第八单元 富饶的大海-两、三位数乘一位数 信息窗1海水.ppt
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《富饶的大海》青岛版三年级数学上册课件ppt文档(4篇)
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
元
有关虾的：2筐，每筐13千克。 有关蟹的：每千克29元。
渔民的船有 4排，每排20条。一共有多 少条船？
20×4= 80（条）
2个十
2个十
2个十
2个十
2个十 × 4 = 8 个 十
20 × 4 = 80
答：一 共 有 80 条 船。
29×3≈ 90 （根）
你能算出渔民一共夹了 多少根海带苗吗？
29×3= 87（根）
29 ×23
87
答：渔民一共夹了87 根海带苗。
123×4= 492
123 × 14
49 2
218 ×3= 654
218 × 23
654
3笼能装多少只扇贝？
船上有3个笼子，每笼装125只 扇贝，一共能装多少只扇贝？
富饶的大海
三位数乘一位数
90x7 200x6 60x7 5x80 4x700 8x60
100x6 50x4 9x20 3x300 3x80 5x70
计算：
311 ×3
933
222 ×4
888
312 ×3
936
134 ×2
268
精彩问题 精彩问题
二年级数学下册第八单元《富饶的大海三位数乘一位数》 优秀课件4青岛版
132 正确： 132 错例2、 × 2 × 2 264 164 分析：没有用一个因数依次去乘另一个因数另一个因数每一位上的数。然后将所得的积因数的 相应数位对齐。
信息窗2 ：海水养殖（两、三位数乘一位数进 位笔算乘法）
红点：一共夹了多少根海带苗？ 29×3 学习两位数乘一 位数进位笔算。 这是本单元的重点例题，教学时可按如下几步进行： 第一步：估算。这步的作用有三个：一是估算作为一种策 略、二是前面所学估算的应用、三是与下面的精算计算作对比。 第二步：笔算。竖式的书写方法、乘的顺序这在信息窗1中 已经学过。这里重点解决6为什么写在十位上的问题。 第三步：对比。有两个对比，一是精确结果与估算结果的 对比；二是进位笔算与不进位笔算的对比。
第一个绿点：200千克鱼能卖多少钱？ 200×4整 百乘一位数的口算 。运用第一个红点的 知识通过迁 移解决。
第二个红点：买6千克螃蟹，200元够吗？ 学习乘数是一位数的估算。
一是估算的必要性，即让学生了解什么时候 可以估算，如本问题“买6千克螃蟹，200元钱够 吗？”只需回答够还是不够就可以了，自然不需要 精确的计算，这显然是一个估算的题目。二是掌握 估算的方法。如：把29看成30，30×6=180，180 小于200，因此200元钱够了；或因为29比30小， 所以总价要比180小，200元够了。
错例分析： 错例1
47 × 9
3663
正确： 47 × 9 423
分析：按照乘法的笔算方法，从个位起，9乘个 位上的7得63，满六十向十位进6，而这道题却把 6直接写在了积的十位上。9和十位相乘后没有加 上个位的进位，积的位置也写错了。 提示：两位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法， 计算时要注意从个位乘起，哪一位上的积满几十， 就向前一位进几。不要忘记加上进位数。积的位 置不要写错。
《富饶的大海三位数乘一位数》课件
