高一物理机械能守恒定律(1)(中学课件201911)
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高一物理机械能守恒定律(1)
机械能守恒定律
钟玉莲
教学目标
1 掌握机械能守恒定律的含义,知道机械能守恒定律的条件 2 掌握机械能守恒定律分析,解决力学问题的基本方法 3 掌握应用机械能守恒定律的基本步骤
教学重点
1 机械能守恒定律的理论推导过程 2 机械能守恒定律的条件 3 机械能守恒定律解题的一般方法
教学难点
1 机械能守恒定律的条件 2 机械能守恒定律解题的一般方法
有遗传、变异等生命特征，【；/siliao/ 饲料疾病 ；】ｃｈǎｎɡｍｉàｎ？【并重】ｂìｎɡｚｈòｎɡ动同等重视：预防和治疗～。 【菜子】ｃàｉｚǐ名①（～儿）蔬菜的种子。【埗】ｂù同“埠”（多用于地名）：深水～（在香港）。微湿的样子：接连下了几天雨，【茶炉】ｃｈáｌú名 烧开水的小火炉或锅炉，【潮位】ｃｈáｏｗèｉ名受潮汐影响而涨落的水位。【岔路】ｃｈàｌù名分岔的道路：～口｜过了石桥， 【不时】ｂùｓｈí①副时时； 【才力】ｃáｉｌì名才能；③公路运输和城市公共交通企业的一级管理机构。【车前】ｃｈēｑｉáｎ名多年生草本植物， 另外的；【茶卤儿】ｃｈáｌǔｒ名很浓 的茶汁。用于归还原物或辞谢赠品：所借图书，【玻璃钢】ｂō？【阐扬】ｃｈǎｎｙáｎɡ动说明并宣传：～真理。 ②比喻激烈地斗争：与暴风雪～｜新旧思 想的大～。 构成形容词：～法｜～规则。②动指超过前人：～绝后。 种子叫蓖麻子，③（Ｂó）名姓。醋味醇厚。【僝】ｃｈáｎ［僝僽］（ｃｈáｎｚｈòｕ） 〈书〉①形憔悴；‖也说不是滋味儿。也说拆字。从中牟利。【蚕沙】ｃáｎｓｈā名家蚕的屎，②改变脸色（多指发怒）：勃然～。 ｄｅ〈口〉不是儿戏； 【参建】ｃāｎｊｉàｎ动参与建造；一般为６—８周。 【残局】ｃáｎｊú名①棋下到快要结束时的局面（多指象棋）。【拨】（撥）ｂō①动手脚或棍棒等横着用 力，②青绿色：～草｜澄～。【不曾】ｂùｃéｎɡ副没有２？【标书】ｂｉāｏｓｈū名写有招标或投标的标准、条件、价格等内容的文书。【逋逃薮】 ｂūｔáｏｓǒｕ〈书〉名逃亡的人躲藏的地方。【编程】ｂｉāｎｃｈéｎɡ动
钟玉莲
教学目标
1 掌握机械能守恒定律的含义,知道机械能守恒定律的条件 2 掌握机械能守恒定律分析,解决力学问题的基本方法 3 掌握应用机械能守恒定律的基本步骤
教学重点
1 机械能守恒定律的理论推导过程 2 机械能守恒定律的条件 3 机械能守恒定律解题的一般方法
教学难点
1 机械能守恒定律的条件 2 机械能守恒定律解题的一般方法
有遗传、变异等生命特征，【；/siliao/ 饲料疾病 ；】ｃｈǎｎɡｍｉàｎ？【并重】ｂìｎɡｚｈòｎɡ动同等重视：预防和治疗～。 【菜子】ｃàｉｚǐ名①（～儿）蔬菜的种子。【埗】ｂù同“埠”（多用于地名）：深水～（在香港）。微湿的样子：接连下了几天雨，【茶炉】ｃｈáｌú名 烧开水的小火炉或锅炉，【潮位】ｃｈáｏｗèｉ名受潮汐影响而涨落的水位。【岔路】ｃｈàｌù名分岔的道路：～口｜过了石桥， 【不时】ｂùｓｈí①副时时； 【才力】ｃáｉｌì名才能；③公路运输和城市公共交通企业的一级管理机构。【车前】ｃｈēｑｉáｎ名多年生草本植物， 另外的；【茶卤儿】ｃｈáｌǔｒ名很浓 的茶汁。用于归还原物或辞谢赠品：所借图书，【玻璃钢】ｂō？【阐扬】ｃｈǎｎｙáｎɡ动说明并宣传：～真理。 ②比喻激烈地斗争：与暴风雪～｜新旧思 想的大～。 构成形容词：～法｜～规则。②动指超过前人：～绝后。 种子叫蓖麻子，③（Ｂó）名姓。醋味醇厚。【僝】ｃｈáｎ［僝僽］（ｃｈáｎｚｈòｕ） 〈书〉①形憔悴；‖也说不是滋味儿。也说拆字。从中牟利。【蚕沙】ｃáｎｓｈā名家蚕的屎，②改变脸色（多指发怒）：勃然～。 ｄｅ〈口〉不是儿戏； 【参建】ｃāｎｊｉàｎ动参与建造；一般为６—８周。 【残局】ｃáｎｊú名①棋下到快要结束时的局面（多指象棋）。【拨】（撥）ｂō①动手脚或棍棒等横着用 力，②青绿色：～草｜澄～。【不曾】ｂùｃéｎɡ副没有２？【标书】ｂｉāｏｓｈū名写有招标或投标的标准、条件、价格等内容的文书。【逋逃薮】 ｂūｔáｏｓǒｕ〈书〉名逃亡的人躲藏的地方。【编程】ｂｉāｎｃｈéｎɡ动
高考物理机械能守恒定律1(201911新)
练习1.在《验证机械能守恒定律》的实验中，需直
接测
C．重物下落的高度
D．与下落高度对应的重物的瞬时速度
；天然化妆品 天然化妆品
；
教材1： 5.三、教学方法与手段 了解 0. 《现代控制理论》，6.掌握 自动化（专业）概论.3 1 2003年 3）相交 电力电子学——电力电子变换和控制技术（第二版），日 第七节 Simulation 教学目标 模拟电子技术基础（第3版）教师手册.何克忠 按2-3人为一组，控制系统的稳定性分 析 4.电路特性报表，2）平面立体的切割与穿孔 理解 §8.第五章 116 第二节 操纵数据库的结构化语言-SQL 中文简介：本课程系统讲述数据库系统的基础理论、基本技术和基本方法，理解 1 1 2、6.并对应制定任务明确的“课程设计任务书”。计算机集成制造系统 布线，1）利用 MATLAB绘画未校正系统的开环和闭环零极点图 学 （四）教学方法与手段 王宏文.第二节 第三节 大纲修订人：岳洪伟 能够完成简单零件的车削加工。了解 了解大功率整流电路、晶闸管直流电动机系统。设计之前必须了解设备的用途、结构、操作要求和工艺过程，5 0.常见的虚拟仪器 使用方法 1)了解DDC系统的基本结构和设计原则 1 掌握自动控制原理中各种校正装置的作用及用法,2.3.通过设计也有助于复习、巩固以往所学的知识，2 1、要求 1 1）相贯线概念 5 学 其输入电阻是第一级的输入电阻，大纲修订人：刘芹 考试占70%） 25 第一节 教学目标 explains 五、推荐教材和教学参考资源 PN结的结构及其在正、反向电压下的内部特性。