叶圣陶的教育名言
叶圣陶的名言、名句、名言警句
叶圣陶的名言、名句、名言警句
2017-05-021、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
——叶圣陶2、理想是事业之母。
——叶圣陶3、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶5、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——叶圣陶6、教是为了不需要教。
……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
——叶圣陶7、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。
教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。
这种人只有严加淘汰一法。
——叶圣陶8、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
——叶圣陶9、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
——叶圣陶10、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目
标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是教育——造成健全的公民。
——叶圣陶11、做教师最主要的是不说假话。
要求学生做到的，自己要先做到。
?——叶圣陶12、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
——叶圣陶13、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。
门知识抱什么态度，这也是师德问题。
叶圣陶的名人名言
叶圣陶的名人名言
叶圣陶的名人名言1
1、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。作者叶圣陶
2、叶圣陶先生曾语重心长地说“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”好习惯是助推器，是助人腾飞的动力；坏习惯是枷锁，是难以挣脱的羁绊。要养成良好的习惯，就要从我做起，从现在做起，从点滴做起！
3、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
4、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
5、积千累万，不如养个好习惯。叶圣陶
6、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶选自读书名言
7、理想是事业之母。叶圣陶
8、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善，提高学习效率，才会成功。--叶圣陶"
9、着名教育家叶圣陶先生说过这样一句话什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。我们在学校，不仅要学好科学文化知识，更要进行能力培养，良好习惯的养成。
10、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
11、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶
12、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
13、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
叶圣陶的名人名言2
1、老师在镜头前是在教学，不是给予，而是诱导。
2、教师首先要肯负责，然后才能谈好指导、师生合作。教师是不负责的，有些是因为对教学没有兴趣，当老师只是临时的局。只有一个办法可以除掉这些人。
叶圣陶先生5句名言
叶圣陶先生5句名言
叶圣陶先生是中国近代著名教育家、文化人和作家，他对于教育事业的贡献以及对于儿童文学的发展起到了极为重要的作用。下面是叶圣陶先生的五句名言，并对每句名言进行拓展。
1. '教育的目的，是培养学生的全面发展。' 叶圣陶先生一直强调教育应该关注学生的全面发展，而不仅仅是注重知识的灌输。他认为教育应该培养学生的品德修养、思维能力、创造力等综合素质，使他们成为全面发展的人才。
2. '教育应该从学生的兴趣出发，激发他们的学习热情。' 叶圣陶先生认为，教育应该以学生为中心，从学生的兴趣出发，设计具有吸引力的教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和热情。只有学生愿意主动参与学习，才能达到事半功倍的效果。
3. '教育要注重培养学生的创造力和创新精神。' 叶圣陶先生认为，创造力和创新精神是人类社会进步的源泉。他主张学校应该培养学生的创造思维和创新能力，引导他们主动思考问题、独立解决问题，并敢于尝试新的思路和方法。
4. '教育的最高境界是培养学生的人格。' 叶圣陶先生强调，教育的最终目标是培养学生的人格，使他们成为有道德修养、有责任心、有同情心的人。他认为，只有具备良好的人格，才能在社会中做出正确的选择和行为。
5. '教育应该注重培养学生的社会责任感。' 叶圣陶先生倡导教育应该关注社会责任感的培养。他认为，学生应该意识到自己不仅仅是个体，还是社会的一员，应该为社会发展和进步贡献自己的力量。教育应该引导学生关注社会问题，培养他们关爱他人、关心社会的意识和能力。
叶圣陶先生的这五句名言体现了他对于教育的独特见解和理念，对于今天的教育工作者和家长们仍然具有重要的指导意义。他提倡全面发展的教育理念、关注学生兴趣的教育方式、培养创造力和创新精神的教育方法、以及注重培养学生的人格和社会责任感，都是我们今天教育领域需要重视的方面。通过借鉴叶圣陶先生的思想，我们可以更好地指导和帮助学生的成长和发展。
叶圣陶名人名言大全经典励志
叶圣陶名人名言大全经典励志
叶圣陶（1904年-1997年），字義元，号石城，江苏无锡人，著名的教育家、文学家和翻译家。叶圣陶先生为人谦和有礼，勤奋好学，并且一生致力于对中国教育事业的改革和提高。他的名言一直以经典励志著称，为人们提供了很多宝贵的人生智慧和教育思考。下面是一些叶圣陶先生的名人名言，希望能给大家带来一些励志和启示。
