轰隆隆… 轰隆隆… 呜…”,激发孩子游戏欲望,然后说:“火车到站了,请座号为1、2、3的乘客下车。

”老师和孩子一起检查,看看有没有下错或者没下的,然后重复到所有乘客下车。

4、铺石头玩法:准备各种形状的“石头”,幼儿挑选自己喜欢的“石头”,一一对应地嵌入相应形状的“坑”里,把有“坑”的路铺好。

还可引导幼儿观察“石头”路都有什么颜色,是用形状的“石头”铺好的。

5、踩石头玩法:路铺平了,音乐一响,引导幼儿边念儿歌边动起来,音乐一停就立即踩到“石头”上,并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。

还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。

6、等量接龙:两名幼儿玩一组图片。

幼儿观察接龙卡上的实物数量,将一样多的实物接在一起。

7、给动物送食物:观察卡片上的动物和食物,请幼儿先给动物排排队,再帮他们找出他们喜欢吃的食物。

8、我的朋友在哪里玩法:教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿,幼儿将卡片举在胸前,然后,在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊,就在哪个圈里。

中班数学教案(优秀8篇)

中班数学教案(优秀8篇)

中班数学教案(优秀8篇)活动目标1、通过游戏,锻炼应力及身体动作的敏捷性。

2、培养游戏中的规则意识。

环境创设皮球同三分之二幼儿人数。

活动过程一、开始部分传球游戏:幼儿分成两队,分别从上和下传球。

二、基本部分1、三分之二的幼儿拿取皮球,然后提出要求:有球的孩子要保护好自己的球,没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来,每个人只能拿一个皮球。

夺球的过程中,要多动脑筋,不能推拉别人或者硬抢。

2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏,教师可以先夺球,然后转换角色保护自己的球。

3、鼓励幼儿积极参与游戏。

三、放松部分:两人一组拍皮球,整理,回教室。

中班数学有趣的教案篇二设计意图:大班幼儿对排序(即序列)处于探索的状态,他们在游戏的时候,常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠,玩积木,拼搭玩具等。

为了引导幼儿将这些经验加以统合整理,使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次,形成初步的逻辑思维,我们根据大班幼儿的发展水平,提供多元的排序材料,引导孩子自己动手给材料排队,学习从多角度地思考问题,并探索和发现各种不同的排序规律,促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展,提高幼儿的思维水平。

活动目标:1、引导幼儿学习自由排序,让幼儿在自由的探索活动中,尝试和发现不同的排序方法,并体验排序活动的乐趣。

2、发展幼儿的发散性思维,培养幼儿的探索精神。

3、了解排序与我们的生活密切相关,并学习将排序的知识运用到日常生活中。

活动准备:排序材料:积木、几何图形、吸管、数字卡、玩具等等。

日常用品:有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、建筑物等等。

活动过程:一、玩“给物品娃娃排队”的游戏,让幼儿按自己的兴趣和想象,尝试不同的排序方法。

1、教师向幼儿介绍各种物品娃娃,并请幼儿给物品娃娃玩排队的游戏。

2、幼儿自己选择物品娃娃进行排队,自由探索排序的方法。

二、交流排序结果,教师引导幼儿发现各种不同的排序方法。

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幼儿园中班数学游戏活动:认识几何图形
磨溪镇中心幼儿园杨春艳
活动目标
1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形,并能按标记进行分类。

2、通过情景游戏等活动,让幼儿初步感知图形之间的转换关系,并能想办法解决问题。

3、培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿动手能力,激发幼儿学习数学的欲望。

活动准备:
1、学会了各种图形的特征。

2、自制的“小路”,上面镂刻大小不同的图形“土坑”,将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。

小篮同幼儿人数。

3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记,音乐。

活动过程:
一、情景导入“捡石头”,激发幼儿活动兴趣。

1、“小朋友,今天的天气真好,我们一起去郊外捡石头!”(随音乐进入活动室) 2、教师提出操作要求:“快看!有那么多五彩缤纷的小石头,大家可以挑自己喜欢的捡。

” 3、引导幼儿观察、操作,鼓励幼儿边操作边交流。

4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头(颜色、形状)。

5、游戏:按标记举“石头”。

二、铺石头:
1、“大家捡了那么多漂亮的石头,我们用它来铺一条石子路,好
吗?”
2、幼儿自由操作:把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。

3、出现问题:“小石头没有了,但是还有坑没有铺好,该怎么办?”
4、幼儿再次操作。

5、发现问题:“老师发现这里有块石头很特别,是用两种颜色的石头拼起来的。

”请个别幼儿介绍他的方法。

6、引导幼儿想办法互相合作,用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。

7、教师小结:用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。

三、踩石头: 1、“路铺平了,我们来玩踩石头的游戏!”教师介绍玩法:“音乐一响,小朋友就一边念儿歌一边动起来,音乐一停就立即踩到“石头”上,并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。

2、游戏重复2~3次。

3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形,结束活动。

活动延伸:
1、幼儿操作材料放入活动室计算角,让幼儿在自由活动中继续操作。

2、让幼儿回家找一找、想一想,在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形,回园告诉老师,并列出图表。

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