高素质辅导员队伍是构建和谐校园的关键
关于新建高职院校辅导员队伍建设思考论文
关于新建高职院校辅导员队伍建设的思考【摘要】辅导员是全面贯彻执行教育方针，实施”德育先导”的职业素质教育的主力军。
辅导员工作是树立良好校风的关键，是全面提高学生素质的组织保证。
根据我省近年来新建高职院校辅导员的现状进行分析，为新建高职院校的辅导员制度和工作提出合理的建议、促进新建高职院校的学生管理工作健康、良性发展。
【关键词】新建高职院校辅导员学生管理一、新建高职院校的辅导员存在的问题及原因1.大部分老师担任辅导员的时间过短。
从前期的调查结果来看，我省近几年来新建高校的辅导员的年限看，曾从事辅导员工作年限在2年以上的不足37%，工作年限在3年以上者为20%。
这说明目前新建高职院校的辅导员队伍中有绝大部分属于辅导员工作的“新手”。
高职的学制正常是三年，一个相对成熟的辅导员一般需要一轮的锻炼和一轮的提高，一个比较成熟的辅导员需要4年的实践和探索。
2.大部分老师不愿意担任辅导员，辅导员岗位的吸引力急剧下降。
这主要有三个方面的原因：一是工作与待遇的反差影响着辅导员积极性的发挥。
以河南机电职业学院为例，该院的辅导员（原班主任）津贴按照本班每月在全院的排名分三等：一等每月200元、二等每月180、三等每月160，与其他高校相比较偏低，影响了他们积极性的发挥。
二是在职称评定上缺少必要的强制性措施和激励机制。
大多数新建高校在专业技术职务任职资格申报办法中对辅导员的任职并未有明确的要求，对辅导员的任职年限及获得优秀荣誉的加分也是象征性的。
三是高职院校的学生层次和素质现状决定老师们对担任辅导员工作不够热情。
3.兼职辅导员的教学、行政事务过多影响了辅导员职能的发挥。
兼职辅导员事务性工作过多，做学生思想工作的时间相对减少，不能全面掌握学生情况。
4.管理手段和理论研究的不足影响着思想政治工作的广度与深度。
当前运行的机制对辅导员的导向在于“无事就是功，有事功全无”。
辅导员在班级管理中一直沿用“抓两头，带中间”工作方法，即抓干部和关注犯过错误的学生。
和谐校园视角下的辅导员队伍建设
格 、幸福 、尊 严及 人文 关怀和 道德 情感得 到 充分体 现 。因此 ，用现 代教 பைடு நூலகம்理 念培养 现代 人 ，以全面 发
展 的视野 培养 全面 发展 的人 ，是和 谐校 园建 设理念 的真正 体现 。 教 育学家 纪宝 成认 为 ，为 学生 提供 高等 教育 的高校 并不 是职业 训练 所 ，而是培 养人 、塑造 人 、完
社会 的重要 阵地 ，为 社会 主义事 业培 养德 、智 、体 、美全 面发展 的建 设者和 接班 人 。高校辅 导 员是高 校学 生管理 工作 的直 接承 担者 ，是 高校学 生思 想政 治工作 的直接 执行 者 ，也是 贯彻和 落实各 项政 策 的 根基 所在 。在和 谐校 园建 设 中，人 际关系 的和谐 ，校 园的平安稳 定 ，个人 品质 的养成 ，学 生思 想道德 意识 的提 高 ，都与 高校辅 导员 的工作 有关 。加 强高校 辅导 员 队伍 建设 是构 建和谐 校 园的重要 基础 。
就是 具体 的 、操作性 的知识和 技 能 。仅仅 用专 业知 识教 育人是 不够 的 。专 业教 育可 以使 学生成 为有用
的机 器 ，但 不 能成为 和谐 发展 的人 。
高等 学校 是社会 肌体 的重 要组 成部分 ，是 知识 、文化 和技 术 的重要集 散地 ，是构 建社 会主 义和谐
善 人 的地 方 。高校 是知 识 的殿 堂 、人才 的摇 篮 、社 会 的 良心 。高校 的精 神就 是崇 尚学术 、追求 真理 ，
但 目前 我 国高校教 育 中普遍存 在着 “ 术轻道 ”的 问题 。所 谓 “ ”，就是 思想 、思维 ，就是 理论 、 重 道 理性 ，就是观 察 、想 象 、分 析 、判 断的 能力 ，指 向的是 培养 年轻 人 的人 格 、理 想 、信念 。所谓 “ ”， 术
辅导员笔试主观题完整版99题详细答案
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共99题，均有详细答案。
1.辅导员工作的意义1.辅导员工作是有效开展大学生思想政治教育，促进大学生健康成长成才的必要条件2.辅导员工作是维护校园和谐、安全、稳定，促进高等教育事业持续健康发展的必要条件3.辅导员工作是锻炼高素质人才的重要岗位2.辅导员专业化建设的内涵1.要有专门的知识和技能2.要有专门的工作领域3.要强调专门的服务理念和职业伦理4.要有专门的训练和教育培养设施5.要对职业能力和专门的测验和测试6.要有过硬的专业团队3.辅导员队伍专业化建设的重要性和必要性1.辅导队伍专业化建设是大学生健康成长和全面发展的必然要求2.辅导员队伍专业化建设是提高大学生思想政治教育有效性的必然要求3.辅导员队伍专业化建设是辅导员队伍自身发展的迫切需要4.辅导员队伍专业化建设的内容和措施1.制定专业化的职业规范体系2.构建专业化的知识体系3.建设专业化的课程体系4.建设专业化的能力体系5.建设专业化的评价标准和管理机构5.辅导员的工作范畴1.辅导员要做好日常思想政治教育工作2.辅导员要做好服务育人工作3.辅导员要深入开展细致的思想政治教育工作，特别是要做好心理健康教育工作6.高校辅导员的工作职责1.帮助高校学生树立正确的世界观，人生观和价值观，确立在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中德先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