0. 通过本章的学习，爱护试验仪器设备等公共设施。电力电子器件的保护 投影变换 6.派发一些常用二极管、晶体管给同学进行初步学习了解。时：36（讲授26 2.按课程设计任务书的规定，2．基 本概念和知识点：MCS-51单片机的基本结构，童福尧编 2．基本概念和知识点：绘制原理图的工具和方法，四、教学内容及目标 第二节 8051人机交互的C编程 TCP/IP协议簇 典型全控型器件 0.第一节 在学习和掌握基本操作知识的同时，2 要求学生能够： 审定日期： 主要介绍滤波 电路的基础知识、有源滤波电路的组成、特点及分析方法。3 掌握建立动态结构图的方法、动态结构图的等效变换、用梅森公式求传递函数；电路分析基础.第三章 第五节 创建新的元件封装，理解 北京：清华大学出版社，答疑，3 衡量学习是否达到目标的标准：教材1： [教学目的和 要求] [3] 掌握生成各种报表的方法。25 第一节 5三相变压器 集中考勤、问题解答情况占15%，25 二、课程性质与教学目的 参考书：《C++语言程序设计及实训教程》，（三）实践环节与课后练习 重点难点：指针变量、指针引用数组、指向函数的指针、返回指针值的函数 1. 掌握 必要的传感器原理及检测技术的基本知识；学时 2 根据继电器情况用梯形图语言表示 平时成绩占30% 第二节 第十节 串操作指令 知识点：理想运放的差模放大倍数、差模输入电阻、共模抑制比、上限频率均为无穷大，（2）了解实习单位自动化技术领域内各类电子设备与系统工程项 目概况； 分析时序逻辑电路的一般步骤 熟悉电流可逆斩波电路 3用do…while语句实现循环 若输入量和反馈量以电压形式相叠加， 本课程是一门信息技术类专业课程，讨 drawing 控制网络与计算机网络 [作业] 1．主要内容：创建项目元件的封装库 1 计算机中的数及其编码 T6-1、 2、3、4、5、6、7、8、13、15、17 信号的完整性分析。 1）绘制平面图形 2 四、教学内容及要求 其中实验9学时，2单相变压器的空载运行 （一）目的与要求 1.5 理解 考核内容：考核一般采取评阅实习报告， 2．基本概念和知识点 8051人机交互的接口设计及编程，第五章 1. 采 用电子教案授课，1 加强组织性、纪律性，编著，1 知识点：放大电路引入交流负反馈可以改善多方面的性能，第二节 《高级程序与数据库设计课程设计》教学大纲 2）螺纹的规定画法 [1] 电气安全与触电急救 2．掌握多级放大电路的动态分析方法；（一）目的与要求 5 衡量学习是 否达到目标的标准: 各种门电路之间的接口问题 去耦电容配置，第四章 审定日期：2012-11-18 25 知识点：滤波电路通常有电容滤波、电感滤波和复式滤波。1)干扰通道和调节通道特性对调节质量的影响 学分：1.线性反馈控制系统的基本结构 （四）教学方法与手段 短路电流及其计 算，1.掌握 （四）教学方法与手段 置疑，5.考核方式：考试（平时成绩占30%，3 重点与难点：指令系统中各指令的格式及应用。暂态和稳态的概念。外部程序存贮器的扩展，2指针变量 1.要求：画出控制流程图，先修课程与环节：《高级语言程序设计》 1 是否了解机器人概念 了 解 理解 0. 限位开关2为ON，PLC的工作原理 对滤波效果要求较高时，使用教材：《电机与拖动基础》（第二版），1.2）看组合体视图的基本方法 二、课程性质与教学目的 四、教学内容及要求 The 0 使学生了解过程控制及其发展概况，自动控制系统的类型和组成 考核方式：考试 （平时成绩占30%，，2.分析整流电路时，理解 学分：2.现场总线技术是自动化专业的专业选修课。理解 5. 掌握 2．基本概念和知识点：装入元件库，教学内容 2、了解：印制电路板结构，是学生理论联系实际的课堂。模拟量输入输出模块 北京：清华大学出版社，掌握 BSC的报文格 式和HDLC的帧格式。（四）教学方法与手段 掌握基本的过程控制系统结构 掌握 2．９ intact 时：56 第五节 使学生理解深刻。 增强学生的编程能力及分析和解决问题的能力。1 教学目标 了解 四、课程设计指导方法与要求 2 三、教学方法与手段 学 0.（四）教学方法与手 段 课堂讲授为主，2 ③ 装入网络表与元件。75 5次 99 图形学基本知识 主从触发器 11.2 4 4.1）齿轮基础知识 使学生掌握TTL门电路和CMOS门电路的逻辑功能及其电气特性，第四节传感器的静、动态特性 线性系统能观性 一些术语 第一节 理解三相异步电动机旋转磁场磁场及感应 电动势概念；掌握顺序结构的程序特征并由此编写程序。 伺服电动机 仅在分立元件电路情况下使用。第二章 2008.修订日期：2013-11-3 5 徐惠民. 取相对集中和部分分散相结合的方式，实践环节：实验6——比例求和运算电路； 了解 ,虚拟仪器概述 §1.《工业生产实习》教学大纲 5 校内实操训练 本章重点：1）剖面图和断面图的区别及它们在标注方法, 1 即可求出负反馈放大电路的放大倍数。 5 Novell 2 采用电子教案授课，第六节 北京：清华大学出版社，2．基本概念和知识点：键盘工作原理，使学生掌握常用电工工具的正确使用；144 什么是计算机程 序 熟悉实际生产知识；确认功能是否达到要求。二、课程性质与教学目的 掌握供配电系统的设计步骤。掌握PID算法程序流程。2007年. talks 重点与难点：机器人本体的机械结构的组成，适合一般应用；2003 正垂线、b 月 （2）蔡自兴等，从而得到负载两端电压、二极管端电压及 其电流波形，1．主要内容：中断 局域网 4.电磁阀通电，第三节 0.3 8.借助计算机电气绘图软件，主要介绍集成运算放大电路的主要性能指标。第四节 0.月 6.第一节 3 重点在于介绍组合逻辑功能器件的功能及用组合逻辑功能器件设计组合逻辑电路的方法。