读书与教育
Schooling and Education(上学与教育)
Schooling and Education(上学与教育)Schooling and EducationIt is commonly believed that school is where people go to get an education. Nevertheless, it hasbeen said that today children interrupt their education to go to school.The distinction between schooling and education implied by this remark is important.Education is much more open-ended and all-inclusive than schooling. Education knows no bounds. It can take place anywhere, whether in the shower or on the job, whether in a kitchen or on a tractor. It includes both the formal learning that takes place in schools and the whole universe of informal learning. The agents of education can range from a respected grandparent to the people debating politics on the radio, from a child to a distinguished scientist. Whereas schooling hascertain predictability, education quite often produces surprises. A chance conversation with a stranger may lead a person to discover how little is known of other religions. People are engaged in education from infancy on. Education, then, is a very broad, inclusive term. It is a lifelong process, a processthat starts long before the start of school, and one that should be an integral part of one’s entire life.上学与教育·人们通常认为上学是为了受教育。
关于教育读书的心得体会七篇
关于教育读书的心得体会七篇教育读书的心得体会篇1最近，我看了一本名为《爱的教育》的书，书中的很多故事让我明白了许多做人的道理，其中令我记忆最深刻的就是——感恩。
这个故事是恩里科的父亲在给恩里科的信，上面写道：“恩里科的老师在给学生发奖时心情不好，不耐烦。
但是恩里科不理解老师的辛苦，他不知道老师的烦恼远远胜过了快乐。
老师也有生病的时候，却依然坚持给学生们上课，老师的付出需要尊敬。
看了这个故事后，我也深有感触。
是啊，人的一生之中，除了孝敬自己的父母、尊敬父母外，我们更应该尊重、热爱老师。
因为老师是让我们接触更多知识的源泉，是帮助我们认识人生，认识社会、认识世界的引路人，是让我们掌握知识，快乐生活的良师益友。
当我们学习成绩好时，老师会为我们而开心;当我们学习成绩不好时，老师会比我们更难过;为了我们的学习，即使在生病的时候，也会义无反顾的来为我们上课，为了我们的学习而坚持，为我们快乐的成长而奉献。
人应该有一颗感恩的心，爸爸妈妈的付出，是为了我的快乐成长，老师的付出是为了让我们能够掌握更多有用的知识，我想只有自己努力学习，取得好成绩，才是最好的回报，才是最大的感恩，我一定会努力的。
看了《爱的教育》这本书，让我懂得了很多做人的道理，让我懂得了什么是谦虚，什么是谦让、什么是感恩等等，这些道理让我受益无穷，它们将永远伴随着我的一生。
教育读书的心得体会篇2我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。
他天真、活泼、好动，我发现，在他生活的周遭有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长，也可以从中获取经验。
我看这本书，我体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中知道老师对同学的关爱和教导。
这让我想起以前教导我的四年级老师，她长的非常漂亮，是一位新来的老师，他对我们很好，就像安利科的班导师一样的慈祥！老师非常温柔，但生气时就非常……在她教导我们的期间，我发现老师很少打人，她顶多只有念个几句而已，有时还因为被我们气到不知要如何教导我们。
读书和受教育
读书和受教育儿童开始进小学，中学生考上了大学，都说是去读书。
“读书”是个通常的说法，大家说惯了，随和地说说也无妨，可是决不能信以为真，看得太死。
