数字光纤通信课程设计指导书
光纤通信系统实验指导书
光纤通信系统实验指导书光纤通信系统实验指导书桂林电子科技大学信息科技学院二零零九年三月目录实验一数字光纤传输测试系统实验 (2)实验二SDH点对点组网2M配置实验 (9)实验三SDH 链型组网配置实验 (17)实验四SDH 环形组网配置实验 (27)实验一数字光纤传输测试系统实验概述光纤通信是利用光波作为载波,以光纤作为传输媒质实现信息传输,是一种最新的通信技术。
光纤是光导纤维的简称。
光纤通信是以光波为载频,以光导纤维为传输媒质的一种通信方式。
光纤通信使用的波长在近红外区,即波长800~1800nm,可分为短波长波段(850nm)和长波长波段(1310nm和1550nm),这是目前所采用的三个通信窗口。
通信发展过程是以不断提高载频频率来扩大通信容量,光是一种频率极高的电磁波(3×1014HZ),因此用光作载波进行通信容量极大,是过去通信方式的千百倍,具有极大的吸引力,是通信发展的必然方向。
光纤通信有许多优点:首先它有极宽的频带。
目前我国已完成了10Gbps的光纤通信系统,这意味着在125um的光纤中可以传输大约11万路电话。
其次,光纤的传输损耗很小,传统的同轴电缆损耗约在5dB/Km以上,站间距离不足10Km;而工作在1.55um的光纤最低已达到0.2dB/Km的损耗,站间无中继传输可达100Km以上。
另外,光纤通信还具有抗电磁干扰、抗腐蚀、抗辐射等特点,它。
在地球上有取之不尽,用之不竭的光纤原材料—SiO2光纤通信可用于市话中继线,长途干线通信,高质量彩色电视传输,交通监控指挥,光纤局域网,有线电视网和共用天线(CATV)系统。
波分复用技术(WDM)的出现,使光纤传输技术向更高的领域发展,实现信息宽带、高速传输。
光纤通信将会在光同步数字体系(SDH)、相干光通信、光纤宽带综合业务数字网(B—ISDN)、用户光纤网、ATM及全光通信有进一步发展。
光纤通信系统主要由三部分组成:光发射机、传输光纤和光接收机。
光纤通信课程设计
光纤通信课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解光纤通信的基本原理,掌握光纤的传输特性和优点。
2. 学习光纤的构造、分类及其在通信系统中的应用。
3. 掌握光纤通信系统的基本组成部分,了解其工作原理。
技能目标:1. 能够运用所学知识分析光纤通信系统中信号传输与接收的过程。
2. 学会使用光纤通信设备,进行简单的光纤连接与测试操作。
3. 能够设计并搭建简单的光纤通信实验模型,验证光纤通信原理。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对光纤通信技术的好奇心和探索精神,激发其学习兴趣。
2. 增强学生对我国光纤通信技术发展的了解,培养其民族自豪感。
3. 培养学生团队协作意识,提高沟通与交流能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合,帮助学生掌握光纤通信的基础知识,培养其实践操作能力。
课程目标具体明确,便于后续教学设计和评估。
在教学过程中,注重激发学生的学习兴趣,引导其主动探索,提高其分析问题和解决问题的能力。
同时,关注学生情感态度价值观的培养,使其在学习过程中形成正确的价值观和积极的人生态度。
二、教学内容1. 光纤通信原理- 光纤的结构与分类- 光的传播原理- 光纤的传输特性2. 光纤通信系统组成- 发射与接收设备- 光纤与光缆- 中继器与光纤分路器3. 光纤通信技术应用- 光纤通信在我国的发展- 光纤通信在实际应用中的优势- 光纤通信在生活中的应用案例4. 实践操作- 光纤连接与测试- 光纤通信实验模型设计与搭建- 信号传输与接收分析教学内容依据课程目标进行选择和组织,保证科学性和系统性。
教学大纲明确如下安排:第1周:光纤通信原理第2周:光纤通信系统组成第3周:光纤通信技术应用第4周:实践操作(分组进行实验设计与操作)教学内容与课本紧密关联,涵盖光纤通信基础知识、系统组成、应用及实践操作等方面,旨在帮助学生全面掌握光纤通信技术。
三、教学方法本课程采用多样化的教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高其学习主动性和实践能力。
光纤通信实验指导书(新格式)(精)
《—光纤通信原理—》实验指导书刘伟群编写适用专业:计算机网络计算机应用湖南人文科技学院计算机科学技术系2008年9 月前言光纤通信是大容量信息传输的主要手段,光纤通信技术是信息产业的主要支柱技术之一,光纤网络已经遍布全球。
为了满足社会对人才的需求,各大学的许多专业(如电子与通信工程、光电子技术、电子信息工程和计算机应用等纷纷开设了有关光纤通信技术的专业理论课程,以培养这方面的专业人才。
由于光纤通信是一门实验性很强的技术,除了课堂理论学习外,还需要实验性环节与之配合,否则学习效果会受到很大的影响。
由于种种原因,光纤实验课程的开设很困难,许多学校只停留在课堂的理论教学。
为了克服这些不足,我们经过多年的研究,研制成功了这个光纤通信实验平台,多次获军内外教学成果奖,现已广泛用于我们和兄弟院校的教学,取得了良好的教学效果,为光纤通信实验课程的开设提供了一种全新的实验教学模式。
该实验平台可置于一个便携式的实验箱内,配合常用的电子信号源、示波器和常用的光纤通信仪表就可以开设光纤通信系统原理的相关实验。
