优秀老师评选方案
优秀教师评选方案范文(五篇)
优秀教师评选方案范文教师是强校之本，教育教学经验丰富教师是学校的优质资源，为了充分发挥广大中老年教师的引领力和辐射力，学校把评选“教师楷模”活动作为促进学校内涵发展的重要内容，为此制定本办法。
一、评选范围、对象与名额1、评选范围、对象。
任教____年以上(含____年)，在教育教学方面有突出表现的一线教师(专职教师课时量不低于本学科平均课时量；年级长、中层干部课时量不低于本学科平均课时量的一半。
一年来满勤。
)。
2、评选名额。
每学年评选一次，每次评选五人，可重复参选。
二、评选标准与条件：(一)、师德要求：1、热爱教育事业，热爱学生，具有正确的教育观念。
2、为人师表，严格规范，遵守学校规章制度。
3、教书育人，关心学生，积极参加学生的教育教学管理。
(二)、教学业务：1、积极参加教研活动，思考有思路、分析深度、拓展有广度，在备课组起到示范引领作用。
2、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、____、或参与研究课、示范课等公开课教学或教学交流活动。
3、有扎实的教学和教研功底。
课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。
(三)、教育教学效果：1、因材施教，分类提高，所带班级学生各方面都有进步。
2、加强指导，提高效率，教学针对性强，所带班级学生成绩良好。
3、勇于创新，不断进取，形成教育教学特色，学生评价高。
三、评选流程：1、自荐与推荐。
教师自荐或他荐(如备课组，他荐____不受限制)应提交一篇____-____字的推荐材料，围绕“教师楷模”评选条件，充分阐述推荐人选教育工作经历、教育思想理念、专业发展情况、教书育人成果等，并提供论文、论著及相应的证明材料。
2、年级初评。
根据学校指标，年级____全体老师进行投票初选，高一、高二、高三分别按3、3、4上报推荐人____。
3、学校终评。
学校行政会根据年级初评结果，票选出学校五名“教师楷模”。
4、公示确认。
学校根据综合考评结果，最终确定“教师楷模”人选，并在校务公开栏公示一周，公示期满无异议者当选，公示期如有异议者，学校将按有关程序处理。
学校好老师评选活动方案通用
学校好老师评选活动方案通用7篇学校好老师评选活动方案（精选篇1）为建设一支高素质的教师队伍，规范学校骨干教师的选拔、管理工作，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，根据《宝山区教育局中小学学科带头人、骨干教师评选和管理办法（试行）》，结合我校实际，制定学校骨干教师的选拔方案。
一、岗位设置：为了全面促进学校的内涵发展，学校骨干教师分为学科带头人、教学能手和教坛新秀。
二、评选对象、人数和年限1、对象：学校在编在岗的专任教师。
（已评为区骨干教师的不列入）2、比例和人数：校级学科带头人、教学能手、教坛新秀的评选比例控制在学校在编在岗专任教师总数的30％左右，其中校级学科带头人控制在校骨干教师总数的15％左右。
3、年限：一年（从当年9月至次年8月）。
一年考核一次，任期满后重新申报、评选。
三、评选条件：（一）基本条件1.具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。
2.有大学本科或以上学历。
掌握现代教育学、心理学理论，对所教学科具有扎实、系统的基础理论知识和专业知识。
3.承担满教学工作量（每周不少于10节，学校行政人员兼课的，每周不少于5节）。
上一学年请假累计不超过一个月。
（二）申报校级学科带头人及教学能手的教师除符合以上基本条件外，还必须具备下列条件：（同等条件下班主任优先考虑）1.具有中学一级或以上教师任职资格。
2.教龄五年以上，大学本科或以上学历。
3.近三年来，在教育教学教科研方面取得较好成绩，具备下列条件（校学科带头人至少应具备以下条件中的五条；校教学能手至少应具备二条）：（1）获得区级或以上荣誉称号。
（2）在转变后进生、随班就读学生方面有典型事迹或荣誉。
（3）参加市、区级或以上课堂教学比赛获奖的。
（4）积极参加教育科研课题研究，教育教学论文获镇、区、市等第奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。
（5）教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。
学校教师评选方案