数》课件2023-11-08contents •导入新课•新课教学•巩固练习•课堂小结•课后作业•教学反思与改进目录01导入新课回顾两位数乘一位数的计算方法，如：2 × 3 = 6。
复习乘法算式的读法，如：2 × 3 读作“二乘三”。
复习旧知通过展示海洋图片和简单的故事情节，引出与海洋有关的三位数乘一位数的计算问题。
引导学生思考如何解决这类计算问题。
引入新课掌握三位数乘一位数的计算方法，并能正确进行计算。
知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过观察、尝试、交流等活动，培养学生的计算能力和解决问题的能力。
体验数学与生活的联系，增强对数学的兴趣和信心。
03教学目标展示020102新课教学图片导入展示大海和船只的图片，引导学生观察并思考船只的数量和乘船的费用关系，激发学生学习兴趣。
提出问题根据图片信息，提出有关三位数乘一位数的数学问题，引导学生思考并尝试解决。
情境创设引导学生估算乘船的费用，并总结估算的方法和意义。
估算方法让学生尝试列式计算，并指名学生板演，及时反馈与指导。
列式计算组织学生交流算法，并讨论算法的合理性，引导学生自主探究解决问题的方法。
交流讨论自主探究将学生分成若干小组，让小组成员相互讨论、交流算法，并共同解决问题。
小组合作分组探究让每个小组选派一名代表展示本组的算法和结果，并组织学生进行评价和交流。
成果展示引导学生总结本节课所学内容，并指出三位数乘一位数在生活中的广泛应用，强调估算的意义和方法。
总结提升03巩固练习总结词乘法运算的基本练习详细描述这道题目旨在检验学生对乘法运算的基本掌握情况，240和5都是比较简单的数字，可以用来考察学生的基础乘法技能。
题目240 × 5480 × 12题目乘法运算的拓展应用总结词这道题目比基础题目稍微复杂一些，因为涉及到更大的数字和更复杂的计算过程，可以检验学生在乘法运算中的拓展应用能力。
详细描述题目630 × 15思维训练总结词乘法运算的思维训练详细描述这道题目旨在训练学生的乘法思维和计算能力，因为涉及到更大的数字和更复杂的计算过程，需要学生灵活运用乘法运算法则和技巧来解决。
青岛版三年级数学上册《富饶的大海》ppt课件
第六页，共七页。
小结：
笔算三位数乘一位数时，要先用 一位数去乘多位数的个位，再乘多位 数的十位和百位，并要特别注意用因 数去乘多位数哪一位上的数，积就写 在那一位得下面。
第七页，共七页。
想：（1）2个400相加得800。
（2）4个百乘2等于8个百，是800.
（3）4X2=8 400X2=800
第四页，共七页。
2.买扇贝一共需要多少元？
312X3= 936 ( 元 )
312
X3
3 6 89
999
9
答:买扇贝一共需要936元。
第五页，共七页。
注意： 不论数字多大，位数多高，计
算法则都是一样的：都是从个位乘 起，并且哪一位乘得的积满几十就 向前一位进几。
青岛版三年级数学上册《富饶的大海》ppt课件
科 目：数学 适用版本：青岛版 适用范围：【教师页，共七页。
1.买2筐蟹，需要多少钱？ 2.买扇贝一共需要多少元？
第三页，共七页。
1.购买2筐蟹，每筐400元。需要多少钱？
400X2=800（元） 答：需要800元。
小结：
笔算三位数乘一位数时，要先用 一位数去乘多位数的个位，再乘多位 数的十位和百位，并要特别注意用因 数去乘多位数哪一位上的数，积就写 在那一位得下面。
第七页，共七页。
想：（1）2个400相加得800。
（2）4个百乘2等于8个百，是800.