其突出的优点为:1、平台紧扣光纤通信系统的知识点,实验内容丰富,波形测试点多。
2、采用了模块化设计思想和数字化、软件化的实现手段,性能稳定可靠。
3、具有友好的人机界面,操作维护方便。
4、具有专业的指导老师进行实验箱的培训和实验课的指导。
5、具有配套的实验教材和光盘,由人民邮电等出版社正式出版。
由于实验课的开设与理论课相比,存在的问题较多,加上我们的经验和水平有限,肯定存在许多不足,欢迎与我们交流共同开设好实验课,让学生满意。
2008.6目录实验一:光纤损耗特性测量 (1实验二:光源P-I曲线测试 (1实验三:光纤机械接续与熔接 (1实验四:线路码型实验 (5实验五:光接收机灵敏度测试 (112M (11实验六:模拟话音光传输实验 (14实验七:2M数字光纤通信系统实验 (18实验八:计算机串口数据光纤传输实验 (24实验一:光纤损耗特性测量实验学时:2 实验类型:验证实验要求:必修一、实验目的1、理解光纤的损耗2、光纤损耗的常用测试方法3、插入法测试实验二、实验内容插入法原理上类似于截断法,只不过用带活接头的连接软线代替短纤进行参考测量,计算在预先相互连接的注入系统和接收系统之间(参考条件由于插入被测光纤引起的功率损耗。
(通信企业管理)光纤通信实验指导书
(通信企业管理)光纤通信实验指导书目录系统简介 (2)实验部分实验一数字信源及其光纤传输实验 (5)实验二 HDB3编译码及其光纤传输实验 (11)实验三 CMI编译码及其光纤传输实验 (20)实验四光发送模块实验 (28)实验五光接收模块实验 (35)实验六数字信号电—光、光—电转换传输实验 (39)1)方波信号和NRZ码传输;2)CMI码传输;3)HDB3码传输;实验七波分复用(WDM)光纤通信系统实验 (43)主要由以下功能模块组成:1.数字信号源单元:此单元产生码速率为170.5K的单极性不归零码(NRZ),数字信号帧长为24位,其中包括两路数字信息,每路8位,另外8位中的7位为集中插入帧同步码。
通过拨码开关,可以很方便地改变要传送的码信息并由发光二极管显示出来。
2.AMI(HDB3)编译码单元:此单元将数字信号源单元产生的NRZ码进行编码,通过专用芯片转换成HDB3码或AMI码通过切换开关切换,然后将编码后的信号又经过译码单元还原成NRZ码。
3.电话接口单元此单元有两路独立的电话输入接口、输出接口,通过专用电话接口芯片实现语音的全双工通信。
自带馈电电源。
4.PCM&CMI编译码单元;此单元采用CPLD来实现PCM&CMI编译码电路,可同时完成两路信号的编译码工作。
PCM模块可以实现传输两路语音信号,采用TP3057编译器。
5.可调信号源单元:此单元包括两路频率800HZ—2KHZ可调的方波、正弦波、三角波。
6.串行RS232接口单元:此单元配有RS232接口及信号端口TX和RX,可实现自发自收通信实验,两台计算机间的全双工光纤通信实验。
7.1310波长光发送单元:PHLC-1310nmFP同轴激光二极管。
8.1550波长光发送单元:PHLC-1310nmFP同轴激光二极管。
9.1310波长光接受单元:10.1550波长光接受单元:主要完成光电信号的转换,小信号的检测与信号的恢复放大等功能。
光纤通信实验指导书3
光纤通信实验指导书3光纤通信实验指导书南昌⼯程学院通信⼯程专业2014年12⽉实验⼀光发射机的仿真验证与设计实验⽬的1.熟悉Optisystem实验环境,练习使⽤元件库中的常⽤元件组建光纤通信系统。
2.利⽤Optisystem的优化功能仿真计算光纤通信系统的各项性能参数,并进⾏分析。
3. 分析LED和LD的谱宽及P/I特性。
实验原理OptiSystem是⼀款创新的光通讯系统模拟软件包,它集设计、测试和优化各种类型宽带光⽹络物理层的虚拟光连接等功能于⼀⾝,从长距离通讯系统到LANS和MANS都使⽤。
⼀个基于实际光纤通讯系统模型的系统级模拟器,OptiSystem具有强⼤的模拟环境和真实的器件和系统的分级定义。
它的性能可以通过附加的⽤户器件库和完整的界⾯进⾏扩展,⽽成为⼀系列⼴泛使⽤的⼯具。
OptiSystem允许对物理层任何类型的虚拟光连接和宽带光⽹络的分析,从远距离通讯到MANS和LANS都适⽤。
它的⼴泛应⽤包括:物理层的器件级到系统级的光通讯系统设计;CA TV或者TDM⁄WDM⽹络设计;SONET⁄SDH的环形设计;传输器、信道、放⼤器和接收器的设计;⾊散图设计;不同接受模式下误码率(BER)和系统代价(penalty)的评估;放⼤的系统BER 和连接预算计算。
Optisystem环境是⼀种为利⽤元件库组建光纤通信系统,利⽤优化功能仿真计算系统的各项性能参数,通过数据分析和图形显⽰来获得最佳的光纤通信系统。
Optisystem通过3部分来实现光纤通信系统仿真,即:器件库、光学⽅案图编辑器、图形演⽰。
1、器件库(1) 发射器发射器件库包括了所有与光信号产⽣和编码相关的器件,例如半导体激光器、调制器、编码器和⽐特序列发⽣器等。
半导体激光器由于它在发射器中的重要⾓⾊⽽成为了最重要的发射器部件。
使⽤OptiSystem,⽤户可以输⼊测量过的数据来评估速率⽅程所需的那些参数。
当使⽤外调制的CW激光器时,对于啁啾和衰减来说,MQW马赫-曾德尔调制器和电吸收调制器的模型是基于测量的,并且能使⽤户优化偏置和调制电压,从⽽得到接收器灵敏度的最⼩退化。
光纤通信课程设计
