《幽默曲》《机器猫》第二课时
2024年幼儿园大班音乐教案《幽默曲》
2024年幼儿园大班音乐教案《幽默曲》一、教学内容本教案依据幼儿园大班音乐教学大纲，选取教材《幼儿音乐乐园》第五册第四章《幽默曲》作为主要教学内容。
详细内容包括：理解幽默曲的特点，学唱《小鸭子上学》幽默曲，创编简单的幽默曲动作，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受幽默曲的风格特点，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过学唱《小鸭子上学》，使幼儿掌握简单的音乐节奏，提高他们的歌唱能力。
3. 培养幼儿的想象力、创造力及合作精神，通过创编动作表现出来。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲节奏的掌握，创编动作的协调性。
教学重点：理解幽默曲的特点，学唱《小鸭子上学》，创编动作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、小鸭子玩偶。
学具：小鼓、沙锤、木鱼等简单打击乐器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述小鸭子上学的有趣故事，引导幼儿关注幽默曲。
2. 新课内容学习（10分钟）：（1）教师示范演唱《小鸭子上学》，幼儿倾听，感受幽默曲的特点。
（2）教师分句教唱，幼儿跟学。
（3）通过卡片、小鸭子玩偶等教具，帮助幼儿记忆歌词和节奏。
3. 创编动作（10分钟）：（1）教师带领幼儿创编简单动作，配合歌曲节奏。
（2）分组练习，鼓励幼儿相互交流，共同完成动作创编。
4. 实践环节（10分钟）：（1）每组表演创编的幽默曲动作，大家共同评价。
（2）教师挑选优秀表演，给予表扬。
（1）回顾本节课所学内容，巩固幽默曲特点。
（2）引导幼儿关注生活中的幽默元素，激发他们的创作灵感。
六、板书设计1. 幽默曲：《小鸭子上学》2. 特点：轻松、愉快、幽默3. 节奏：强弱、快慢4. 动作创编：协调、有趣七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《小鸭子上学》，并展示创编的动作。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对节奏掌握和动作协调性进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，提高他们的音乐素养。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《幽默曲》。
通过学习幽默曲的音乐游戏，让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 感知和理解幽默曲的音乐节奏，能跟随音乐进行游戏。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的节奏变化和音乐表现。
教学重点：培养幼儿对音乐节奏的感知和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、钢琴、黑板、卡片。
学具：小鼓、摇铃、沙锤、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放幽默曲，让幼儿跟随音乐自由舞动，感受音乐的节奏。
（2）教师邀请幼儿分享舞动过程中的感受，引导幼儿关注音乐节奏的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解幽默曲的节奏特点，如强弱变化、速度变化等。
（2）教师示范如何用小鼓、摇铃、沙锤等学具表现幽默曲的节奏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，跟随音乐进行节奏练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误，提高幼儿的音乐表现力。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“音乐传球”游戏，让幼儿在游戏中体验团队协作。
（2）游戏过程中，教师注意引导幼儿关注音乐节奏，提高幼儿的音乐素养。
（1）教师邀请幼儿分享学习过程中的收获。
（2）每组幼儿进行音乐游戏展示，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 幽默曲的节奏特点：强弱变化、速度变化2. 音乐游戏：音乐传球3. 学具：小鼓、摇铃、沙锤、彩带七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用幽默曲的音乐进行家庭音乐游戏。
2. 答案：根据家庭实际情况，选择合适的道具，进行音乐游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对幽默曲的节奏感知和音乐表现有所提高，但在团队协作方面还需加强。
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》一、教学内容《幽默曲》选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与游戏》第二节。
本节课详细内容主要包括通过欣赏和演唱《幽默曲》，让幼儿感受音乐中的幽默元素，培养幼儿的音乐节奏感和创造力。