（3）4X2=8 400X2=800
第四页，共七页。
2.买扇贝一共需要多少元？
312X3= 936 ( 元 )
312
X3
3 6 89
999
9
答:买扇贝一共需要936元。
第五页，共七页。
注意： 不论数字多大，位数多高，计
算法则都是一样的：都是从个位乘 起，并且哪一位乘得的积满几十就 向前一位进几。
青岛版三年级数学上册《富饶的大海》ppt课件
科 目：数学 适用版本：青岛版 适用范围：【教师页，共七页。
1.买2筐蟹，需要多少钱？ 2.买扇贝一共需要多少元？
第三页，共七页。
1.购买2筐蟹，每筐400元。需要多少钱？
400X2=800（元） 答：需要800元。
三年级上册数学课件-三富饶的大海——三位数乘一位数复习课件青岛版20张
3__1×5≈ 150 30
_4_2_×7 ≈ 280 40
_7_8_×4 ≈ 320 80
1_0_1_×6 ≈ 600 100
2×4_0_5_≈ 800 400
6_9_5_×2 ≈ 1400 700
竖式计算小结：
1.从__个___位乘起。 2.哪一位上乘积满几十（或几百），就向它的
_前__一__位___进几。 3.不要忘了_加__上___进位的数。 4.不要忘了连续进位。
综合运用
1.口算下列各题。
900×8＝ 7200 7×400＝ 2800 49×4≈ 200 200×9＝ 1800 5×200＝ 1000 397×6≈ 2400
2.算一算，并说一说竖式每一步的意思。
123 ×3
369
214 ×2
42 8
3.竖式计算。
10 2 ×7
71 4 380 × 45 1 9 00
三 富饶的大海——三位数乘一位数 复习课件
整体回顾
三 整百数乘一位数的口算 位 数 三位数乘一位数（进位/不进位） 乘 一 中间和末尾有0的乘法 位 数 三位数乘一位数的估算
知识梳理
1 整百数乘一位数的口算方法
先用整百数0前面的数与一位数相 乘，然后再积的末尾添上2个0。
例1： 我是口算小能手：
43 0 × 14 1 7 20
70 9 ×5 3 54 5
4.估算。
493×3≈ 1500 1003×7≈ 7000 25×989≈ 25000
5.7年前爷爷的年龄是孙子的12倍，孙 子今年14岁，爷爷今年多少岁？
14-7=7（岁） 12×7=84（岁） 84+7=91（岁） 答：爷爷今年91岁。
例3： 中间有0的乘法
青岛版三年级数学上册《富饶的大海》PPT教学课件(第3课时)
408
个位上2×4＝8，在积的个位上写8。
十位上0×4＝0，在积的十位上写0。
百位上1×4＝4，在积的百位上写4。
第五页，共十四页。
二、你说我讲
三位数（中间有0）乘一位数的笔算方法
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依 次去乘三位数每一位上的数，哪一位上相乘
的积是0，如果没有进上来的数，积的那 一位上要写0占位，如果有进上来的数要加上
进位数。
第六页，共十四页。
二、你说我讲
2个车间加工多少千克带鱼？
820 × ＝2 （千克） 想一想：怎样列算式呢？
平均每个车间加工820千克，求2个车间加 工多少千克带鱼，就是求2个820是多少。
第七页，共十四页。
二、你说我讲 2个车间加工多少千克带鱼？ 820 × ＝2 （1千64克0）
8 20
第十页，共十四页。
二、你说我讲 三位数乘一位数的估算方法
先把三位数看作与它接近的整百数，再与一 位数相乘得出估算值。
第十一页，共十四页。
三、自主练习
1.
203
×3
609
102 ×4
40 8
805
× 37
563 5
608
× 45
3040
第十二页，共十四页。
三、自主练习
2.
