苏教版科学六年级下册第五单元第二课能量的转换同步练习B卷

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苏教-六年下-科学-第五单元《神奇的能量》习题与答案

苏教-六年下-科学-第五单元《神奇的能量》习题与答案苏教版六年级下册科学第五单元《神奇的能量》习题一、各种各样的能量1、能量：（）叫做能量，任何东西只要有移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的现象就有（）在起作用。

2、能量：（1）（），（），却能感觉到它；（2）空气流动也是自然界中的（）；（3）能量中的（）不是能够的意思；（4）一切运动都需要（），地球绕太阳转也需要能量。

3、能量的形式（），它们以不同的方式被储藏和运用。

4、生活中常见能量的作用：把（①光能、②热能、③电能、④声能、⑤食物中的化学能）填入相应的位置（）：可以使植物生长。

（）：可以将水烧开，能使热气球飞上天。

（）：可以使电灯发光（）：可以使纸片振动（）：可以使我们的身体运动。

5、如果没有（），人和自然界的一切活动都将停止。

6、人类可以运用各种（），也可以控制各种（）的大小。

7、（判断）骑自行车时用力蹬踏使自行车加速的能量是机械能。

（）8、（判断）开关关了后，灯就不亮了，所以能量不能被存贮。

（）9、连线光能光合作用机械能汽车飞驰化学能马匹拉车10、能量的描述性定义：（）叫做能量。

11、能量的不同表现形式：（）（）（）（）（）（或）。

二、能量的转换1、能量的一个重要特点（）。

2、具体情境下，能量的转换①、打开电视，电能转换成了（）和（）②、搓一搓手，化学能转换成了（）和（）③、我们吃的食物是把（）转化为我们运动所需要的（）。

④、电风扇是把（）转换成（）。

⑤、风力发电机是把（）转换成（）。

⑥、电池是把（）转换成（）的装置。

⑦、锯木头会发热是因为（）转换成（）。

⑧、阳光下的植物是把（）转换成（）。

⑨、电脑工作是把（）转换成（、、）3、（判断）能量转化是无法人工控制的。

（）4、（判断）煤中贮的能量是热能和光能。

（）三、能源1、能源分为（）和（）。

2、不可再生能源是（）。

如：（）、（）、（）等矿物燃料。

3、可再生能源是（）。

如：（）、（）、（）。

苏教-六年下-科学-第五单元《神奇的能量》习题与答案

苏教版六年级下册科学第五单元《神奇的能量》习题一、各种各样的能量1、能量：（）叫做能量，任何东西只要有移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的现象就有（）在起作用。