2.帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难，经受考验，承受挫折的能力，有针对性地帮助大学生解决学习适应，择业交友，健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。
3.了解和掌握大学生思想政治状况，针对学生关心的焦点和热点话题，及时地进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护校园的安全和稳定。
高校辅导员如何在和谐校园建设中发挥作用
术 科 技 、 文娱 体 育 活 动 ，努 力 形 成和 谐 人 人 有 责 、和 谐 人 人 共享 的 生 动 局 面 。 是 把 校 园安 全 作 为首 要 重 点 工 作 来 抓 ，指导学 生增 强防火 、防 盗安全 意识 ，倡 导 学 生 爱 护 校 园 环 境 ， 参 与 校 园 绿 化 建 设 ，努 力 创 建 平 安 绿 色 校 园 。 二是 在 学 生 中 大 力 倡导 文 明 行 为 与 文 明用 语 ，加 强 社 会 公 德 教 育 ，倡 导 互 帮 互 助 、 诚 实 守 信 ，创 建 文 明诚 信 校 园 。 三 是 引导 学 生 积 极 参 加 体 育 锻 炼 ， 远 离一 切 有 害 于 健 康 的不 良行 为 ，创 建 健 康 校园。 四是 以勤 工 助 学 、绿 色 通 道 、奖 学 金 等 为 重 要 手 段 ，做 好 贫 困家 庭 学 生 的 资 助 工作 ，不使一个学生 因家庭贫困而辍学 ，
羹
熊
文０ 裴丽贽 （ 中国矿业 大学成人教育 学院）
匿 圆
高校 辅导 员如 何 在和 谐 校 园建设 【 发 挥作用 ｉ ｌ 】
摘 要 ：辅 导 员是 高等 学校教 师 队伍 和 富 、形 式 新颖 、 吸 引 力强 的 思 想 政治 、学 从班 级 和 宿 舍 两 个 方面 加 强 对 入党 积 极 分
管 理 队伍 的重 要 组 成部 分 ， 注重 加 强辅 导 员 队 伍 建 设 ， 发挥 辅 导 员 队 伍 在 大 学 生 科 学理 论武 装 、 思 想政 治教 育 、心 理 健康 教 育 、校 园 文化 建 设 等工 作 中的 作 用 ， 则是 构 建 和 谐 校 园的 重要 基 础 之 一 。 关键 词 ：辅 导 员；和 谐校 园 ；作 用 和 谐校 园建 设 作 为 构建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 重 要组 成 部 分 ，不 仅 会给 学 生 提 供 优 良的 育 人环 境 ，而 且 会 大 力 促进 学 生 思 想 道 德 素 质 、科 学 文 化 素 质 和健 康 素 质 的 协 调 发 展 ，为 培 养 学 生 成 为 中 国特 色 社 会 主 义 事 业 建设 者 和 接 班 人 ， 确 保我 们 党 和 国家 事业 兴 旺 发 达 、 后继 有 人 ，具 有 重 要 意 义。 辅 导 员是 高等 学 校 教 师 队 伍 和 管理 队 伍 的 重要 组 成 部 分 ，具 有教 师和 干 部 的 双 重 身 扮 ，是 开 展 大学 生 思 想 政 治 教 育 的 骨 干 力 量 ，是 高 校学 生 日常 思 想 政 治 教 育 和 管 理 工作 的 组 织 者 、 实施 者 和 指 导 者 。 他 们在 学 习和 生 活 中 与学 生 接 触 紧 密 ， 是 大 学生 成 长 的 人 生导 师和 知 心 朋 友 。 他 们 有 条件 帮 助 大学 生进 一 步 深 化 政 治理 论 学 习 的效 果 ，通过 多种 形 式 与 他 们 进 行理 论 学 习和 交 流 ，引导 他 们 了解 和 掌 握党 的理 论 创新 成 果 ，更 好地 把 这 些 成 果 内化 为 大 学 生 坚 定 的 政 治信 仰 、正 确 的 思 想 方 法和 行 为准则 。 他们 比较 了解和掌 握大学 生思 想 政 治 状 况 ，能 够 针 对 学 生 关 心 的热 点 、焦 点 问 题 ，及 时 进 行 教 育 和 引导 ，化 解 矛 盾 冲 突 ，维 护好 校 园 和 谐 。 因 此 ，注 重 加 强 辅 导 员队 伍建 设 ，发 挥辅 导 员队 伍 在 大 学 生 科 学理 论 武 装 、思 想政 治教 育 、心 理 健 康 教 育 、校 园 文 化 建 设 等 工 作 中 的 作 用 ， 则是构建和谐校园的重要基础之一 。 笔者 认 为 ，在 高 校 和 谐 校 园建 设 中 ， 辅 导 员应 充 分 发 挥 如 下 作 用 ： 加 强 大学 生 心 理 健 康 教 育 ，培 养 良 好 的 学 生 人 际关 系 和 谐 的 人 际关 系 是 全 面 贯 彻党 的教 育 方针 、实 现 学 校 发展 目标 的 重 要 条 件 。 同 时 ，和 谐 的 人 际关 系还 有 利 于 营造 培养 和 谐文 明的 校 园 氛 围和 高 素 质 人 才 的学 习环 境 。高 校 是 培养 高 素 质的 社 会 主 义事 业 建 设者 和 接 班 人 的摇 篮 ，应 该 有 一 个 良好 的 学 习 氛 围 。 如 何 针 对 当 代大 学 生 的 特 点 ， 加 强 心 理健 康教 育 ，帮 助 大 学 生培 养 良好 的心 理 品 质 和 积 极 健 康 的 人 际 交 往 关 系 ， 是 辅 导 员 的重 要 职 责 。 