《解读时间--学习横向展开议论》作文指导
《解读时间学习横向展开议论》教案.doc
一、导入新课必修3的议论文我们重在审题立意的训练，而必修4重在写好议论文的结构。
议论文的结构十分重要。
打个比方，它就犹如一个相亲女子的模样，如果模样亭亭玉立，风姿绰约，顾盼神飞，就让人赏心悦目，使人“一见钟情”。
所以，写议论文必须重视议论文的结构。
今年，我们就一起来学习如何在议论文中横向展开议论。
二、自主学习课文1、梳理何为《论时间》一文的写作思路，并列一份结构提纲，看看文章论述的中心是什么，各层意思之间是什么关系。
师分析：这篇文章主体部分的二至四段采用的是横向展开的议论方式。
这种横向议论方式，是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论。
不同角度之间是一种并列关系，平行展开，互不交叉。
这样展开议论，可以使说理全面，条理清楚。
（结合《论时间》具体说明）2、想一想，在读过的议论文中，哪些是从横向展开议论的？3、阅读优秀范文《谈意气》，划出本文的中心论点和分论点，梳理文章结构（范文生自学课文，完成自学任务。
梳理文章思路：一开头提出论题“时间”；第二至第五段采用横向展开的议论方式，从四个不同角度论述时间。
二段：时间很玄妙；三段：时间是个谜；四段：时间不可捉摸；五段：时间对每个人都是公正的。
（这四段从四个不同的方面揭示了时间的意义。
）第六段联系自己的经历和感受谈时间；第七段指出应珍惜时间。
生以小组为单位展开讨论，交流生阅读范文，梳理文章结构师:这篇文章采用的亦是横向议论方式，这种议论方式通常先提出一个中心论点，然后再把中心论点拆分成三到四个分论点加以论述，来证明中心论点的正确性。
运用分论点的写作方式可以让文章思路清晰，条理分明，增强说服力，议论更透彻。
这种横式议论结构又称为并列式结构。
三、深入学习并列式（横式）议论结构1、明确概念横向展开议论主要表现为并列式结构，即在论证思路中，对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点，这样就是并列式。
各个分论点平行列举，各个阐述。
并列结构的外部语言标志有“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等。
《解读时间：学习横向展开议论》教案(附例文)
《解读时间：学习横向展开议论》教案（附例文）一、目标概说1、教学目的与要求①通过指导，使学生明确议论文结构的横向模式。
②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。
③培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。
2、教学重点议论文结构的横向模式的基本特点。
3、教学难点①如何灵活运用横向模式展开议论。
②对学生进行横向发散性思维训练。
二、教学创意这次写作训练的目的是使学生明确议论文结构的横向模式，话题是“解读时间”。
“时间”这个对象本身很玄妙，难以捉摸，这个话题比较难以把握，让学生对它作横向剖析可能会有困难，所以教学时应灵活处理，让学生用别的话题来进行部分写作练习。
正如新教材的主编顾振彪老师在《21世纪高中作文教材的改革》中所说的那样：“一个单元中话题与写法缺乏必然联系的情况几乎不可避免。
教材是这样设计的，使用教材时只要注意到这种情况：对于这个话题来说，用这种写法只是举例；对于这种写法来说，用这个话题也只是举例。
学生在写作中，完全可以灵活处理话题与写法的关系。
”三、实施过程（一）激情导入导语：大家好！请同学们看大屏幕――陡峭的山峰拔地而起，直刺青天，美！连绵的山岭横亘千里，气势磅礴，美！“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
汝若问我意如何，横看成岭气更雄！”山有横之美，文章也有横之美，今天，我和大家一起欣赏议论文中“横”的魅力。
（二）了解议论文常见结构“横看成岭侧成峰”，我们来看看议论文结构中的“横”和“侧”。
明确：一、横向并列结构二、纵向递进结构三、正反对比结构板书上述三条。
（三）读美文，初步体会“横”的魅力引导：我们先来赏析一篇使用横向并列结构写出的高考优秀作文。
