江西省上饶县二中2016-2017学年高二下学期第二次周测语文试题 Word版含答案
江西省上饶县二中2016-2017学年高二下学期第一次周测语文试题含答案
上饶县二中2016—2017学年高二年级(下)语文第1次周测语文一、现代文阅读(一)阅读下面的文字,完成1~3 题。
什么是经典?尽管我们首先会想到文学经典,但不应该忘记也有宗教经典———不同宗教的不同经典、哲学经典、政治经典、法律经典以及经济经典,它们分别表达并阐明各自领域里的通行的惯例。
文学传统之外的经典文本的存在使得重新评价文学经典的重要性变得具有相对性。
文学经典的改变并不能直接影响社会组织和人们的政治及宗教生活,但它可能会影响我们对生命和社会各方面的想法。
因为文学经典既关注人们的个人生活如爱情、孤独和死亡,同时也关注个体同他人的关系,比如他和家庭成员、朋友和同事,以及从大的方面来说,他和社会之间的关系.从历史和社会的角度来说,所有文学经典的结构和作用都是平等的。
所有的经典都由一组知名的文本构成—-—一些在一个机构或者一群有影响力的人支持的文本。
这些文本的选择是建立在由特定的世界观、哲学观和社会政治实践而产生的未必言明的评价标准的基础上的.这些文本被认为能够满足特定的需要,它们为人们的个人生活和社会行为提供选择,它们提供着针对人们在真实生活中可能遇到的难题的解决方案.这些选文被认为是有价值的并被应用于教育.然而,经典不能只被描绘成一组文本,它的空间的、时间的和社会的维度也一定要被说明.我们不能只是表述为一个文学经典,即使是现代作品,因为我们必须明确我们心中指的是中国经典还是外国经典或者二者都是,即世界文学经典.我们必须明确我们考虑的是出于学校教育目的的相对严格意义上的选本,还是文学史或批评史上提到的相对宽松的选本,还是只是小说和诗歌中偶尔提到的文本。
往往还会有一个由出版社和书店提供的更为宽松的选本,因为总有一些不受机构权力干涉的非主流作品的印刷和买卖。
简言之,我们讨论的是“谁的”经典。
每一个经典都有自己的地理的社会的和文化的范围,有它自己的市场,在那个范围里,它自己的些许僵化的规则调整着文学权威(教育者、批评家或其他专家)和一般读者之间的关系。
江西省上饶县二中2017届高三仿真模拟语文试题2含答案
绝密★启用前上饶县2017届高三考前仿真试卷语文(二)本试卷共14页,22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项:答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置.用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑.2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.5.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)(2017黄冈中学八校联考)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1〜3题.魏晋时期文的自觉鲁迅说:“曹丕的一个时代可以说是文学的自觉时代,或如近代所说,是为艺术而艺术的一派。
"“为艺术而艺术”是相对于两汉文艺“厚人伦,美教化”的功利艺术而言。
以曹丕为最早标志,它确乎是魏晋新风。
鲁迅又说:“汉文慢慢壮大是时代使然,非专靠曹氏父子之功的,但华丽好看,却是曹丕提倡的功劳。
”曹丕地位甚高,后来又做了皇帝,极人世之崇荣,应该是实现了人生的最高理想了吧,然而并不。
他依然感到“年寿有时而尽,荣乐止乎其身,两者并至之常期,未若文章之无穷".帝王将相、富贵功名可能很快便是白骨荒丘,真正不朽、能够世代流传的却是精神生产的东西。
“不假良史之词,不托飞驰之势,而声名自传于后。
”(曹丕《典论•论文》)显赫一时的皇帝可以湮没无闻,华丽优美的词章并不依附什么却被人们长久传诵。
可见曹丕所以讲求和提倡文章华美,是与他这种对人生“不朽”的追求相联系的。
江西省上饶二中高二下学期期中考试语文试题.doc
江西省上饶二中高二下学期期中考试语文试题阅读下面的文字,完成各题。
手工是一种遗产在工业文明到来之前,人类的需求主要是靠双手来满足的。
从生活的智慧、技术的发明直到审美理想都是由双手来体现的。