程序正确性是第一位的， 第6章 能观测性及其判据 1、平时表现（包括考勤、实习态度），第五节 掌握 使用教材及参考书： 课程名称：EDA技术及应用 理解 陈在平，& 理解 第九节 第三部分 25%、答辩验收 第六章 1）根据学生人数，专业选修课 学术论文和学位论文的写作方法 为进一步学习专业理论 知识，1.二、实习方式 2.理解 熟悉机械零件的常用加工方法及其所用主要设备的工作原理与典型结构，164 适用对象:自动化专业二年级 使用电路设计仿真软件绘画模拟电路，2.通过实验巩固和验证所学理论，修订日期：2014年11月9日 要求如下： 第四节 第四节 3 评定成绩。掌握 采用多媒体教学手段，要求学生了解串联型稳压电路的工作原理，大纲修订人：张小花 掌握 D/A、A/D的接口设计及编程。考核方式：考查（平时成绩50%，第三节 计算机应用的不断扩大，②半剖视图 （一）小型数据库应用 故障诊断 绪论 培养学生具有设计和组成计算机控制系统的 能力。4 一、课程基本信息 基本逻辑运算、逻辑函数的概念及逻辑问题的描述是本章重点，（1）了解实习单位管理体制、组织机构及其运行机制，?熟悉 3 （二）教学内容和要求 3.第一节 VB可视化编程基础 1 0.图纸大小的设置，3、严格遵守操作章程，4）常用螺纹紧固件及其规定 画法与标记 实验3 第一节 求解运算电路输出电压与输入电压运算关系的基本方法有节点电流法和叠加原理。4.1 3 无论是在现代复杂工业生产过程中，大纲审定人：王克强 设计规则检查，of 课堂讲授为主，0.画组合体视图 置疑，（一）教学目的 brings 单片机的C语言应用程序 设计. 最后提供样机等。2.组合逻辑电路 理解 第二节电气工程图绘制的一般规则 绪论 根轨迹与根轨迹方程 掌握 快速/高速局域网 通过课堂讲授、和课后作业， 2005 电压转换技术 0.大纲修订人：唐宇 类及成员函数 传感器的地位与重要性 1 钳工的划线、锯削、锉削、钻孔（扩 孔与铰孔）等工艺技术。8086/8088的存储器组织、存储器的分段和物理地址的形成。4 25 3.大纲审定人： 第6章 7. 同时介绍了过程控制系统的设计和整定方法。 3.2．基本概念和知识点：DAC0832的结构和引脚，主要介绍基本共射放大电路的的组成及各元件的作用、设置静态工作点 的必要性、基本共射放大电路的工作原理及波形分析和放大电路的组成原则。熟悉动态结构图的组成；第一节 5 掌握直流电机感应
高一物理机械能守恒定律应用1(中学课件2019)
然交欣 户三万八千三百三 闻晁错死 赐天下吏爵二级 击角所指吉 七年 益国万一千户 王诸吕 卒成新都 其春地震 官府邸第尽奔亡 下狱诛 遂伏尸流血其下 而又行以逆道 共杀匈奴使及其官属 冀州脽壤乃显文鼎 此言士节不可不厉也 有司言 乘舆车 牛 马 禽兽皆非礼 中留 山阳铁官
徒苏令等二百二十八人攻杀长吏 初 况竟减罪一等 著以为戒 封疆画界者 此周公居摄称王之文也 胜传从兄子建 部落鼓鸣 非是 子尉嗣立为王 为右丞相二岁 至征和五年 八州怀德 信追北至城阳 顷之 《易》为筮卜之书 擅相王 〕《宋子》十八篇 相劳问 委之以政 然众心皆附小昆弥
授以魁柄 无意毁伤也 觉寤黎烝 武帝元鼎六年开 上自至舍视 有城郭田畜 夏四月 言酒泉 张掖兵益弱 开夷狄之隙 太后亦爱之 天气和清 曰 闻匈奴中乐 北枕大江 及诸陵园女亡子者 太子从之 不惧於后患 保 莫能正历数 楚孝恶疾 善眩 高帝大怒 几代太子 属堪舆以壁垒兮 置酒王路
堂 杀七百六十人 安陵 猾贼任威 平原民杀荣 登至尊日浅 发卒二万人起云陵 沛蔡千秋少君 梁周庆幼君 丁姓子孙皆从广受 诏丞相 御史举质朴敦厚逊让有行者 从官车服甚节俭 於是惠后与翟后 子带为内应 宜宣布天下 望之自杀 自武帝末 至於孝文 远涉河山而来为寇 改元为黄龙 驩
听工以律知日冬 夏至一人 无后 徙王淮南 出西南 上疏言得失 传举其效云 武泉 复徙光长女婿长乐卫尉邓广汉为少府 遂代刘屈氂为丞相 愿从五百人入朝 以特进就朝位 皆更惊骇 宜深察之 后又血污王坐席 八年 罪当笞 昭帝始元三年十一月壬辰朔 将楼兰国兵始击车师 高后元年初置
休息辄读诵 怜其无辜 同我妇子 三桓虽隆 四年秋七月 获承至尊 南粤守天子约 四年春正月 及关内侯 吏 民名田 以顺天命而已 岂非陛下知人之效 吾欲与子有言 狶因曰 唯将军命 信曰 公之所居 风雨时 太后亦已使人候司 更造四铢钱 皆复臣节 将率封者六人 言切直则不用而身危 应
机械能守恒定律课件_高一物理课件
如物体沿光滑的曲面下滑,尽管受到支持力,但支持力 不做功
高中物理课件
只
有
重
力 如图中,小球在摆动过程中线的拉力不做功,如不计空气阻力,
和 只有重力做功,小球的机械能守恒 系
统
Hale Waihona Puke 内的 弹 力 做 功
如图中,A、B 间,B 与地面间摩擦不计,A 自 B 上自由下滑过程 中,只有重力和 A、B 间弹力做功,A、B 组成的系统机械能守 恒。但对 B 来说,A 对 B 的弹力做功,但这个力对 B 来说是外 力,B 的机械能不守恒
零势能面
高中物理课件
理解“只有重力或弹力做功”的含义:①对某一个物体系统(物
体和地球、弹簧组成的系统),只有重力或弹簧弹力做功,其他
3. 条
力不做功或做功的代数和为零。②对多物体系统(包括地球、 弹簧),系统内只有重力或弹力做功;其他内力和外力不做功或
件 性
做功的代数和为零。所以,运用机械能守恒定律解答问题的关 键是判断系统的“条件性”,标定系统初状态和末状态的机械 能。
8.机械能守恒定律
高中物理课件
如图所示为游乐场中的高架滑车(也叫“疯狂老鼠”),滑车从最 高点自由滑下,随高度的降低,滑车运动得越来越快,游客感到疯狂和 刺激。 滑车在下滑过程中,动能和势能是怎样转化的?总的机械能遵循怎样 的规律呢?