湖南省2006年高考作文题目：《谈意气》写一篇800字左右的议论文。
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。
必修4作文1解读时间学习横向展开议论分析
在团队协作中的应用
时间管理：合理分配团队成员的时间，提高工作效率
任务分配：根据团队成员的能力和特长，分配合适的任务
沟通协调：及时沟通团队成员的工作进度和问题，协调解决 反馈与调整：对团队成员的工作成果进行及时反馈，并根据实际情况进行 调整
05
时间学习横向展开议论的效 果评估
对个人思考的影响
提高思考深度：通过横向展开议 论，可以更深入地思考问题，提 高思考质量。
对团队协作的促进
增强团队凝聚力：通过共同讨论和学习， 团队成员之间的联系更加紧密，有助于
增强团队凝聚力。
提高团队成员的参与度：通过时间学习 横向展开议论，每个团队成员都可以参 与到讨论中来，提高团队成员的参与度
和积极性。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
提高团队协作效率：通过时间学习横向 展开议论，团队成员可以更好地了解彼 此的观点和想法，从而提高协作效率。
明确主题：确定时间学习的 主题，如时间管理、学习效 率等
论据充分：提供足够的论据 支持自己的观点，如时间学
习的好处、成功的案例等
逻辑清晰：确保自己的论述 逻辑清晰，避免思维跳跃和
混乱
注意逻辑性和条理性
确保论点清晰，论据充分
逻辑推理要严密，避免跳跃性思维
论述要有条理，避免杂乱无章 注意语言的规范和严谨，避免使用过于书面化或者过于口语化的语 言
保持开放和包容的态度
尊重他人的观点 和看法，不要急 于否定
保持开放的心态， 愿意接受新的信 息和观点
包容不同的意见 和想法，避免过 于固执己见
学会倾听和理解 ，不要急于表达 自己的观点
不断实践和反思
实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践才能验证学习的效果。
必修4作文1解读时间学习横向展开议论分析
• 二、因果分析法 • 确定中心论点后从“为什么”的角度设立几
个分论点。
• 《珍惜时间》一文的主体结构：
• 珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒快乐 • 珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出优美的弧线 • 珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌
• 三、条件分析法 • 确定中心论点后从“怎么办”的角度设立几
作为中心句。
课堂练习
• 请以“谈读书”为题，列一份议论文结构 提纲。
学习横向展开议论
议论文的基本结构
• “引论——本论——结论 ” • 引论是开头 • 本论是主体 • 结论是结尾
横向并列式结构的基本特征
• 1、引论与结论前后呼应并紧扣标题； • 2、本论是议论文的主体，议论文的结
构布局主要是本论部分的结构安排。 横向结构本论部分由几个分论点组成， 呈并列式布局，从几个角度展开论述。
个分论点。
• 《如何珍惜时间》一文的主体结构：
• 要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂。 • 要增加时间的厚度，就要敢于不断地挑战自我。 • 要增加时间的厚度，就要敢于面对人生的坎坷。
横向展开议论应注意的要点
• 1、围绕一个观点，在同一个层面上，从不 同角度展开议论。
• 2、多角度地观察、分析、认识事物。 • 3、分论点之间平行展开，不能交叉包容。 • 4、形式要一目了然，每个分论点应在段首
分析《论时间》一文的结构
• 结构：
内容：
• 总 提出论题 （1）：时间
•
时间很玄妙
•
时间是个谜
• 分 分析论题（2-5）：时间不可捉摸
•
时间对每个人都公正
• 总 解决问题（6-7）：联系现实
横向展开议论的方法
《解读时间,学习横向展开议论》教案8
精品资料
《解读时间，学习横向展开议论》教案8
一、导入新课
必修3的议论文我们重在审题立意的训练，而必修4重在写好议论文的结构。