由于审美进入十指,许多艺术便油然而生,无论是能工巧匠的精雕细刻,还是乡野村夫手中带着泥土与青草芳香的民间艺术。
在古代,由于交通不便,人们在相互隔绝和封闭的状态中生活,这就使得手工保持着各自的独特性。
在一个个相对独立的地域,每一种手工制品都是那里的特产。
这样我们才会看到各个民族和地域彼此迥然殊别的房舍、小吃、独具匠心的手工制品及其风情特异的乡土艺术。
在这中间,中华的手工可谓冠盖全球。
其原因,一是历史久远,传承未断;二是民族众多,地域多样;三是文明灿烂,人文深厚。
在九州大地上,不管你怎样见多识广,但在田野里跑一跑,准会发现从未见过的美妙之极的东西,其中手工的智巧一准令你称奇。
精湛的民间手工全都是千锤百炼的。
但是,在没有专利的时代,手工中至关重要的绝技是世袭或以师徒方式单传的。
如果艺人没有后嗣,技艺便可能中断。
这就是很多古代制品今人无法复制的缘故。
面对三星堆那些“纵目神灵”青铜面具上的方孔,我们已无法知道四千年前古蜀人用什幺利器可以切割开这厚厚的青铜;也无法知道他们施用何种技术才能把坚硬的玉石切割成纸板一样的薄片,并打磨得如此细腻与光滑。
其缘故,便是这些标志着远古文明高度的手工的传承中断了。
工业技术是通过档案资料保存下来的,手工智能都是口传心授,最多只是保存在几句短短的口诀上。
工业技术是物质性的,手工中有许多是感性和悟性的。
从人类文明的传承来看,这种手工的文明是记忆性的。
所以说,手工是一种口头和非物质的文化遗产。
手工是不同地域的聪明才智的各自的见证,也是民族与地域精神传承性的载体。
因此,抢救濒危和珍稀的民间手工,是保护历史文化遗产的重要工作,也是人类文明转型期间的全新课题。
我们以前没有做过,但现在非做不可。
因为,老房子在轰隆隆地与我们告别,缤纷的手工正在不知不觉地成批死亡。
江西省上饶县二中2016-2017学年高二下学期第二次周测语文试题含答案
上饶县二中2016-2017学年高二年级(下)语文第1次周测语文一、现代文阅读(一)阅读下面的文字,完成1~3 题。
论分工原理分工引起一般的富裕,但引起分工的并不是任何预料和想求一般富裕的人类智慧。
那对于人性中某种确定的倾向,即互通有无、物物交换和相互交易的倾向,是必然的但极其缓慢、极其逐渐的结果。
这种倾向,是从来不会顾念到那样的广泛的好处的。
这种倾向,在人性中,到底是一种原始的不容进一步解说的原理呢?或者多半是理性和言语的能力的必然结果呢?这不是我们现在要研究的问题。
它为一切人所共有,但在其他各种既不知道这种契约,也不知道任何别种契约的动物中,是发现不了的。
两只猎犬在同逐一兔时,往往也像是在做一种协同的动作。
它们把兔逐向自己这方面的时候,把兔子抓住.不过,这并不是任何契约的结果,而只好算是这个特殊时间,他们对于同一对象物,情欲上发生了偶然的一致。
我们从未见甲乙两犬,公平审慎地交换骨头。
也从未见一种动物,以姿势或自然呼声,向别一个动物示意说:“这为我有,那为你有,我愿以此易彼。
"一个动物想由某人或别一个动物取得某物,或他所需要的服务时,除了博得对方的欢心,不能再有别种说服的手段。
所以,小犬为了得食,就向母犬百般献媚;家狗为了得食,就作出种种妩媚态,来吸引食桌上主人的注意.人也有时采取这种手段来对待他的同胞.如果他没有别的方法叫同胞们按照他的意志来做,他就会做出种种卑鄙的阿谀的行为,来博取对方的愿意。
不过这种办法,只能偶一为之,是不可能应用到每一场合去的。
他在文明社会中,随时都要依赖多数人的协力和援助,但他毕生亦难博得几个人的好感.就几乎一切其他的动物来说,达到壮年期的个体就是完全独立的,在自然的状态下,不必要仰仗其他动物的帮助.但人几乎总是需要同类的协助。
但仅仅依赖人的恩惠,并不会更容易达到目的,如果他能够鼓动他们的自爱心,使其有利于己,并且告诉他们,如果他们为他而做他需要他们做的事情,他们就是为他们自己的利益。
2016--2017学年度第二学期模拟考试试题(二)参考答案
2016--2017学年度第二学期模拟考试试题(二)语文参考答案及评分说明1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分;如果考生的答案与下面参考答案说法不一致,但符合题目要求且言之成理,也应该判为正确。
2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3.附加题从严给分。
