2015年教师资格考试《中学综合素质》真题及答案

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2015下半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及答案

2015下半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及答案

2015年下半年教师资格证考试综合素质(中学)真题及答案解析一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分,共58分)1、历史课上,教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜”,此时教师恰当的处理方式是(C )A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见,继续上课C. 引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话2、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。

”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是(C)A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把失败之处记录下来,教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重(B)A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师(B)A. 遵循教学规律,实现学生全面发展B. 关注学生差异,促进全体学生发展C. 注重分层教学,促进学生均衡发展D.注重循序渐进,实现师生教学相长5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施,其中不包括(D)A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D.大力推进依法治校6、关于图1种教师的做法,下列说法正确的是(C)A. 有利于行使教师的权利B. 有利于学生的进步成长C. 侵犯了学生的人格尊严D.侵犯了学生的受教育权7、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好,不想上学。

父母让其辍学到城里务工,一家汽修厂安排张某当学徒,下面正确的是(B)A. 张某父母的做法合法,父母有责任帮助孩子成长B. 张某父母的做法不合法,侵犯了张某的受教育权C. 汽修厂的用工合法,张某已年满14岁D.汽修厂的用工不合法,违反了《中华人民共和国教育法》8、依据《中华人民共和国义务教育法》的规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人(A)A. 应当引咎辞职B. 应被就地免职C. 应承担刑事责任D.应受行政训诫9、放学后,15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐,在喝完从酒店买的白酒后,李某与王某发生了争执,李某拿起酒瓶击中王某的头部,致使王某成为植物人,此次伤害事件中,下列说法正确的是(B)A. 李某应承担刑事责任B. 未满16岁的李某不承担刑事责任C. 酒店应当承担王某的全部刑事责任D.李某的学校应承担王某的部分赔偿责任10、15岁学生张某的父王母都在外地打工,留张某一个人独自在家生活和学习,下列说法正确的是(D)A. 留张某独自在家可锻炼其生活能力B. 父母在外地也可以履行其监护职责C. 不得让生活能力差的孩子独自生活D.不得让张某脱离监护进行单独居住生活11、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行,下列说法中正确的是(D)A. 小王不可以回学校继续学习B. 学校可以取消小王学籍C. 小王只能去工读学校学习D.政府依法收容小王12、根据《未成年人保护法》,任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私,说明未成年人受到(C)A. 学校保护B. 社会保护C. 司法保护D.家庭保护13、关于班主任工作,下列说法不正确的是(D)A. 教师担任一个班主任,时间一般是连续一学期以上B. 班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜C. 教师初次担任班主任,应接受岗前培训,符合选聘条件后,学校方可聘用D. 合理安排班主任课时工作量,按当地教师标准课时工作量一半计入。

15年综合素质真题

15年综合素质真题

2015下半年统考教师资格考试《中学综合素质》真题及答案2015下半年教师资格考试中学综合素质真题注意事项:1。

考试时间为120分钟,满分为150分。

2。

请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、历史课上,教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜”,此时教师恰当的处理方式是()A。

批评学生扰乱秩序B。

视而不见,继续上课C。

引导学生展开讨论D。

要求学生不乱说话[答案]:C2、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。

”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是()A。

体现主体教育思想 B。

强调学生自主发展 C。

鼓励学生自学成才 D。

注重对学生的引导[答案]:C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把失败之处记录下来,教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重()A。

教学反馈 B。

教学反思 C。

教学创新 D。

情境创设[答案]:B4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师()A。

遵循教学规律,实现学生全面发展B。

关注学生差异,促进全体学生发展C。

注重分层教学,促进学生均衡发展D。

注重循序渐进,实现师生教学相长[答案]:B5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施,其中不包括()A。

提高教师地位待遇 B。

提高教师业务水平 C。

健全教师管理制度 D。

大力推进依法治校[答案]:D6、关于图1种教师的做法,下列说法正确的是()A。

有利于行使教师的权利B。

有利于学生的进步成长C。

侵犯了学生的人格尊严D。

侵犯了学生的受教育权7、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好,不想上学。

父母让其辍学到城里务工,一家汽修厂安排张某当学徒,下面正确的是()A。

张某父母的做法合法,父母有责任帮助孩子成长B。

2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》(中学)真题及答案解析

2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》(中学)真题及答案解析

2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》(中学)真题及答案解析一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、历史课上,教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜”,此时教师恰当的处理方式是( )A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见,继续上课C. 引导学生展开讨论D. 要求学生不乱说话【答案】C2、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。