学校优秀教师评选方案为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的学校优秀教师评选方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校优秀教师评选方案1为了进一步贯彻落实党的教育方针，加强师德建设，提高全体教师的职业道德水平，逐步使每位教师牢固树立“选择了教育，就选择了奉献”的思想，落实“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”的理念，全面执行“20xx年－20xx年的新五年发展规划”，打造一支师德高尚、业务精良、适应社会发展需要的一流教师队伍，树立一批爱岗敬业、乐于奉献的`先进典型，推动我校教师队伍建设工作再上新的台阶，特制定本次“校级优秀教师”评选方案。
一、组织领导由学校党支部领导，学校工会负责组织具体实施。
成立田稻中学第二届“校级优秀教师”评选工作领导小组。
组长：Z 副组长：Z成员：ZZ二、参评对象的基本条件1、全面贯彻党的教育方针，模范履行教师义务，严格遵守《教师职业道德规范》，关心爱护全体学生，不体罚或变相体罚学生。
无家长恶性告状事件，无乱收费现象、任教班级无重大事故发生如打架斗殴造成恶劣影响、离校出走等。
发生以上事故一票否决。
2、认真学习政治理论，有读书笔记，有心得体会，有报告记录，认真参加教工大会，严格遵守学校会议制度，不看书看报、批改作业、讲小话等。
3、积极参加学校各项活动，无违法违规违纪行为、无私自调课、迟到、早退等行为。
具有奉献精神。
4、教学严谨，传授知识准确，教学改革有设想，有举措，有突破，教学质量高。
5、热爱本职工作，职业道德高尚，工作量饱满，遵守劳动纪律，工作服从安排，完成任务好。
6、在本校任教三年以上（含三年）。
三、评选办法1、基本程序：工会小组推荐――――评选领导小组进行资格审查―――个人书面述职―――教职工大会民意测评―――领导小组审查认定―――学校及网上公示―――表彰和奖励2、具体办法（1）工会小组推荐：各工会小组推选候选人，上报学校评选领导小组。
优秀教师考核方案(精选10篇)
优秀教师考核方案(精选10篇)优秀教师考核方案篇1一、指导思想全而贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，规范考核程序，客观、科学地评价教职工一年来全面工作情况，有利于规范教师行为、充分调动广大教职工的主动性、积极性和创新性，全面提高教学质最，合力打造盐中品牌。
依据国家、省市有关法律、法规，结合高中教师工作实际，特制定本方案。
二、考核适用范围高中部全体科任老师。
三、考核形式及项目对每位老师实行百分制考核，一学期考核一次。
项目包括德（思想道德素质）(5分)、能（文化业务素质）(5分)、勤（教学行为规范）(5分)，绩（教学成绩）(20分)，廉（廉洁从教）（5分）和工作量（60分）六大项。
四、考核挂钩个人考核结果与教师绩效工资直接挂钩。
五、考核细则(一) 德（想道德素质）5分)1．加强政治学习、关心国家大事，忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习、升旗等集体活动。
否则缺席一次扣1分。
请假者扣0.5分(公差除外)。
2．服从领导、团结协作、识大体、顾大局。
不服从领导，一次扣2分；煽动闹事，一次扣5分。
3．以情感人、以理服人、不体罚或变相体罚学生(打骂学生，让学生站在教室外而等)，发现一次扣1分；家长反映到领导处经核实无误后，一次扣2分；反映到上级部门或通过媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣5分。
4．该项考核扣至零分为止。
(二) 能（业务素质）5分)1、积极参加学校组织的各项业务培训活动、认真参加教研活动。
否则，缺席一次扣1分(公差除外)。
2、虚心学习、坚持听课、教龄三年以内，每周听课不少于3节；三年以上五年以下，每周听课不少于2节；五年以上，每周听课不少于l节。
以听课本笔记为准，少听一次扣0.5分。
3、加强课后反思、秋累，要求每位老师每学期最少上交3篇教学反思，少一篇扣1分，反思不认真，一次扣0.5分。
4、积极参加示范课、观摩课、优质课、研究课和教学能手评选等活动，凡参加者一人次奖励1分。
5、鼓励全体教师加强学术研究，踊跃发表论文，在市、省，国家级刊物发表者，分别奖励1、2、3分。
学校2023-2024学年“最美教师”评选方案
学校2023-2024学年“最美教师”评选方案为全面落实立德树人根本任务，全面加强新时代师德师风建设，大力培养选树师德先进榜样，弘扬尊师重教良好风尚，经研究决定在全校范围内开展2023-2024学年XX学校“最美教师”评选活动，具体实施方案如下：一、活动目的通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“励志、修身、博学、践行”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。
二、参评对象在本校工作满三年以上的教师三、评选名额（一）最美教师：1人（二）最美教师提名奖：5人四、评选标准（一）理想信念坚定。