一、(24分)1.(1) 拔剑四顾心茫然 (2) 相随饷田去 (3) 世有伯乐然后有千里马 (4) 年少万兜鍪天下英雄谁敌手 (5) 沉舟侧畔千帆过病树前头万木春今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神(本题共5小题,其中第(1)、(2)两小题每小题错、漏、多1字扣0.5分;第(3)、(4)、(5)每句1分,每句错、漏、多1字扣0.5分。
扣完小题分为止。
本题共5小题10组空格,每组空格1分,错、漏、多1字,该组空格即不能得分。
)2. (1) 弥散 (2) 发窘 (3) 无暇顾及 (4) 鹤立鸡群3. D (意为“没有什么可以怀疑的”,用于此处语境不对)4. B (在“30多个”后加“的”或在“市委”前加“的”)5. 示例:时常向往南天门外孙悟空的不羁神通(2分)总是惊叹景阳冈上武二郎的打虎场面 (2分)(每个句子2分)二、(46分)(一)(10分)6. 每个1分。
(1) 被任用(2) 通“增”,增加(3) 在国外7. (1) (2分) 所以,上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦。
关注点:“降”“斯”“苦”,每对一处给1分,最多给2分。
(2) (2分) 憔悴枯槁,表现在脸色上,吟咏叹息之气发于声音。
(看到他的脸色,听到他的声音)然后人们才了解他。
关注点:“征”“色”“发”“喻”,每对一处给1分,最多给2分。
8. C (本文是先分后总的结构方式)(二) (9分)9. C (希望) (A.居住/处在;B.可以/值得;D.回/女子出嫁)10. 虽时移事异/犹恐人之多/言又王之本/心亦不宁息(用了四条或四条以上“/”,本题给0分。
用了1—3条“/”,每对1处给1分。
江西省上饶县二中2016-2017学年高一下学期期中模拟语
上饶县二中2016-2017学年下高一年级期中模拟试卷(一)语文考试范围:必修三之《过秦论》;考试时间:150分钟;注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(阅读题)一、现代文阅读(9分,每小题3分)1.阅读下面的文字,完成1~3题。
海啸的产生和预报水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等激起的巨浪,在涌向海湾内和海港时所形成的破坏性的大浪称为海啸。
破坏性的地震海啸,只在出现垂直断层,里氏震级大于6.5级的条件下才能发生。
全球地震海啸发生区的分布基本上与地震带一致。
破坏性较大的地震海啸平均六七年发生一次,其中约80%发生在环太平洋地震带上。
当海底地震导致海底变形时,变形地区附近的水体产生巨大波动,海啸就产生了。
在开阔海面海啸波高度很低,海啸波在大洋中移行时,波长可达数十或数百公里,波高仅为1米左右,周期2—200分钟。
海啸的传播速度与它移行的水深成正比。
在太平洋,海啸的传播速度一般为每小时二三百公里到一千多公里。
海啸不会在深海大洋上造成灾害,正在航行的船只甚至很难察觉这种波动。
海啸发生时,越在外海越安全,因此,准备靠岸或者停靠在岸边的船只要及时向外海开就可以化险为夷。
一旦海啸进入大陆架,由于深度急剧变浅,波高骤增,可达20—30米,这种巨浪可带来毁灭性灾害。
海啸携带海底沉积物、船只、树木等重物一直冲入海岸线以上几百米的地方。
海啸登陆时的速度可达每小时160公里。
海啸产生的巨浪可能是一个或多个,其间可能间隔几分钟或几小时。
地面震动并伴随突然退潮往往是海啸发生的先兆。
另外,海啸并不总是以巨浪的形式登陆。
它们更有可能是快速涨潮,伴随着水下旋涡。
可以把人卷入水下,并卷起重物。
有时可以吞没整个海滩。
海啸威力如此之大,所以提前预警非常重要,这样才能赢得提前撤离的时间,减少人员伤亡和财产损失。
地震波沿地壳传播的速度远比地震海啸波运行速度快,所以海啸是可以提前预报的。
江西省上饶县二中2016-2017学年高二下学期第二次月考
