职业生涯规划一等奖作品

界定
我这个的计划是从现在开始到以后五年的计划，也许大家认为五年的时间比较短，但是我觉得人生能有几个五年？在我人生的职业中又有几个五年？下一个五年我还会制定一个计划，但那要根据我五年后的情况来制定。所以，我现在用这个计划的完成与否，来界定我这个短暂的成功。
-------从“村官”做起
学校
系别 姓名
序言
扉页
第一章全面认识自我
专业测评
外界眼中的我
自我解读
职业靶
第二章职业环境分析
家庭环境
学校环境
社会环境
第三章职业定位
职业定位自身的多方面条件
内部与外部
职业锁定
第四章目标的计划与实施
计划
实施
第五章界定与修改
运筹帷幄之中，决胜千里之外
（序言）
大千世界，纷繁复杂，人类的生活逐渐完善，并且日益多样化，时代给予我们的选择也随之增加。
室友说：“头脑清晰，办事稳重，细心有责任感，但是有时顾虑太多，效率不高。”
外班同学说：“较稳重，做事认真负责，还需要加强语言的表达能力。”
本班同学说
朋友：
乐于助人，喜欢开玩笑。讲义气，够朋友，办事稳健。
小结：对于以上的点评，我可以初步的总结出我的优缺点。优点是办事是沉稳冷静，能够处事不惊，缺点是缺乏活力，办事的时候还是缺乏效率。
当今就业形势严峻，已经成为当代大学生不得不面对的问题，多少气壮山河的豪言壮语，多少惊天动地的感人故事，都随着一次次就业的失利，消逝在茫茫的岁月长河中。
我现在是一名在校的大学生，因为刚刚入学一年，所以对就业还是没有具体的设想，但是自从上了辅导员老师的职业规划课之后，我明白了就业不是碰运气，而需要具体的规划。它已经离我越来越近了，我觉得没有规划的生活是对自己人生缺乏责任的表现，而且还会在就业的洪波中漂浮不定。
愿意从事社会福利类的工作，喜欢帮助别人解决困难，喜欢从事社会福利和助人工作。
愿做组织和管理工作，喜欢掌管一些事情，以发挥重要作用，希望受到众人的信赖，喜欢领导和组织工作。
第四节 自我要求
---为自己设计最终的靶心
思想上：(一)要以诚待人,不要浮夸。 (二)要团结友爱，不要孤立群体。 (三)要正确看待男女问题。(四)要自尊自爱,不要依赖他人。(五)要平等待人,不要盛气凌人。 (六)要虚心听取不同意见，不要好为人师。(七)要踏踏实实，不要投机取巧。(八)要戒骄戒燥,不要春风得意。(九)要宽以待人,不要苛求于人。
第三节自我解读
----知人者智，自知者明。兴趣爱好：
优点：读书（读一些杂志，了解当前的时事）
散步（独自散步，可以用清醒的头脑来思考问题）
书法（喜爱软笔书法，静中有动，磨练自己的毅力）
缺点：记忆力不好
粗心（爱犯低级错误）
自我评价：
喜欢计划自己的活动和知道别的活动或对未来的事情作出决定，在独立负责的工作中感到愉快。
所在院校：绥化学院
专业及班级：艺术设计系10级美术学2班
学号：201052142
联系地址：黑龙江省绥化学院艺术设计系
联系电话：
E-MAIL:
第一章全面认识自我
-----知己知彼，百战不殆。
第一节专业测评
----科学是第一生产力
用专业的仪器，对我的职业能力、兴趣、价值观，做了一个深刻剖析，从而产生了理性的自我。
锁定靶心
成为一名优秀的教师
第二章 职业环境分析
家庭环境
学校环境
学校的优越环境
1.对农村充满热情，渴望为落后地区做出贡献。
2.提前在学校得到了在农村参见工作的锻炼。
3.学校锻炼了我艰苦朴素的意志。
社会环境
职业环境总结：
第三章职业定位
（一）职业定位自身的多方面条件
1.生存条件
2.个人爱好
3.是否体现人生价值
家人：
爸爸说：“随着年龄的增长，在生活的各个方面的能力都得到了提高。”
妈妈说：“性格比较乐观，但有时任性、倔强。“
叔叔说：“谦虚、谨慎。”
老师：
辅导员：积极主动，乐观向上。
体育老师：学习模仿能力强，身体素质好。
写作老师：热爱学习，善于思考。
同学：
搭档说：“办事稳妥，心思缜密，值得信赖，但有时缺少朝气和活力。”
我不想打无准备之仗，我要将自己所走的每一步都牢牢掌握在自己的手中，虽然这样会付出很多的艰辛，但我会义无反顾的勇敢走下去。
在我的心目中，广大的农村是一片美好的天地，那里有着美丽的风土人情，有着广阔的就业的天地。
我要坚持不懈，勇往直前。
2008年10月1日
扉页
姓名：于杨杨
性别：女
年龄：20
籍贯：黑龙江
身份证号：2341105
6 5
47
8 9
。
（三）职业价值观：
职业价值观
自我实现取向兴趣取向工作价值意义取向
→价值观是指个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要的总体评价。
(四)性格分析
总结：专业测评的结果时我理性的认识自己，也的确较为符合我的实际情况。
第二节外界眼中的我
----当局者迷，旁观者清
经过一系列的调查，知道了我在外界的印象。
备注：事物是不断变化发展的，无论是什么方法都要随着时代的变化而变化，与时具进、开托创新。
第四章 目标的计划与实施
计划
在校期间
工作期间
前期 后期
实施
《五年之内》
2008-2009年（大二）
2009-2010年（大三）
2010-2011年（大四）
2011-2012年（工作第一年）
2012-2013（工作第二年）
（一）职业能力：
1、我的职 3 4 5 6 7 8 9 10
基本智能7
语言能力8
数理能力5
推理能力7
人文素质8
信息分析能力8
→测评结果显示我的基本智能和信息分析能力较强,这表明我的解决问题的能力教高,适合做一些统筹和管理的工作。
（二）职业兴趣类型结构：
我的职业兴趣类型：
4.农村生活环境有利于磨练个人的意志。
1.农村生活条件较差。
2.对农村的地方文化了解不够。
3.我学习的专业对农业的技术知识掌握较少。
（三）职业锁定
最终目标
从一名普通教师开始做起，最后成为优秀教师
实现方略
在实践中摸索，克服缺点，实现自己的目标。
基本方法
1.发扬艰苦朴素作风
2.磨练吃苦耐劳的意志
3.加强农业知识的学习
4.自身专业的优势
（二）内部与外部
有利因素
不利因素
内部
1.乐于助人。
2.有责任心。
3.沉着冷静。
4.专注务实。
5.善于思考。
6.家庭支持。
7.学校培养。
1.有时粗心大意。
2.缺乏一定的耐心。
3.权利分配方法不是太好。
4.做事顾虑多，缺乏效率。
外部
1.家支持农村建设。
2.大学生当村官的政策逐渐完善。
3.我国是农业大国，农村面积较大，就业地区范围广。