忠诚党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，以实际行动坚定拥护“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、模范践行社会主义核心价值观，争做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。
（二）道德情操高尚。
为人师表，具备良好的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，注重以德施教、以德立身，当好学生“四个引路人”，做精于“传道授业解惑”的学生“经师”和“人师”的统一者，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守；以自己的模范行为影响和带动学生，积极引导和帮助学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。
（三）教学能力突出。
既有胜任教学的专业知识，又有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野；教学能力过硬，态度勤勉、方法科学，教学效果和人才培养成绩显著，在同行中具有较高的威望；具备学习、处事、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
（四）扎根一线，事迹突出。
长期工作在教育教学第一线，师德事迹真实、突出、感人；具有教师资格并从事教学工作5年以上（特岗教师从事教学工作3年以上）；优先推荐具有班主任工作经历的教师。
推荐教师如存在有违反师德师风行为的，则实行“一票否决”，取消参评资格。
三中“我最喜爱的老师”评选活动方案（二篇）
三中“我最喜爱的老师”评选活动方案一、评选宗旨以提高教师职业道德水平为目的，以规范教师职业行为为重点，通过开展“我最喜爱的老师”评选活动，积极倡导“学为人师，行为示范，敬业爱生，明理诚信”教师基本道德规范，进一步弘扬“尊师重教”的优良传统，发挥学生在教育教学中的主体作用，促进师生交流，加强教风、学风建设，提高教学质量，努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新教师队伍。
本次活动在广泛发动的基础上，本着公平、公正、公开的原则和有利于学校教育教学质量的提高和教学科研人才的脱颖而出，有利于学校的教学教研改革，有利于师生交流的目的进行评选。
二、评选对象及名额在本学年在岗的全体一线任课教师中评选出___名“我最喜爱的老师”。
三、评选条件参选教师须具备以下基本条件：1.热爱教育事业，对工作尽心尽职，无违反校纪校规行为；2.关心学生，规范从教，无违反师德行为；3.注重修养，为人正派，无违背社会公德行为；4．认真钻研教育教学，上学期教育教学情况学生满意度调查均分在___分以上。
参选教师须在以下任一方面有突出表现：（1）治学严谨，教书育人，具有影响力（2）师德高尚，为人师表，具有感召力（3）关心学生，良师益友，具有亲和力（4）学高为师，身正为范，具有凝聚力四、评选方法和步骤1．在学生测评的基础上提名侯选人：（1）教务处根据上学期学生对教师教育教学情况满意度测评结果，取每班得分最高的文化课老师及其他学科教师各___名，参照前几年测评情况提名___名侯选人。
（2）德育处根据上学期学生对班主任教育教学情况满意度测评结果，取各年级前___名，参照前几年测评情况提名___名侯选人。
2．侯选人总结自评：提名的侯选人，认真完成总结自评工作，上报自评材料。
3．学校考核领导小组评议：学校考核领导小组参照近两年教师工作表现及校长公开电话、公开邮箱、___箱反馈情况，选出___名“我最喜爱的老师”。
4．公示确定受表彰对象：将考核领导小组评议确定的___公示在校园网上，接受群众监督。
幼儿园优秀教师评选活动方案8篇
幼儿园优秀教师评选活动方案8篇幼儿园优秀教师评选活动方案（一）为进一步贯彻落实自治区党委、政府《关于进一步加强中幼儿园校长和教师队伍建设的意见》精神，加快骨干教师队伍建设，推进幼儿园教师专业发展，鼓励我校教师热爱教育事业，激发教师教书育人的积极性，全面提升我校教育教学质量，为高一级骨干教师评选奠定基础，结合我校实际情况，特制定____幼儿园骨干教师评选方案。
第一条评选的基本条件骨干教师是幼儿园为了表彰优秀的教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。
骨干教师应是师德的表率、育人的模范、教学的能手。
骨干教师分四个级别：____幼儿园骨干教师，__市骨干教师，自治区骨干教师、国家级骨干教师。