议论文的结构十分重要。
打个比方，它就犹如一个相亲女子的模样，如果模样亭亭玉立，风姿绰约，顾盼神飞，就让人赏心悦目，使人“一见钟情”。
所以，写议论文必须重视议论文的结构。
今年，我们就一起来学习如何在议论文中横向展开议论。
二、自主学习课文
1、梳理何为《论时间》一文的写作思路，并列一份结构提纲，看看文章论述的中心是什么，各层意思之间是什么关系。
师分析：
这篇文章主体部分的二至四段采用的是横向展开的议论方式。
这种横向议论方式，是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论。
不同角度之间是一种并列关系，平行展开，互不交叉。
这样展开议论，可以使说理全面，条理清楚。
（结合《论时间》具体说明）
2、想一想，在读过的议论文中，哪些是从横向展开议论的？
3、阅读优秀范文《谈意气》，划出的中心论点和分论点，梳理文章结构
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解读时间学习横向展开议论学习教案.doc
解读时间横向展开议论教学目的与要求：①通过指导，使学生明确议论文结构的横向模式；②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法；③培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。
教学重、难点：如何灵活运用横向模式展开议论、如何进行横向发散性思维训练。
教学创意这次写作训练的目的是使学生明确议论文结构的横向模式，话题是“解读时间” 。
“时间”这个对象本身很玄妙，难以捉摸，这个话题比较难以把握，让学生对它作横向剖析可能会有困难，所以教学时应灵活处理，让学生用别的话题来进行部分写作练习。
正如新教材的主编顾振彪老师在《21 世纪高中作文教材的改革》中所说的那样：“一个单元中话题与写法缺乏必然联系的情况几乎不可避免。
教材是这样设计的，使用教材时只要注意到这种情况：对于这个话题来说，用这种写法只是举例；对于这种写法来说，用这个话题也只是举例。
学生在写作中，完全可以灵活处理话题与写法的关系。
”教学过程：一、激情导入导语：大家好！请同学们看大屏幕――陡峭的山峰拔地而起，直刺青天，美！连绵的山岭横亘千里，气势磅礴，美！“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
汝若问我意如何，横看成岭气更雄！”山有横之美，文章也有横之美，今天，我和大家一起欣赏议论文中“横”的魅力。
二、了解议论文常见结构“横看成岭侧成峰”，我们来看看议论文结构中的“横”和“侧”。
明确：一、横向并列结构；二、纵向递进结构；三、正反对比结构。
三、读美文，初步体会“横”的魅力横向展开，上就是要求学生行散性思，即由一个中心引出多种不同的思考点。
在种中，当注意把握两点：一是思考的射面要，各射点之的关系是并列的，但又要有一定的跳性，每一个射点都是可以独立展开述的分；二是思考要有一定的深刻性。
引：我先来析一篇使用横向并列构写出的高考秀作文。
湖南省 2006 年高考作文目：《意气》意气，是李白“仰天出去，我是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君舜上，当使民淳”的肺腑之言；意气，是毛“数流人物，看今朝”的壮⋯⋯人要有意气，有自己的意志和气概，要意气。
解读时间---横向展开议论
拟写角度：为什么
中心论点：我就要风度
①风度是一种富有教养的臻于完善的气质和风 采，是一种美德；
②有了风度，能受到别人的敬重； ③风度，能使人与人之间增进爱心，有利于和
睦相处。
“这山望着那山高”是指某些人永远不 知足，得到了还指望另外更好的，永远没有 满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》 为题写一篇议论文。
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不
衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，
