2014-2015下学期德育工作计划

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德育计划

珊瑚实验小学2014—2015学年度下期德育工作计划一年级九班张琳玲一、指导思想：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，“珊瑚最红孩子最亲”的办学理念，“亲亲德育”和“亲亲课堂”的核心教育价值观为指导。

通过学科课堂教学、班队会、思品课、兴趣活动、课外活动、社会实践活动等教育渠道，以学生在社会、在家庭、在学校的责任感的培养为切入点。

通过开展以“尊重教育”为主题的系列教育之“尊重从爱护环境开始”的主题教育实践体验活动，培养少先队员学会不乱扔垃圾、纸屑，保持好校园的环境卫生，尊重他人的劳动成果等良好思想品质，以小见大，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理，整合各方面的教育资源，全面提高少先队员的综合素质，促进队员们生动、活泼地快乐成长，深化“珊瑚最红孩子最亲”的办学理念，达成德育工作目标。

二、学生情况分析：本班共有43名学生，其中男生22人，女生21人。

孩子们活泼好动、天真烂漫，通过一学期的学习，初步养成了良好的行为习惯和学习习惯，有了一定的集体主义观念。

本班孩子绝大多数都听话懂事，个别孩子比较娇气，自控能力比较差，对于学校班级的纪律、规定还不能很好的遵守。

根据学生的生理、心理特点，我将蹲下身来和学生沟通，在彼此了解、信任的基础上进行教育。

从而帮助他们形成健康、向上的人生观、世界观。

三、德育目标（一）、常规教育方面为了使学生能够及早入角色,适应校园生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要精一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此,我决定从以下几点入手:1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出"最佳拇指奖".对表现不够好的学生,及时进行点拨指导加强教育。

2014——2015学年第二学期德育工作计划【精品范文】

2014——2015学年第二学期德育工作计划2014——2015学年第二学期德育工作计划一、指导思想：秉承“立德树人”理念，坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，探索德育新途径，拓展德育新领域，增强德育实效。

二、工作重点：（一）加强队伍建设，提高工作水平。

1．树立“教书育人、管理育人、服务育人”理念，完善全员、全方位、全过程的德育工作网络。

2．重视班主任工作培训。

定期召开德育工作例会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。

3.加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。

要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓班会活动，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

4.继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。

对班容班纪、班会活动、文化建设等方面严格考核，以考核促提高。

鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。

5. 定期对学生干部进行培训，充分发挥作用，影响带动更多同学一起进步。

（二）强化常规管理，狠抓养成教育。

1．严格校风建设。

加大卫生、纪律、仪表、公物的检查力度，加强自习、课间、集会及午休的秩序管理，严明组织纪律，严格奖励惩戒，优化德育环境。

2．在班级量化考核基础上，督促各班构建科学有效的学生日常行为评价体系，及时激励学生规范行为习惯。

3．抓好行为规范教育。

以“开门红”评比活动为契机，学生处加强巡视检查、反馈督促，各班要细化班级管理，强化行为训练，严格落实守则规范。

4．定期表彰各级各类优秀学生和先进集体，营造积极向上、拼搏进取的校园氛围。

（三）创新德育方式方法，推进特色德育建设。

六年级2014--2015第二学期德育工作计划

六年级2014—2015第二学期德育工作计划学校对学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

为加强年级德育工作，特制定工作计划如下：一、培养目标培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的祖国事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

二、基本内容和要求年级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

基本内容有：热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义观点的教育。

三、实施途径年级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。

主要途径如下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；共青团教育活动；家庭教育和校外教育活动。

四、教育原则坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；提高道德认识和行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。

五、具体措施1.进行以《中小学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实学校常规为切入点，逐步培养学生形成良好的行为习惯。

2．以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“年级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。

2014-2015年度第二学期德育工作计划

乌苏市第三小学2014年至2015学年度第二学期德育工作计划一、指导思想：认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻落实上级部门的文件精神，让学生享受幸福教育，幸福育人、育幸福之人，树立“时时是德育之机，处处是德育之所，人人是德育实践者”的思想.德育室以培养“自主、自律、自信、自强学生”为目标。