180
× 34
720
520
×
2
1 6 40
还可以这样写。
第八页，共十四页。
二、你说我讲
三位数（末尾有0）乘一位数的笔算方法
先用一位数去乘三位数末尾0前面的数，
再看三位数的末尾有几个0，就在积的末尾添 上几个0。
第九页，共十四页。
二、你说我讲
二年级数学下册第八单元《富饶的大海三位数乘一位数》 优秀课件3青岛版
406 × 5 =
406
——
×
5 ≈ 2000（元）
400
准确值比2000
大
还是
小
406×5 = 2030（元）
ห้องสมุดไป่ตู้
406 × 5 —— 20 30
3
406 × 5 —— 2030
这个算式和我们以前学的有什么
对于因数中间有0的算式，用竖 式计算时从个位起依次乘，遇到0时 注意0乘任何不是0的数都得0。
面添几个0。
————
160 × 4 640
520 × 7
————
3640
鱿鱼丝
30元／盒
净重： 350克
虾
105元／盒
净重： 300克
海参
406元／盒
净重： 250克
买5盒海参，需要多少钱？
鱿鱼丝
30元／盒
净重： 350克
虾
105元／盒
净重： 300克
海参
406元／盒
净重： 250克
买5盒海参，需要多少钱？
47×8= 376 236×4= 944
0×5= 0 9×0= 0
鱿鱼丝
30元／盒
净重： 350克
虾
105元／盒
净重： 300克
海参
406元／盒
净重： 250克
3盒鱿鱼丝多少克？
鱿鱼丝
30元／盒
净重： 350克
虾
105元／盒
净重： 300克
海参
406元／盒
净重： 250克
3盒鱿鱼丝多少克？
208 × 5 —— 1040
309 × 8 —— 2472
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
富饶的大海――两、三位数乘一位数
富饶的大海――两、三位数乘一位数教学内容：课程标准实验教科书山东版小学数学第86－89页（六·三制）教学目标：1、结合具体情境掌握整十、整百数乘一位数的口算方法,能熟练地进行口算。
2、积极参与探究问题的学习活动，培养学生的问题意识及合作精神。
教学准备：课件、小棒、练习卡教学过程：一、谈话导入、提出问题1、师：同学们一定都见过大海吧？你觉得大海怎么样？生1：大海很美。
生2：大海里有很多鱼虾等海产品。
师：是啊，大海不但美，而且非常富饶，让我们一起来欣赏一段录相。
〔播放录相〕3、师：同学们，你看到了什么？想到了什么？生：我看到了渔民伯伯在笑。
师：是呀，笑得多开心哪，那是丰收的笑脸。
同学们，你们喜欢这样的大海吗？明明也很喜欢，他还把自己的所见所闻画成了一幅画，请看！〔出示情境图〕师：从明明的画中，你能得到哪些信息？根据这些信息你能提出哪些数学问题？生1：一共有多少条船？生2：200千克鱼一共能卖多少钱？生3：2筐虾一共重多少千克？生4：这批带鱼能卖多少钱？……二、交流讨论，解决问题（一）整十数乘一位数1、师：这么多问题，我们逐个来解决好吗？先来看第一个：一共有多少条船？能解决吗？把它写下来。
[学生独立解答，师巡视指导]师：哪位同学愿意起来交流一下你是怎么做的？生1：我是用加法算的：20＋20＋20＋20＝80。
生2：我是用乘法算的：20×4＝80师：两种方法都可以，你认为那种方法更好，说说你的理由。
生：乘法好，比较简便。
师：那么你是怎么知道20×4＝80的？生1：我是想4个20相加得80。
生2：我先算2×4＝8，再填上一个0得80。
师：能说说你这样算的道理是什么吗？[生沉默]师：让我们一起来分析一下，2×4实际上是把20看做2个10乘4得到的是8个10就是80。
同意吗？让我们一起来说一遍。
[齐说，抽生说。
]2、师：这种方法，还有没有不明白的？我们来做个小练习。
二年级数学下册第八单元《富饶的大海三位数乘一位数》 精品优选PPT课件2青岛版
估算的必要性 ※ 掌握估算的方法
l 题 第三个红点是本节教材的重点例
※ 估算 ※ 口算 ※ 笔算 关于自主练习
2、信息窗2的解读
（1） 情景图的解读 （2） 情景图中的信息
（3） 例题的设置与功能 l 红点：一共夹了多少根海带苗？ 学习两位数乘一位数进位笔算。 l 绿点：3笼能装多少只扇贝？ 学习三位数乘一位数进位笔算。
6、有关回顾整理的说明
（1） 教材解读 形式新颖、设计独特 （2） 教学策略。 l 解读评语，我与牛牛比一比 l 以解决评语字数为契机，全面复习本单 元的所学内容
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信 默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