”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是( )A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导【答案】C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把失败之处记录下来,教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重( )A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设【答案】B。

解析:教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。

青年教师小王课后认真回顾整个教学过程,把失败之处记录下来,是对自己教育教学实践活动的反思。

4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师( )A. 遵循教学规律,实现学生全面发展B. 关注学生差异,促进全体学生发展C. 注重分层教学,促进学生均衡发展D. 注重循序渐进,实现师生教学相长【答案】B。

解析:学生的发展具有个体差异性。

教师要根据学生身心发展的个体差异性,因材施教进行教育。

于老师根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习,正是体现了对学生发展个体差异的关注。

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施,其中不包括( )A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D. 大力推进依法治校【答案】D。

解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出要加强教师队伍建设,提出要提高教师业务水平,完善教师培训制度,提高教师地位待遇,健全教师管理制度。

2015中学教师资格证统考《综合素质》第一章(真题附答案)

2015中学教师资格证统考《综合素质》第一章(真题附答案)

中学教师资格证统考《综合素质》真题(附答案)第一章职业理念一、单项选择题1.我国教育家()在《师说》中说:“师者,所以传道、授业、解惑也。

”A.孔子B.荀子C.孟子D.韩愈2.我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。

这体现了素质教育的()。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性3.下列关于素质教育与应试教育区别的叙述。

说法错误的是()。

A.二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的B.二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众C.二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D.二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准4.()是指人们在一生中所受到的各种培养的总和,它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。

A.应试教育B.回归教育C.创新教育D.终身教育5.“以人为本”体现在教学中,要求教师()。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远6.学生具有向师性的特点。

教师的言论、行动,为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

这体现了教师的()角色。

A.传道者B.解惑者C.管理者D.示范者7.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调()。

A.学生处于主体地位B.教师在教育中的权威作用C.教师处于顾问地位D.学生活动处于中心地位8.教师提高对自己教学活动的自我观察,发现和改进其中的问题,提出改进方案,是教师作为()的角色。

A.设计者B.指导者C.组织者和管理者D.反思者和研究者9.教师成长与发展的最高目标是()。

A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师10.当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是()。

A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段11.()提出了教师成长公式:经验+反思=成长。

2015中学教师资格证《综合素质》真题和答案

2015中学教师资格证《综合素质》真题和答案

一、单项选择题(共29题,每题2分,共58分)1、班主任马教师常对学生说:“先学做人,后学做事,社会需要的是身体安康、和谐开展的建设者和接班人,而不是只会死读书的呆子。

〞这说明马教师具有()。

A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主开展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟教师班主任日志的一段话,这说明钟教师()。

“一个月了,尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。

但依然看不到好转的迹象,是方法不对还是……?看来,我得再找他的父母和原班主任交流,再深入一点,再调整策略。

〞A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。

年级前60名学生是红色衣服,其他学生穿蓝色校服,这种做法()。

A.正确,便于分清教学B.正确,利于鼓励学生C.不正确,不能促进学生个性开展D.不正确,不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制实验器材,开设了不少探究性物理实验,这说明李教师具有()。

A.全面开展理念B.和谐开展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生,而且获得了教师资格证书,就能终身从教了,王某的想法()。

A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后,张教师认为学校对自己很不公平,依据?中华人民共和国教师法?张教师可以()。

A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉7、为了添置教育教学设备,某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费,学习这种做法()。

A.能促进自身开展,合情合理B.能解决自己困难,情有可原C.违反法律法规,应当追究责任D.违反法律规定,但可免予处理8、某县教育局根据中考成绩,将全县初级中学分为普通初中和实验初中,并对后者从师资、经费等发面予以倾斜,该县义务教育没有做到()。

2015年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(解析)

2015年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(解析)

2015年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)题解析1答案:B解析:本题考查的是职业理念中素质教育的基本内涵。

素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展,为此《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

学校教育不仅要抓好智育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。

”题目中马老师要求学生:“先学做人,后学做事,社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的呆子。

”这说明马老师在抓智育的同时也全面落实了德育、美育、体育,真正做到了把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中,体现出马老师全面贯彻了素质教育中全面发展的教育理念。

