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中学生文明礼仪教育材料
中学生文明礼仪教育材料前言礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。
人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。
作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能展现出一个人的教养。
并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。
只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。
这里我们选编了学校礼仪方面的内容，供同学们学习、实践。
一、学生应有的仪表(一)仪容服饰脸必净、发必理、衣必整、纽必结。
头容正、肩容平、胸容宽、背容直。
气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄。
1、发式女同学的发式以理短发、童发或者束发为宜。
这样可给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。
男学生最好是理学生头。
它显得整洁、干净、富有朝气。
2、服饰装扮学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。
不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为少女的肌肤丰润，本身就具有一种自然美，根本无须化妆。
同时也不戴金银首饰。
在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。
而应穿布鞋、运动鞋，这样便于做早操和上体育课，同时也可显示出青少年健美的身姿。
(二)仪表举止我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。
仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。
1、正确的站、坐姿态和雅致的步态“站如松，坐如钟，行如风”。
所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。
其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂(在背后交叉或体前交叉亦可)两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。
中学生礼仪教育材料
中学生礼仪教育材料前言如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
一、学生应有的仪表(一)仪容服饰脸必净、发必理、衣必整、纽必结。
头容正、肩容平、胸容宽、背容直。
气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄。
1、发式女同学的发式以理短发、童发或者束发为宜。
这样可给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。
男学生最好是理学生头。
它显得整洁、干净、富有朝气。
2、服饰装扮学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。
不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为少女的肌肤丰润，本身就具有一种自然美，根本无须化妆。
同时也不戴金银首饰。
在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。
而应穿布鞋、运动鞋，这样便于做早操和上体育课，同时也可显示出青少年健美的身姿。
3、规范佩戴校卡。
(二)仪表举止我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。
仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。
1、正确的站、坐姿态和雅致的步态“站如松，坐如钟，行如风”。
所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。
其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂(在背后交叉或体前交叉亦可)，两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。
双手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身体不要东倒西歪依靠物体，不要弯腰弓背、耷拉脑袋，不要挺着肚子，岔开双腿。
所谓“坐如钟”，即坐得要像钟那样端正。
其基本要领是：上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅中央，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。
优品课件之中学生礼仪教育材料
中学生礼仪教育材料中学生礼仪教育材料前言礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。
人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。
作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能展现出一个人的教养。
并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。
