综合性学习(2014版)

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综合性学习+专题9+口语交际和综合性学习(共38张PPT)

命题规律与预测
真题例析
方法总结
随堂演练
第9课时┃ 口语交际和综合性学习
总的来说，做口语交际试题要注意说话的对象、场合，
要注意用语文明、得体。基本的原则是：①看准对象，讲究分寸；②适应场合，用语准确。交际的对象有包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素的区别，根据对话人的不同，选择恰当的礼貌用语、谦辞、敬辞等。另外还要注意自己的身份、年龄，说出的话要符合自己的身份特征。场合一般分为：正式场合、工作场合、生活场合、娱乐场合等，不同的场合说话的风格要严格区分，否则就容易闹出笑话。
命题规律与预测
真题例析
方法总结
随堂演练
第9课时┃ 口语交际和综合性学习
5．采访类采访类试题主要考查考生采访他人的能力。做此类试题需要注意以下几点：①在采访前要做好充分的准备，要了解所采访的对象，明确采访的主题以及要提问的问题等。②要努力搭建心灵沟通的桥梁，让被采访者敞开心扉；采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。③提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。
第9课时
口语交际和综合性学习
第9课时┃ 口语交际和综合性学习
命题规律与预测
口语交际是语言运用的一种形式。课标与教材对“语言运用” 的相关要求是：语言运用重在培养学生在具体的语言环境中理解和运用语言的能力，写自己想说的话，写想象中的事物，写自己对周围事物的认识和感想。口语交际试题题型主要是简答题。根据交际的对象，说话人的身份和交流的场合，一般分为劝说类、建议类、转述类、辩论类、采访类、表达类。无论哪种类型的口语交际，其原则都不会改变，就是要符合“简明、连贯、得体”的要求。
命题规律与预测
真题例析

中考语文综合性学习活动真题练习(含答案)

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！中考语文复习专题十二综合性学习活动提分策略1. 重视文化积累,注重语文知识和其他学科知识之间的相互渗透。

这里所说的积累,不仅是古诗文、现代诗文、谚语、名言警句等的积累,还包括山川名胜、风土人情等人文常识及其他学科知识的积累。

2. 关注社会热点焦点,注重信息的收集与整理,积极思考。

多读有益的报纸杂志,关注新闻媒体,关心国内外大事、文化、教育动态、关注时代生活。

3. 掌握实践方法,增强实践能力。

语文综合性学习试题实践性强,强调让学生去体验、去探究,所以经常考查学生的实践能力,如收集资料的方法、提出意见、设计活动方案等。

我们应在平时就掌握这些基本的方法。

4. 大胆探究,勇于创新。

语文综合性学习既有学科知识的渗透,又有跨领域的探究与运用。

做题时要善于调动相关学科的知识积累与储备,进行横向与纵向的比较,用“发现”的眼光去发现个人新的见解和感悟,展示个人的创新意识与创新能力。

5. 综合性学习的解题一般步骤。

明确题意,把握要求——抓住重点,品味分析——探寻规律,合理作答。

专项训练类题1:专题探究1. (2014·北京模拟)综合性学习。

重视汉字书写训练是中国几千年的教育传统,然而,随着数码时代的到来,以纸笔为媒介的汉字书写受到了较大冲击。

为深入了解当下国民汉字书写状况,学校组织了一次社会实践活动,请你按要求完成下列任务。

(1)综合下列两则材料的主要信息,借助恰当的关联词语来阐明你从中得出的结论。

[材料一]重视手写汉字有什么意义?近日《中国青年报》的调查显示,84.9%的受访者认为可以帮助人们领略汉字之美,传承民族文化;71.6%的受访者认为可以减少工具依赖,锻炼想象力和创造力;58.0%的受访者认为可以促进人与人之间的真诚交流。

[材料二]某网站关于“国民汉字书写水平”的抽样调查结论:(2)2013年暑期,中央电视台举办的“汉字听写大会”不仅获得了极高的收视率,而且掀起了一场听写汉字的热潮。

2014年中考数学-二次函数与几何综合性学习训练三

第三讲：二次函数与几何综合性学习训练一、典例解析例题1.如图，抛物线c bx x y ++-=2与x 轴交与A(1,0),B(-3，0)两点，顶点为D 。

交Y 轴于C (1)求该抛物线的解析式与△ABC 的面积。

(2).在抛物线第二象限图象上是否存在一点M ，使△MBC 是以∠BCM 为直角的直角三角形，若存在，求出点P 的坐标。

若没有，请说明理由(3) .若E 为抛物线B 、C 两点间图象上的一个动点(不与B 、C 重合)，过E 作EF 与X 轴垂直，交BC 于F ，设E 点横坐标为x. EF 的长度为L ，求L 关于X 的函数关系式？关写出X 的取值范围？当E 点运动到什么位置时，线段EF 的值最大，并求此时E 点的坐标？(4). 在（3）的情况下直线BC 与抛物线的对称轴交于点H 。

当E 点运动到什么位置时,以点E 、F 、H 、D 为顶点的四边形为平行四边形？(5).在（4）的情况下点E 运动到什么位置时，使三角形BCE 的面积最大？(6).若圆P 过点ABD 。