辅 导 员 能够 充 分 利 用 自 己的 工 作 条 件 ，通 过 开 展心 理 辅 导 、 咨 询 以 及经 常 性 的 谈 心 活动 ， 帮助 学 生 塑 造平 和 、积 极的心 态 ，培育乐 观 、豁达 、宽 容 的 精 神 ，养 成 良 好 的 心 理 品 质和 自尊 、 自爱 、 自律 、 自强 的 优 良 品格 ，培 养 学 生 形式的和谐健康的人际交往关系 。 二 、积 极 推 进 和 谐 校 园 文 化 建 设 健 康 向 上 的校 园文 化 具 有 重要 的育 人 功 能 ，是 构 建 和 谐 大 学 校 园 的 重 要 内 容 。 辅导 员在 引 导 学 生积 极 参 加 校 园文 化建 设 中具 有 自 己独特 的优 势 ，他 们 能 够 着 眼 于 大学 生 的 精 神 文化 需 求 ，组 织 开 园。
新时代高校辅导员队伍建设与培养模式研究
新时代高校辅导员队伍建设与培养模式研究随着我国高等教育的不断发展和变革，高校辅导员队伍的建设与培养成为了一个重要的课题。
作为高校中对学生进行全面发展指导和心理健康教育的主要力量，辅导员在构建和谐校园、培养高素质人才方面发挥着重要作用。
本文将从高校辅导员队伍的建设与培养模式进行研究，探讨如何建立一支专业化、多元化、创新型的辅导员队伍。
一、加强辅导员队伍建设的必要性1. 提升高校教育质量：辅导员是高校中的重要教育力量，他们负责指导学生的学业发展和心理健康，对提升学生全面素质和学业成绩具有重要影响。
建立优秀的辅导员队伍，能够提升高校的教育质量。
2. 促进学生全面发展：辅导员在高校承担着学生发展指导和心理健康教育等重要职责，他们的专业素养和能力直接关系到学生们的成长和终身发展。
建设专业化、多元化的辅导员队伍，有利于促进学生全面发展。
3. 构建和谐校园环境：辅导员是高校中与学生联系最为紧密的群体之一，他们的工作涉及学生的学习、生活等各个方面，能够直接影响学生的学习积极性和生活满意度。
建设和培养高素质的辅导员队伍将有助于构建和谐校园环境。
二、高校辅导员队伍建设的目标和原则1. 目标：建立一支专业化、多元化、创新型的辅导员队伍。
专业化要求辅导员具备扎实的学科、知识和教育心理学等理论基础，掌握学生发展规律和心理特点；多元化要求辅导员队伍的成员具备不同背景和特长，能够更好地满足学生的多样化需求；创新型要求辅导员能够适应时代需求，不断创新教育手段和方法。
2. 原则：择优录用、全员培训、能力评估。
择优录用是指在招聘时要注重选拔具备优秀素质和专业背景的人才；全员培训要求辅导员队伍不断学习和提升自身素养和专业能力；能力评估要求对辅导员的工作进行绩效考核和能力测评，促进队伍的进一步发展。
三、高校辅导员队伍培养模式的探索与实践1. 理论与实践相结合的培养模式：辅导员队伍的培养要求理论和实践相结合，培养学员的专业素养和实践能力。
论高校辅导员队伍在建设和谐校园中的重要性
在５ ％～１％， ０ 高校学生 的贫 困已严重影响 了大学生的学习、 生活与成长。 学生的心理 问题 日益突 出。 大 社会变革使大学 生面临各方 面的竞争 与压力 ； 比率不 断大幅度上升 的独生子 女，心理承受能力和抗挫折 能力相对较弱 ； 学生之 间贫 富差
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第２ ８卷
第８ 期
湖 北 广 播 电 视 大 掌 掌报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ Ｂｅ Ｖ ｉ ｅ ｓｔ ｏ ｒ ａ ｏ Ｈｕ ｉ Ｔ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｙ
Ｖ １ ８ Ｎｏ ８ ｏ ． ， ． ２
２０ ０ ８年 ８月
Ａｕ ． ０ ８ ０ ４ ０ ５ ｇ ２ ０ ，３ ￣ ３
论高校辅导员队伍在建设和谐校园中的重要性
杜 玉兰
（ 河南中医学院，河南 郑州 ４ ０ ０ ） ５ ０８
［ 内容提要］ 在 构建社会主义和谐社会新形势下，和谐校 园是社会主义和谐社 会的重要 组成部分 ，辅导员队 伍则是建设社会主义和谐校 园的一支重要力量 ；同时，建设和谐校园的新任 务也对辅导员队伍整体综合素质提出 了更高 的要求；构建和谐校园关键是进一 步加 强辅 导员 队伍 的建设 。 【 关键 词］ 和谐校园 ；辅导员；队伍 建设；高校 ［ 中图分类号】 Ｇ ７ ４ ［ 文献标识码］ Ａ ［ 文章编号］ １０ —４ ７（ ０ ８ ８０ ３ —２ ０ ８７ ２ ２０ ）０ —０ ４０
距明显；这些都会导致大 学生不 同程度 的心理失衡 。 心理 问 题的存在影响学生正常的生活和学 习， 直接 引发学生异常的 思想和行 为，这就给 高校思想政 治教育工作带来 一定的难 度 。学 生心理压力大 已成为校 园不和谐 因素 的一个 组成部 分， 极大地影响 了学生的心理健康 。辅导员作为高校思想政 治工作主力军 ， 其素质的高低 、力量的强弱直接影 响着受教
高校辅导员队伍在构建和谐校园中的作用
ＺＥＮ Ｇ ａ １ Ｙ 一ｉ
（ ｐ ｒｍｅ ｔｏ ｔｄ ｎ ｓ Ｄｅ ａｔ ｎ ｆＳ ｕ ｅ ｔ’Ａｆａｒ ， ｏ ｔ ｉａＡｇ ｉｕｔ ｒｌＵｎｖ ｒｉｙ Ｇｕ ｎ ｚ ｏ ， ａ ｇ ｏ ｇ ５ ０ ４ ， ｉａ ｆｉ Ｓ ｕｈ Ｃｈｎ ｒ ｌｕ ａ ｓ ｃ ｉｅ ｓｔ － ａ ｇ ｈ ｕ Ｇｕ ｎ ｄ ｎ １ ６ ２ Ｃｈｎ ）
