学校评价教师汇总表

教师基本情况汇总表【模板】

主要科研成果
《中国社会性质问题论战的再研究》，硕士研究生毕业论文，1998年6月
教材《毛泽东思想概论》，阿荣任副主编，**大学出版社1999年12月
《建国以前中国社会性质问题论战发生的历史原因》，《内蒙古社会科学》，2004年第3期
《建国以前中国社会性质问题论战的意义》，（《内蒙古社会科学》，2005年第2期
[6] 主持师大课题：“中华人民共和国史”，蒙文多媒体课件2006-2008，序号：********。
[7]主持校级精品课程《邓小平理论与“三个代表”重要思想》，2007。
[8] 主编：《毛泽东思想概论》，大中专院校蒙文教材编审委员会教材。2008——2010年12月。
[9] 主持师大课题：“邓小平理论与‘三个代表’重要思想”，蒙文多媒体课件2009-2012，序号：********。
[3]主持师大课题：“邓小平理论与“三个代表”重要思想“（本科主干课程建设2004-2006），已结题，批准号：********。
[4]主持师大课题：“毛泽东思想”（蒙文多媒体课件2004-2006），已结题。
[5]主编：《邓小平理论与“三个代表”重要思想》，**大学2006年度蒙文教材立项。审批号：********。
2003.9被评为**大学本科毕业论文优秀指导教师
**大学2003—2004学年度“教书育先进个人”
2011年第七届青年教师教学技能大赛一等奖
2013年“邓小平理论与‘三个代表’重要思想”蒙文多媒体课件获**大学教学成果一等奖
2013年《蒙古族家庭美德形成发展研究》获内蒙古自治区第四届哲学社会科学优秀成果二等奖，排名四
[14 ] 参与**大学校基金项目《提高思想政治教育专业教育教学质量及评价研究》，主持人吴海山，排名四（2008年11月——2009年12月）QN07003

教师期末汇报总结评分表

教师期末汇报总结评分表尊敬的评委、各位教师：大家好！我是×××学校的×××老师，今天我将为大家进行一次期末汇报总结。

在本次汇报总结中，我将以学校教学目标为导向，从教育教学实践的角度出发，对自己在本学期的工作进行总结和评估。

同时，我也希望通过本次汇报，能够吸取各位评委宝贵的经验和意见，为进一步提高教育教学质量提供有力的借鉴。

一、教育教学目标的实现情况总结本学期，我所任教的课程是×××。

根据学校的教学目标要求，我制定了符合学生特点和学科特点的教学目标，并且根据课程的内容进行了教学内容的详细设计。

在教学过程中，我充分发挥了学生的主体性，采用了多种灵活的教学方法和手段，力求让每一位学生都能够在我的课堂上得到知识的启发和思维的激发。

通过对学生的测评和筛选，我找出了学生存在的问题和困难，并制定了相应的辅导计划，帮助他们克服困难，提高学习效果。

在教育教学目标的实现方面，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

通过在课堂上设置探究性的问题，引导学生发现问题，面对问题，并通过合作探讨和自主学习解决问题。

同时，我也加强了与家长的沟通，向家长传递学生在学习中的表现，帮助家长更好地配合学校的教育工作，共同关心学生的学习成长。

二、教育教学质量的评估与改进在教育教学质量的评估方面，我主要通过教学反思和学生的课堂表现来进行评估。

我每次上完课后都会进行教学反思，总结课堂的亮点和不足，并根据学生的学习情况适时调整和改进教学策略。

我还组织了学生进行小组活动，采用同行评课的方式，让学生之间互相评价、互相学习，提高整体的教学质量。

在教育教学质量的改进方面，我在上学期进行了多次教学观摩和研讨，与其他老师进行了深入的交流和探讨，从中学习了许多教学方法和经验。

另外，我也积极参加学校组织的各种培训和进修，提升自己的专业素养。

通过这些努力和实践，我相信我的教育教学质量在不断提高，并得到了学生和家长的肯定和认可。

2015—2016学年度第一学期学校、教师教学综合成绩排名统计表汇总.