求圆心P 的坐标？1.如图①，已知抛物线y＝ax2＋bx＋3（a≠0）与x轴交于点A(1，0)和点B(－3，0)，与y轴交于点C．（1）求抛物线的解析式；（2）设抛物线的对称轴与x轴交于点M，问在对称轴上是否存在点P，使△CMP为等腰三角形？若存在，请直接写出所有符合条件的点P的坐标；若不存在，请说明理由；（3）如图②，若点E为第二象限抛物线上一动点，连接BE、CE，求四边形BOCE面积的最大值，并求此时E点的坐标．例题2.如图，已知抛物线y＝x2＋4x＋3交x轴于A、B两点，交y轴于点C，•抛物线的对称轴交x轴于点E，点B的坐标为(－1，0)．（1）求抛物线的对称轴及点A的坐标；（2）在平面直角坐标系xOy中是否存在点P，与A、B、C三点构成一个平行四边形？若存在，请写出点P的坐标；若不存在，请说明理由；（3）连结CA与抛物线的对称轴交于点D，在抛物线上是否存在点M，使得直线CM把四边形DEOC分成面积相等的两部分？若存在，请求出直线CM的解析式；若不存在，请说明理由．2.在平面直角坐标系中，现将一块等腰直角三角板ABC放在第二象限，斜靠在两坐标轴上，且点A(0，2)，点C(－1，0)，如图所示；抛物线y＝ax2＋ax－2经过点B．（1）求点B的坐标；（2）求抛物线的解析式；（3）在抛物线上是否还存在点P（点B除外），使△ACP仍然是以AC为直角边的等腰直角三角形？若存在，求所有点P的坐标；若不存在，请说明理由．例题3.二、课后巩固1.如图，已知抛物线y＝ax2＋bx＋c与x轴交于A、B两点，与y轴交于点C．其中点A在x轴的负半轴上，点C在y轴的负半轴上，线段OA、OC的长（OA＜OC）是方程x2－5x＋4＝0的两个根，且抛物线的对称轴是直线x＝1．（1）求A、B、C三点的坐标；（2）求此抛物线的解析式；（3）若点D是线段AB上的一个动点（与点A、B不重合），过点D作DE∥BC交AC于点E，连结CD，设BD的长为m，△CDE的面积为S，求S与m的函数关系式，并写出自变量m的取值范围．S是否存在最大值？若存在，求出最大值并求此时D点坐标；若不存在，请说明理由．2.已知，如图，抛物线y＝ax2＋3ax＋c（a＞0）与y轴交于C点，与x轴交于A、B两点，A点在B点左侧，点B的坐标为（1，0），OC＝3OB．（1）求抛物线的解析式；（2）若点D是线段AC下方抛物线上的动点，求四边形ABCD面积的最大值；（3）若点E在x轴上，点P在抛物线上，是否存在以A、C、E、P为顶点且以AC为一边的平行四边形？若存在，求点P的坐标；若不存在，请说明理由．。

综合性学习

中华传统文化不仅影响了中国人，而且正在走向世界。你所在
的学校要开展“弘扬传统文化”主题系列活动。请你完成下列
问题。
（1）请你为本次活动拟写宣传语。（不超过20个字）答：_______________________________________________ （2）请你为本次活动设计三种活动形式。答：_______________________________________________ （3）生活中，除歌曲外，你还知道哪些体现传统文化的现象？
于我们的健康成长，你说对吗？
2.（2014·福州中考）综合性学习。（1）在“科海泛舟”综合性学习活动中，同学们进一步认识到科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，参照例句，仿写一个
句子。
例句①：基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。例句②：塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污染环境。答：________________________________________________
考查频次
★★★★★
探究材料，得出结论
★★★★☆
考
点
设题方式 1.给漫画或徽标拟写标题 2.用自己的话说明漫画（徽标）的含义 3.就漫画中或表格中说明的内容发表自己的看法 4.对表格中的数据进行分析，找出规律，得出结论
考查频次
图表转述，体悟创意
★★★☆☆
【感知真题】 1.（2013·龙东中考）综合性学习。 “全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化„„”，
请写出两种。
答：_______________________________________________ （4）你的同学小明认为传统文化已经过时了，不想参加本次活动，假如你是班长，将如何劝说他？答：_______________________________________________

