后进生奖励办法
优秀奖励方案
优秀奖励方案优秀奖励方案6篇为了确保工作或事情有序地进行，就需要我们事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺整理的优秀奖励方案，希望能够帮助到大家。
优秀奖励方案1一、高中：（一）奖励人数。
1、一等奖人数：该年级班数×1。
2、二等奖人数：该年级班数×2。
3、三等奖人数：该年级班数×3。
注：每班人数以54人为标准，超出人数较多的年级，可适当放宽三等奖的人数。
（二）获奖学生的确定。
1、入校第一学期，以第一次月考成绩为准。
按所学的文字学科总分排名，取年级前列名次。
以后均按期末成绩排名，取年级前列名次。
2、文理分科后，取升学考试学科总分排名，取年级前列名次，文理分别排序计算。
3.复习生的成绩要高于应届生的最好成绩才能获奖。
4、有会考科目不及格者，取消当年获奖资格。
受学校处分的学生，取消当年获奖资格。
（三）奖励办法。
1、物质奖励：一等奖：30元/人/月。
二等奖：20元/人/月。
三等奖：10元/人/月。
2、精神奖励：（1）以单期的期末成绩为准，对获奖学生在全校集会上进行表彰并发放奖状。
打彩色光荣榜，放在玻璃橱窗中。
（2）双期的期末表彰，由教导处制表，由各年级在年级集会上进行表彰。
（3）其余的.每次表彰由教导处制表，由各班主任在班上宣布表彰结果。
二、初中：（一）奖励人数。
1、一等奖人数：该年级班数×1。
2、二等奖人数：该年级班数×2。
3、三等奖人数：该年级班数×3。
说明：初中A班各等次的奖励人数不得超过其他班人数的3倍。
（二）获奖学生的确定。
1、初一年级以期末考试的语文、数学、英语三科成绩总分排名，取前列名次。
初二年级以期末考试的语文、数学、英语、物理四科成绩总分排名，取前列名次。
初三年级以期末考试的语文、数学、英语、物理、化学五科成绩加政治、历史两科的50%成绩计总分排名，取前列名次。
优秀奖励方案2一、前台话务班组20xx年度优秀员工评选方案前台话务员：话务员1月到12月绩效平均成绩排名第一、第二、第三名即为20xx年度优秀员工。
班级奖励方案
班级奖励方案班级奖励方案1为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则四年二班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。
具体细则如下：奖：1、每天按时完成作业的加一颗星。
2、作业书写整洁加一颗星，得到老师鼓励性评语的加一颗星。
3、积极主动帮助学习有困难的同学学习的加一颗星。
4、上课认真听讲，积极动脑筋，大胆发言，声音响亮的加一颗星。
5、遵守学校的规章制度，按时到校上课或值日的，课间不追逐打闹，不大声喧哗的加一颗星。
6、尊敬老师，与同学友好相处，讲文明，懂礼貌的加一颗星。
7、劳动积极肯干，按时做好值日生工作的加一颗星。
8、班干部工作积极主动，工作认真负责的加一颗星。
9、知错能改，表现较前周有较大改善者加一颗星。
10、受到学校通报表扬者，加二颗星。
11、文体比赛，个人代表班级参加，为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5颗星。
12．被教师表扬者，拾金不昧者，做好人好事的，每次加2颗星。
13．协调班级同学间矛盾者，积极向班主任汇报班级情况者，每次加2颗星。
罚：1、迟到早退同学，每次扣一颗星。
2、外出学校不请假的，每次扣1颗星。
3、每旷课一节扣1颗星。
4、上课不认真听讲，交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣1颗星；睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的扣2颗星；5、自习课（午间休息、早自习）纪律，值日班长连续提醒个人两次不听者，扣1颗星，并在班级通报批评。
屡教不改者，酌情加倍扣星。
6、不按时完成作业的，扣1颗星。
7、损坏班级、学校公物、践踏草坪，扣1颗星。
8、班干部（班委成员、学生会成员、学习小组长）带头违反班级纪律，双倍扣星。
9、教室卫生每天扫3次。
卫生区每天打扫3次，未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1颗星。