人均分
81.85 77.61 76.62 76.56 76.35 75.88 74.26 74.34 72.81 71.74 71.86 72.85 71.38 70.89 70.24 71.17 70.76 68.56 69.01 67.14 67.01 66.13 66.01 63.72 65.68 63.06 63.15 62.65 63.18 62.27 61.54 61.25 58.37 58.62 57.12
合格率
94.48 100.00 90.28 88.60 89.80 88.46 86.36 82.76 82.99 84.05 82.07 87.27 85.15 85.07 76.27 78.57 82.11 81.03 81.65 76.23 69.86 73.17 66.07 65.25 68.18 63.50 62.31 58.33 61.14 63.27 58.62 63.33 57.14 49.71 46.46

63.60 61.13 62.37 60.31 61.97 60.75 58.36 58.44 58.29 58.83 57.57 58.17 57.51 57.71 54.44 57.13 56.28 58.34 56.19 55.96 56.58 54.68 55.00 54.25 54.25 54.68 54.95 54.17 54.38 53.67 52.66 52.86 52.90 50.83 49.68 46.46 46.56 46.30 82.28
2015-2016学年度第一学期全县初中教师个人教学综合成绩排名
学校
学校类别
学科
年级
教师
实考人数
总分
杨柳中学 A2 思品七年级罗莹 145 11868 新业九贯校 A2 思品七年级孟军 62 4812

学生评价教师总结表格_个人总结及自我评价

学生评价教师总结表格_个人总结及自我评价在教学工作中，学生的评价是非常重要的参考指标，通过学生的反馈，我们可以了解自己的教学效果，发现自身的不足之处，从而不断提高自己的教学水平。

为了更好地了解学生的评价，我设计了一份学生评价教师总结表格，并进行了个人总结及自我评价。

一、学生评价教师总结我首先将学生评价教师总结表格分为了几个方面，分别是课堂教学内容、教学方法、师生关系和教学效果。

在课堂教学内容方面，学生们普遍认为我能够将抽象而难以理解的知识点转化成生动、易懂的故事和例子，使得学生在课堂上能够更加深刻地理解知识。

而在教学方法方面，学生们认为我采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论等，使得课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣也更高。

在师生关系方面，学生们觉得我对每位学生都很关心，不仅在学习上给予指导，还会关心学生的生活状态，使得师生之间的情感联系更紧密。

最后在教学效果方面，学生们认为我的教学方式可以帮助他们更好地掌握知识，提高学习成绩，对考试有很大的帮助。

通过学生评价，我发现自己的一些优点，比如在课堂教学内容方面，我的讲解能够引发学生的兴趣，使得他们更加专注地听讲；在教学方法方面，我能够根据不同的学生特点采用不同的教学方法，使得教学更加贴近学生的实际需求；在师生关系方面，我懂得倾听学生的心声，关心学生的成长，让他们感受到了师生之间的真情；在教学效果方面，我能够帮助学生提高学习成绩，为他们的未来发展提供更好的保障。

二、个人总结及自我评价通过学生的评价和自我反思，我也发现了自己的一些不足之处。

首先是在课堂教学内容方面，有时候我可能会偏向于传统的教学内容，没有及时更新和调整教学内容，使得学生的知识结构比较滞后；在教学方法方面，我可能会偏向于某种教学方法，没有及时调整教学策略，使得课堂氛围会有些单一；在师生关系方面，我可能会对学生的要求过高，没有给予他们足够的支持和理解，使得师生之间会出现一些矛盾；在教学效果方面，有时候学生的学习成绩可能会有起伏，没有保持稳定的提高。

-第一学年度社区、家长对教师师德、班主任工作和学生品德表现的满意率的反馈意见表及统计表

2012-2013第一学年度社区、家长对教师师德、班主任工作和学生品德表现的满意率的反馈意见表及统计表尊敬的各位社区代表及家长：您们好！首先感谢您在百忙中能够抽出时间对学校教师师德、班主任工作和学生品德表现的工作进行民主评议深表谢意，博知中英文学校民主评议各项工作，是以坚持“三个代表”重要思想为指导，以提高服务质量为目标，以提高教师队伍素质为核心，以提高教师师德、能力和学生品德为重点，以群众满意不满意为标准。