综上表明B项正确。

A项:开拓创新教育是素质教育的要求,但题目反映的是素质教育的理念。

排除。

C项:自主发展是实施素质教育的方法之一,但题目反映的是素质教育的理念。

排除。

D项:因材施教是学生观的要求,但题目反映的是素质教育的理念。

排除。

2答案:A解析:本题考查的是教育教学过程中教师专业发展的途径,教师反思是教师专业发展的途径之一。

所谓教师反思是教师以自身的教育教学活动为对象,对自己在工作中的决策、行为及相应结果进行审视、分析和评价的过程。

善于自我反思是教师观中教师专业发展的一项基本要求。

题干中钟老师用记日志的方式记录着自己的教学反思情况,表明了钟老师善于进行自我反思。

综上表明A项正确。

B项:探索精神也是教师专业发展中教师需要具备的能力之一,但题干中钟老师的日志没有反映出缺乏探索精神,从语言的褒贬也能看出应该选择表述积极、正面的选项。

排除。

C项:善于引导学生是教师观中对教师的基本要求之一,但题干中钟老师的日志没有反映出此能力。

排除。

D项:缺乏问题意识,是指教师在教育教学过程中不善于发现问题,没有做好反思工作。

2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题和参考答案

2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题和参考答案

2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题和参考答案考试题目和答案如下:一、选择题1.选出不属于思维的特点的是:A.创造性B.主动性C.保守性D.多样性答案:C2.以下哪种教师评价方式可以更好地激发学生的学习动机?A.单纯给予奖励B.单纯给予批评C.给予奖励和批评相结合D.不给予任何评价答案:C3.学生的思维发展水平与以下哪个方面关系最为密切?A.学校教育水平B.家庭环境C.基因遗传D.社会背景答案:B4.学生参与课堂教学中的角色分为以下几类,下列选项中不包括的是:A.指导者B.学生C.教师D.观察者答案:D5.判断题:根据学生自身的学习风格特点,教师可以了解到学生的学习方式。

答案:正确二、简答题1.什么是终身学习?答案:终身学习是指一个人在学习过程中不论年龄、职业和社会地位的变化,都持续不断地进行学习和进修的一种态度和行为。

2.请简要说明如何培养学生的创造力。

答案:培养学生的创造力可以通过以下方式:- 提供有趣和挑战性的学习环境,激发学生对知识的兴趣;- 鼓励学生提出问题,激发他们对问题的思考和解决能力;- 提供解决问题的机会,让学生通过实践来培养创造力;- 培养学生的团队合作能力,通过合作解决问题,促进创造力的发展。

三、论述题请以《综合素质》为主题,结合考试题目和答案,进行论述。

综合素质是中学教师资格考试中重要的一部分内容,它不仅评估教师对学科知识的掌握,更重要的是考察教师的思维能力、教学态度和专业意识等各个方面。

在2015年上半年的教师资格考试中,综合素质部分的题目涉及了思维能力、学生评价、学生的思维发展和教学角色等多个方面。

在选择题中,需要考生对思维特点、教师评价方式、学生的思维发展等概念进行理解和分析。

例如,思维的特点包括创造性、主动性和多样性,但不包括保守性。

这种题目考察了考生对思维特点的准确理解。

又如,在学生评价方面,单纯给予奖励或批评都不如给予奖励和批评相结合更能激发学生的学习动机,这要求考生对教师评价方式的选择进行判断和分析。

2015上半年教师资格《中学综合素质》参考答案

2015上半年教师资格《中学综合素质》参考答案

1.B【解析】马老师对学生的要求:身心健康和谐发展,恰恰体现了素质教育的要求。

素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育。

2.A 【解析】钟老师对自己进行教育的方式方法进行了反思,这说明他善于自我反思3.D 【解析】该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服,这首先是按成绩对学生划分了三六九等,是没有平等对待所有学生的表现。

4.D 【解析】新课程改革强调,教师是课程的开发者和研究者。

题目中物理老师根据课程内容,自己查阅资料制作器材,开设相关课程,这体现了该老师的课程开发意识。

5.D 【解析】很明显,教师王某的想法不符合教师资格证书定期登记制度的规定,其它选项都明显不对。

6..D 【解析】教师法第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。

教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

7.C 【解析】义务教育法第五十六条学校违反国家规定收取费用的,由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的,由县级人民政府教育行政部门给予通报批评;有违法所得的,没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

8.A 【解析】对实验学校进行师资和经费的倾斜,属于重点发展。

义务教育法明确规定:第二十二条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班。

县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。

9.D 【解析】题目中四个选项都是教师的权利,题目中教师对学校管理提出改进意见,被校长打击报复,很明显,嚣张侵犯了教师民主管理的权利。

2015上半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案

2015上半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案

2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题(共29题,每题2分,共58分)1、班主任马老师常对学生说:“先学做人,后学做事,社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有(B)。