2016—2017学年度第二学期高二年级第二次月考生 物时间:90分钟 总分:100分一、选择题(每小题2分,共60分)1、下列不全属于人体内环境组成成分的是( )A.O 2和葡萄糖B.抗体和胰岛素C.血浆、组织液和淋巴D.乙酰胆碱、血红蛋白A .促甲状腺激素的值低于0.250B .神经系统的兴奋性降低C .血糖含量低于正常值D .组织细胞摄取葡萄糖加速 3、下列生理活动在突触小体不能发生的是( )A .丙酮酸氧化分解B .突触小泡与细胞膜融合C .突触前膜释放神经递质D .完成“化学信号→电信号”的转变 4、下列与人体神经调节有关的叙述,正确的是( ) A .在突触后膜上可发生“电信号﹣化学信号”的转换B .刺激反射弧上任意部位,由效应器产生的反应都称为反射C .神经元产生兴奋时钠离子内流属于逆浓度梯度的主动运输D .某些神经递质能调节某些腺体的分泌活动5、下列不属于促甲状腺激素的生理作用的是( )A. 是甲状腺的形态发育必需的B. 能维持甲状腺的正常功能C. 促进促甲状腺激素释放激素的分泌D. 刺激甲状腺激素的形成和分泌 6、某人由于幼年时缺乏生长激素,导致成年后虽智力正常但身材矮小,该病称为( ) A .巨人症 B .呆小症C .侏儒症D .镰刀形细胞贫血症7、下列有关物质在生物体内运输的说法,正确的是( ) A .动物内不存在O 2从细胞扩散到内环境的过程 B .人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况 C .动物体细胞只能吸收葡萄糖,不能释放葡萄糖 D .垂体分泌的促甲状腺激只能运输到甲状腺素8、下图表示甲状腺活动调节的示意图。
对这一调节的叙述错误的是( ) A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a 与b 物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用9、人体感染肺炎双球菌后可引起的肺炎,出现39℃的持续高热.下列发生的生理反应学校_______________ 班级___________ 姓名___________ 学号__________ 考场:__________ -----------------------------------------------------密----------------------------------封---------------------------------线--------------------------------------------错误的是()A.下丘脑的体温调节中枢兴奋,调节产热和散热B.浆细胞产生淋巴因子,结合并抑制病原体繁殖C.吞噬细胞摄取和处理病原体,暴露病原体抗原D.形成记忆细胞,机体长时间保持对该抗原的记忆10、下列有关免疫调节的叙述中正确的是()A.浆细胞和效应T细胞均能特异性识别抗原B.抗原刺激机体后,T细胞和B细胞会分化,但不会增殖C.体液免疫中的淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞,都在骨髓中分化,发育成熟D.过敏体质的人首次接触过敏原不会发生过敏反应11、下列有关生命活动的调节的叙述,说法正确的是()A.幼嫩的胚芽鞘尖端细胞能合成生长素,该细胞中一定有色氨酸B.效应T细胞是通过激活靶细胞内的溶酶体酶进而裂解靶细胞,所以靶细胞的裂解属于细胞坏死C.被蛇咬伤要迅速注射抗蛇毒血清,其中的有效成分在免疫学上称为抗原D.当兴奋传导到突触小体时,引发突触前膜释放神经递质,一定会使突触后膜产生动作电位12、下列关于植物生长素发现的叙述,正确的是()A.达尔文通过实验发现了生长素B.温特的实验证明胚芽鞘弯曲生长是化学物质引起的C.拜尔的实验是在有光的环境中进行的D.鲍森*詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部13、下列关于细胞和生物体的描述,正确的是()A.醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞染色体染色,体现了细胞膜的选择透过性B.在失重状态下,因生长素不能进行极性运输,水平放置的幼苗根尖失去了向地性C.同种鸟类间可通过鸣叫传递信息,说明鸟类高级神经中枢具有语言功能D.细胞膜的组成成分膜磷脂、膜蛋白都与突触兴奋的传递有关14、下列关于生物学实验的叙述,正确的A.噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的一组,上清液中放射性较强B.