同时，结合音乐游戏，引导幼儿在集体活动中体验协作与互动的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并感受《幽默曲》的音乐特点，培养音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐创造力，提高幼儿在集体活动中的协作能力。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的自信心和表现力，增强团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握和音乐游戏中的协作。
教学重点：《幽默曲》的音乐特点、节奏感和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、黑板、卡片。
学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享生活中的幽默瞬间，引起幼儿对幽默感的关注，进而引入《幽默曲》。
2. 欣赏与讲解：播放《幽默曲》，引导幼儿关注音乐中的幽默元素，讲解音乐的基本节奏和特点。
3. 歌曲学唱：教授《幽默曲》的歌词，逐句教唱，并引导幼儿用肢体动作表现音乐节奏。
4. 实践活动：分组进行音乐游戏，让幼儿运用打击乐器，模拟《幽默曲》的节奏，体验协作的乐趣。
5. 例题讲解：挑选一组进行示范，讲解协作技巧和节奏感的重要性。
6. 随堂练习：让幼儿自行分组练习，教师巡回指导，纠正错误并给予鼓励。
六、板书设计1. 《幽默曲》2. 内容：音乐特点：幽默、欢快节奏：简单明了，易于掌握重点：协作、节奏感七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起分享《幽默曲》，尝试创作一个关于家庭的幽默故事，并用音乐节奏表现出来。
2. 答案：根据幼儿的实际创作，鼓励幼儿发挥想象，不设统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中发现幽默，将幽默融入音乐创作，提高幼儿的创造力和表现力。
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》一、教学目标1.能够正确鼓掌，并辅以有节奏感的身体节拍。
2.能够唱出基本的旋律，感受音乐节奏。
3.通过幽默搞笑的歌曲内容，增强孩子们的幽默感。
二、教学内容1. 歌曲欣赏本堂课我们要学唱的歌曲叫做《幽默曲》。
现在先听一遍歌曲，仔细聆听歌曲的旋律和歌词。
2. 学唱歌曲接下来，我们要一起来学唱《幽默曲》。
1.学唱歌曲的第一句：暴走的寂寞，会变成幸福。
（老师鼓掌）大家跟着老师一起鼓掌，辅以有节奏感的身体节拍。
2.学唱歌曲的第二句：坚定的信念，会成就璀璨。
（老师鼓掌）大家跟着老师一起鼓掌，辅以有节奏感的身体节拍。
3.学唱歌曲的第三句：别人眼中的小人物，可能有着不一样的风采。
在唱第三句时，可以根据歌曲的旋律，“小小声”的、轻松的唱出这句话。
4.学唱歌曲的第四句：好听的音乐，会治愈忧伤的内心。
在唱第四句时，可以跟着歌曲的节奏，轻轻扭动身体，感受音乐的魅力。
5.学唱歌曲的副歌：哈哈哈……笑出声来，心情豁然开朗。
在唱副歌时，可以用幽默、活泼的声音表达出来，增强教学的趣味性。
3. 教学活动要使幼儿在音乐中得到全方面的发展，我们必须通过各种情景和游戏活动来帮助幼儿表达和发展他们的音乐观念。
1.摇摆舞–老师放响乐，带着幼儿一起在音乐呼唤中，轻轻扭动身体，感受音乐的魅力。
–然后老师会在低沉的音乐里突然放出响亮的声音，并辅以一个鲜明的动作，引导幼儿跟着动作做出相应的脸部表情。
2.音乐剪纸的创作–老师送给每个孩子一张白纸，让孩子们在音乐的伴随中畅想，发挥自己的想象，用五彩缤纷的剪纸来表达出自己的音乐感受。
三、教学评价在本节课的教学中，学生通过歌曲的欣赏、歌曲的学唱和音乐活动的创作等多种形式，加强了音乐旋律和节奏的感受，增强了幽默感。
本节课所运用的教学方法和资源对于学生的情感发展和音乐素养的提升有着积极的作用。
四、教学反思本堂课的教学内容，主要以《幽默曲》作为教学单元，通过歌曲的欣赏和学唱，以及音乐活动的创作，提升幼儿的音乐素养。
示范幼儿园大班音乐精品教案教学设计幽默曲
示范幼儿园大班音乐精品教案教学设计幽默曲一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与游戏》中《幽默曲》作为主要教学内容。
该章节详细介绍幽默曲特点和演奏技巧，通过学习不同节奏、音高幽默曲，让孩子们在轻松愉快氛围中体验音乐魅力。
二、教学目标1. 让孩子们解并掌握幽默曲基本特点；2. 培养孩子们节奏感和音高辨识能力；3. 提高孩子们团队协作能力和音乐表现力；4. 培养孩子们对音乐热爱和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲节奏变化和音高辨识。
教学重点：让孩子们在实践过程中掌握幽默曲演奏技巧，培养他们音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、吉他、鼓等乐器；2. 学具：小木鱼、沙锤、三角铁等小型打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂开始时，我以一个幽默故事引入，让孩子们在轻松氛围中感受幽默曲趣味性。
2. 例题讲解（10分钟）通过演奏教材中幽默曲《小丑舞蹈》，让孩子们解幽默曲特点，讲解节奏、音高变化。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们运用小型打击乐器，模仿《小丑舞蹈》中节奏，进行实践练习。
4. 团队协作（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组选择一种乐器，共同演奏幽默曲《小丑舞蹈》，培养团队协作能力。
6. 音乐游戏（5分钟）进行一个简单音乐游戏，让孩子们在游戏中巩固所学知识，提高音乐表现力。