课程设计报告课程名称通信系统综合实验课题名称多路数据+多计算机+单路图像/语音全双工光纤传输系统专业班级学号姓名指导教师2013年11 月26 日2013年12 月15 日湖南工程学院课程设计任务书课程名称多路数据+多计算机+单路图像/语音全双工光纤传输系统课题通信系统综合实验专业班级通信工程学生姓名学号指导老师审批任务书下达日期2013年11 月26 日任务完成日期2013年12 月15 日目录1.多路数据+多计算机+单路图像/语音全双工光纤传输系统 (1)1.1 课程设计目的 (1)1.2 课程设计主要任务 (1)1.3 实验设备 (1)1.4 各模块的设计方法及框图 (2)1.4.1多路数据+多计算机+单路图像图像/语音全双工光纤综合传输系统框图 (2)1.4.2 各模块设计方法 (3)1.5 设计结果及其分析 (4)1.5.1 整体连线图 (4)1.5.2 各个检测点的波形输出 (4)1.5.3 计算机通信结果 (7)2.收获及体会 (8)3.评分表 (9)1.多路数据+多计算机+单路图像/语音全双工光纤传输系统1.1课程设计目的1.掌握变速率时分复用的实现方法。
2.掌握变速率时分复用的原理、实现方法。
3.学习并掌握计算机RS232通信技术。
4.掌握时分复用技术和波分复用技术的灵活搭配使用。
5.实现数字和语音同时通信。
1.2课程设计主要任务多路数据+多计算机+单路图像/语音全双工光纤综合传输系统的实验:4路数据+3台计算机+1路图像图像/语音全双工光纤综合传输系统实验1.3实验设备1.光纤通信实验系统1台。
2.示波器1台。
3.光纤跳线2根。
4.计算机4台5.若干串口通信电缆若干根(数量根据计算机数量配置)。
6.1310nm/1550nm波长波分复用器2个。
7.电话2部。
8.摄像头1个。
9.监视器1个。
1.4 各模块的设计方法及框图1.4.1多路数据+多计算机+单路图像图像/语音全双工光纤综合传输系统框图图 1 多路数据+多计算机+单路图像图像/语音全双工光纤综合传输系统框图计算 计算 计算 机一机二 机三1.4.2 各模块设计方法变速率时分复用的框图如下:码速调整:将输入信号用128kbit/s 的时钟进行CMI 编码。
光纤通信实验指导书含原理
实验1 电光、光电转换传输实验一、实验目的1.了解本实验系统的基本组成结构;2.初步了解完整光通信的基本组成结构;3.掌握光通信的通信原理。
二、实验仪器1.光纤通信实验箱2.20M双踪示波器3.FC-FC单模尾纤 1根4.信号连接线 2根三、基本原理本实验系统重要由两大部分组成:电端机部分、光信道部分。
电端机又分为电信号发射和电信号接受两子部分,光信道又可分为光发射端机、光纤、光接受端机三个子部分。
实验系统基本组成结构(光通信)如下图所示:图1.2.1 实验系统基本组成结构在本实验系统中,电发射部分可以是M 序列,可以是各种线路编码(CMI 、5B6B 、5B1P 等),也可以是语音编码信号或者视频信号等,光信道可以是1550nmLD+单模光纤组成,可以是1310nm 激光/探测器组成,也可以是850nmLED+多模光纤(选配)组成。
本实验系统中提供的1550nmLD 光端机是一体化结构,光端机涉及光发射端机TX (集成了调制电路、自动功率控制电路、激光管、自动温度控制等),光接受端机RX (集成了光检测器、放大器、均衡和再生电路)。
其数字电信号的输入输出口,都由铜铆孔开放出来,可自行连接。
一体化数字光端机的结构示意图如下:图1.2.2 一体化数字光端机结构示意图四、实验环节1. 关闭系统电源,将光跳线分别连接TX1550、RX1550两法兰接口(选择工作波长为1550nm 的光信道),注意收集好器件的防尘帽。
2. 打开系统电源,液晶菜单选择“码型变换实验—CMI 码PN ”。
确认,即在P101铆孔输出32KHZ 的15位m 序列。
3. 示波器测试P101铆孔波形,确认有相应的波形输出。
4. 用信号连接线连接P101、P203两铆孔,示波器A 通道测试TX1550测试点,确认有相应的波形输出,调节W205即改变送入光发端机信号(TX1550)幅度,最大不超过P204光接受输入光发射输出5V。
即将m序列电信号送入1550nm光发端机,并转换成光信号从TX1550法兰接口输出。
光纤通信实验指导书(XXXX新编)
光纤通信实验指导书巢湖学院电子工程与电气自动化学院2021年2月目录实验要求 ...................................................................................................... I I 光纤实验箱使用考前须知 (III)实验一单模光纤特性测量 (1)实验二多模光纤特性测量 (4)实验三光连接器和跳线特性测量 (7)实验四光可变衰减器性能测试实验 (9)实验五光波长区分 (11)实验六 OTDR原理及运用 (13)实验七双音多频检测实验 (16)实验八 PDH终端呼叫处理通信系统综合实验 (20)实验九 OCDMA直接序列扩频技术 (29)实验十光波分复用器 (36)附录实验系统概述实验要求1、实验前必须充分预习,完成指定的预习任务,预习要求是:1)认真阅读实验知道书,了解实验任务2)复习实验中所有各仪器的使用方法及考前须知。
2、使用仪器和学习前必须了解其性能、操作方法及考前须知,在使用时必须严格遵守。
3、实验时接线要认真,相互仔细检查,确定无误才能接通电源,初学或没有把握应经指导老师审查同意后再接通电源。
4、实验时应注意观察,假设发现有破坏性异常现象〔例如有元件冒烟、发烫或有异味〕应立即关断电源,保持现场,报告指导老师。
