七年级道德与法治7.2《节奏与旋律》知识点+习题
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假如你是合唱队的一员，你会选择：
参加合唱队的排练，并做好月考的复习。 当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持 以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利 益。
3.学校要举办广播操比赛。小海同学是班上的体育委员， 他很希望自己的班级能在这次比赛中获胜。恰巧学生会 聘请他做评委。同学们都很高兴，嘱咐他为了班级利益 一定要为自己班打高分。小海又觉得这样做有些不妥， 他感到很为难。 (1)在本次比赛中，集体利益究竟是什么？
13、“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒
体。对此现象的认识正确的是（ ）
①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形
成小群体有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建
设
A.①②③
米，距离江西吴家村水源地不到200米的地方，建起了
一处无证垃圾填埋场，直接危及吴家村居民的饮用水源
安全。垃圾场建在湖北，受害的却是江西居民。当遇到
不同集体之间的矛盾时（ ）
①应从整体利益出发
②让局部利益服从整体利益
③个人利益要服从集体利益
④牺牲自己所有的个人利益
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
和”、“天人合一”、“协和万邦”等丰富多彩、意蕴深远的重
和谐理念。下面对于和谐观点理解正确的是( )
①和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一
②和谐是中华传统文化中极具代表性的价值观念
③班级中干部能坚持原则对不遵守纪律的同学提出批评反映出班
级和谐的精神面貌
④有同学创建了一个班级同学群，有的同学在里面发家庭作业答
2.复杂的社会生活，很多时候需要我们做出正确的选择。 如果你遇到下列情况，你会如何选择？请说明理由。 （1）运动会上，七年级（1）班的小磊同学帮助老师做 分数统计的工作。最后，（3）班获得第一名，只比自 己班多一分，小磊左右偷偷看了一下，没有人注意他： 要不要给自己班加上一分呢？
假如你是小磊，你会选择：
欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感； ②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交 往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
2.消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上
江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于 集体利益之上，沦为小团体主义。
六、如何应对小团体主义？
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所 “扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正 确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
1、中学生小倩在日记中写到：“我一天天长大，渐渐 懂得了妈妈的唠叨；在家里，妈妈是家务劳动的承担者， 还是我家庭作业的质检师；在医院里，妈妈是救死扶伤 的白衣天使；在社会里，妈妈是爱心的播种机，家里家 外的操劳，写上了她眼角的皱纹。妈妈，我爱您！”由 此可以看出（ ） A、一个人只有当母亲后才需要承担责任 B、关心孩子成长是妈妈对家庭的唯一责任 C、妈妈扮演了多种角色，承担了多种责任 D、在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任
3、因兴建三峡工程，需要进行移民，为了顾全大局， 库区人民毫无怨言，甘愿为了全国人民的利益做出大量 的牺牲。截至工程建成时，共搬迁安置移民一百肆拾万。 上述事实说明（ ） A、当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应当从整体利 益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服 从集体利益 B、集体利益与个人利益是根本对立的，但又是可以调 和的 C、集体利益应当服从个人利益，这是集体主义的根本 原则 D、国家利益、集体利益和个人利益总是存在矛盾的
你知道么？
VS
节奏？
旋律？
指音乐运动中音的长 短和强弱
指若干乐音经过艺术构思 而形成的有组织、有节奏 的序列
节奏与旋律
我在多个 集体中
1、个人节奏与集体旋律的关系 2、如何处理角色之间的冲突
集体中的 “小群体”
1、“小群体”形成的原因 2、小群体与集体的关系 3、小群体的影响 4、如何应对小团体主义
8、在学校举办的经典诵读比赛中，小锐同学利用当评
委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法( )
①犯了小团体主义的错误
②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上
③违背了公平、正义的原则
④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的
发展
A、①②③④
B、①③④
C、②③④
D、①②③
9、先秦时期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人
12、七年级学生小伟结交了社会上的一群“哥们儿”。 从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，从此经常逃学、 旷课。当 “哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟 将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为了 “哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为 （） A.正确，他有很强的集体荣誉感 B.正确，他非常重视友情 C.正确，他坚持原则，分清是非 D.错误，他维护的是小团体的不正当利益