初中综合性学习教案

初中综合性学习教案
教案标题：初中综合性学习教案
教学目标：
1. 理解综合性学习的概念和重要性。

2. 培养学生的综合素质和能力，包括思维能力、创新能力、团队合作能力等。

3. 提高学生的综合学科知识水平，培养学生的综合学习能力。

教学内容：
1. 综合性学习的概念和特点。

2. 综合性学习在不同学科中的应用。

3. 综合性学习的方法和技巧。

教学过程：
1. 导入：通过引导学生讨论，引起学生对综合性学习的兴趣和认识。

2. 理论学习：讲解综合性学习的概念、特点和意义，引导学生理解综合性学习
的重要性。

3. 实践操作：设计综合性学习的案例，让学生在小组中合作完成任务，培养学
生的团队合作能力和综合学习能力。

4. 总结反思：引导学生总结综合性学习的方法和技巧，反思自己在学习中的不
足之处，提出改进意见。

教学评估：
1. 课堂表现：观察学生在小组合作中的表现，包括沟通能力、团队合作能力等。

2. 作业评定：布置相关作业，评定学生对综合性学习的理解和应用能力。

教学反思：
根据学生的实际表现，及时调整教学方法和内容，不断完善教学方案，提高教学效果。

教学资源：
1. 教学课件：包括综合性学习的概念、案例分析等内容。

2. 综合性学习案例：设计不同学科的综合性学习案例，供学生实践操作。

通过以上教案的设计，可以帮助学生更好地理解和应用综合性学习的概念和方法，提高学生的综合学习能力和素质。

语文人教彩色版九年级上册(2014年修订)人教课标版九年级语文上册第三单元综合性学习、写作、口语交际《青

青春舞曲 ..swf 青春舞曲
太阳下山明早还会爬上来，
花儿谢了明年还是一样地开，
美丽小鸟一去无踪影，
我的青春小鸟一样不回来，我的青春小鸟一样不回来！别的那样呦，别的那样呦，我的青春小鸟一样不回来……
青春是最丰厚的财富，青春是最特别的魔术，青春是最美丽的记忆，青春是最无限的潜力。我们因为享有年轻而满足；我们因为拥有青春而骄傲。我们一定会握紧手中青春的丝线，一定会编织出未来五彩的蓝图；青春对于我们来说，有理想召唤，也有挫折考验；有失败痛苦，也有成功喜悦。我们发出我们青春豪迈的誓言：我能飞，我能高飞！我的未来，我主宰！在青春的岁月里，我们的剧本我们自己来编写，相信我们自己永远是主角！我们的青春我们自己照耀，每个明天，我们都要用汗水和青春拥抱。
青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符跃动着希望。
来不及捕捉晚霞中最美的红蜻蜓，来不及咀嚼外婆怀里古老的歌谣，稚嫩透明的日子便淡淡的飘远了。
青春的潮水汹涌的涨起，涌入梦中，清澈奇幻的儿载着醉人的记忆离去，我们便虔诚的去感觉青春的绚烂、晴朗、温馨。
青春研讨会
青春的
困惑
名人
鲁迅
的青春
阿基米德
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？

“对偶”知识综合性学习活动教学设计

“对偶”知识综合性学习活动教学设计作者：刘峥嵘来源：《新课程学习·中》2014年第03期活动目的：1.了解对偶修辞的基本知识，理解对偶在生活中的应用。

2.学习运用对偶修辞，追求语言的整齐美、节奏美和音韵美。

3.巧用民间故事激发学生兴趣，了解并传承乡土文化。

教学过程：一、活动准备1.教师搜集素材，制作多媒体课件。

2.学生搜集整理自己喜欢的对联。

3.要求学生每人准备练习本并用毛笔书写一副对联。

二、活动步骤1.故事导入在江西丰城市的董家镇与高安市的荷岭镇之间有一座山，名叫枫岭。

枫岭顶上有座神功庙，庙旁有棵千年老枫树。

枫树枝繁叶茂，遮天蔽日，气势宏伟，有数人合抱之粗。

据说当年乾隆下江南时，为古枫树写下了“枫岭栽枫树，风吹枫叶落丰城”的御联，此联言简意赅，却难在“枫、风、丰”三个同音字，且风自三枫出，岭、树、叶三者有关联。

这个上联就是气死了不少高安人的千古绝对，丰城人据此认定这枫岭为丰城所有，并扬言：高安一方如能对出下联，枫岭转归高安管辖。

可惜至今尚无工整的下联。

同学们，这只是个传说。

但是要对出这个对联可不易啊！今天我们就来学习有关对偶修辞的知识，对对这个下联，为高安人争点光哦。

同学们请看屏幕：多媒体课件展示文字：苔痕上阶绿，草色入帘青。

（配古筝曲）2.组织学生讨论这个句子的特点教师明确：结构相同，字数相等，意思密切相连的两个词、短语或句子，成对地排列，这种修辞叫对偶。

对偶是汉语所独有的修辞，富有中国作风、中国气派，富有民族特色，它源远流长，雅俗共赏，早为广大群众所喜闻乐见，广泛使用。

古代的诗文中应用对偶多，对仗工整，节奏鲜明，音调铿锵，这种对偶规定很严，不仅要求字数相等、结构相同、词性一致，而且平仄要协调，这是严格的对费，叫工对，现代诗文使用对偶，冲破了上面的一些限制，只要安数相等。

结构相同，意义相联就可以了，我们叫它“宽对”。

3.对偶句的识别（1）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（学生讨论，教师明确：字数不相等，结构不相同，所以不是对偶）（2）随风潜入夜，润物细无声。

第二单元综合性学习人无信不立

示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。
请你参考这个跟帖的内容，为材料二写一条赞语。对人物事件行进概括；提炼事件中的品质、精神。
(3)材料一中的许涛感动了无数国人，点赞中也有人提出异议。有评论者这样说道：“月工资 5000 却要还 50 多万的债务，不吃不喝也要 10 年！而这十年，正是许涛人生的黄金时期，恋爱成家、追逐事业都需要金钱的支持。许涛如果一定要在短时间内把钱还清，他人生的黄金期估计会留下别样的遗憾。其实许涛不必还钱，因为爱心是不求回报的。”你同意这种观点吗？说说你的理由。
综合性学习人无信不立
1. 诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德的基本规范。我市某中学开展了“人无信不立”的主题活动，请你阅读下列三则材料，完成后面问题。
材料一：北京化工大学生许涛通过微博募捐拯救患白血病的父亲，并郑重承诺 3 到 5 年内还款，几个月时间募集到 55 万元。时隔 3 年，曾经给许涛捐过款的曾鹏宇 5 月 13 日在微博发文表示，收到许涛汇过来的钱款——在原来捐款的基础上，还多出 10%的利息。曾鹏宇翻看之前的微博才发现当年许涛说的是“借”而不是“要”。而这位刚刚大学毕业的许涛现在每个月收入约 5000 元。
(选自 2014 年 11 月 5 日《扬子晚报》)
示例：南京即将出台社会诚信体系实施方案。
【漫画鉴赏】阅读下面的漫画，说说其寓意是什么。诚信的折扣
示例：这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。
【拟写座右铭】请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、惊醒的作用，至少采用一种修辞手法。

综合性学习《到民间采风去》教案

综合性学习：到民间采风去一、活动目标：1．借“采风”引导学生了解岷县的历史、风俗、文化乃至我国的民俗文化。

2．培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的能力。

3．培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的能力。

二、活动重点：引导学生感悟民俗文化，了解民俗文化的历史、现状，关注民俗文化的未来，增强学生的社会责任感。

三、活动准备：（两周）1、教师动员：老师在课堂上向学生介绍一些岷县民俗民间文化，启发学生对民风民俗以及民间文化艺术产生兴趣，促使学生积极主动认真地完成调查活动。

2、搜集不同资料：岷县基本情况（自然、地理）、旅游景点、古迹遗址、名人介绍、风俗特产；中国传统节日相关知识（起源，故事传说，意义，相关古诗词，谜语等）；中国各民族民俗风情介绍。