以“尊重赏识，自主体验，关爱幸福”为导向，以“养成教育”为基础，以“感恩教育”为核心的德育体系，围绕生活育德，精心设计德育内容和方法，提高德育工作的实效性。

加强班级组织建设，依照“五星班级”评选细则，强化校园各项常规制度，巩固提高学提高学生的综合素养，加强德育队伍建设，开展多项德育活动，通过一学期的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，特色鲜明，协调发展的格局；营造关系融洽，勇于创新，全员育德的氛围；塑造出学风正、班风优、校风强的三校整体形象，加强对学校的外宣传力度，多途径的扩大学校影响面，让师生对学校充满自信，我们成为了幸福的德育工作者。

二、工作目标（一）三个优化1、优化班级管理艺术。

加强班主任的理论培训，提高班主任的管理艺术性，分年级段针对性，强化班级管理方法。

重视月常规管理过程指导。

2、优化德育效果。

学生的行为习惯培养更具人性化，德育能体现以人为本的生本教育理念，加强学生的自主性、自律性的培养。

3. 优化德育文化建设。

突出感恩教育的文化宣传。

德育厅的精心布置,体现我校德育特色。

（二）两个巩固提高：1．巩固提高提高师生文明素养的养成。

强化“养成教育”。

对照《乌苏市第三小学五星少年评选细则》注重“抓反复”和“反复抓”，依照“五星级中队”评比标准，每日检查，日日反馈，在日常化的评比中不断清晰文明素养的要求，并自觉约束自己，朝良好的方向发展。

2.巩固提高“感恩教育”成果，继续深化情感教育路线。

继续围绕“感恩生命，学会珍爱；缅怀先烈，感恩生活；感恩环境，学会爱护；感恩父母，懂得回报……”的主题，切实让孩子们真切感受到有感恩之心会让生活的更美好，为幸福人生奠定基础。

2014-2015第二学期德育工作计划

青开八中2014—2015学年度第二学期德育工作计划一、指导思想本学期,学校德育工作以班主任队伍和团员队伍建设为龙头，以学生道德教育为核心,以常规管理和自主管理为主要内容，以班集体建设为载体,以安全教育为重点，以习惯养成为抓手,以艺体活动为铺垫，关注学生的精神成长,培养学生的独立健康人格，力争把学校德育工作推上新的台阶。

二、工作目标1、加强班主任队伍建设，注重发挥班主任示范、引领作用，树立良好师表形象。

2、加强班级文化建设，积极倡导年级、班级管理的特色化，鼓励学生的个性发展。

3、加强学生的思想道德建设、文明习惯的养成教育、青春期心理健康教育、法制和安全教育，开展爱国卫生运动，不断提高学生的综合素质。

三、工作重点（一）加强队伍建设,提高管理水平。

德育工作的关键是班主任，班主任队伍的管理水平和能力，直接影响到学校教育工作的效果。

因此,必须重视和培养班主任队伍建设.1、业务培训制度化。

本学期，将进一步完善班主任业务培训制度,定期对班主任进行有针对性的业务培训，取长补短，组织班主任学习有关教育理论，相互介绍工作经验,特别是处理突发事件和疑难问题的经验。

本学期，每个班主任撰写1篇校本研究德育论文,期末进行交流，相互促进，共同提高。

2、班主任管理规范化、透明化。

根据学校有关规章制度认真对班主任工作进行考核，充分调动每个班主任的积极性,努力评出干劲、评出信心，坚持“公开、公正、公平”的原则,虚心听取班主任意见,在考核中做到认真细致、实事求是、有错必纠、奖罚分明。

及时反馈考核情况,公布考核结果。

(二）抓实德育常规管理，优化育人环境1、抓好基础行为规范教育，认真扎实地落实学生行为习惯的养成教育。

通过对学生进行行为规范教育,培养学生自我约束，自我管理的能力。

(1）开展以“文明礼貌标兵”评比为内容的主题教育活动,营造谦逊待人、文明和谐、健康向上的校园氛围.丰富班会课形式和内容,倡导道德自律,引导学生自觉遵守各项行为规范,自觉养成珍惜自己、关心集体的良好习惯。

