六年级上册品德课件-我的班规我作主 2张沪教版

•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
4.请假：政训期间，学员因病不能参加训练应持医务人员开据的请假证 明向班主任和教官请假。
5.写稿：每天需上交5篇有质量的报道，作为优秀班级的根据，并评出优 秀营员。
昨日的习惯，已经造 就了今日的我们；今日的 习惯，决定明天的我们。 好习惯，益终生！
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
3、假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎么 帮助他？
4、课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有垃 圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。
5、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起 帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于 同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？
纪律是一切制度的基石，组织 与团队要能长久存在，其重要的 维系力就是团队纪律。
风筝与线的关系？
若不是线的制约， 哪有风筝的高翔？
校园不文明现象有哪些？我们应 该如何做？
动动脑筋：如果碰到下列情况， 你该怎么办？
1、周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎么 办？
2、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作 业让你抄，你会怎么办？
•
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
我们该注意什么？
1.排队：有秩序、整齐有序。
2.开饭：按需取饭。本班同学排好队伍后，由班长整队前往食堂；进入 食堂后，要遵守食堂的有关规定，就餐时保持肃静，餐毕后要认真消洗 餐具，自行离开食堂。每桌设立“餐桌长”，负责分饭与检查吃饭。
3.午休：保持肃静．不得进行影响他人休息的活动，更不得私自外出。
习惯形成性格,性格决定命运。
——【美】约·凯恩斯
小故事：诸葛亮挥泪斩马谡
三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告 奋勇要出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担心，但马谡表示愿 立军令状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵， 并指派王平将军随行，并交代在安置完营寨后须立刻回报， 有事要与王平商量，马谡一一答应。可是军队到了街亭， 马谡执意扎兵在山上，完全不听王平的建议，而且没有遵 守约定将安营的阵图送回本部。等到司马懿派兵进攻街亭， 围兵在山下切断粮食及水的供应，使得马谡兵败如山倒， 重要据点街亭失守。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡， 并自请处分降职三等。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。