北京市中考化学总复习主题三身边的化学物质第05课时我们周围的空气课件

合集下载

(人教版,北京)化学中考总复习课件第1课时 我们周围的空气

(人教版,北京)化学中考总复习课件第1课时 我们周围的空气

考点聚焦
京考探究
第1课时┃ 我们周围的空气
(1)监测空气环境质量的空气质量日报主
要包含三项内容:首要污染物、空气污染指数和空气 质量级别。污染指数在 0~500 之间,是一个相对数值, 数值越小,表示污染物的含量越少,空气质量越好。
(2)PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 μm 的颗 粒物,也称为可入肺颗粒物,虽然 PM2.5 只是地球大 气成分中含量很少的组成成分,但是它对空气质量和 能见度等有重要影响。2012 年 2 月我国开始在环境空 气质量标准中增加了 PM2.5 的监测指标。
考点聚焦
京考探究
第1课时┃ 我们周围的空气
考点4 氧气的性质
1.物理性质:通常状况下,氧气是_无___色_无___味的 ___气__体___,__不__易____溶于水,密度比空气略__大____,液态或 固态时颜色变为___淡__蓝___色。
2.化学性质:氧气是一种化学性质_比__较__活__泼___的气体, 具有氧化性。在点燃的条件下,能跟木炭、硫、铁反应,同 时放出热量。
炸裂
考点聚焦
京考探究
第1课时┃ 我们周围的空气
某些物质在氧气中燃烧的现象,由于氧气浓 度的不同而存在差异。
①木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧,发出白光,放出 热量;在空气中燃烧则发红光。
②硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺,发出明亮的蓝紫 色火焰,放出热量;在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色 火焰。
③红磷在氧气中燃烧比在空气中更剧烈,产生大量 白烟,放出热量(因为有大量白烟产生,不便观察火焰 颜色,故在现象中一般不描述其火焰颜色)。
考点聚焦
京考探究
第1课时┃ 我们周围的空气
(3)法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的15。某 同学用图Ⅰ装置进行验证,实验后发现气体减少的体积小于15,请你帮 助这位同学找出两种可能造成这种结果的原因:

我们周围的空气复习(完整)PPT课件

我们周围的空气复习(完整)PPT课件
在氧气中燃烧发出白光,瓶壁上有水珠生成, 产生使澄清石灰水变浑浊的气体
不是基本反应类 型
氧化反应
化合反应 基本类型
2Mg + O2 点燃 2MgO 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 C + O2 点燃 CO2 4P + 5O2 点燃 2P2O5 S + O2 点燃 SO2


三、关注空气质量
1.空气质量报告内容
空气污染指数 首要污染物 空气质量级别
空气质量状况
二氧化硫
一氧化碳 2.空气污染指数的项目: 二氧化氮
可吸入颗粒物
空气污染指数大小与空气质量级 别、空气质量状况的关系:
污染 指数
0~50
51~100
101~ 200
201~ 300
质量 级别
一级
二级
三级 四级
化合反应:由两种或两种以上物质生成另一 种物质的反应。
氧化反应:物质跟氧发生的反应。它不属于 基本反应类型。
化合反应与氧化反应的关系
化合反应不一定是氧化反应,氧化反应也不一定 是化合反应。有氧气参加的化合反应,同时也一定是 一个氧化反应。
缓慢氧化:
有些氧化反应进行得很慢,不容易被察觉,这 种氧化反应叫做缓慢氧化。通常无发光现象,但会 放出热量。如:动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋 的酿造等。
加压、降 温
氮气 液氧
原理:利用液态氮和液态氧的沸点不同
加压储存
一、氧气的实验室制法
一、氧气的实验室制法
实验室制取气体应考虑的方面:
• 反应原理
• 仪器装置 • 收集方法 • 实验步骤
探究一:制取氧气的反应原理

中考化学复习方案 主题三 身边的化学物质 第05课时 空气 氧气课件

中考化学复习方案 主题三 身边的化学物质 第05课时 空气 氧气课件

知 识
3. [2016·北京改编]通过(tōngguò)实验测定了空气组成的科学家是 ( ) C






热 点
图5-1


考 题 分 层 训 练
第九页,共十六页。
知 识
4. [2018·北京]用图5-2所示装置进行实验。下列(xiàliè)现象能证明空气中O2含量的是( )
体 系
A.红磷C燃烧,产生白烟
考 题 分 层 训 练
第七页,共十六页。
知 识
2. [2016·北京]下列关于空气的说法正确的是( )
B
体 系
A.空气由空气分子构成
梳 理
B.N2、O2等均匀混合
C.N2、O2不再(bù zài)保持各自的化学性质