切实解决群众关注的“教师师德”、“学生品德”等教育热点问题，彻底纠正损害群众利益的不正之风，维护群众的切身利益，树立学校的良好形象为指导思想和方针。

希望您本着公正、严明、无私的态度，以高标准的要求来对学校这些工作进行评议，学校评议投诉电话86876527，监督电话86876507现将评议内容公示如下：一、请对博知中英文学校教师师德情况进行总体评价满　意（100－80分）基本满意（79－60分）不满意（59－1分）弃　权（0分）二、请对博知中英文学校班主任工作情况进行总体评价满　意（100－80分）基本满意（79－60分）不满意（59－1分）弃　权（0分）三、博知中英文学校是否有下列问题（划“○”）内容有无1.学校有否执行收费公示制，有无自立收费项目和超标准收费行为。

2.学校有无强行收费为办理保险，以勤工俭学为名义向学生收钱物等现象。

3.学校有无强行要求学生订报刊和推销复习资料及学习用品问题。

5.学校或教师有无以盈利为目的的乱办班、乱补课、乱发复习资料现象。

6.教师有无体罚学生行为，有无收受和索要学生钱物问题。

7.学校是否给学生开据财政部门统一印制的票据。

8、学校的招生政策、规定以及目标有否向社会公示。

9.对群众举报、投诉的问题，学校是否给予解决、解答。

10学校办学行为是否规范。

有否以搞“校中校”、“一校两制”和以改制为名高收费，与招生挂钩向学生乱收费现象。

四、对博知中英文学校学生品德表现还有哪些具体问题及投诉、建议2012-2013第一年度年度社区及家长对教师师德、班主任工作和学生品德表现的满意率调查结果汇总表（发出问卷150份）一、请对博知中英文学校教师师德情况进行总体评价满　意（100－80分）基本满意（79－60分）不满意（59－1分）弃　权（0分）平均99分二、请对博知中英文学校班主任工作情况进行总体评价满　意（100－80分）基本满意（79－60分）不满意（59－1分）弃　权（0分）平均分：98分三、博知中英文学校是否有下列问题（划“○”）内容有无1.学校有否执行收费公示制，有无自立收费项目和超标准收费行为。

满意度测评表

满意度测评表
篇一：教师满意度测评表--家长
上明中心校教师满意度测评汇总表（学生、家长）
尊敬的家长：
您好！
为了更全面、客观地对我校教师本学期的教育教学工作考核，请您和您的孩子从师德师风，敬业精神，关爱学生，教育教学能力等方面客观、公正对您孩子的老师进行综合评价。

此表将为学校考核教师提供重要的评价数据。

请您认真填写。

上明中心校
2021.7
请你们在对老师的满意程度”栏内打“√”
谢谢您对学校工作的配合与支持！
1
篇二：机关满意度调查表
公司机关部门、直属单位服务满意度测评表
填报单位：（公章）填报日期：年月日
部门负责人：填报人：联系电话：
篇三：汽车售后满意度测评表
满意度测评表
您好！
为了不断提高本企业的服务质量，特向您征询意见和建议，您的意见是对本企业最公正的评价，谢谢您的合作！请对以下问题提出您的宝贵意见：
评议单位（车主）：
满意度：分
年月日
注：每大项10分（共10项）共100分，第1列每项10分，第2列每项6分，第3列每项2分，第4列每项0分。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