六、板书设计1. 板书《幽默曲》教学设计2. 板书内容：a. 幽默曲特点：节奏变化丰富、音高辨识度高；b. 演奏技巧：小型打击乐器运用、团队协作；c. 教学重点：实践练习、音乐表现力。
七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一首幽默曲，要求包含至少两种小型打击乐器。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让孩子们掌握幽默曲特点和演奏技巧。
但在教学过程中，应注意关注每个孩子学习进度，及时调整教学方法。
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》教案设计：一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《幽默曲》。
该章节主要让学生欣赏和学唱幽默曲，通过歌曲感受幽默、欢快的氛围，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
歌曲内容包括旋律、节奏、歌词等方面，旨在提高幼儿的音乐综合素质。
二、教学目标1. 让学生掌握幽默曲的基本特点，培养音乐欣赏能力。
2. 学会演唱《幽默曲》，提高幼儿的表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和创造力。
三、教学难点与重点重点：幽默曲的基本特点、演唱技巧难点：歌曲中的节奏变化、团队合作四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、多媒体设备学具：音乐教材、挂图、手工材料五、教学过程1. 导入：教师通过讲解幽默曲的定义和特点，引发学生对幽默曲的兴趣。
2. 歌曲欣赏：让学生聆听《幽默曲》，感受歌曲的幽默、欢快的氛围。
3. 歌词解析：教师带领学生学习歌曲歌词，理解歌词中的幽默元素。
4. 节奏训练：教师引导学生掌握歌曲中的节奏变化，提高学生的节奏感。
5. 旋律练习：教师教授歌曲旋律，让学生学会演唱《幽默曲》。
6. 小组合作：将学生分成小组，进行团队协作，创作属于自己的幽默曲。
7. 成果展示：各小组展示创作成果，教师进行点评和指导。
六、板书设计幽默曲特点：幽默、欢快歌词：富有幽默元素节奏：变化丰富旋律：简单易学七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享所学歌曲，感受幽默曲的魅力。
2. 请学生尝试用所学技巧，创作一首简单的幽默曲。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏，确保教学效果。
同时，要注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐欣赏能力和表现力。
拓展延伸：可以组织学生参加音乐比赛、演出等活动，让学生在实践中提高音乐素养。
可以结合其他艺术门类，如舞蹈、绘画等，进行跨学科教学，培养学生的综合素质。
同时，可以开展家长开放日等活动，让家长参与到学生的音乐学习中来，增进家校合作。
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《趣味音乐》第三节《幽默曲》。
详细内容包括幽默曲的定义、特点及其在音乐中的表现形式，通过学习幽默曲，让学生感受音乐中的幽默与趣味，培养音乐审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解幽默曲的概念，掌握幽默曲的基本特点，能正确识别和演奏幽默曲。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高音乐表现力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐学习的兴趣，培养学生乐观、幽默的生活态度。
三、教学难点与重点重点：幽默曲的特点及其在音乐中的表现形式。
难点：如何让学生在实际演奏中体现出幽默曲的趣味性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、板书用具。
学具：口琴、钢琴、吉他、小提琴等乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放一段幽默曲，引导学生感受音乐中的趣味，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 例题讲解（15分钟）教师详细讲解幽默曲的定义、特点，并通过钢琴演奏幽默曲，让学生直观地感受幽默曲的音乐表现。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种乐器，根据所学知识，尝试创作并演奏一段幽默曲。
4. 小组展示与评价（10分钟）5. 知识巩固（5分钟）教师通过提问方式，帮助学生巩固所学知识，查漏补缺。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 幽默曲的定义2. 幽默曲的特点3. 幽默曲的音乐表现七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一首幽默曲，并录制演奏视频。
答案：根据所学知识，学生可自由发挥，创作出具有趣味性的幽默曲。
2. 作业题目：分析并评价其他小组的幽默曲作品。
答案：学生可以从旋律、节奏、演奏技巧等方面进行评价，给出具体建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及学生的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多幽默曲作品，提高音乐鉴赏能力。
