人教版思想品德八年级上册全册教案图文
2023新人教版政治八年级上册教案全册
2023新人教版政治八年级上册教案全册第一单元：我和我的祖国课时一：祖国在我心中课时目标- 了解什么是祖国- 认识祖国的特点和影响- 培养对祖国的爱和尊重教学重点- 理解祖国的含义和作用- 引导学生表达对祖国的情感教学步骤1. 呈现祖国的相关图片和视频素材，并引出主题。
2. 让学生自由表达对祖国的定义和印象，鼓励他们分享自己的观点。
3. 引导学生分析祖国的特点和影响，让他们认识到祖国给予我们的保护和帮助。
4. 进行小组或全班讨论，分享对祖国的爱与尊重。
5. 引导学生思考自己对祖国的贡献，可能通过行动表达对祖国的热爱。
活动设计1. 图片展示：展示与祖国相关的图片素材，激起学生对祖国的思考。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对祖国的看法和情感。
3. 个人表达：鼓励学生自由发言，表达对祖国的爱与尊重。
4. 行动计划：引导学生思考自己对祖国的贡献，制定个人行动计划。
课时二：祖国的面貌课时目标- 了解祖国的地理位置和基本情况- 掌握祖国的国旗、国徽和首都教学重点- 熟悉中国的地理位置和周边国家- 认识中国的国旗、国徽和首都教学步骤1. 引导学生回顾上节课的内容，复祖国的定义和特点。
2. 呈现地图和图表，让学生了解中国的地理位置和基本情况。
3. 介绍中国的国旗、国徽和首都，让学生熟悉这些国家象征。
4. 进行小组或全班活动，让学生制作关于中国的海报或展板，展示他们对中国的了解。
活动设计1. 地理知识游戏：通过地图上找出中国各省份和周边国家，巩固地理知识。
2. 图片展示：展示中国的国旗、国徽和首都的图片，让学生熟悉这些象征。
3. 小组活动：组织学生制作关于中国的海报或展板，展示他们对中国的了解。
第二单元：我的政治生活课时一：研究共同生活课时目标- 了解什么是政治生活- 认识政治生活的重要性- 培养积极参与政治生活的意识教学重点- 理解政治生活的含义和意义- 引导学生意识到积极参与政治生活的重要性教学步骤1. 呈现政治生活的相关图片和视频素材，并引出主题。
人教版八年级政治上册全册教案
人教版八年级政治上册全册教案第一章政治与生活课题一政治——生活的重要方面- 授课目标：了解政治在生活中的重要性，认识政治对个人和社会的影响。
- 授课内容：- 政治的定义与特点- 政治在日常生活中的表现- 政治对个人和社会的意义- 授课步骤：1. 引入：通过提问、图片等方式激发学生对政治的兴趣。
2. 讲解政治的定义与特点，引导学生理解其基本概念。
3. 分小组讨论：让学生列举政治在日常生活中的具体表现。
4. 分组展示：每组选出代表，分享自己的观点和例子。
5. 讲解政治对个人和社会的影响，引导学生思考相关问题。
6. 总结与评价：让学生总结本课所学内容，并评价政治在生活中的重要性。
课题二政治分层与人民代表大会制度- 授课目标：了解政治分层的概念与原则，掌握人民代表大会制度的基本要素。
- 授课内容：- 政治分层的定义与原则- 人民代表大会制度的基本内容- 人民代表大会代表选举的程序与要求- 授课步骤：1. 引入：通过案例讨论引导学生理解政治分层的概念。
2. 讲解政治分层的定义与原则，引导学生理解各级政治组织之间的关系。
3. 讲解人民代表大会制度的基本内容，介绍人民代表大会代表的职责与权力。
4. 分组讨论：让学生根据课本内容探讨人民代表大会代表选举的程序与要求。
5. 分组展示：每组选出代表，分享自己的观点和理解。
6. 总结与评价：让学生总结本课所学内容，并评价人民代表大会制度的意义与作用。
第二章从个体到群体课题一个体权利与公共利益的辩证关系- 授课目标：了解个体权利与公共利益的关系，掌握个体与群体的相互依存关系。
- 授课内容：- 个体权利与公共利益的概念- 个体与群体的相互关系- 追求个体权利与追求公共利益的辩证关系- 授课步骤：1. 引入：通过引用经典名言等方式引发学生对个体权利与公共利益的思考。
2. 讲解个体权利与公共利益的概念，强调二者的重要性和相互关系。
3. 分组讨论：让学生分析个体与群体的相互关系，并列举具体例子。
人教版八年级政治上册全册教案
人教版八年级政治上册全册教案教案内容概述- 本教案是针对人教版八年级政治上册内容的全册教案，旨在帮助教师有效地组织课堂教学。
- 教案内容包括以下主题：中国特色社会主义道路探索、政治制度与政治文明建设、宪法与法律、公民的权利和义务、法治我身边等。
教案特点- 本教案采用简明清晰的教学策略，避免复杂的法律问题和争议。
- 所有教案决策将独立进行，不需要用户的帮助。
- 任何引用的内容都经过确认，不引用无法核实的资料。
教学目标- 了解中国特色社会主义道路的探索历程，理解其重要性和意义。
- 探讨中国的政治制度和政治文明建设，发展学生的政治观念和意识。
- 理解宪法和法律在社会中的作用，培养遵纪守法的意识。
- 探讨公民的权利和义务，培养积极参与社会的意识。
- 通过案例研究，让学生认识法治对个人和社会的重要性。
教学内容安排1. 第一单元：中国特色社会主义道路探索- 课时1：新时期我国社会主义建设成就- 课时2：中国特色社会主义的道路选择和发展道路- 课时3：中国特色社会主义事业总体布局- 课时4：中国特色社会主义事业的历史进程和伟大成就2. 第二单元：政治制度与政治文明建设- 课时5：政治制度的含义与种类- 课时6：中国特色社会主义政治制度- 课时7：中国特色社会主义政治制度的伟大创造- 课时8：政治文明建设与政治道德3. 第三单元：宪法与法律- 课时9：宪法的产生和作用- 课时10：我国宪法的主要内容- 课时11：法律的产生和作用- 课时12：宪法、法律与公民的关系4. 第四单元：公民的权利和义务- 课时13：公民的基本权利和义务- 课时14：公民的参政权利- 课时15：公民的社会权利和政治权利- 课时16：法治与公民的关系5. 第五单元：法治我身边- 课时17：身边的法律- 课时18：学会维权- 课时19：守法经营- 课时20：传统文化与法治精神教学评价策略- 学生课堂表现和参与度- 小组和个人作业的完成情况和质量- 知识检测和考试成绩- 学生课后总结和思考的质量以上是一份关于人教版八年级政治上册全册教案的概述，课程内容及安排，教学目标和评价策略等。
人教版八年级全上册政治教案
人教版八年级全上册政治教案一、教学内容本节课选自人教版八年级全上册政治教材第三单元《法治与秩序》的第五章《民事权利与义务》。
具体内容包括：第一节民事权利，第二节民事义务，第三节依法维护民事权利。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握民事权利与民事义务的基本概念，理解民事法律关系。
2. 培养学生依法维护自己的合法权益，增强法治观念。
3. 提高学生的法律素养，使学生能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点难点：民事权利与民事义务在实际生活中的运用。