小学2014—2015学年度第二学期德育工作计划,计划规划【精品范文】

小学2014—2015学年度第二学期德育工作计划,计划规划小学2014—2015学年度第二学期德育工作计划转眼在四小工作一个学期了，反思上学期德育工作,有些许收获，些许不足，尤其在工作系统化，序列化以及具体指导监督等方面有欠缺，本学期希望能在以下方面做出努力。

一、继续加强教师团队职业道德建设，明确师德考核标准，引导全体教师顾全大局，团结互助，勤于钻研，乐于奉献，爱岗敬业，做孩子健康成长引路人。

二、引领全校师生提高对良好习惯培养好处认识，采取具体可行措施，加大行为习惯培养力度，争取在仪表、语言、整理、课间活动等习惯上有所见效。

1、开学第一个月为习惯养成强化月，借此契机开展“好习惯伴我成长”主题教育活动，按周次分别侧重仪表美，语言美，行为美三方面教育，明确要求。

根据每次班会主题进程，依托“这样的习惯好在哪里”“夸夸我班的文明礼仪星”等话题开展主题班会。

2、各班组织建立文明监督小组，8人一组，采取小组长负责制，每个组员承担一项监督职责，如仪容仪表督查长，课前准备督查长，文明用语督查长，入室即静监督长，右行礼让督查长，桌椅卫生督查长，读写姿势督查长，作业完成监督长，相互监督，相互制约。

做到日日量化，评价、评选有依，相应项习惯标兵代表在升旗仪式表彰并发言。

力争通过一系列活动，各方面习惯有所加强。

3、调整并完善大队委，值周班工作职责，推动校园秩序持续稳定。

4、继续大力推进班级管理细化分工，自主管理，各司其责。

5、培养健体习惯，大课间操进一步规范，篮球队，乒乓球队加强训练。

三、推进德育、艺体工作整体化，序列化进程，强化课程意识并尝试推行升旗活动课程化，主题班会课程化，节庆活动课程化，品牌教育课程化。

1、升旗活动课程化根据学校实际，升旗活动与阅读习惯培养、行为习惯教育、做人习惯有机结合，内容分为“每周格言点亮心灯”“说说我的好习惯”、“四小骄傲——夸夸我的好同学”等。

2、主题班会课程化依托思品读本，根据学生年级特点，制定低、中、高年级组主题班会内容，班主任上交主题班会设计及班会反馈，做到有的放失，有效组织，实现班会课程化。

2014—2015学年下学期小学德育工作计划

2014—2015学年下学期小学德育工作计划2014—2015学年下学期小学德育工作计划一、指导思想以良习育人的办学理念为指导，以强化行为规范养成教育为重点,进行行为习惯、学习习惯、卫生活习惯的培养。

弘扬太一小和谐有序，追求卓越的教师精神，持续着力培养拥一身好习惯，怀一点责任心的健康小学生，彰显良习育人的特色，抬升学校育人水平，力争使德育工作形成我校特色。

二、主要任务1．全面落实良习育人，让良习育人的办学理念植根于每位师生的心田，在实现良习育人的过程中逐步形成我校的良习文化。

2、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

三、工作重点：（一）深化良习养成教育，逐步形成良习文化1．坚持每周一良习的训导重点，从细微之处抓起，突出实字。

开学初继续邀请消防官兵到校对学生进行训练，强化训导效果。

2．为发挥榜样的引导作用，学校继续建立红领巾示范岗、监督岗，每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等，做好记录并及时反馈。

3．开展践行社会主义核心价值观，我们行的在路上主题教育活动，将核心价值观融入学校教育教学过程之中。

4．深化心理健康教育。

有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，培养学生坚强的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。

5．开展传统节日教育活动。

利用传统节日开展集中体现中华传统美德的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教育。

6．办好家长学校，构建家校互动格局。

通过召开家长会、举办家长学校对家长进行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。

7．班主任做好家访工作。

通过适当的渠道沟通学生在校情况，了解学生在家表现，使学生在教师、家长的指导下，让良习养成融入到学生的生活中。

8．完善德育培训，抓好班主任队伍建设。

严格落实班主任培训制度，组织校级班主任培训，积极参加区及班主任高端培训，增强班主任的育人意识和育人能力。

2014年第二学期德育处工作计划

2014年第二学期德育处工作计划第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：2014年2014年第二学期德育处工作计划第二篇：德育处第二学期工作计划第三篇：德育处2014年度第二学期工作计划第四篇：20142014第二学期德育处工作计划第五篇：20142014学年度第二学期德育处工作计划更多相关范文正文第一篇：2014年2014年第二学期德育处工作计划2014年2014年第二学期德育处工作计划一．工作目标努力把《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》落到实处。