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐之旅》第三节《幽默曲》。
教学内容主要包括了解幽默曲的特点及表现形式，学习演唱一首幽默曲《小鸭子的歌》，通过音乐游戏活动，培养幼儿的音乐节奏感、协作能力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解幽默曲的特点，学会演唱《小鸭子的歌》。
2. 过程与方法：通过音乐游戏活动，培养幼儿的节奏感和协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对音乐的兴趣，培养乐观、开朗的性格。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幽默曲的节奏感、协作能力的培养。
2. 教学重点：《小鸭子的歌》的学唱及音乐游戏活动的开展。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、图片、小鸭子道具。
2. 学具：小乐器（如沙锤、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸭子，进入教室，与幼儿互动，引导幼儿模仿小鸭子的动作。
（2）播放《小鸭子的歌》，让幼儿感受音乐，讨论音乐的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范演唱《小鸭子的歌》，让幼儿注意听节奏和歌词。
（2）分析幽默曲的特点，如：轻松愉快的节奏、有趣的故事情节等。
（3）教唱《小鸭子的歌》，逐句教唱，注意指导幼儿的发音和节奏。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行合唱练习，每组演唱一句，轮流进行。
（2）进行音乐游戏活动，如：小鸭子找朋友、小鸭子跳舞等。
4. 巩固与拓展（5分钟）（1）让幼儿自由发挥，用小乐器为《小鸭子的歌》伴奏。
（2）鼓励幼儿创编新的幽默曲，分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 《幽默曲——小鸭子的歌》2. 内容：（1）幽默曲的特点：轻松愉快的节奏、有趣的故事情节（2）学唱《小鸭子的歌》（3）音乐游戏活动：小鸭子找朋友、小鸭子跳舞七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小鸭子的歌》，并分享幽默曲的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解了幽默曲的特点，学会了演唱《小鸭子的歌》。
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐之旅》中的《幽默曲》。
该章节详细内容主要包括认识幽默曲的特点，学习简单的幽默曲节奏，通过音乐游戏体验幽默曲的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解幽默曲的风格特点，培养他们对音乐的感知能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的幽默曲节奏，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们对音乐游戏的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲节奏的掌握，团队协作能力的培养。
教学重点：了解幽默曲的特点，学会基本的幽默曲节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、节奏棒、动物头饰等。
学具：小鼓、沙锤、手铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述一个幽默故事的形式，引入本节课的主题——幽默曲，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放幽默曲《幽默曲》，引导幼儿关注音乐的特点，如节奏欢快、旋律幽默等。
同时，让幼儿跟随音乐打拍子，感受幽默曲的节奏。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组分配一种节奏乐器，让幼儿互相协作，模仿幽默曲的节奏。
b. 教师出示卡片，引导幼儿用节奏棒敲击卡片上的节奏，巩固幽默曲节奏。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织一个“动物乐队”的游戏，让每个小组扮演一种动物，根据幽默曲的节奏进行演奏。
游戏中，幼儿需要互相配合，共同完成音乐任务。
教师邀请各小组进行展示，评价每个小组的音乐表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 幽默曲的特点：节奏欢快、旋律幽默2. 幽默曲节奏： |七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起合作，为幽默曲《幽默曲》编排一个简单的舞蹈。
2. 答案：舞蹈动作可以根据幽默曲的节奏特点进行创编，如跳跃、拍手、转圈等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的个体差异进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试创作自己的幽默曲，培养他们的创造力和想象力。
音乐七年级下册第二单元《幽默曲》教案2
音乐七年级下册第二单元《幽默曲》教案2
教学目标：