A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话,这表明钟老师(A)。

“一个月了,尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。

但依然看不到好转的迹象,是方法不对还是……?看来,我得再找他的父母和原班主任交流,再深入一点,再调整策略。

”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。

年级前60名学生是红色衣服,其他学生穿蓝色校服,这种做法(D)。

A.正确,便于分清教学B.正确,利于激励学生C.不正确,不能促进学生个性发展D.不正确,不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制实验器材,开设了不少探究性物理实验,这表明李老师具有(D)。

A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生,而且获得了教师资格证书,就能终身从教了,王某的想法(B)。

A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后,张老师认为学校对自己很不公平,依据《中华人民共和国教师法》张老师可以(D)。

A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉(教师法第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。

教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

2015下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

2015下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

2015年下半年中小学教师资格证考试(国考)笔试真题及解析综合素质(中学)科目代码:301注意事项:1。

考试时间为 120 分钟,满分为 150 分。

2。

请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、历史课上,教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜”,此时教师恰当的处理方式是()A.批评学生扰乱秩序B.视而不见,继续上课C.引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话[答案]:C2、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。

”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是()A.体现主体教育思想 B.强调学生自主发展 C.鼓励学生自学成才 D.注重对学生的引导[答案]:C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把失败之处记录下来,教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重()A.教学反馈 B.教学反思 C.教学创新 D.情境创设[答案]:B4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师()A.遵循教学规律,实现学生全面发展B.关注学生差异,促进全体学生发展C.注重分层教学,促进学生均衡发展D.注重循序渐进,实现师生教学相长[答案]:B5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施,其中不包括()A.提高教师地位待遇 B.提高教师业务水平 C.健全教师管理制度 D.大力推进依法治校[答案]:D6、关于图 1 种教师的做法,下列说法正确的是()A.有利于行使教师的权利B.有利于学生的进步成长C.侵犯了学生的人格尊严D.侵犯了学生的受教育权[答案]:C7、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好,不想上学。

父母让其辍学到城里务工,一家汽修厂安排张某当学徒,下面正确的是()A.张某父母的做法合法,父母有责任帮助孩子成长B.张某父母的做法不合法,侵犯了张某的受教育权C.汽修厂的用工合法,张某已年满 14 岁D.汽修厂的用工不合法,违反了《中华人民共和国教育法》[答案]:B8、依据《中华人民共和国衣服教育法》的规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人()A.应当引咎辞职 B.应被就地免职 C.应承担刑事责任 D.应受行政训诫[答案]:A9、放学后,15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐,在喝完从酒店买的白酒后,李某与王某发生了争执,李某拿起酒瓶击中王某的头部,致使王某成为植物人,此次伤害事件中,下列说法正确的是()A.李某应承担刑事责任B.未满 16 岁的李某不承担刑事责任C.酒店应当承担王某的全部刑事责任D.李某的学校应承担王某的部分赔偿责任[答案]:B10、15岁学生张某的父王母都在外地打工,留张某一个人独自在家生活和学习,下列说法正确的是()A.刘张某独自在家可锻炼其生活能力B.父母在外地也可以履行其监护职责C.不得让生活能力差的孩子独自生活D.不得让张某脱离监护进行单独居住生活[答案]:D 11、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行,下列说法中正确的是()A.小王不可以回学校继续学习B.学校可以取消小王学籍C.小王只能去工读学校学习D.政府依法收容小王[答案]:D12、根据《未成年人保护法》,任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私,说明未成年人受到()A.学校保护 B.社会保护 C.司法保护 D.家庭保护[答案]:C13、关于班主任工作,下列说法不正确的是()A.教师担任一个班主任,时间一般是连续一学期以上B.班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜C.教师初次担任班主任,应接受岗前培训,符合选聘条件后,学校方可聘用D.合理安排班主任课时工作量,按当地教师标准课时工作量一半计入。

2015年下半年教师资格证统考中学科目一真题及答案解析

2015年下半年教师资格证统考中学科目一真题及答案解析

2015年下半年国家教师资格统一考试《综合素质》(中学)真题一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1.历史课上,教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜”,此时教师恰当的处理方式是()。

A.批评学生扰乱秩序B.视而不见,继续上课C.引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话2.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。

”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是()。

A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导3.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把失败之处记录下来,教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重()。

A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设4.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师()。

A. 遵循教学规律,实现学生全面发展B. 关注学生差异,促进全体学生发展C. 注重分层教学,促进学生均衡发展D.注重循序渐进,实现师生教学相长5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施,其中不包括()。

A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D.大力推进依法治校6.关于图1中教师的做法。

下列说法正确的是()。

A.有利于行使教师的权利B.有利于学生的进步成长C.侵犯了学生的人格尊严D.侵犯了学生的受教育权7.年满14岁的初中学生张某学习成绩不好,不想上学、父母让其辍学到城里务工。