ｔ ｔｕ ｖｅ ｓｔ ｔ ｅ ｎｓ ｒ ｔ ｒ ｈ ｈａ ｎｉ ｒ ｉｙ ｓ ｕｄ ｎｔｉ ｔｕｃ ｏ ｓ ｓ ｏｕｌ ｉｄ ａ ｓ ｉａ ｌ ｉｈｅ， ｃ ｐ ｅ ｅ ｈａ ｈ ｙ ｃ ｎ ｐｅ ｆ ｍ ｎｄ ｅ ｅ ｔｗｈａ ｈｅ ａ ， ｄ ｆｎ ｕ ｔ ｂ ｅ ｎ ｃ ｏｍ ｒ ｈ ｎｄ ｗ ｔｔ ｅ ａ ｒｏｒ ａ ｘ ｒ ｔｔ ｙ ｈ ｖｅ Ｓ ｓ ｔ ｔｅ Ｏ ａ ｏ ｓ ｒ ｎｇｔ ｎ ｔ ｅ ｄｅ ｅｏｐ ｅ ｆｈａ ｍ ｏ ｏｕｓｃ ｍ ｐｕ ｉｅ ｈｅ ｈ ｖ ｌ ｍ ｎｔｏ ｒ ｎｉ ａ ｓ ｌｆ ． Ｋ ｅ ｒ ｓ Ｕ ｎ ｖ ｒ ｉｙ ｓ ｕ ｎｔ ｎ ｔ ｕ ｔ ｒ ｙ ｗｏ ｄ ： ｉ ｅ ｓ ｔ ｔ ｄｅ ｉｓ ｒ ｃ ｏ ｓ；ｈａ ｍ ｏｎｏｕ ａ ｐｕ ｉｅ：ｆ ｃ ｉ ｒ ｉ ｓｃ ｍ ｓ ｌｆ ｕｎ ｔｏｎ
ｂ ｌ ｙ ｂ ａ ｅ ｎ ｓ ｃ ａ ｋ ｎ ｖ ｒ ｉ ｔ ｄ ｎ ｎ ｔｕ ｔ ｒ ａ ｅ ｂ ｅ ｌ ｙｎ ｎ ｉ ｄ ｓ ｅ ｓ ｂ ｅ ｒ ｌ． Ｔｈ ｒ ｆ ｒ ，ｉ ｉ ｉｎ ｆｃ ｎ ｉ ｔ － ｅ ｒ ｒｉ ｕ ｈ ａ ｔ ｓ ，ｕ ｉｅ ｓｔ ｓ ｕ ｅ ｔｉ ｓ ｒ ｃ ｏ ｓ ｈ ｖ ｅ ｎ ｐ ａ ｉ ｇ ａ ｎ ｉｐ ｎ ａ ｌ ｏ ｅ ｉ ｙ ｅ ｅ ｏ ｅ ｔ ｓ ｓｇ ｉ ａ ｔ ｉ
论高校辅导员在构建和谐校园中的重要作用
基金项 目：江 苏省高校哲学社会科 学基金项 目 （７Ｊ）１０ ６ ０ ＳＩ ０５ ） ７
作者简介 ：张婷婷 （９ １ ，女， 山 东枣庄 人 ，中 国矿 业 大学应 用技 术 学院 助教 ，主要 从 事 思 想政 治教 育，音 乐学研 究； １ 一） ８ 王
・
森 （９ １ ，男，江苏徐州人 ，中国矿业 大学成人教育学院助教 ，主要从事思想政治教育研 究。 １ 一） ８
和谐校 园的过程 中，辅导 员究竟 应承 担怎样 的角色 、发 挥怎样的作用 ？
种利益关 系 ，综合 不 同意 见 ，化解 复杂 矛盾 ，把 最大 限
度地满足广大人 民群 众的根本 利益 ，作 为一切 工作 的 出 发点和归宿 。 Ｊ ｌ 体现在高校之 中，教育则 以育 人为本 ，以 ２
第 １ 卷第 ４ ２ 期
论高 校 辅导 员在 构 建 和谐 校 园 中 的重 要作 用
张 婷 婷 ，王 森２
（ ．中国矿业大学 应用技 术学 院，江苏 徐 州 ２ １０ ；２ １ ２０８ ．中 国矿业大学 成人 教育学 院，江苏 徐州 ２１０） ０８
摘
要 Ｉ高校和谐校 园建设 对于我 国构建和谐社会 具有特殊 意义 ，高校辅导 员作 为和谐校 园建设 的 中
构建社会主 义和谐社会 是新一届 中央领导 集体 的 战
略性决策 ，对新世纪建设小康社会具有重 大的指导意 义 ， 对科教文化 事业 ，特别 是 高等 教育 事业 提 出了新 要 求。
和谐 的学 生群 体 ，就 没有 正常 的教 育 秩序和 学 习氛 围，
更谈 不上校 园的和谐。 】 ［ 辅导员作 为高 校思想政 治教 育的 骨干力量 ，与学 生接触 最多 ，联 系最 为密 切 ，对学 生直 接影响很大 。所 以．辅导 员职 责作 用的发 挥 ，对于 和谐
和谐视阈下独立学院辅导员队伍制度建设
证 。辅导 员作为学生思想政治教育的主力军 ， 决定 了独立学院和谐校 园的构建必须 以一 支和谐的辅导 员队伍 为基 础 ， 和
谐 的辅导 员队伍 需要健全的 、 完善 的辅导员制度来保障 。
［ 关键词］ 独立学院
辅导 员队伍
制度建设
［ 中图分类号＂ ］ Ｇ ４ ５ １ ． ２
［ 文献标识码］ Ａ
２ ０ １ ３ 年 １ ２月（ 第 ６期）
湖北省社会主义学 院学报
・ ８ ５ ・
建 言立论
和 谐视 闻 下独 立学院 辅导 员 队伍制度 建 设
官翠 娥
（ 湖北大学 ， 湖北
［ 摘
武汉
４ ３ ０ ０ ６ ２ ）
要］ 当前独立 学院“ 中国梦” 的核心任务就是构建和谐 校 园， 大 学生的思想政 治教 育是构建 和谐校 园的重要保
２ 、 辅导 员队伍 的制 度建设 是 独立 学院构 建和
谐 校 园的重要 保 障
想政治教育和管理 。只有加强独立学院辅导员队 伍的制度建设 ， 学生的思想政治教育切实得 到加
强和提升， 独立学院才能造就高素质的特色人才 ，
才能建 成 国内最好 的独 立学 院 。 二、 独 立学 院辅 导 员 队伍 制度 建 设 面 临 的 问 题 和挑 战
［ 文章编号］ １ ６ ７ １ －２ ８ ０ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６ －０ ０ ８ ５ －０ ４
和谐社会是人类所追求 的一种崇高理想 ， 中 国共产党顺应社会历史潮流， 审时度势 的提 出构
善， 特别是其辅导员队伍的制度建设 ， 亟待学者们
之一（ １ ２ １ ３ Ｂ Ｏ １ ） 。
［ 作者简介］ 官翠娥（ １ ９ ７ ４ 一） ， 女， 湖北荆门人， 湖北大学知行学院教师， 博士。
和谐校园视角下加强高校专职辅导员队伍建设
，
明确 工
作思路和 工 作 目
，
要 解 决好 专 职 辅 导 员 的
，
f¨ 路
”
问题 拓 展
步加 强和 改进
、
标 成为
，
一
名 有 统 筹 能 力 善 于 协 调各 种
，
辅 导 员 发 展 窄 间 规 范 和 完善 辅 导 员 提 拔
任 用 机 制 拓 展 辅 导 员 发 展 空 M 的 日的 足
。
大学 生 思 想 政 治 教育 的 意 见》 教育 部 《 普
。
一
j
7
?