（教师可以提醒学生运用以下几种调查方式：采访录音、摄影录音、查找资料等）3、一名主持人，课下联络各组，了解同学们活动准备情况。

4、组将收集整理的资料进行归类编辑。

四、活动时间：2节课五、活动过程：主持人导入：哲学家常说，一滴水中见大海，一粒沙中见世界。

的确如此，即便是我们日常生活中一些平常小事，例如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，细心探究起来，几乎每一件事都包含着丰厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。

到民间去“采风”，关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，一定会有许多惊喜的发现。

最近，我们对“民间采风”语文综合性学习活动展开两周的实践调查、搜集整理，相信同学们一定会收获多多，受益多多。

现在就让我们赶快走入今天的综合性学习课！（一）家乡知多少：——在主持人的主持下，各小组分别展示搜集到的相关资料。

可由本组直接介绍、也可以提问的形式鼓励别的小组参与、或采用竞猜的方式全班参与，形式尽量多样。

1、地理环境岷县隶属甘肃定西市。

位于甘肃省南部、定西市西南部，洮河中游，地处青藏高原东麓与西秦岭陇南山地接壤区，地处东经103°41′29″-104°59′23″，北纬34°07′34″-34°45′45″。

“诚信”综合性学习专项训练(含解析)

“诚信”综合性学习专项训练（含解析）一、八年级（1）班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（9分）1.【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。

（3分）逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。

昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。

同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。

这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。

（选自2014年11月5日《扬子晚报》）2.【漫画鉴赏】阅读下面的漫画，说说其寓意是什么。

（3分）13、【拟写座右铭】请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭。

要求紧扣主题，起到激励、惊醒的作用，至少采用一种修辞手法。

（3分）二、班内决定开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你来参与其中的两个环节。

（1）[认识诚信]请写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。

(3分)（2）[评说诚信]据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸) 撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人) ，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。

(60字以内，要求观点鲜明，说理透彻)(3）写一句有关诚信的名言或格言。

三、学校将要开展以“奏响诚信的美妙乐章”为主题的综合性学习活动，七年级（1）班为了配合学校的这次活动，举行了演讲比赛，请你和同学们一起完成下列任务。

四、（1）活动准备：在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己的演讲内容，做好充分准备。

①搜集、整理资料；②________；③________；④设计演讲。

（恰当运用演讲技巧）（2）拟写标语：为了营造活动的氛围，请你拟一条简洁、优美、富有感染力的标语。

2014年中考数学-反比例函数综合性训练学习

第五讲：反比例函数综合题--- 2012年中考数学专题复习一、讲练结合1．（2012•玉林）如图，在平面直角坐标系xOy中，梯形AOBC的边OB在x轴的正半轴上，AC∥OB，BC⊥OB，过点A的双曲线y=的一支在第一象限交梯形对角线OC于点D，交边BC于点E．（1）填空：双曲线的另一支在第象限，k的取值范围是；（2）若点C的左标为（2，2），当点E在什么位置时，阴影部分的面积S最小？（3）若= ，S△OAC =2，求双曲线的解析式．2．（2012•义乌市）如图，矩形OABC的顶点A、C分别在x、y轴的正半轴上，点D为对角线OB的中点，点E（4，n）在边AB上，反比例函数（k≠0）在第一象限内的图象经过点D、E，且tan∠BOA=．（1）求边AB的长；（2）求反比例函数的解析式和n的值；（3）若反比例函数的图象与矩形的边BC交于点F，将矩形折叠，使点O与点F重合，折痕分别与x、y轴正半轴交于点H、G，求线段OG的长．3．（2012•烟台）如图，在平面直角坐标系中，A，B两点的纵坐标分别为7和1，直线AB与y轴所夹锐角为60°．（1）求线段AB的长；（2）求经过A，B两点的反比例函数的解析式．4．（2012•厦门）已知点A（1，c）和点B（3，d）是直线y=k1x+b与双曲线（k2＞0）的交点．（1）过点A作AM⊥x轴，垂足为M，连接BM．若AM=BM，求点B的坐标．（2）若点P在线段AB上，过点P作PE⊥x轴，垂足为E，并交双曲线（k2＞0）于点N．当取最大值时，有PN=，求此时双曲线的解析式．5．（2012•泰州）如图，已知一次函数y1=kx+b图象与x轴相交于点A，与反比例函数的图象相交于B（﹣1，5）、C（，d）两点．点P（m，n）是一次函数y1=kx+b的图象上的动点．（1）求k、b的值；（2）设﹣1＜m＜，过点P作x轴的平行线与函数的图象相交于点D．试问△PAD的面积是否存在最大值？若存在，请求出面积的最大值及此时点P的坐标；若不存在，请说明理由；（3）设m=1﹣a，如果在两个实数m与n之间（不包括m和n）有且只有一个整数，求实数a的取值范围．6．（2012•南昌）如图，等腰梯形ABCD放置在平面坐标系中，已知A（﹣2，0）、B（6，0）、D（0，3），反比例函数的图象经过点C．（1）求点C的坐标和反比例函数的解析式；（2）将等腰梯形ABCD向上平移2个单位后，问点B是否落在双曲线上？7．（2012•乐山）如图，直线y=2x+2与y轴交于A点，与反比例函数（x＞0）的图象交于点M，过M作MH⊥x轴于点H，且tan∠AHO=2．（1）求k的值；（2）点N（a，1）是反比例函数（x＞0）图象上的点，在x轴上是否存在点P，使得PM+PN最小？若存在，求出点P的坐标；若不存在，请说明理由．二、课后巩固8．（2012•济南）如图，已知双曲线y=经过点D（6，1），点C是双曲线第三象限上的动点，过C作CA⊥x轴，过D作DB⊥y轴，垂足分别为A，B连接AB，BC（1）求k的值；（2）若△BCD的面积为12，求直线CD的解析式；（3）判断AB与CD的位置关系，并说明理由．9．（2010•义乌市）如图，一次函数y=kx+2的图象与反比例函数y=的图象交于点P，点P在第一象限．PA⊥x轴于点A，PB⊥y轴于点B．一次函数的图象分别交x轴、y轴于点C、D，且S△PBD=4，=．（1）求点D的坐标；（2）求一次函数与反比例函数的解析式；（3）根据图象写出当x＞0时，一次函数的值大于反比例函数的值的x的取值范围．10．（2012•宜宾）如图，在平面直角坐标系中，已知四边形ABCD为菱形，且A（0，3）、B（﹣4，0）．（1）求经过点C的反比例函数的解析式；（2）设P是（1）中所求函数图象上一点，以P、O、A顶点的三角形的面积与△COD的面积相等．求点P的坐标．。