重点：民事权利与民事义务的基本概念，依法维护民事权利。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、相关法律条文。
2. 学生准备：教材、笔记本、相关法律知识资料。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在学生身边的案例，引出民事权利与民事义务的概念，激发学生兴趣。
2. 新课导入：（1）讲解民事权利的概念、类型及特点，结合实例进行分析。
（2）讲解民事义务的概念、类型及特点，结合实例进行分析。
（3）通过对比，让学生理解民事权利与民事义务的关系。
3. 例题讲解：（1）出示例题，引导学生运用所学知识分析问题。
（2）讲解解题思路，强调关键点。
4. 随堂练习：（1）设计练习题，检验学生对知识的掌握。
（2）学生独立完成，教师点评。
5. 实践情景引入：（1）创设情景，让学生在实际情境中运用所学知识。
（2）小组讨论，分享心得。
六、板书设计1. 民事权利定义类型特点2. 民事义务定义类型特点3. 民事权利与民事义务的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述民事权利与民事义务的概念。
2. 答案：（1）民事权利是指个人、法人依法享有的权益。
民事义务是指个人、法人在民事法律关系中应承担的责任。
（2）案例答案略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生收集生活中的民事权利与民事义务案例，进行分享。
（2）开展法律知识讲座，提高学生的法律素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计与答案的详尽性一、教学内容的选取与组织1. 确定教学目标，以此为指导选取教材内容。
人教版八年级政治上册(全册教案)人教版初中政治教案
人教版八年级政治上册(全册教案)人教版
初中政治教案
概述
本文档提供了人教版八年级政治上册的全册教案。
该教案结合了人教版初中政治教材的内容，旨在帮助初中八年级学生全面研究和理解政治知识。
目标
- 通过本教案，学生将能够掌握八年级政治上册的全部内容。
- 学生将能够理解和分析与政治相关的概念和理论。
- 学生将能够运用所学知识，参与到政治实践中。
教案内容
该教案包含了八年级政治上册的所有单元教案，包括但不限于以下内容：
1. 单元一：初识政治
2. 单元二：同一份力量
3. 单元三：政权机构
4. 单元四：人民代表大会制度与基层民主
5. 单元五：共和国的旗帜
6. 单元六：进行时——中国的民主建设
7. 单元七：评价与表彰
8. 单元八：全球变革与中国的发展道路
9. 单元九：建设美好家园，从我做起
使用指南
教师可以根据教案的内容，结合课程安排，进行教学活动的策
划和组织。
教案中包含了教学目标、教学重点和难点、教学步骤、
教学方法和教学评价等详细信息，有助于教师进行有针对性的教学。
学生可以根据教案提供的教学材料和指导，进行研究和复。
教
案中的重点知识点和思考题可以帮助学生深入理解和巩固所学知识。
注意事项
本教案仅供参考，请根据实际教学情况进行调整和修改。
教师
应根据学生的具体情况，合理安排教学内容和教学方法，以提高学
生的研究效果。
> 注意：本文档为机器生成的文本，教案的具体内容和格式请以实际教材为准。
人教版初中八年级政治上册全册教案
人教版初中八年级政治上册全册教案第一单元：我是中国人课时1：认识中国- 目标：了解中国的基本情况，认识中国的人口、面积、首都等重要信息。
- 教学内容：- 中国的位置和国界- 中国的人口和面积- 中国的首都和省会城市- 教学活动：1. 导入新课，通过展示中国地图让学生了解中国的位置，并提问学生。
2. 介绍中国的人口和面积，并与其他国家进行比较。
3. 展示中国的首都和省会城市，并让学生发言介绍自己熟悉的城市。
- 课堂作业：编写一篇小短文，介绍中国的基本情况并列举3个省会城市。
- 教学反思：通过活动让学生对中国有了初步的认识，并培养其地理意识和表达能力。
课时2：中国人的民族魂- 目标：了解中国人的民族魂和民族特点，培养学生的爱国情感。
- 教学内容：- 中国的56个民族- 民族魂的内涵- 教学活动：1. 回顾上节课的内容，让学生展示他们编写的小短文。
2. 介绍中国的56个民族，重点介绍汉族和少数民族的特点和贡献。
3. 讨论民族魂的意义和内涵，引导学生发表自己的看法。
- 课堂作业：访问一位长辈，了解他们对中国的看法，并写一篇短文表达你的观点。
- 教学反思：通过讨论和作业，培养学生的民族自豪感和爱国情感，同时提升学生的调查和写作能力。
课时3：中华文化宝库- 目标：了解中华文化的悠久历史和丰富内涵，培养学生的文化自信心。
- 教学内容：- 中华文化的历史传承- 中华文化的特点和代表性项目- 教学活动：1. 通过展示图片和视频，介绍中华文化的历史传承和丰富内涵。
2. 以中华文化的特点和代表性项目为线索，展开小组合作探究活动。
3. 分享小组成果，展示中华文化的魅力。
- 课堂作业：选择一个你感兴趣的中华文化项目，进行深入研究并准备展示。
- 教学反思：通过探究活动，激发学生对中华文化的兴趣，提升学生的合作和表达能力。
第二单元：探索历史的真相课时4：历史的洪流- 目标：了解世界历史的长河，培养学生的历史意识和历史观。
- 教学内容：- 历史的发展过程- 历史的作用和地位- 教学活动：1. 导入新课，通过讨论历史的重要事件，引导学生思考历史的重要性。
人教版八年级全上册政治教案
人教版八年级全上册政治教案一、教学内容本节课选自人教版八年级全上册政治教材，主要涉及第三章“公民的权利与义务”的第三节“依法行使权利，自觉履行义务”。
详细内容包括：权利与义务的关系、如何依法行使权利、如何自觉履行义务等。
二、教学目标1. 让学生了解权利与义务的关系，认识到在我国，公民的权利与义务具有一致性。
2. 培养学生依法行使权利、自觉履行义务的意识。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其在实际生活中能运用所学知识维护自己和他人的合法权益。
三、教学难点与重点教学难点：权利与义务的关系、依法行使权利与自觉履行义务的实践运用。
教学重点：权利与义务的一致性、依法行使权利的方法、自觉履行义务的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示实际生活中的一些案例，让学生思考权利与义务的关系，引出本节课的主题。
2. 新课内容：详细讲解权利与义务的关系、依法行使权利的方法、自觉履行义务的意义等。
（1）权利与义务的关系：讲解权利与义务的相互依存、相互制约关系。
（2）依法行使权利：介绍如何正确行使权利，遵守法律法规，尊重他人权利。
（3）自觉履行义务：阐述自觉履行义务的重要性，培养学生的责任意识。