并罚扫一周。
10、教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，扣1颗星。
如何进行后进生的转化4篇-后进生转化
如何进行后进生的转化4篇-后进生转化如何进行后进生的转化第1篇一、克服偏见，公平公正的对待后进生。
后进生一般自尊心比较强，对班主任老师的很多行为尤其敏感。
班主任老师要克服偏见，正确看待他们，用爱心和耐心去激励他们。
教育他们努力学习，后进生是可以转化的。
二、用活动引领后进生获得自信心。
大多数后进生都有各种特长，班主任老师可以结合学校活动充分发挥后进生的特长优势，建立后进生的自信心。
一个人一旦有了自信，那么他就一定会取得成功！三、注重学法指导。
后进生成绩不好主要是没有良好的学习习惯，没有正确的学习方法。
班主任老师要从学法上对后进生加以指导。
从学习角度，学习态度和学习基础也是影响后进生成绩的一大原因，教给他们学习方法就像交给他们一把开启知识宝库的金钥匙。
四、建立后进生学习档案，对后进生持续关注。
后进生经常是三分钟热度，需要班主任老师对孩子持续性关注，学生刚刚树立起信心非常脆弱，如果不能持续的对孩子进行鼓励，很可能半途而废。
五、因材施教、循循善诱。
一把钥匙打开一把锁，每一个后进生的实际情况是不同的，必须要求老师深入了解学生行为，习惯爱好及其后进原因，从而制定行之有效的措施，正确引导。
六、家校共育。
后进生的思想是复杂的，要做好他们的转化工作，既要学校老师用爱动之以情晓之以理，也需要家长密切配合。
总之对待后进生要爱字当先，帮字入手。
思想上要爱，学习上要帮。
用爱心和耐心去关心帮助后进生！如何进行后进生的转化第2篇1、不放弃：教师和家长都不能放弃，尤其对家长来说，你不放弃，孩子就不放弃；你一放弃，孩子立马自暴自弃。
离婚的父母，一定要注意这点。
2、不冷漠: 十四五岁的孩子正处于叛逆期，跟父母，老师顶撞，不服管教，而且屡教不改，不要对他们冷漠，因为冷漠也会让他们心理上有被放弃的感觉3、耐心：有的学生是因为某一段知识没明白，后续就不会了，这时候，教师、家长一定要有耐心，不管知识简单还是容易，耐心辅导，切不可说出你咋这么笨啊之类的话。
辅导班教学奖罚规章制度
辅导班教学奖罚规章制度为了规范辅导班的教学秩序，促进学生学习的有效开展，制定以下奖罚规章制度：一、奖励规定：1. 优秀学生奖励：(1) 每月评定“优秀学生”，具体评定标准包括：成绩优异、乐于助人、积极参与课外活动等；(2) 获得“优秀学生”称号者，将在学校的通告栏上公布，并颁发奖状和奖金；(3) 优秀学生将获得老师的表扬，并有机会参加学校组织的各类活动。
2. 优秀班级奖励：(1) 每学期评定“优秀班级”，具体评定标准包括：班级整体表现优秀、作业及考试成绩良好等；(2) 获得“优秀班级”称号者，将在学校的通告栏上公布，并颁发奖状和奖金；(3) 优秀班级将获得老师的表扬，并有机会参加学校组织的各类活动。
3. 教师表扬：(1) 教师将定期评选“优秀教师”，表扬那些在教学中表现出色，受到学生喜爱的老师；(2) 获得“优秀教师”称号的老师将获得管理层的奖励和表扬，并在学校内部进行宣传。
二、惩罚规定：1. 违纪处罚：(1) 对于违反辅导班纪律的学生，将给予相应的处罚，包括批评教育、警告、留校察看等；(2) 严重违纪者将按照校规予以停课、暂时退学等处罚。
2. 累计违纪处罚：(1) 对于多次违规的学生，将按照累计违纪次数给予更严厉的处理，包括停课、通报家长等；(2) 累计违纪达到一定次数的学生将被开除学籍。
3. 教师惩罚：(1) 对于教学不认真、态度恶劣等表现不端的教师，将进行批评教育，并视情况给予警告、停职等处罚；(2) 教师如有损害学生利益、涉嫌违规违纪等情况，将被依法处理。
三、实施细则：1. 所有奖励和惩罚均需经过班级教师和管理层的讨论决定，并对外公布；2. 奖励和惩罚必须公正公平，遵守学校规章制度，不得弄虚作假；3. 教师在奖励和处罚中应当公正客观，不得对学生有任何偏袒和歧视。
通过以上奖罚规章制度的建立和实施，辅导班将建立起一个有序、良好的教学秩序，促进学生的学习兴趣和积极性，提高教学质量，全面发展学生的思想素质和能力，为辅导班的长远发展奠定坚实基础。
学校学生奖励办法模版