如果信以为真，看得太死，学生本身大吃其亏自不必说；而且吃亏的范围非常之广，并不夸张地说，简直是整个社会，整个国家。
所以谁都要辨别清楚，学生上学，随俗地说是去读书，正确地说可不是去读书，是去受教育，受教育是上学的全部意义和整个目的，读书是受教育的一种手段。
为什么说是“一种”手段？因为除了读书还有其他手段。
受教育的意义和目的是做人，做社会的够格的成员，做国家的够格的公民。
想到“做”字，就可以悟出光记住些什么是远远不够的。
必得把某些精要的东西化为自身的血肉，养成永久的习惯，终身以之，永远实践，这才对于做人真有用处。
无论是谁，从各级各类学校出来之后还得受教育，大学和研究生毕了业并非受教育的终结。
那时候哪儿去受教育呢？从社会各方各面都可以受教育，只要自己有要受教育的坚强意愿。
这就是自我教育，简化地说就是“自学”。
自学能力的强或弱根据在校时候所受教育的好或差。
假如在校时候常被引导向自学方面前进，学生有福了，他们一辈子得到无限好的受用。
而且，不但他们自己，社会和国家也得到无限大的利益。
不怕他人嗤笑，我简直要外行地说，所有各级各类学校以及补习、进修的机构的主要职能，全都在引导来学的人向自学方面不断进展。
我说这句外行话源于两点意思。
一点意思是，所有做人的必需的东西非常之多，教不尽的，各种教育机构只能取其重要的，作为例子来教。
来学的人如果学一光知一，不能举一反三，受益就不多。
所以教了一，同时要引导来学的人能够反三；这就是引导他们自学。
再一点意思是，学了什么如果光能守住什么，即使一丝一毫没遗漏也是不够的。
不妨试想一下，要是半坡村人光知守而不知变，要是咱们的先民全都光知守而不知变，那么直到今天，茫茫神州还是不计其数的半坡村，哪会有灿烂光昌的中华人民共和国？所以执一不二，光知守而不知变，不求变，不善变，是极不适宜于做人之道的，尤其是在多变激变的二十世纪八十年代。
读书与我的教育教学工作
读书与我的教育教学工作摘要最近读了《教师行为的50个细节》我边看边与自己平时的教育教学工作相比较，使我受益匪浅。
这本书对我的教育教学工作产生了巨大的影响关键词不断进取宽容智者行为细节家长沟通最近读了《教师行为的50个细节》，通过读这本书，让我觉得读书是一种快乐的享受。
读书的过程中，我边看边与自己平时的教育教学工作相比较，使我受益匪浅。
这本书对我的教育教学工作产生了巨大的影响。
一、读书教我做一个不断进取的学者海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。
我们要做一名优秀的教师就要不断进取、不断学习。
教师是知识的传播者、人才的培养者，就更应该勤奋的读书学习。
让读书成为自己的精神需要，让读书成为自己的一种生活习惯，让读书成为自己生命中不可缺少的部分。
“教师读书不同一般人读书，要活读书、读活书、读书活;要带着问题读书，深入思考、大胆怀疑、努力实践、勇于创新。
”我们不仅要学习大师们的理论精髓和实践经验，更要学习他们创新精神和献身事业的人格力量。
同时要懂得把学习内容转化积淀为自己的综合素养和创造能力，这样才能提高自己的业务水平。
二、读书教我做一个宽容的智者土地宽容了种子，才拥有了收获;大海宽容了江河，才拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，才拥有了神采;人生宽容了遗憾，才拥有了未来。
作为一名教师，一定要拥有一颗宽容之心。
我们要宽容学生的缺点，承认学生的差异。
教育应从宽容开始，教师宽容地对待自己的学生，会得到退一步海阔天空的喜悦;教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟;教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。
正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。
”我有个名叫梁伟的学生，这个孩子就是老师眼里的问题学生。
学习、纪律、卫生等各项都是“特困”生，而且这个孩子是软硬不吃，活生生的一个“滚刀肉”！刚接一年级时，因为他的种种问题我特别上火。
你批评他，他总是有理由对付你，让你哭笑不得。
2023关于教育读书的心得体会(15篇)
2023关于教育读书的心得体会(15篇)关于教育读书的心得体会1学习了《现代教育理论导读》一书后感触颇多，我作为一个教育工作者，对什么是教育，什么是教育科学，为什么说教师是塑造人类灵魂的工程师这一类老的话题又有了一些新的感受和领悟。
教育就是增长人的智慧，开发人的潜能的活动。
现代教育就是研究在动态的环境下教育主体的一种创新活动。
每个学校的教育环境都是动态的，学生与学生之间的差别也是很大的，作为教育者的教师和受教育者的学生是在教与学的互动中发挥出他们的智慧和才能。
所以和谐的师生关系，每位学生的主体意识的增强和创新性的学习方法共同构成了现代教育的新理论。
1、"以人为本"这种思想反映到教育领域表现为师生平等，生生平等，因此，教师必须用平等的原则尊重善待学生，不偏爱某些学生，嫌弃另一些学生，充分肯定每个学生的发展潜力，使每个人的发展可能性最大限度地转化为现实。
这种平等的师生关系，无疑是素质教育中整个师生关系系统内最为坚实，最必不可少的基础。
2、书中提到的几位代表现代教育思想的流派和学说的教育家，虽然在理论基础和侧重点有所不同，但在促进学生主体性发展上却有许多惊人的相似之处，他们无不是把发展学生的自主性，能动性，创造性，促进教育教学过程的民主化和个性化放在中心地位。