针对中学部德育工作的实际和学生思想道德素养的现状，通过生活体验、实践，采用教育、激励引导等方式，通过全体教师的共同努力、家长的配合和学生的参与，力争在原有德育成效的基础上，使教师的育人和学生的成长达到一个新的层次。

二．工作内容1．常规管理继续执行常规管理每日查评制度，努力使之成为培养学生良好生活习惯和学习习惯的动力。

重点抓好课堂常规和教室、宿舍环境建设。

2．安全问题继续贯彻防与治结合、重在预防的方针，力争不亡羊，坚决杜绝重大事故的发生，确保平安校园建设获得预期成效。

继续落实中学部安全教育二十条；各班每周班会、楼层例会必须对学生进行安全教育并记录在案。

每逢大假必与家庭联系，共同构筑家校安全防线。

安全督查小组进一步明确职责，加大督查力度，消除事故隐患。

加大对容易引发安全事故的早恋行为进行整治的力度，出台早恋专项整治方案附下：中学部早恋专项主题教育活动方案一．活动目的1．鼓励同学之间的正常交往，净化优化校园文化环境。

2．培养健康向上的志趣和远大的理想，引导学生确立正确的人生观、价值观。

二．活动要求1．防与治结合，重在防，关键在治。

点与面结合，重在点，教育全体。

2．态度坚决，措施得当，坚决刹住早恋歪风，杜绝由此产生的恶性事故。

三．活动时间2014年3月，并自然延伸至本学期四．操作要点1．主题班会两次；2．专题黑板报两期；3．标语宣传；4．广播（团委学生会）；5．专栏专刊（各段不少于一期）；6．所有学生书面自查，有则立即改正，无则加勉。

2014～2015学年度德育工作计划

2014～2015学年度德育（安全）工作计划大井中心学校一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以科学发展观和社会主义核心价值观为统领，以培养学生基本道德为基础，以学生终身受益的良好习惯养成为出发点，以“中国梦·我的梦”为主题，着力构建以学生为本、和谐互动的德育工作新机制，着力构建家庭、学校、社区三结合的德育网络，着力构建学校德育课程、课改目标及评价机制，坚持主题引领、主体管理、自主发展，倡导正直、善良、友爱、向上的道德理念，全员、全程、全面、全心、全意育人，努力创建文明和谐安全绿色校园，为学生终身可持续发展奠定坚实基础。

二、工作要点㈠提高认识，健全机构，落实责任，彰显主题1、全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实把德育放在首位，形成全员德育工作，关注学生未来发展，关注学生健康成长，关注学生综合素质的提高。

2、健全机构，加强队伍，完善制度，从经费投入、场地建设、设施配置、内容安排、师资落实、评价方式等以予落实。

3、定期检查评估，明确学校领导、分管领导、班主任、教师等工作职责，促进德育工作责任制的落实。

4、转变德育工作模式，提高教育效率。

变口头说教为活动引领；变学生被动听教为主动参与；变单纯律己要求为知能并生。

5、开展递进式的全方位的主题教育研究，做到主题教育管理常规化、队伍专业化、方法多样化、评价人性化。

充分发挥主题教育融入一日常规，大胆尝试主题教育融入家庭、社会、生活，运用定性与定量、班主任与同学、自我与家长相结合的评价办法，凸显“无痕德育”的实效。

6、科学地确定每个年级德育工作重点内容。

一、二年级重点进行一日常规及养成教育；三、四年级重点进行感恩教育和社会公德教育；五、六年级重点进行心理健康教育、责任教育和励志教育，科学合理地整合一日、一年和小学阶段的德育目标，充分体现螺旋上升的设计思想，力求不同年级有不同要求，引导学生积极参与、接受教育，体验成长、发展自我。