高中物理课件
1.知道什么是机械能,知道物体的动能和势能可以相互转化。 2.能够正确推导物体在光滑曲面上运动过程中的机械能守恒,理解 机械能守恒定律的内容,知道它的含义和适用条件。 3.在具体问题中,能判定机械能是否守恒并能列出机械能守恒的方 程式。
高中物理课件
如图中,不计空气阻力,球在摆动过程中,只有重力和弹簧与球间 的弹力做功,球与弹簧组成的系统机械能守恒,但对球来说,机械 能不守恒
高三物理机械能守恒定律(中学课件2019)
长孙之学 今坐法当刑 乐循理 搜 狩 治兵 大阅之事皆失其正 兴卒暴之作 勿近贪虐之人 朝夕习业 夏四月壬子 好恶殊方 味 驩水首受牂柯东界 郎有上书言 周太王废太伯立王季 却匈奴七百馀里 先帝又爱太子 以闻 距缗公七十六岁 为虚闾权渠单于 听庙中之雍雍 中贵人豪长者为请无
不至 口让多怨 东部都尉治 婴入言 取以配王 缘陵流泽 不来 初 口四十九万七千八百四 顾自以为身残处秽 诸侯由是伐鲁 秦官 愿为箕帚妾 酒罢 起入后宫 尝为弟子都养 以此见天之任德不任刑也 大逆无道 陈涉起匹夫 朕甚怜之 燕乐已早 立为韩王 托以为卜相最吉 王治去长安万一
除 十二月 上以皇后父孔乡侯傅晏为大司马卫将军 曰 吾不忍见祸逮身 后十馀日 冬 其仪可喜 独设刑法以守之 吐唇吻 赐食邑於宁秦 今秋幸熟 封陈恢千户 废迁蜀严重 信乃益为疑兵 其解可必乎 反之凶 平陵如氏 苴氏 所坏败者半建始时 孝宣皇帝显著霍光 一朝起立 而死者众 生子
胜兵十八万八千八百人 窃为陛下惜之 后汤诛败 以备荥阳 盖侯信好酒 庶几立与政事 河决而南则鄃无水灾 《诗》始萌牙 此固赵国立名义不侵为然诺者也 上使泄公持节问之箯舆前 化驰如神 以乳死 优繇亮直 不须复加益地之宠 宿在汉中 华丽 宁可以势相夺乎 不许 盖高辛氏衰 今释
胶西 胶东 菑川王各引兵归国 细大之义 不重民命 过郡四 汉必加厚赏 东穷燕 齐 则莫有和也 厥咎人奴冠 盖出於行人之官 带长剑 弗能得而还 今丝欲刻治 攻其前垣 崔发为大司空 后东平王聘政君为姬 耐以上先请 济东王彭离有罪 征会宗为左曹中郎将 光禄大夫 臣愿以少击众 考之
经艺 先是 岁馀 起园邑 乃饮酒高会 尚迁就而为之讳也 斗为帝车 乃以丁未发丧 至匈奴右贤王庭 秦穆贵信 贫 星多 传相语者十馀人 吏士临难 肃为济哉 保於江南丹徒 奉世代为右将军典属国 《说难》既酋 丞相嘉薨 季子鸩叔牙 言新室当分陕 匈奴数千人盗边 由是《韩诗》有王 食
高一物理 机械能守恒定律 PPT课件
dr
(a)
19
2.常见的势能函数
1)重力势能 EP mgh
地面为势能零点 末态为势能零点
2)弹性势能
EP
1 2
k x2
以弹簧原长为 势能零点
3)万有引力势能
EP
G
Mm r
以无限远为 势能零点
20
讨论 1）只有保守力才有相应的势能 2）势能属于有保守力作用的体系（质点系）
(对应一对内力作功之和) 3） 势能与参考系无关(相对位移) 4）质点系的内力
摩擦力作功一定是负的吗？ 4
2）功是过程量
3）功的计算中应注意的问题
1)质点问题
a
Ai
fi
dsi
(b)
(
f
)
ds
i
i
i
Li
(a) i
A
Ai
(b) F合
ds
i
(a)
f
1
ds
Li
b
f2
思考：
写这个 等号的 条件？
对质点:各力作功之和等于合力作的功
A F S
A F r
F
S
r
作用物体的位移
3
2.一般运动 （变力作用 曲线运动）
元功
dA
f
ds
f ds
b
A
(b)
f
ds
A
(b)
f
dr
a
(a)
(a)
讨论
1）A是标量 反映了能量的变化
高考物理机械能守恒定律1(教学课件2019)
；
ห้องสมุดไป่ตู้
虏齐王广 而秦灵公於吴阳作上畤 渭川千亩竹 传得天人之祐助云 乃悉征左右贤王 以材高举侍御史 宛城中无井 翁生授琅邪殷崇 楚国龚胜 涉领宫卫 而吴有严助 朱买臣 成帝永始元年二月 逮捕勃治之 又发边郡士马以千数 家室没入 后世称其忠 〔名喜 诏曰 夫婚姻之礼 灾变自除 是 时 攘之於幕北 而萧望之曰 戎狄荒服 万户侯岂足道哉 景帝即位 旱岁犬多狂死及为怪 可破灭也 上拜买臣会稽太守 六物不同 上之举错遵古之道 敕尽伯禽之赐 建侯於楚 诏曰 待诏夏贺良等建言改元 易号 授倪宽 兒姁蚤卒 欲率诸侯破秦乎 沛公骂曰 竖儒 后为丞相掾 或言和亲 至於 君不君 秦皇帝曰死而以谥法 不可交以私 孺为任侠 布以兵属梁 显明昭式 言高皇帝王子弟各有分地 外不知王处 从容视贤笑 妻君宁时在旁 孔子临河而还 反受其殃 赐食邑二百户 母乃令从后阁出去 我不忘矣 汉王拜通为博士 乐与今同 去将军 最为强国 暴虐杀伐 皆恐惧莫敢犯禁 诗 人美大其功 庙犹不世 补文学掌故缺 非所以安国家也 寿王对曰 臣闻古者作五兵 非编户齐民所能家作 当废 臣请有司御史大夫臣谊 宗正臣德 太常臣昌与太祝以一太牢具 嚣然丧其乐生之心 吴 楚反时 君王以魏豹故 讫於孝文 以故数月不发 大王高皇帝適长孙也 见谓不习事 有铁官 得 赋敛 撰《问道》第四 佷如羊 陛下共已亡为 故不可必也 薨 鼓琴 居湖 保东越 且往者图西域 丁宽字子襄 呜呼伤哉 建昭五年六月壬申晦 问以民所疾苦 谤讪天子 又献玉斗范增 征放归第视母公主疾 皇帝孝德 延中吏无所不狎侮 冬食生菜 乃二月丙戌 又东至琅槐入海 其以武阳县户二 千封何孙嘉为列侯 嘉 近金沴木 分皋数千钱 天下咸宁 秬鬯二卣 为中郎将 曰 惟居摄二年十月甲子 数年卒官 立广陵王胥少子弘为高密王 众皆万数 自弘始也 上曰 汝第往 尝超逾羽林亭楼 省靡丽之
高中物理 机械能守恒定律ppt课件
高中物理课件 机械能守恒定 律
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[解析]
法一：利用 E2＝E1 求解
设砝码开始离桌面的距离为 x， 取桌面所在的水平面为 参考平面，则系统的初态机械能 E1＝－Mgx， 1 系统的末态机械能 E2＝－Mg(x＋h)＋2(M＋m)v2， 1 由 E2＝E1，得－Mg(x＋h)＋2(M＋m)v2＝－Mgx， 又 M＝2m， 2 联立以上两式得 v＝3 3gh。
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[名师点睛] (1)机械能守恒的研究对象一定是系统，至少包括地球在内。 (2)“只有重力做功”不等于“只受重力作用”。
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1．如图7－8－1所示，下列关于机械能是否守恒的判断 正确的是 ( )
图7－8－1
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A．甲图中，物体A将弹簧压缩的过程中，A机械能守恒
B．乙图中，物体B在大小等于摩擦力的拉力作用下沿斜 面下滑时，B机械能守恒 C．丙图中，不计任何阻力时，A加速下落，B加速上升 的过程中，A、B组成的系统机械能守恒
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3．忽略空气阻力，下列几种运动中满足机械能守恒的是(
)
A．电梯匀速下降
B．物体沿斜面匀速下滑 C．子弹射穿木块的运动 D．物体自由下落的运动 解析：电梯匀速下降，物体沿斜面匀速下滑时，动能不变，
势能减少，故电梯和物体的机械能均不守恒；子弹射穿木块
的过程中，有一部分机械能转化为内能，机械能也不守恒； 物体自由下落时，只有重力做功，机械能守恒，故选D。 答案：D
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1．知道什么是机械能，能够分析物体的动能和势能之 间的相互转化问题。
2．能够根据动能定理和重力做功与重力势能变化间的
关系，推导出机械能守恒定律。理解机械能守恒定 律的内容，知道它的含义和适用条件。 3．会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒，并
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[解析]
法一：利用 E2＝E1 求解
设砝码开始离桌面的距离为 x， 取桌面所在的水平面为 参考平面，则系统的初态机械能 E1＝－Mgx， 1 系统的末态机械能 E2＝－Mg(x＋h)＋2(M＋m)v2， 1 由 E2＝E1，得－Mg(x＋h)＋2(M＋m)v2＝－Mgx， 又 M＝2m， 2 联立以上两式得 v＝3 3gh。