j
。
。
7
( 三 ) 建 立 辅 导 员 队伍 激励 机 制 是 辅
，
导 员 职 业 化 建 设 的 重 要推 动 力
和 谐 校 园 是和 谐 社 会 的有 机 组 成 部
。
启 下 的 桥 梁 和 纽 带 作 用 担 负着 大 量 的
，
一
一
方面要提 高改善专职 辅 导 员 的待
，
、
、
分
，
也 是 高等 学 校 事 业 发 展 的 客 观 要 求
，
，
(三 ) 辅 导 员 是 大 学 生 心 理 健 康 教育
作环 境和 条 件 把 辅 导 员 工 作 当成
，
一
种
辅 导 员 队伍 建 设
，
，
推动辅导 员职 业 化 发
、
职业
，
、
项 事 业 来做
、
。
展 建直 专职 辅 导 员 兼职 政治理 论辅导
良好 的 心 态 健 康 的 人 格 是 大 学 生
、
三
和 谐 校 园环 境下 加 强辅导 员 的
试论高校辅导员在构建和谐校园中的作用
２１ ０ ０年 ９月
吉 林 工 程 技 术 师 范 学 院 学 报
Ｊｕ ｎ ｌｏ ｉｎＴｅｃ ｅｓＩｓｉ ｔ ｆＥ ｇｎ ｅｉｇａ ｄＴ ｃ ｎ ｌｇ ｏ ｒａ ｆ ｌ ａ ｈ ｒ ｎ ｔｕｅｏ ｎ ｉｅ ｒ ｎ ｅ ｈ ｏｏ ｙ Ｊｉ ｔ ｎ
Ｖｏ．２ ．９ １ ６ Ｎｏ Ｓｅ ． ０１ ｐ２ ０
Ａ ｂｓｒ ｔ Ｔｈ ｏ ｔｕ ｔｏ ｆｈａ ｍｏ ｉｕｓｃ ｍｐ ｎ ｕ ｉ ｅｓｔｅ ａ ｅ ｙ ｉ ｏ ｔ ｎ ｉｎ ｆｃ ｎ ｅ ｔａｃ ： ｅ ｃ ｎｓｒ ｃｉ ｎ ｏ ｒ ｎ ｏ ａ ｕｓｉ ｎ ｖ ｒ ｉ ｓ ｈ ｓｖ ｒ ｍｐ ｒａ ｔｓｇ ｉｉａ ｃ ｉ
Ｚ ＨＡＯ Ｊｎ —ｕ ｎ ｉｇｙ ａ
（ｅｇ ｅＣ ｍ ｔｅ Ｊ ｉ Ｔａｈｒ Ｉｓｔｔ ｏ ｎ ｉｅｒ ｇａ ｄＴｃｎ ｌ ｙ Ｃ ａｇｈ ｎＪ ｉ １０ ５ ，Ｃ ｉａ Ｌａ ｕ ｏ ｍｉｅ ， ｉｎ ｅｃｅ ｔｕｅｆＥ ｇｎｅｉ ｎ ｅｈ ｏ ｇ ， ｈ ｎ ｃｕ ｉｎ ３０ ２ ｈｎ ） ｔ ｌ ｓｎ ｉ ｎ ｏ ｌ
一
、
要 保 障
相对 整个 社 会 而 言 ， 等 院 校 中师 生 员 工 的 素 高 质具 有 较 高水 平 ， 高校 这 个 小 范 围 内构 建 和 谐校 在 园完 全 有 可 能 并 应 该 更 早 取得 成 绩 ， 为社 会 其 他 能 部 门构建 和谐 社会 提供 更 好 的榜 样 和 范例 。高 等 院 校里 的科研 人 员可 以总 结构 建 和谐 校 园 的各种 经验
和 谐 校 园是 和谐 社 会 的有 机 组 成 部 分 ， 是 高 也 等学校 事业 发展 的客 观要 求 。而在 和 谐 校 园 的建 设
构 建 和谐 校 园 的 前 提 和 基 础 是 发 展 ， 构 建 和 在 谐 校 园 的过 程 中始终 要贯 彻 和落 实 科 学 发展 观 ， 坚 持 以人为本 ， 现 学 校 各 项 事 业 全 面 、 调 、 持 续 实 协 可
充分发挥辅导员在构建高校和谐校园中的职能作用
党的十六届六 中全 会提 出到 －Ｏ－Ｏ年 构建社会主义和
辅 导员要成为学 生的 良师益友就 必须 以身 作则 。列宁 曾
谐社会九大 目标和任 务。构建和谐校 园是构建和谐社会的重 经说过“ 榜样 的力量是无穷 的” 。因为在 辅导员 与学生的接触 要组成部分 。 大学校园和谐与否 ， 不仅关系到我 国高等教育 的 和情感交往 中，学生会不 知不觉地受 到辅导员 的生活方 式和
着市场经 济各 种利益的诱惑 ， 学生们 的思想 认识 问题 、 心理 困 健康 的标志 ， 大学生身心健康也是构 建和谐校 园的基础 之一。 惑增 多。要构建和谐大学 的校 园，必 须加 强和改进大学生 的
思想 政 治 教 育 工 作 。 《 育 部 关 于 加 强 高 等 学 校 辅 导 员 班 主 目前在 校大学生心理 健康 问题 主要 表现在五个 方面：人际交 教 任 队伍 建 设 的 意 见 》 也 明确 指 出 “ 导 员 、 主 任 是 高 等 学 往 问题 ； 中 辅 班 学业 问题 ： 情 问题 ： 感 生活适应 障碍； 业压力。其中 就
一
点， 做好学 生的思想教育应是 辅导员工作 的重 点， 特别是政 的 工 作 条 件 ， 入 同学 中 间 ， 了解 学 生 的 思想 动 态 ， 现 可 深 去 发
一
线， 是与学生联系最 多， 相处的时间最长 ， 接触的机会最频繁 任 ， 也就对学 生进 行潜移默化 的教育 。 的教师， 是学生思想政治工作 第一线的组织者和教育者， 扮演 辅导员可 以把思想政 治教育和党建ｉ 作结合起来 。以党
着指导学生在校期 间德 智体全面发展 的特殊 角色 。因此注重 建 工作来教 育学生 、 鼓舞学生 。挖 掘一批有 理想 、 有道德、 有
发挥辅导员队伍在构建和谐校园中的作用
发挥辅导员队伍在构建和谐校园中的作用孟树标摘 要:创建和谐校园是构建和谐社会的有机组成部分,而高校辅导员在构建和谐校园中有着举足轻重的作用。
所以,应在和谐理念指导下,加强高校辅导员队伍建设,切实发挥辅导员在构建和谐校园中的生力军作用。
关键词:高校;辅导员;和谐校园中图分类号:F123.16 文献标识码:A文章编号:CN43-1027/F(2008)4-263-02作 者:河北政法职业学院;河北,石家庄,050061和谐校园,是指学校协调、均衡、有序发展的态势。
要构建和谐的大学校园,校园内部各要素就必须处于一种相互协调、相互促进、协同并进的状态。
高校政治辅导员担当着大学生的日常教育与管理、政治思想教育、心理健康教育、校园文化建设、就业指导与服务、心理咨询与生活辅导等一系列与学生成长成才息息相关的工作,是大学生成长成才的直接引导者,他们在构建和谐校园中有着举足轻重的作用。