虽是聋哑人，但并她列有分意论气点，手臂练得青肿了，脚底磨出血 泡了，她始终坚持练3习。最终，她用手指勾勒了人性的美
好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无 意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
分——（并列分论点）
①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在 家危难之时挺身而出。
③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯， 意志不衰。
总——意气，是成就人生所必需的。
横向并列结构的基本特征：
总（引论）—分（本论）—总（结论）
① 引论与结论前后呼应并紧扣标题。
② 本论是议论文的主体，议论文的结构布局主 要是本论部分的结构安排。横向结构本论部分由 几个分论点组成，呈并列式布局，从几个层面展 开论述。
议论文常见结构
一、横向并列结构 二、纵向递进结构 三、正反对比结构
一、横向并列式①：
模式1：
引论（提出论点） 论据① ＋分析论证
本论（证明论点 ) 论据② ＋分析论证 并列 论据③ ＋分析论证
结论（照应全文）
论据并列
高尚不需要理由
穿越历史的星空，常看到许多惊人之举，觉得意 外，然后沉思，才感到意外后的背后是亘古不变的情 理：高尚不需要理由。惟有高尚的心灵，才肯作出人 意料的选择，这才符合情理。这不是偶然，这是一种 必然。
《解读时间学习横向展开议论》上课用
评估方法：可以 采用问卷调查、 测试、观察等方 式进行评估，以 了解学习者在时 间学习与横向展 开议论方面的掌 握程度。
提升策略：针对 评估结果，可以 采取针对性的提 升策略，如加强 时间管理、提高 横向展开议论的 能力等，以提高 学习者的综合素 质。
实践应用：时间 学习与横向展开 议论的效果评估 可以应用于各种 领域，如教育、 培训、演讲等， 以提高学习者的 学习效果和表达 能力。
提升时间学习与横向展开议论效果的策略
制定明确的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。 注重知识的系统性和条理性，采用横向展开议论的方式加深理解。 结合多种学习资源和方法，丰富学习内容和形式，提高学习兴趣。 及时反馈和总结学习效果，针对不足进行改进和提升。
时间学习与横向展开议论效果的持续改进
评估时间学习与横向展开议论的 效果
应对时间学习与横向展开议论挑战的方法
制定详细的学习计划，合理安排时间，确保学习进度。 学会横向展开议论，从多个角度思考问题，丰富论述内容。 注重时间管理，提高学习效率，避免拖延。 多阅读相关书籍和文章，积累知识和论据，增强论述的说服力。
克服时间学习与横向展开议论困难的技巧
制定详细的学习计划，合理安排时间，确保有足够的时间来学习和思考。 学会横向展开议论的方法，从多个角度思考问题，丰富议论的内容。 注重积累知识和经验，多读书、多实践，提高自己的综合素质。 遇到困难时，要保持积极的心态，寻找解决问题的方法，不断总结经验教训。
时间学习与横向展开议论的相互促进
时间学习能够提供丰富的背景知识和历史视角，为横向展开议论提供有力的支撑。
横向展开议论能够将时间学习的内容进行整合和比较，进一步加深对主题的理解和认识。
时间学习和横向展开议论的结合能够促进知识的系统化和结构化，提高学习效果和思考能力。
《解读时间学习横向展开议论》作文指导
人教社课标教材高中语文必修四《解读时间学习横向展开议论》作文指导四川省遂宁市高中语文一、作文要求以“解读时间”为话题，运用横向结构展开议论，选用课文素材与其他素材写作，不少于800字。
二、作文提示1、【知识精讲】任何一个话题，都可以从含义（是什么）、原因（为什么）、做法（怎么办）、结果（会怎样）、联系（关联谁）等五个理论层面或现实表达需求的实际层面中任意选择几个层面来确立中心论点。
然后依据中心论点再从以上一些层面中思考确立2——4个分论点。
其中从同一层面确立分论点的写作结构就是横向结构，从不同层面确立分论点的文章结构就是纵向结构。
2、【联想构思】本次作文指导时可以先提问：“看到这个话题，你会想到些什么呢？想得越多越好。