3、能量的形式（），它们以不同的方式被储藏和运用。

4、生活中常见能量的作用：把（①光能、②热能、③电能、④声能、⑤食物中的化学能）填入相应的位置（）：可以使植物生长。

（）：可以将水烧开，能使热气球飞上天。

（）：可以使电灯发光（）：可以使纸片振动（）：可以使我们的身体运动。

5、如果没有（），人和自然界的一切活动都将停止。

6、人类可以运用各种（），也可以控制各种（）的大小。

7、（判断）骑自行车时用力蹬踏使自行车加速的能量是机械能。

（）8、（判断）开关关了后，灯就不亮了，所以能量不能被存贮。

（）9、连线光能光合作用机械能汽车飞驰化学能马匹拉车10、能量的描述性定义：（）叫做能量。

11、能量的不同表现形式：（）（）（）（）（）（或）。

二、能量的转换1、能量的一个重要特点（）。

④、电风扇是把（）转换成（）。

⑤、风力发电机是把（）转换成（）。

⑥、电池是把（）转换成（）的装置。

⑦、锯木头会发热是因为（）转换成（）。

⑧、阳光下的植物是把（）转换成（）。

⑨、电脑工作是把（）转换成（、、）3、（判断）能量转化是无法人工控制的。

（）4、（判断）煤中贮的能量是热能和光能。

（）三、能源1、能源分为（）和（）。

2、不可再生能源是（）。

如：（）、（）、（）等矿物燃料。

3、可再生能源是（）。

如：（）、（）、（）。

4、家中和工业中使用的能量大部分来自（）、（）、（）等矿物燃料。

精选2019-2020年苏教版小学科学六年级下册第五单元神奇的能量2.能量的转换习题精选十三

精选2019-2020年苏教版小学科学六年级下册第五单元神奇的能量2.能量的转换习题精选十三第1题【单选题】在一个落地式大摆钟中，钟的潜能转化成( )。

A、化学能B、电能C、动能和声能D、热能【答案】：【解析】：第2题【单选题】电饭煲煮饭的过程中，电能转化为了( )A、风能B、热能C、化学能【答案】：【解析】：第3题【单选题】当演奏电风琴时，电能被转换成( )。

A、潜能和热能B、声能C、光能和声能D、热能【答案】：【解析】：第4题【单选题】在以下例子中由电能转化为光能的是( )。

A、电灯B、干电池C、太阳能D、油灯【答案】：【解析】：第5题【判断题】电脑工作是把电能转换成光能、声能、机械能。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】阳光下的植物是把光能转换成化学能。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】锯木头会发热是因为机械能转换成热能。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】打开电视，电能转换成了______和______。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。

点亮台灯：台灯把电能→______；用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（或电能）→______ ；吃饭后去上学：你把食物中的化学能→______ ；【答案】：无【解析】：第10题【填空题】锯木头会发热是因为______转换成热能。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】能量的一个重要特点是：它可以从______转换成______。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】电风扇工作时，电能首先装化为______ ，然后转化为______ 。

A、风能B、光能C、机械能【答案】：【解析】：第13题【填空题】阳光下的植物是把______转换成______。

【答案】：【解析】：第14题【填空题】电风扇是把______转换成______。

【答案】：【解析】：第15题【填空题】搓一搓手，______转换成了______和光能. 【答案】：【解析】：。

苏教版科学六下《能量的转换》说课稿

苏教版科学六下《能量的转换》说课稿一. 教材分析苏教版科学六下《能量的转换》这一节课，主要让学生通过实验和探究活动，了解能量的转换现象，认识能量转换的基本原理。

教材以学生的生活经验为切入点，引导学生从身边的现象中发现能量转换的规律，从而提高学生的科学素养。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了有关力的知识，对物体运动和力的作用有一定的了解。

同时，学生在生活中也积累了一些关于能量转换的经验。

但学生对能量转换的深层次原理的理解还有待提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解能量的转换现象，认识能量转换的基本原理。

2.过程与方法：通过实验和探究活动，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神，使学生认识到科学对生活的作用。

四. 说教学重难点1.教学重点：能量的转换现象及其基本原理。

2.教学难点：能量转换的深层次原理的理解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用实验法、探究法、讨论法等，以学生为主体，教师为指导。

2.教学手段：多媒体课件、实验器材等。

六. 说教学过程1.导入：以一个生活中的能量转换现象引入课题，激发学生的兴趣。

2.新课导入：介绍能量的转换现象及其基本原理。

3.实验探究：学生分组进行实验，观察和记录能量转换的现象。

4.讨论交流：学生汇报实验结果，教师引导学生探讨能量转换的原理。

5.知识拓展：介绍能量转换在生活中的应用，引导学生认识科学对生活的作用。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调能量转换的原理。

7.布置作业：设计一些有关能量转换的练习题，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出能量转换的原理，可用流程图、示意图等形式展示。

八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括实验、讨论等环节。

2.学生理解度：通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生对能量转换原理的理解程度。

3.学生实践能力：评估学生在实验操作、问题解决等方面的能力。

2020-2021学年苏教版科学六年级下册第五单元神奇的能量测试卷

2020-2021学年苏教版科学六年级下册第五单元神奇的能量测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．任何东西只要有移动、（______）（______）、（______）、（______）、（_____）或（______）的现象，其中就有能量在起作用。