四、综合性学习(定)

第四部分综合性学习质疑·复备第一章遨游汉字王国一、复习目标知识与能力1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。

2．学写简单的调查报告。

3．学习欣赏汉字的兴趣。

过程与方法1．采用交流与分享，回顾汉字历史。

2．运用讲故事、相声表演的形式，引导学生正确使用汉字。

3．利用展板展出照片、实物或其他感受汉字的艺术之美。

情感态度与价值观1．通过活动，锻炼独立或合作学习的能力。

2．通过学习，从中受到启发，收集更多体现汉字神奇、有趣的资料。

3．增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。

二、重、难点1. 策划并开展简单的小组活动，学写活动计划及简单的调查报告。

2. 体会汉字的丰富有趣。

三、课时安排一课时四、复习过程【基础回扣，自主复习】主要内容回扣:1.《遨游汉字王国》分为两个板块：《有趣的汉字》《我爱你汉字》。

2.汉字大约产生于四年多年前。

3.活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况。

4.查找资料的途径：利用图书馆，网络，调查访问等。

5.展示学习成果的方式：办手抄报、办展览、开成果汇报会等形式。

6.通过这次综合性学习，我们搜集了有关汉字来历的资料，了解了汉字的起源，感受汉字的有趣，体会到汉字的神奇有趣；我们还开展了查找错别字，开展神会用字的调查活动，也了解汉字的演变历史：甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——草书——行书；还知道了我国一些著名书法家及作品，如王羲之的《兰亭序》，柳公权的《玄秘塔碑》，欧阳询的《皇甫诞碑》，颜真卿的《颜勤礼碑》。

【师生互动，典例精析】例1: 啄木鸟门诊（改正下面一段话中的错别字，把正确的字写在横线上）星其天，我或爸爸一起去公圆完，新尝了许多鲜花，还看了许多又趣的动物──猴子、胡里、老虎、大像……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[解析] 这句话中有多处用错字现象。

其中“星其天----期，公圆完----园、玩，质疑·复备新尝----欣赏，又趣----有趣，胡里----狐狸，大像----大象，都是因为音近、义混致误。

中考总复习之综合性学习

示例：“雅”，一个牙，一个佳，就是说要想雅必须先吃饱。所以雅从俗中来。 “趣”，走过去，取过来，才能体会到无穷的意趣。也就是说凡事必须身体力行。 “研”，一个石，一个开，说明了只有刻苦才能金“石”为 “开”。
2．汉字不仅意美，音美，而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代，无须练习写字了。对此你有什么看法？ ①汉字凝结历史精华，承载民族的文化。②练字可以健身。(指练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性。) ③练字能提高记忆力，提高素养。 3.阅读下面的材料，也试着选一个汉字作为你的2014年度汉字，并简述选择的理由。示例：“博”。因为初三是我成长的关键时期。我要永远不认输，不断拼搏。
岩松的解读尤为贴切：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子，是每一个被打捞上岸不再沉没的声音，是每一个能被看见、能被听见的人。” 思路解析：第1题侧重考察对汉字的分析和感悟能力，通过对汉字的拆分，从而取其象征意义。三个汉字任选一个加以解释，相对比较开放,一般按题例将这三个左右结构的字分开，加以联想，说明其哲理意义。第(2)题是一个开放性的语言表述题，围绕对练字的认识，首先要说明汉字存在的意义，其次说明练字的好处，答题时一要观念正确，二要从练字好处的角度去分析。第(3)题是材料阅读仿写题，通过对年度汉字的理解，从中说明某个汉字对自己的影响，因而所选汉字，一定对自己有一定的教育意义。在句式上，先要明确选什么字，再说明选这个字的理由。只要言之有理，自圆其说即可。 1.请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。
适练2014年《中考导航》、《赢在中考》
中考命题热点
近年来，中考语文试题加大了对综合性学习活动的考查力度，是恩施州中考的固定考题，恒定为6分。主要考查的内容有： 1．以开放性题目为主导，无统一、固定答案。 2．加强语文与生活、自然、社会、个性品质的联系，走出课本，走向社会，走向自然，增强社会责任感。 3．关注国内外大事、社会热点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题，重视地域文化、民族风情。如：抗震救灾、健康意识、环保、新科技、风土人情等。

2014全国各地中考语文综合性学习汇编(含答案)

2014全国各地中考语文综合性学习汇编（安徽胡军）1．综合性学习某班准备开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合实践活动，请根据要求，完成相关任务。

（1）下面是该班主题班会上主持人的开场白，请你根据上下文将其补充完整。

中华民族历来就有勤俭节约的传统。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”！一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