【德育工作计划】2014――2015学年度第二学期德育处工作计划

2014――2015学年度第二学期德育处工作计划一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和“勤奋学习、快乐生活、全面发展”重要思想为指导，坚持科学发展观，确立德育为先的观念，以“爱心、精心、恒心”为核心，实践“一切为了学生”的教育宗旨，以制度为保证，以管理为手段，以活动为载体，以发展学生“爱心、诚信、遵纪、勤学”为目标，认真落实学校德育工作，全面实施素质教育。

二．主要目标1．进一步细化德育常规，推进自主德育。

2．强化纪律和卫生，让学生养成良好的行为习惯。

3．提高学生的安全意识，树立安全第一的理念。

4．加强班主任队伍建设，提高班主任的管理水平。

5、扎实做好留守儿童工作。

三．具体措施(一)加强德育干部、班主任和学生干部队伍建设，提高德育管理实效。

1．加强学生监督各部门的自身建设，保障德育工作高效运行，确保学生监督各部门工作有计划有秩序地开展。

增强服务意识，强化执行力度，提高工作效率。

2．班主任队伍建设。

努力造就一支有“三心”（爱心、精心、恒心），能“三勤”（勤深入班级、勤和学生谈心、勤反思进取）的班主任队伍。

继续加强对班主任的培训。

培训以“走出去”和“请进来”相结合、班主任交流、反思为主，提高班主任的管理水平和教育艺术。

开好班主任例会、经验交流会。

采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法挖掘工作经验，提高班主任的业务水平，调动班主任工作的积极性。

利用德育博客，开设“班主任风采”栏目，及时推广先进经验。

3.落实行政值班制度。

以“教好每一个学生”为目标，为创建“全员参与与个别辅导相结合”德育工作体系，动员全体教师和热衷教育的社会人士参与德育工作，充分整合校内外德育资源，有效组织“德育骨干教师”对学习上、品行上、生活上、心理上存在问题和困难的学生提供具体帮助，对学有所长的学生提供具体指导。

4．要求德育干部、班主任积极参与学校相关德育课题，参加德育论文评比。

鼓励班主任及时总结工作中的经验教训，勤写德育案例、论文。

2014-2015第二学期德育工作计划

青冈镇中学2014—2015学年度第二学期德育工作计划一、指导思想以《中学生德育纲要》和《青冈县教育局2015年工作要点》为指导，突出学校德育工作总体部署，继续学习《中学生日常行为规范》、《守则》和《青冈镇中学大德育工程方案》，培养社会主义核心价值观，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，大力推进素质教育。

二、主要工作及目标1、把学习和实践结合起来，在工作中切实加强德育工作。

着重加强《中学生日常行为规范》和《中学生守则》教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。

2、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。

3、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高，杜绝体罚与变相体罚事件发生。

4、加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。

5、加强法制教育，继续开展自理、自护、普法系列教育活动。

6、办好家长学校，探索家教联合教育途径。

7、做好扶贫助学工作。

8、坚持开展形式多样、内容丰富的学生活动，深入持久地开展德育教育。

9、加强安全纪律教育，实现校内外学校组织教育活动无安全事故发生的目标。

三、具体措施1、构建学校、社会、家庭三结合的教育模式，办好家庭学校，建立宣传与法制制度，加强学校与社区联系，提高德育工作的实效性。

家庭教育工作，成立了家长委员会，定期或根据学校需要开展活动，建立家长开放日，使学校教育和家庭教育步调一致。

提高家庭教育的效果也就等于提高了学校德育工作的质量。

2、继续强化规范制度，抓反复，反复抓。

充分利用思想品德课、班会活动等时间，加强行为规范教育，做到教育时间保证，教育内容落实，教育形式多样，教育成效显著。

3、科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校会上研究德育为先，各项计划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。

不断探索科学的德育工作方法，寻求合理的德育教育途径，争取家庭与社区配合，提高德育工作实效。

2014-2015学年度德育工作计划

2014-2015学年度第二学期德育工作计划一、指导思想:以“以人为本”的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。

继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。

在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立"人人都是德育工作者"的意识，促进和推动学校德育工作。

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高，通过三心(爱心、耐心、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