聆听乐曲，感受乐曲的结构、旋律、形式，并能够哼唱这首乐曲。
教材分析：
幽默曲是一种风趣、愉悦的小型器乐曲。
这种乐曲以节奏鲜明、旋律短小为特色，旋律的歌唱性较强。
德沃夏克的《幽默曲》，原曲为 bＧ大调，2/4拍，复三部曲式结构。
重点难点：
欣赏国外著名作曲的作品，感受古典音乐的韵味；
教学流程：
一、导入部分
音乐导入
1、师播放乐曲捷克作曲家德沃夏克的作品《幽默曲》；
2、介绍这种体裁的特点（这种乐曲以节奏鲜明、旋律短小为特色，旋律的歌唱性较强；幽默曲是一种风趣、愉悦的小型器乐曲）并介绍作曲家及代表作品；
二、初听歌曲
1、师播放乐曲。
2、再次聆听歌曲，设问歌曲可以分为几个部分？其中第一乐段和第二乐段有什么特点；初步感受音乐的情绪。
三、分段聆听
1、分段聆听歌曲，师播放第一乐段；设问：这一乐段什么节奏用得较多；
2、跟琴学唱这一乐段的旋律；
3、聆听第二乐段，设问：这一乐段给人什么样的感受；
4、最后聆听第三乐段；
5、学生跟琴演唱第三乐段旋律；设问：这一乐段和第一乐段有什么区别？
6、师生合作完整演唱歌曲的旋律；
四、完整聆听
师完整播放歌曲，学生在每一乐段开始出现时用手势表示乐段的开始；并可跟音乐哼唱旋律；
学生完整感受乐曲。
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幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计思路：在那遥远的童年时代，印象最深刻的就是一有时间便和邻居小伙伴们在空气清新、阳光充足的空地上或是院子里唱着童谣，玩着游戏，相信它在许多人的脑海中留下了属于童年的美好回忆。
如今，新年即将来临，可是大街小巷却到处充满着铃儿响叮当的圣诞氛围，中国传统的民族气息却日渐地淡薄，怎样让生活在对外开放的世界中的孩子们，感受到我们中国节日的民族文化气息呢？音乐《幽默曲》的出现，让我来了教育的灵感。
我想起了我小时候玩的一些传统小游戏，如：蚊子叮，拍大麦等，其性质、曲式结构和旋律特点与朗朗上口的童谣游戏很匹配，充满着童趣，又很有上海文化特色，孩子们一定会感受到前所未有的快乐。
于是，我设计了此活动，让孩子们在游戏活动中感受曲式结构的变化和不同，激发幼儿对音乐欣赏的兴趣。
而游戏和音乐的交融，使孩子们在游戏中感知着音乐，运用自己的肢体语言、身体运动与音乐齐动，使孩子们有更多的快乐体验，从而发展孩子们身体的灵活性，对音乐的灵敏性。
内容与要求：1、借助符号、肢体来感受音乐的曲式结构和各段的情绪变化。
2、尝试根据音乐情绪选择并表现相匹配的传统游戏，体验与他人共同游戏的快乐。
活动过程：一、引入1、今天我们一起来听一首小提琴曲子，你们听过小提琴曲吗？2、听一听，有什么感觉？二、欣赏交流1、听了之后你有什么感觉？2、有没有听到哪里的音乐是一样的？3、这么美的音乐我们再来听一次，我想一边听一边画画了。
（老师边听边画）4、我的画跟音乐像吗？哪里是一样的？5、再听一次，用你们的小手、用身体做一做。
（幼儿边听边做，也可以和小朋友商量、合作表演。
）三、听音乐做游戏1、听着这个音乐，我想起了几个游戏。
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《幽默曲》。
详细内容包括：学习幽默曲的定义、特点及其在音乐中的应用；通过欣赏和分析幽默曲，让学生了解并掌握幽默曲的基本节奏和旋律；结合实践，创作简单的幽默曲。
二、教学目标1. 让学生了解幽默曲的定义、特点，能正确识别幽默曲。
2. 培养学生掌握幽默曲的基本节奏和旋律，提高音乐表现力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力，通过创作幽默曲，激发学生对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的基本节奏和旋律的掌握，以及幽默曲的创作。
教学重点：幽默曲的定义、特点及其在音乐中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响设备、PPT、幽默曲谱例。
学生准备：笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段幽默曲，让学生初步感受幽默曲的风格特点，引发学生对本节课的兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍幽默曲的定义、特点。
（2）分析幽默曲的基本节奏和旋律。
3. 实践操作：（1）教师示范演奏一段幽默曲，学生跟随学习。
（2）学生分组，讨论并创作简单的幽默曲。
4. 例题讲解：（1）出示幽默曲谱例，分析其节奏和旋律特点。
（2）讲解创作幽默曲的方法和技巧。
5. 随堂练习：（1）学生独立完成幽默曲的创作。
（2）分组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 幽默曲的定义、特点。
2. 幽默曲的基本节奏和旋律。
3. 幽默曲创作方法和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：创作一首幽默曲。
答案要求：节奏、旋律正确，富有幽默感。
2. 课后拓展：收集并分析不同类型的幽默曲，了解其风格特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注学生个体差异，因材施教，提高学生的音乐素养。
2. 加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的创新意识。
3. 课后拓展延伸，引导学生深入了解幽默曲，提高音乐鉴赏能力。
通过课后反思和拓展延伸，不断提高教学效果，激发学生对音乐的热爱。