师德师风考核汇总表填写

6.4考核结果汇总：将自评、同行评价和领导评价的得分进行加权平均，得出最终得分。
6.5考核意见与建议：根据考核结果，由考核小组提出具体的考核意见和改进建议。
七、考核结果应用
7.1考核结果将作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升的重要依据。
7.2对考核不合格的教师，将根据具体情况给予警告、记过等处分，并要求其参加师德师风教育培训。
2.2.1熟悉教学内容，把握教学大纲，注重培养学生的学科素养。（10分）
2.2.2改革教学方法，提高课堂教学效果，关注学生的学习过程和个体差异。（10分）
2.2.3注重学生思想教育，引导学生树立正确的价值观，培养学生良好的道德品质。（10分）
2.3学术研究（满分：20分）
2.3.1积极参加学术交流活动，不断提高自己的专业水平和教育教学能力。（10分）
（3）在团队协作与沟通方面，教师能与同事保持良好沟通，但在主动关心同事、营造和谐工作氛围方面还有待加强。
4.2改进措施：
（1）针对教育教学活动，教师应深入了解学生需求，调整教学方法，提高课堂教学质量。
（2）加强学术研究，积极参与学术交流活动，提升自身专业素养。
（3）在团队协作与沟通方面，教师应主动关心同事，积极参与团队活动，共同营造良好的工作氛围。
5.5团队活动参与证明或照片
5.6其他支持材料
六、考核流程
6.1自评：教师根据考核指标及评价标准，对自己的师德师风表现进行全面、客观的评价，并填写自评得分。
6.2同行评价：由教师所在教研组的同行根据教师的教学工作表现进行评价，填写同行评价得分。
6.3领导评价：学校领导对教师的教学工作、师德师风等方面进行全面评价，填写领导评价得分。
9.2考核结果将在每个学年末进行公布。

教师期末总结评分表

教师期末总结评分表一、综合素质1.教风（1）教师是否精益求精，对教学内容进行深入研究，追求纯熟技艺，兢兢业业。

（2）鼓励大胆创新，不断提高自身教学能力，勇于尝试新的教学方法，提升教学质量。

（3）是否遵守教师职业道德，以身作则，言传身教。

2.教学能力（1）是否达到了教学目标，学生通过教学达到了预期效果。

（2）是否能够灵活运用不同的教学策略，根据学生的不同特点和需要来合理调整教学内容和方式。

（3）是否能够引导学生主动参与，培养学生自主学习的能力。

3.教学态度（1）是否关心学生，尊重学生的个性特点和兴趣爱好，关注学生的全面发展。

（2）教师是否设定合理的教学要求，鼓励学生积极参与讨论，主动思考问题。

（3）是否具备耐心细致的精神和积极向上的乐观态度，激励学生坚持奋斗。

二、教学设计与准备1.教学目标（1）教师是否明确教学目标，将教学目标与学生的实际情况和需求相结合。

（2）是否确保教学目标具有针对性、目标性和可操作性。

2.教学内容（1）教师是否根据学科特点，科学选择教材。

（2）教师是否对教材内容进行梳理和编排，使其符合教学大纲和教学目标。

（3）教师是否能够根据学生的学习进度和实际情况，合理调整教学内容和深度。

3.教学方法（1）教师是否采用了多样化的教学方法，使学生能够全面发展。

（2）是否能够运用现代化的教育技术手段，提高教学效果。

（3）是否能够根据学生的实际情况和需求，合理选择和使用教学方法。

三、教学实施与反馈1.教学环境（1）教师是否营造了良好的教学氛围，使学生能够在轻松、舒适的环境中学习。

（2）教师是否注意班级纪律和卫生，为学生提供良好的学习条件。

2.教学过程（1）教师是否条理清晰，讲解逻辑严谨，表达准确清晰。

（2）教师是否善于引导学生思考，提问设计得当，能够激发学生的学习兴趣和好奇心。

（3）教师是否注重培养学生的实际操作和动手能力，注重培养学生的创新思维。

3.教学反馈（1）教师是否及时给予学生学习的反馈，鼓励和指导学生进行自我评价和反思。

学校教师意见建议征集汇总表（样表）

时间：参加家访教师总人数家访总户数
家长主要意见建议摘要
学校主要整改措施摘要
党的群众路线教育实践活动学生意见建议征询表
学校：
班级：
姓名：
时间：
对本节课意见建议
对各任课教师意见建议
对学校意见建议
党的群众路线教育实践活动教师意见建议征询表
学校：
姓名：
时间：
对学校管理的意见建议
对教体局的意见建议
________学校教师意见建议征集汇总表
时间：教师人数
教师意见建议总条数
教师主要意见建议摘要
学校主要整改措施摘要
________学校学生意见建议征集汇总表
时间：学生人数
学生意见建议总条数
学生主要意见建议摘要
学校主要整改措施摘要
________学校“进万家”家访情况汇总表
玉山县
Hale Waihona Puke 学校党的群众路线教育实践活动“进万家”家访工作登记表
教师姓名
家访对象
家访
班级
学生姓名
时间
家访地点
内容要点
家长意见
教师工作措施
取得成效