D.N2、O2的体积比约为5:1





考 题 分 层 训 练
第八页,共十六页。
2H2+O2
2H2O
发出淡蓝色火焰,放热,烧杯内壁有小水珠产生
第四页,共十六页。



系 梳
2Mg+O2
2MgO

发出耀眼(yàoyǎn)白光,放热,生成白色固体

3Fe+2O2
Fe3O4
题 热
剧烈燃烧,火星四射,放热,生成(shēnɡ chénɡ)黑色固




考 题 分 层 训 练
第五页,共十六页。
考 题 分 层 训 练
第十三页,共十六页。
知 识
8. [2017·北京节选]利用图5-5所示装置进行( jìnxíng)实验。 [答案(dá àn)]燃烧更剧烈

2024年中考化学总复习:我们周围的空气课件

2024年中考化学总复习:我们周围的空气课件
使密闭容器内的压强减小,在大气压的作用下,将水压入集气
瓶,进入瓶中水的体积即是氧气的体积。
(3)实验步骤:检查装置的气密性;集气瓶内加入少量水,以水
面为基准线,把集气瓶水面上方分成五等份;点燃过量的红磷,
立即伸入瓶中,把塞子塞紧;红磷燃烧停止后,冷却到室温,打
开弹簧夹,观察现象。
(4)实验现象:烧杯中的水进入集气瓶内,水面上升到集气瓶

中原空气体积的约 处。红磷燃烧产生大量白烟。

(5)实验结论:空气中含有约占空气体积的 O2。
(6)误差分析:

①测量结果小于 的原因:红磷用量不足,氧气未消耗尽;装
置的气密性不好,当集气瓶内氧气消耗尽时,瓶内压强减小,瓶
外空气进入集气瓶;装置未冷却至室温就打开弹簧夹。

②测量结果大于 的原因可能是:弹簧夹未夹紧胶皮管,在红
反应物 反应现象
化学方程式
在空气中灼烧
红热,不燃烧;

在氧气中燃烧, 3Fe+2O2
火星四射,放 Fe3O4
热,生成黑色固

注意事项
必须用光亮的细铁丝,在
铁丝一端系一根火柴。先
引燃火柴,待火柴快烧完
时伸入集气瓶中,集气瓶
底部要放一些水或铺一层
细沙,是为了防止生成的
熔化物溅落下来炸裂瓶底
反应物 反应现象
空气质量级别等。
三、氧气的性质和用途
1.氧气的物理性质
通常情况下氧气是一种没有颜色、没有气味的气体,降到一
定温度时变成淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体,密度比空气
略大,不易溶于水。
2.氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,具有氧化性和助燃性,

2024年中考化学一轮复习-第5讲 我们周围的空气(53张PPT)

2024年中考化学一轮复习-第5讲 我们周围的空气(53张PPT)
事项 氧气反应的生成物不能是气体,否则容器中的压强变化不仅仅
受氧气体积变化的影响,无法测定空气中氧气的含量
知识建构
考点梳理
典题精析
备考练习
12
第5讲
我们周围的空气
复习讲义
一般考点
4.空气中的物质的用途。
物质
氮气
氧气
主要用途及利用的性质
①用于食品和灯泡的填充气,用作焊接金属的保护气 →
化学性质不活泼

热量,生成____色固体

2Cu + O2
_______________

铜 在氧气中燃烧有____色固体生成
2CuO
_____
知识建构
考点梳理
典题精析
备考练习
8
第5讲
我们周围的空气
复习讲义
续表
类别
物质
现象
化学方程式

一氧 在氧气中燃烧产生____色火
化碳 焰,放出热量
化合

甲烷
酒精

在氧气中燃烧产生____色火

味的气体
点燃
蓝紫色
②在氧气中燃烧发出明亮的________
刺激性
火焰,放出热量,生成有________气
S + O2
SO2
______________
味的气体
知识建构
考点梳理
典题精析
备考练习
6
第5讲
我们周围的空气
复习讲义
续表
类别
物质
现象
化学方程式
点燃