一家汽修厂安排张某当学徒。

下列说法正确的是()。

A.张某父母的做法合法、父母有责任帮助孩子成长B.张某父母的做法不合法,侵犯了张某的受教育权C.汽修厂的用工合法,张某已经年满14岁D.汽修厂的用工不合法,违反了《中华人民共和国教育法》8.依据《中国人民共和国教育法》规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人()。

2015年下半年教师资格证考试《综合能力》(中学)真题(解析)

2015年下半年教师资格证考试《综合能力》(中学)真题(解析)

2015年下半年教师资格证考试《综合能力》(中学)题解析1答案:C解析:本题考查的是职业理念中的教师观。

要树立正确的教师观,首先就要理解教师职业的社会角色和教师在教育教学活动中的角色特征。

与传统的教师角色相比,现代教师角色的转换要求:①教师是学生学习的引导者和发展的促进者。

当前学生的学习方式正由传统的接受学习向探究式、研究式学习转变,这就要求教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。

②教师应该是教育教学的研究者。

教师不仅是教学者还应该是研究者,要精通教学理论和分析教学理论,并可以独立完成教育行动研究。

③教师是课程的开发者和研究者。

教师要开发教育资源,包括开发校外和校内的教育资源;教师要根据实际情况调整课程进度和结构;教师还要有设计教学活动的能力,根据实际情况确定课程目标,再根据这一目标选择与教学内容相关的教学活动,以达到课程目标的整个工作过程。

④教师应是社区型的开放教师。

教师不仅是学校的教师而且是社会的一员,教师的教育不仅仅局限于学校、课堂,所以教师应是开放型教师。

⑤教师应该是终身学习的践行者。

终身教育理念贯穿整个社会,教师也应该将终身教育理念落到实处,时时刻刻注意对于自身的反思,促进自身的不断发展。

本题中历史老师面对学生的行为,应该采取符合现代教师角色要求的方式来处理,做到“教师是学生学习的引导者和发展的促进者”,引导学生就当前的历史问题展开讨论,让学生成为课堂学习的主人,给他们创造探究式学习的空间。

因此C项是符合题干要求的。

A项:批评学生扰乱秩序”的做法不符合素质教育的教师观关于现代教师角色的要求,没有将学生看作教学的主体。

与题意不符,排除。

B项:视而不见,继续上课”的做法不符合素质教育背景下的教师观,没有尊重学生的主体地位。

与题意不符,排除。

D项:要求学生不乱说话”的做法,忽视了学生是教学的主体,教师应充分发挥主导作用,促进学生的全面发展。

与题意不符,排除。

2答案:C解析:本题考查的是职业理念中以人为本的学生观。

2015年中学教师资格证考试综合素质真题及答案(文字版)

2015年中学教师资格证考试综合素质真题及答案(文字版)

注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答⽆效,不予评分。

⼀、单项选择题(本⼤题共29题,每⼩题2分,共58分)在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的,请⽤2B铅笔把答题卡上对应题⽬的答案字母按要求涂⿊。

错选、多选或未选均⽆分。

1.邱⽼师经常梳理教学⼯作中遇到的问题,并运⽤、⼼理学知识分析问题的成因,寻找解决策略,邱⽼师在这⼀过程中扮演的主要⾓⾊是A.教育教学的研究者B.⾏为规范的⽰范者C.⼼理健康的维护者D.学⽣学习的组织者1.【答案】A。

答题解析:本题考察的知识点为教师的职业⾓⾊,题⼲中指出该⽼师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研,体现了教师教育教学研究者的⾓⾊。

2.康⽼师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。

营造运⽤语⽂知识的情境。

康⽼师的做法有利于A.提⾼学⽣实践能⼒B.发展学⽣的互补性C.促进教师专业发展D.减轻教师⼯作压⼒2.【答案】A。

答题解析:本题考察教师某项教学⾏为的优点,答题的关键点是能找出“运⽤……的情境”,当看到此时,⼤致可以判断出该教学⾏为是帮助学⽣进⾏实操训练,排除法即可得出答案。

3.期末考试要到了,数学⽼师请综合实践活动课的吴⽼师把课时让给他上数学课,吴⽼师欣然同意。

他们的做法A.合理。

体现了教师双⽅的意愿B.不台理。

不利于学⽣的全⾯发展C.台理。

有利于提⾼学⽣的成绩D.不合理。

违背了团结协作的要求3.【答案】B。

答题解析:该考题通过常规⾏为判断应为错误⾏为,排除选项A、C。

剩B、D两个选项再进⾏⼆次辨析。

题⼲中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺,也就是单纯的以学科知识作为学⽣学习的内容,不利于学⽣的全⾯发展,故选择B。