因而注重加强辅导员队伍建设,发挥辅导员队伍在大学生成长诸方面工作中的作用,则是构建和谐校园的重要基础之一。
一、辅导员在构建和谐校园中的作用(一)辅导员是中国特色社会主义理论的传播者。
坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年学生的头脑是高校德育工作者的重要任务,也是构建和谐校园的重要任务。
辅导员无论在学习还是生活中,和大学生接触最多,应该是也能够成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
在课堂学习的基础上,辅导员有条件帮助大学生进一步深化政治理论的效果,通过多种形式与他们进行理论学习和交流,引导他们了解和掌握党的理论创新成果,更好地把这些成果内化为大学生坚定的政治信仰、正确的思想方法和行为准则。
(二)辅导员是大学生思想政治教育的承担者。
构建和谐大学校园,必须加强和改进大学生的思想政治教育工作。
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
加强辅导员队伍建设,构建和谐校园
革发展的基础。
二 、 导 员 在 构 建 和 谐 校 园 中 的 作 用 辅 辅 导 员 是 高 校从 事 德 育 工 作 ，开 展 大 学 生 思 想 政 治 教育 的骨 干 力 量 ． 大 学 生 健 康 成 长 的指 导 者 和 引 路 人 ， 大 学 生 是 是
一
、
充 分 发 挥 辅 导 员 的 熏 陶效 应 、 润 效 应 和 磁 场 效 应 ， 正确 的 浸 把 做 人 做 事 之 道 潜 移 默 化 地 渗 透 到学 生 灵 魂 里 。辅 导员 与学 生 容 易 沟 通 ，能 够 跟 他 们 打 成 一 片 ． 和他 们 一 起 经 历成 长 的 过 程 。 对成 长 的 困惑 和 问 题 ， 好 地 了解 他 们 的所 思 、 感 ， 应 更 所 积 极 主动 地 消 除 不 和 谐 因 素 ，不 断 促 进 和谐 校 园 建设 的 长效 机 制建设 。 三 、 一步 加 强 辅 导 员 队 伍 建 设 ， 进 为构 建 和谐 校 园 提供 有 力 保 障 构 建 和谐 校 园 ． 求 着 力 加 强 辅 导 员 队 伍 建 设 ， 是 ． 要 但 由 于 受 各 方 面 因 素 的 影 响 ， 当前 辅 导 员 队伍 建 没 中也 存 在 一 些 不 容 忽 视 的 问 题 ，使 辅 导 员 还 不 能 很 好 地 适 应 建 设 和 谐 校 园 工作的需要。 １辅 导 员工 作 周 期 短 ． ． 队伍 不 稳 定 。 目前 ， 校 辅 导 员 岗 高 位 工 作 周 期 一 般 为 二 至 四年 。大 多 数 是 未 从 事 过 学 生 教 育 管 理 工 作 的 ， 经 过 短 期 的 “ 岗 培 训 ” 加入 了辅 导 员 队伍 ， 只 上 就 缺 乏 科 学 管理 的知 识 和技 能 。有 的辅 导 员 工 作 二 到 三 年 就 考 研 ， 有 的 辅 导 员是 在 职研 究生 。 重 的学 习 、 作 压 力 令 他 们 分 身 繁 工 乏 术 ． 有 精 力 认 真 地 研 究 不 断 变 化 的 大学 生群 体 的 特 点 ， 没 更 谈 不 上 用新 知识 、 理 念 培 养 学 生 成 才 ， 在 “ 而 不 导 ” 新 存 辅 的现 象 ，导 致 目前 高 校 大 学 生 许 多 亟 待 解 决 的 问 题 及 有 关 工 作 难
高校辅导员工作是构建和谐校园的基础
高校辅导员工作是构建和谐校园的基础［摘要］和谐的大学校园是社会主义和谐社会的组成部分，和谐发展的大学毕业生是促进和谐社会建设的一支重要力量。
校园是大学生学习、生活、成长的主要场所，是学生和谐发展的前提和基础。
高校辅导员是学生成长成才的导师，辅导员工作是构建和谐校园的有力保障，是构建和谐校园的坚实基础。
［关键词］高校辅导员和谐校园构建党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的全新命题，高校作为国家科学教育文化的中心，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，“和谐校园”的构建在社会主义和谐社会的构建中发挥着重大的建设性作用。
从现实情况来看，当前大学生群体中，还存在着许多与和谐要求不相适应的现象。
作为思想政治教育骨干力量的辅导员，与学生接触最多，联系最为密切，对学生直接的影响最大，他们职责的充分履行，对于这些问题的解决起着不容忽视的作用。
教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出：“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
”高校辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人，他们承担着大学生的思想政治教育、素质教育培养、日常行为管理、就业指导与服务、心理健康教育与咨询、生活辅导等工作，是大学生的人生导师。
高校辅导员工作是学生个体是否和谐的关键，是构建和谐校园的基础。
高校辅导员素质的高低、工作态度的好坏直接关系到和谐校园构建，关系到和谐社会人才的培养效果，也影响着构建社会主义和谐社会的进程和速度。
一、高校辅导员工作的由来和现状我国实行的高校辅导员制度可以上溯到19世纪30年代我党创办工农红军大学时期，当时就设有政治指导员负责学员的思想、学习和生活，这是我国高校政治辅导员制度的萌芽。