这种强调唤醒与弘扬人的主体意识的趋势反映到素质教育中来，便表现为学生在教育教学过程中处于主体地位，是课堂的主人，学习的主人，学校的主人。
培养学生的主体意识，我们教师有着不可推卸的'责任。
我们应在师生平等的基础上推行民主的工作方式，以期与学生之间形成一种民主和谐的人际关系。
实践证明，在相互尊重，和谐民主的教育氛围中，学生才有可能充分发挥主观能动作用，勇于各抒己见，积极表现其个性，展示其才华。
3、在传统教育中，对学生情感的刻意教育与培养一直是处于一种被遗忘与冷落的荒芜境地。
这十分不利于培养健康成长的一代新人。
因此，今日素质教育一个显著特点就是强调与推行情感教育。
教育孩子读书的名言警句
教育孩⼦读书的名⾔警句 知识改变命运，学习改写⼈⽣，教育改善⼈格，反思启迪智慧。
下⾯店铺为你整理了教育孩⼦读书的名⾔警句，希望对你有帮助。
教育孩⼦读书的名⾔警句篇⼀ 1) 学习这件事不在乎有没有⼈教你，最重要的是在于你⾃⼰有没有觉悟和恒⼼。
——法布尔 2) 学者有⾃⽴之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。
——(清)唐斌 3) 书籍是造就灵魂的⼯具。
——⾬果 4) 读书之乐何处寻，数点梅花天地⼼。
——(宋)朱熹 5) 书籍备⽽不读，等于废纸。
——(英国)谚语 6) 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，⽽是为了思考和权衡。
——培根 7) 书籍帮助我从⼀⽚烂泥塘⾥站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。
——⾼尔基 8) 养⼼莫若寡欲，⾄乐⽆如读书。
——戚继光 9) 读书勿求多，岁⽉既积，卷帙⾃富。
——(清)冯班 10) 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别⼒。
——赫尔岑 11) 腹有诗书⽓⾃华，读书万卷始通神。
——(宋)苏轼 12) 光阴给⼈经验，读书给⼈知识。
13) 读书对于我来说是驱散⽣活中的不愉快的最好⼿段。
没有⼀种苦恼是读书所不能驱散的。
——孟德斯鸠 14) 读书补天然之不⾜，经验⼜补读书之不⾜。
——培根 15) 读书⼈上厕所时间长，那不是⼲肠，是在蹲坑读书;读书⼈最能忍受⽼婆的嘟嚷，也不是脾⽓好，是读书⼈⼊了迷两⽿如塞。
吃饭读书，筷⼦常会把烟灰缸的烟头送进⼝⾥，但不易得脚⽓病，因为读书时最习惯抠脚丫⼦。
可怜都是蜘蛛般的体形，都是⾦鱼似的肿眼，没个倾国倾城貌，只有多愁多病⾝。
——贾平凹 教育孩⼦读书的名⾔警句篇⼆ 1) 节饮⾷以养胃，多读书以养胆。
——(战国)庄周 2) 读未见书，如得良友;读已见书，如逢故⼈。
——(清)左宗棠 3) 所有的好书，读起来就像和过去世界上最杰出的⼈们的谈话。
——笛卡⼉ 4) 真正的读书使瞌睡者醒来，给未定⽬标者选择适当的⽬标。
正当的书籍指⽰⼈以正道，使其避免误⼊歧途。
读书与教师专业成长
读书与教师专业成长读书是我专业成长的法宝教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教师智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流，塑造⼈⽣理想与⼈格⼒量。
读书会让教师更加善于思考，更加远离浮躁，让教师更加有教育的智慧，让教育更加美丽。
读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、⾃我完善的过程中，我与学⽣⼀起分享读书带来的快乐，读书改变了我的⽣活，带给了我成长的喜悦！读书是我专业成长的法宝！⼀、读书让我找到了对待问题⽣的灵丹妙药记得刚踏上教育岗位时，我怀着满腔的热情要努⼒争做⼀名优秀教师。
我以此为⽬标，在教育这⽚⼴阔的天地中，专⼼地耕耘着。
在学⽣学习碰到困难时耐⼼地辅导；在学⽣家庭有困难时伸出援助之⼿，可是不知怎么班级的各项⼯作仍然没有很⼤的改进，不是校领导找，就是家长提醒：你们班的纪律要抓⼀抓！记得我们班有⼀个⼩男孩，时常不完成作业，对他和颜悦⾊地劝说没有效果，声⾊俱厉地批评也不起作⽤。
我对他进⾏了家访，但他的妈妈⼀见到我便说：“⽼师，我知道您来的⽬的，我已经习惯他这样了，打也打了，骂也骂了。
他就是改不了，我们真不知该怎么办了，⽼师，您就多费⼼吧……”听了家长的这番话，⾯对这样⼀个屡教不改的学⽣，我真是感觉黔驴技穷了，束⼿⽆策。
怎么办呢？放弃不管了？不⾏，我不能就这样被孩⼦给打败了，还是教育⽅法有问题！于是我⽤⼼地查找了有关书籍，《问题学⽣教育指南》这本书深深地吸引着我，这本书把对问题学⽣教育的理论与实践相结合。
全书分为理论篇与实践篇，理论篇就问题学⽣的“问题”；问题学⽣转化的理论基础；问题学⽣教育的意义、原则、⽅法、误区；班主任与问题学⽣教育进⾏了理论阐述。
实践篇从学习、⾏为、⼼理三个⽅⾯具阐述了这些问题的危害、形成这些问题产⽣的原因，处理这些问题的⽅法和在教育过程中需要注意的事项。
这对于我们教育好问题学⽣真是帮助不⼩呀！我在书中看到了很多问题学⽣的案例，也看到了那些优秀⽼师转化这些问题学⽣所采⽤的⽅法，这个过程⾸先让我深深感觉到问题学⽣的转化真是任重道远，反思⾃⼰的教学⼯作，对于⾃⼰的学⽣，当然有发⾃内⼼的爱，有时也恨铁不成钢。