4P + 5O2
2P2 O5
在氧气中燃烧产生__________,

初中化学《我们周围的空气》课件.ppt

初中化学《我们周围的空气》课件.ppt

4.实验室制取氧气(实验题)
(1)三种方法(考点) 考点与难点:方程式的书写(条件的区别) 实验装置(3种的区别) 实验安全(KMnO4塞棉
花,试管口要倾斜) (2)注意事项(难点)
a.排水法收集气体要等气泡均匀地 从导管口放出再收集
b.先撤导气管后移酒精

二.氧气
1.物理性质 考点:密度,是否溶于水(考点:氧气收集方
式) 2.化燃烧,本身不燃烧(难点)
3.氧气与金属和非金属的反应
考点:反应现象(铁—火星四射) 实验安全(铁--铺沙,S—铺水),
难点:在空气和氧气中 燃烧的区别 (画表格,对比记忆 P核心16)
(5)【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。
难点: 1.为什么要用红磷(不用硫碳等物质) 2.实验误差的分析(氧气体积偏大or偏小)
a.红磷不足量 b.装置漏气 c.没有等到冷却到室温就打开止水夹
3.空气的污染与防治(STSE)
考点 :(1)酸雨SO2,NO2 (2)温室效应CO2 (3)汽车尾气CO (4)监测空气质量的气体 (5)防治措施:工业煤脱硫,植树造
3,夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一 层水珠,说明空气中有_水_ 蒸气
4,在食品袋内充入空气中的一种气体可 延长食品保质期,这种物质可能是_氮_气
2.空气中氧气体积的测定
(1)实验原理(难点)
4P+5O2
2P2O5(固体)
红磷在密器中燃烧生成五氧化二 磷固体,消耗氧气后容器内气体压强减少,与 外部大气压行程压强差把烧杯里的水压进密闭 容器中,进而进入容器内水的体积确定空气中 氧气的体积。
谜语
一物到处有,用棒赶不走;
眼睛看不见,手摸也没有;
咀嚼无滋味,没它活不久。 (打一物质)

中考化学基础复习方案主题三身边的化学物质第5课时我们周围的空气

中考化学基础复习方案主题三身边的化学物质第5课时我们周围的空气

知识体系 第十页,共三十九页。 考点聚焦
考向探究
第5课时┃ 我们(wǒ men)周围的空气
7.水的作用 (1)集气瓶中水的作用:_降__低_(_j_ià_n_gd_ī)_温__度_、__吸__收__五_氧__化__二_磷____。
(2)烧杯中水的作用:通__过__倒__流__进__入__集__气__瓶__中_水__的__体__积__测__定___ _(_c_èd_ìn_g)_空__气__中__氧__气__的__含__量__。
考向探究
第5课时(kèshí)┃ 我们周围的空气
【注意】 在用 H2O2 制氧气中,MnO2 是催化剂;在用 KMnO4 制氧气中,MnO2 是生成物。
2.用高锰酸钾制取氧气的操作要点 (1)装配好仪器,要进行_气_密__性__检__查_(_j_iǎ_nc_h_á)__。 (2)试管口应__略__向__下__倾斜,防止加热时产生的液体倒流到 灼热的试管底部使试管破裂。 (3)伸入试管内的导管,应__只__稍__露__出__橡__皮__塞__即可,便于气 体排出。导管上应套上一段胶皮管,便于操作,以免折断导管。 (4)用高锰酸钾制取氧气时,试管口应塞一__小__(y_ī_x_iǎ_o_)团__棉_,花以 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
考向探究
第5课时┃ 我们周围(zhōuwéi)的空气
4.实验现象
(1)__红__磷__燃_烧__,__产__生__(c_hǎ_n_sh_ē_ng_)大__量__白__烟__,_放__出__热__量___。 (2)__烧__杯__中__的__水__进__入__集__气__瓶__内__,___进__入__水__的__体__积__约__占__集__气__ __瓶__原__空__气__体__积__的__15___。 5.实验成功需要满足的条件 (1)____装_置__气__密_性__要__好____。 (2)_红__磷__(h_ó_nɡ_l_ín_)_一__定_要__过__量。 (3)_点__燃_燃__烧__匙__内_的__红__磷_后__,__立__即_伸__入__集_气__瓶__中__并_把__塞__子_塞__紧__,_待__红_ ___磷_熄__灭__冷_却__后__再_打__开__止__水_夹________________。