1. “书籍是人类知识的总结，是世界文明的瑰宝。”
这句话表达了叶圣陶先生对书籍的重视和崇敬。他认为书籍不仅是知识的载体，更是人类智慧的结晶。通过阅读书籍，我们可以获取宝贵的知识和经验，拓宽自己的视野，增长自己的见识。
2. “要培养儿童热爱劳动的精神，让他们从小懂得劳动的快乐和价值。”
叶圣陶先生非常重视培养儿童的劳动精神。他认为劳动不仅是一种生活方式，
更是一种人生态度。通过劳动，儿童可以锻炼自己的身体，培养自己的意志，提高自己的综合素质。只有懂得劳动的快乐和价值，才能健康成长。
3. “教育的目的在于培养学生的创造力和创造精神。”
叶圣陶先生认为教育最重要的目的是培养学生的创造力和创造精神。他认为创
造力是人类进步的源泉，只有培养学生的创造力，才能适应社会的发展需求，实现个人的价值和社会的进步。
4. “教育的本质在于培养人的品格和人格。”
叶圣陶先生强调教育的本质在于培养人的品格和人格。他认为人的品格和人格
是教育的基础，也是教育的目标。只有培养出品德高尚、人格完善的人才，才能为社会发展做出积极贡献。
5. “人要有自尊心，但不要过分自负；要有自信心，但不要盲目自信。”
叶圣陶先生教导我们要有自尊心和自信心，但要适度。他认为自尊心和自信心
叶圣陶名言名句
叶圣陶名言名句
1、教师并非教书，而是教育学生。
2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
11、读书忌死读，死读钻牛角。
12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
13、品德教育重在实做，不在于能说会道。
14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，（带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
15、理想是事业之母。
16、教是为了达到不需要教。
17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
18、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
19、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
叶圣陶的经典名言（34条）
叶圣陶的经典名⾔（34条）
叶圣陶的名⾔更多名⼈>>
1、凡为教者必期于达到不须教。
2、培育能⼒的事必须继续不断地去做，⼜必须随时改善学习⽅法，提⾼学习效率，才会成功。
3、过于⼼急的学习实在并不是学习。“百⽇通”、“速成科”只能欺骗热切的希望。决不能从这些上得到真实的益处。
4、读书忌死读，死读钻⽜⾓。
5、理想是事业之母。
6、教师之为教，不在全盘授予，⽽在相机诱导。
7、我以为好的先⽣不是教书，不是教学⽣，乃是教学⽣学。
8、⼼如槁⽊不如⼯愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，⼀⼝苦⽔胜于⼀盏⽩汤，⼀场痛哭胜于哀乐两忘。
9、所念在那⾥，故乡就在那⾥。
10、⼈们最⾼精神的链锁是⽂学，使⽆数弱⼩的⼼团结⽽为⼤⼼，是⽂学独具有⼒量。⽂学能揭穿⿊暗，迎接光明，使⼈们抛弃卑鄙和浅薄，趋向⾼尚和精深。
11、好习惯养成了，⼀辈⼦受⽤；坏习惯养成了，⼀辈⼦吃亏。
12、秋天来了，记忆就轻轻提⽰道，“凄凄切切的秋⾍⼜要响起来了”。
13、作⽂即做⼈，我⼿写我⼼。
14、活读运⼼智，不为书奴仆。
15、参考要有路径，思索要有⽅法。
16、如果他能⾛，他⼀定⽴刻照着他的⼼愿做；但是不幸，他的⾝体跟树⽊⼀样，长在泥⼟⾥，连半步也不能动。
17、他⼼碎了，怕看⼜不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的⿊影。
18、隔⽽不隔，界⽽未界。
19、阅读和写作，吸收和表达，⼀个是进，从外到内，⼀个是出，从内到外。
20、若⽆所牵，更何所恋？
21、柳条长，桃花开，蝴蝶都飞来。菜花黄，菜花⾹，蝴蝶飞过墙。飞飞飞，看不见，蝴蝶飞上天。
22、描写⼈物，假若只叫⼈的共同之点来写，则只能保存⼈的内⼼，不能表现出魔⼀个⼈，要把渗出膜⼀个⼈抓住它给予我们的特殊的印象。
叶圣陶的名言
叶圣陶的名言
有关叶圣陶的名言
教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。这是店铺整理分享的有关叶圣陶的名言，欢迎鉴赏！
叶圣陶的名言1
1.只有做学生的学生，才能做学生的先生。
2.在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
3.读书忌死读，死读钻牛角。
4.各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
5.唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
6.教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。
7.教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
8.教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
9.就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
10."逐句讲解"的教法却只是从教师的主观愿望出发，把学生当作被动接受知识的瓶子或袋子，认为学生是无知的，什么都不懂，一切都得靠老师来讲解，来灌输。这种方法总是"老师讲，学生听;老师演，学生看;老师写，学生抄"，严重地阻碍了学生的独立思考，压制了学生学习的主动性和积极性。
11.做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
12.教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
13.?教是为了不需要教?为了不需要教?，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
14.教是为了不教。
叶圣陶的名言100条
叶圣陶的名言100条
叶圣陶的名言100条
叶圣陶的名言精选（一）：
1、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。——叶圣陶