学校学生奖励办法模版一、奖励目的学校学生奖励的目的在于鼓励并奖励那些在学习、学术、艺术、体育、社会服务等方面表现优异的学生，激励广大学生积极参与各项活动，并提高他们的综合素质和能力。
二、奖励范围学校学生奖励覆盖全体学生，包括幼儿园、小学、初中和高中的学生。
不同学段可根据各自特点设立相应的奖励项目和制度。
三、奖励内容1. 学业奖励：1.1 学习成绩奖：对于成绩优秀的学生，设立各类奖项，如学年前五名奖、学科前三名奖、单科满分奖等。
1.2 学习进步奖：对于进步明显的学生，设立进步奖，激励他们继续努力。
1.3 学术研究奖：对于在科研方面有杰出贡献的学生，设立学术研究奖，鼓励他们进一步深入研究。
2. 艺术奖励：2.1 艺术创作奖：对于在音乐、舞蹈、美术等艺术创作方面表现突出的学生，设立创作奖。
2.2 艺术表演奖：对于在艺术表演方面有出色表现的学生，设立表演奖，鼓励他们积极参与各类演出活动。
3. 体育奖励：3.1 体育比赛奖：对于在各类体育比赛中取得优异成绩的学生，设立奖项，鼓励他们锻炼身体、培养团队合作精神。
3.2 体育技能奖：对于在体育技能方面有特长和突出表现的学生，设立专项技能奖，帮助他们进一步发展专长。
4. 社会服务奖励：4.1 公益志愿奖：对于积极参与社区公益活动、志愿服务的学生，设立公益志愿奖，鼓励他们关爱社会、服务他人。
4.2 社会实践奖：对于参与社会实践活动、积极探索社会问题的学生，设立社会实践奖，促进他们的社会意识和创新能力。
5. 全校荣誉奖：5.1 学校标兵奖：对于在各项综合素质评价中表现突出的学生，设立学校标兵奖，激励他们树立典范形象，影响身边同学。
5.2 奖学金：对于在综合素质评价中综合排名靠前的学生，设立奖学金，鼓励他们继续拼搏、为社会作出贡献。
四、奖励评选1. 奖励评选根据学生的实际表现和成绩进行，具体评选标准和程序由学校制定。
2. 奖励评选分为个人奖和集体奖，以激励学生个体的努力和集体团队的协作。
后进生帮扶措施和办法4篇
后进生帮扶措施和办法4篇后进生帮扶措施和办法第1篇后进生形成原因各不相同，在后进生转化过程中，教师切勿眉毛胡子一起抓，应该有意识地根据不同通过的情况采取多种方法进行教育。
不断优化育人环境和条件，改进教学方法。
一、用行之有效的“习惯表扬”转化后进生实验证明，一部分后进生主要是由于不良的学习习惯造成的，对于这部分学生，必须从帮助其形成理想的学习习惯的观点出发，有计划、有步骤地转化他们的行为习惯。
对于不良习惯，要采取平方根的原则。
在教育过程中，老师要明确地指出学生身上存在的毛病，并在家长的配合下，师生共同服务化制订出切实可行的转变计划。
通过将中体现出来的不良习惯逐一列举，在老师和家长的监督、帮助下，教育后进生每天克服一点坏毛病。
在监督过程中，老师和老师要经常鼓励学生，适时地表扬学生的进步，增强学生改掉不良习惯改头换面的自信。
同时在此教育方法的实施过程中均中，老师和家长要有耐心，有毅力，不要让学生三天打鱼两天晒网，更不能迁就学生，可以采取奖励与惩罚并用的原则来羞辱教育学生。
经过一段时间的教育，如果学生忘掉的某一毛病虽然改掉，就从计划表中均删除，如此长时间坚持，就会取得明显的准确度。
二、用良好的课堂环境激发后进生按照"以人为本"的教育原则，怎样面向全体学生，让成绩好的学生和成绩差的学生在的中都能训练比较稳定一堂课观念得到和知识发展呢？这就需要做到"顾此又顾彼"，不能采取"一刀切，齐步走"的教学方式。
为此，老师必须做到以下几点：（1）认真、科学地备课。
在备课时要充分考虑到不同层次的学生。
如果教育对象不能分得太细，至少要考虑两种不同层次的学生（成绩好，反应快的学生；中等水平的学生；学习存在困难的学生），将其学习目标定在"最近发展区"。
只有这样备课，上课时才能面向全体学生，发展全体学生。
（2）教学内容难易得当。
教学的内容安排要求难易恰当，既能发展成绩好的学生又能顾及成绩的学生。
后进生转化工作制度模版(二篇)
后进生转化工作制度模版一、总则本制度旨在针对学校中的后进生，依据学校管理的需要和后进生的实际情况，建立一套科学、公正、有效的转化工作制度，以提高后进生的学习能力和综合素质，促进其健康成长和终身发展。
二、转化评估1.转化评估的目的是全面了解后进生的学习情况、个性特点、生活习惯等，为制定个性化的转化方案提供依据。