只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。
这里我们选编了学校礼仪方面的内容，供同学们学习、实践。
一、学生应有的仪表(一)仪容服饰脸必净、发必理、衣必整、纽必结。
头容正、肩容平、胸容宽、背容直。
气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄。
1、发式女同学的发式以理短发、童发或者束发为宜。
这样可给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。
男学生最好是理学生头。
它显得整洁、干净、富有朝气。
2、服饰装扮学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。
不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为少女的肌肤丰润，本身就具有一种自然美，根本无须化妆。
同时也不戴金银首饰。
在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。
而应穿布鞋、运动鞋，这样便于做早操和上体育课，同时也可显示出青少年健美的身姿。
3、规范佩戴校卡。
(二)仪表举止我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。
仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。
1、正确的站、坐姿态和雅致的步态“站如松，坐如钟，行如风”。
所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。
其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂(在背后交叉或体前交叉亦可)，两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。
中学生礼仪教育材料
中学生礼仪教育材料礼仪，是中华民族的传统美德，也是每个人在社会交往中应当遵循的行为规范。
对于中学生来说，良好的礼仪不仅能够展现个人的修养和素质，还能够促进良好的人际关系，为未来的发展打下坚实的基础。
一、中学生礼仪的重要性1、塑造良好形象中学生正处于青春发育期，个人形象逐渐受到关注。
懂得礼仪的学生，能够通过得体的言行举止、整洁的仪表着装，展现出自信、阳光的形象，给他人留下良好的第一印象。
2、促进人际交往在学校和社会中，与他人的交往是不可避免的。
良好的礼仪能够让中学生更好地与同学、老师、家长以及其他人相处。
比如，礼貌地问候、尊重他人的意见、善于倾听等，都有助于建立和谐、融洽的人际关系。
3、培养道德品质礼仪不仅仅是外在的形式，更体现了内在的道德修养。
遵守礼仪规范，如诚实守信、尊老爱幼、关爱他人等，能够培养中学生的善良、正直、宽容等优秀品质。
4、适应社会发展当今社会对人才的要求越来越高，不仅要有扎实的知识和技能，还需要具备良好的综合素质。
具备良好礼仪的中学生，在未来步入社会时，能够更快地适应社会环境，赢得他人的尊重和信任。
二、中学生应当遵循的礼仪规范1、个人礼仪（1）仪表保持头发整齐干净，不染发、不烫发；面部清洁，不化妆或化淡妆；着装整洁得体，符合学生身份，不穿奇装异服。
（2）仪态站有站相，坐有坐相，行走稳健。
不弯腰驼背，不东倒西歪，举止大方自然。
2、校园礼仪（1）课堂礼仪提前做好上课准备，遵守课堂纪律，认真听讲，积极回答问题，尊重老师的劳动成果。
（2）课间礼仪不大声喧哗、追逐打闹，上下楼梯靠右行，见到老师主动问好。
（3）同学相处礼仪尊重同学，不嘲笑、不歧视他人；学会分享，互帮互助；遇到矛盾时，保持冷静，通过沟通解决问题。
3、家庭礼仪（1）尊敬长辈听从长辈的教导，关心长辈的身体健康，主动为长辈做力所能及的事情。
（2）与兄弟姐妹相处相互关爱，相互尊重，不争吵、不打架。
（3）用餐礼仪饭前洗手，帮助摆放餐具；吃饭时不挑食、不浪费，不大声咀嚼；饭后主动收拾碗筷。
中学生礼仪教育材料三篇
中学生礼仪教育材料三篇篇一：中学生礼仪教育材料尊敬的同学们，大家好！今天我给大家分享一下中学生礼仪教育的相关内容，希望能够引起大家的重视和关注。
一、为什么要进行中学生礼仪教育？礼仪是社会生活中的一种规范，是人们与人们之间的一种相互尊重和关怀的表现。
中学时期是我们从青少年向成年人过渡的关键时期，学习和养成正确的社交礼仪对于我们的成长和发展具有重要的意义。
首先，中学生礼仪教育可以培养学生良好的人际关系。
在学习和生活中，我们经常需要与老师、同学和其他人进行交流和合作，如果我们能够具备良好的礼仪修养，就能够更好地与他人建立起良好的关系，增进相互之间的了解和信任。
其次，中学生礼仪教育可以提高学生的自信心和自尊心。
学习和养成正确的社交礼仪可以让我们在与他人交往时感到更加自信和自在，同时也能够得到他人的尊重和认可，提升我们的自尊心和自信心。
最后，中学生礼仪教育可以培养学生的综合素质。
学习和养成正确的社交礼仪需要我们具备良好的言行举止、形象仪态等方面的素质，这对我们的个人修养和综合素质的提升都具有积极的影响。
二、中学生应该具备的基本礼仪礼貌用语：我们应该学会使用一些基本的礼貌用语，比如说“请”、“谢谢”、“对不起”等，这些简单的用语可以表达我们的尊重和谦虚之心。
注意言行举止：我们在与他人交流时应该注意自己的言行举止，不要说脏话、不要嘲笑他人、不要随地吐痰等，这些都是不文明的行为，会给他人带来困扰。
穿着整洁：我们应该注意自己的穿着，尽量保持整洁、得体，不要穿得太暴露或太随便，这样可以给他人留下一个良好的形象。
尊重他人：我们应该尊重他人的意见和习惯，不要随意批评或嘲笑他人，要学会与他人和睦相处，增进相互之间的理解和友谊。
三、如何进行中学生礼仪教育？学校开展专题教育活动：学校可以组织一些专题教育活动，比如举办礼仪讲座、举办礼仪培训班等，让学生们了解和学习一些基本的礼仪规范和技巧。