教育就是爱读书的校长和爱读书的老师带领学生一起读书(钱理群)
教育就是——钱理群：什么是教育？就是爱读书的校长和爱读书的老师，带领着学生一起读书。
就这么简单。
1.这些年我们把教育越说越复杂，越糊涂。
现在应该返璞归真，回到常识上来。
教育是干什么的？老百姓有一个最朴实的说法：孩子上学，就是“去读书”。
读书，这就是关键。
引导学生读书，是教育的根本职责。
我们现在教育的最大问题，就是大家都不读书，老师不读书，学生也不读书；或者说，老师只读教学参考书，学生只读和影视有关的书，学校里完全没有自由阅读的空间和时间。
现在，我们要恢复教育常识，就是要重新营造自由读书的条件，环境和气氛。
2.在我看来，要办好教育，需要三个条件：第一就是要有好校长。
而好校长的一个重要品质，就是喜欢读书。
还要有好教师。
好校长要做的第一件事，就是要物色、培养一批好教师。
什么是好教师？应该有三爱：爱教育，爱学生，爱读书。
还要有一个好的图书室。
里面不能只有与应试有关的书，应该有古今中外的经典名著，适合孩子读的好书。
现在是网络的时代，图书室里还应该有电脑设备。
即使现在难以做到，以后也要创造条件，完善网络设备。
要知道，网络将是年轻一代主要的生活方式与学习方式，在这方面落后了，将处处落后。
什么是教育？就是爱读书的校长和爱读书的老师，带领着学生一起读书。
就这么简单。
但真要做到，还不容易。
中小学教育是干什么的？也是三条：一是培养学生读书的兴趣；二是教给学生好的读书方法；三是养成读书的习惯。
做到这三条，学生就会一辈子读书，受益无穷。
除了引导学生读纸质的书，还要创造条件，引导学生利用网络进行学习。
还应该引导学生读“生活”这本活书、大书。
要引导学生认识自己脚下的土地，土地上的文化与父老乡亲。
一方水土养育一方人，在长期的历史实践中，每一个地方的老百姓都找到了一种适合于在自己乡土上生存的生产方式和生活方式，并形成了相应的地方文化与地方知识。
我们的教育，特别是乡村教育，应该编写乡土教材，开设乡土课程，引导学生学习地方文化和地方知识，从而和养育自己的这方土地建立精神联系。
教育教学的读书名言50句
教育教学的读书名言50句1. “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
” ——歌德2. “书籍是人类进步的阶梯。
” ——高尔基3. “活到老，学到老。
” ——孔子4. “学而不思则罔，思而不学则殆。
” ——孔子5. “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
” ——李白6. “书籍是青年人的好朋友。
” ——巴尔扎克7. “勤奋是学生的本领，智慧是学生的本事。
” ——乌申斯基8. “好书如同良师，能够启迪智慧、开拓视野。
” ——培根9. “读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
” ——培根10. “千军易得，一将难求。
” ——司马懿11. “温故而知新，可以为师矣。
” ——《论语》12. “吾日三省吾身。
” ——《论语》13. “读书破万卷，下笔如有神。
” ——杜甫14. “读一本好书，胜过讲一百场演讲。
” ——爱因斯坦15. “书籍是黄金的航线，辉煌的灯塔。
” ——海明威16. “书是人类进步的阶梯。
” ——斯宾诺莎17. “满招损，谦受益。
” ——《论语》18. “读书破万卷，下笔如有神。
” ——杜甫19. “锲而不舍，金石可镂。
” ——荀子20. “书籍是人类智慧的结晶。
” ——歌德21. “书籍是懒人和勤奋的人共同的宝库。
” ——高尔基22. “学而不厌，诲人不倦。
” ——孔子23. “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
” ——刘安24. “读书如见友，书中多智慧。
” ——洪中25. “书籍是人类进步的阶梯。
” ——盛宣怀26. “读书为宝，行践如同之。
” ——毛泽东27. “学而不思则罔，思而不学则殆。
” ——民谚28. “书籍是生命的指南针。
” ——维克多·雨果29. “书籍是人类进步的阶梯。
” ——高尔基30. “书籍是青年人的好朋友。
” ——巴尔扎克31. “好书如同良师，能够启迪智慧、开拓视野。
” ——培根32. “读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
” ——培根33. “读一本好书，胜过讲一百场演讲。
家长该如何正确教育孩子读书
家长该如何正确教育孩子读书读书，是人生巨大的一个宝藏。
家长所需要做的，就是把孩子引导到宝藏的洞口，让孩子去发现，去寻找，去体会获取的乐趣。
以下是店铺分享给大家的家长正确教育孩子读书的方法的资料，希望可以帮到你!家长正确教育孩子读书的方法1、尽早在每天的固定时间给孩子读故事，这对培养孩子的阅读习惯和兴趣很重要。
2、给孩子树立一个好的榜样，让他们看到你在阅读。
孩子都善于模仿，自己亲身示范胜过一遍又一遍的说教。
如果父母坚持每天都看一点书，慢慢地看书会成为自己生命的一部分，然后慢慢地看书也会成为你孩子生命中的一部分……要知道，一个人的身体成长，需要吃饭，而一个人的思想成长，却需要思考，阅读是促进思考最有效的方法。