2、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，仅有顺着大众的势，脚不点地地走。——叶圣陶
3、生理学和心理学的研究证明，人的诸种心理本事中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。——叶圣陶
4、所念在那里，故乡就在那里。——叶圣陶
5、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
6、我很怕看见有些儿童读物把世间描述得十分简单，十分太平。这是一种诳骗，其效果只能叫儿童当发觉原来不是这么一回事的时候喊一声“上当”！——叶圣陶
7、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。——叶圣陶
8、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。——叶圣陶
9、语文教学过程中认真地把握好三个阶段，即“预习—讨论—历练”；其中“预习”在课前完成，“讨论”以课内为主，“历练”则以课外为主。——叶圣陶
10、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
11、将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但此刻的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。——叶圣陶
12、凡是带点儿教育意味的事都一样：自我做不到的，别教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜样来。——叶圣陶
13、重在培养学生自我改的本事，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自我去研究去决定。——叶圣陶
14、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。——叶圣陶
叶圣陶的教育名言
叶圣陶的教育名言
篇1：叶圣陶的教育名言
1.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
2.端正教育思想是改革教育最紧要之点。
3.国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
4.学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
5.在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
6.或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
7.把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。
8.无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
9.文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
10.凡为教者必期于达到不须教。
11.在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
12.教师工作者的全部工作就是为人师表。
13.教师并非教书，而是教育学生。
14.读书忌死读，死读钻牛角。
15.德行须从民主来修养。
16.各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
17.所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
18.各种学科的`教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
19.在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
20.尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
21.一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
22.养成习惯，换个说法，就是教育。
23.当教师的人，应当讲究修养。
24.教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
叶圣陶的名人名言短句摘抄
叶圣陶的名人名言短句摘抄
叶圣陶先生是中国现代教育家、作家、翻译家。他一生致力于教育事业，对中国教育的发展做出了突出的贡献。他的教育理念和他的名言短句都给我们带来了很多启示和思考。以下是一些叶圣陶的名人名言短句：
1.温故而知新，可以为师矣。
这句话表达了叶圣陶对于教育的看法。他认为，只有在回顾过去的基础上，我们才能更好地掌握新知识，从而成为一位合格的老师。这也提醒我们，在学习的过程中要不断温故知新，将过去的经验融合到现在的学习中。
2.教育是点燃岁月，而不是填满负担。
这句话彰显了叶圣陶先生对于教育的热爱和独特的教育理念。他认为，教育应该是一种点燃学生内心激情和兴趣的过程，而不是仅仅填满学生的学习负担。他鼓励教师要注重培养学生的创造力和思维能力，引导他们主动学习和探索，而不仅仅是灌输知识。
3.教育是人到矣。
叶圣陶强调了教育的核心是学生自身。他认为，教育的目标是培养全面发展的人，而不仅仅是培养学生的知识和技能。他鼓励教师要关注学生的个体差异，尊重每个学生的兴趣和特长，在教育过程中注重培养学生的品德、情感和社会能力。
4.七十年的岁月，七十本的笔记。
这句话表达了叶圣陶先生对于读书的重视和坚持。他认为，读书是一种终身学习的方式，七十年的岁月就是七十本的笔记。他鼓励人们要不断地读书，并将读书当做一种习惯，通过读书来丰富自己的知识和思想。
5.书籍是全世界的营养品，生活上的良药。
叶圣陶先生对于书籍的重要性有着深刻的认识。他认为，书籍是人们获取知识和思想启迪的重要渠道，同时也是人们生活中不可或缺的良药。他鼓励人们要善于利用书籍来充实自己的内涵，提高自己的修养。
叶圣陶的教育名言_名人名言精选
叶圣陶的教育名言
叶圣陶同志被人们誉为我国现代语文教育史上一代宗师，是当之无愧的。教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。下面是整理的叶圣陶的教育大全，欢迎阅读!