把能够想到的都简要地记下来。
”可以联想一些有关时间的名言、事例、歌曲或者词句段等，包括现实生活中人们对时间的感觉、态度及其结果。
然后整理出一个中心论点来，接着围绕这个中心论点从同一层面确立几个分论点来论述。
注意，所谓采用横向结构议论，是指文中要有几个在同一层面上的分论点来论证，并不是一定说全文都只能运用横向结构展开议论。
另外，没有时间，人什么都做不成，人的一切活动都与时间息息相关。
素材的选取范围相当广泛，运用空间也非常广阔，很适合学生有个性地表达，也能培养学生珍惜时间利用时间积极有为的人生观。
提供的例文将从“原因”层面，按照“志向——逆境——平凡”等三个角度设立分论点，通过摆事实、讲道理、说现实的方法展开议论。
三、作文示例（笔者拙作）珍惜时间，生命闪光古人云：林花又谢春红，太匆匆；红颜转瞬成华发，童稚眨眼变老朽。
是啊，时间总是那么短促，而且永不回头。
如果只是浪费时间，就将虚度年华；白了少年头，空悲切。
所以，珍惜时间，是一种积极向上的生存状态，能让有限的生命闪闪发光。
珍惜时间，才能建功立业，实现宏伟的抱负。
朝气蓬勃的青春时代，每个人往往都有美好远大的志向，都想干一番大事业。
可是年岁渐长，世事多变，许多人就消磨了志气，颓废了精神，从而碌碌无为，虚度人生。
(教学指导)单元序列写作1解读时间学习横向展开议论Word版含解析
写作议论文，要求学生更多地运用分析、综合等抽象思维能力，但高一学生尚欠缺这方面的能力，加之社会生活经验有限，导致写出来的议论文思路不开阔，分析平面化。
那么，怎样才能迅速地打开思路，进行层层剖析，从而正确而严密地证明自己的观点呢？横向展开议论就是一种最基本的也是最容易学会的方法。
[名师支招]所谓横向展开议论，就是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论。
不同角度之间是一种并列关系，平行展开、互不交叉。
也就是说，在提出文章的总论点或中心论点后，并列地从几个方面分别对总论点或中心论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
横向展开议论是最基本的、最容易学会的方法。
1．横向展开议论的基本特征横向展开议论的思路体现在议论文结构上称为并列式结构，即并列地组织若干分论点或论据。
写作时，根据需要，大体有两种情况：一是为了论述方便，使说理清楚透彻，把文章的论点进行分解，分成几个分论点。
这些分论点之间的关系是平行的、并列的。
二是在论证过程中，为了充分摆事实、讲道理，把几个论据并列起来。
并列关系的顺序安排可以灵活，但是应该考虑并列关系的几个方面的重要程度及其相互关系。
一般地说，应把最重要的放在最前面。
当然，有时几个并列的方面并没有重要性的差别，安排顺序时只要符合一般的思维习惯就可以，不一定有严格的次序。
从形式上说，为了使读者一目了然，几个并列的层次或段落，可以在前面标以“第一”“第二”或“首先”“其次”等表示顺序的词。
2．横向展开议论的类型及作用依据分论点与论点(或论题)的关系，可以将其大致分成如下几类：一是分解类。
将中心论点分解为几个相互并列的分论点，分论点围绕中心论点展开，是中心论点包含的几个方面。
二是阐述类。
文章对中心论点从几个方面进行阐述，分论点从多个侧面阐述中心论点的内涵。
三是利弊类。
文章围绕中心论点并列展开，从几个方面分别谈作用或危害。
议论文的写作中，恰当采用并列式结构，横向展开议论，有如下好处：首先，能使文章思路清晰，条理分明。
解读时间-学习横向展开议论(用)
全国新课标卷Ⅱ（2016）
• 总论点：良好的语文素养对我们来说非常重要。 • 分论点： • 1、长时间的课外阅读，会极大地丰富我们的知 识储备。 • 2、我们也需要老师的指导。 • 3、生活处处是语文，我们要进行适当的社会实 践。
条件分析法。
这里的中心论点是指结果， 而分论点是指满足结果的“条件”。此种类型 主要从“怎么办”的角度来设立分论点。
学习目标之一
• 1、通过讲解指导，明确议论文结构 的横向模式及其基本特点 。
课堂小练
• 总论点：常怀宽容之心，常拥利人之念
• • • • 分论点： 1、宽容，有利于己。 2、宽容不仅有利于己，还有利于人。 3、宽容大度，有利于已，有利于人， 更有利于社会。