3、好的阅读就是悦读，不要让孩子的阅读带有功利性。
现在很多人不爱看书倒也罢，看书的多半也充满功利心，这才是阅读的大敌。
仅想着功利的事情，只怕阅读就失去了原有的快乐。
一件事变得不快乐，就没有人愿意真正投入其中。
孩子也是一样，如果孩子阅读是为了让他达到某种目的，或是为了应试，那孩子只会渐渐远离阅读。
4、不用过分强调看书的姿势，给孩子充分的自由。
孩子看书有个缺点，怎么舒服怎么来，这时千万别演变为情绪对抗，他要躺在沙发上看书，你不许，他偏要，你扔书，这样一来二去还怎么看书?还有，孩子看书快慢，也别管，家长不要让孩子看书的时候强调读懂，认字，理解，慢读，给孩子充分的自由。
5、经常带孩子去图书馆或者书店。
逐步从纯漫画，图文漫画，文字比较多的漫画，文字有内涵的漫画，过渡到文字书，不着急，书看多了，自然品位就提高了。
6、给孩子买书，要确保总量买够，保证孩子一年的阅读量。
一个作者，一个系列的书，假如还不错，特别是公认的经典，孩子还喜欢，不妨陆续添齐全，孩子对自己喜欢的作者的书，往往认同度很高，会反复看。
7、品种要丰富，不要有局限性。
孩子爱看什么书，不爱看什么书，大人可以引导，但不应该过分限制，不能说你喜欢读《百年孤独》就见不得孩子喜欢《阿衰》漫画。
关于读书的教育学名言
关于读书的教育学名言
关于读书的教育学名言有很多，以下是一些例子：
1. "教育不是灌输，而是点燃火焰。
" -苏格拉底
2. "教育是使人成为人，使人成为有道德的人。
" -赫尔巴特
3. "教育的最终目的是让人们能够有能力在不受任何限制的情况下进行自我教育。
" -杜威
4. "教育是培养人的生活技能，是赋予人以社会行为的能力。
" -夸美纽斯
5. "读书使人充实，思考使人深邃，写作使人明白。
" -培根
6. "教育的根本任务是揭示出人类内在的潜力和能力，而不仅仅是教授知识。
" -卡尔·罗杰斯
7. "教育的目的是为了让学生成为独立的思考者，而不是追随者。
" -阿尔文·托夫勒
8. "教育的过程是让人们在思考和探索中寻找真理的过程。
" -布鲁诺·戈尔茨坦
9. "教育的最大任务是产生一个完整的人，而不是完美的专家。
" -哈罗德·布鲁姆
10. "教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火。
" -威廉·安东尼·谢弗。
读书与教师专业成长
读书与教师专业成长培根曾经说过：“阅读使人充实……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
”这说明读书对人的合理全面发展尤为重要。
教师要不断的读书学习，才能促进教师专业化的成长。
教师专业化成长是一种教师实际行为，不是一句空话。
专业化成长与发展是一个持续不断的过程，是一个不断深化的过程。
读书能启迪人的智慧，能促进教师专业化的成长。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高全民族素质的使命。
教师的素质如何，直接关系到青少年的健康成长，关系到教育的质量和水平，关系到民族和国家的未来。
根据教师职业的特点，教师应当具备一定的专业素养。
这是当代教师质量的集中体现。
教师应当具备学科知识素养，这是教师胜任教学工作的基础性要求，是有别于其他专业人员学习相同学科的要求。
教师在具有一定的学科专业素养之外，还必须有比较广博的文化素养。
教师是教书育人的职业，因此教师还要有教育专业素养，包括具有良好的职业道德、正确的教育观念，掌握教育理论，懂得教育规律以及具备教育能力。
这就要求教师必须有教育学、教育心理学、学科教育学的相关知识，懂得青少年身心发展、个性和品德形成的规律，以及如何根据这些规律教育学生等。
而上述素质的获得都需要读书。
我认为读书可以促进教师专业化成长表现在以下几个方面：（1）始终贯彻终身教育的理念，我们应该多读书终身教育理念使人们对教师教育也有了新的理解：学校正规的、系统的教育，不再是教师受教育的终结，而只是其教学生涯中受教育的一个阶段；教师受教育的过程应该延伸到成人乃至终身。
“一朝受教，终身受用”的时代已经过去，教师要不断地接受教育才能不断适应飞速发展的社会和教育需求，这是时代和“教书育人”的职业特点对教师提出的共同要求。
为了实现教师教育的专业化，我们必须始终坚持终身教育的理念，多读好书，使自己的教育生命的到最大的成长。
关于教育读书的心得体会范文集合6篇
关于教育读书的心得体会范文集合6篇教育读书的心得体会篇1年暑假，我怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。
这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西——爱。
爱，好比一个环，把一颗颗心联系在一起。
这本名著《爱的教育》令我终身受益，我是用心在读，在享受这本书中的精华。
《爱的教育》这本书，我觉得很好看，每一篇都在教我们做人的道理，里面有欢乐、有悲伤、真的很有教育价值！给我印象最深和最让我感动的故事是《伍蓝地的妈妈》这篇，伍蓝地的妈妈真的好伟大，竟然为了伍蓝地苦苦的向校长哀求，希望校长让伍蓝地从返校园，但伍蓝地实在太不应该了！竟然看见母亲苦苦的哀求也不为所动，看到这一篇，让我觉得真的好感动！父母对孩子的用心，我想是世界上最为宝贵的吧！这本书还教育了许多做人的道理，我毫不后悔用我寒假里的五天时间来读完这本书，因为这本书令我收益匪浅，使我懂得了做人的道理。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议，但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。