校级骨干教师应当具备以下条件：1、全面贯彻党的教育方针、政策，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，具有创新精神和改革意识，教书育人，为人师表。
2、具有扎实的专业基本知识，掌握与学段相适应的教育学、心理学和计算机操作技能，善于学习先进的教育科学基本理念，自觉更新教育教学观念，具有现代教育观、学习观和幼儿观。
3、具有扎实的教育教学基本功，善于使用先进的教学手段创新教学方式，教学成绩优异，教学水平得到幼儿的高度认可，在本学科的教育教学及改革实践中发挥着带头模范作用，在学科教研和科研中有一定的建树，能形成和发展自己的教育教学风格或专长。
在幼儿民意测评中，满意度在90%以上。
4、具备一定的管理能力。
能为幼儿园管理创新与发展建言献策，有承担班主任、教研组长、备课组长、年级组长、中层领导三年以上的工作经历，并在其任职工作中取得了大家公认的成绩。
5、相关任职条件：具备初中教师要求的合格学历，教龄在5年（含5年）以上；取得学科教学规定的普通话等级证书，其中，__年__月__日以后出生、__年__月__日以后参加工作的教师普通话水平必须达到二级甲等以上。
6、承担本学科所承担的满工作量。
第二条评选的能力条件评审幼儿园骨干教师，除应具备以上五条基本条件外，在近五年内，还须具备下列条件之二：（1）近5年年度考核结果1次优秀的。
2024年一中好老师”评选活动实施方案
2024年一中好老师”评选活动实施方案实施方案：2024年一中好老师评选活动一、背景与目标随着社会进步和教育发展，一中学校一直致力于提高教师的教学水平和师德素养，为学生提供优质的教育服务。
为了充分体现教师的职业荣誉感和责任感，促进师德师风的持续提升，提高学校教育教学质量，特制定本次评选活动方案。
活动目标：1. 营造良好的教育氛围，激励全体教师努力工作，提高教学质量。
2. 鼓励教师不断深化教育教学改革，创新教学方法，提高教育教学水平。
3. 通过评选活动，发现和推崇一中好老师，树立榜样，推动教师队伍的专业发展。
二、评选内容与条件1. 评选内容：（1）教学水平：教师在教学工作中的出色表现、教学成果、教学方法等方面的评价。
（2）师德师风：教师在工作中表现出的职业操守、师生关系、言行举止等方面的评价。
（3）专业发展：教师在教育教学专业素养、教育研究等方面的评价。
2. 评选条件：（1）本次评选面向全校所有教职工，不限任教科目和届数。
（2）教职工的在职期限不低于两年。
（3）教职工必须取得相应的职业资格证书，并具有较高的学历背景。
（4）评选过程中，将重点考察教职工的教学效果、学生评价、同行评价以及学校领导的评价。
三、评选程序与环节1. 报名阶段：（1）宣传推广：通过校园广播、班级会议等方式广泛宣传本次评选活动，鼓励教师积极报名参加。
（2）报名申请：教职工可自愿报名，填写相关申请表格，附上个人简历和相关教学及师德材料，于规定时间内交到学校老师评优评先工作领导小组。
（3）资格审核：学校老师评优评先工作领导小组审核报名教职工的资格。
2. 评选过程：（1）评选材料准备：参选教师准备教学设计、教案、授课录像、教学反思等教学材料，并提供学生评价、同事评价、校园领导评价等材料。
（2）评选评议：设立由学校老师评优评先工作领导小组组成的评审委员会，负责评选评议工作。
（3）评选考察：评审委员会将参选教师的教学实施、师德表现进行实地考察。
2024年优秀教师评选方案
2024年优秀教师评选方案
如下：
一、评选对象
本次评选面向全国范围内的中小学教师，包括幼儿园教师和中小学各学科教师。
评选标准
1. 专业能力：具备扎实的学科知识和教学技能，能够有效地传授知识，激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩；
2. 教育教学质量：关心学生全面发展，注重学生素质教育；积极采用创新的教学方法，促进学生的思维发展和综合能力的提升；
3. 师德师风：品德高尚，言行举止得体，尊重学生，关心学生，能够成为学生的良师益友；
4. 教育教学成果：在教育教学工作中取得突出成绩，获得各类教育教学奖项或论文发表等荣誉。
评选程序
1. 推荐阶段：学校向教育行政部门推荐候选教师；
2. 评审阶段：评审委员会对候选教师进行资料审查、实地考察和面试等评审环节；
3. 公示阶段：公示评选结果，接受社会和学校监督；
4. 颁奖阶段：颁发优秀教师证书和奖励；
评选奖励
被评选为优秀教师的教师将获得荣誉证书、奖金和其他相关奖励，作为表彰其在教育教学工作中的突出贡献。
总体目标
通过本次优秀教师评选活动，旨在树立榜样，激发全国中小学教师的工作积极性和创造性，促进教育教学质量的提升，推动我国教育事业的健康发展。
2024年中学“我心目中的好老师”评选方案
2024年中学“我心目中的好老师”评选方案本方案旨在激励学生积极评价教师，推崇尊重教师，拓展学生思维，提升学生综合素质。
评选活动分为提名、初评、公示、复评、颁奖五个环节。