浪费是民族衰弱的祸端，节俭是的良方；浪费是的露水，节俭是长流不断的清泉……（2）第二小组成员正在策划一项活动，甲同学建议办一期黑板报或一份手抄报，乙同学建议开展一次演讲比赛，丙同学建议在班上和校园里张贴宣传标语，丁同学策划的活动既新颖．．．又有意义．．．．，得到大家一致赞同。

请写出丁同学策划的活动名称及目的。

活动名称：目的：2．综合性学习（7分）2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。

请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

材料二如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

①概括以上三则材料的主要内容。

（2分）②在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。

在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？（3分）③仿照例句写话。

（2分）成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。

它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像，。

“马年说马”综合性学习活动试题及答案

“马年说马”综合性学习活动试题及答案导读：2014年是农历马年，班级开展“马年说马”的综合性学习活动，请你参与。

(9分)(1)汉字里有许多以“马”为偏旁的字，如骑、骄、验等，请你再另写出两个。

(1分)__________________(2)汉语中含“马”字的成语很多，如马齿徒增、汗马功劳、蛛丝马迹、塞翁失马等，请另写出两个含“马”字的成语，再从以上列出的四个成语中任选一个造句。

(4分)含“马”字的成语:_________(2分)造句:___________(2分)(3)“马年说马”的综合性学习活动即将开始，为活跃气氛，请你写一段热情洋溢的话，作为此次活动的开场白。

(要求:用上一种修辞手法，并引用一句关于马的古诗文。

(4分)___________答案：（1）（1分）示例：骥骐骗骁骠骏骜驹（错一个扣0.5分）（2）时光荏苒，转眼又是一年，“银蛇腾空去，骏马飞奔来”。

在马年的春天里，“春风得意马蹄疾”，愿马儿给勤劳智慧的中国人民送来幸福。

在“马年吉祥”的祝福声中，在龙马精神的鼓舞下，我们在实现梦想的征程上策马扬鞭，必定能马到功成！示例二：在马年说马，当然是一个十分有趣的话题。

我们中国人常说的千里马精神，说的就是百折不挠、勇于拼搏的精神，“老骥伏枥，志在千里。

”曹操以马言志的名句，激励几多“老马”终生奋进。

我们年轻人更应该发扬龙马精神，一马当先、万马奔腾！祝大家马上有健康，马上有幸福，马上有快乐，马上有成功！示例三：同学们，“马年说马”的活动让我想起了一句古诗“古道西风瘦马”，我也可算是班上的“瘦马”了，人瘦，成绩也“瘦”，但我决定努力进取，发奋图强。

到期末时你们一定能看到一匹“黑马”驰骋红榜，那就是我。

感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

专题五口语交际与综合性学习

2013年
56389
32415
24518
18483
11434
(资料来自国家统计局)
(1)根据表一，可以得出这样一个结论：近年我国城镇居民人均可支配收
入__增长较快或逐年增长。__。 (2)根据表二，可以得出这样一个结论：我国城镇居民人均可支配收入__
差距过(太，很)大。
16．(2014，东营) 【材料一】据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4倍。医学证实，雾霾中的
9．(2014，潍坊)“嫦娥”三号搭载长三乙运载火箭成功发射后，学校社团开展了 “航天与百姓生活”的探究活动，搜集到下面两则有关航天技术的资料。请根据提示写出你的探究结论。 ①北京地铁郭公庄站的中央空调系统使用了“嫦娥”三号用于度过酷热月昼和极
寒月夜的两相流体回路技术，比其他中央空调年均运行效率提高了20%到50%
(1)用一句话概括材料一的主要内容。 __北京市教育考试院公布中高考改革方案，降低中高考英语分值、提高语文分值。__
(2)材料二中说“我们的汉字那么美”，请举例说说我们的汉
字美在何处？ __如：美在形体，可以写出楷书、隶书、行书、草书、篆书不同的写法。而且变化多，写出来如行云流水一般，而且文化深远，是咱们中国的文化传统。(其他方面亦可)__
专题五口语交际与综合性学习
语文
专题五口语交际与综合性学习
一，口语交际 1．(2014，抚州)下面情境中，导游能巧妙化解矛盾的一项是 (D)
在王安石纪念馆参观时，一男游客和一女游客就王安石到底
是临川人还是东乡人争得不可开交。 A．争什么争，管他是哪里人。
B．现在听我讲解，要争，等会儿再争！
C．(对男游客)不要争啦，好男不和女斗。 D．不管是临川还是东乡人，他都是我们抚州的骄傲。

2014中考语文综合性学习图表题汇编

2014中考语文图表题汇编姓名用时（内蒙古锡林郭勒盟）4、综合性学习。

（6 分）初三年段准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作。

初三年段学生名著阅读情况调查表答：( 2)对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部？请简要说明理由。

（2 分）书名：理由：（乌兰察布市）10．近年来，国家对中西部地区义务教育学段农村户口的学生实行免收学杂费的优惠政策。

下面是某实验学校近三年学生人学及收费情况统计表，请认真观察后答题。

北京市7．募捐现场的一块展板上有下面两则材料，为了向前来参加募捐活动的同学做介绍，团委书记请你概括这两则材料的主要信息。

（2 分）【材料一】震后不到l小时，中共中央总书记胡锦涛就抗震救灾作出重要指示；震后不到2小时，国务院总理温家宝飞赴灾区。

随即，全国各地积极行动起来，捐款捐物，支援灾区。

据国务院抗震救灾总指挥部统计：5月24日，各界捐款赠物总计261.01亿元；5月28日，各界捐款赠物总计347.87亿元；6月2日，各界捐款赠物总计417.42亿元。