初中化学《我们周围的空气:复习课》优秀课件

初中化学《我们周围的空气:复习课》优秀课件

出。正确的操作顺序是
(A )
A、②③①④⑥⑤
B、③②①④⑥⑤
C、②③①④⑤⑥
D、③④①②⑤⑥
6、NO是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一
种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空
气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。 在实验室中,收集NO时可选用的集气方法是
( A)
A、排水集气法
B、向上排空气集气法
(1)臭氧的物理性质_通__常_情__况_下__是_淡_蓝__色_、__有_鱼__腥_臭_味__的_气__体_. (2)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中,可
以看到木__条_复__燃_,_且__比_在__氧_气__中_更_剧__烈____的现象。 (3)应采用什么方法保护臭氧层?
11、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:
2、纯净物:只有一种物质组成。例: 氮气、氧气、五氧化二磷、冰水混合物、液氧、铁水等
四、空气是一种宝贵的资源
1、氧气的用途表现在:供给呼吸、支持燃烧
2、氮气的用途: 1】制硝酸和化肥的原料2】做 保护气(氮气化学性质不活泼)3】提供低温环境
课题2 氧气
一.氧气的物理性质:
氧气密度比空气密度略大,氧气不易溶于水,液态氧、固态氧呈淡蓝色(一般加压储存在 蓝色钢瓶)。
2]文字表达式: 铁 + 氧气 → 四氧化三铁
3]注意事项:
集气瓶装少量水(防熔化物溅落炸裂瓶底)。 铁丝前绑火柴(预热、引燃)。
铁丝绕成螺旋状(增大受热面积)。
课题3 制取氧气
一、工业制取氧气:
分离液态空气法(利用液态氧和液态氮的沸二氧点化不锰同)(物理变化)
二、用过氧化氢溶液制取氧气
1.文字表达式:

中考化学专题复习《我们周围的空气》课件

中考化学专题复习《我们周围的空气》课件

夯实基础
⑤___3_F_e_+__2_O_2_=点_=_燃=__F_e_3O__4___________ ⑥___2_C_u_+__O__2_=_△=_=_2_C__u_O____________ ⑦__4_A__l+__3_O__2=__=_=_2_A__l2_O__3 __________ ⑧__2_M__g_+__O_2_=点_=_燃=_2_M__g_O_____________ ⑨__C_H__4+__2_O__2_=点_=燃_=_C__O_2_+__2_H__2O_______
故答案为C。
经典解析
【例题2】(2019·重庆市B)氧气在中学化学中有着举足轻 重的地位。
解(烈1析)燃实:烧验(2,Ⅰ)电火中解星仪水四器反射①应,的的产名化生称学_为_方_集_黑__程_气___式_瓶_色_:_固_2_H体_2,O。=现通=电=象2为H铁2↑+丝剧 O气(_填解生22_与↑2)“_黑析,实H_电2正_色:图验O_源”_固(=中Ⅱ通1_负=)电或_体a为仪=_极气“_2。电器_H相体负_解①2_连体↑”_+水是_。积_)O制集极_大2_氧气↑端_约_气瓶产_是_,,生_b,气发铁。气体生丝体的反在a2应氧在倍的气电,化中源可学剧的以方烈_判_程燃_断负_式烧_a_为为产_(氢选
夯实基础
二、氧气的性质和用途 1.氧气的物理性质
在标准状况下是无色、无味的气体,_不__易____溶于水, 密度比空气___略__大____;在降温条件下,氧气会变成 __淡__蓝___色的液体或固体,该变化属于_物__理_____变化。
夯实基础
2.物质与氧气反应的转化关系图,写出相应的化学方程式。 ①___4_P_+__5_O__2=_点=_燃_=_2_P_2_O__5 ___________ ②___S_+__O_2_=点_=_燃=__S_O_2________________ ③__C_+__O__2_=点_=燃_=__C_O__2 _______________ ④__2_H__2+__O__2=_点_=燃_=_2_H_2_O______________