找出原因、排除故障,经指导老师同意后再继续实验。
5、实验过程中需要改接线时,应关断电源后才能拆、接线。
6、实验过程中应仔细观察实验现象,认真记录试验结果〔数据、波形、现象〕。
所记录的实验结果经指导教师审阅签字后在撤除实验线路。
7、实验结束后,必须关断电源、拔出电源插头,并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。
8、实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。
光纤实验箱使用考前须知光学器件属于昂贵易损器件,所以在实验操作过程中应加倍小心,防止光学器件的损坏,为了保证实验顺利地进行,请注意以下事项:1、请仔细阅读实验指导书操作步骤后开机实验,实验各测试点、跳线及开关说明请参考附录III,正确连接导线,以免造成光学器件和芯片的损坏。
数字光纤通信系统课程设计资料讲解
数字光纤通信系统课程设计~~~~~~学院课程设计报告课程名称:通信系统课程设计院部:电气与信息工程学院专业班级:学生姓名:指导教师:完成时间: 2010 年 12 月 31日报告成绩:高速数字光纤通信系统的设计目录目录 (4)摘要 (4)关键词:光纤通信系统、光纤、损耗、色散、光缆 (5)Abstract (6)keywords: optical fiber communication systems, optical fiber, loss, dispersion, fiber optic cable (7)第一章数字光纤通信系统的整体设计 (7)1.1数字光纤通信系统的简介 (7)1.2 数字光纤通信系统的基本设计思想 (8)1.3 数字光纤通信系统设计的方案分析 (9)第二章数字光纤通信系统的具体设计 (9)2.1 A—E的工程分站设计 (10)2.2 系统部件的选择 (10)2.2.1光源的选择 (10)2.2.2光纤的选择 (10)2.2.3光电检测器的选择 (11)2.2.4光接口规范的选择 (11)2.3 应用代码的选择 (11)2.4 衰耗预算 (12)2.4.1无光放大器系统的衰耗预算 (12)2.4.2带光放大器系统的衰耗预算 (12)2.5色散预算 (14)2.5.1码间干扰与频率啁啾的功率代价 (14)2.5.2色散相关参数的确定 (15)2.5.3色散的具体计算 (15)第三章数字光纤通信系统设计结果 (17)总结 (19)参考文献 (20)摘要当今世界,计算机与通信技术高度结合,光纤通信有了长足发展。
纵观当今电信的主要技术,光纤和广波的变革极大的提高着信息的传输。
进入1993年以后,我国光纤通信已处于持续大反战时期。
其特征是大量新技术,特别是网络技术、高速介质接入网(HMAV)光时分复用接入(OTMMA)和波分复用接入(WDMA)、光孤子(solition)、掺铒光纤放大器(EDFA)、SDH产品等开发实用实用化开展大量、深入研究工作。
光纤通信课程设计报告书
《多路
图3《多路计算机+双路图像/语音全双工光纤综合传输系统》框图
4.3.1位时钟提取模块
数字锁相环(DPLL)是一种相位反馈控制系统。它根据输入信号与本地估算时钟之间的相位误差对本地估算时钟的相位进行连续不断的反馈调节,从而达到使本地估算时钟相位跟踪输入信号相位的目的。DPLL 通常有三个组成模块: 数字鉴相器(DPD)、数字环路滤波器(DLF)、 数控振荡器(DCO)。根据各个模块组态的不同, DPLL 可以被划分出许多不同的类型。根据设计的要求,本实验系统采用超前滞后型数字锁相环(LL-DPLL)作为解决方案, 图1是其实现结构。在LL- DPLL中,DLF 用双向计数逻辑和比较逻辑实现,DCO 采用加扣脉冲式数控振荡器。这样设计出来的DPLL具有结构简洁明快,参数调节方便,工作稳定可靠的优点。DPLL实现框图如下:
3、实验仪器与设备
1.光纤通信实验系统2台。2.示波器1台。
3.波分复用器2个。4.2部。
5.示波器2台。6.计算机若干台串口通信电缆若干根。
7.1310nm/1550nm波长波分复用器2个。
8.FC/FC光纤跳线2根。
9.摄像头1个。
10.监视器1个(或用代替)。
4、实验原理
4.1多路数据+多路光纤综合传输系统
各组成模块的功能说明如下:
码速调整:将输入信号用128kbit/s的时钟进行CMI编码。使输入信号具有 同码速。
输出信号的速率为256kbit/s。
复接器: 将4个支路已经同步的信码流和四位巴克码复接成一个高速率的信号。输出信号的速率为2048kbit/s。
时钟源:为整个复接电路提供稳定的时钟信号。
课 程 设 计 报 告
课程名称光纤通信
课题名称通信系统综合实验
光纤通信课程设计
课程设计报告课程名称光纤通信课题名称通信系统综合实验专业班级学号姓名指导教师2015年12 月12 日湖南工程学院课程设计任务书课程名称光纤通信课题通信系统综合实验专业班级学生姓名学号指导老师审批任务书下达日期2015年11 月26 日任务完成日期2015年12 月11 日目录1、实验目的................................................ 错误!未定义书签。
2、实验内容................................................ 错误!未定义书签。