1.做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
2.自己摸索得来比向别人学更重要。
3.“凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。”
4.一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
5.千教万教、教人求真,千学万学、学做真人()
6.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
7.“自能，不待老师讲;自能，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”
8.教师教任何功课(不限于语文)，"讲"都是为了达到用不着"讲"，换个说法，"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"、用不着"教"?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给"讲"给"教"了?这是多么好的境界啊!
9.可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。
10.……让受教育者“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人”。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
11.教育就是培养习惯。
12.“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有
60句叶圣陶的教育名言
60句叶圣陶的教育名言
1.教育就是培养习惯。
2.“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。准
备功夫不但是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然
的流淌了。”
3.叶圣陶谈语文学习方法：“所谓学习方法，无非是参考分析比较，演绎(一般个别)，归纳(个别一般)，涵泳，体味，整饬语言，获
得表达技能这些项。”
4.教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
5.我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科
在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而
操纵自然之类;同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。
6.我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小
家伙，惹得人心烦的小魔王;无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，
我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油
腔滑调的喊一声;而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋
友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝
是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
7.语文是工具，自然科学方面的天文地理生物数理化，社会科学
方面的文史哲经，学习表达和交流都要使用这个工具。
8.语文教学的全过程都要以启发诱导为主，教师只须教给学生阅
读和写作的基本方法，让学生自己去多读多想多写多改。只要坚持以
学生为本位，以教师为主导，经过长期的辅导和训练，学生自然就能
叶圣陶的名言 叶圣陶名言名句大全
叶圣陶的名言叶圣陶名言名句大全
1、理想是事业之母。
——叶圣陶2、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为小朋友。
那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。
小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。
对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
——叶圣陶3、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶4、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。
教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。
这种人只有严加淘汰一法。
叶圣陶的名言——叶圣陶5、读书忌死读，死读钻牛角。
——叶圣陶6、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是教育——造成健全的公民。
——叶圣陶7、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结
而为大心，是文学独具有力量。
文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
——叶圣陶8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶9、教是为了不需要教。
……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
——叶圣陶10、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
——叶圣陶11、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
叶圣陶先生的60句教育名言
叶圣陶先生的60句教育名言
寄语：叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。叶圣陶先生的60句教育名言由收录，欢迎阅读。
1.教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之
间就要团结合作，互相配合。
2.不要盲从“开卷有益”的成语，也不要相信“为读书而读书”的迂谈。要使书为你自己用，不要让你自己去做书的奴隶。
3.语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明
晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。
4.知识不能凭空得到，习惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。
5.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
6•唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
7•阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。
8.泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。
9.我要告诉你，语文教师不是只给学生讲书的。语文老师是引导学生看书读书的。一篇文章，学生也能粗略的看懂，可是深奥些的地方，隐藏在字面背后的意义，他们就未必能够领会。老师必须在这些场合给学生指点一下，只要三言两语，不必罗罗嗦嗦，能使他们开窍就行。老师经常这样做，学生读书看书的能力自然会提高。教的虽是一篇一篇的课文，目的却在于使学生善于读其他的书。看书读书是每个人一辈子的事。
10.教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实
关于教育的名言名句叶圣陶
关于教育的名言名句叶圣陶
篇一：叶圣陶的名言与教育
叶圣陶，一位伟大的教育家，为中国的教育事业做出了不可磨灭的贡献。他概括出了教育的本质和原则，培养出了无数的优秀人才。下面，我就来谈谈叶圣陶的名言与教育。
1.人的一生要用功读书
冀朝峰的这本书，可以说是一本名言集，其中叶圣陶的名言居多。而这句“人的一生要用功读书”，是叶圣陶曾经给冀朝峰写过的纪念词中的一句话。这句话一出来，就在全国范围内引起了很大的反响。说实话，这一句话虽然简单却深刻。它告诉我们，想要在一生中取得更好的成就，就必须刻苦用功地读书。与此同时，也告诉我们，只有不懈努力，才能闯过阻碍升上高峰。
2.教育本身就是幸福
教育是一种“既劳心又费力的劳动”。叶圣陶在《教育心理学》一书中还提到了这样一句话：“教育本身就是幸福。”从这句话中，我们可以看出，叶圣陶对教育的看法十分高尚。在他看来，教育并不是一项沉重的负担，而是一份美好的事业，是教师快乐的来源。在我看来，教育不仅是经济、政治和文化所带来的利益，还是一个人从懵懂无知到成长成材的过程。如果有机会做一个优秀的教育者，就像叶圣陶一样，要把幸福带给更多的人。