×
• 总论点： • 纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。 • 分论点： • 1、可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让 纪念闪耀出人性的光辉。 • 2、但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成 不可控制的魔鬼。
合作探究
• 思考： • 1、上面3组分论点，有什么不同？请说 明不同点在哪，并点明原因。 • 2、由它们的不同我们可以推知横向展 开议论的方法吗？ • （注：请同学们以小组为单位讨论思考， 并在学案中书写答案）
全国新课标卷Ⅱ（2015）
• 总论点：敬业者，人恒敬之 • • • • 分论点： 1、爱岗敬业，是一种朴素的行为力量。 2、爱岗敬业，是一种独特的价值情怀。 3、爱岗敬业，是一种崇高的精神信仰。 概念分析法。 这里的“概念”指的
是文章中心论点中的关键语句，明确其 内涵和外延。从“是什么”的角度阐释 内涵，提炼分论点。
全国新课标卷Ⅱ（2015）
• 总论点：艺术高于生活
• • • •
分论点： 1、艺术高生活，使人精神飞扬。 2、艺术高生活，使人意志激昂。 3、艺术高生活，使人心性平和。
解读时间学习横向展开议论
《解读时间学习横向展开议论》问题导读—评价单（教师版）①不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理；②文章思路狭窄、闭塞，内容肤浅、单薄，说理宽泛、苍白，表达模糊、笼统。
班级：组名：姓名：时间：3.并列式议论文结构模式：【学习目标】1. 知识：理解议论文结构的横向模式，学习横向展开议论的写法。
引入2. 能力：借助材料培养学生对客观事物、客观事理的观察能力、分析能力，学习对中心论点进中心论点行科学合理的分论点提炼。
规范模式一分论点1（独立成段）、论据13. 情感：①引导学生关注时间，珍惜时间，了解时间对人生的意义，以便更科学有效地利用时分论点2（独立成段）、论据2间。
②培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质。
分论点3（独立成段）、论据3【学习重难点】结尾培养学生对客观事物、客观事理的观察能力、分析能力、判断能力，能对中心论点进行科学引入合理的切分，形成分论点的能力。
中心论点【知识链接】规范模式二论据1、分论点1（独立成段）议论文是指以议论说理为主的文章。
一篇以理服人，以理取胜，推理逻辑性强的议论文往往论据2、分论点2（独立成段）．．．．．．．．．．．．．．论据3、分论点3（独立成段）在高考中更能获得高分。
1 议论文常见结构：①横向并列结构；②纵向递进结构；③正反对比结构结尾2.横向议论的概念：引入横向展开议论，是围绕一个观点，在同一层面上，从不同角度展开议论。
不同角度之间是一中心论点种平行关系，平行展开，互不交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。
规范模式三分论点1论据13.并列式横向模式的特征：分论点2论据 2 并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，分论点3论据3即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显结尾示层次。
采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列 4.横向展开议论的关键是提取分论点，平列式模式议论文提炼分论点的主要方法有：地排出几个能说明总论点的分论点来。
《解读时间 学习横向展开议论》教师教学实施方案
2.完成《导学案》“预学区”内容。
3.查找补充相关资料，小组内交流分享。
导学过程设计
程序设计
学习内容
教师行为
学生行为
媒体运用
课堂导入
创设情境