家庭进行家教：家长在日常生活中可以多关注孩子的言行举止，及时纠正他们的不文明行为，引导他们学习正确的礼仪规范。
中学生礼仪教育材料
中学生礼仪教育材料在国内的传统文化中，礼仪一直被视为人们社交、交往的重要标准。
在日常生活中，许多中学生虽然掌握了基本的日常礼仪，但也存在一些不太合适的行为，甚至近乎无礼的行为，这种行为无论在校内还是校外都会令人感到不舒服。
因此，中学生礼仪教育就显得格外重要。
一、要有自我控制力相信大家都经历过这样一种情况：当我们听到别人说话的声音或看到他们的样子时，我们的脑海里会浮现出反应的快照。
当这个快照让我们感到不满，不稳定、不舒服的时候，我们往往会失去自我控制。
在学校和社交场合，中学生应该尽可能地控制自己的行为。
比如，在课堂上，不要随意拿出手机、听音乐、玩游戏，更不要在课堂上谈论无关的话题。
另外，要学会等待自己的机会，不要将自己的时间占用到别人的时间里。
在与他人交往时，关注别人的讲话，学会倾听、回答的技巧，也要学会注意自己的语言、语调和居住环境的卫生、修养等。
二、尊重他人尊重他人是成为一个有礼貌的人的关键一步。
我们可以尊重别人的意见、想法和爱好。
我们可以尊重别人的神灵信仰，但是也可以在恰当的时间和场合表达自己的观点。
我们应该学会根据不同的场合和人群，使用不同的交往方式和言行，避免做出不实施的行为或话语。
三、用干净笔洗手中学生在校园内要时刻保持卫生。
这包括温室里的卫生和换洗。
中学生应该洗手或清洗手，不要使用脏污的手来吃饭或触摸别人的物品。
另外，不能在校内乱扔垃圾，要学会分类回收，保持校园的卫生，养成良好的习惯。
四、礼貌交际中学是一个充满人际关系的阶段。
尤其是在校园中，每个人都应该尽量展现出优雅、良好的礼貌。
向别人打招呼和道别时，应该主动微笑、传递良好的心态。
另外，拒绝他人的请求时，应该言语得当，尊重别人的感受，不要做出过激、无礼的回应。
五、文化修养作为一个学生，语言和行为作为我们的个人形象，同样作为我们的文化修养。
我们需要了解国家的传统文化、社交礼仪、礼仪表现、穿着要求等方面的规范。
我们还需要关心文化现象，了解文化背景和情况，以帮助我们更好地实践我们的修养。
文明礼仪教育材料
教育材料：金安区张店镇太平桥初中学生文明礼仪规范教育材料：中学生文明礼仪规范中学生文明礼仪规范是针对中学生做出的礼仪规范。
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
中学生文明礼仪规范的内容：1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装，提倡平时穿衣服，参加升旗仪式和重要集体活动，一律穿校服。
一律佩戴校徽。
2、男生理学生式、西装式头发，长发标准同女生一致，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。
男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。
3、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超过2厘米）、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。
4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。
上课、参加集会一律脱帽。
5、雨衣雨伞要装入塑料袋中，以免雨水渗出淋湿地板、地面。
购物、作客、乘坐公共汽车要脱下雨衣，以防沾湿他人和座位。
要注意拿伞姿势，以免戳伤他人。
6、男女同学都不得骑高档车，不得穿名牌服装和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨镜。
7、每天佩戴校徽，团员还要佩戴团徽、校徽，团徽佩戴于左胸前校徽下。
8、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机.MP3.游戏机等。
9、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接和检查，不在校园骑车。
10、进出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作出粗暴的反应或其他不良表现。
11、在路上和老师相遇时，应主动向老师问好；进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走；在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。
12、预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。
高中生文明礼仪学习材料(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】高中生文明礼仪学习材料一、学校礼仪(一)学生进校的礼仪学生进校时要佩戴胸卡，穿好校服，仪表举止应合乎文明礼仪，仪表和服饰应朴素、大方、得体、整洁。
学生不可烫发和染发。
女同学忌涂脂抹粉、画眉毛、涂指甲油等。
在校学生不佩戴饰物，提倡节俭。
（二）升国旗，奏国歌时的基本礼仪国旗是一个国家的标志，我们爱护国旗，就是维护祖国的尊严。
国歌，体现了中华民族奋发前进，战斗不息的意志。
对国旗和国歌的尊重，实际上就是对我们伟大祖国的尊重。
当听到“升国旗、奏国歌”时，要立正，脱帽，保持肃静，神态庄严，行注目礼。
唱国歌时声音要洪亮、整齐。
在降旗时同样要立正，并行注目礼。
（三）学生课时礼仪在课堂上，学生应该注意遵守纪律，这是一种基本的礼貌。
1、学生课前的礼仪在两分钟预备铃内必须进入课堂，做好上课的准备，恭候老师到来。
学生上、下课要起立，向老师行注目礼，待老师还礼或示意后，方能入座。
2、学生上课时的礼仪（1）学生在上课开始后进入教室应注意的礼貌。
学生如迟到，应先喊“报告”（如教室门关着，应先轻轻叩门），在得到老师允许之后，方可进入教室入座。