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[名师点睛] (1)机械能守恒的研究对象一定是系统，至少包括地球在内。 (2)“只有重力做功”不等于“只受重力作用”。
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1．如图7－8－1所示，下列关于机械能是否守恒的判断 正确的是 ( )
图7－8－1
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A．甲图中，物体A将弹簧压缩的过程中，A机械能守恒
B．乙图中，物体B在大小等于摩擦力的拉力作用下沿斜 面下滑时，B机械能守恒 C．丙图中，不计任何阻力时，A加速下落，B加速上升 的过程中，A、B组成的系统机械能守恒
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3．忽略空气阻力，下列几种运动中满足机械能守恒的是(
)
A．电梯匀速下降
B．物体沿斜面匀速下滑 C．子弹射穿木块的运动 D．物体自由下落的运动 解析：电梯匀速下降，物体沿斜面匀速下滑时，动能不变，
势能减少，故电梯和物体的机械能均不守恒；子弹射穿木块
的过程中，有一部分机械能转化为内能，机械能也不守恒； 物体自由下落时，只有重力做功，机械能守恒，故选D。 答案：D
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1．知道什么是机械能，能够分析物体的动能和势能之 间的相互转化问题。
2．能够根据动能定理和重力做功与重力势能变化间的
关系，推导出机械能守恒定律。理解机械能守恒定 律的内容，知道它的含义和适用条件。 3．会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒，并
《机械能守恒定律》PPT课件(完美版)
《机械能守恒定律》PPT课件
hA
Bh
实验表明斜面上的小球在运动过程中好像“记得 ”自己
起始的高度（或与高度相关的某个量）。
后来的物理学家把这一事实说成是“某个量是守恒的”,并 且把这个量叫做能量或能。
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hA α
β
B h’
1、小球从一个斜面的某一高度由静止滑下，并运动到另一个 斜面的同一高度，经历了哪几个运动过程？ 2、这些过程各有什么特点？
当小球由最高点沿斜面 A 运动到达最低点时，
能量怎样变化？
v0 = 0
势能去了
hA
参考面
哪里？
B
小球到达最 低点
势能消 失
高度为0
全
部
动 能
速度最大
机械能
（参考面）
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【探究一:动能与势能相互转化】
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C-D由动能定理
WF =Ep1- Ep2 =mv22/2- mv12/2
ΔEP减= ΔEK增
Ep1 +mv12/2 =Ep2 +mv22/2
即E1=E2
2、小球的机械能保持不变吗？ 小球和弹簧这个系统机械能守恒
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机械能守恒定律
1、内容
在只有重力或弹力做功的物体系统内，物体的动 能和势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。
小球高度降低的同时，速度在增加；高度升高的同 时，速度在减小。
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机械能守恒定律公开课1PPT课件
17
我们分别回答以上问题
3、本实验要不要测物体的质量？ 不需要测量物体的质量
mgh = mv2/2 只证明
gh = v2/2
如果实验要求计算势能和动能的具体数据，
那就必须知道物体的质量（即：课本中所说
的用天平测物体的质量）
18
我们分别回答以上问题
4、讨论课文中“纸带上某两点的距离等
于重物……”中的“某两点”如何选取？
m A v= 10m/s
h=10m
4
讲一讲
二、机械能之间可以互相转化
重力做功：动能 弹力做功：动能
重力势能 弹性势能
5
08
奥 运 蹦 床 冠 军
通过什么力做功引何雯 起上述能量的转化， 动能的增加量和势娜 能的减少量相等吗？
6
议一议
小球摆动实验 试分析： 1.小球受哪些力的作用？ 2.哪些力对小球做功？ 3.能量之间有转化吗？
1 2m v221 2m v12m gh1m gh2 1 2m v22m gh21 2m v12m gh1
A点 B点
EA
EkA
EPA
1 2
mv12
mgh1
EB
EkB
EPB
1 2
mv22
mgh2
结论
Ek2Ep2Ek1Ep1
9
EK1 EP1
A点
EK2 EP2
A点到B点的过程中，小球受到的弹 力等于小球的合外力，即由动能定理
4.5机械能守恒定律
1
教学目标
1.理解动能与势能的相互转化 2.掌握机械能守恒的表达式 3.经过机械能守恒定律的实际应用，进一步理解机械能守恒的条 件
教学重难点
1.机械能守恒的条件 2.在具体的问题中能判定机械能是否守恒，并能列出数学表达式 3.灵活运用机械能守恒定律解决问题
我们分别回答以上问题
3、本实验要不要测物体的质量？ 不需要测量物体的质量
mgh = mv2/2 只证明
gh = v2/2
如果实验要求计算势能和动能的具体数据，
那就必须知道物体的质量（即：课本中所说
的用天平测物体的质量）
18
我们分别回答以上问题
4、讨论课文中“纸带上某两点的距离等
于重物……”中的“某两点”如何选取？
m A v= 10m/s
h=10m
4
讲一讲
二、机械能之间可以互相转化
重力做功：动能 弹力做功：动能
重力势能 弹性势能
5
08
奥 运 蹦 床 冠 军
通过什么力做功引何雯 起上述能量的转化， 动能的增加量和势娜 能的减少量相等吗？
6
议一议
小球摆动实验 试分析： 1.小球受哪些力的作用？ 2.哪些力对小球做功？ 3.能量之间有转化吗？
1 2m v221 2m v12m gh1m gh2 1 2m v22m gh21 2m v12m gh1
A点 B点
EA
EkA
EPA
1 2
mv12
mgh1
EB
EkB
EPB
1 2
mv22
mgh2
结论
Ek2Ep2Ek1Ep1
9
EK1 EP1
A点
EK2 EP2
A点到B点的过程中，小球受到的弹 力等于小球的合外力，即由动能定理
4.5机械能守恒定律
1
教学目标
1.理解动能与势能的相互转化 2.掌握机械能守恒的表达式 3.经过机械能守恒定律的实际应用，进一步理解机械能守恒的条 件
教学重难点
1.机械能守恒的条件 2.在具体的问题中能判定机械能是否守恒，并能列出数学表达式 3.灵活运用机械能守恒定律解决问题
高一物理《机械能守恒定律》(课件)
② EK 2 EK1 E P1EP2 即 : EK EP (意义 : 势能的减少量等于动能的增加量)
例题1. 在下面各个实例中，除1外 都不考虑空气阻力，判断哪些机械能是 守恒的，并说明理由。
1. 伞兵带着张开的降落伞在空气中 匀速下落。
例题1. 在下面各个实例中，除1外 都不考虑空气阻力，判断哪些机械能是 守恒的，并说明理由。
4. 拉着物体沿着光滑的斜面匀速上 升。
解析：机械能不守恒，因为除重力外， 还有拉力对物体做功。
5. 在光滑水平面上运动的小球碰到一个 弹簧，把弹簧压缩后，又被弹回来（考察小 球和弹簧组成的系统）
4. 拉着物体沿着光滑的斜面匀速上 升。
解析：机械能不守恒，因为除重力外， 还有拉力对物体做功。
5. 在光滑水平面上运动的小球碰到一个 弹簧，把弹簧压缩后，又被弹回来（考察小 球和弹簧组成的系统）
2. 抛出的手榴弹做抛物线运动。 解析：机械能守恒，因为除受重力 外，没有其它力对手榴弹做功。 3. 物体沿着光滑的曲面滑下。 解析：机械能守恒，因为除重力做 功外，曲面弹力始终与位移垂直，不做 功。
4. 拉着物体沿着光滑的斜面匀速上 升。
4. 拉着物体沿着光滑的斜面匀速上 升。
解析：机械能不守恒，因为除重力外， 还有拉力对物体做功。
的力不做功或其它的力做功的代数和为零， 物体的机械能也一定守恒; F. 物体所受的合力不等于零，它的机械能可能 守恒.
