八年级下册(第七章第一节)--力1

巧家县小河中学集体备课教学设计模板
一、学习目标（书写在黑板上或者课件出示）
1、知道力是物体对物体的相互作用，能通过生活实例，归纳总结出这一概念，并能解释生活中相关的现象。

能正确读写力的符号和单位。

2、认识力的作用效果。

能通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中一些力的现象。

二、导学
1、导入（分钟）：
问答式导入：同学们能看到老师身上的力气吗？同学们在生活中的哪些地方能看到“力”呢？（学生：拉车、打架、挖地、背书包.......）大家说的没错,力似乎看不见,摸不着,但它可以借助其他物体表现出来,今天我们就来认识认识这个神秘而又熟悉的家伙“力”
2、学生自主学习内容（分钟）：
学习P2的内容,对“力”的概念有一个初步的认识。

多媒体播放一组图片:
学生观察，图中力的产生，师生共同总结并板书：
通过板书和老师的一定讲解，同学们得出力的概念：力是物体对物体的作用。

学习P2的内容,了解“力”的符号、单位。

三、小组合作学习内容（讨论）。

（分钟）
1、小组准备实验器材：气球、弹簧、橡皮泥、磁铁、钢球。

实验探究一：用力作用在气球、弹簧、橡皮泥上，看看有什么变化。

实验探究二：用磁铁吸引铁球，有什么现象？让铁球从斜面上滚下，在侧面放上磁铁，有什么现象？用力推桌子，有什么现象？
四、展示交流（分钟）
小组代表上台展示两个实验的不同效果，其他组补充不同结论。

老师通过学生说的效果，共同总结“力的三要素”
1、力的大小
2、力的方向
3、力的作用点
五、进行达标检测并布置作业（分钟）
1、力是物体对_____的作用。

2.力的作用效果：
(1)可以使物体发生_____。

(2)可以改变物体的_________。

3.力的三要素：力的大小、方向、_______,力的三要素不同,作用效果_____。

六、作业布置：
优佳学案P2，第3、4、5题。