2．（______）的重要特点是：它可以从一种形式转换成另一种形式。

我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的（_______）。

3．沼气是由生物质能转换的一种可燃气体，通常可以供农家用来（______）、（______）。

4．家中和工业中使用的能量大部分来自（_____）、（_____）、（_______）等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为（______）；还有一些能源是可以再生的，如（______）、（______）、（_____）等，它们被称为（_______）。

5．地热能来自地球内部，越往里面温度越高，在距地面（______）千米的地球深处温度为（_______），（_______）是开发地热能的有效途径。

6．太阳是人类的“（__________）”，地球上几乎所有的能源都来自太阳能，太阳能利用扩展到（__________）、（_________）、（_________）和人们生活的各个方面。

7．人类利用太阳能的事例如：利用（_______）、（_______）。

制作太阳能灶是在利用（_________）能源。

8．核能也叫（_______）。

利用核能发电的电厂叫（________）。

9．属于新能源的是（）A．生物质能B．风能C．天然能10．制作小水轮实验中，利用的是可再生能源中的__________能。

二、判断题11．地热能来自于海洋，是由海水受阳光照射产生的。

（____）12．地球上的几乎所有的能源都来自太阳能。

（_______）13．水能不属于新能源。

苏教版六年级科学下册第五单元复习题（答案）

苏教版六年级科学下册第五单元复习题（答案）苏教版六年级科学下册第五单元复习题⼀、填空题1、能够使物体“⼯作”或运动的本领叫做能量。

任何东西只要有移动、发热、冷却、⽣长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作⽤。

2、能量的⼀个重要特点是，它可以从⼀种形式转换成另⼀种形式。

3、根据是否再⽣，能源可以分为可再⽣性能源和不可再⽣性能源两种。

4、地球上⼏乎所有的能源都来⾃太阳能，可以说，太阳是⼈类的“能源之母”。

5、我们可以利⽤各种能源来发电，如⽔电站的能源是⽔能，风⼒发电站的能源是风能，⽕电站的能源是煤炭燃烧产⽣的热能，核电站的能源是核能。

6、具有开发前景的新能源有：潮汐能、核能、⽣物质能、地热能。

7、我们吃的⾷物是把化学能转换为我们运动所需要的动能。

8、能量的形式多种多样，它们能以不同的⽅式被储藏和运⽤。

9、常见的利⽤太阳能的装置有：太阳能灶、太阳能热⽔器等。

10、在⽇常⽣活和⼯农业⽣产所需要的总能量中，矿物燃料所占的⽐重相当⼤，⽽这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。