学生评价教师表

教师能够与学生沟通交流，了解学生对教学的期望和要求，并努力实现教学目标。
习效果。
了解学生需求，关注个性发展
及时反馈学生学习情况，提供有效指导
鼓励学生积极参与课堂活动，培养自主学习能力
关注学生心理健康，提供心理支持和疏导
教师定期与学生进行心理谈话，了解学生的心理动态。教师关注学生的情绪变化，及时发现并解决学生的心理问题。教师提供心理辅导资源，帮助学生应对学习、生活中的压力。教师鼓励学生参与心理健康活动，增强学生的心理素质。
教师是否能够调动学生积极性
教师是否能够引导学生思考问题
教师是否能够及时回答学生问题
教师是否能够关注学生反馈
内容充实：教师授课内容丰富，涵盖了教材的重点和难点
逻辑清晰：教师授课条理清晰，易于理解
教学方法：教师采用多种教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论等，能够激发学生的学习兴趣和思考能力
教师不会因为个人喜好或偏见而影响评价结果
教师会遵循评价标准，不随意更改或调整评价内容
教师会与学生沟通，解释评价标准和依据，确保学生了解自己的不足和改进方向
教师重视学生评价，积极听取学生的意见和建议，不断改进教学方法
和手段。
教师关注学生的反馈，及时调整教学内容和方式，以满足学生的学习
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目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
教学方法：教师采用何种方式传授知识，如讲授、讨论、实验等。
课堂氛围：教师如何营造课堂氛围，如是否鼓励学生提问、是否给予学生充分的时间思考等。
互动交流：教师是否注重与学生互动交流，如是否及时回答学生问题、是否关注学生的反馈等。

教师业绩材料汇总表

教师业绩材料汇总表1. 引言教师业绩材料汇总表是用于整理和总结教师在一定时期内的工作业绩的重要文档。

它对教师的教学、科研、团队建设和社会服务等方面的绩效进行客观记录和评价，旨在提供教师个人发展和职称评定的参考依据。

本文档将介绍教师业绩材料的汇总方式和具体要求。

2. 汇总表格格式教师业绩材料汇总表以表格的形式呈现，下面是表格的基本格式：序号项目起始日期结束日期业绩描述附件链接1 教学工作2019/09/01 2020/08/31 参与开展课程设计和教学实施，获得学生较高的评价附件12 科研工作2019/09/01 2020/08/31 发表论文3篇，其中2篇被SCI收录，1篇在国际会议上做口头报告附件2附件3附件43 团队建设2019/09/01 2020/08/31 担任本学期专业实践项目指导教师并取得优秀指导教师称号附件54 社会服务2019/09/01 2020/08/31 参与两次社区教育讲座，得到了社会各界的认可和好评无3. 业绩描述的要求在填写业绩描述时，教师应注意以下几点：•描述内容应具体明确，避免使用模糊和抽象的词语。