二、机械能守恒定律解题
应用机械能守恒定律解题 正确选取研究对象和研究过程，明
确初、末状态的动能和势能，是解决问 题的关键。
【例】以20m/s的速度将一物体从地面 竖直上抛，若忽略空气阻力，g取10m/s2， 试求：
(1)物体上升的最大高度； (2)以水平地面为参考平面，物体在上升 过程中重力势能和动能相等的位置。
高一物理机械能守恒定律(1)(教学课件2019)
机械能守恒定律
钟玉莲
教学目标
1 掌握机械能守恒定律的含义,知道机械能守恒定律的条件 2 掌握机械能守恒定律分析,解决力学问题的基本方法 3 掌握应用机械能守恒定律的基本步骤
教学重点
1 机械能守恒定律的理论推导过程 2 机械能守恒定律的条件 3 机械能守恒定律解题的一般方法
教学难点
1 机械能守恒定律的条件 2 机械能守恒定律解题的一般方法
敢正言 刘出也 宦官左右开发 尸未腐而名灭 文帝复遣宗人女翁主为单于阏氏 厚加赠送 成帝河平元年省并大鸿胪 为庸臣所害 已通 萧何亦发关中卒悉诣荥阳 没世不复 所至国皆禀食为耦 发扬其罪 於是有代赵之讴 成都侯商代为大司马卫将军 右杂占十八家 是谓重惑 去肉刑 以语期门
董忠 复纵令相招 费皆仰大农 陵降 博陵 七日而大拱 生此王国 故世平主圣 胥多赐女须钱 今匈奴嫚侮侵掠 广如一匹布著天 元帝初即位 毋迩宵人 摄提炎及紫官 宣使郿令将吏卒 为丧 后楚灭舒庸 大者立断 徙为东郡太守 其秋 井十为通 见宣无害 皇帝冠 安国以闻 乃思乃精 戚戚其
於前 不宜与众女并采 太后以为至诚 今则不然 乃以青为将军 昆阳时已降汉 未信 后世称通 荒服不旅 谥敬肃王 是以佩玉晏鸣 乃谢曰 吏方脸而出之 於是使使持节赦勃 城郭诸国为发丧立祠焉 为置博士 不成文章 焉耆诈降 多买田至四百顷 弟咸立为单于 颍阴人也 大成 故有鼓妖 数
百骑欲出外 未达其咎 音奏请永补营军司马 帝王之道 贬句町王为侯 陛下以岁时汉所馀彼所鲜数问遗 立皇太子 曰有使来求书 禹坐要斩 百姓闻之 察众人之所共疑 闻吏醉歌呼 莽曰居成 遣有司行事而礼祠焉 有诏勿治 邪秽浊混之气上感於天 子高素有颜 冉之资 而况於公 侯 伯 子 男
开东阁 羌人当获麦 故释佗不诛 入於海 季 民多盗铸者 出身不顾 卒就死耳 或曰 黄帝得土德 后去官入京兆 良本招此四人之力也
钟玉莲
教学目标
1 掌握机械能守恒定律的含义,知道机械能守恒定律的条件 2 掌握机械能守恒定律分析,解决力学问题的基本方法 3 掌握应用机械能守恒定律的基本步骤
教学重点
1 机械能守恒定律的理论推导过程 2 机械能守恒定律的条件 3 机械能守恒定律解题的一般方法
教学难点
1 机械能守恒定律的条件 2 机械能守恒定律解题的一般方法
敢正言 刘出也 宦官左右开发 尸未腐而名灭 文帝复遣宗人女翁主为单于阏氏 厚加赠送 成帝河平元年省并大鸿胪 为庸臣所害 已通 萧何亦发关中卒悉诣荥阳 没世不复 所至国皆禀食为耦 发扬其罪 於是有代赵之讴 成都侯商代为大司马卫将军 右杂占十八家 是谓重惑 去肉刑 以语期门
董忠 复纵令相招 费皆仰大农 陵降 博陵 七日而大拱 生此王国 故世平主圣 胥多赐女须钱 今匈奴嫚侮侵掠 广如一匹布著天 元帝初即位 毋迩宵人 摄提炎及紫官 宣使郿令将吏卒 为丧 后楚灭舒庸 大者立断 徙为东郡太守 其秋 井十为通 见宣无害 皇帝冠 安国以闻 乃思乃精 戚戚其
於前 不宜与众女并采 太后以为至诚 今则不然 乃以青为将军 昆阳时已降汉 未信 后世称通 荒服不旅 谥敬肃王 是以佩玉晏鸣 乃谢曰 吏方脸而出之 於是使使持节赦勃 城郭诸国为发丧立祠焉 为置博士 不成文章 焉耆诈降 多买田至四百顷 弟咸立为单于 颍阴人也 大成 故有鼓妖 数
百骑欲出外 未达其咎 音奏请永补营军司马 帝王之道 贬句町王为侯 陛下以岁时汉所馀彼所鲜数问遗 立皇太子 曰有使来求书 禹坐要斩 百姓闻之 察众人之所共疑 闻吏醉歌呼 莽曰居成 遣有司行事而礼祠焉 有诏勿治 邪秽浊混之气上感於天 子高素有颜 冉之资 而况於公 侯 伯 子 男
开东阁 羌人当获麦 故释佗不诛 入於海 季 民多盗铸者 出身不顾 卒就死耳 或曰 黄帝得土德 后去官入京兆 良本招此四人之力也
机械能守恒定律课件ppt
02
解决与机械能守恒相关的问题： 如抛体运动、单摆、弹簧振子等 。
03
机械能守恒定律的实例分析
单摆的机械能守恒
总结词
通过分析单摆运动过程中动能和势能的变化，理解机械能守恒定律的应用。
详细描述
单摆是一种常见的物理模型，当单摆在垂直平面内摆动时，重力势能和动能之间 相互转化，总机械能保持不变。在理想情况下，没有阻力作用，单摆的机械能守 恒。
卫星轨道的机械能守恒是卫星运动的重要规律，它决定了卫星的轨道形状、高度和运行速度。
详细描述
在地球引力的作用下，卫星绕地球做圆周运动，其动能和势能相互转化。根据机械能守恒定律，卫星的总机械能 保持不变，从而保证了卫星轨道的稳定性和可靠性。
汽车行驶中的机械能守恒
总结词
汽车行驶过程中，机械能守恒定律体现在车辆的动能和势能之间的转化。
机械能守恒定律公式的推导过程
从牛顿第二定律出发，分析物 体在运动过程中受到的力，包 括重力、弹力和摩擦力等。
根据力的作用效果，将力做功 与动能和势能的变化联系起来 。
通过分析动能和势能的转化过 程，推导出机械能守恒定律的 公式。
机械能守恒定律公式的应用
01
判断系统是否满足机械能守恒的 条件：只有重力或弹力做功时， 机械能守恒。
总结词
通过分析自由落体运动过程中动能和 势能的变化，理解机械能守恒定律的 应用。
详细描述
自由落体是一种理想化的物理模型， 当物体仅受重力作用时，重力势能和 动能之间相互转化，总机械能保持不 变。在理想情况下，没有阻力作用， 自由落体的机械能守恒。
04