迟到学生应将对课堂秩序造成的影响减小到最低限度。
（2）老师提问时学生应有的礼貌。
回答老师提问时，学生应先举手，老师点名后，起立回答。
态度应严肃认真，声音清朗。
当回答不出老师的提问时，应起立以抱歉的语调向老师实事求是地加以说明。
（四）学生在教师办公室的礼仪学生进办公室时，要喊“报告”或敲门示意，经老师同意后方能进入。
在办公室不大声喧哗，不乱翻物品。
在老师办公室不宜逗留过久。
学生离开办公室时应向老师道别。
（五）校内其他礼仪1、遇见老师时的礼仪在学校里与老师相遇时应由学生主动向老师打招呼：“老师早”或“老师好”，不直呼老师或师长的姓名。
2、同学之间的礼仪文明用语：请、您好、对不起、没关系、再见。
与同学说话要态度诚恳、谦虚、语调平和，听同学说话时，态度要认真，不要轻易打断别人的话，若同学的话说得欠妥或说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，用恳切、委婉的语言加以纠正。
中学生文明礼仪常识.doc
中学生文明礼仪常识中学生文明礼仪常识第一部：第一部分：中学生礼仪常识一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。
不要在人前“打扫个人卫生”。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。
如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。
初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；托人办事为“拜托”等等。
要努力养成使用敬语的习惯。
现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
(三)仪态举止1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。
所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。
站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。
双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。
站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3、坐姿：坐，也是一种静态造型。
端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
中学生文明礼仪学习教育材料(四大部分)
中学生文明礼仪学习教育材料第一部分文明礼仪学习篇1、什么是礼仪？礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
具体的说礼仪是人们在社会交往中受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。
它是社会文明程度的标志，是道德修养的外在表现形式。
2、文明礼仪的重要作用和重要意义是什么？中国具有五千年的文明史，素有“礼仪之邦”之称。
文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响。
在不断深化改革、全面建设小康社会的今天，文明礼仪建设是一项社会系统工程，是构建和谐社会的重要基础和有力支撑。
其重要作用表现在：一是文明礼仪有利于建立和谐的人际关系。
在具体的工作能打开局面，开展业务；二是讲文明、懂礼仪有利于牢固树立正确的价值观；三是文明礼仪有利于完成全面建设小康社会的历史任务；四是文明礼仪有利于加强社会主义政治文明、精神文明、物质文明的建设；五是文明礼仪有利于提高人口素质。
3、文明礼仪原则有哪些？一是敬人原则；二是自律原则。
在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束、不能妄自尊大也不要妄自菲薄；三是适度原则。
适度得体、掌握分寸。
四是真诚原则。
诚心诚意、以诚待人、不逢场作戏、忌言行不一。
4、文明礼仪小常识着装：整洁、得体、美观（1）服装正规、整洁、完好、协调、无污渍。
扣子齐全，不漏扣、错扣；（2）衬衣下摆束入裤腰和裙腰内，袖口扣好，内衣不外露；（3）穿西装时，打好领带，扣好领扣。
上衣袋少装东西，裤袋不装东西，并做到不挽袖口和裤脚；（4）鞋、袜保持干净、卫生，鞋面洁净，在工作场所不打赤脚，不穿拖鞋。
仪容：自然、大方、端庄（1）头发梳理整齐，不染彩色头发，不戴夸张饰物；（2）男性工作人员修饰得当，头发长不覆额、侧不掩耳、后不触领、嘴上不留胡须；（3）女职工淡妆上岗，修饰文雅，且与年龄、身份相符。
关于中学生文明礼仪教育大全
关于中学生文明礼仪教育大全
中学生文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和道德素养的重要一环。
以下是关于中
学生文明礼仪教育的一些内容：
1. 礼貌用语：教育学生懂得使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，并在各种场合正
确使用。
2. 互相尊重：培养学生尊重他人的意见和权利，不侮辱、歧视或欺负他人。
3. 守时守纪：教育学生要守时、守纪，遵循学校规章制度，不迟到早退、不逃课、不
作弊等。
4. 文明用语：教育学生使用文明用语，不使用粗俗、不文明的语言，尊重语言的力量。
5. 文明饮食：引导学生养成文明的饮食习惯，餐桌上不吃嘴巴发出声音、不大声嚼食物、不乱扔垃圾等。
6. 礼仪仪容：教育学生注重个人形象和仪容仪表，穿戴整齐干净，保持良好的卫生习惯。
7. 礼仪待人：培养学生彬彬有礼、热情待人的品质，学会礼貌地问候和道别，尊重他
人的隐私和自尊心。
8. 公共场合礼仪：教育学生在公共场合保持安静，尊重他人的活动，不乱扔垃圾或破