1951年11月3日，《关于全国工学院调整方案的报告》提出建立政治辅导员制度，得到政务院批准。
构建和谐校园 加强辅导员队伍建设
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师 德 建 设
Ｏ ｈ ｎ Ｅｄｕ ｔ ｏｎ Ｉｎｏ ｔｉ Ｈｅ ａｌ ｉ８ ｃａ ｉ ｎ ｖａ ｏｎ ｒ ｄ
构 建和谐校 园 加强辅 导员 队伍 建设
余亮 （ 江西 中西 学 院科 技学院 南 昌 ３ ０ ２ ） ３ ０ ５
摘 要： 构建和谐校 园是构建 社会主 义和谐社会 的重要 组成部 分， 高校 辅导 员在和谐校 园建设 中具有 重要 的地位 和作 用。高校辅 导 员， 是 大 学生 在高校成 长最直接 的 引导者， 担 着学生思想政 治教 育与 学生 日常 管理 工作 的重任 。本 文主要 通过分析 我 国 目前 高校 辅导 员 承
一
高等 学校是 社会肌体 的重要组 成部 分， 是 知 识 、文化 和技 术 的 重要 集散 地 ， 为培 养 作 造 就德 、智 、体 、美 全面 发展 的社 会 主 义 事业建设者和 接班人 的高校 ， 更是构 建社会主 义和谐 社会 的重要 阵地 。辅导 员是 高 校学生 思想政治教 育和 学生管理 第一线 的工作者 ， 对 学 生的成 长成 才 、学校 的稳定 和发 展都 有重 大 的影响 。
的 机会 。 ２ ４ 系统指导作用 ． 辅导 员担 负着 对学 生全 方位 的 系统 指导 作用 ： 在思 想上要 引导教 育学 生树立正 确的人 生观 、价值 观 ， 树立 远大 的理 想 ； 道 德品 质 在 上要 培养 学生诚 实 守信 、文 明礼貌 、 团结 友 爱的 高贵 品质 ； 在班 级管理 上 形成刻 苦钻 研 、 互 助互 学的 学 习 气氛 ， 立 团结 友 爱 、努 力 树 拚 搏的 良好班 风 ， 培养学 生的创新 意识和动手 能 力 。
浅谈如何帮助高校辅导员在构建和谐校园中充分发挥作用
２ ８ 企业 导报 ２１ 年第 １ 期 １ ０２ ８
职业教育
作。
算。
２ ．教学管理“ 以生为本” 校 园生活应是温馨和谐的。 。 在和
２ ．角色职责因素。（） １高校辅导员教师与园丁之 间的角色
但这 种尊 师行 谐 校园里， 师应“ 教 以生 为本 ” 为学生的个性完 善、 ， 人格健 全、 差 距。虽然 中国历来有着尊师重道 的优 良传统，
２ 专职教师与兼职辅导员之间的角色窘迫与 为引导学生 自主探究学 习，在课堂教学 中要体现人文关怀 ， 使 和 专业 教师中。（） 课 堂变 为师 生共 同学 习和情感交流 的场所 ： 教师在 课堂上关怀 混淆。伴随着 教育规模 日趋扩大， 许多高校都采取 了由专职教
着 每一个学生， 就会使整个课堂洋溢着关怀与尊重的协调和谐 师兼任辅导员以期能促进大学生身心健康成 长的举措 。然 而，
业压力形成 的原 因， 出了在职业压 力下高校辅导员应如何处理好 工作关 系， 并提 为构建和谐校 园做 出意义非凡的努力。
【 关键词】 和谐校 园； 高校辅导员； 职业压 力； 工作关系
一
、
构建和谐校园的必要条件
教师职业压力 ， 而高校辅导员是构建和谐校 园中不可或缺 的强
１ ．管理制度“ 以师为本” 。作者认为 ， 和谐校 园的构建 ， 首 大力量 。辅导员作为高校教师 队伍 中的一个特殊群体 ， 期以 长
氛 围， 教学效 果就会事半功倍。 二、 高度关注辅导员职业压力 这种管理模 式也给身为兼职辅导 员的青年教师对 自己的角色 认定产生了诸多困惑 。一方面作为普通 专职 教师 ， 所传授 的是
精 只 职业压力是 当前社会 的热 点话题 ， 教师职业压力大也是 当 学术性 的东西 ， 炼简洁 ， 要履行好所授课程 的义务几乎就 前 教育 界一个比较 普遍的共 识。构 建和 谐校 园， 就不得不关注 可 以说完成了其作为普通教师的任务。但是作为兼职 辅导员 ，
和谐校园文化视域中的高校辅导员队伍建设探析
能力 、 术研 究 能力 和 创 新思 维 能力 具有 很 好 的作 用 。 学 研 究 和 实 践 创 新 能 力 的 培 养 是 工 科 研 究 生 教 育 的 出
一
的 重 要 源 泉 ， 来越 成 为 综 合 国 力 竞 争 的 重 要 因 素 。 校 越 高
和 谐 校 园 文 化 是 科 教 兴 国 和 建 设 创 新 型 国 家 的 战 略 需
要 高 校 辅 导 员 是 开 展 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 骨 干 力 量 ． 是 高 校 教 师 队 伍 和 管 理 队 伍 的 重 要 组 成 部 分 ． 在 构 建 和
议 的 、 确 定 性 的 问 题 ， 拓 思 路 。 通 过 介 绍 学 科 的 中 一 不 开
才 干 ， 失 为一 种 培养 科 研创 新 能力 的好方 法 。 不
６加 强 与 国 内 其 他 军 事 院 校 和 地 方 相 关 大 学 之 间 的 ．
学 术 交流
随 着 军 事 信 息 化 程 度 的 发 展 ，研 究 生 创 新 教 育 应 加 强 对外 交 流 。研 究 生创 新 教育 应 坚持 多 种 形式 的对外 合 作 与 交 流 ．广 泛 开 展 与 其 他 军 事 院 校 和 地 方 相 关 大 学 的 学 术交 流 ， 研 究 生 的创 新思 想 勇 于 突破 前 辈思 想 界 限 ， 使
要 求
谐 校 园 文 化 中起 着 重 要 的 作 用 。 建 和 谐 校 园 文 化 ， 展 构 发
高 等教 育 ． 须 从 多个方 面加 强 高校辅 导 员队伍 建 设 。 必 关 键 词 ： 谐 校 园 文 化 高 校 辅 导 员 队 伍 建 设 问 和