•应突出教师的贡献和取得的成效，以及与教学、科研、团队建设和社会服务等方面的关联。

4. 附件的要求教师在附件中可以添加相关的证明材料和证书，以证明自己的业绩描述的真实性和可信度。

附件应按照项目的序号来命名，并在汇总表格中提供相应的链接。

5. 汇总表格的填写流程教师在填写教师业绩材料汇总表时，应按照以下流程进行：1.打开汇总表格，并按照项目的序号进行填写。

2.在每一项目的起始日期和结束日期栏中填写相应的时间范围。

3.在业绩描述栏中清晰、详细地描述教师在该项目中的具体工作和成果。

4.如果有相关的附件，请在附件链接栏中提供相应的链接。

5.确认填写无误后，保存并提交汇总表格。

6. 汇总表格的评审和使用教师业绩材料汇总表的评审和使用由相关部门和评审委员会进行。

评审标准应根据教师的工作岗位和职称要求来确定。

高校教师团员评价表

高校教师团员评价表评价对象：高校教师团员评价周期：____（填写评价周期，例如一年、一学期等）评价人：____（填写评价人，一般为同事、学生或领导）评价日期：____（填写评价日期）评价指标：1. 专业知识与教学能力- 掌握所任教学科的专业知识，是否能够熟练运用于教学实践中。