就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。
反之，把生活看成旅游一路上边走边看，就会很轻松每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。
于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。
这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
读《爱的教育》我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活怎样去爱。
在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵。
那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。
也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。
当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。
读书和教育主题征文
读书和教育主题征文重要性如何阅读对于一个人的整个教育都是至关重要的。
它是一个人成为一个独立思考、有判断力且富有创造力的个体的基石。
不仅如此，阅读还可以帮助我们获取知识、拓宽视野，并开发我们的思维能力。
然而，在当今社会，随着电子媒体的蓬勃发展，人们越来越少花时间阅读了。
有些人可能认为阅读已经过时，没有必要再去读书。
然而，我坚信阅读对于教育仍然是非常重要的。
首先，阅读可以为我们提供丰富的知识。
无论是故事书、历史书还是科学杂志，每一本书都可以带给我们一些新的知识。
通过阅读，我们可以了解到各种各样的事情，如动物的习性、历史事件、科学理论等等。
而这些知识对于我们的教育是非常重要的。
它们可以帮助我们了解世界，提高我们的认知水平。
通过阅读，我们能够学到很多我们从其他地方得不到的信息。
其次，阅读可以帮助我们拓宽视野。
通过阅读，我们可以了解到各种不同的文化和思想。
例如，我们可以通过读《红楼梦》了解中国古代的家族关系和社会结构；通过读《麦田守望者》了解美国年轻人的心理困境；通过读《傲慢与偏见》了解英国社会的阶级观念。
这些书籍可以帮助我们拓宽自己的视野，了解不同国家和文化的人们是如何思考和生活的。
这对我们的教育来说是非常重要的，因为它可以使我们拥有更加包容和开放的思维方式。
另外，阅读可以培养我们的思维能力。
一本好的书可以让我们思考其中的问题，提高我们的逻辑思维和分析能力。
通过阅读，我们可以了解到作者想要传达的思想和信息，并作出自己的判断。
这对我们的教育来说是非常有益的，因为它可以帮助我们培养批判性思维和独立思考能力。
此外，阅读还可以提高我们的写作能力。
通过在阅读中学习不同的写作风格和技巧，我们可以提高自己的写作水平，并更好地表达自己的思想和观点。
然而，虽然阅读对于教育至关重要，但很多人却忽视了它的重要性。
有些人认为阅读太枯燥乏味，无法吸引他们的注意力。
然而，这只是因为他们没有找到适合自己的阅读材料。
阅读并不一定局限于学科教材或严肃的文学作品。
教师读书的重要性和意义
教师读书的重要性和意义1. 引言教师作为知识的传递者和培养学生综合素养的重要角色，其自身的知识水平和素养直接影响着教学质量和教育效果。
而教师读书作为终身学习的方式之一，对于教师个人的成长和职业发展具有重要的意义和深远的影响。
本文将探讨教师读书的重要性和意义，并提出一些相应的建议。
2. 教师读书的重要性2.1 提升学科知识水平教师读书可以帮助其不断拓宽自己在教学领域的学科知识。
通过阅读相关的学术著作、教材和教育理论，教师不仅可以增加自己的专业知识储备，还可以了解最新的研究成果和教学方法。
这样一来，教师在教学过程中能够更加准确和全面地传递知识，提高自己的教学效果。
2.2 开阔教育视野教师读书可以拓宽教育视野，了解不同地区和不同学科领域的教育实践和发展趋势。
通过阅读各类教育类书籍和教育期刊，教师可以了解到世界范围内的教育动态和教育改革经验，从而为自己的教学实践提供借鉴和参考。
2.3 增强教师的综合素养教师读书不仅可以提高学科知识水平，还有助于提升教师的综合素养。
阅读文学、历史、哲学等多样化的书籍可以拓宽教师的人文素养，培养教师的审美情趣和思辨能力；阅读教育心理学、教育学等专业书籍可以提升教师的教育思考和解决问题的能力。
这些综合素养的提升不仅对于教师的个人成长有益，也会影响到教学过程中对学生的引导和启发。
3. 教师读书的意义3.1 培养学生的阅读习惯教师作为学生的榜样，其读书的习惯和态度能够对学生产生积极的影响。
教师的读书经验和阅读心得可以激发学生对阅读的兴趣，引导学生培养良好的阅读习惯。
教师通过读书向学生展示了阅读的重要性和乐趣，提高学生对知识的积极学习态度。
3.2 更新教育理念和教学方法教育是不断发展和变革的领域，仅凭过去的经验和知识已经无法满足现代教学的需求。