3. 实践情景引入：设置一些实际生活中的场景，让学生分析其中涉及的权利与义务，讨论如何依法行使权利、自觉履行义务。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，详细讲解解题思路和方法，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置一些练习题，让学生当堂完成，检查学习效果。
六、板书设计1. 权利与义务的关系2. 依法行使权利的方法3. 自觉履行义务的意义七、作业设计1. 作业题目：（1）简述权利与义务的关系。
（2）举例说明如何依法行使权利。
（3）谈谈自觉履行义务的重要性。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注时事政治，了解国家法律法规的最新动态，将所学知识与实际生活相结合，提高自身素质。
人教版思想品德八年级上册全册教案图文
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)人教版思想品德八年级上册教案第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下第一框：我知我家教学目标：情感态度价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
能力目标：认识自己家庭的能力。
知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。
重点与难点：子女与父母的关系不可选择教学准备：和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？教学过程：[导语]有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。
当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。
有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？（请2—3名同学介绍。
）一、“什么是家呢？”简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。
我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围。
[情景故事]教材P4两则故事说：“那……不是我的房子”“我又有家了”。
那么“家到底是什么？”二、体验活动：“家”的遐想我眼中到的家。
（并请说明理由）[小结]家是温暖的避风港；是一片蓝天；是一把伞……三、“画”家A 爸爸、妈妈、哥哥、小松b 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小兰c 爸爸、小刚d 爸爸、妈妈、小浩、叔叔、婶婶——我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。
[知识拓展]家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。
不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。
——父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。
人教版新课标初中思想品德八年级上册全册全套教案教学设计说课稿
活动目的：通过游戏的方式，让学生自己发现自身的优点，最终达到男生、女生相互认 识的目的。
教师总结： 男生的特点：开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而 出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想…… 女生的特点：女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责 任感比较强，认真踏实…… 男生、女生各有特点，可以相互学习、相互借鉴，在学校生活中，男生、女生的交往， 是学生要学习的重要技能之一，对学生的发展至关重要。
人教版新课标初中思想品德八年级上册全册全套教案教学设计说课稿
一、教学设计：
第 2 课 共享花季友情
课题
共享花季友情
教学背景分析 本课时教学内容的功能和地位：
初中生正处在人生中相对急剧变化的时期，这种变化首先是身体上或者说是生理上的成长感觉。成长 是初中生生活的逻辑起点。进入八年级的中学生，面对的是人生中的一个重要阶段——青春期。在这一阶 段，男生、女生的身体差异明显，他们开始关注自己的内心感受，情绪起伏比较大，对老师、家长的“青 春期反应”极其敏感。本课不但介绍了青春期生理、心理的变化的科学知识，更是从学生的实际需要出发， 让学生认识到青春期异性同学交往是正常的，是可以控制的，是重要的，使学生能更好、更平稳地度过青 春期。 学生情况分析：
园。苹果园很大，一眼看不到边际，里面长有数不清的、形态各异的苹果。
4
他们走到第一处果园，耶和华说，“你们每个人都可以摘一个自己最喜爱的苹果，但不能走 出这片园子”。
一个人看到树上的金苹果尽管略带青涩但娇嫩芬芳，于是小心的摘下；第二个人，选了 个很大很红，亮得发光的金苹果摘下来；第三个人，在地上挑选了一个熟透了的金苹果。三 人拿着各自的苹果都很满意。
人教版八年级上册思想品德课件：第二框 主动沟通,健康成长(共40页PPT)
老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待。 老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。
当我们被误解时，可以向老师做出解释， 但解释一定要建立在真实的基础上，并且是 为了更 好地沟通，而不是逃避自己的责任。
数学课上，老师正
在讲解一道几何题，这 时，小峰发现老师对那 道题的解法好像是错的， 唉！这事到底要不要跟 老师说呢？怎么跟他说 呀？
2004-12-10 18：21：25 我觉得你是一个很好的女孩，你们可以试着谈一谈，也 许只是有个小误会。放心，没事的。^_^
2004-12-10 18：23：33 真的吗？……我会试一试的，谢谢。
2004-12-10 18：24：52 很乐意帮助你，如果需要明天中午可以来找我。 时间不早了，先完成作业好吗？
物理课上，小明可风光啦。在他的测验卷上赫然打着鲜 红的“100”分，物理老师还大大地表扬了他一番。说他对物 理有很大的兴趣，好动脑筋，思维能力强，平时做的物理题 多，好钻研等等，说得小明好象打足气的皮球。
历史课上，小明可狼狈啦。原来他偷偷地在下面做物理 题，被历史老师发现了。历史老师狠很地批评了他。说他不 重视历史的学习，对祖国和整个人类的历史缺乏了解，是一 个忘本的子孙。说得小明好象瘪了气的皮球。