坏公共财物。
9. 社交礼仪：指导学生在社交场合中与他人交往，注意言行举止，表达自己的观点时理性、文明。
10. 良好习惯养成：教育学生养成良好的生活习惯，如勤俭节约、整洁有序、尊老爱幼等。
这些是中学生文明礼仪教育的一些重要内容，通过这些教育，可以培养学生的文明礼仪素养，提升他们的社会责任感和个人修养，让他们成为有素质的公民。
初中生礼仪教育材料
初中生礼仪教育讲稿一、就餐礼仪1.座次分清上下位，轻易不要坐上位，正常情况下作为晚辈、下属坐下位是一种尊敬别人、谦逊的表现。
2.服务端茶倒水茶水八分满酒十分满，餐巾纸要给客人及时分配，一般两个人共用一叠。
3.注意事项：不要第一个动筷，不要随便给人夹菜，确需服务的，用公筷公勺。
有人在夹菜盛汤时不要转桌子，不要远距离去夹菜盛汤，转到自己跟前再盛汤夹菜。
再好吃的菜每一圈不要吃第二口，把分享的机会留给每一个人。
就餐期间不要玩手机，要察言观色，及时为大家提供力所能及的帮助，边吃边听大家说话，看大家的需求，搜集言谈中的信息，有利的及时记在心里，不利的及时化解。
要充分利用面前的盘子，盘子是一个中转站，既是一个盛菜的工具，还是一个盛放垃圾的地方，千万不要随意乱吐、乱倒、乱放。
二、说活办事（拉近关系）1.嘴要甜，会说话，会用称呼，哥、姐、弟、妹、叔、伯、姑、姨、舅、爷、奶等。
2.会微笑。
3.会问候。
吃过了吗? 去干啥呀？渴不渴、饿不饿等等。
4.会递烟端水倒茶。
5.坐座位不坐满座，应该坐半座或三分之一，挺身，不要靠椅背，不要翘二郎腿，也不要叉开腿。
6.与人说话交流要看着对方的眼睛，不要往其他地方看，这是对对方尊重的体现，也是自信勇敢内心强大的表现。
7.要善于表现自己。
放大自己的优点长处，如锥尖戳破口袋，既显露自己的长处，又没有伤人，唱歌、跳舞、演讲等。
8.善于化解尴尬，巧妙回答，比如问你的的中考成绩，可以说还可以、差不多等等模糊词语，不要不回答。
也可以岔开话题避开。
三、机会在各种聚会中。
通过聚会可以为你提供各种信息，为你提供就业机会，赚钱机会，找对象的机会。
1.吃饭2.唱歌3.跳舞一、守住四线。
1.不触碰高压线：要爱国爱党。
2.坚守做人底线：在家孝敬父母，在学校尊敬师长，到社会上要讲文明懂礼貌，对同学朋友要坦诚相待，不能坑蒙拐骗。
3.不触碰法律红线：即不干违法事。
4.不跨越安全防线。
交通、溺水、用电。
人最宝贵的东西是生命，没有生命了，一切都无从谈起，身体是革命的本钱，没有一个健康的身体，干什么都不能随心所欲。
中学生礼仪教育材料文档
中学生礼仪教育材料文档Materials and documents of etiquette education for mid dle school students中学生礼仪教育材料文档小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。
人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。
作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能展现出一个人的教养。
并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。
只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。
这里我们选编了学校礼仪方面的内容，供同学们学习、实践。
脸必净、发必理、衣必整、纽必结。
头容正、肩容平、胸容宽、背容直。
气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄。
女同学的发式以理短发、童发或者束发为宜。
这样可给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。
男学生最好是理学生头。
它显得整洁、干净、富有朝气。
学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。
不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为少女的肌肤丰润，本身就具有一种自然美，根本无须化妆。
同时也不戴金银首饰。
在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。
而应穿布鞋、运动鞋，这样便于做早操和上体育课，同时也可显示出青少年健美的身姿。
我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。
仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。
1、正确的站、坐姿态和雅致的步态“站如松，坐如钟，行如风”。
中学生公共礼仪教育材料
中学生公共礼仪教育材料第三课时教育主题：学生公共礼仪教育目的：通过学习公共礼仪的内容，让学生学会待人接物，用良好的行为习惯树立中学生的良好形象。
教育内容：公共礼仪的相关知识一、与人交往，谈吐方面的礼仪常规使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称"您"；对师长、社会工作人员要称呼职务或"老师"、"师傅"、"同志"、"叔叔"、"阿姨"等，不直呼其姓名。
2、对他人提出要求时说"请"：与人打招呼时说："您好"：与人分手时说"再见"；给人添麻烦时说"对不起"；别人向自己致歉时回答说"没关系"；受到别人帮助表示感谢时说"谢谢"。
二、使用好体态语言微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让。
1、微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。
2、鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。