首先是提名环节。
学生可以通过书面、口头或电子形式提名自己心目中的好老师，提名截止后，由评选办公室进行初步筛选。
其次是初评环节。
评选办公室将收集到的提名表格进行初步整理和评选，确定进入复评环节的教师名单，并进行公示。
另外是公示环节。
在校内校外进行公示，鼓励更多学生参与到评选活动中，促进活动的顺利开展。
最后是复评环节。
评选办公室将公示结果和评委评分进行综合考量，最终确定获奖名单。
评选条件为：教师教学水平高，关心学生，具有较强的教育责任心和使命感，工作态度积极，乐于奉献，备受学生尊重和喜爱。
评选结果将在校内广泛宣传，为学校树立正确的教师榜样，鼓励更多教师努力工作。
同时也为学生搭建了一个广阔的舞台，展现自己的评价和见解，培养其独立思考和表达能力，提升学生的综合素质。
本方案旨在发挥学生“评价”力量，促进学生与教师之间的互动，加强师生关系，为学校教师队伍建设提供有益参考。
希望通过这一评选活动，能够激励更多的优秀教师，推动学校教育事业全面发展，为学生的健康成长和全面发展提供更好的教育环境和服务。
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校级优秀教师评选活动方案
校级优秀教师评选活动方案1. 活动目的校级优秀教师评选活动旨在表彰那些在教学、科研、教育管理等方面取得显著成绩的教师，激励教师们继续自我超越，提高教育教学质量。
2. 活动时间校级优秀教师评选活动将在每学年的年末进行，确保评选过程能够充分考察教师们全年的教学情况与业绩。
3. 活动流程3.1 提名阶段(a)提名对象：全校所有教师均可作为评选对象。
(b)提名方式：学校将设立评选投票箱，供全体教职工写下自己认为优秀的教师的名字，或者提名信件提交至评选办公室。
(c)提名期限：提名时间为一个月，确保所有教职工都能充分了解活动规则并参与提名。
3.2 材料准备(a)教师自评：提名的教师需提交一份自我评价材料，内容包括教学理念、教学方法、教育教学成果与反思等。
(b)同事评价：工作人员将邀请提名教师的同事进行评价，对教学情况、教师团队合作等方面进行评价，并以书面形式提交。
3.3 初审(a)初审委员会：活动组委会将成立初审委员会，由校领导、教育专家、教师代表等组成。
(b)初审标准：初审委员会根据教师的自评材料和同事评价情况，综合考察教师的教学水平、科研成果、教育管理能力等方面。
(c)初审结果：初审委员会将根据评分情况，确定进入终审阶段的参评教师。
3.4 终审(a)终审委员会：终审委员会由学校领导、教育专家、优秀教师代表等组成。
(b)终审标准：终审委员会根据初审结果，综合考察教师在教学、科研、教育管理等方面的优秀表现，评选出校级优秀教师。
(c)终审结果：评选出校级优秀教师，并公示在学校网站或官方媒体上。
4. 奖励与激励4.1 奖励形式(a)荣誉称号：评选出的校级优秀教师将获得校级优秀教师的荣誉称号，并颁发奖状、证书等。
(b)奖金激励：评选出的校级优秀教师可获得一定数额的奖金作为激励，奖金来源于学校相关教育经费。
4.2 表彰仪式评选结果公布后，学校将举行一场庄重的表彰仪式，邀请校内外重要领导、专家等出席，展示获奖教师的优秀事迹，并举行颁奖典礼。
模范老师评选工作方案
模范老师评选工作方案一、背景介绍。
作为教育工作者，教师的作用不言而喻。
优秀的教师不仅能够传授知识，更能够影响学生的一生。
因此，评选模范老师是教育系统中的一项重要工作。
通过评选出优秀的模范老师，可以激励更多的教师努力工作，提高教学质量，推动教育事业的发展。
二、评选标准。
1. 教育教学水平，教师的教育教学水平是评选的首要标准。
这包括教学能力、教学方法、教学效果等方面的表现。
优秀的教师应该能够引导学生积极参与学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
2. 师德师风，教师的师德师风是评选的重要标准之一。
优秀的教师应该具备高尚的师德，能够以身作则，言传身教，为学生树立良好的榜样。
3. 学科建设，优秀的教师应该具备较强的学科建设能力，能够对所教学科进行深入研究，不断提高自身的学科素养，为学科建设做出积极贡献。
4. 学生评价，学生的评价是评选教师的重要依据之一。
学生的评价能够客观反映教师的教学效果和师德师风，是评选的重要参考。
5. 教学成果，教师的教学成果是评选的重要依据之一。
这包括学生的学习成绩、教学论文、教学成果奖等方面的表现。
三、评选程序。
1. 提名阶段，学校可以通过教师自荐、学生推荐、领导推荐等途径提名候选教师。
2. 资格审查，对提名的候选教师进行资格审查，确认是否符合评选条件。
3. 材料提交，候选教师需要提交个人简历、教学设计、教学论文、学生评价等相关材料。
4. 评审阶段，由评审委员会对候选教师进行评审，综合考虑教育教学水平、师德师风、学科建设、学生评价、教学成果等方面的表现。