老师看了会说些什么呢？周记发下来了， 她怀着不安的心情打开了本子，首先看到的 是优，下面还有这样一段评语：“小优，文 章写得很好，你很有勇气。看了你的文章， 我心里很不是滋味，没想到我当时这样的一 句话严重伤害了你的自尊心。在此我向你表 示歉意。…”看到这些，小优无法克制自己的 情感，泪水湿润了眼眶。
2004-12-10 18：25：43 好的。先下了。88
这是什么？他们在干嘛？你能猜想一下双方的身份吗？为什么？
八年级政治上册全学期教案人教版
教学课题：步入青春地带第1课时教学目标：1、认知目标：通过学习，了解步入青春地带的中学生在生理和心理上发生的变化。
2、能力目标：学会及时调适心中的烦恼和困惑，减少青春期烦恼，用理智控制自己的情感和行为。
3、德育目标：明确步入青春期后自己所面临的生理、心理方面的问题。
4、情感目标：主动开放自我，能调控好自己的心理冲动，使青春期生活变得充实快乐。
教学提纲：一、步入青春地带1、走进青春期①两个生长高峰②生理和心理的变化③性心理发展变化阶段2、青春调色板①了解青春期知识②消除烦恼和心理负担③培养兴趣爱好，减少青春期烦恼④增强自制力，控制自己的情感和行为教学重点：青春期各种生理变化及其所带来的烦恼。
教学难点：如何学会用正确的心态看待烦恼,用恰当的方式调适烦恼。
教学方法：启发式、比较法、讲解法电教方式：多媒体课件教学过程：教学课题：青春期教育系列片第2课时教学目标：1、认知目标：通过学习，了解步入青春地带的中学生在生理和心理上发生的变化。
2、能力目标：学会及时调适心中的烦恼和困惑，减少青春期烦恼，用理智控制自己的情感和行为。
3、德育目标：明确步入青春期后自己所面临的生理、心理方面的问题。
4、情感目标：主动开放自我，能调控好自己的心理冲动，使青春期生活变得充实快乐。
教学内容：青春期教育系列：（生理篇、心理篇、审美篇）教学课题：打开心灵窗口第3课时教学目标：1、认知目标：了解闭琐心理是青春期常见的心理现象。
2、能力目标：正确对待闭琐心理，采取主动开放的方式走出闭琐心理。
3、德育目标：正确地认识自我，主动开放自我，乐于关心他人，走出闭锁心理。
4、情感目标：引导学生确定学习、生活目标，全身心投入学习、生活中去，以积极乐观的姿态，有效地减少青春期的烦恼，使青春期生活充实快乐。
教学提纲：二、打开心灵窗口1、青春闭锁心理2、青春期闭锁心理的主要特征3、有话好好说①正确认识自我。
②主动开放自我。
③乐于关心他人。
4、在快乐中长大①青春期会出现情绪不稳定的现象②善于调节自己的情绪教学重点：青春期的闭锁心理和起伏不定的情绪。
【八年级】人教版八年级思想品德上册全册教案
【八年级】人教版八年级思想品德上册全册教案第一单元相亲相爱一家人本单元包括第一个“屋檐下的爱”、第二个“我与父母交朋友”和“与父母良好沟通”的主题探索活动。
1．单元地位七年级教材的主题是修身养性，孝敬父母是修身养性的延伸，所以本单元是七年级内容的延伸。
同时，它也与后续内容密切相关。
八年级思想品德教材第一册的主题是学会沟通。
它的教学内容是根据学生逐渐扩大的社会生活来安排的。
在学生不断扩大的社会生活中，家庭是学生最熟悉的生活领域。
与家长沟通不仅是学生在现实生活中必须面对的实际问题，也是学习与他人沟通的基础，与家长沟通是学生学习和沟通的实验场。
因此，以与家长的沟通为起点具有现实的教育意义。
因此，本单元也是学生与同龄人、教师、社会人士以及来自不同民族和国家的人交流的基础。
它也可以说是后续内容的基石。
2．主要内容第一部《屋檐下的爱》包括三个框架：“我知道我的家人”、“我爱我的家人”和“三春晖难以报道”。
第一个方框主要引导学生正确认识家庭的特点和家庭关系的建立，了解父母的特点和家庭的优秀品质；第二个盒子主要让学生感受到父母对自己的爱和家庭的温暖，从而增强学生爱家人和父母的感觉；第三个盒子主要是让学生明白父母的爱和努力应该得到回报。
他们应该孝顺父母和长辈，增强对家庭的责任感和自豪感，并付诸实践，以便将孝顺和尊重长辈落实到日常行为中。
第二“我与父母交朋友”包括两框：“严也是一种爱”和“两代人的对话”。
“严也是一种爱”由成长也会有烦恼切入，再到父母对子女的严要求体现的是父母的爱和一片苦心，然后讲逆反心理及可能带的危害。
这就为讲与父母的沟通提供了铺垫和前提。
在“两代人的对话”一框中，教材提出从尊重、理解、讲艺术等角度处理亲子沟通。
“与家长良好沟通”的主题是帮助学习与家长沟通的成功经验和存在的问题，并获得解决这些问题的具体有效方法。
总的指导思想是从观念和技能入手，根据学生的亲子情况、具体问题的处理和应对策略进行安排。
有关人教版八年级政治上册全册教案
有关人教版八年级政治上册全册教案【教学目标】1.让学生理解我国的基本国情、基本国策和基本制度。
2.培养学生的法治意识，提高遵纪守法的自觉性。
3.培养学生的社会责任感和使命感。
【教学内容】第一单元：遵守规则，维护秩序第1课中学时代【教学目标】1.让学生了解中学时代的特点，树立正确的成长观念。
2.培养学生热爱生活、热爱学习的情感。
【教学重点】1.中学时代的特点。
2.树立正确的成长观念。
【教学难点】1.如何引导学生正确面对中学时代的挑战。
2.如何激发学生热爱生活、热爱学习的情感。
【教学过程】一、导入新课1.教师简要介绍中学时代的含义和特点。
2.学生分享自己对中学时代的理解和感受。
二、自主学习1.学生阅读教材，了解中学时代的学习任务和目标。
2.学生思考如何树立正确的成长观念。
三、课堂讨论1.教师提出讨论问题：如何面对中学时代的挑战？2.学生分组讨论，得出结论。
四、案例分析1.教师展示案例，引导学生分析案例中的正确与错误。
五、课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。
第2课遵守规则【教学目标】1.让学生了解社会规则的作用，培养遵守规则的意识。
2.培养学生自觉遵守规则的行为。
【教学重点】1.社会规则的作用。
2.自觉遵守规则。
【教学难点】1.如何引导学生理解社会规则的重要性。
2.如何培养学生自觉遵守规则的行为。
【教学过程】一、导入新课1.教师简要介绍社会规则的含义和作用。
2.学生分享自己遵守规则的经历。
二、自主学习1.学生阅读教材，了解社会规则的具体内容。
2.学生思考如何自觉遵守规则。
三、课堂讨论1.教师提出讨论问题：为什么我们要遵守规则？2.学生分组讨论，得出结论。
四、案例分析1.教师展示案例，引导学生分析案例中的正确与错误。
五、课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。
第二单元：理解权利，履行义务第3课尊重他人【教学目标】1.让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的品质。
2.培养学生关爱他人、帮助他人的行为。
【教学重点】1.尊重他人的重要性。
八年级道德与法治上册教案(人教版全册)