因D选项为体现出团结合作内容,故不选择。

4.学校派⾻⼲教师王⽼师外出参加培训。

王⽼师说:“我经常给别⼈做讲座,哪⾥还需要去接受培训?还是让刚参加⼯作的年轻⼈去吧!”关于此事的下列说法中,正确的是A.王⽼师具有⽬队协作的意识B.王⽼师具有专业发展的意识C.王⽼师缺乏终⾝学习的意识D.王⽼师缺乏课程建设的意识4.【答案】C。

2015年上半年教师资格证考试中学《综合素质》真题和答案解析

2015年上半年教师资格证考试中学《综合素质》真题和答案解析

2015年上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案一、单项选择题(共29题,每题2分,共58分)1、班主任马老师常对学生说:“先学做人,后学做事,社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有()。

A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话,这表明钟老师()。

“一个月了,尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。

但依然看不到好转的迹象,是方法不对还是……?看来,我得再找他的父母和原班主任交流,再深入一点,再调整策略。

”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。

年级前60名学生是红色衣服,其他学生穿蓝色校服,这种做法()。

A.正确,便于分清教学B.正确,利于激励学生C.不正确,不能促进学生个性发展D.不正确,不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制实验器材,开设了不少探究性物理实验,这表明李老师具有()。

A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生,而且获得了教师资格证书,就能终身从教了,王某的想法()。

A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后,张老师认为学校对自己很不公平,依据《中华人民共和国教师法》张老师可以()。

A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉7、为了添置教育教学设备,某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费,学习这种做法()。

A.能促进自身发展,合情合理B.能解决自己困难,情有可原C.违反法律法规,应当追究责任D.违反法律规定,但可免予处理8、某县教育局根据中考成绩,将全县初级中学分为普通初中和实验初中,并对后者从师资、经费等发面予以倾斜,该县义务教育没有做到()。

2015年下半年中学教师资格认定考试(综合素质)真题试卷(题后含答

2015年下半年中学教师资格认定考试(综合素质)真题试卷(题后含答

2015年下半年中学教师资格认定考试(综合素质)真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 材料分析题 3. 写作题单项选择题1.历史课上,教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是()。

A.批评学生扰乱秩序B.视而不见继续上课C.引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话正确答案:C解析:在课堂上,学生是学习的主体,教师要尊重、重视学生的观点和态度,一味地批评、忽视、武断地否定都是不可取的。

面对题干中的这种情况,教师应利用教学智慧,发挥教育机智,引导学生展开讨论,这样做既尊重了学生的人格尊严,又能够促进学生的发展。

故本题选C。

2.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。

”(《学记》)下列对这句话的理解,不正确的是()。

A.体现主体教育思想B.强调学生自主发展C.鼓励学生自我成才D.注重对学生的引导正确答案:C解析:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的意思是要引导学生,但决不牵着学生的鼻子走;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把结论全部讲给学生。

这句话体现了在教学过程中要充分尊重学生的主体地位,教师作为引导者,不能直接把知识教授给学生,而是要引导学生,发挥学生的主观能动性,运用启发性教学原则,使学生能够独立思考、解决问题,题干中并没有体现出鼓励学生自学成才的意思,故本题选C。

3.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重()。

A.教学反馈B.教学反思C.教学创新D.情境创设正确答案:B解析:教学反思是教师对自己的教育教学行为进行分析,提出改进意见或表达困惑,以便日后矫正或引导他人思考的文字。

题干中小王在每次课后都认真回顾整个教学过程,记录成败之处,就是体现了他对教学反思的重视。

故本题选B。

4.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师()。

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2015年上半年教师资格考试《中学综合素质》真题及答案一、单项选择题(共29题,每题2分,共58分)1、班主任马老师常对学生说:“先学做人,后学做事,社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有()。

A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话,这表明钟老师()。

“一个月了,尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。

但依然看不到好转的迹象,是方法不对还是……?看来,我得再找他的父母和原班主任交流,再深入一点,再调整策略。

”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。

年级前60名学生是红色衣服,其他学生穿蓝色校服,这种做法()。

A.正确,便于分清教学B.正确,利于激励学生C.不正确,不能促进学生个性发展D.不正确,不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制实验器材,开设了不少探究性物理实验,这表明李老师具有()。