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班音乐教材第四章《轻松愉快的旋律》中的第三节《幽默曲》。
本节课通过学习幽默曲这种音乐形式，让幼儿感受音乐中的幽默与诙谐，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解幽默曲的特点，能区分幽默曲与其他类型的音乐。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的特点及其与其他类型音乐的区分。
教学重点：让幼儿学会欣赏幽默曲，能用自己的方式表达对幽默曲的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、挂图等。
2. 学具：小乐器（如小鼓、三角铁等）、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿做“快乐的小丑”游戏，让幼儿在游戏中感受幽默与诙谐。
（2）邀请幼儿分享游戏中发生的有趣事情，引导他们用语言表达幽默感。
2. 例题讲解（1）教师播放幽默曲《鸭子拌嘴》，让幼儿初步感受幽默曲的特点。
（2）教师讲解幽默曲的概念、特点及其与其他类型音乐的区分。
3. 随堂练习（1）教师指导幼儿用小乐器演奏幽默曲《鸭子拌嘴》，培养他们的音乐感知能力。
（2）幼儿分组讨论，用自己的方式表达对幽默曲的感受。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 幽默曲《鸭子拌嘴》2. 幽默曲特点：诙谐、幽默、富有节奏感3. 幽默曲与其他类型音乐的区分七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起欣赏幽默曲，并用画笔和彩纸创作一幅幽默画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可组织一次“幽默曲创作大赛”，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出属于自己的幽默曲。
同时，将优秀作品展示在班级墙上，提高幼儿的集体荣誉感。
重点和难点解析：1. 幽默曲的特点及其与其他类型音乐的区分。
人教版六年级上册音乐《幽默曲》教学设计
人教版六年级上册音乐《幽默曲》教学设计一. 教材分析《幽默曲》是人教版六年级上册的音乐教材，本节课主要让学生欣赏和学唱《幽默曲》。
教材内容丰富，以幽默、生动的方式展现了音乐的魅力。
通过学习本节课，学生可以感受到音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣和鉴赏能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐有一定的理解和感受。
但部分学生可能对幽默曲这种体裁较为陌生，因此在教学过程中需要引导学生了解和欣赏幽默曲。
三. 教学目标1.让学生了解幽默曲的特点，培养学生的音乐鉴赏能力。
2.学会演唱《幽默曲》，提高学生的声乐技巧。
3.通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和创新精神。
四. 教学重难点1.幽默曲的特点和表现手法。
2.演唱《幽默曲》时的节奏和音准把握。
五. 教学方法1.欣赏教学法：通过聆听、分析、讨论等方式，让学生了解和感受幽默曲的特点。
2.实践教学法：分组练习、合唱等形式，提高学生的声乐技巧。
3.情境教学法：设置生动的音乐情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：包括幽默曲的介绍、演唱技巧等内容。
2.音响设备：播放音乐、录音等。
3.乐谱：提供《幽默曲》的乐谱，方便学生学习和演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍幽默曲的定义、特点和表现手法，引导学生了解和关注幽默曲。
2.呈现（10分钟）播放《幽默曲》的音频，让学生初步感受音乐的魅力。
同时，引导学生关注歌曲的节奏、旋律等特点。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱《幽默曲》，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
分组练习，让学生互相交流、协作。
4.巩固（5分钟）学生自主练习演唱《幽默曲》，教师巡回指导，纠正错误。
5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己喜欢的幽默曲，让大家一起欣赏和讨论。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调幽默曲的特点和演唱技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习演唱《幽默曲》，并尝试创作自己的幽默曲。
人教版六年级音乐上册：《幽默曲》课件2.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
小提琴独奏
小提琴简介：
小提琴（英文名：violin）是弦乐 器。它广泛流传于世界各国，是现 代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。 它在器乐中占有极重要的位置，是 现代交响乐队的支柱，也是具有高 难度演奏技巧的独奏乐器。
欧洲古代小提琴：
幽默曲又名滑稽曲，是流 行于19世纪的一种富于幽默风 趣或表现恬淡朴素、明朗愉快 精致的器乐曲。
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 5:15:17 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