八年级道德与法治上册教案(人教版全册)第一课丰富的社会生活第1课时我与社会【教学目标】1．知道社会生活是绚丽多彩的；个人是社会的有机组成部分，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2．引导学生通过观察社会生活，初步感受社会生活变化发展与多彩，并能通过绘制自己的社会关系网络图，学会给自己定位。
3．关注社会，体验和感受社会的美好，学会积极承担责任，培养热爱社会的美好情感。
【学习重点】感受绚丽多彩的社会生活。
【学习难点】认识个人与社会关系，明确自己身份。
情景导入生成问题随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富。
同学们，你了解我们的社会吗？你知道个人与社会的关系吗？今天就让我们一起去感受绚丽多彩的社会生活，体味生活的美好，明确自己在社会中的身份，更好地承担自己的责任。
自主预习梳理新知1．一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
2．人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。
3．我们的社会生活空间不断延展，我们会与越越多的人打交道，对社会生活的感受越越丰富，认识越越深刻。
4．个人是社会的有机组成部分。
5．人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
合作探究生成能力探究一感受社会生活活动(一) 了解社会生活情景一周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园晨练。
他们发现公园新增了些健身器材，健步道上也铺上了塑胶，跑步可舒服了。
情景二上午8点20分，李铭的妈妈到家门口的菜市场买菜。
他们发现蔬菜品种多了，蔬菜可新鲜了。
情景三下午3点15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机上网。
情景四晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法。
(1)在李铭的一天中，他做了哪些事情？(2)你通过哪些方式了解社会生活？(3)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？小结：我们可以通过观察，亲身实践，与人交流，借助媒体等各种方式了解社会生活，感受社会生活的美好。
道德与法治人教版八年级上册全册教案
道德与法治人教版八年级上册全册教案一、教材内容概述本教案针对人教版八年级上册的道德与法治教材，旨在帮助学生全面理解和掌握道德与法治知识，培养良好的道德品质和法治意识。
教材主要内容包括：1. 丰富的课文：通过阅读和理解不同情境下的道德与法治问题，引导学生思考和讨论相应的价值观和法律原则。
2. 道德评价与规划：帮助学生认识道德评价的重要性，培养学生正确评价自己和他人行为的能力，并引导学生制定个人道德规划。
3. 法治实践：通过案例分析和角色扮演等活动，激发学生对法治的兴趣，让学生学会运用法律知识解决现实问题。
二、教学目标与重点教学目标1. 掌握道德与法治的基本概念、原则和内涵。
2. 理解和运用道德与法治知识，评价自己和他人的行为。
3. 培养正确的法治观念和法律意识。
4. 学会运用法律知识解决现实问题。
教学重点1. 道德与法治的基本概念和内涵。
2. 培养正确的道德品质和价值观。
3. 学会运用法律知识解决实际问题。
三、教学方法与手段为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法和手段：1. 阅读与理解：通过课本课文的阅读，引导学生理解不同情境下的道德与法治问题，并引发对应的思考和讨论。
2. 讨论与辩论：组织学生进行小组或全班讨论，让学生提出自己的观点，并辩证地思考和表达对道德和法治问题的看法。
3. 角色扮演与案例分析：以案例分析和角色扮演的形式，让学生深入了解法律的应用和实践，培养其解决实际问题的能力。
4. 情景模拟与讨论：通过情景模拟活动，让学生在虚拟的情境中面对道德与法治抉择，并讨论产生的结果和意义。
5. 辅助资源与互联网应用：利用多媒体教学手段和互联网资源，拓展学生的研究渠道，增强教学的趣味性和实效性。
四、教学内容与进度安排教学内容我们将按照教材的不同章节进行安排，每个章节安排约1~2节课的教学时间。
具体进度安排如下：1. 第一单元：道德与法治的基本概念与内涵2. 第二单元：我的道德评价与规划3. 第三单元：法律与我4. 第四单元：法治与公正5. 第五单元：公民的义务与权利6. 第六单元：学会维护自己的权益五、教学评价与反馈机制为了全面评价学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评价与反馈机制：1. 日常表现：包括课堂表现、讨论参与、作业完成情况等。
人教版八年级全上册政治教案
人教版八年级全上册政治教案一、教学内容本节课选自人教版八年级全上册政治教材第三单元《法治与秩序》的第五章《依法行使权利，自觉履行义务》第一节《公民的权利与义务》。
教学内容主要包括：公民权利和义务的定义、关系及特点；依法行使权利，自觉履行义务的重要性；如何在日常生活中践行法治精神，维护社会秩序。
二、教学目标1. 让学生了解公民权利和义务的基本概念、关系及特点，增强法治意识。
2. 培养学生依法行使权利、自觉履行义务的意识和能力。
3. 引导学生在日常生活中践行法治精神，维护社会秩序，促进社会和谐。
三、教学难点与重点教学难点：公民权利和义务的关系，依法行使权利、自觉履行义务的实践。
教学重点：公民权利和义务的基本概念、特点，依法行使权利、自觉履行义务的重要性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组图片，内容涉及生活中的权利和义务，引导学生思考：什么是权利？什么是义务？权利和义务之间的关系是什么？2. 讲解新课（1）公民权利和义务的定义、关系及特点。
（2）依法行使权利，自觉履行义务的重要性。
（3）如何在日常生活中践行法治精神，维护社会秩序。
3. 实践情景引入设定一个生活中的情景，让学生分析其中涉及的权利和义务，讨论如何依法行使权利、自觉履行义务。
4. 例题讲解选取一道典型例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习布置一些练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述公民权利和义务的定义、关系及特点。
（2）请举例说明如何在日常生活中践行法治精神，维护社会秩序。
2. 答案：（1）公民权利是指国家法律赋予公民享有的权益，包括政治权利、经济权利、文化权利等。
公民义务是指国家法律规定的公民应当履行的责任，包括遵守法律法规、尊重他人权利等。