⼆、判断题1、我们可以直接把太阳能转化为热能、电能。

（√）2、能量是看不见、摸不着的，但可以看见它产⽣效果。

（√）3、⽣物质能是太阳能转化⽽来的。

（√）4、潮汐能是⼀种取之不尽、⽤之不竭、⽆污染的新能源。

（√）5、地热能来⾃于海洋，是由海⽔受阳光照射产⽣的。

（×）6、制作⽔轮时，轮越⼤转得就越快。

（×）7、没有能量，⼈类和⾃然界的⼀切活动仍然可以进⾏。

（×）8、⽆论是可再⽣能源还是不可再⽣能源都要节约。

（√）9、煤炭、⽯油、天然⽓及⽔能都是不可再⽣性能源。

（×）10、煤炭⾥⾯存贮有热能。

（√）三、选择题1、下列能源中，属于可再⽣性能源的是（ B ）。

A、煤炭B、风能C、⽯油D、天然⽓2、（ D ）是地球上最⼤的能源库。

A、冰川C、森林D、海洋3、搓⼿时，化学能转换成了热能和（ A ）A、声能B、电能C、光能D、机械能4、利⽤原⼦核内发⽣裂变获得的能量是（ C ）A、潮汐能B、⽣物质能C、原⼦能D、太阳能5、下列事物，利⽤了⽣物质能的是（ D ）A、太阳能B、太阳能热⽔器C、地热发电D、沼⽓6、在⼈们现在所消耗的能源中,( A )的⽐例较⼤A、矿物燃料B、太阳能C、风能D、核能7、煤、⽯油、天然⽓中蕴藏的能量最初来⾃（ C ）A、风能B、⽔能C、太阳能D、电能8、下⾯关于能量的说法中，错误的是（ C ）A 、⼀切运动都需要能量B 、能量是能够被存贮和运⽤C 、能量的“能”是能够的意思D 、能量看不见，但是能感觉到9、电⼦闹钟的电能转变成了（ C ）A 、化学能C 、动能和声能D 、热能10、太阳能是⼀种应⽤⼴泛的可再⽣性能源，它的缺点是（ D ）A 、能量太⼩，收集困难B 、污染⽐较严重C 、转换⽐较困难D 、在阴天⽐较多的地区，使⽤成本会提⾼四、综合题1、请把下列左右相关的内容⽤直线连起来。

苏教版小学六年级科学下册《各种各样的能量》自学练习题及答案

苏教版六年级科学下册寒假预习重难点知识点第2课各种各样的能量同学们，经过上个学期的学习，你一定进步了吧！今天，我们迎来了寒假生活，为了能够在新的学期中能够胸有成竹，借助这寒假的时间，让我们共同预习一下新的知识吧！每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。

加油！学习目标：1．知道能量有多种表现形式，理解热、电、光、核、化学能等能量的作用。

2．知道能量的大小会导致不同的工作效果。

3．懂得能量对人类和自然界的活动有着重要的作用。

4．能通过实验探究能量大小与工作效果的关系。

5．注重实验习惯、实验思维方式的培养，引导学生控制变量，仔细观察、及时记录、分析现象、得出并交流结论。

重点：知道生活中能量有不同的表现形式，理解多种能量形式的作用。

难点：通过实验探究能量大小与工作效果的关系。

知识点一：能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。

台灯、电风扇、电视机、电饭煲、录音机等电器有了电就可以进行各种“工作”，做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。

电能常见的作用：①照明，使电灯亮起来；②煮饭烧菜，使电饭锅、电磁炉、微波炉等工作；③通信，使电视、广播、互联网等工作；④动力，通过电动机驱动电风扇、洗衣机、电动车等。

例1：绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着（）。

A．势能B．化学能C．电磁能答案：B详解：能量的形式多种多样，有机械能、声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。

化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着化学能。

例2：小旭的玩具车的能量来自电池，下列关于电池能量的说法中，正确的是（）。

A．电池工作时，能量转换形式是化学能转换为电能B．电池工作时，能量转换形式是电能转换为化学能C．电池工作时，能量转换形式是电能转换为机械能答案：A详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。

生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。

苏教版小学科学六年级下册第五单元2.能量的转换

（2）用热水洗脸：
电热水器把（电能）
（3）吃饭后去上学：
你把食物中的（化学能）（动能）
思考与交流
• 应用你所掌握的关于能量转换的知识，以卡通画的形式将你设计的能量转换过程画出来，其中应至少包括两种能量转换？
有趣的卡通画
探究飞旋扣子的秘密，说说其中能量转换的过程
• 1.找一颗大扣子，按图穿入一根1米左右的细绳。 • 2.把扣子放在线中央，甩动绳子几圈。 • 3.拉紧绳子，让扣子向相反方向旋转，再放松绳子，让扣子按初始甩动的方向旋转。 • 4.不停地拉、松，使扣子有节律地旋转。 • 5.观察并说一说这个过程中能量的转换。
点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的。
点燃花生米的实验
实验材料：花生米、缝衣针、软木塞、小烧杯、三脚架、石棉网、水温计、钩码盒等。
实验步骤：
1、先测量一下小烧杯里的水温，将这项数据记录在实验记录表上。
2、将石棉网放在三脚架上，然后将小烧杯放在石棉网上。 3、用缝衣针将一粒花生米固定在软木塞上。
4、用打火机将花生米点燃，放在三脚架下，来加热小烧杯里的水，燃烧时火苗不够高的话，可以用钩码盒放在软木塞下来垫高。
5、等花生米完全燃烧结束（熄灭）后，再测一测小烧杯里的水温，也要将这项数据记录在实验记录表上。
光能
声能和动能化学能机械能电能热能
描述各种能量之间的转换过程
光能（太阳光）化学能（植物生长）（机械运动）电能（发电机工作）壶加热）声能（水开的叫声）
机械能热能（电水
• 太阳的能量以光的形式辐射到地球，植物接收了来自太阳的光能，把光能转换成化学能储存在植物体内，人吸收植物的化学能转换为机械能，发电机把机械能转化为电能，电热水壶把电能转化为热能。