中考化学总复习第三部分身边的化学物质第1节我们周围的空气课件

中考化学总复习第三部分身边的化学物质第1节我们周围的空气课件

考点4 氧气的制取(5年5考)
1. 实验室用如图3-1-3所示的装置制取氧气,下列有
关说法不正确的是
( A)
A. 试管中加入的药品是MnO2和H2O2 B. 实验前应检查装置的气密性 C. 待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气 D. 实验结束时应先从水槽中取出导管,再停止加热
2.下列实验操作正确的是
(3)若在实验室里制取氧气时有以下实验操作,则正 确的操作顺序为:⑦__②__③__①__④_⑤__⑥__(填写相应的标号)。 ①加热;②检查装置的气密性;③装药品;④用排 水法收集氧气;⑤从水槽中取出导气管;⑥熄灭酒 精灯;⑦连接仪器。 (4)当加热药品至刚开始有气泡冒出时能否立即收集 氧气?为什么?
加入少量水,图3-1-1并做上记号。
下列说法不正确Biblioteka 是( C)A. 实验时红磷一定过量
B. 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧橡胶管
C. 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D. 最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
2. “空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生 设计了如图3-1-2甲所示的实验方案:在燃烧匙内 盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡 皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打 开铁夹,水注入集气瓶。回答下列问题:
_________________________________________ _不__能_。__因__为__刚__开_始__排__出__的__是_空__气__,__马_上__收__集__会__使_收___ 集的气体不纯。
(5)集满氧气的集气瓶应怎样放置?为什么? _应__正__立_放__置__,__因_为__氧__气__的__密_度__比__空__气__的_大__。___
C.稀有气体作保护气 D.液氮作冷冻剂

北京市2018年中考化学基础复习方案主题三身边的化学物质第5课时我们周围的空气课件

北京市2018年中考化学基础复习方案主题三身边的化学物质第5课时我们周围的空气课件
MnO2 2H2O2=====2H2O+O2↑ ②_____________________________ ;
②生成的气体能使 澄清石灰水变浑浊 ③放出热量 ①燃烧发出蓝紫色 火焰

点燃 SO2 S+O2===== ______
②生成有刺激性气 味的气体 ③放出热量 产生大量白烟; 放出 热量

点燃 2P2O5 4 +__O 5 2===== __P ______
知识体系
考点聚焦
考向探究
第5课时┃ 我们周围的空气
知识体系
考点聚焦
考向探究
第5课时┃ 我们周围的空气
2.空气污染的来源、危害与防治
污染物的来源
化石燃料 的燃烧、 废气 、 ____________ 工厂排放的______ 沙尘 植被破坏引起的________ 等
严重损害人体健康,影响农作物生长,破 变暖 坏生态环境。全球气候__________ 、 空气污染造成的危害 臭氧层 酸雨 __________破坏和___________ 等都与空 气污染有关 防治污染的措施 加强大气质量的监测,使用 清洁能源 ,积极植树、造林、种草等 _____________
主题三
身边的化学物质
我们周围的空气
第5课时
第5课时┃ 我们周围的空气
知 识 体 系
知识体系
考点聚焦
考向探究
第5课时┃ 我们周围的空气
考 点 聚 焦
考点1 空气的主要成分
1.空气的成分(按体积分数计算)
空气的成分(体积分数/%) 78% 氮气 __________ 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质
考点聚焦
考向探究
第5课时┃ 我们周围的空气
考点5 氧气的制法

中考化学复习 主题三 身边的化学物质 第5课时 空气 氧气课件

中考化学复习 主题三 身边的化学物质 第5课时 空气 氧气课件

第5课时┃ 空气(kōngqì) 氧气 考点(kǎo diǎn)2 空气中氧气含量的测定
图5-1
氧气
1.实验原理:利用(lìyòng)红磷的燃烧减,小把集气瓶中的________消耗 掉,使集气瓶内的压强________,在大气压的作用下水进入集气瓶 内,进氧入气的水的体积就等于原集气瓶内空气中含有的______体积。
考点对接
第十页,共二十九页。
第5课时(kèshí)┃ 空气 氧气
考点3 氧气的性质 无