5. 公示投票，将评选结果进行公示，并邀请全校师生进行投票，选出最终的模范教师。
6. 颁奖表彰，对评选出的模范教师进行颁奖表彰，并在全校范围内进行宣传推广。
四、评选效果。
通过评选模范老师，可以激励更多的教师努力工作，提高教学质量，推动教育事业的发展。
同时，评选活动也可以为学校树立良好的教育教学氛围，营造浓厚的学习氛围，促进学校的发展。
教师优秀考核方案
教师优秀考核方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二位优秀老师评选方案
二位优秀老师评选方案评选优秀老师，是对教育工作的一种肯定和鼓励，也是激励教师不断成长和完善自我的机会。
为了更好地评选出优秀老师，我制定了以下方案：一、评选条件：1. 具备专业知识和教学能力；2. 积极参与学校教育教学改革；3. 善于培养学生的兴趣和创新能力；4. 爱岗敬业，为人师表；5. 学生和家长普遍认可。
二、评选程序：1. 提名阶段：学校通过老师自荐、学生投票等方式，收集到候选老师名单。
每个班级选出一名候选老师，学校形成初步候选名单。
2. 宣传阶段：学校通过学校公告栏、院网、宣传栏等途径宣传评选事项和候选老师名单。
同时，邀请学生和家长对候选老师进行评价和打分，以增加透明度和参与度。
3. 评议阶段：学校组织评议小组，由学校领导、教务处、班主任等组成。
评议小组根据候选老师的教学情况、教育教学改革的贡献、学生评价等因素进行评议，并进行加权处理，得出评选结果。
4. 公示阶段：学校将评选结果公示于校园内，包括候选老师名单和评优老师名单。
公示期限为一周，期间接受对评选结果的异议和建议。
5. 确定结果：在公示期结束后，学校对收到的异议和建议进行核实后，确定最终的评选结果。
评选结果将在学校的庆祝活动中公布，并颁发奖励。
三、培育方案：对于评选出的优秀老师，学校应给予一定奖励和荣誉，并加强对其的培养和关注。
1. 提供专业学术交流的平台，鼓励和支持他们参加教育研究和学术研讨会。
2. 加强对他们的岗位培训和培养，提高教学水平和教育教学改革能力。
3. 鼓励他们发表教育论文，提高学术影响力。
四、建立长效机制：为了保证评选工作的公正性和公开性，学校应建立起长效的评选机制。
1. 每学期对优秀老师进行评选，确保评选的连续性和持续性。
2. 定期进行评估和改进，完善评选方案和程序，提高评选的科学性和严谨性。
通过以上方案的实施，可以更好地评选出优秀老师，激励他们的工作热情和责任心，提高整个学校的教育教学水平，促进学校的发展。
同时，也可以营造一个积极向上的教育氛围，激发学生的学习兴趣和动力，实现教育资源的优化配置。
“我心中的好老师”评选方案
“我心中的好老师”评选方案《我心中的好老师》评选方案一、背景和目的在教育的进程中，评选出真正优秀的教师对于提高教育质量，培养优秀人才具有重大意义。
为了树立榜样，激励广大教师勤奋敬业，提高教学水平，特举办“我心中的好老师”评选活动。
活动旨在让学生和家长主动参与评选出心中认为最出色、最值得尊重的教师，以此为标杆，鼓励其他教师在教育教学中不断进步，引领教育的发展。
二、评选流程和方式1.宣传推广阶段（时间：3天）(2)各班级组织开展小组讨论，学生和家长一同讨论并选举出每个班级的候选教师。
2.提名和初选阶段（时间：7天）(1)学生和家长向班主任提名各自心目中的好老师，并写出推荐理由。
(2)班主任收到提名后，将所有提名教师的名单整理并公示。
(3)学生和家长根据提名教师的信息，再次投票选择心仪的候选教师。
3.筛选和正选阶段（时间：10天）(1)将所有候选教师的姓名和推荐理由整理成册，由评选委员会成员进行再次评选。
(2)评选委员会采用秘密投票的方式，选出心中认为最优秀的教师。
(3)正选教师名单通过学校官方网站、校报等途径公示。
4.表彰和庆功阶段(1)对被选中的教师进行表彰，由学校颁发荣誉证书和奖金。
(2)在学校举行庆功仪式，表彰获奖教师，并邀请获奖教师分享自己的教育经验。
三、评选标准1.教育教学水平：教师是否具备扎实的专业知识和教学能力。
2.亲和力和关心学生：教师是否与学生之间保持良好的互动，是否关心学生的个人发展和生活情况。
3.教育教学创新：教师是否具备创新思维和教学方法，是否能够帮助学生掌握知识，培养学生的思维能力。
4.教书育人：教师是否注重培养学生优秀的品德和行为习惯，是否有良好的师德表现。
四、评选委员会的组成评选委员会由学校领导、班主任、学生代表和家长代表组成。
学生代表和家长代表分别由学生会和家委会提名，经过班级民主选举产生。
五、注意事项1.评选过程要严格保密，确保评选的公正性和客观性。
2.在评选过程中，学生和家长要根据教师的实际表现进行评选，并提供具体的案例和理由。
中学“我心目中的好老师”评选方案
中学“我心目中的好老师”评选方案一、背景介绍作为中学教育的重要组成部分，教师在学生成长中起着至关重要的作用。