1、中学生小倩在日记中写到：“我一天天长大，渐渐 懂得了妈妈的唠叨；在家里，妈妈是家务劳动的承担者， 还是我家庭作业的质检师；在医院里，妈妈是救死扶伤 的白衣天使；在社会里，妈妈是爱心的播种机，家里家 外的操劳，写上了她眼角的皱纹。妈妈，我爱您！”由 此可以看出（ ） A、一个人只有当母亲后才需要承担责任 B、关心孩子成长是妈妈对家庭的唯一责任 C、妈妈扮演了多种角色，承担了多种责任 D、在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任
不给自己的班级加分。
理由：加分是小团体主义的表现，实际上是极 端个人主义，往往会腐蚀集体。
（2）就要月考了，大家都在紧张地复习。可这时音乐 老师却组织我们合唱队每天下午第四节课进行排练，因 为学校的合唱队马上也要参加区里的比赛了。我很想在 月考中考个好成绩，可合唱队的排练又会耽误学习时间。 我到底该怎么办呢？
本次比赛的集体利益是学校公正公平地进行广播 操比赛。
(2)同学们要求小海为自己班打高分的行为是不是在维护 班级利益？为什么？
不是。是在损害学校的整体利益，是将班级的局部 利益置于集体利益之上，实际上是一种小团体主义。
（3）请你帮小海给同学们作出解释。
这种做法违背了比赛的公正公平的原则。 ①当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从 整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个 人利益服从集体利益。 ②我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”， 不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚 持集体主义，反对小团体主义。
③自觉地让局部利益服从整体利益
④自觉地让个人利益服从集体利益
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
6、关于学生中的小群体，下列说明中错误的是（ ） A、是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似 的同学组成的 B、在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己 的位置，体会到安全感和归属感 C、在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通 D、小群体的利益是第一位的，我们要坚决维护小群体 的利益
4.有人认为，在集体生活中，不能形成“小群体”，因 为它不利于集体的建设和发展。这种观点对吗？为什么？
这种观点是错误的。 小群体有其积极意义，在小群体中，彼此相互理解， 相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全 感。在小群体中，我们与同伴更容易相互接纳、沟 通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学 共进中增长才干。 当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能 感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建 设。
4、小芸这段时间很苦恼，她的期中考试数学成绩不太 最理想，她想多利用课余时间补一补数学，但她又是班 上舞蹈队的骨干，马上要举行艺术节了，舞蹈队要多利 用课余时间进行排练，她不知怎么办才好。对此你给她 的建议是（ ） A、自己的学习为重，退出舞蹈队 B、先不管学习了，班级利益是第一位的 C、要学会调整自己的节奏，在解决不同集体的角色冲 突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体 D、要学会调整不同集体之间的矛盾冲突，让集体利益 服从个人利益
2、小宇是某学校七（1）班学生，他担任了校学生会体 育部长，同时还是班上的体育委员，班级足球队的队长， 最近他又加入了共青团成为了一名光荣的团员，本周末 他又将参加校团委组织的义务植树活动，每天忙得不可 开交。这说明（ ） ①我们生活在多个集体中 ②我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ③在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的 责任 ④在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的 责任 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
案让同学“参考”,大家心照不宣地保守着这个“秘密”
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
10、在排解角色冲突带来的烦恼时，我们
通常会考虑（ ）
①自己更关注哪个集体
②角色和责任的重要性
③自己的兴趣、爱好
④任务的紧迫程度
A.①②
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
11、湖北省阳新县洋港镇在距离村庄直线距离不到300
一、个人节奏与集体旋律的关系
每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与 集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保 持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
当我们面对于不同集体中的角色无法 统一节奏时，角色之间的冲突就可能给 我们带来烦恼。
二、如何处理角色之间的冲突？
四、小群体与集体的关系
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能 感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会 产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体 的共同要求产生矛盾和冲突。
五、小群体的影响
1.积极影响: ①在小群体中，彼此相互接纳，相互
5、新的一学期开始了，学校后勤部门仍然把三楼男女
卫生间的保洁任务分给了七年级（5）班。“凭什么三