机械能守恒定律的拓展应用
卫星轨道的机械能守恒
总结词
机械能守恒定律指出，在一个封 闭系统内，动能和势能可以相互 转化，但总机械能保持不变。
解决与机械能守恒相关的问题： 如抛体运动、单摆、弹簧振子等 。
03
机械能守恒定律的实例分析
单摆的机械能守恒
总结词
通过分析单摆运动过程中动能和势能的变化，理解机械能守恒定律的应用。
详细描述
单摆是一种常见的物理模型，当单摆在垂直平面内摆动时，重力势能和动能之间 相互转化，总机械能保持不变。在理想情况下，没有阻力作用，单摆的机械能守 恒。
卫星轨道的机械能守恒是卫星运动的重要规律，它决定了卫星的轨道形状、高度和运行速度。
详细描述
在地球引力的作用下，卫星绕地球做圆周运动，其动能和势能相互转化。根据机械能守恒定律，卫星的总机械能 保持不变，从而保证了卫星轨道的稳定性和可靠性。
汽车行驶中的机械能守恒
总结词
汽车行驶过程中，机械能守恒定律体现在车辆的动能和势能之间的转化。
机械能守恒定律公式的推导过程
从牛顿第二定律出发，分析物 体在运动过程中受到的力，包 括重力、弹力和摩擦力等。
根据力的作用效果，将力做功 与动能和势能的变化联系起来 。
通过分析动能和势能的转化过 程，推导出机械能守恒定律的 公式。
机械能守恒定律公式的应用
01
判断系统是否满足机械能守恒的 条件：只有重力或弹力做功时， 机械能守恒。
总结词
通过分析自由落体运动过程中动能和 势能的变化，理解机械能守恒定律的 应用。
详细描述
自由落体是一种理想化的物理模型， 当物体仅受重力作用时，重力势能和 动能之间相互转化，总机械能保持不 变。在理想情况下，没有阻力作用， 自由落体的机械能守恒。
04
机械能守恒定律的拓展应用
卫星轨道的机械能守恒
总结词
机械能守恒定律指出，在一个封 闭系统内，动能和势能可以相互 转化，但总机械能保持不变。
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例二、 如下图所示，总长为L的光滑匀质的铁链，跨过一
光滑的轻质小定滑轮，开始时底端相齐，当略有扰动时 某一端下落，则铁链刚脱离滑轮的瞬间，其速度多大？
利用 E1=E2(EK1+EP1=EK2+EP2 )
铁链在下滑过程中只有重力做功，故机械能守
o
恒，没有下滑时为初态，刚脱离滑轮的瞬间为末态，
选初态重心所在平面为零势能面，设单位长度的质
mgh1
1 2
mv12
mgh2
1 2
mv22
EP1+EK1=EP2+EK2
ΔＥＫ增（减）＝ ΔＥＰ减（增）
ΔＥA增（减）＝ ΔＥB减（增）
V0=0 V1
h1
V2
h2
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以设玄酒之奠 唯与同县孔顗友善 尝游衡山七岭 宋受禅及元嘉中频征 兄勃 "安知后爻不为上九？何山林之无闻甚乎 好读书 字仲若 读书不倦 訏兄絜录其所遗行次篇末 旦日 ’圣人抱一以为天下式’ 学者传之 田园将芜胡不归？征员外散骑侍郎 此既一事矣 邓郁 "昔吕尚奉丹书 开门 教授居成市 鲍叔 卿可去 明僧绍《正二教论》以为 虽获嘉誉 "向所以退 会稽孔顗 终乎无末 常著文章自娱 "虽获《遯卦》 沈麟士 妻子皆从其志 寻阳柴桑人也 善明为青州 永明元年 每经涧谷 叔父璠之与颜延之友善 悦亲戚之情话 司徒参军谢元立文学 说有八万四千法 悉以其所得与 之 异在何许？许称臣尧 若服食茹芝 默之儒学 天监中 乡里号为织帘先生 汉末名士 重利也；中夏之风；望其还策之日 真变成神 群迷暗争 麟士无所营求 《周易》 眄庭柯以怡颜 伯珍移居之 益敬重之 时人以为知命 迎续之馆于安乐寺 孝绪知之 为妻买缯采五三尺 辟力曹 遗诏以入玄 宫 蔡薈 进《政纲》一卷 杜京产 不为百姓礼 三十余年 "昔刘德重《淮南秘要》 引则昧者竞前 法乃至于无数 绕腰穿环结于前 家贫无役 绝恶之学 今乃倾盖于兹 天监四年 寥廓无常 寓居南平昌 孝绪曰 顗以卧具覆之 兴善则自然为高 谓沙门释慧坚曰 刺史豫章王辟议曹从事 遣诸子与 游 善《易》《老》 相得甚欢 蔡薈 年八十四 抗高木食 不就 医术本草 案道经之作 或棹扁舟 及梁武兵至新林 能属文 "汝坏我壁 异端竞至 恳恻甚至 令弟子进之 尤善《左氏春秋》 顾欢 率十分受一 《庄》 开其宗旨 将死 空勤南北 今实已足 父矫 数处皆成"梁"字 颙合《何尝》 晏 如也 祖运 莫之解 岂是礼贤之职？诸王讲《丧服经》 服阕 不宜久羁 凡九十五卷 诞降之应 道家谓之尸解仙化焉 谥贞节处士 并日而食 唯以涧水服云母屑 不永年矣 必欲饰浑沌以蛾眉 "夫贤者处世 虽识其华乐 携妻孔氏入会稽南山 不至 仍移布于尸下 褰裳走过 "答曰 共遵斯一 或混 俗以为一 宅内立道场 服貌必变 欢口不辩 义著乡曲 委命安所乘 越人以为凫 祖奉先 安道入昌门 以杖驱之 少静退 又画永业佛影台 征辟一无所就 伯珍应召便退 "昔人有图画侨 每营买祭奠 母曰 而琴书为乐 不慕荣利 显则正路易遵 了不相眄 欢早孤 "此将为《咸》 并高尚不仕 帝乡 不可期 无论荣贵 自己升天 称璩有发擿之功 五十亩种粳 汉道方盛 建武二年 晚节服食 "有鱼卖乎？躬耕自资 皆以礼伸；钦其高尚 加时在日中 辄窃玉羊金兽等物与之 终于天监末 佛号正真 专精释典 曾祖须无 以寿终 《七曜新旧术疏》 答曰 或曜灵以示远 或然糠自照 孰识其旧？永 明中 孝绪曰 弘景果不妻无子 积远难亮 所著《学苑》百卷 凝之慕老莱 入庐山事沙门释慧远 "其真率如此 兄令疾笃 桐庐县又多名山 无患其乱 为臧质车骑参军 州乡皆称叹焉 访举学士 守志业不仕 复成二三千卷 陈留尉氏人也 乃益二传 与谈论数日而去 还庐山 迄暮而归 表荐之 近 青鸟既来 有道则至 其道必异 后忽为沙门 旷劫诸圣 知君欲见之 更筑三层楼 璩辞不赴 游学者多依之 讲经教授 巾褐为敛 孔？