权利和义务具有一致性，相互依存、相互制约。
八年级思想品德上册教案集(人教版)
八年级思想品德上册教案精品集（人教版）第一章：自尊自信1.1 教学目标让学生理解自尊自信的含义和重要性培养学生树立自尊自信的态度提高学生自我认知和自我价值观念1.2 教学内容自尊自信的定义和特点自尊自信的重要性培养自尊自信的方法和技巧1.3 教学过程引入自尊自信的概念，让学生初步理解通过案例分析，让学生深入了解自尊自信的重要性引导学生思考如何培养自尊自信的态度，并分享经验和方法总结并进行情感教育，鼓励学生树立自尊自信的信念第二章：自立自强2.1 教学目标让学生理解自立自强的含义和重要性培养学生树立自立自强的精神提高学生面对困难和挑战的能力2.2 教学内容自立自强的定义和特点自立自强的重要性培养自立自强的方法和技巧2.3 教学过程引入自立自强的概念，让学生初步理解通过案例分析，让学生深入了解自立自强的重要性引导学生思考如何培养自立自强的精神，并分享经验和方法总结并进行情感教育，鼓励学生树立自立自强的信念第三章：诚实守信3.1 教学目标让学生理解诚实守信的含义和重要性培养学生树立诚实守信的品质提高学生遵守诺言和诚信做人的意识3.2 教学内容诚实守信的定义和特点诚实守信的重要性培养诚实守信的方法和技巧3.3 教学过程引入诚实守信的概念，让学生初步理解通过案例分析，让学生深入了解诚实守信的重要性引导学生思考如何培养诚实守信的品质，并分享经验和方法总结并进行情感教育，鼓励学生树立诚实守信的意识第四章：负责任的人让学生理解负责任的含义和重要性培养学生树立负责任的态度提高学生承担责任和履行义务的意识4.2 教学内容负责任的定义和特点负责任的重要性培养负责任的方法和技巧4.3 教学过程引入负责任的概念，让学生初步理解通过案例分析，让学生深入了解负责任的重要性引导学生思考如何培养负责任的态度，并分享经验和方法总结并进行情感教育，鼓励学生树立负责任的意识第五章：团队合作5.1 教学目标让学生理解团队合作的含义和重要性培养学生树立团队合作的精神提高学生在团队中沟通协作的能力5.2 教学内容团队合作的定义和特点团队合作的重要性培养团队合作的方法和技巧引入团队合作的概念，让学生初步理解通过案例分析，让学生深入了解团队合作的重要性引导学生思考如何培养团队合作的精神，并分享经验和方法总结并进行情感教育，鼓励学生在团队中发挥积极作用第六章：热爱祖国6.1 教学目标让学生理解热爱祖国的含义和重要性培养学生树立热爱祖国的情感提高学生对国家历史和文化的认识6.2 教学内容热爱祖国的定义和特点热爱祖国的重要性培养热爱祖国的方法和技巧6.3 教学过程引入热爱祖国的概念，让学生初步理解通过国家历史和文化知识的介绍，让学生深入了解热爱祖国的重要性引导学生思考如何培养热爱祖国的情感，并分享经验和方法总结并进行情感教育，鼓励学生为国家的繁荣发展做出贡献第七章：遵守法律7.1 教学目标让学生理解遵守法律的含义和重要性培养学生树立遵守法律的意识提高学生遵纪守法的自觉性7.2 教学内容遵守法律的定义和特点遵守法律的重要性培养遵守法律的方法和技巧7.3 教学过程引入遵守法律的概念，让学生初步理解通过法律知识的介绍，让学生深入了解遵守法律的重要性引导学生思考如何培养遵守法律的意识，并分享经验和方法总结并进行情感教育，鼓励学为遵纪守法的公民第八章：尊重他人8.1 教学目标让学生理解尊重他人的含义和重要性培养学生树立尊重他人的态度提高学生与他人和谐相处的能力8.2 教学内容尊重他人的定义和特点尊重他人的重要性培养尊重他人的方法和技巧8.3 教学过程引入尊重他人的概念，让学生初步理解通过案例分析，让学生深入了解尊重他人的重要性引导学生思考如何培养尊重他人的态度，并分享经验和方法总结并进行情感教育，鼓励学生在与他人交往中展现尊重和友善第九章：学会沟通9.1 教学目标让学生理解沟通的含义和重要性培养学生掌握有效沟通的技巧提高学生在人际交往中的表达能力9.2 教学内容沟通的定义和特点沟通的重要性学会沟通的方法和技巧9.3 教学过程引入沟通的概念，让学生初步理解通过情境模拟，让学生深入了解沟通的重要性引导学生思考如何掌握有效沟通的技巧，并分享经验和方法总结并进行情感教育，鼓励学生在人际交往中积极沟通和交流第十章：自我管理10.1 教学目标让学生理解自我管理的含义和重要性培养学生树立自我管理的能力提高学生自我约束和自我发展的意识10.2 教学内容自我管理的定义和特点自我管理的重要性培养自我管理的方法和技巧10.3 教学过程引入自我管理的概念，让学生初步理解通过案例分析，让学生深入了解自我管理的重要性引导学生思考如何培养自我管理的能力，并分享经验和方法总结并进行情感教育，鼓励学生自我约束、自我发展，成为优秀的人才。
人教版八年级全上册政治教案电子版
“人教版八年级全上册政治教案电子版”一、教学目标1.让学生理解我国的政治制度，明确公民的权利与义务。
2.培养学生的法治观念，提高学生的法律素养。
3.引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
二、教学内容1.第一课：我国的政治制度1.1了解我国的政治制度及其特点1.2认识公民的权利与义务2.第二课：法律与生活2.1法律的作用2.2法律与道德的关系3.第三课：依法治国3.1依法治国的基本要求3.2依法治国的重要意义4.第四课：公民与社会4.1公民的角色与责任4.2社会公共生活的规范三、教学方法1.讲授法：讲解我国的政治制度、法律知识等。
2.案例分析法：分析现实生活中有关法律、政治的案例。
3.讨论法：分组讨论社会热点问题，引导学生发表自己的观点。
4.实践法：组织学生参加社会实践活动，提高学生的实践能力。
四、教学过程第一课：我国的政治制度1.导入新课：通过播放一段关于我国政治制度的视频，引发学生对我国政治制度的关注。
2.讲解我国的政治制度及其特点：介绍我国的政治制度，如人民代表大会制度、民族区域自治制度等，并分析其特点。
3.认识公民的权利与义务：讲解公民的基本权利与义务，如言论自由、受教育权等，并引导学生理解权利与义务的关系。
4.案例分析：分析现实生活中有关公民权利与义务的案例，如网络谣言、校园欺凌等，让学生认识到遵守法律、履行义务的重要性。
第二课：法律与生活1.导入新课：通过讲述一个发生在身边的法律故事，引发学生对法律的关注。
2.法律的作用：讲解法律的作用，如维护社会公平正义、保障公民权益等。
3.法律与道德的关系：分析法律与道德的关系，强调遵守法律与道德的重要性。
4.案例分析：分析现实生活中有关法律与道德的案例，如家庭暴力、网络诈骗等，让学生认识到遵守法律、尊重道德的必要性。
第三课：依法治国1.导入新课：通过讲述一个依法治国的成功案例，引发学生对依法治国的关注。
2.依法治国的基本要求：讲解依法治国的基本要求，如科学立法、严格执法等。
八年级上册政治教案人教版全册
八年级上册政治教案人教版全册第一单元：政治与生活课时一：政治的意义与作用- 教学目标：了解政治的含义和作用，认识政治对个人生活的影响。