他们不仅传授知识，更培养学生的思维能力、品德修养和综合素质。
为了鼓励优秀教师，激励更多教师在教学过程中发挥潜能，我们决定开展中学“我心目中的好老师”评选活动。
二、评选目的1. 引导学生树立正确的教师观念，尊敬和感激老师的教育。
2. 倡导学生对优秀教师给予肯定和赞扬，提高教师职业的声誉和社会地位。
3. 改进学校教师管理和培训方式，激励更多教师追求卓越。
三、评选内容与流程1. 评选标准：（1）教育教学质量：教师执教水平、教育方法、教育效果等。
（2）师德师风：教师的职业道德、人格魅力、言行举止等。
（3）学生反馈和意见：学生的评价、建议和意见。
2. 评选流程：（1）公示阶段：学校宣传活动，介绍评选活动的目的、内容和流程。
（2）自荐与推荐阶段：学生、教职员工可以自荐或推荐心目中的好老师。
（3）评委评审：由学校组织专家、教师代表和学生代表组成评委会，对自荐和推荐老师进行评审。
（4）公示评选结果：公布获选老师名单，鼓励学生和教师同他们学习、交流。
（5）表彰与奖励：为获奖教师颁发荣誉证书和奖杯，并在学校、网站等媒体上进行宣传和报道。
四、评选宣传与推广1. 校园宣传：在学校公告栏、宣传栏等地方张贴宣传海报，宣传评选活动的目的和流程，鼓励学生积极参与。
2. 班级宣传：班级组织班会，教师向学生介绍评选活动并进行倡导。
3. 学校官网宣传：在学校官网上发布评选活动的报名通知、评选流程及获奖名单。
4. 社交媒体宣传：通过微信、微博等社交媒体平台，宣传评选活动，并邀请学生和家长积极参与和支持。
五、预期效果1. 提高学生对教师的尊重和感激程度，培养学生良好的师生关系。
2. 激励教师提升教育水平和教学质量，享受到社会的广泛认可。
3. 增进学校师生之间的沟通交流，改进教育教学管理模式。
4. 为家长和学生提供选择优秀教师的参考，并推动教师队伍的建设和发展。
2024年学校优秀教师评比方案(2篇)
2024年学校优秀教师评比方案一、评选目的学校优秀教师评比旨在树立教师职业荣誉感，促进教师专业发展，激励全体教师提高教育教学水平，推动学校教育教学工作的快速发展。
二、评选范围本次评选范围为学校全体教师，没有限制年级、学科、工龄及职称等条件。
三、评选标准1.教学能力：评价教师在课堂教学中的授课效果、学生学业水平的提高、学科竞赛等方面的表现。
2.教学方法：评价教师在教学过程中的教学设计、教学方法和教材选择等方面的创新和实效。
3.学科研究：评价教师在学科研究和教育教学改革方面的成果和贡献。
4.学生评价：以学生对教师的评价为重要参考依据，包括学生的学术表现、对教师教学的认可和反馈等。
5.其他方面：评价教师在教育教学管理、师德师风、社会实践等方面的表现和贡献。
四、评选程序1.教师自荐：教师可根据个人教育教学实践和工作表现，自愿报名参加评选。
2.综合评价：由学校组成评选委员会，根据评选标准对报名教师进行综合评价。
3.评审评议：评选委员会进行文件审查，组织专家评审，并进行评议讨论。
4.教学观摩：评选委员会安排教师进行相互观摩，以更全面地了解和评估教师的教学能力。
5.学生评价：学校通过学生调查问卷、班级会议等方式征求学生对教师的评价。
6.公示与表彰：评选委员会根据评审结果进行公示，并对评选出的优秀教师进行表彰和奖励。
五、奖励政策评选出的优秀教师将享受以下奖励：1.获奖证书：由学校颁发获奖证书，以表彰教师的优异表现和突出贡献。
2.奖金：获奖教师将获得一定的奖金，作为对其辛勤工作的一种肯定和鼓励。
3.晋升机会：获奖教师将获得更多的晋升机会和职称评定的优先权。
六、宣传与展示1.通报表彰：学校将公开通报评选出的优秀教师名单，并向全体教师宣传他们的优秀事迹和经验。
2.经验交流：学校将组织获奖教师开展经验交流活动，分享成功的经验和教学方法。
七、评选改进与完善1.评选效果的反馈：通过学生和家长的反馈意见，及时调整和完善评选标准和程序。
2024一中好老师”评选活动实施方案
2024一中好老师”评选活动实施方案内容丰富，全面展示学校对教师的认可和尊重。
活动旨在发现和表彰优秀教师，激励广大教师努力工作，提高教师队伍素质，进一步促进学校的发展。
具体方案如下：
评选对象包括全校教师，评选方式采取学生投票和校领导评议相结合的方法。
学生通过线上投票选出心目中的好老师，校领导从师德修养、教学水平、教学创新等方面进行评议，综合评价结果确定获奖教师。
评选活动时间安排在学年末，以保证全校师生的广泛参与。
评选阶段分为初选和复选，初选通过学生投票产生候选教师，复选由校领导评议决定最终获奖名单。
评选结果公示在校园网站和校报上，同时举办颁奖典礼，表彰获奖教师的优秀表现。
颁奖典礼包括颁奖环节和表彰讲话，展现出学校对优秀教师的高度重视和支持。
评选活动效果评估采取定期跟踪调研和满意度调查相结合的方式，及时总结活动经验，改进评选机制，确保活动的公平公正。