楼五个班，又把卫生间分给我们保洁啊！”班上很多同
学抱怨着。当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾
时，你的正确做法或态度应该是（ ）
①从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关
②校园是我家，要从学校整体利益出发
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋 律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色， 承担不同的责任。
（2）面对不同集体的旋律我们该怎样做？
我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律，让 集体的乐章更和谐。
（3）个人节奏会给集体旋律带来什么影响？
每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体 的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的 节奏和集wk.baidu.com的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐， 我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的 角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我 们带来烦恼。
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责 任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的 紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应 从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益， 个人利益服从集体利益。
三、“小群体”形成的原因
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或 者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形 成小群体。
7、在青少年犯罪案件中，团伙犯罪呈上升趋势。某市 2016年在审理的青少年犯罪案件中，2人以上共同犯罪 案件27件97人，分别占案件总数和犯罪人数的 79.4% 和95%，其中3人以上结伙犯罪的18件，5人以上达9件。 但多数属于一般性结伙犯罪。这说明要预防青少年犯罪， 应该要( ) A、独来独往，不跟人来往 B、避免友谊沾染上江湖义气，沦为小团体主义 C、胆量小一点才行，这样就没胆子干坏事 D、在与集体利益发生矛盾时，坚持个人主义
B.②③④
C.①③④
D.①②④
1．从一出生，我们便生活在人类的各种集体中，随着 我们的不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：幼 儿时我们生活在家庭的集体中；现在的我们主要生活在 学校这一集体中；从更大一个角度说，我们都生活在中 华民族这个大集体中。我们的角色也会随着时间、空间 等因素转换而发生变化。 （1）上述材料说明了什么？
参加合唱队的排练，并做好月考的复习。 当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持 以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利 益。
3.学校要举办广播操比赛。小海同学是班上的体育委员， 他很希望自己的班级能在这次比赛中获胜。恰巧学生会 聘请他做评委。同学们都很高兴，嘱咐他为了班级利益 一定要为自己班打高分。小海又觉得这样做有些不妥， 他感到很为难。 (1)在本次比赛中，集体利益究竟是什么？
13、“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒
体。对此现象的认识正确的是（ ）
①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形
成小群体有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建
设
A.①②③
米，距离江西吴家村水源地不到200米的地方，建起了
一处无证垃圾填埋场，直接危及吴家村居民的饮用水源
安全。垃圾场建在湖北，受害的却是江西居民。当遇到
不同集体之间的矛盾时（ ）
①应从整体利益出发
②让局部利益服从整体利益
③个人利益要服从集体利益
④牺牲自己所有的个人利益
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
和”、“天人合一”、“协和万邦”等丰富多彩、意蕴深远的重
和谐理念。下面对于和谐观点理解正确的是( )
①和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一
②和谐是中华传统文化中极具代表性的价值观念
③班级中干部能坚持原则对不遵守纪律的同学提出批评反映出班
级和谐的精神面貌
④有同学创建了一个班级同学群，有的同学在里面发家庭作业答
2.复杂的社会生活，很多时候需要我们做出正确的选择。 如果你遇到下列情况，你会如何选择？请说明理由。 （1）运动会上，七年级（1）班的小磊同学帮助老师做 分数统计的工作。最后，（3）班获得第一名，只比自 己班多一分，小磊左右偷偷看了一下，没有人注意他： 要不要给自己班加上一分呢？
假如你是小磊，你会选择：
欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感； ②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交 往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
2.消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上
江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于 集体利益之上，沦为小团体主义。
六、如何应对小团体主义？