时间对于不同的人，有着不同的意义。对于智者来说，它是上天赐予的最好礼物，因为它能让智者看到更多的人生精彩，学到更多的知识，从而令生命和精神走向永恒；对于愚者来说，时间就像一段挥之不去的梦魇，空虚不实，没有明确的目标与信念，难免迷失方向，只能麻木虚度，日复一日，年复一年，直到再也不能重复为止。
展示所搜集的素材，小组内交流对时间的感悟。
第一层级
学习过程
知识交流
阅读预学区《时间的厚度》一文，出示供交流讨论的问题：
1.本文的论点是什么？
2.概括本文的论证思路。
3.分析第2—4段的结构关系。
4.谈谈对横向展开议论的方式的理解。
阅读范文，思考讨论。
PPT课件
完成学案
抽查学生自主合作学习的效果，对发现的小范围问题与学生个别交流纠正。重点关注。关键词：
2.谈谈对以上诗文名句的认识和感悟。
3.横向展开议论的议论文的一般结构是怎样的？
4.举例说明如何提出分论点。
5.思考探究如何将横向展开议论与高考中结构完整的要求结合起来。
思考，归纳，讨论。
PPT课件
质疑点评
参与讨论和辩论，共同归纳明确。
1.《明日歌》《今日诗》《劝学》《长歌行》……
2.我们不是时间的富翁，我们要做时间的主人。
板书设计
课后巩固
金太阳固学案
版本模块
人教必修4
课题
解读时间 学习横向展开议论
《解读时间--学习横向展开议论》写作指导
《解读时间学习横向展开议论》写作指导本册的写作教材是在模块3的基础上，继续训练学生写作议论文的能力。
写作议论文，要求学生更多运用他们的分析、综合、抽象、概括等抽象思维能力，由于学生在这方面的思维能力不够发达，社会生活经验有限，这就使他们写作的议论文时常显得思路不开阔，分析平面化，不够饱满、丰富。
经过模块3的学习，学生应该能写出比较规范的、基本符合要求的议论文了。
本册的写作训练则意在要求学生写出有一定独创性的、较有深度的议论文来。
第一单元、第二单元写作训练分别是“解读时间学习横向展开议论”“发现幸福学习纵向展开议论”。
所谓想得好才能说得好，写得好。
横向展开议论、纵向展开议论实际上分别要求对学生进行发散性思维和纵深思维的训练。
发散性思维训练的特点是由一个中心话题引发出多种不同的思考点。
在这种训练中，应当注意把握两点：一是思考的辐射面要宽，各辐射点之间的关系是并列的，但又要有一定的跳跃性，每一个辐射点都应该是可以独立展开论述的分话题；二是思考要有一定的深刻性。
为了帮助学生尽快理解和掌握这种思维方法，教师可以用生活中常见的事物作为中心话题，引导学生进行练习。
比如有一个用“手”作为中心话题的训练，经过学生讨论、总结后，是这样的：“手”①手的最基本的动作是弯曲和伸展指头适时进退，能屈能伸②手的五根指头长短不一每个人都各有所长，天生我材必有用③握紧拳头，力量倍增团结力量大④俗话说，手心手背都是肉要有平等意识A这四点之间是彼此相区别的，并且每一点都可以展开论述。
这次写作训练的话题是“解读时间”，“时间”这个对象本身很玄妙，难以捉摸。
可以让学生仔细阅读“话题探讨”部分和“写法借鉴”部分，将关于“时间”的一些说法加以概括，要提醒学生注意那些引起他们的兴趣、引发了他们进一步思考的说法，然后在班上交流、讨论，以此来活跃学生的思路。
“写作练习”部分提供了五道作文题目，这是供学生自由选择的，教师也可以就其中的一两道题目，组织学生在班上讨论，看看可以从哪些方面生发开去，从而给学生“写什么”提供参考。
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人教社课标教材高中语文必修四
《解读时间学习横向展开议论》作文指导
四川省遂宁市金华中学杜映桃
一、作文要求
以“解读时间”为话题，运用横向结构展开议论，选用课文素材与其他素材写作，不少于800字。
二、作文提示
1、【知识精讲】任何一个话题，都可以从含义（是什么）、原因（为什么）、做法（怎么办）、结果（会怎样）、联系（关联谁）等五个理论层面或现实表达需求的实际层面中任意选择几个层面来确立中心论点。
然后依据中心论点再从以上一些层面中思考确立2——4个分论点。
其中从同一层面确立分论点的写作结构就是横向结构，从不同层面确立分论点的文章结构就是纵向结构。
2、【联想构思】本次作文指导时可以先提问：“看到这个话题，你会想到些什么呢？想得越多越好。
把能够想到的都简要地记下来。
”可以联想一些有关时间的名言、事例、歌曲或者词句段等，包括现实生活中人们对时间的感觉、态度及其结果。