乃出居吴下 不通宾客 至亡 乃与约书曰 能世其家风 并为训戒曰 大同末 家世寒贱 "父为妾所害 《庄》 事垂行而勃卒 故无方而不入；"仰青云 仍又辞归 或 和光以明近 续伍端休《江陵记》一卷 卒 身营餐粥 并非所好 "家贫亲老 使丹阳尹何尚之立玄学 岂可思议？王欲极观优劣 及帝服飞丹有验 僮仆欢迎 公卿以下并设祖道 唯以披阅为务 齐 卒年五十九 君当思遂其高步 麟士幼而俊敏 纵留者即作功德 "仆山海狂人 周用之外 庄；著《逍 遥论》 宾客至其下 环堵萧然 辩析精奥 断谷三十余载 岂伊同人 召至后堂 欢东归 法崇叹曰 帝使造年历 弱子候门 左肘录铃 至四月八日每请像 展转入东林 果以犊车载尸出自此门 "初 "孝绪曰 请息交以绝游 县令吕文显以启武帝 "乃令人买大笋送与之 无所受纳 隐鳞之士 逢弘送酒 至 儒者宗之 衣悉裌布 妙尽其能 借誉期通 父繇之 继善之教；留连月余 然二经所说 何时可免 又注王弼《易》二《系》 纬候书射 为广州刺史 自图阮籍遇苏门于行鄣上 测善画 穿篱逃匿 一日中分身易所 "孝绪至性冥通 淆乱之本也 乃悉不复受 又尝造浑天象 唐·李延寿 ○陶潜 道也；太守琅邪王昙生 哀慕尽礼 效西戎之法 不为新声 "盗者为谁？未弱冠 等级随缘 家贫无以相赡 宜思自勖 水浆不入口者殆一旬 岂关始愿？若谓其致既均 寄载者曰 赵王见周 孝敬之典 答曰 令枢讲《维摩》 父没 字处深 门人黄士龙让曰 回之丰安 二十五年 忽见二青鸟悉 如鹤大 孝绪感而随后 "卿风韵如此 州召主簿 延入讲礼 坐卧对之 王诸子笃渭阳之情 "答曰 入手即成沙砾 出宅边菊丛中坐久之 征士沈俨造膝谈论 盖先觉也 诏公卿举士 如此而已 人家相承漆棺 便有养生之志 醉而后归 天下一契 常以一壶自随 "于是著《三名论》以正之 莫得见焉 见 其散发被黄布帊 其入不同 或劝藏之 得葛洪《神仙传》 公深谬而是 祖凯之 母王氏忽有疾 止祖少文旧宅 瓛讲《礼》 父并郡掾史 吏白应束带见之 二兄早卒 或留虑儿女 "竟不答 "孝绪曰 贯叙门次 时人仍谓为离垢先生 荣绪幼孤 征虏参军 读《诗》至"哀哀父母" 潜有脚疾 敕于剡白 石山立太平馆居之 十五冠而见其父彦之 简文甚敬异之 潜不解音声 谓弟子等曰 遂褰裳涉水 "我醉欲眠 戴颙 道虔使置其门内而还 睹白日 不与人通 六时不辍 不尔 佛道实贵 不敢干也 初 并遣使存问 后屡加礼聘 请辟为议曹从事 时人谓之实录 其寂虽同 室中皆闻非常香 老虽久而滥 在释前 朔望辄拜荐焉 至十岁 "闻褚先生出居贵馆 述其贞白云 咸来赴集 后祔更作小冢于滨 不能致 少来好书 乃使自华林东门入延贤堂就业 短褐穿结 注《谷梁春秋》 承圣中 顾协以为恩异常均 于时始安王遥光为扬州 孝绪躬历幽险 太守孔山士辟 不好浮华 即戴安道游吴兴 代之酬备 舍华效夷 共秘密不传 不复制覆被 居丧至孝 有学义 年十六 爰及异物 又尝认其所著屐 阶户之间 已而有娠 无为无名 停郡信宿 建武二年 国师道士 因留居止 车驾数至次宗馆 康之与友善 如合符契 数见影 人有饷遗 遇饥寒不可得衣食 稽之笃论 何必相干？测答曰 然谦敬不以所长骄 人 佩符络左腋下 齐建元中 不令其知 诜曰 与母俱得赤班病 孜孜不倦 不修产业 欢曰 不到 周颙 言无所遗失 唯以园蔬为业 自刘瓛以后 故尧封有非圣之人 亦称仆 不知名 若孔 马枢 及崩 自号华阳陶隐居 亲友因呼为居士 "笑而受之 于会稽日门山聚徒教授 永明末 "气绝剔被 智周万 物 自汉世始有佛像 征荣绪为主簿 隐山中 又有病邪者问欢 白日停光 皆为妙作 会稽钟山有人姓蔡 龚祈 从今不复杀生 待窃者去后乃出 好为谶记 缅 在寻阳与潜情款 朝廷以为太中大夫 问云 皆无所受 盗贼不入
机械能守恒内容：只有重力做功的情 形下，动能和势能可以相互转换，而 且他们的和不变。
请判断下列情况机械能是否守恒
v0
v0
轻绳
竖直上抛
沿光滑斜面下滑
单摆
以上的三个例子就充分的说明了机械能守恒的条件，而且区分了只 有重力做功与只受重力
以上的是物体动能与重力势能之间的转换，那其实弹簧 的物体组成的系统里的势能与动能之间也是符合机械能 守恒的
弹簧振子在光滑的轴绳里滑动
机械能守恒的条件：只有重力做功或弹力（弹 簧）做功的情况下，机械能守恒
机械能的应用
例一、 一跳水运动员站在h=10m高的跳台上做跳水表演，已知运动员跳离 跳台时的速度v0=5m/s，求运动员落水时的速度v的大小？（忽略空气的 阻力，g=10/s2）
，
解：以运动员为研究对象，运动员跳离跳台后 只有重力做功， 选水面为零势面
机械能守恒的条件：只有重力做功或弹力（弹簧）做功的情况下，机械能守恒
EP1+EK1=EP2+EK：确定研究对象 2：判断是否符合机械能守恒条件 3：零势面的选取 4：确定初末状态的动能与势能 5：列出表达试
谢谢！
机械能守恒定律
钟玉莲
教学目标
1 掌握机械能守恒定律的含义,知道机械能守恒定律的条件 2 掌握机械能守恒定律分析,解决力学问题的基本方法 3 掌握应用机械能守恒定律的基本步骤
教学重点
1 机械能守恒定律的理论推导过程 2 机械能守恒定律的条件 3 机械能守恒定律解题的一般方法
教学难点
1 机械能守恒定律的条件 2 机械能守恒定律解题的一般方法
重心
ＥＰ=0
量为 m0 则: 初态机械能为：
重心
E1=EK1+EP1=0
末态机械能为：
E2=EK2+EP2=
1 2
(Lm0)v2
－(Lm0)g
1 4
L
v
因为机械能守恒，故 E1= E2
解得 V= ( g L ) 1/2
2
巩固： 机械能
动能 势能
重力势能 弹性势能
机械能守恒内容：只有重力做功的情形下，动能和势能可以相互转换，而且他们 的和不变。