2.转化评估包括师生谈话、家校沟通、学业成绩分析等方式，全面综合评估后进生的学术水平、学习态度和社交能力等。
三、转化目标1.从学习能力上，通过有针对性的教育和辅导，提高后进生的学习成绩，使其能够达到年级平均水平。
2.从综合素质上，培养后进生的自信心、责任感和合作精神，促进其身心健康发展，掌握良好的学习和生活习惯。
四、转化辅导措施1.学科辅导（1）针对后进生的学科薄弱点进行诊断，制定个性化的学习计划和辅导方案。
（2）为后进生提供一对一辅导或小组辅导，重点解决学习困难和问题，提高学习能力。
（3）鼓励后进生参加课外学习辅导班或科学实验活动，拓宽学习视野。
2.心理辅导（1）建立后进生心理档案，定期进行心理评估，了解后进生的心理状态，制定个性化的心理辅导方案。
（2）提供心理咨询和疏导服务，帮助后进生解决学习和生活中的心理困扰。
（3）开展心理健康教育活动，提高后进生的心理素质，增强应对困难的能力。
3.生活辅导（1）与后进生家长建立有效的沟通渠道，了解后进生的家庭背景和生活环境，制定个性化的生活辅导方案。
（2）加强后进生的生活习惯培养，包括良好的饮食、作息和卫生习惯等。
（3）开展丰富多彩的课外活动，引导后进生积极参与社会实践和义工活动，培养其社会责任感。
五、转化考核与奖惩1.转化考核（1）根据后进生的转化目标和辅导成效，制定转化考核指标和评分标准。
（2）定期进行转化考核，并用 quantifiable（可量化的）方式对后进生的转化情况进行评估，以便于衡量后进生的转化进展。
2.转化奖励（1）对于积极努力、取得进步的后进生，给予表扬和奖励，以激发其积极性和上进心。
中学高三奖励办法
中学高三奖励办法一、奖励原则：1.整体提高，拉开适当差距，多劳多得，优质优酬。
2.突出两个核心，“班主任”为核心，“备课组长”为核心。
3.根据市教科所对高考评价办法，适当增加本一率、平均分名次的奖励力度。
（新增）4.本学年完成指标（不低于上年上线人数比）高三教师人均8000元。
奖金总额A=8000*72+8000*1（**）+8000*2/3*3+8000*2/3*0.5(**跨头)=594667元。
考上清华追加奖金：珍珠班赵鹤（8000元）+400班聂本典（10000元）2011年高考奖金总额为602667元。
（平时已发153000元，实际需要再发449667元）二、珍珠班、实验班、其他班的优秀生奖励办法 1.珍珠班：（1）完成指标但无“清华、北大”实验班教师奖金酌情减发。
按考绩分配到各任课教师。
（2）在完成指标的基础上，若每有一名同学被清华大学或北京大学录取则再追加8000元，鉴于能够考上清华北大，各科成绩均应不错，课任教师不再细分等第。
本项奖励上不封顶且由学校单独列支。
若为保送、推荐等情况按上述奖金的80%执行。
（若为北大医学部等类似情况减半执行。
）8000元由每个班5.5位老师去分（生物老师每个班相当于0.5个），每个人1200 元，余1400元为班主任奖金。
（3）当考生名次达到河北省前10名以内时，即按照第6条执行。
（4）班主任教师：完成指标即拿年级班主任奖金的平均数的95%；当该班每有1人被清华大学或北京大学录取时再追加1400元。
（若为北大医学部等类似情况减半执行。
）由学校单独列支；当考生名次达到河北省前10名以内时，即按照第6条执行。
2.实验班：（1）完成指标但无“清华、北大”实验班教师奖金酌情减发。
按考绩分配到各任课教师。
（2）在完成指标的基础上，若每有一名同学被清华大学或北京大学录取则再追加10000 元，鉴于能够考上清华北大，各科成绩均应不错，课任教师不再细分等第。
本项奖励上不封顶且由学校单独列支。
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实验小学后进生奖励办法
为营造“绝不放弃一名学生”的优良教风，促进“我们每天都在努力”的浓厚学风地形成，从而更有效的帮助后进生学习进步，全面提高我校教育教学质量，真正实现“办家长满意的学校，做学生信赖的老师”的办学宗旨，学校特制定此办法。
转化对象：三年级
1、以县成绩后进生数为基准（本学期6人），如下学期与上学期相比后进生少一人奖励100元，反之多一人扣50元。
2、在上一学期班级没有后进生，如在本学期能够保持则奖励与最高奖金持平，反之多一人扣50元。
临城县实验小学
2014.5。