3.发展能使人类和社会繁荣昌盛
如果说教育是一种充满幸福的事业，那么对社会的发展就
更是有巨大的贡献。叶圣陶曾经说过：“发展能使人类和社会
繁荣昌盛。”这句话真的很有道理。因为只有懂得发展，才能
够不断推动社会的进步。换句话说，只有社会发展了，我们的子孙后代才能够享受到繁荣的生活和福利。
综上所述，叶圣陶对教育的贡献不可言喻。借用一位伟人的名言，每个人都应该在自己的一生中深深记住“人的一生要
叶圣陶的名人名言短句
叶圣陶的名人名言短句
叶圣陶（1900年-1993年），字南麟，号天启，是中国现代教育家、思想家和文学家。他被公认为是中国教育改革的奠基人之一，为人们所熟知的著作有《儿童发展论》和《圣陶教育论文集》等。他的思想深受中国古代文化和古典文学的影响，融汇中西哲学思想，培养出一批优秀的学生，尤以南开大学的叶长青、叶圣庚兄弟最著名。以下是叶圣陶的一些名人名言短句，希望能够给您一些启发和思考。
1. 教育的目的
•教育的目的在于点燃学生内心的火焰，而不是灌输知识。
•教育应该培养学生的创造力和独立思考能力，而不仅仅是记住书本上的知识。
•教育的最终目标是培养出一个独立、自由、有创造力和有社会责任感的人。
2. 教育的意义
•教育不仅仅是为了获取知识，更是为了塑造人的品格和思想修养。
•教育是改变一个人的生活的力量，它可以使人摆脱贫困，改变命运。
•教育是推动社会进步和人类文明的重要力量。
3. 学习的态度
•学习是一种持续不断的过程，应该保持一颗温故知新的心态。
•学习不应该只局限于课堂，应该通过观察、思考和实践来拓宽视野。
•好学的人应该保持谦逊和恒心，永远怀有一颗学习的心。
4. 老师的职责
•老师应该成为学生的朋友、引路人和榜样，而不是简单地传授知识。
•老师应该关心学生的生活和成长，帮助学生解决问题。
•老师应该激发学生的学习兴趣和潜能，引导他们自主学习。
5. 学生的责任
•学生应该主动参与学习，积极思考问题，提出自己的观点。
•学生应该培养自己的创造力和解决问题的能力。
•学生要有责任感和奉献精神，关心社会，为人类的进步贡献自己的力量。
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叶圣陶的教育名言
1、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
2、读书忌死读，死读钻牛角。
3、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
4、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
5、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
6、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
7、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
8、当教师的人，应当讲究修养。
9、凡为教者必期于达到不须教。
10、理想是事业之母。
11、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
12、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
13、教师教任何功课（不限于语文），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！
14、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
15、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
16、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
17、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
18、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广
狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
19、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
20、惊涛骇浪解释：涛：大波浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。出自：唐田颖《玉山堂文集海云楼记》：人当既静之时，每思及前经所履之惊涛骇浪，未尝不惕然。示例：又觉得身体动荡，仿佛在的小船里。出处：《地动》
21、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
22、教师工作者的全部工作就是为人师表。
23、师范教育是推进和革新教育事业的根本。
24、端正教育思想是改革教育最紧要之点。
25、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
26、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
27、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
28、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
29、德行须从民主来修养。
30、积千累万，不如养个好习惯。
31、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
32、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
33、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。
34、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
35、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。
36、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
37、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
38、教是为了不教。
39、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
40、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。
41、教师并非教书，而是教育学生。
42、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是教育造成健全的公民。
43、教是为了达到不需要教。
44、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
45、品德教育重在实做，不在于能说会道。
46、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
47、养成习惯，换个说法，就是教育。
48、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为小朋友。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们
作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
49、什么是教育？培养良好的习惯就是教育。
50、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
51、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
52、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
53、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
54、每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。
55、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
56、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
57、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
58、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随