【材料二】（数据来源于国务院抗震救灾总指挥部）9．“水缘志愿者”收集了以下两则材料，准备在向水库周边群众发放宣传材料中，说明我们今天的节水效果并不明显，节水工作还很艰巨。

请你从下面两则的材料中概括出一条信息，使他们的宣传材料更有说服力。

(2分)6．请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。

（9分）（1）（3分）共同趋势：一、综合性学习（共9分）为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德，增强学生敬老、助老、孝老的意识，学校组织学生走进社区，开展“社区养老”社会调查实践活动。

请你完成下列任务。

1.社区居委会王主任为你提供了下面两则材料。

请你根据这两则材料提供的信息，说出北京市开展“社区养老”的原因。

（4分）【材料一】根据联合国教科文组织的规定，一个国家（地区）65岁以上的人口占人口总数的7%以上，这个国家（地区）则进入老龄化社会。

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综合性学习七（上）——九（下）复习题七年级(上）一、学会利用图书馆练习一：在《学会利用图书馆》的综合性学习中，班上要开展一次借阅图书资料活动。

1．如果你要借《童年》，①在《中国图书馆分类法》中查哪一类？②按照书名目录，应怎么查？（4分）①②2．写出借书的步骤。

（6分）练习二：在《学会利用图书馆》的综合性学习中，同学们了解到了一些关于借阅和管理图书的知识，请你完成以下内容（七上）1. 图书的分类有几种？（至少写出两种）2. 在图书馆借阅图书时，有哪些注意事项’(至少写出三项)①②③练习三：探究“学会利用图书馆”，回答下列问题。

1.图书馆的性质是什么？2.写出借书的步骤：3.进学生阅览室阅读图书，应注意的事项是什么？二、调查社会用字情况练习一：在《调查社会用字情况》的综合性学习中，同学们在开展社会用字调查活动中收集到下列一些带错别字的词语，请你按要求答题。

①家具店门口：家俱②五金店标牌：扦座③饭店菜单：鸡旦汤④宣传标语：严历打击⑤交通宣传标语：亍道⑥修车店门口：补胎冲气⑦车站招牌：仃车收费⑧洗车店门口：洗车打醋⑨失物广告：失物启示1．将这些带错别字的词语归类，将序号填入下边横线上，并分析出造成错别字的三条原因。

一类：原因：二类：原因：三类：原因：2．请将上边词语中的错别字改正。

①②③④⑥⑤⑦⑧⑨3、为维护语言文字规范化向有关部门提一条建议。

练习二：根据下面社会用字情况，完成后面问题。

现实生活中经常看见“默默无蚊”“食全食美”“有杯无患”等广告语。

1．请你在下面的括号内写出这些成语宣传的产品名称，在横线上写出正确的成语。

（3分）①好色之涂（）②咳不容缓（）③默默无蚊（）④食全食美（）⑤洗出望外（）⑥有痔无恐（）2．请你结合具体的例子，对这种成语运用的语言现象谈谈自己的看法。

（5分）练习三：在综合性学习《调查社会用字情况》活动中，同学们发现招牌广告、路标、板报、宣传橱窗中有同音字误用、形近字误用、随意简化字等现象。

根据下面社会用字情况，请完成下面问题。

（七上）1.请你在横线上写出正确的成语。

①好色之涂②严历打击③默默无蚊④食全食美⑤仃车收费⑥咳不容缓2.将错误原因归类（只填序号即可）①同音字误用②形近字误用③随意简化3.针对这种语言现象，从商家或学生的角度，谈谈自己的看法。

（30字以内）练习四：试题样式1. 《中华人民共和国国家通用语言文字法》中第十七条（三）规定：书法、篆刻等艺术作品可以保留或使用、。

2.列出社会用字情况调查对象三种：、、。

3. 列出三种调查方法：（1）（2）（3）4.请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提出一条建议。

5.拟一则公益广告或宣传标语，以呼吁全社会共同遵守语言文字法。

6.改正调查对象中出现的错别字：①锦上天花②咳不容缓③默默无蚊④孤注一置⑤好色之涂⑥洗出望外⑦有痔无恐⑧有杯无患⑨食全食美⑩名列前矛①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩三、现代科技给我们带来了什么练习一：在《现代科技给我们带来了什么》综合性学习中，同学们了解到现代科技广泛应用的一些情况。

根据你了解的情况，回答下列问题。

1．列举现代科技广泛应用的例子4个。

（2分）①②③④2．结合列举的现代科技广泛应用的某个例子，谈谈现代科技给自己的学习和生活带来了哪些便利和烦恼。

（3分）练习二：探究现代科技，回答问题。

1.根据你了解的情况，请列举现代科技广泛应用的例子10个。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩2.结合现代科技广泛应用的某个例子，谈谈现代科技给自己的学习和生活带来了哪些便利和烦恼。

七年级（下）四、文学采风练习一：在《文学采风》的综合性学习中，同学们收集到下面一些材料，请你按要求答题。

①飞机上作报告——空话连篇。

②春雨贵如油，点滴无白流。

③老鼠进书房——咬文嚼字。

④人勤地生宝，人懒地生草。

⑤天无三日晴，地无三尺平（描述贵州雨多、山多）。

⑥茅台酒的出名有一段神奇的故事。

1915年，茅台酒厂家把茅台酒送往巴拿马世界博览会去参展，博览会的美国赞助商见到茅台酒黄色的土罐罐，觉得太难看而拒绝接受，中国代表一气之下将一瓶茅台酒摔碎在地上，顿时散发出芳香、令人飘飘欲仙的酒味，并充满了大厅，各国代表为之倾到。

结果茅台酒获得了博览会金牌。

1．请写一条你收集到的材料，并注明类别。

①材料：②类别：2．把上面的资料进行分类。

（在下面横线上填写序号）（2分）（1）谚语类：（2）歇后语类：（3）民谣类：（4）故事类：3．从谚语、歇后语、民谣、故事中任选一类说出其特点，并举一例作简要分析。