- 是否具备良好的教学设计和备课习惯，是否能够根据学科特点和学生需求进行教学内容和方法的合理选择。

- 教学效果如何，是否能够引导学生积极参与课堂活动，培养学生的思维能力和创新意识。

2. 教育教学研究能力- 是否能够积极参与教育教学研究活动，能否进行科学的教学实验和调查研究，是否能够对研究结果进行恰当的分析和总结。

- 是否关注教育教学前沿理论和实践，是否会运用新的教育教学方法和手段。

- 是否在教育教学研究方面取得了一定的成果，是否发表了与之相关的学术论文或教材著作。

3. 学生指导和管理能力- 是否能够及时进行学生指导和辅导工作，是否能够解决学生在学习和生活方面的问题。

- 是否能够理解和尊重学生的个性差异，能否通过与学生充分沟通，建立起良好的师生关系。

- 在学生管理方面是否严格要求，能否对学生进行有效的行为引导和规范，提高学生的思想素质和道德水平。

4. 团队合作与互助精神- 是否能够与同事进行良好的沟通和协调，能否积极参加学院组织的各类教研活动。

- 是否能够对新教师进行适当帮助和指导，能否与同事共同进步，形成团队合作的氛围。

- 是否能够及时向领导反馈工作情况，是否能够对教学工作进行自我评价和反思。

5. 个人品德与职业操守- 个人是否具备良好的职业道德和行为习惯，是否能够严格遵守学校的各项规章制度。

- 是否教书育人，言传身教，能否成为学生的榜样和楷模。

- 是否能够和谐处事，能否对同事和学生保持良好的亲和力和公正态度。

评价等级：1. 优秀：在该评价指标上表现出色，达到了预期的工作要求。

2. 良好：在该评价指标上表现良好，虽有不足之处但能够达到大部分工作要求。

李塘实验学校师德考核汇总表

数学英语音乐生物数学数学地理历史思品数学美术生物语文语文语文语文语文语文数学数学数学
语文语文英语品德语文语文数学语文语文数学数学科学
优秀优秀优秀合格优秀优秀合格优秀优秀优秀优秀合格优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀合格
小高小高小高小高小高小高小高小高
三年级一年级三年级一年级三年级二年级一、二年级一年级
语文数学数学语文语文语文数学语文
合格优秀优秀优秀优秀优秀优秀
何莉莉蔡静海李峰刘红黄丽宋斗凤江桂珍徐玲燕徐萍张乐娜周鹏陈欣孔洁贾向阳彭国柱周秀兰王贤德杨蕾熊慧付云王迎迎胡守芳万丽陈晓舒尹子文邱文董国志蔡霞蔡俊海洪庆安徐雪花徐建刚周祖成李婷婷赵晓丹徐朝忠陈常娥周祖学
中高中二中高中一中二中二中高中一中二中一中二中二小一小一小高小高小高小高小高
七（1）班九（3）班九年级七年级八（3）班七年级八年级八年级八年级八年级七年级八年级六年级五年级四年级三年级二年级一年级六年级一年级三年级
一年级六年级六年级四年级四年级二年级三，四年级三年级五年级五．六年级一，二年级五年级二年级一年级四年级六年级三年级
息县中小学教师师德考核结果汇总表
单位（盖章）：李塘实验学校
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 教师姓名性别身份证号蔡怀才男 413021197609047152 李睿泽女 411528199109096846 陈淋娟女 411521198709013929 王林男 411303197612281515 陈亮男 411528197409257112 甘祥成男 41302819830625193X 陈晓君女 411503198604215345 李峰男 411528196810176832 邵端女 412822198906093765 周帆男 413021196508117110 王飞男 342622198301120477 李莉女 41350219841208054X 尹东男 413021197912242217 何英女 411528198612026525 曾莉女 411503198506020624 汤业阳男 411503198308011014 任彬男 411528198705227131 李单远女 411528198102097120 赵春秀女 41282519811023332X 徐朝强男 413021196408247110 李秀梅女 411528198204277149 吴玉兰女 411526198809026366 孙勇男 411528197503256538 杨雪洁女 413026198312241524 李豪男 411528197408150110 徐明男 411528198712077119 闫涛男 411528198008150159 杨艳女 411521198405174627 徐朝忠男 41152819540515685x 周旋男 411528198412115814 张全威男 41152819851201683X 杨俊男 411528196608287416 张玉红男 413025198308161816 王玲女 411528198311262268 徐清华男 413021196406207115 刘永俊女 41302619870902638X 徐长安男 413021196305127132 徐朝诚男 411528195608116815 李爱民男 413021195510247112 徐忠男 413021195606167117 徐朝华男 413021196811257116 职称中一任教班级七（5）班七（1）班七（4）班七（3）班七（2）班八（1）班八（3）班八（1）班八（4）班八（3）班八年级八（2）班八（2）班八（2）班八（4）班七（3）班七（4）班七（2）班七（1）班八年级九（2）班九（2）班八（4）班七（3）班九年级九（3）班九（1）班七（5）班七年级九年级九（2）班七八年级九（3）班九年级九年级九（1）班九（1）班七年级七年级七（5）班七（2）班任教年度考学科评层次语文优秀语文优秀语文优秀语文优秀语文优秀语文优秀英语优秀英语优秀数学优秀语文优秀物理优秀数学优秀语文优秀英语优秀英语优秀英语优秀英语优秀英语优秀英语优秀美术优秀语文优秀英语优秀语文优秀数学优秀历史优秀数学优秀数学优秀英语优秀地理优秀化学优秀数学优秀体育优秀语文优秀物理优秀思品优秀英语优秀语文优秀思品优秀历史优秀数学优秀数学优秀备注