2024一中好老师”评选活动实施方案将充分展示学校对优秀教师的重视和支持，有助于激励广大教师兢兢业业、积极进取，为学校的长远发展提供坚实保障。
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开展优秀教师评选活动方案
开展优秀教师评选活动方案一、活动目的为了充分发挥优秀教师的示范带动作用，提高全体教师的教育教学水平，增强教师队伍的凝聚力和向心力，我校决定开展优秀教师评选活动。
通过评选出一批优秀的教师，为其他教师树立榜样，并通过评选活动激发教师们的工作热情和创新意识。
二、评选标准1. 教学能力：包括教育教学方面的专业知识水平、教学方法和手段的熟练运用、课堂管理能力等。
2. 教育质量：学生的学业进步情况、学生的综合素质提升、学生的心理健康状况等。
3. 科研成果：近几年来的科研成果及其影响力，包括发表论文、获得科研项目、参与教材编写等。
4. 教师评价：学生对教师的感受和评价，包括学生对教师授课方式的认可度、学生对教师的尊重度等。
三、评选范围本次评选活动面向全校所有教师，包括各学科教师、班主任、辅导员等。
四、评选流程1. 公示阶段：校园广播、班级公告栏等途径宣传评选活动，并公布评选标准和流程。
2. 提名阶段：全体教师可以通过填写提名表格的方式推荐自己或其他教师参与评选。
3. 甄选阶段：由学校组织专家评审团对提名的教师进行初步评审，筛选出符合评选标准的候选人。
4. 考核阶段：候选人参与考核，包括教学课堂观摩、教育教学案例展示、专家提问等环节。
5. 投票阶段：学校组织全体教师进行投票，选出最终的优秀教师。
六、奖励措施评选出的优秀教师将获得以下奖励：1. 获奖证书：由学校出具的获奖证书，以表彰教师在教育教学方面的杰出贡献。
2. 资金奖励：将给予获奖教师一定金额的奖励，以激励他们继续发挥示范带动作用。
3. 荣誉称号：评选出的优秀教师将获得学校授予的特殊称号，以表彰他们在教育事业中的突出贡献。
七、活动效果通过开展优秀教师评选活动，可以达到以下效果：1. 激发教师的工作热情：评选活动的开展可以激发教师们的工作热情，鼓励他们在教育教学中积极探索，不断提高自己的教学水平。
2. 增强教师队伍的凝聚力和向心力：通过评选活动，可以树立一批优秀的教师榜样，吸引其他教师积极参与教学改革，增强教师队伍的凝聚力和向心力。
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东莞市虎门宇华学校优秀老师评选方案
一.指导思想
为进一步加快我校教师队伍建设,促进教师专业化发展, 充分发挥教师“引领﹑示范﹑辐射”作用,建立健全教师激励机制,建立一支师徳高尚﹑业务精湛﹑教育教学水平高,教研﹑动手能力强的教师队伍,我校经研究决定开展“优秀教师”评选活动,特制定工作方案如下:
二.基本原则
1.优秀教师是一种特殊的荣誉称号,将授予教育理念先进,职业道德高尚,知
识底蕴深厚,创新能力突出,教学成绩显著,动手能力强硬的一线教师。
2.优秀教师的评选，坚持德才兼备，以能力成绩为主；坚持公平﹑公开﹑
公正﹑择优；坚持评选﹑培养﹑使用﹑考核相结合；坚持实事求是，宁缺勿滥。
3.优秀教师的评选工作在学校校长室领导下进行，由政教处组织实施。
三．评选对象
全校范围内，学校正式聘任的﹑学历要求（文化基础课本科及以上﹑专业课专科及以上），在教学一线执教﹑具有教学经历的专任教师。
四．评选条件
1．政治立场坚定，遵守国家法律，服从学校领导，有强烈事业心﹑责任心﹑进取心。
2．有良好的职业道德，关爱学生，文明执教，师德高尚，为人师表。
3．有现代教育教学理念，独立的教学风格，扎实的知识底蕴，过硬的动手本领，较强的教学示范能力。
4．遵守学校有关规章制度，全学期迟到不超过三次、请假不超过两次、无家长到校投诉、所带班级学生无安全事故发生。
5．工作满负荷（专业教师达到平均工作量），常规检查中综合考核评定为“优秀”，同级同科考试成绩优秀（结合第一次月考及期中考试成绩）的老师。
6．当年有教研成果（含示范课﹑公开课﹑教研论文﹑课堂教学创新﹑说课比赛参﹑参加或指导学生参加市级及以上专业技能比赛等。
）者优先参评，教研成果由教务处备案﹑方可承认。
7．学生测评满意率不低于90%。
五．评选办法
1．政教处（贾主任负责）根据评选条件对候选人进行资格审核，并根据量化考核结果，对推选人排出名次上报校长室。
2．校长室根据政教处上报候选人，结合学校实际情况，至少达到教师比例
的15%以上，具体人数经学校行政会议商讨通过。
六．年限与待遇
1．年限
“优秀教师”的评选，每学期一次，每届任期一学期，实行动态管理。
可连评连任。
2．待遇
（1）对优秀教师加强宣传力度，树立名师的品牌形象。
（2）在评优﹑工资晋级等方面享有优先权。
（3）优先推荐参加省内及以上级别各类学习﹑培训和外去考察﹑旅游等活动。
（4）学校每学期一次性发放特殊津贴（100元/人）
东莞市虎门宇华学校
2015-5-7。