（3分）答：练习二：在《文学采风》的综合性学习中，你一定有许多惊喜的发现吧！请你按要求答题。

1．写出你在文学采风中收集到的谚语、歇后语、民谣各一条。

（3分）①谚语：②歇后语：③民谣：2．谚语、歇后语、民谣有什么特点？试举一例作简要分析。

（3分）答：练习三：探究《文学采风》，回答问题：1、现代许多杰出的作品是在什么基础上创作出来的？2、每一个省的群众都流传着自己的民歌民谣，并形成自己的特色，请写出四个省具有代表本省特色的民歌民谣体裁。

（1）（2）（3）（4）3、从已学过的课文中用“故事”的形式把它写出来。

4、你知道多少谚语和歇后语？每类请写出四条。

（1）谚语：①②③④（2）歇后语①②③④练习四：亲爱的同学，你在《到民间采风去》综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡——遵义。

1.走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。

（4分）读本书名：《》活动过程：⑪⑫⑬2．介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出武穴，名扬天下。

（3分）特产名称：广告词：3.探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。

（3分）有关端午节的习俗：有关端午节的故事：五、为本地人物立传练习一：在《为本地人物立传》的综合性学习中，同学们了解到遵义人杰地灵，名人辈出，如西南儒宗郑珍、莫友芝；著名文学家蹇先艾等。

现今的遵义，仍具有其独特的文化内涵。

1 ．请写出本地一位名人2 ．简要介绍其主要事迹。

3 ．一句话对其做出客观性评价。

练习二：探究为人物立传，回答问题：1.传记的要求是：2.如果要求你为革命烈士立传，需要哪些方面的材料？3.请按要求写出你所知道的贵州名人六位。

（1）历史文化名人：①②（2）贵州革命英烈：③④（3）贵州科学家：⑤⑥4.贵州山川秀丽，风景优美，资源丰富；更是造就了一带又一代的著名人物，这些人物，为贵州作出了巨大贡献。

你知道几个呢？请你写出一个人物，并简要介绍其主要事迹。

（1）人物：（2）事迹（30字内）：六、桥练习题（一）在《主题探究学习：桥》的综合性学习中，你一定有许多惊喜的发现吧！请你按要求答题。

1．桥从形式的角度主要分为几类？请例举出四种。

①②③④2．用简洁的语言，介绍家乡某一座桥的特点。

（2分）21．根据家乡实际情况，你认为哪里还需要建一座桥？试从一个角度来论证自己设想的合理性。

（3分）练习题（二）在《主题探究学习·桥》的综合性学习中，你会有许多惊喜的发现吧！请你按要求答题。

1．写出两个和桥有关的神话传说。

①神话与之相关的桥②神话与之相关的桥2．写出一组与桥有关的诗歌、对联、谚语或俗语。

3．用简洁的语言，介绍家乡某座桥的特点。

练习题（三）探究“桥”，回答问题。

1. 桥是一中既普通又特殊的建筑物。

普通，因为河流峡谷遍布大地，桥是过河跨谷所必需的，随处可遇；特殊，因为它是空中的道路，结构复杂，施工困难。

由于各个地区自然和社会发展条件不同，人们创造出了各种规模和类型的桥。

请你写出中国名桥五座：①②③④⑤2.我国是一个有悠久历史的多民族国家，有关桥的传说故事、对联、诗句、谚语、歇后语、成语很多，你能填写下面的内容吗？①传说：②对联：③诗句：④谚语：⑤歇后语：⑥成语：3.桥梁的作用在于沟通，人与人之间也需要沟通。

国家与过、家庭与家庭、老师与同学、老师与家长、同学与家长、同学与同学都存在沟通、理解的问题，请列出正反两方面的例子，说说怎样架起人与人之间心灵的桥梁（不超过40字）。

八年级（上）七、旅游资源调查练习题（一）亲爱的同学，你在《旅游资源调查》的综合性学习中，一定会有许多惊喜的发现吧！下面就请带我们走进你的家乡——遵义。

1．介绍家乡名胜古迹：请你介绍一处家乡的旅游风景区，并作简要介绍。

①风景区名称：②风景区简介：2 ．为该景点写一句广告词，让它广为人知。

3．介绍家乡特产：请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出遵义，名扬天下。

①特产名称：②广告词：练习题（二）同学，你在《旅游资源调查》的综合性学习中，一定会因红色之都、文化名城遵义的山山水水而陶醉！五一长假快到了，我们将搞一次遵义风光图片展，请你完成以下任务。

1．给遵义风光图片分类拟几个小标题（最少写4个），（4分）①②③④2．为图片展写一段简要介绍。

（6分）练习题（三）探究“遵义旅游文化”，回答下列问题。

1.为宣传遵义旅游文化拟写一句广告词。

(3分)广告词：2.为中外游客提供两处值得参观游览的景点，并用简洁的语言介绍其特点。

（4分）①景点：特点：②景点：特点：3.为充分开发遵义旅游文化资源献计献策，向有关部门提一条合理化建议。

(3分)八、新闻练习题（一）在《主题探究学习：新闻》综合性学习中，班上要主办一期新闻小报。

请你完成下面任务。

1．为新闻小报设计三个栏目（每个栏目4个字）。

并简要说明栏目内容。

（6分）例：栏目警钟常鸣内容点评班级存在问题，叙议结合栏目①内容栏目②内容栏目③内容2．为近期校园内发生的事情写一则消息，只写标题和导语。

（4分）①标题：②导语：练习题（二）在《主题探究学习·新闻》综合性学习中，为了消除日本核电站地震后造成核泄漏在民众中造成的恐慌，班上准备主办一期新闻手抄报。