3、实验仪器与设备.......................................... 错误!未定义书签。
4、实验原理 (1)4.1、多路数据+多路电话光纤综合传输系统总体框图 (1)4.1.1 Pcm编码模块 (3)4.1.2光波分复用模块 (3)4.1.3变速率时分复用模块 (3)4.1.4 HDB3编码模块 (4)4.2、多路数据+多计算机+单路图像图像/语音全双工光纤综合传输系统 (5)4.2.1固定速率时分复用模块 (6)4.2.2视频信号源模块 (6)4.3多路计算机+双路图像/语音全双工光纤综合传输系统 (7)4.3.1位时钟提取模块 (9)4.3.2解固定速率时分复用模块 (9)5、所实现的系统功能描述、相关数据测试结果等实验报表以及实验数据分析 (11)5.1多路数据+多路电话光纤综合传输系统 (11)5.1.1接线步骤 (11)5.1.2测试结果 (12)5.2多路数据+多计算机+单路图像图像/语音全双工光纤综合传输系统 (15)5.2.1接线步骤 (15)5.2.2 实验结果 (16)5.3多路计算机+双路图像/语音全双工光纤综合传输系统 (18)5.3.1接线步骤 (18)5.3.2 测试结果 (19)6、心得体会 (19)7、评分表 (20)1、实验目的掌握变速率时分复用的原理、实现方法。
数字光纤传输系统课程设计
課程設計班級:姓名:學號:指導教師:成績:電子與信息工程學院通信工程系GAGGAGAGGAFFFFAFAF目錄THE DIGITAL OPTICAL FIBER TRANSMISSION SYSTEM----------- 3 1. 引言------------------------------------------------- 4 1.1 設計背景------------------------------------------- 4 1.2 光纖通信技術--------------------------------------- 4 1.2.1 光纖通信概念 ------------------------------------ 4 1.2.2 光纖通信發展 ------------------------------------ 4 1.3 數字光纖傳輸的優點--------------------------------- 51.4 光纖通信技術的發展前景----------------------------- 62.數字光纖傳輸系統設計---------------------------------- 7 2.1數字光纖傳輸的兩種體制------------------------------ 7 2.1.1準同步數字系列PDH ------------------------------- 8GAGGAGAGGAFFFFAFAF2.1.2準同步數字系列SDH ------------------------------- 8 2.2 整體設計------------------------------------------ 10 2.3 光發射機------------------------------------------ 11 2.3.1 光源 ------------------------------------------- 11 2.3.2 調制電路和控制電路 ----------------------------- 11 2.3.3 線路編碼電路 ----------------------------------- 12 2.4 光接收機------------------------------------------ 13 2.4.1 光檢測器 --------------------------------------- 13 2.4.2 放大器 ----------------------------------------- 142.4.3 均衡和再生 ------------------------------------- 143.數字光纖傳輸系統分析--------------------------------- 14 3.1性能指標 ------------------------------------------ 14 3.2系統設計分析--------------------------------------- 15 3.2.1中繼距離受損耗的限制---------------------------- 15 3.2.2中繼距離受色散(帶寬)的限制---------------------- 16GAGGAGAGGAFFFFAFAF4.總結------------------------------------------------ 16摘要:隨著數字技術和光纖通信技術各自的進步,以及社會對于光纖集成網絡以實現資源共享的要求日益增長,數據與光纖通信技術也已緊密地結合起來,成為了社會的強大物質技術基礎。
光纤通信实验指导书(含原理)
P103:对应的CMI编码信号。
P111:数据接收单元的电信号接收铆孔。
P115:CMI译码输出。
P203:光发射端机的外部电信号输入铆孔。
TX1550:输入1550nm光发射端机的电信号。
P204:1550nm光接收端机输出的电信号。
六、实验结果
1.记录实验中得到的数据和波形,标上必要的实验说明。