然后整理出一个中心论点来，接着围绕这个中心论点从同一层面确立几个分论点来论述。
注意，所谓采用横向结构议论，是指文中要有几个在同一层面上的分论点来论证，并不是一定说全文都只能运用横向结构展开议论。
另外，没有时间，人什么都做不成，人的一切活动都与时间息息相关。
素材的选取范围相当广泛，运用空间也非常广阔，很适合学生有个性地表达，
也能培养学生珍惜时间利用时间积极有为的人生观。
提供的例文将从“原因”层面，按照“志向——逆境——平凡”等三个角度设立分论点，通过摆事实、讲道理、说现实的方法展开议论。
三、作文示例（笔者拙作）
珍惜时间，生命闪光
古人云：林花又谢春红，太匆匆；红颜转瞬成华发，童稚眨眼变老朽。
是啊，时间总是那么短促，而且永不回头。
如果只是浪费时间，就将虚度年华；白了少年头，空悲切。
所以，珍惜时间，是一种积极向上的生存状态，能让有限的生命闪闪发光。
珍惜时间，才能建功立业，实现宏伟的抱负。
朝气蓬勃的青春时代，每个人往往都有美好远大的志向，都想干一番大事业。
可是年岁渐长，世事多变，许多人就消磨了志气，颓废了精神，从而碌碌无为，虚度人生。
古今中外，那些实现伟大抱负的人，没有不是珍惜时间的人。
东汉末年，著名的政治家和文学家曹操，就曾感叹时光短暂，人生易老“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多！”，因而倍加珍惜时间，要实现宏伟的抱负“周公吐哺，天下归心”。
他虽到老年，位高权重，却不沉湎于安逸享乐，而是“烈士暮年，壮心不已”。
曹操一生招贤纳士，东征西讨，平定动乱，统一大半个中国，建立强大的曹魏政权，最终实现了宏伟的志向。
试问，如果曹操沉醉于优裕生活，虚度时日，那么，他能实现伟大的抱负而名垂青史吗？答案不言而喻，曹操最多能成为袁绍似的人物罢了。
我们虽然未必能成为曹操那样的“一世之雄”，但若能珍惜时间努力做好一些正当之事，哪怕
是微不足道的平凡小事，生命就一定会有价值有意义，不会赤条条地来到人间，又两手空空满腹悔恨地离开人世。
珍惜时间，才能坦然面对逆境，有所作为，为后世留下宝贵的财富。
这泽被后世的财富，包括科技物质财富与人文精神财富，是推动人类社会不断前进的坚实基础。
北宋文学家苏轼因为正直品格独立思想而屡遭新旧两派执政者的猜疑与打击，一贬再贬，陷入极其困窘的地步。
但他深知“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，深感时光短暂，年华易逝，人生应该有所作为。
他虽然也有“人生如梦，一樽还酹江月”的哀叹惆怅，但并没有及时行乐，虚度光阴，与世浮沉，而是每贬谪到一处，都想方设法造福百姓，珍惜时间填词作文，以积极行动坦然面对逆境的洗礼，成为中国历史上一代文化大家，光耀千古。
相反，当时那些把时间用于争权夺利吃喝玩乐的当权者，虽然显赫一时炙手可热，可是那时也只有快感而无快乐，而且现在早已湮没在历史的烟尘之中毫无价值了。
人生不如意之事十之八九，我们不要在各种逆境中怨天尤人，虚度年华；而要抓住逆境之中寂寞之时少受干扰便于彻悟清醒的有利时机多学习多实践，充实自己，增益己所不能，以迎接美好机遇的降临。
珍惜时间，才能让生活快乐充实，让平凡的生命也闪闪发光。
是的，大部分人的生活都是平淡无奇的，有时甚至还是枯燥乏味的。
但是，平凡人也有自己的舞台，清澈的小溪也有快乐之歌，路边的小草也有美丽的生机。
只有珍惜时间，展示自我的风采，才能做自己的英雄。
香港大学校工袁苏妹，没有上过大学，却44年如一日用心用情
为学生做饭、扫地，深深感动了学生，影响了大学堂仔的生命，被授予香港大学“荣誉院士”，被称为“香港大学之宝”。
袁苏妹正是因为珍惜每一个平凡的时间做好了做饭、扫地这些几乎人人都能做的小事，所以，既影响了他人的生命成长，又让自己平凡的生命熠熠生辉。
反观生活中那些把时间浪费在好高骛远而不愿脚踏实地的事例，真是令人深思啊！
也许，你正胸无志向无聊度日；也许，你正身处逆境抑郁彷徨；也许，你正感生活平凡人生无趣；那么就学习一点前文中那些榜样的追求和精神吧！好好珍惜时间，把握当下，让平淡单调甚至苦闷不顺的日子变得明亮温馨起来；用好时间，努力实现自己的一个个小小的美丽梦想，让平凡的生命也闪闪发光！。