校园教师团队月度工作考核评分表

校园教师团队月度工作考核评分表为了确保校园教师团队的日常工作能够按照既定的目标和标准进行，特制定本考核评分表，以全面评估教师团队在一个月内的工作表现。

一、考核指标1.1 教学任务完成情况- 完成教学计划：按照教学大纲和课程计划完成教学内容的情况。

- 教学方法创新：运用创新性教学方法，提高教学质量的情况。

- 课堂管理：维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行的情况。

1.2 科研工作- 科研项目：参与科研项目的情况，包括项目申请、进展和成果。

- 论文发表：发表学术论文的情况，包括论文质量、数量和影响力。

- 学术交流：参加学术交流活动的情况，包括国内外的会议、讲座等。

1.3 师德师风- 遵守职业道德：遵守教师职业道德规范，为学生树立良好榜样的情况。

- 关爱学生：关心学生的成长，为学生提供辅导和帮助的情况。

- 团结协作：与同事、学生和其他教职员工保持良好合作关系的情况。

1.4 继续教育与培训- 参加继续教育：参加各类继续教育课程，提升自身教育教学能力的情况。

- 教学培训：参与教学培训活动，提高教育教学水平的情况。

- 教育教学改革：积极参与教育教学改革，推动教育教学发展的情况。

二、评分标准三、考核流程1. 教师团队在每个自然月结束前，对本月工作情况进行自评。

2. 各部门负责人对所属教师团队的工作情况进行评价。

3. 校区领导对教师团队的整体工作情况进行评价。

4. 汇总评价结果，计算总分。

5. 根据总分，对教师团队进行排名，并给予相应的奖励。

四、奖励与惩罚1. 每月排名前3位的教师团队，给予一定的奖励。

2. 对考核不合格的教师团队，进行约谈、培训等措施，促进其改进工作。

五、注意事项1. 本考核评分表仅供参考，各校区可根据实际情况进行调整。

2. 考核过程中，请确保评价公平、公正、公开。

3. 教师团队应积极配合考核工作，认真履行职责，提高教育教学质量。

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白石头小学新教师考核汇总表

穆利娜 320921198412014241 本科汉语言文学群众尹林静 320722198707053964 大专语文教育群众
注：1.直接到县城学校顶岗学习的新招聘教师由县城学校负责考核。 2.此表7月1日前上报业务主任群。
考核汇总表
考核单位（公章）：
序号姓名身份证号学历专业政治面貌
填表人：
考核单位所任教班级
手机：
考核结果优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀人员类别公开招聘的新教师公开招聘的新教师公开招聘的新教师公开招聘的新教师公开招聘的新教师公开招聘的新教师公开招聘的新教师公开招聘的新教师公开招聘的新教师备注
群众党员群众群众群众群众群众
东海县山左口中心小学东海县山左口中心பைடு நூலகம்学东海县山左口中心小学东海县山左口中心小学东海县山左口中心小学东海县山左口中心小学东海县山左口中心小学东海县山左口中心小学东海县山左口中心小学
四（1）、（2）六（3）六（2）五（2）、（3）六（1）四（1）、（2）三（1）、（2）三（3）五（1）
1 2 3 4 5 6 7 8
朱金芳 320722199010242647 研究生英语笔译徐存存 371322198810152723 本科学前教育胡海迪 371322198904135422 本科艺术设计朱琳 320722198908296022 本科数学教育陈敏 321322198810083220 本科语文教育周泽凡 320722199310126621 大专数学教育邱海丽 320722199209105420 大专数学教育

教师课堂教学评价表 (2)

教师课堂教学评价表1. 评价表概述本评价表是为了对教师在课堂教学中的表现进行评估而设计的。

通过填写该评价表，可以系统性地评价一名教师在授课过程中的各项表现，包括教学内容设计、教学方法运用、教学资源利用、学生互动等方面。

评价结果可以帮助教师了解自己的教学效果，并根据评价结果调整教学策略，提高教学质量。

2. 评价表内容本评价表共包括以下几个方面的评价指标：2.1 教学内容设计•教学目标明确，符合课程要求和学生学情。

•教学内容有逻辑性，有助于学生理解和掌握知识。

•教学内容新颖、有趣，激发学生学习的积极性。

2.2 教学方法运用•教学方法多样，能够适应不同学生的学习需求。

•教学方法灵活，能够根据教学实际情况及时调整。

•教学方法科学有效，提高学生学习效果。

2.3 教学资源利用•教学资源丰富，能够提供多样的学习材料和工具。

•教学资源符合学科特点，有助于学生深入理解和应用知识。

•教学资源有效利用，提高学生学习效率和兴趣。

2.4 学生互动•教师能够积极引导学生参与课堂讨论和活动。

•教师能够充分发挥学生的主体作用，促进学生自主学习。

•教师能够及时反馈学生的表现，激励学生积极参与。

3. 评价标准评价标准根据评价内容具体细项，分为优秀、良好、一般和较差四个级别。

具体评价标准如下：•优秀：在该方面的表现出色，超出期望标准，对学生学习起到积极推动作用。

•良好：在该方面的表现良好，达到期望标准，对学生学习起到积极作用。

•一般：在该方面的表现一般，达到基本要求，对学生学习起到一定作用。

•较差：在该方面的表现较差，未达到基本要求，对学生学习起到较小作用。

4. 使用方法4.1 填写评价表根据教师的实际表现情况，选择相应的级别进行评价。

可以根据需要在评价细项下进行适当的说明，以便更准确地反映教师的表现。

4.2 统计评价结果对填写完的评价表进行统计，计算各项指标的得分，并综合得出教师在课堂教学中的整体表现评分。

4.3 分析评价结果根据评价结果进行分析，查找优点和不足之处。