2.长连“0”、长连“1”的数字信号不利于接收端的位同步提取,CMI编码是怎样解决这个问题。
实验
一、实验目的
1.掌握5B6B编译码规则;
2.了解5B6B编译码的性能;
3.了解光纤通信中5B6B的选码原则。
二、实验仪器
1.光纤通信实验箱
2.20M双踪示波器
3.FC-FC单模光跳线
4.信号连接线 1根
三、基本原理
9.对应P102码元同步时钟读出码序列,根据CMI编码规则,写出对应的编码序列。
10.观察P103输出编码波形,验证你的序列。
11.关闭系统电源,拆除各光器件并套好防尘帽。
注:本实验也可选择工作波长为1310nm的LD光发射端机,也可选择扩展模块。
五、测量点说明
P101:菜单设置的数字序列输出序列波形测试点。
01000
101011
101000
01001
101001
101001
01010
101010
101010
01011
001011
001011
01100
101100
101100
01101
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000101
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101110
000110
光纤通信第三版课程设计
光纤通信第三版课程设计一、课程设计背景随着数字化、网络化和智能化的不断深入,全球信息化进程愈加迅猛。
光纤通信技术作为信息传输领域的重要组成部分,不断向高速、大容量、低功耗和多功能方向发展。
基于此,光纤通信成为当今信息与通信技术的热点之一。
根据光纤通信第三版的教材内容,我们将针对光纤通信技术的发展和应用,进行一次课程设计,通过实践操作的方式加深对光纤通信技术的理解,提高学生动手操作和解决问题的能力。
二、课程设计目标1.理解光纤通信的基本原理、特点、系统组成和分类等知识。
2.掌握光纤通信中的光源、传输介质、接收器等重要器件和设备的参数计算和使用方法。
3.熟悉光纤通信的调制技术、解调技术、复用技术和解复用技术等。
4.熟悉光纤通信的信号传输特性、调制特性和解调特性等。
5.参与本次课程设计,能够掌握用光纤进行数字信号传输的基本实验方法和步骤,实现数字信号的发送和接收,查看传输效果分析数据传输质量,探讨影响光纤传输性能的因素。
三、课程设计内容实验一:搭建简单的光纤通信系统1.实验目的:学习光纤通信系统组成和调试方法。
2.实验设备:光纤、激光器、光纤连接器、光探头、稳压电源等。
3.实验步骤:•接好系统中的光纤和连接器;•调整光源发射光功率,并测量其发射功率;•分别采用直接调制和间接调制技术,发射光模拟信号,并通过光探头接收;•检测接收信号的强度,分析其差异;•分析光纤传输信号质量影响因素。
实验二:数字信号在光纤中传输1.实验目的:研究数字信号在光纤中的传输特性,掌握数字信号传输方法。
2.实验设备:信号发送机、信号接收机、光纤、稳压电源、示波器等。
3.实验步骤:•将数字信号发送机与接收机依次连接光纤;•设置发送机,调整发送数据参数;•监测接收机,分析数字信号传输的质量和稳定性;•分析影响数字信号传输质量的因素。
实验三:WDM光纤通信系统1.实验目的:学习WDM技术原理,掌握WDM光纤通信系统组成。
2.实验设备:WDM设备、稳压电源、光纤等。
光纤通信的课程设计
光纤通信的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解光纤通信的基本原理,掌握光纤的构造、分类及特性。
2. 学生能掌握光纤通信系统的组成,了解其主要设备的功能和作用。
3. 学生能了解光纤通信的优点和局限性,认识到其在现代通信领域的重要性。
技能目标:1. 学生能运用所学知识,分析光纤通信系统中各组成部分的工作原理及相互关系。
2. 学生能通过实验操作,掌握光纤的连接、切割和测试等基本技能。
3. 学生能运用光纤通信的相关知识,解决实际通信问题,提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习光纤通信,培养对科学技术的兴趣和热爱,激发创新意识。
2. 学生通过团队合作完成实验和项目,培养沟通协作能力和团队精神。
3. 学生能认识到光纤通信在我国科技发展中的地位和作用,增强国家自豪感和责任感。
课程性质:本课程为高中信息技术课程,以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点:高中学生具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力,对新鲜事物充满好奇心。
教学要求:注重理论与实践相结合,通过案例分析、实验操作等教学方法,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 光纤通信原理:介绍光纤的基本结构、分类及传播原理,包括光的全反射、折射率等概念。
相关教材章节:第三章 光纤与光缆2. 光纤通信系统:讲解光纤通信系统的组成,如光源、光检测器、光调制器等设备的功能和作用。
相关教材章节:第四章 光纤通信系统及其设备3. 光纤的连接与测试:介绍光纤的连接方式、切割技巧和测试方法,包括光纤的损耗和带宽测量。
相关教材章节:第五章 光纤的连接与测试技术4. 光纤通信的优点与应用:分析光纤通信的优势,如高速、大容量、抗干扰等,并介绍其在通信领域的应用。