2024年大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
2024年大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与游戏》第三节《幽默曲》。
教学内容主要包括了解幽默曲的特点与结构，学习通过简单的肢体动作表现音乐节奏，以及通过音乐游戏培养团队协作能力和音乐创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握幽默曲的基本特点，能够辨别出不同类型的音乐节奏。
2. 培养学生通过肢体动作表现音乐节奏的能力，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的音乐创造力。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的特点与结构，肢体动作与音乐节奏的配合。
教学重点：培养学生对音乐节奏的感知与表现力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、卡片、节奏棒、镜子。
学具：小铃铛、沙锤、彩带、手鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段幽默曲，引导学生感受音乐的氛围，让学生分享听音乐时的感受。
教师简要介绍幽默曲的特点，引导学生关注音乐节奏的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范幽默曲的基本节奏，学生跟随教师学唱。
教师出示卡片，引导学生通过肢体动作表现音乐节奏。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种乐器，根据音乐节奏进行即兴表演。
教师巡回指导，纠正动作，引导学生相互协作。
4. 音乐游戏（10分钟）教师设计一个音乐游戏，让学生在游戏中体验幽默曲的节奏变化。
学生分组进行游戏，教师观察并给予评价。
教师邀请学生分享本节课的收获。
学生分组进行展示，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 幽默曲的特点与结构2. 音乐节奏与肢体动作的配合3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起表演幽默曲，用肢体动作表现音乐节奏。
2. 答案：学生需提交表演视频，教师评价学生在音乐节奏、肢体动作等方面的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过幽默曲的学习，学生掌握了音乐节奏的表现方法，但在团队协作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：教师可引导学生关注生活中的音乐节奏，如儿歌、动画片主题曲等，鼓励学生尝试创作自己的幽默曲。
大班音乐教案幽默曲教案及教学反思
大班音乐教案幽默曲教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《幽默曲》。
详细内容包括：了解幽默曲的特点及表现手法，学习演唱《幽默曲》歌曲，通过实践活动，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解幽默曲的基本特点，感受幽默曲带来的快乐。
2. 通过学习演唱《幽默曲》，提高幼儿的音乐素养和歌唱技巧。
3. 培养幼儿在音乐活动中的合作意识和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的节奏变化和演唱技巧。
教学重点：让幼儿掌握幽默曲的基本特点，学会演唱《幽默曲》。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。
学具：歌词卡片、画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放一段幽默曲视频，让幼儿初步感受幽默曲的特点，引导幼儿关注音乐中的快乐元素。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习《幽默曲》的歌词，逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范，让幼儿模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌唱练习，教师巡回指导，纠正错误，提高幼儿的演唱技巧。
5. 歌曲表演（10分钟）6. 创意活动（15分钟）让幼儿用画笔、彩纸等材料，创作与幽默曲相关的画作，展示并分享创作过程。
六、板书设计1. 幽默曲歌词2. 歌曲节奏示例3. 幽默曲特点及表现手法七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《幽默曲》，并分享自己在课堂上的创作作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现幽默，尝试用幽默曲的形式进行创作，培养幼儿的音乐创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：幽默曲的节奏变化和演唱技巧。
2. 实践情景引入：让幼儿初步感受幽默曲的特点。
3. 歌曲学习：逐句教唱，纠正幼儿的发音和节奏。
4. 例题讲解：典型节奏的讲解和示范。
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》.