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所 “扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正 确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
1、中学生小倩在日记中写到：“我一天天长大，渐渐 懂得了妈妈的唠叨；在家里，妈妈是家务劳动的承担者， 还是我家庭作业的质检师；在医院里，妈妈是救死扶伤 的白衣天使；在社会里，妈妈是爱心的播种机，家里家 外的操劳，写上了她眼角的皱纹。妈妈，我爱您！”由 此可以看出（ ） A、一个人只有当母亲后才需要承担责任 B、关心孩子成长是妈妈对家庭的唯一责任 C、妈妈扮演了多种角色，承担了多种责任 D、在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任
3、因兴建三峡工程，需要进行移民，为了顾全大局， 库区人民毫无怨言，甘愿为了全国人民的利益做出大量 的牺牲。截至工程建成时，共搬迁安置移民一百肆拾万。 上述事实说明（ ） A、当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应当从整体利 益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服 从集体利益 B、集体利益与个人利益是根本对立的，但又是可以调 和的 C、集体利益应当服从个人利益，这是集体主义的根本 原则 D、国家利益、集体利益和个人利益总是存在矛盾的
你知道么？
VS
节奏？
旋律？
指音乐运动中音的长 短和强弱
指若干乐音经过艺术构思 而形成的有组织、有节奏 的序列
节奏与旋律
我在多个 集体中
1、个人节奏与集体旋律的关系 2、如何处理角色之间的冲突
集体中的 “小群体”
1、“小群体”形成的原因 2、小群体与集体的关系 3、小群体的影响 4、如何应对小团体主义
8、在学校举办的经典诵读比赛中，小锐同学利用当评
委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法( )
①犯了小团体主义的错误
②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上
③违背了公平、正义的原则
④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的
发展
A、①②③④
B、①③④
C、②③④
D、①②③
9、先秦时期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人
12、七年级学生小伟结交了社会上的一群“哥们儿”。 从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，从此经常逃学、 旷课。当 “哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟 将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为了 “哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为 （） A.正确，他有很强的集体荣誉感 B.正确，他非常重视友情 C.正确，他坚持原则，分清是非 D.错误，他维护的是小团体的不正当利益
1、中学生小倩在日记中写到：“我一天天长大，渐渐 懂得了妈妈的唠叨；在家里，妈妈是家务劳动的承担者， 还是我家庭作业的质检师；在医院里，妈妈是救死扶伤 的白衣天使；在社会里，妈妈是爱心的播种机，家里家 外的操劳，写上了她眼角的皱纹。妈妈，我爱您！”由 此可以看出（ ） A、一个人只有当母亲后才需要承担责任 B、关心孩子成长是妈妈对家庭的唯一责任 C、妈妈扮演了多种角色，承担了多种责任 D、在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任
不给自己的班级加分。
理由：加分是小团体主义的表现，实际上是极 端个人主义，往往会腐蚀集体。
（2）就要月考了，大家都在紧张地复习。可这时音乐 老师却组织我们合唱队每天下午第四节课进行排练，因 为学校的合唱队马上也要参加区里的比赛了。我很想在 月考中考个好成绩，可合唱队的排练又会耽误学习时间。 我到底该怎么办呢？
本次比赛的集体利益是学校公正公平地进行广播 操比赛。
(2)同学们要求小海为自己班打高分的行为是不是在维护 班级利益？为什么？
不是。是在损害学校的整体利益，是将班级的局部 利益置于集体利益之上，实际上是一种小团体主义。
（3）请你帮小海给同学们作出解释。
这种做法违背了比赛的公正公平的原则。 ①当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从 整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个 人利益服从集体利益。 ②我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”， 不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚 持集体主义，反对小团体主义。
③自觉地让局部利益服从整体利益
④自觉地让个人利益服从集体利益
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
6、关于学生中的小群体，下列说明中错误的是（ ） A、是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似 的同学组成的 B、在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己 的位置，体会到安全感和归属感 C、在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通 D、小群体的利益是第一位的，我们要坚决维护小群体 的利益
4.有人认为，在集体生活中，不能形成“小群体”，因 为它不利于集体的建设和发展。这种观点对吗？为什么？
这种观点是错误的。 小群体有其积极意义，在小群体中，彼此相互理解， 相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全 感。在小群体中，我们与同伴更容易相互接纳、沟 通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学 共进中增长才干。 当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能 感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建 设。