相关教材章节:第六章 光纤通信技术的应用5. 光纤通信在我国的发展现状与展望:介绍我国光纤通信技术的发展、现状和未来趋势。
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数字光纤通信与课程设计指导书第一部分总则一、目的要求课程设计是培养和锻炼在校学生综合应用所学理论知识解决实际问题能力、进行工程实训的重要教学环节,它具有动手、动脑,理论联系实际的特点,是培养在校工科大学生理论联系实际、敢于动手、善于动手和独立自主解决设计实践中遇到的各种问题能力的一种较好方法。
《光纤通信系统》课程设计是继“光纤通信系统”课之后开出的实践环节课程。
其目的是训练学生综合运用学过的光纤通信系统基本知识、独立设计实用的光纤通信系统的能力。
课程设计按小组进行,完成光的音频、图像的发射、传输、接收整个系统的设计和调试;数字信号与模拟信号的光电转换过程及传输;波分复用器性能测试方法设计;光纤接入网波分复用技术及实现方法。
通过课程设计,学生要掌握使用光纤通信系统各模块的设计方法,包括设计光发射、光的调制、光纤传输、光的接收与光信号解调等全过程。
二、课程设计时间1周。
三、课程设计的教学要求通过课程设计学生应掌握设计所用光纤通信系统的工作原理,光纤通信系统设计方法。
能使用各种光电器件构成光纤通信系统。
四、设计步骤与设计说明书的撰写要求1、设计步骤1)选题与分组:根据分组,选择课题,在小组内进行分工,进行系统调查,搜集资料。
尤其软件仿真项目,要先对相关的光器件进行学习,对软件进行学习。
2)课题分析:根据搜集的资料,进行功能分析,并进行系统功能等设计。
3)学生拿到题目后首先进行光路、电路设计,然后搭建光纤通信系统。
4)调试与测试:按要求完成相应任务,并总结,写成报告。
5)验收与评分:指导教师对每个小组的开发的系统,及每个成员开发的模块进行综合验收,结合设计报告,根据课程设计成绩的评定方法,评出成绩。
2、设计说明书的撰写要求(1)按设计指导书中要求的格式书写,所有的内容一律打印;(2)报告内容包括设计过程、设计光路与电路及实验过程波型分析;(3)要有整体光路、电路原理图;(4)要给出各个输入信号的具体波形和输出信号的测试结果。
五、设计的进度1. 课程设计时间为一周;2. 第1天讲授设计需要的要求,布置设计题目;3. 第2天学生进行设计;4. 第3~4天系统构建、调试。
5. 第5天学生撰写和打印设计报告。
下表是时间安排参考。
六、考核要求课程设计完成后,每位同学单独答辩。
根据设计完成情况和所掌握的知识,并结合平时表示,给与优、良、中、及格和不及格5个等级评定。
第二部分课程设计项目内容项目一:图像、声音光纤传输系统一、设计目的通过设计一个图像声音光纤传输系统,实现图像、声音信号的输入和输出,最终完成组合,实现一个完整的光纤传输系统。
二、设计原理1、GT-RC-II 型光纤通信实验系统简介:(1)、电源模块:提供实验箱各模块电源。
(2)、1310nm光发送模块:实现模拟信号、数字信号在1310nm光发送机中的光传输及自动光功率控制功能(采用电路来实现)。
(3)1550nm光发送模块:实现模拟信号、数字信号在1550nm光发送机中的光传输及自动光功率控制功能(采用专用芯片来实现)。
(4)1310nm光接收模块:实现1310nm光纤传输信号的接收,实现接收信号光电转换,滤波及放大,将其恢复为标准的电脉冲数据信号。
(5)1550nm光接收模块:实现1550nm光纤传输信号的接收,实现接收信号光电转换,滤波及放大,将其恢复为标准的电脉冲数据信号。
实验系统主要由光发模块、光收模块、光无源器件和辅助通信模块等组成。
光发端机完成将电信号直接调制至光载波上去,采用强度调制(IM);光接收机完成光信号的解调,采用直接检测(DD),属于非相干解调。
光载波由半导体光源产生,由半导体光检测器将光信号转换成电信号从而达到传输信号的目的。
2、模拟光纤通信系统的结构模拟基带直接光强调制(DIM)光纤传输系统由光发射机(光源通常为发光二极管)、光纤线路和光接收机(光检测器)组成,这种系统的方框图如图6.1所示。
图6.1模拟光纤通信系统由以下五个部分组成:(1) 光发送机:光发送机是实现电/光转换的光端机。
它由光源、驱动器和调 制器组成。
其功能是将来自于电端机的电信号对光源发出的光波进行调制,成为已调光波,然后再将已调的光信号耦合到光纤或光缆去传输。
电端机就是常规的电子通信设备。
(2)光收信机:光收信机是实现光/电转换的光端机。
它由光检测器和光放大器组成。
其功能是将光纤或光缆传输来的光信号,经光检测器转变为电信号,然后,再将这微弱的电信号经放大电路放大到足够的电平,送到接收端的电端汲去。
(3)光纤或光缆:光纤或光缆构成光的传输通路。
其功能是将发信端发出的已调光信号,经过光纤或光缆的远距离传输后,耦合到收信端的光检测器上去,完成传送信息任务。
(4)中继器:中继器由光检测器、光源和判决再生电路组成。
它的作用有两个:一个是补偿光信号在光纤中传输时受到的衰减;另一个是对波形失真的脉冲近行政性。
(5)光纤连接器、耦合器等无源器件:由于光纤或光缆的长度受光纤拉制工艺和光缆施工条件的限制,且光纤的拉制长度也是有限度的(如1Km)。
因此一条光纤线路可能存在多根光纤相连接的问题。
于是,光纤间的连接、光纤与光端机的连接及耦合,对光纤连接器、耦合器等无源器件的使用是必不可少的。