1.氧气略通大常是一种_不__易__(_bù色yì、) ______味的______体,密度比空气
___淡__蓝___,________溶于水,液态氧和固态氧都是________色。
2.氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下,能与多种物质(wùzhì)
内壁出现_____水__雾_____
考点对接
第十四页,共二十九页。
第5课时┃ 空气(kōngqì) 氧气
/针对训练/ 3.【2014·三明】下列关于氧气性质的描述,正确的是( ) A A.通常状况下氧气是无色、无味(wúwèi)的气体 B.氧气极易溶于水
C.氧气可以燃烧
D.氧气能与所有的物质发生化学反应
气体
__2_C_O__+_O__2=_点=_=_燃=_=_2_C_O2
①在空气中燃烧发出明
亮的____蓝____色火焰,
(6) 甲烷
② 种放 使出澄热清量石,灰③水生成一CH_4_+_2_O__2=_点=_=_燃=_=_C_O__2+__2H2O
变浑__浊__(h_ú_nz_h_uó的) 气体,烧杯
__2_M__g_+__O_2_=_点=_=_燃=_=__2_M_g__O
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

AB
(填序号)。
A.可观察到蜡烛熄灭 B.最终杯中液面高于碗中液面 C.该方法能准确测定空气中氧气的含量
图5-9
热点考向探究
模拟演练
10.[2018·门头沟一模] 如图 5-10 为测定空气中氧气体积分数的实验装置。
4P+5O2 2P2O5 (1)红磷燃烧的化学方程式为__________________________ 。
图5-5
(2)欲收集一瓶图甲所示的富氧空气,用于检验氧气的含量,你认为合适的收集方法是
排水法 ,理由是
排水可以获得更为纯净(不受空气干扰)的气体,且可直接观察是否集满 _________________________________________________________________________________ 。
图 5-16 (1)实验室用高锰酸钾制取 O2 的化学方程式为 (2)因为 O2 不易溶于水,可以用
2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑

D
(填序号)装置收集。
热点考向探究
15.[2018·丰台一模] 根据图 5-17 回答问题。
A (1)关于实验 A 的操作,下列说法正确的是_________ 。
热点考向探究
4.[2018·顺义一模]“沸石分子筛”能将氮气等分子吸附,是家用制氧机的关键部件。通过控制按钮,利用变压吸 附技术,获得不同浓度的富氧空气,图甲为该制氧过程的示意图。
图5-5
(3)用图乙所示装置测定富氧空气中氧气的含量,你认为一定能引起误差的原因是
将点燃的红磷放入集气瓶时有部分气体逸出 ______________________________________________________ 。

味的气体,密度比空气

,

溶于水,是制造
硝酸
氮肥 和_____
的重要原料;其化学性质 不活泼 ,常用作 保护气 气可 防腐 色、 3.稀有气体:属于 混合 物,包括 无 味的气体,化学性质
,灯泡中充氮气可以延长使用寿命,食品包装袋中充氮
4.空气中氧气体积分数的测定(详见实验突破)
考点知识聚焦
考点二 氧气
×100% ������ (2)根据实验数据,求算空气中氧气体积分数的计算式为_____________ 。
������-������

图5-11
热点考向探究
12.[2018·怀柔一模] 可以利用手持技术较准确地测定空气中氧气的含量,图 B 是用图 A 装置测得的红磷在集气 瓶中燃烧过程中的“压强-时间”关系图(该装置气密性良好,p0 是集气瓶内初始气压,p 是反应结束时恢复到室温 时集气瓶内的气压)。
A.试管口放一团棉花是为了防止粉末喷出 B.当观察到导管口有气泡冒出时,立即开始收集氧气 C.实验结束后,先撤酒精灯,再将导管移出水面 (2)实验 B 中,观察到铁丝剧烈燃烧,
图5-17
,生成黑色固体。
火星四射、放出大量的热
热点考向探究
17.[2018·门头沟一模] 根据如图所示装置,回答下列问题。
与非金属 单质的反应
考点知识聚焦
物质 反应现象 ①在空气中,木炭发红 木炭 与非金属 单质的 反应 红磷 ②在氧气中,木炭燃烧发出白光 ③放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 ①产生大量白烟 ②放出热量 在空气或氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰,在火焰 上方罩一干冷烧杯,烧杯内壁有水珠出现 2H2+O2 2H2O 4P+5O2 2P2O5 C+O2 CO2 化学方程式
图 5-12 (1)集气瓶中的压强先增大后减小,其原因是
因红磷燃烧放热使压强增大,又因温度恢复到室温且氧气被消耗使压强减小 。 _________________________________________________________________________________
(2)用此装置测得的空气中氧气含量是
热点考向探究
3.[2018·怀柔一模] 若用“ ”表示氮原子,“ ”表示氧原子,回答下列问题。 (1)用“ ”可表示的微粒是
N2