行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15--30度左右，低头眼向下看。
有时为深表谢意，上体前倾可再深些。
3、握手：与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、礼贺或鼓励时的礼节。
（1）握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。
（2）握手时双目注视前方，面带微笑。
（3）一般情况下，握手不必用力，握一下即可，老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。
（4）多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。
4、招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。
招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。
5、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。
双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。
最新-中学生礼仪教育材料 精品
中学生礼仪教育材料篇一：2019小学生文明礼仪教育材料2019年南郊实验附小小学文明礼仪教育专题讲座资料礼仪是人类文明的标尺，礼仪是美好心灵的展现。
人,生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们人生旅途中必修的一门课程。
仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物，都能展现出一个人的教养。
并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。
只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。
这里我们选编了学校礼仪方面的内容，供同学们学习、实践。
一、学生应有的仪表1、发式女同学以理短发或者束发为宜。
这样给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。
男学生最好是理学生头。
它显得整洁、干净、富有朝气。
2、服饰装扮学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。
不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为本身就具有一种自然美，根本无须化妆、戴金银首饰。
在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。
而应穿运动鞋，这样便于做操和上体育课。
3、正确的站、坐姿态和步态“站如松，坐如钟，行如风”。
所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。
其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂(在背后交叉或体前交叉亦可)，两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。
所谓“坐如钟”，即坐得要像钟那样端正。
其基本要领是：上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅中央，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。
女同学入座时，要用手把裙向前拢一下，切忌前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿等。
所谓“行如风”，即走起路来像风一样轻盈稳重，有雅致的步态。
其基本要领是：上体正直，不低头，眼平视，面带笑容，两臂自然前后摆动，肩部放松，身体稍向前，重心在脚掌前部，挺胸，收腹，小腹用一点点力使身体略微向上挺。
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中学生礼仪教育材料
前言
礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。
人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。
作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能展现出一个人的教养。
并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。
只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。
这里我们选编了学校礼仪方面的内容，供同学们学习、实践。
一、学生应有的仪表
(一)仪容服饰
脸必净、发必理、衣必整、纽必结。
头容正、肩容平、胸容宽、背容直。
气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄。
1、发式
女同学的发式以理短发、童发或者束发为宜。
这样可给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。
男学生最好是理学生头。
它显得整洁、干净、富有朝气。
2、服饰装扮
学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。
不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为少女的肌肤丰润，本身就具有一种自然美，根本无须化妆。
同时也不戴金银首饰。