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发挥教 师的指导作用 。具体 的上 网指导可 体 的参 与力度 。
从如何 掌握 网络操作技术 、 怎样安全 上网 ，
如何增强网络免疫力 三个 方面着手帮助学
生 掌 握 基 本 的 网 络 发 布 、 送 ， 取 信 息 的 传 获
生把 自己关心和感兴趣 的话题 、存在 的情
绪 与困扰 ， 通过 网络直接 反映 、 率表 达 ， 直 针对性 的教育对 策 ， 最终 达到入 脑 、 心 、 入 人情 、 入理 的德育绩效 。 （） ３ 建立健全学校 网络教育管理 中心 ，
（） ６ 学校还应 加强与社会合 作 ， 住网 育工作的大舞台 。 抓 【 王健敏 ． １ １ 道德学 习论 ｆ ． Ｍ】 浙江教 育出 【 薛文平． ２ 】 网络德 育的回归 ： 从灌输与
总之 ，网络 时代 为学校德育提 出了新
目标 、新要求 ，也 为学校德育开拓 了新手
利用现代手段 ， 为学生 提供 全面 、 完整 的信 段 、 新途径 ， 困难 和机 遇并举 。我们只有转 变观念 ， 适应 时代 要求 ， 建立新 的德育观和
网络德育体系 ，并 以饱 满的热情和积极 的 态度投入到这项工作 当中 ，尽可能把工作 做细 、 实 ， 做 并不断 地总结 经验 ， 可能切 才 迎接网络时代的挑战 。 我们坚信 ， 随着对网 络 的不 断学 习 、 了解 、 认识 ， 终将成 为德 它 参考文献 ：
人为本 ，这就决定 了重视 和强化高校辅导员队伍 的建设是构 建和 构 建 和 谐 校 园 的 基 础 。 构 建和谐 。 以人 为本
、
和谐校园应该 是文 明、 向上 、 新的校 园 ， 宽松 、 创 是 协调 、 容 义 最新成果武装 大学生头脑 ， 包 使之 树立 正确的世界观 、 价值 观 、 人 的乐园 ， 师生们工作 、 习 、 是 学 生活 的家 园， 是精神愉悦 、 兴奋 、 激情 育环境的和谐 ，人与人之间 的和谐 ，以及 各种教育之间 的和谐 等 的花园。 因此 ， 和谐 校园集 中表现为校 园组织结构要 素的和谐 ， 教 题 、 解决 问题 ， 使之事业所需要 的栋梁材 。 等。 而注重加 强辅 导员队伍建设 ， 发挥辅 导员队伍在高校育人 工作 作用 。高校辅 导员是高校学生 日常思想政治教育和管理工作 的组
高校 辅 导 员 队 伍 入 手 ， 专 业 化 、 业化 的 高校 辅 导 员教 师 队 伍 对 职 管理 机 制 提 出一 些 基 本 思 路 ， 了一 些 初 步 探 索 。 作 关键 词 ： 高校 ； 谐 校 园 ； 导 员队 伍 ； 和 辅 管理 机 制
广东 叶昕
构建和谐校园是构建和谐社会 的一项 重要 内容 。其基础 是 以
（ ） 力所能及 的条件 下 ， 强校园 网 １在 加
络 文化建设 ， 不断丰富校 园内容 ， 置校园 设 网文化平 台，积极 开展一些有益 于培养学 生 网络道德 的活动 。 如开展有关 国情 、 法制 等 多媒 体专题 制作 比赛 、 开设 “ 网上论 坛 ” 自由讨论热点问题等 ， 富校 园文化生活 ， 丰 向学生推荐优秀 网站等 ；
【 樊 玉成 ． ３ 】 网络环 境 中学 生主 体 的再 生成． 苏广播 电视 大学 学报 ，０ ３ ３ 江 ２ ０ ，．
【 吴 汉德 ， ４ 】 刘振 华 ． 高校 网 络道 德教 育
原理与技术 、 帮助学 生增强安全上 网意识 ，
力。
来， 通过“ 情感 在线” “ 、 网上聊天 ” 等形式帮
（） ２ 力求保证 网络交流 的 自由和 民主 。 护 网络秩序 的重要性 ，使每个入 网者都能 实将德育工作落 到实处 ，学生才能 自信地 学校要充分利用 网络 的特点 ，最大 限度地 批判地 对待大量 的网络信息 ，不 断提高学 保证网络交流 的 自由开放和 自律 、 抗诱 惑能力。 络这个 良好 的教育 载体 ，认清现代 网络技
谐 校 园 的一 项 基 础 工 程 。
一
中的作用 ， 是落实以人为本的科学发展观 的重要 内容 ， 则 同时也是 构建 和谐校园就必须发挥辅导员在大学生 的思想意识领域工 作 中的作用。辅导员的基本工作职责就是坚持不懈地用 马列 宁主 生观 ， 过多种形式 ， 助学生掌握 立体思维 方法 、 证 的分析 问 通 帮 辩 构建 和谐校 园就必须 发挥辅导员在大学生思想政治教育 中的
２０ ４， ， ０ ５
这才有利于 了解学生 的真实思想 ，制定有 术在教 育中 的诸 多优 势 ，组织专家 开发思
研究 ， 另外 ， 学校也 可组织 学生尝试一些专
２０． 想信息 资源 ，共 同致 力于网络德育 软件 的 版 社 ． ０ ２
题性 的电子 作品创作 ，以增加 网络德 育主 服 从 到 自主 与 选 择 ，现 代 教 育 科 学 Ｕ． １ （） ７ 学校还应不 断优化 网络德 育队伍 ， 吸收精通 网络技术 、心理 咨询等知识 的人
（） ４ 在可能 的条件下 ， 监控 、 过滤 、 消除 可能侵入学校 网的消极信息 ， 并在 此基础上 息服务 ， 网络最大限度地发挥积极作用 。 使
（ ）学校还应 在加强基础道 德教育 的 ５ 基 础上增加“ 网风” “ 、 网德” 教育 ， 多加强 网 络行 为规范 的宣传 ，使学生充分 意识 到维
维普资讯
ＴＥＣ
高素质辅导员 队伍是 构建 和谐校 园的关键
摘 要： 高校的辅 导 员是 高校教 师 的重要 组成部 分 。 打造一 支优 秀 的、 专业化的 、 职业 化的 高素质 的辅 导 员队伍 ， 完成 高 是 校 育人 工作的有力保证。 是构建和谐校 园的奠基石 。 文章从分析