(2)同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计,图中可表示空气微观模型的是 C (填序号)。
图5-4
热点考向探究
4.[2018·顺义一模]“沸石分子筛”能将氮气等分子吸附,是家用制氧机的关键部件。通过控制按钮,利用变压吸 附技术,获得不同浓度的富氧空气,图甲为该制氧过程的示意图。
2H2+O2 2H2O ⑥________________________________________;
2CO+O2 2CO2 ⑦________________________________________;
图5-20
2Mg+O2 2MgO ⑨________________________________________;
图 5-14
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ (1)A 中反应的化学方程式为________________________________________, 将带火星的木条置于 a 处,若观察到
带火星的木条复燃 __________________________, 说明已有氧气产生。
图5-5
(1)请在图甲中画出通过分子筛前后气体主要组成成分的微观示意图(已知气体的体积比等于微粒个数比)。 说明:用●表示氧原子,用〇表示氮原子。
热点考向探究
4.[2018·顺义一模]“沸石分子筛”能将氮气等分子吸附,是家用制氧机的关键部件。通过控制按钮,利用变压吸 附技术,获得不同浓度的富氧空气,图甲为该制氧过程的示意图。
U 形管左侧液面约上升到刻度 1 处 (3)装置冷却到室温,可观察到的现象是__________________________________________, 据此得出空气中氧气的体积分数
约为 20%的结论。
热点考向探究
考向四 氧气的制取和性质实验综合考查
8. [2015·北京] 实验小组同学做了如下实验。
图5-2
热点考向探究
3.[2016·北京] 下列关于空气的说法正确的是 A.空气由空气分子构成 B.N2、O2 等均匀混合 C.N2、O2 不再保持各自的化学性质 D.N2、O2 的体积比约为 5:1 ( B )
热点考向探究
4. [2017·北京节选] 载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。 资料:在同温同压下,气体的体积之比等于分子个数之比。 (1)用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分,如图 5-3 中最合理的是
(2)B 中现象是迅速涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”,其原理主要是 H2O2 在某些催化剂作用下迅
2H2O2 2H2O+O2↑ 。 速分解产生水和氧气。反应的化学方程式为______________________________
热点考向探究
模拟演练
14.[2018·石景山一模] 根据如图所示气体的制取装置,回答下列问题。
1.物理性质
物质 氧气(O2) 颜色、气味、状态 (通常状况下) 密度 溶解性
无色、无味、气体
比空气略大
不易溶于水
[注意] 液态氧是淡蓝色的液体,固态氧是淡蓝色的雪花状的固体。
考点知识聚焦
2.化学性质 物质 反应现象 ①在空气中不燃烧,只能发生红热现象 与金属单 质的反应 镁条 铁丝 ②在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热, 生成黑色固体 在空气中剧烈燃烧,发出白光,放出大量的热, 生成白色固体 ①在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰 硫 ②在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰 ③放出大量的热,生成有刺激性气味的气体 S+O2 SO2 2Mg+O2 2MgO 3Fe+2O2 Fe3O4 化学方程式
2H2O 2H2↑+O2↑ ③________________________________________;
4P+5O2 2P2O5 ④________________________________________;
C+O2 CO2 或 2C+O2 2CO ⑤________________________________________;
第 5 课时
我们周围的空气
热点考向探究
考向一 空气组成及相关说法的判断
1. [2015·北京] 如图为空气成分示意图(按体积计算),其中“a”代表的是 ( B ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体
图5-1
热点考向探究
2.[2016·北京] 通过实验测定了空气组成的科学家是( C )
图 5-19 (1)实验室用高锰酸钾制取氧气,选取的发生装置是 (2)D 中试管 a 中产生的气体为
B

O2

考点知识聚焦
热点考向探究
化学方程式网络构建
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ①________________________________________;
2H2O2 2H2O+O2↑ ②________________________________________;
热点考向探究
9.[2018·东城一模] 用 “W” 形玻璃管进行微型实验。 将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。 下列说法不正确的是
D

A.过氧化氢分解能生成氧气 B.若 a 处粉末是木炭粉,能看到木炭燃烧 C.若 a 处粉末是硫粉,b 处应接有尾气处理装置 D.若 a 处粉末是铜粉,能看到粉末由黑色变为红色
78% _________ 21% 0.94% _________ 0.03% __________ 0.03% __________
相关文档
最新文档