l 题 第三个红点是本节教材的重点例
※ 估算 ※ 口算 ※ 笔算 关于自主练习
2、信息窗2的解读
（1） 情景图的解读 （2） 情景图中的信息
（3） 例题的设置与功能 l 红点：一共夹了多少根海带苗？ 学习两位数乘一位数进位笔算。 l 绿点：3笼能装多少只扇贝？ 学习三位数乘一位数进位笔算。
6、有关回顾整理的说明
（1） 教材解读 形式新颖、设计独特 （2） 教学策略。 l 解读评语，我与牛牛比一比 l 以解决评语字数为契机，全面复习本单 元的所学内容
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信 默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
三年级上册数学课件富饶的大海——三位数乘一位数第一课时青岛版
20 × 4 普通鱼200千克，每千克卖4元。 死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何! 有关船的：有4排，每排20条。
2000×4 =8000
总结
当一位数同整十、整百、整千的数相乘
时，
只要用一位数乘“0”
前面的数，再看因数中共有几个0，就在乘
积的末尾添上几个“0”。
有关虾的：2筐，每筐13千克。
渔民的船有4排，每排20条。 有关虾的：2筐，每筐13千克。 20 × 4
答：一共可以卖 800元。
有关鱼的：普通鱼200千克，每千克卖4元。
有关船的：有4排，每排20条。
练习：（要说出是几个十或百乘几等于几个十或百）
富饶的大海——三位数乘一位数 带鱼312千克，每千克3元
练习：（要说出是几个十或百乘几等于几个十或百） 有关虾的：2筐，每筐13千克。
有关鱼的：普通鱼200千克，每千克卖4元。
有关船的：有4排，每排20条。
才自清明志自高。 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 无所求则无所获。
有志志当始 存知高蓬远有莱。近关，无鱼为总觉的咫尺：远。普通鱼200千克，每千克卖4元。带鱼 312千克，每千克3元 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
贫穷是一切艺术职业的母亲。 人若有志，万事可为。 志当存高远。 胸有凌云志，无高不可攀。 生无一锥土，常有四海心。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 壮志与毅力是事业的双翼。 死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何克，每千克3元
带鱼312千克，每千克3元
渔民的船有4排，每排20条。
有关船的：有4排，每排20条。 带鱼312千克，每千克3元 带鱼312千克，每千克3元
第一课时
20 × 4
2000×4 =8000
总结
当一位数同整十、整百、整千的数相乘
时，
只要用一位数乘“0”
前面的数，再看因数中共有几个0，就在乘
积的末尾添上几个“0”。
有关虾的：2筐，每筐13千克。
渔民的船有4排，每排20条。 有关虾的：2筐，每筐13千克。 20 × 4
答：一共可以卖 800元。
有关鱼的：普通鱼200千克，每千克卖4元。
有关船的：有4排，每排20条。
练习：（要说出是几个十或百乘几等于几个十或百）
富饶的大海——三位数乘一位数 带鱼312千克，每千克3元
练习：（要说出是几个十或百乘几等于几个十或百） 有关虾的：2筐，每筐13千克。
有关鱼的：普通鱼200千克，每千克卖4元。
有关船的：有4排，每排20条。
才自清明志自高。 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 无所求则无所获。
有志志当始 存知高蓬远有莱。近关，无鱼为总觉的咫尺：远。普通鱼200千克，每千克卖4元。带鱼 312千克，每千克3元 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
贫穷是一切艺术职业的母亲。 人若有志，万事可为。 志当存高远。 胸有凌云志，无高不可攀。 生无一锥土，常有四海心。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 壮志与毅力是事业的双翼。 死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何克，每千克3元
带鱼312千克，每千克3元
渔民的船有4排，每排20条。
有关船的：有4排，每排20条。 带鱼312千克，每千克3元 带鱼312千克，每千克3元
第一课时
20 × 4