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《幽默曲》。
教材共分为八个章节，本节课为第五章节《幽默曲》。
本节课主要学习幽默曲的概念、特点以及表现形式，并通过学习幽默曲培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解幽默曲的概念和特点，能够分辨幽默曲的表现形式。
2. 通过学习幽默曲，培养学生对音乐的欣赏能力。
3. 培养学生通过音乐表达情感，培养学生的创造力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解幽默曲的概念和特点，能够分辨幽默曲的表现形式。
难点：培养学生通过音乐表达情感，培养学生的创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、音响设备、钢琴。
2. 学具：音乐教材、作业本、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放一首幽默曲，让学生感受幽默曲的氛围，引导学生对幽默曲产生兴趣。
2. 知识讲解：教师通过PPT讲解幽默曲的概念、特点以及表现形式，让学生了解幽默曲的基本知识。
3. 例题讲解：教师通过钢琴演奏幽默曲，为学生讲解幽默曲的节奏、旋律等特点，帮助学生更好地理解幽默曲。
4. 随堂练习：学生跟随教师一起演奏幽默曲，培养学生的音乐表现力。
5. 创作练习：学生分组创作幽默曲，培养学生的创造力和团队协作能力。
6. 作品展示：学生展示自己的创作作品，让大家共同欣赏、学习和交流。
7. 作业布置：布置一道关于幽默曲的创作题目，让学生课后完成。
六、板书设计板书设计如下：幽默曲特点：轻松、欢快、诙谐表现形式：节奏、旋律、和声七、作业设计作业题目：请运用所学知识，创作一首幽默曲，并简要描述其寓意。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与？2. 教学目标是否达成，学生对幽默曲的掌握程度如何？3. 教学过程中是否存在不足，需要改进的地方？拓展延伸：1. 邀请专业人士进行音乐讲座，让学生更深入地了解幽默曲。
2. 组织音乐比赛，让学生在实践中提高音乐素养。
幽默曲(教案)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“幽默曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-学唱《幽默曲No.1》时，教师需强调歌曲中的特定节奏型和旋律跳跃，确保学生能够准确模仿和表达。
2.教学难点
-节奏的准确把握：幽默曲中的节奏往往较为复杂，学生可能难以准确掌握。例如，切分音、附点音符等节奏型的运用。
-旋律的流畅演唱：幽默曲中的旋律跳跃较大，学生可能在不熟悉的音域中感到吃力，影响演唱的流畅性。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调幽默曲的节奏和旋律这两个重点。对于难点部分，如切分音和旋律跳跃，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与幽默曲相关的实际问题，如“如何在生活中发现幽默并进行创作？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐创作活动。学生们将尝试创作属于自己的幽默曲片段，体验幽默曲的特点和创作过程。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了幽默曲的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对幽默曲节奏和旋律特点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现幽默、创作幽默曲。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
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第二课时
教学内容：
《幽默曲》《机器猫》
教学目标：
1、通过接触经典之作《幽默曲》，逐步提高对欧洲民族音乐作品的兴趣；通过听、动、奏等活动，能更好的感受、理解和表现《幽默曲》。
2、初步了解四二拍子的含义和强弱规律，学会随音乐打拍子。
教学重难点：
1、附点节奏在《幽默曲》中的体现。
2、继续引导学生在欣赏器乐曲时展开丰富的想象和分辨音乐的不同情绪。
教学准备：
乐曲谱例、电子琴等
教学方法：
欣赏法、游戏法等
课型：欣赏课
教学课时：一课时
教学过程：
一、节奏游戏
各小组选择自己喜欢的节奏型进行练习。
二、聆听乐曲，发现节奏
通过前面几种节奏的练习，学生大脑中对几种节奏已生成印象，在听乐曲时学生能较准确的说出附点节奏。
三、用附点节奏吹奏音阶
巩固附点节奏，也为《幽默曲》旋律的熟悉奠定基础。
四、出示《幽默曲》乐谱，集体欣赏
A、初听
B、再赏
C、拓展
五、给乐曲起名
通过前面系列手段的运用，学生对此曲的情绪已有基本的了解，从而点出本节课课题德沃夏克的《幽默曲》。
六、师简介作品，学生完整听赏。
七、听音乐
1、请学生戴上头饰，说说自己是哪部动画片的人物，将同一部动画片中的人物集中在一起。
每提到一部动画片，教师就放这部动画片的歌曲或音乐。
2、请学生说出《机器猫》是哪个国家的动画片。
3、教师播放动画片机器猫的片段。
4、学唱歌曲。
1）学唱歌曲《机器猫》，感受其欢快的情绪。
2）复听歌曲，随音乐演唱，说说音乐中运用最多的八分节奏表现了什么形象？将附点去掉会怎样？
①教师教唱第一段，学生演唱，注意声音的弹性。
②做游戏，猜一猜。
八、教师小结
板书设计：
《幽默曲》（节选）
【旋律主题】〔捷克〕 A.德沃夏克曲教学后记：
《幽默曲》全曲采用采用复三曲式，旋律流畅优美，运用了附点节奏更使得乐曲充满了活泼幽默的色彩。
本节课重在让学生掌握附点节奏，并能通过一系列活动来更好的感受和理解《幽默曲》。
通过欣赏卡通片，讲一讲里面的故事，模仿表演，学生很有兴趣的听唱《机器猫》。