- 教学内容：- 政治的定义和内涵- 政治对个人生活的影响- 教学方法：讲授、讨论、举例- 教学资源：课本、多媒体课时二：公民的权利和义务- 教学目标：了解公民的权利和义务，树立正确的公民观念。
- 教学内容：- 公民的基本权利- 公民的义务- 教学方法：讲授、展示、小组讨论- 教学资源：课本、PPT、视频第二单元：中国的诞生和发展课时一：马克思主义与中国的诞生- 教学目标：了解马克思主义的基本原理，掌握中国的诞生过程。
- 教学内容：- 马克思主义的基本原理- 中国的诞生过程- 教学方法：讲授、分析、小组讨论- 教学资源：课本、PPT、图片课时二：中国的发展和历史作用- 教学目标：了解中国的发展历程和历史作用，认识中国是中国工人阶级的先锋队。
- 教学内容：- 中国的发展历程- 中国的历史作用- 教学方法：讲授、讨论、展示- 教学资源：课本、PPT、视频第三单元：中国的法律和国家机构课时一：中国的法律- 教学目标：了解中国的法律体系和法律的作用，明白法律对社会的重要性。
- 教学内容：- 中国的法律体系- 法律的作用和意义- 教学方法：讲授、讨论、案例分析- 教学资源：课本、PPT、案例资料课时二：中国的国家机构- 教学目标：认识中国的国家机构组织和职责，了解国家机构对社会运行的重要性。
- 教学内容：- 中国的国家机构组织和职责- 国家机构对社会运行的重要性- 教学方法：讲解、讨论、多媒体展示- 教学资源：课本、PPT、图片以上为八年级上册政治教案人教版全册的大致内容及教学安排。
具体教学进度和教学方法可根据实际情况进行适当调整。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)人教版思想品德八年级上册教案第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下第一框：我知我家教学目标：情感态度价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
能力目标：认识自己家庭的能力。
知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。
重点与难点：子女与父母的关系不可选择教学准备：和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？教学过程：[导语]有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。
当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。
有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？（请2—3名同学介绍。
）一、“什么是家呢？”简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。
我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围。
[情景故事]教材P4两则故事说：“那……不是我的房子”“我又有家了”。
那么“家到底是什么？”二、体验活动：“家”的遐想我眼中到的家。
（并请说明理由）[小结]家是温暖的避风港；是一片蓝天；是一把伞……三、“画”家A 爸爸、妈妈、哥哥、小松b 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小兰c 爸爸、小刚d 爸爸、妈妈、小浩、叔叔、婶婶——我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。
[知识拓展]家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。
不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。
——父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。
你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗？他们工作中有什么困难和委屈吗？他们回家后还要干什么？——父母养育我们不容易：爸爸妈妈为了我们，一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。
你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？四、实话实说：喜欢“选择什么样的父母”？A、小冰早就想买一个新款MP3了，妈妈说家庭经济不宽余，一定要买的话就看期末考试有没有进步。
B、小亮是一个很调皮的男生，这次在学校不小心打破一块玻璃，要赔偿人民币15元。
可是小他的父母刚听了一个开头，便不高兴了，拿起皮鞭打了他一顿。
C、小宁生活在一个十分优越的家庭。
怕起早，每天爸爸开车送她去学校；嫌菜差，每天保姆送饭来学校；穿的是名牌，用的是精品；妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。
D、……五、小结：父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。
六、作业：介绍我家的好品质、好家风。
第二框：我爱我家教学目的：知识目标：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬。
能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。
情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己的对家庭的责任。
教学重点：感受家庭的温暖。
教学难点：担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。
教学课时：一课时教学过程：【新课导入】在一个小生命还酝酿在母体的时候，已经倾注了家人对他的关爱，那就是他的名字。
请学生说说他们的名字的用意。
以此来体会家人的期待和关爱。
一、爱的回忆活动内容：先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，并把自己的童趣讲给同学听。
再设问：在你的家庭中，有没有发生过令你感动的事？设计意图：这一活动的目的在于让学生通过回忆，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护。
教师行为：开展这一活动，一要注意正面引导，防止学生讨论亲子矛盾，而要着重引导学生感受父母的爱；二要注意辨证地看待这些事，因为许多家长对子女爱护有余，严格要求不足，所以要对学生反映出来的问题作具体分析。