三、工作目标:(一)加强学生日常行为规范教育。

(二)加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。

(三)深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。

(四)坚持"三个加强"，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。

(五)进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

1、加强值日工作管理。

学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到等情况的检查工作，每天都有"文明礼仪小卫士"小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。

2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。

德育工作计划(2014-2015学年).doc

德育工作计划(2014-2015学年)在新学期中为培养良好的学习习惯，促使学生全面发展，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，为了更好的完成本学期的教学目标，特制定德育工作计划如下：一、思想方面：在教学过程中，为学生树立思想、感情、言语、行动的榜样，处处起着潜移默化的作用，使学生受到良好的道德品质教育，培养学生“爱我学校，尽我职责”的思想，形成“校荣我荣，校耻我耻”的观念。

爱校、爱班级要从现在做起，从我做起的思想感情。

二、常规教育方面学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，但班级管理内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几点入手:1、充分利用班队会及晨会的时间学习《中小学生守则》和《学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。

使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

三、班级纪律方面1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

有助于学生将文字内化为行为。

我们班的宗旨是“说到就要做到”。

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。

然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

四、卫生方面讲究卫生很重要。

俗话说，病从口入。

收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌勤清，物勤摆，两操勤做。

2014---2015学年下学期德育工作计划

德育工作计划一、工作思路遵循立德树人宗旨，确立“教育先于教学、教育重于教学、教育优于教学”理念，以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为主要目标，以“加强社会主义核心价值体系教育，完善孝礼感恩传统文化教育”为核心内容，以关爱特殊群体学生为重点, 以德育实践活动为载体，促进学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存、学会改变，切实把素质教育的各项目标任务落到实处，努力培养品德高尚、素质优良、全面发展的一代新人。

二、工作任务及主要措施1.强化社会主义核心价值观教育。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现，是中华民族优秀传统文化和人类文明优秀成果的升华和继承。

要将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，结合实际，挖掘资源，深入开展宣讲、社会实践、读书征文、评先树优、才艺展示等系列主题教育活动。

活动要做到有计划、有安排、有检查、有总结，确保取得实效。

贯彻落实完善中华优秀传统文化教育指导纲要，准确把握中华优秀传统文化教育的指导思想、基本原则和主要内容，分学段有序推进，力求做到学科课程和教学环节全覆盖。

通过在学生中开展“我们的节日”、“学雷锋”、孝礼感恩教育、勤劳节俭教育等系列教育活动，引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心价值观。

2.全面开展文明礼仪养成教育。

把养成教育作为德育工作重点，认真安排好养成教育内容、时间、空间。

根据学校实际，把《守则》、《规范》具体化、细目化，使之更具操作性。

将行为规范养成教育融入学生日常生活之中，突出从“做”中养成好习惯。

认真抓好“八礼四仪”（主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼），从生活细节入手，教育引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪。

学生文明礼仪日常行为表现情况纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。

3.开展春秋两季亲近自然的社会实践活动。

让全体师生，在紧张的校园生活之余，放松心情，感受春天，走进大自然，亲近大自然，学生将课堂学到的知识与实践结合。

2014—2015下学期德育计划

2014—2015年小学下学期德育工作计划龙树塘小学施美香已开学了，为了能把这个学期的少队工作做得进一步完善，我将根据本校的实际情况制定以下工作计划：一、指导思想：以十八大精神，科学发展观为指导，以学校中心工作为重点。

牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。

以基础文明行为的养成教育为核心，坚持以学生为主体，班级自我管理的工作理念，结合学校的其他工作，加强德育渗透，巩固和提高我校德育工作的整体水平，增强德育工作实效。

使我校的德育工作迈上一个新台阶。

二、工作目标：1、继续加强德育队伍建设，努力提高德育工作者的思想素质和业务能力。

坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展。

2、在师生中大力进行爱党、爱国、教育。

训练学生养成良好的行为习惯。

3、将思想政治教育、品德教育、纪律、法纪、安全教育渗透到学校工作的每一个环节。

4、加强安全教育，确保本学期内无责任事故发生，学生在校安全事故发生率为零。

三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

四、主要工作措施：(一)以人为本，狠抓队伍建设，。

“老师是学习的道德书籍”，要自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

1、提高师德水准。

教师是学校德育工作的主体力量，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。

教育者必先受教育。

本学期，我们将继续坚持每周一的政治学习制度，组织教师深入学习“三个代表”重要思想，十八大对教育提出的重要思想，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现“全员管理、全面管理，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2014-2015第二学期德育工作计划