A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生,而且获得了教师资格证书,就能终身从教了,王某的想法()。

A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后,张老师认为学校对自己很不公平,依据《中华人民共和国教师法》张老师可以()。

A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉7、为了添置教育教学设备,某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费,学习这种做法()。

A.能促进自身发展,合情合理B.能解决自己困难,情有可原C.违反法律法规,应当追究责任D.违反法律规定,但可免予处理8、某县教育局根据中考成绩,将全县初级中学分为普通初中和实验初中,并对后者从师资、经费等发面予以倾斜,该县义务教育没有做到()。

A.重点发展B.均衡发展C.协调发展D.优先发展9、某教师对学校管理提出改进意见,被校长打击报复,校长所侵犯的教师权利是()。

A.学术研究权B.教育教学权C.指导评价权D.民主管理权10、下列选项中,不属于可以解聘教师的法定事由的是()。

A.体罚学生,屡教不改的B.侮辱学生,影响恶劣的C.连续两年教学业绩排在末位的D.故意不完成教育教学任务造成损失的11.初二学生小华染上不良行为习惯,学校可以对他依法采取的措施是()。

A.勒令退学B.开除学籍C.批评教育D.单独禁闭12.放学后,12名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里,购买了过期食品,导致王某食物中毒,对这起事故应承担主要责任的是()。

A.王某B.学校C.政府D.家长13.下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是()。

A.教师节接受学生自绘贺卡B.出于爱心对学生严厉责骂C.规定学生买大量辅导资料D.家有喜事时接受家长贺礼14.在编选校本教材时,尚老师一丝不苟地审查每一篇文章,即使插图的一点小瑕疵,都会改过来,这表明尚老师()。

A.诲人不倦B.公正待生C.勤恳敬业D.廉洁奉公15.学校邀请专家来做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说学那些理论没有用,把自己的课上好才是老师的看家本领。

”李老师的说法()。

A.错,教师应该不断提高理论素养B.对,能把课上好就是优秀的中学教师C.错,教师应该把自我提升作为首要目标D.对,教育理念报告对实践教学没有任何帮助16.晓茜写小说,想发表,孙老师知道了在班上公开批评:“话都说不利索就想当作家,不称称自己几斤几两!”晓茜当场羞红了脸,孙老师的做法违背的师德规范是()。

A.保护学生安全B.尊重学生人格C.善于探索创新D.认真备课上课17.下列选项中,又称为“沈阳事变”的是()。

A.1.28B.7.7C.8.13D.9.1818.中国古代三省六部制中“户部”职能是()。

A.掌管吏政B.掌管财政C.掌管军政D.掌管学政19.世界上第一个修铁路的国家是()。

A.法B.英C.美D.德20.中国南沙群岛中面积最大的是()。

A.太平岛B.南成岛C.中业岛D.黄岩岛21.下列选项中,作品与国别对应不正确的是()。

A.《伊利亚特》-古希腊B.《源氏物语》-日本B.《格萨尔王传》-印度D.《百年孤独》-哥伦比亚22.中国研制的第一台一万次巨型计算机是()。

A.银河1B.银河2C.巨浪1D.巨浪223.在我国既是农历节日又是节气的是()。

A.清明B.谷雨C.中秋D.重阳24.下列选项中,不符合古代“无为”观念的是()。

A.顺天之时B.随地之性C.隐忍之心D.无所作为25、图2所示为中国古代发明的一种仪器,其名称是()。

A、日晷B、司南C、地动仪D、浑天仪26、在word编辑状态下,要将另一文档的内容全部添加在当前文件光标处,正确的操作是()。

A、单机“文件”—“打开”B、单击“文件”—“新建”C、单击“插入”—“文件”D、单击“插入”—“超级链接”27、在PowerPoint中,能同时观看到多张幻灯片设计效果的“视图”的是()。

A、幻灯片备注视图B、幻灯片普通视图C、幻灯片浏览视图C、幻灯片大纲视图28、班里要推选一位同学到校迎新晚会上表演。

班长征询同学意见①小王说:小刘很有艺术细胞,小刘合适②小白说:小张是舞林高手,小张合适③小刘说:小白唱歌非常好,小白也合适④小张说“小白过奖了,小白或小刘都合适”如果只有一个人的话与推选结果相符,则推选出来的同学是()。

A、小王B、小张C、小刘D、小白29、俗话说,“舍不得孩子套不住狼”。

下了各项中,对此句理解不正确的是()。

A、想套住狼,就要舍得孩子B、只要舍得孩子,就能套住狼C、舍得孩子,也许能套住狼D、只有舍得孩子,才能套住狼二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。