苏教版小学科学六年级下册第五单元2.能量的转换 (4)

苏教版小学科学六年级下册第五单元第一单元神奇的能量我在长大苏教版小学科学六年级下册
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2. 能量的转换
苏教版小学科学六年级下册第一单元我在长大
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什么是能量的转换
能量如何转换
做一个能量转换玩具
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什么是能量的转换
打开电视机，电能就转换成了光能、热能和声能。
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机械能→内能；化学能→热能
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能量如何转换
点燃火柴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花生米，说说能量是如何转换的。
点燃花生米烧水：
化学能→热能；热能→内能
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能量如何转换
下图是能量从一种形式转换成其他形式的实例。试着描述下列能量转换是如何进行的。
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能量如何转换
化学能（人）太阳能
声能机械能
电能
化学能（西红柿）
热能
做一个能量转换玩具
探究飞旋扣子的秘密，说说其中能量转换的过程。
1.找一个大扣子或是穿了孔的圆形厚纸板。 2.按图穿入一根长100-115厘米的线绳，两端打好结。 3.把扣子或圆纸板放在线的中间，甩动绳子 15-20圈。 4.拉紧绳子，让扣子或圆纸板向相反方向旋转。 5.再放松绳子，让扣子或圆纸板按初始手甩动的方向旋转。 6.不停地拉、松，使扣子或圆纸板有节奏地旋转。
练习与拓展问答题
1.写出下图中能量转换的过程。
答：能量的转换为：人体的化学
能—人体的动能—篮球的动能—篮
球势能。
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苏教版六年级科学(下册)同步练习题5-1各种各样的能量

第五单元神奇的能量第1课各种各样的能量一、填空：1.太阳光的能量形式主要是（），储藏在淀粉中的能量形式是（）。

2.人们在生活中，为了更好的利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的（）。

像电灯泡、摩托车等都是常见的（）装置。

3.电磁铁是一种将（）能转化成为（）能的装置。

4.能量是：_________能够使物体“工作”或运动的本领______。

任何东西只要有________移动_______、_______发热_______、_______冷却_______、_______生长_______、_______变化_______、_______发光_______、_______发声_______的现象，其中就有能量在起作用。

5.能量越大，物体运动_______越强_______。

6.各种生物在获取能量和营养物质时形成了有趣的（）。

能量不断地（）和（）着。

7.人体内进行各种活动都需要消耗（），这些（）是从（）中获得的。

8.植物中的能量来自于（），并以另一种形式储存在（）中。

9.我们地球上的大多数能量是来自于（）。

10.除了风能、太阳能、还有（）、（）、（）等能量。

11.能够使物体（）的本领叫做能量。

12.能量起作用时，物体一般都会（）等现象。

13.我们身边的能量有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

14.指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。

跳跃的青蛙_________机械能_________，人跑步_________动能_________，融化的冰_________热能__________，电脑__________电能_________，风筝__________风能__________，太阳_________核能_________，人的食物_________化学能_________，水力发电_________水能_________。

15.能量是：_________能够使物体“工作”或运动的本领_________。

苏教版六年级下册科学复习资料第五单元《神奇的能量》复习题[学习资料]