莫乎尔中心校2014-2015学年第二学期德育工作计划一、指导思想牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”理念，坚持立德树人，让“每个人都有未来”为目标，确立“传统文化，传统道德”的主体地位，开展德育常规教育实践活动，切实把民族团结教育落到实处，加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力。

努力创建安全和谐校园和优良校风、班风，使德育工作在模式上取得新突破，在工作思路方法不断适应高效课堂改革，进一步探索形成具有莫乎尔中心校特色的自主管理模式，扎实推进学校德育工作，推动学校和谐可持续发展。

二、工作思路围绕为教学服务这个中心，以加强学生的思想品德教育、加强校园常规治理为重点，凸显常规教育规范化、主题教育特色化、学生主题活动系列化，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。

三、工作措施（一）、制度建设1、进一步落实《莫乎尔中心校班主任考核方案》，在班主任的指导下，加强班级建设，给学生发展提供更为广阔的空间。

2、完善并落实《莫乎尔这心校班主任量化管理细则》，充分发挥团支部的职能，通过检查督促来内化班主任工作，真正发挥班主任的作用，提高班级管理水平。

3、充分发挥年级作用，强化年级德育功能（二）、重点工作第一部分：班级管理1、德育处将根据不同年级、不同阶段学生的特点，通过班主任例会，提出不同的德育目标，增强德育工作的针对性，提高德育工作实效。

2、加强教研组的德育工作职能，充分发挥工作的主动性、积极性，协调好班与班之间、班主任与科任教师之间的关系，充分发挥教育合力作用。

3、班主任要以班级、小组建设为抓手，细化班级管理。

第二部分：队伍建设1、认真落实德育处工作人员的工作职责，积极作好本职工作。

2、加强班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用。

要抓好班主任的常规工作，加大班主任培训工作，采用“请进来、走出去”的策略，加强对青年班主任培训，促进班主任专业化成长，全面提高班主任综合素质和专业能力。

德育工作计划(2014—2015第二学期)

德艺学校（小学部）德育处工作计划（2014—2015第二学期）一、指导思想：以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。

以公民道德建设实施纲要为指导，以爱国主义教育为主线，以班集体建设为重点的工作思路，以少先队活动为载体，紧紧围绕沈斌校长提出的“学会做人、学会学习、学会创新、学会生存”德育教育核心，结合吴锦忠校长提出的“三五七”工程为德育载体，以“学先锋，树榜样”为主路线，狠抓学生行为规范，认真开展爱国主义教育、中华民族传统美德教育、小学生日常行为规范教育、法制教育和心理健康教育以及《弟子规》校本行为规范教育。

以班主任全员培训为契机，充分发挥班主任和全体教师的工作能动性，提高班主任工作水平，进而调动学生自我教育的积极性、主动性，培养学生全面的道德素养，使学校德育工作向特色性、实效性发展。

二、基本思路在德育工作中狠抓师风师德建设，努力打造一支高素质的德育工作队伍，围绕沈斌校长提出的“学会做人、学会学习、学会创新、学会生存”德育教育核心，提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格、注重育的实效性。

抓好班队课及期它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

并结合《弟子规》校本教材抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重人性化、人格化的教育。

三、工作目标：1、加强德育工作领导，提高德育工作的认识我校成立以校长、德育处、大队部，班主任等为主的德育工作领导小组，建立健全德育管理制度，争取使在校学生的思想品德合格率达100%，优秀率90%以上，并引导教师走出德育工作的种种误区，清醒的认识到：德育工作不是干不干的问题，而是怎么干才能收到积极效应的问题，在工作实践中每个教师都要总结出具有自己特色的德育工作经验。

2、强化师贤队伍建设，提高教师师德水平紧跟时代，更新理念，注重实际推进德育创新，根据我校学生来自四面八方，寄宿生多，习惯不太好的特征，今年我们在全校掀起一个争优创新的活动。