教师读书可以帮助其了解最新的教育理念和教学方法，及时更新自己的教育观念和教学策略。
这样，教师才能更好地适应和应对教学环境的变化，提高自己的教学效果。
教育,要让儿童好好读书
·校长档案·教育，要让儿童好好读书祝禧汉字的“字”的形象是小孩子在屋子里接受教育，也像母亲子宫里孕育孩子。
“字”具有生命绵延和文化传播的双重意义。
学校的责任之一，就是让学生好好读书，把由祖先创造的文明一代代传下去。
多年来，笔者一直坚持“教有文化的语文，培养有教养的儿童”。
从“文化语文”到“文化教育”，希望儿童长大以后，能成为有文化、有教养的人。
所以，不管做校长还是做语文教师，笔者总有一个理想，让每一个儿童成为爱读书的天使。
学校应该是读书的地方，必须保证学生身边有书读，而且有地方读书。
不论是在工作24年的海门市东洲小学，还是入职才三年的海门中南国际小学，笔者告诉学生，读书是一件好玩又快乐的事，要把学校建成“图书馆”。
笔者曾将阅读文化比喻为“满天星”。
学校师生如同一颗颗星星，教师是北斗星，通过阅读，师生点亮内在智慧的光芒。
在海门中南国际小学，我们用“金蔷薇”引导每一个儿童日复一日地坚持阅读，积淀“金沙”，集聚能量，锻造自己的“金蔷薇”。
如今，快餐式阅读、电子阅读成了大众阅读的普遍形式，但纸质阅读依然有着不可替代的作用。
不管学校的规模有多大，都应该有一个属于儿童的图书馆。
图书馆是学校信息最丰富、最畅通的地方。
馆内光线充足明亮，空间被一连排通顶书架分割成多种阅读空间。
不同班级的学生可以同时来图书馆上课，却互不干扰。
祝禧，江苏省海门中南国际小学校长，南通市海门区文化语文研究所所长。
2005年被评为江苏省特级教师，2012年成为“江苏人民教育家培养工程”培养对象。
祝禧是南通师范高等专科学校兼职教授，苏州大学“国培计划”国培班培训导师，江苏省乡村骨干教师培育站导师，曾被评为江苏省教育科研先进个人，南通市“十大女杰”。
多年来，祝禧致力于建设“新生活学校”，坚持“有什么样的课程就有什么样的生活”的教育理念，建设阅读、艺术、运动、实践、公民教育领域的“一百种语言”，给儿童最好的待遇，让每一个儿童喜欢上学，带领学校始终走在发展的快车道上。
教育学生读书的技巧和方法
教育学生读书的技巧和方法
教育学生读书的技巧和方法如下：
1.阅读前预习：在开始阅读之前，先了解一些关于书籍的背景信息和大意。
这有助于学生在阅读过程中更好地理解内容。
2.设定阅读目标：让学生明确他们为什么要阅读这本书，并设定一个具体的阅读目标。
例如，了解特定的主题、学习新的知识、提高写作技巧等。
3.有意识地提问：鼓励学生在阅读过程中提问自己。
这有助于他们保持专注，并思考和深入理解内容。
4.使用阅读标记和笔记：鼓励学生用标记或在边角记笔记的方式记录重要的观点、主题、关键词或自己的想法。
这有助于学生回顾和整理阅读材料。
5.与他人讨论：鼓励学生与他人分享他们的阅读体验和理解。
这有助于他们巩固理解，同时也可以从他人的观点中获得新的见解。
6.多角度思考：引导学生思考不同的观点、角度和观点。
这有助于他们发展批判性思维和拓宽视野。
7.善用辅助工具：在阅读过程中，鼓励学生使用辅助工具，如字典、词汇表、参
考书籍等。
这有助于他们更好地理解难词和深入研究相关主题。
8.持续阅读：鼓励学生保持持续的阅读习惯。
多读不同的题材和类型的书籍，扩展自己的知识和阅读能力。
9.反思和总结：帮助学生在阅读结束后进行反思和总结。
鼓励他们回顾自己的阅读体验和理解，对自己的阅读技巧和理解能力进行评估和改进。
以上是教育学生读书的一些技巧和方法，教师可以根据不同学生的需要和阅读目标进行调整和适应。
读书心得分享 阅读让教育更美好
读书心得分享阅读让教育更美好阅读是一件美妙的事情，不仅能够带来知识和智慧，还能够让教育变得更加美好。
在我长时间的阅读和学习中，我从各种书籍中获得了丰富的知识和宝贵的经验。
今天，我愿意与大家分享我对阅读的心得和感悟。
首先，阅读让我深入了解了世界。
通过阅读，我可以了解各种不同的文化、历史和人物。
在书籍中，我能够感受到作者的思想和情感，与他们一起穿越时空，领略到不可思议的景色和奇妙的故事。
阅读的世界是无边无际的，让我感受到了无限的可能性和思考的广阔空间。
其次，阅读让我开拓了观点和思维。
通过阅读各种不同类型的书籍，我接触到了不同的思想和观点，了解到了多样性和多元宇宙中的人们的不同观点。
这些观点开拓了我的思维，让我不再局限于自己的小世界中。
我学会了思考问题、评估信息和形成独立的判断，这对我的教育和成长起到了重要的作用。
此外，阅读让我享受到了平静和内心的宁静。
当我深陷于书籍的世界中时，我可以暂时忘记周围的喧嚣和烦恼，沉浸在文字中获得平静的心灵。
阅读让我的内心得到满足，也让我拥有自己的小天地，在书籍的陪伴下，我感到宁静和幸福。
阅读还让我不断地学习和提高自己。
通过阅读，我可以学习到更多的知识和技能。
无论是学术知识、实用技巧还是生活哲学，书籍都是我不可或缺的良师益友。
我相信，只要持续不断地阅读，我就能够不断地成长和进步，让自己变得更好。
最后，阅读让我成为一个更好的教育者。
作为一名教育工作者，我深知教育的意义和重要性。
通过阅读，我可以了解到不同的教育理念和方法，了解到不同学科的教学技巧和策略。
这些都为我在教育工作中发挥更大的作用提供了宝贵的参考和启示。
阅读让我的教育之旅变得更加美好。