苏教版六年级下册科学复习资料第五单元《神奇的能量》复习题练习题1、能量：（能使物体工作或运动的本领）叫做能量. 任何东西只要有（移动）、（发热）（冷却）、（生长）、（变化）、（发光）或（发声）的现象就有能量在起作用。

2、能量的形式(多种多样)，它们以不同的方式被(储藏)和(运用)。

3、生活中常见能量的作用：光能：（使植物生长）、（发电）、（使太阳能热水器内的水变热）、（传递信息）电能：（使电灯发光）、（使电视机工作）、（使电脑工作）、（使电力机车运行）、（传递信息）热能：（使暖气片工作）、（使水沸腾）、(加热食物)水能：(发电)、(使水车转动)、(切割物体)食物中的化学能：(使人生长)、(使动物运动)、声能：(使物体产生震动)、(传递信息)、(检查身体)4、指出下列物体是靠什么形式的“能”工作或运动的。

跳跃的青蛙（机械能）人跑步（机械能）融化的雪（热能）电脑（电能）风筝 (风能) 太阳 (太阳能)人的食物（化学能）水力发电（水能）5、骑自行车时用力蹬踏使力加速的能量是（机械能）。

6、能量的一个重要特点（它可以从一种形式转换为另一种形式）。

7、生活中，能量的转换如：A 、打开电视，（电）能转换成了(声能和光能)B 、搓一搓手，(动能)转换成了(声能和热能).C、我们吃的食物是把（化学）能转化为（我们运动所需要的动能）。

D、电风扇是把（电）能转换成（风）能。

E、风力发电机是把（风）能转换成（电）能F、电池是把（化学）能转换成(电)能的装置G、锯木头会发热是因为(机械)能转换成()热能H、阳光下的植物是把(光)能转换成(化学)能I、电脑工作是把(电)能转换成(光)能、(声)能.8说说下列活动能量的转换的过程：电灯亮：电灯把（电能转换成了光能）、用热水洗脸，热水器把天然气中的化学能（或电能）转化成了（热能）、吃饭后去上学：人把食物中的化学能转化成了（动能）。

9点燃花生米实验：划着一根火柴，人体的（化学能）转换成（光能）和（热能），燃烧花生米，把水加热了，花生米中的（化学能）转换成了（光能）和（热能）。

苏教版六年级科学(下册)同步练习题5-2能量的转换

第五单元神奇的能量第2课能量的转换一、填空：1.指出下列现象中能量的转化或转移情况：（1）人在跑步时，身体发热（）（2）风吹动帆船前进（）（3）放在火炉旁的冷水变热（）（4）电流通过灯泡，灯泡发光（）（5）植物进行光合作用（）2.生活中常见能量的作用:风能：______________________。

热能: ______________________。

电能：______________________。

声能：______________________。

食物中的化学能:__________________ 。

3.列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。

（1）点亮台灯：台灯把电能→________光能__________；（2）用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（或电能）→__________热能__________；（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能→___________动能__________；二、选择题1.在一间隔热很好的密闭房间中，把正在工作的电冰箱门打开，室内空气温度将( )。

A．升高B．不变C．降低D．不可能升高2.能把电能转化为机械的装置是( )。

A．电灯B．发电机C．水轮机D．电动机三、连一连1.将左右相关的内容用直线相连电能→声音洗衣机电能→热能收音机电能→光能日光灯电能→动力电磁铁电能→磁能电饭锅2.指出下列现象中能量的转化或转移情况：(1)植物的光合作用；光能转化为化学能(2)雨天时发生雷电；电能变为声能和光能(3)人在跑步时，身体发热出汗；化学能转化为内能(4)手摇发电机发电使灯泡发光；机械能转化为电能，电能又转化为内能、光能(5)风吹动帆船前进；机械能的转移。

苏教版科学六年级下册第五单元第二课能量的转换同步练习B卷

苏教-六年下-科学-第五单元《神奇的能量》习题与答案

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