3.光信号发送端的工作原理系统采用的发光二极管的驱动和调制电路如图2所示,信号调制采用光强度调制的方法,发送光强度调节电位器用以调节流过LED 的静态驱动电流,从而相应改变发光二极管的发射光功率,设定的静态驱动电流调节范围为0~20毫安,对应面板光发送强度驱动显示值0~2000单位,当驱动电流较小时发光二极管的发射光功率与驱动电流基本上呈线性关系,音频信号经电容、电阻网络及运放跟随隔离后耦合到另一运放的负输入端,与发光二极管的静态驱动电流想迭加使发光二极管发送随音频信号变化的光信号,如图3所示,并经光纤耦合器将这一光信号耦合到传输光纤。
可传输信号频率的低端可由电容、电阻网络图(2)图3决定,系统低频响应不大于20Hz 。
4.光信号接收端的工作原理图3是光信号接收端的工作原理图,传输光纤把从发送端发出的光信号通过光纤耦合器将光信号耦合到光电转换器件光电二极管,光电二极管把光信号转变为与之成正比的电流信号,光电二极管使用时应反偏压,经运放的电流电压转换把光电流信号转换成与之成正比的电压信号,电压信号中包含的音频信号经电容电阻耦合到音频功率放大器驱动喇叭发声。
光电二极管的频响一般较高,系统的高频响应主要取决于运放等的响应频率。
5.传输光纤的工作原理目前用于光通讯的光纤一般采用石英光纤,它是在折射率n2较大的纤芯内部,覆上一层折射率n1较小的包层,光在纤芯与包层的界面上发生全发射而被限制在纤芯内传播,如图五所示,光纤实际上是一种介质波导,光被闭锁在光纤内,只能沿光纤传输,光纤的芯径一般从几微米至几百微米,按照传输光模式可分为多模光纤和单模光纤,按照光纤折射率分布方式不同可以分为折射率阶跃型和折射率渐变型光纤。
折射率阶跃型光纤包含两种圆对称的同轴介质,两者都质地均匀,但折射率不同,外一层折射率低于内层折射率。
梯度折射率光纤是一种折射率沿光纤横截面渐变的光纤,这样改变折射率的目的是使各种模传播的群速相近,从而减小模色散增加通讯带宽。
多模折射率阶跃型光纤由于各模传输的群速度不同而产生模间色散,传输的带宽受到限制。
多模折射率渐变型光纤由于其折射率特殊分布使各模传输的群速度一样而增加信号传输的带宽,单模光纤是只传输单种光图 4图(5)模式的光纤,单模光纤可传输信号带宽最高,目前长距离光通讯大都采用单模光纤。
石英光纤的主要技术指标有衰减特性,数值孔经和色散等。
三、设计步骤本实验用到了RC-GT-Ⅲ型光纤通信实验系统本课题主要采用模拟信号直接调制的方法进行视频信号的光纤传输。
系统主要由小摄像头(音频视频信号发生器)、小型电视机(视频监视器)和模拟光纤通信系统组成。
通过观察视频信号的光纤传输,测试光纤传输模拟信号的性能。
该实验实质上也就是光纤传输模拟信号。
其实验框图如下:小摄像头共三个接口:红色的是电源接口,黄色的是视频接口,白色的是音频接口。
本实验用到了红色、白色和黄色的三个接口。
图像和音频传输框图图像光纤传输系统的原理如下:小摄像头产生视频信号(模拟信号),经过模拟调制送入1310nm光发端机,经光纤传输后,由1550nm光收端机监测到视频信号并输出到电视机VIDEO接收端。
观测光纤传输视频信号的效果以及特点,以了解光纤传输电视信号的特点。
在实验过程中图象效果越好也就说明光纤传输模拟信号的性能越好,性能越稳定。
在进行光纤传输视频信号之前,先调节正弦波模拟传输,使得Vp-p=2V的正弦波正常传输,此时视频信号传输效果最佳。
音频光纤传输系统的原理如下:小摄像头产生音频信号(模拟信号),经过模拟调制送入光发端机,经光纤传输后,由光收端机监测到音频信号并输出到电视机AUDIO接收端。
听光纤传输音频信号的效果以及特点,以了解光纤传输声音信号的特点。
在实验过程中声音效果越好也就说明光纤传输模拟信号的性能越好,性能越稳定。
在进行光纤传输音频信号之前,先调节正弦波模拟传输,使得Vp-p=2V的正弦波正常传输,此时音频信号传输效果最佳。
设计步骤如下:(以下实验步骤以1310nm 光端机部分讲解,即实验箱左边的模块。
1550nm 光端机部分与其相同)第一部分:检测模拟传输通道,方法如下:1.关闭系统电源,把光跳线分别连接到1310 的TX 和RX 端。
2.将模拟信号源模块的正弦波或三角波、方波连接到光发送模块的模拟信号输入端(P203)。
3.把开关S200 拨到模拟传输端,短接跳线J200。
4.打开系统电源,用示波器在光接受模块的模拟信号输出端口观察输出信号。
5.通过电位器R257(调节直流分量电平)及R242(增益调节)得到最佳传输的模拟信号。
第二部分:传输视频信号,方法如下:1.关闭系统电源,保持第一步的光路连接不变,用视频专用连接线连接视频信号源的视频输出信号到光发端的模拟信号输入端口P203,用视频专用连接线连接视频监视器的视频输入端到光收端的模拟信号输出端口P200。
2.依次打开监视器、实验箱和视频信号源的电源,观察视频监视器的图像显示,调节电位器R257 和R242,直到显示效果到最佳状态。
实验连线图如下:第三部分:传输声音信号,方法如下:1.参考第一部分的说明,调整1550nm 光端机的模拟传输通道,使其正常工作。
2.关闭所有电源,连接光路部分:用视频专用连接线连接视频信号源的视频输出信号到1310nm光端机的光发端的模拟信号输入端口P203;用视频专用连接线连接视频监视器的视频输入端1310nm 光端机的光收端的模拟信号输出端口P200。
3.用音频专用连接线连接音频信号源的音频频输出信号到1550nm光端机的光发端的模拟信号输入端口P203;用音频专用连接线将扬声器输入端和1550nm 光端机的光收端的模拟信号输出端口P200相连。