30、材料题当学生在课堂上回答不出问题时,不同的老师有不同的处理方式,下面是两位老师的处理方式:教师甲对学生说道:“一上课就发呆,开小差。

你到学校干什么来了,这么简单的问题你都不会,真是一个笨蛋。

”事后,学生非常沮丧的坐下,整节课都无精打采。

教师乙和蔼的对学生说:“不着急,我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课,昨天你们小组实验很成功,你还能想起来实验过程吗?”学生思考片刻,答对了一部分,教师很兴奋的说:“对,只要我们动脑筋,就有思路,再想想,还有补充吗?”学生思考了一下,做了补充,教师又点了点头,“很好,请坐”,“其他学生还有不同看法吗?”该生听的很认真。

问题:请从学生观的角度,评析以上两位老师的教育行为。

(14分)31、材料题无论工作多忙,杨老师坚持每天读书。

在工作中遇到难题,她就在教研组例会上提出来,与同事探讨。

在教学方面,她大胆实践,“自主合作,当堂达标”,教学模式,把课堂实践尽可能多的还给学生,让学生体验课堂,享受课堂。

学生文雪说:老师让我们自己上台去讲,我们尽管很紧张,但是很喜悦。

因为讲完后得到老师的夸奖会有很大成就感。

在新教学模式中,学生学的很快乐,效果也很好。

杨老师发现王宇等几个同学学习很用功,但特别紧张,不敢说话,杨老师觉得应该给学生创造机会,让他们接触社会,锻炼人际交往能力。

于是,她在班上组织演讲比赛,口语交际大赛等,还带领学生开展社会调查。

王宇等同学逐渐变得开朗了。

晓丽同学身体虚弱,杨老师敦促她加强体育锻炼,并且提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。

在老师和家长的共同努力下,晓丽再也不是以前的“病秧子”。

问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中杨老师的教育行为(14分)32. 材料读书是意味着,利用别人的头脑来取代自己的头脑。

自己思考出来的东西,尽管它不见得是严密紧凑,但总是个有脉络可寻的总体,我们可赖它向某种体系开展,比起看书吸收他人的思想,可说是利多害少。

为什么呢?因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来,属于别人的体系,别人的色彩。

它不能像自己思考的人,把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。

他的脑子里三教九流,诸子百家的思想纷然杂陈,显得混乱不堪,这种思想的过度拥挤状态,攫夺了一个人的正确观察力,也使人失去主见,并且很可能导致精神秩序的紊乱,这种现象,我们几乎在所有的学者身上都可发现。

所以,在健全的理解力和正当的批判力等方面来说,这类人远不如那些所学无几的人。

以读书终其一生的人,他的知识完全是从书本汲取而得,他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍,对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来,但是甲地和乙地是如何地联络?人文、物产、习俗又是如何等等,则说不上来。

反之,以思考终其一生的人,就像土生土长的父老,一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉,以及各种事实或传说和事物的总体关系等,如数家珍般地道出来。

(摘编自叔本华《读书与思考》)问题:(1)简要概括作者在文段中提出的观点(4分)(2)结合作者对阅读与思考关系的阐述,谈谈你对这一问题的认识和看法(10分)三、写作题(本大题1小题,50分)33. 阅读下列材料,根据要求写一篇论说文山有山的高度,水有水的深度,没必要攀比,每个人都有自己的长处;风有风的自由,云有云的温柔,没必要模仿,每个人都有自己的个性。

你认为快乐的,就去寻找;你认为值得的,就去守候;你认为幸福的,就去珍惜。

没有不被评说的事,没有不被猜测的人。

不要太在乎别人的看法,不要太盲目追求一些东西,做最真实、最朴实的自己,依心而行,无憾今生。

要求:用规范的现代汉语写作,自定主题,自拟题目,不少于1000字。

【参考答案】1.B【解析】马老师对学生的要求:身心健康和谐发展,恰恰体现了素质教育的要求。

素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育。

2.A【解析】钟老师对自己进行教育的方式方法进行了反思,这说明他善于自我反思3.D【解析】该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服,这首先是按成绩对学生划分了三六九等,是没有平等对待所有学生的表现。

4.D【解析】新课程改革强调,教师是课程的开发者和研究者。

题目中物理老师根据课程内容,自己查阅资料制作器材,开设相关课程,这体现了该老师的课程开发意识。

5.D【解析】很明显,教师王某的想法不符合教师资格证书定期登记制度的规定,其它选项都明显不对。

6..D【解析】教师法第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。

教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

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