我深信，如果每个人都能够养成阅读的习惯，把阅读融入到自己的生活中，我们的教育将会迈上一个新的台阶，变得更加有趣、有意义和有益。
总之，阅读不仅仅是一种兴趣和爱好，更是一种带来美好教育的重要手段。
通过阅读，我们可以深入了解世界、开拓思维、获得平静和内心的宁静，不断学习和提高自己，成为更好的教育者。
教育多读书的名言50句
教育多读书的名言50句1. 读一本好书，就是进一所好学校。
2. 书香门第，源于多读书。
3. 书籍如同密钥，能打开未知的大门。
4. 多读书，不仅能滋养心灵，更能培养智慧。
5. 读书是人类进步的阶梯。
6. 书中自有黄金屋，读中自有万卷书。
7. 零零散散的知识，能在书中找到整体的面貌。
8. 大量阅读，可以拓宽人的思维视野。
9. 读书是培养批判性思维的必修课。
10. 书是人类进步的最佳良药。
11. 每一本书都是人类心灵的结晶。
12. 读书不仅可以培养个人情操，还可以提高人的认知能力。
13. 读书使人庄重，对世界充满敬畏。
14. 多读书，能从别人的经验中吸取智慧。
15. 需要磨砺的不仅是历练，更是书本。
16. 用心阅读，就像用心生活一样。
17. 好书如同一杯清茶，让人心情愉悦。
18. 读书是理解人类智慧的捷径。
19. 读书能让我们与历史的伟人对话。
20. 读书是个人修炼的最佳方式。
21. 多读书，能提升人的素养和格调。
22. 读书是培养自律和毅力的绝佳途径。
23. 读书是人类智慧的宝库。
24. 读书如同品味美食，让人愉悦无比。
25. 读书可以让我们拥有无边的想象力。
26. 精神的食粮来自于好书。
27. 读书是培养国民素质的重要途径。
28. 读书能让我们站在别人的肩膀上，看到更广阔的世界。
29. 追求学问如同追逐爱情，需要坚持不懈。
30. 书籍如同矿石，蕴藏着无尽的财富。
31. 读书能让我们拥有无穷的智慧。
32. 读书能丰富人的内涵，提高自身修养。
33. 读书是培养创造力的最佳方式。
34. 读书如同与伟人对话，让我们懂得他们的智慧。
35. 读书是拓展人生道路的良师益友。
36. 读一本好书，胜过听一百场演讲。
37. 读书可以使天才更加迅速地达到目标。
38. 好书是修身养性的良师益友。
39. 多读书可以提高人的修养和涵养。
40. 读书是通向成功的必由之路。
41. 读书是心灵的鸡汤，让人心旷神怡。
42. 读书不仅是学习的阶梯，更是生活的调味料。
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读书与教育
——让读书成为一种习惯
甘肃正宁杨晓波
书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。
酷爱读书使犹太人成为一个优秀的民族，热爱读书的国家必定是不断向上的国度。
苏霍姆林斯基先生曾讲过：一个学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是教育。
朱永新教授也曾说过：一个人的精神发育史就是一个人的阅读史；而一个民族的精神世界很大程度上取决于这个民族的阅读水平。
当我读到：“全世界读书最多的民族是犹太人，平均每人每年读书64本。
”时，我惊呆了！想想自己是多么地可悲！动动手指二十来年不及犹太民族人均一年的阅读量，真是可惜。
从马克思到爱因斯坦，再到弗洛伊德，20世纪人类三次思想大飞跃为什么无一例外都是犹太人？全美200名最有影响的名人中，犹太人占一半；全美100多名诺贝尔奖得主，犹太人占一半；全美名牌大学教授，犹太人占三分之一，等等这些研究数据证明，犹太人的成就与他们嗜书如命、崇尚读书是息息相关的。
据说，一种有趣的风俗从古代一直保持到今天：“在许多犹太人家里，当小孩稍微懂事时，大人就会翻开一本《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去舔。
”这种做法的用意不言而喻：书本是甜的。
也因此，犹太民族常常被称为“书的民族”。
而我们中国，自古以来就是一个崇尚、热爱读书的民族。
作为奋斗在一线的人民教师，为了教好书、育好人，我们能不为之加紧读书？或许，我们大多老师认为：读书已晚，多读无用，只是瞎忙活罢了。
我个人认为：在职老师多读书既可以增长知识、增进见识，还可以修身养性，陶冶情操。
同时，通过潜移默化地感染学生，可以培养学生良好的读书和学习习惯；更进一步讲，还可以影响和教育我们的下一代。
既如此，我们何乐而不为？
读完《新教育》，对我影响最深刻的就是这两句：“行动，就有收获；坚持，才有奇迹。
”做一位虔诚的读者，勇敢的追随者，知识与智慧的守护者，过一种幸福完整的教育生活。
在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。
苏霍姆林斯基先生曾经说过，学校，首先意味着书籍。
学校里可能什么都足够多，但如果没有为人的全面发展所需的书，这不算学校；相反，如果有永远为我们打开世界之窗的书，这就是学校了。
教师读书不仅是寻求教育思想的营养、教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。
读书会让教师更加善于思考，更加远离浮躁，更加有教育的智慧，从而让我们的教育更加美丽。
世界已进入知识世纪，一切的竞争与价值都以知识为主，而一切知识的基础都自阅读开始。
让我们行动起来，为读书喝彩，为教育加油！。