二、无悔的爱活动内容：让学生填写表格，即“在你家，下列事情通常由谁来做？”另外，讨论两个问题：“说说自己家中贡献最大的人是谁，要说出具体理由”和“夸夸自己的父母，并讲给同学听”。
教师活动：指导学生开展这一活动，一要让学生根据家庭情况如实填写，通过填写体会父母的贡献；二要引导学生在家做力所能及的事，渗透在家尽责的教育；三是说说家人的贡献，包括物质方面的，也包括良好道德、优秀思想方面的精神贡献；四是找父母的优点，夸夸自己的父母。
开展这一活动，可以不限于教材表格中所列的项目，由学生根据实际情况填写。
家中的事，凡学生能做的，要鼓励学生做，这既能培养学生能力，又能陶冶学生情操，而且有助于增进学生与父母的亲情，与父母更好地沟通。
在学生的讨论中，可以讲“大”的事情，也可以讲感人的具体事例，有些小事反而更能体现父母的一片苦心，容易感动人。
在活动中，要注意家庭有缺陷的学生的反应，防止伤害这些学生。
三、爱的低诉：活动内容：给学生足够的时间写一段他对母爱或父爱的认识，交流自己对这种爱曾经的误会或曾经的感动。
教师行为：呈现两个关于母亲的故事（见附录），并引导学生用心感悟他对母爱或父爱的认识，并将优秀作品展示给全班同学。
设计意图：这一活动意在让学生体会原来未曾注意的东西，也是丰富学生情感、促进其良知发展的重要环节。
有的老师说，现在的学生不知感恩，不被感动，认为父母对自己所做的一切都是理所当然的。
原因之一是我们的教育忽略了学生的体验，缺乏正确有效的引导。
有的学生对家长不满甚至看不起父母，也与他们缺乏对父母的理解，不会感受或感受不到亲情呵护有关。
因此，要通过这一活动，让同龄人自己教育自己，在轻松的氛围中深切感悟在家庭中获得的爱。
开展这一活动，老师要善于引导，可以用具体事例来启发；要注意以情感人，烘托出良好氛围；不必面面俱到，只要发动学生积极地说、积极地体验就行了；要有意识地从父母的良苦用心、子女的责任两个方面来启发，突出正面教育的效果。
如果有学生从反面冲突来讲，要注意剖析分析的本意和期望，剖析其中所蕴涵的爱，把学生引导到爱父母、爱家庭上来。
四、爱的告白：活动内容：让学生给父母写寄言，即在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，写几句话并交给父母，表达自己对父母的心情。
设计意图：设计这一活动，在于让学生与父母心灵碰撞，表达自己对父母的感激之情，表达自己对父母的责任和决心。
教师行为：指导学生开展这一活动，第一步，可以让学生写父母的优点长处，也可以让学生写父母对自己的呵护和期望，还可以让学生写自己的感受和决心。
第二步，在同学中互相交流，互相感染启发。
第三步，把自己所写的交给父母，与父母沟通互动。
在这一活动中，要注意展示学生的才气，如让他们写诗歌、散文等形式来写。
要强调写出自己的情感体验，避免说空话，避免应付。
要注意引导学生把情感和意志结合起来，即要把自己的决心和打算反映出来。
这件事是一个学生与家长的互动过程，要注意发挥家长的作用，如将学生的感受反馈给家长，有条件的可以让家长也给学生写寄言，在互动中加强对学生的教育。
五、爱的成长：活动内容：讨论：当你们的父母发生了矛盾，你是怎样做的？若父母一方或双方下岗怎么办？为了使你的家庭更美满，你还应做些什么？设计意图：引导学生体验温馨的家庭需要全家人的齐心协力。
第三框：难报三春晖教学目标知识目标：孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
能力目标：辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为实践能力。
情感态度和价值观目标：厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
教学重点：如何孝敬父母。
教学难点：孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。
教学课时：一课时教学过程：一、爱洒心间活动内容：出示材料：一封别样的信（见附录），引导思考：你能读懂母亲这样做的良苦用心吗？设计意图：一是设置悬念，激发兴趣；二是与教材中的故事有异曲同工之效。
教师行为：引导相互交流并分享自己感受到的父母的爱。
二、爱的回报活动内容：小组竞赛，孝亲故事知多少？设计意图：引导学生从“孝亲”的典例中感受榜样的力量，为自己“孝亲”行为提供借鉴。
活动内容：讨论：“你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？”“把自己尽孝后的感受谈出来与大家分享。
”设计意图：让学生交流自己孝敬父母的做法和收获，达到同龄人互相教育、启发、感染的效果。
活动内容：讨论，遇到下列情形该怎么办：⑴父母只要我读好书，我该怎么办？⑵父母不让我做家务，该怎么办？⑶外出时应对父母说什么？⑷父母生病了，该怎么办？⑸当父母劳累一天下班回家，我该做些什么？⑹当父母烦恼时，我该怎么做？⑺作业未完成被老师留下来而迟归，我该怎么面对父母？⑻成绩没考时，该如何面对父母？⑼我想买电脑，父母认为我控制能力不强而不赞成，我该怎么办？⑽朋友来访，但父母不喜欢，该怎么做？设计意图：设计这一活动，主要目的在于让学生把孝敬父母落实到自己的实际行动上。
孝敬父母表现于日常生活的各个方面，甚至在与父母交往的任何活动中，都有孝与不孝的问题。
通过这一活动，可以把学生孝敬父母的心意、表现与行为选择结合起来，提高教育的实效性。
指导学生开展这一活动，可以就教材所给材料进行讨论，通过分析、选择来判断是与非，进而明确应该如何对待父母。
需要说明的是，这些题目都是开放性的，有许多可以辨析之处，关键是帮助学生树立为父母着想的观念，找出孝与不孝的出发点的不同。
比如，成绩要不要告诉父母，本身很复杂。
就学生的权利而言，不告诉并不一定错。
但如果从爱父母、孝敬父母出发，可以用不同的方式与父母沟通，这对学生自己也有利。
如果从怕批评、防父母出发，与父母有情感上的隔阂，就处理不好这件事。
中国有句古话“百事孝为先，论心不论事，论事无孝子”。
教师活动：指导学生开展这一活动，首先要表扬孝敬父母的好人好事。
如果老师知道一些，也可以先表扬，再引导学生自己谈。
其次，让学生谈自己孝敬父母的具体做法，并注意将孝的各个方面的表现予以归类。
再次，让学生谈尽孝后的感受。
尽孝需要付出，但得到的是甜蜜。
让学生在比较中选择孝行，是把教育落到实处的最好策略。
也就是说，这种道德规范不是由外界强加的，而是学生自己的主动选择。
三、爱的反思：活动内容：仔细阅读漫画，回答下列问题：图中“孝子”的言行反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？日常生活中你是否也有过类似的行为？如果有，你将如何改进？教师行为：引导学生思考：自己曾有过不善待父母的事吗？你当时是怎么想的？发生了怎样的后果？现在你对这件事又是怎样想的？如果你当时按你现在的想法去做，设想一下结果又会是怎样？这一活动先在小组内交流，然后再进行全班交流。