4、小芸这段时间很苦恼，她的期中考试数学成绩不太 最理想，她想多利用课余时间补一补数学，但她又是班 上舞蹈队的骨干，马上要举行艺术节了，舞蹈队要多利 用课余时间进行排练，她不知怎么办才好。对此你给她 的建议是（ ） A、自己的学习为重，退出舞蹈队 B、先不管学习了，班级利益是第一位的 C、要学会调整自己的节奏，在解决不同集体的角色冲 突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体 D、要学会调整不同集体之间的矛盾冲突，让集体利益 服从个人利益
2、小宇是某学校七（1）班学生，他担任了校学生会体 育部长，同时还是班上的体育委员，班级足球队的队长， 最近他又加入了共青团成为了一名光荣的团员，本周末 他又将参加校团委组织的义务植树活动，每天忙得不可 开交。这说明（ ） ①我们生活在多个集体中 ②我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ③在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的 责任 ④在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的 责任 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
案让同学“参考”,大家心照不宣地保守着这个“秘密”
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
10、在排解角色冲突带来的烦恼时，我们
通常会考虑（ ）
①自己更关注哪个集体
②角色和责任的重要性
③自己的兴趣、爱好
④任务的紧迫程度
A.①②
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
11、湖北省阳新县洋港镇在距离村庄直线距离不到300
一、个人节奏与集体旋律的关系
每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与 集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保 持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
当我们面对于不同集体中的角色无法 统一节奏时，角色之间的冲突就可能给 我们带来烦恼。
二、如何处理角色之间的冲突？
四、小群体与集体的关系
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能 感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会 产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体 的共同要求产生矛盾和冲突。
五、小群体的影响
1.积极影响: ①在小群体中，彼此相互接纳，相互
5、新的一学期开始了，学校后勤部门仍然把三楼男女
卫生间的保洁任务分给了七年级（5）班。“凭什么三
楼五个班，又把卫生间分给我们保洁啊！”班上很多同
学抱怨着。当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾
时，你的正确做法或态度应该是（ ）
①从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关
②校园是我家，要从学校整体利益出发
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋 律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色， 承担不同的责任。
（2）面对不同集体的旋律我们该怎样做？
我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律，让 集体的乐章更和谐。
（3）个人节奏会给集体旋律带来什么影响？
每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体 的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的 节奏和集wk.baidu.com的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐， 我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的 角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我 们带来烦恼。
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责 任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的 紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应 从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益， 个人利益服从集体利益。
三、“小群体”形成的原因
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或 者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形 成小群体。
7、在青少年犯罪案件中，团伙犯罪呈上升趋势。某市 2016年在审理的青少年犯罪案件中，2人以上共同犯罪 案件27件97人，分别占案件总数和犯罪人数的 79.4% 和95%，其中3人以上结伙犯罪的18件，5人以上达9件。 但多数属于一般性结伙犯罪。这说明要预防青少年犯罪， 应该要( ) A、独来独往，不跟人来往 B、避免友谊沾染上江湖义气，沦为小团体主义 C、胆量小一点才行，这样就没胆子干坏事 D、在与集体利益发生矛盾时，坚持个人主义
B.②③④
C.①③④
D.①②④
1．从一出生，我们便生活在人类的各种集体中，随着 我们的不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：幼 儿时我们生活在家庭的集体中；现在的我们主要生活在 学校这一集体中；从更大一个角度说，我们都生活在中 华民族这个大集体中。我们的角色也会随着时间、空间 等因素转换而发生变化。 （1）上述材料说明了什么？