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同C.达尔文利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验,发现了促进植物生长的是某种化学物质D.现察DMA和RNA在细胞中分布时,应选择染色均匀,细胞质色泽较深的区域15、在生物体内,下列生理活动能双向进行的是()A.兴奋在神经元之间的传递B.DNA和RNA之间互为模板合成C.生长素在胚芽鞘中的运输D.肌细胞中糖原与葡萄糖的转化16、图示为科研人员探究不同浓度的IAA(生长素)、IBA(吲哚丁酸)和NAA(萘乙酸)对根系生长的影响时,根据实验所得数据绘制的柱状图.下列相关叙述正确的是()A.IAA、IBA和NAA都是植物体内产生的微量有机物B.图示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有两重性C.IAA、IBA和NAA直接参与细胞代谢,并向细胞传达一种调节代谢的信息D.同浓度的IBA和NAA对大豆根系生长的作用效果有差异17、某生物兴趣小组开展了“探究2,4-D对插枝生根作用的实验”,实验结果如下表所示。
江西省上饶市高二下学期语文期中考试试卷
江西省上饶市高二下学期语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题;共6分)1. (2分) (2017高二下·莆田月考) 选出下列各句中,没有语病、句意明确的一句()A . 为了更好的调动教师的积极性,我们一定要做好考核教师的教学成绩,对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物质奖励。
B . 太阳队近来的表现不能令人满意,糟糕的防守问题一直没有改善,比赛连连失利,甚至在于弱旅勇士队比赛时,也饮恨败北。
C . 漫步小径,清风送来一阵阵扑鼻的香味。
环顾四周,我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里静静地释放出幽香。
D . 现代医学一再证明,当一个人经历衰退,对事物缺乏好奇心与兴趣时,循环系统的功能也会跟着退化。
2. (2分)下列各句中,划线成语使用恰当的一项是()A . 文明礼貌,和气待人,这种与人为善的美德,不仅商业中需要提倡,其他行业活动中也该提倡。
B . 就像那些贪官,一面大会小会上表白着自己的“清白”,一面又自以为天衣无缝地在背地里干些见不得人的勾当。
C . 在这次“希望之星”中学生绘画比赛中,一幅名为《扬帆》的作品以其独特而深入浅出的构思获得了一等奖。
D . 长达四个多小时的2010年春节晚会终于伴着新春的钟声销声匿迹了,对于这场晚会,我们首先是祝福与鼓励,毕竟它带给了我们欢乐与愉悦。
3. (2分) (2018高一下·广西月考) 填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()寒门多出贤,并非说只要是出身“寒门”,就可自然而然地为“贤”了。
贤,①______要有“德”:能替别人着想,勇为天下谋利;②______要有“才”,有本事,能成事。
这就离不开学习。
有言道:人不吃饭,饥;人不学习,愚。
生活就是这样,唯有好学,才近智,唯有知学,才给力。
③______努力用知识武装自己,不断增进自己的道德修为,④______离“贤”更近一步。
江西省上饶县二中2017届高三仿真模拟语文试题1 Word版含答案
绝密★启用前上饶县2017届高三考前仿真模拟卷语文(一)本试卷共142页,22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1〜3题。
角神中国古典方形木构建筑檐下四角,或室内神佛造像的台座腰部,往往设置力士、神兽负重的形象,谓之“角神”或“扛坐神”。
角神姿态多作奋力托举状,有双臂并举者,有以肩扛顶者,仿佛千钧之重集于一身。
它既有支撑屋宇或台座结构的作用,又是传统建筑中少见的具象写实构件之一,兼具功能性与审美性,殊有意趣。
角神表现千钧之力聚集于四隅的设计手法,反映了中国传统建筑以四柱支起屋顶的最基本的结构特点,正所谓“四隅之阿,四柱复屋”。
同时,角神的产生又与中国古典神话不无关系。
《全后汉文》言:“四岳阿鲧,绩用不成。
”“岳阿”即四极之山,战国铜镜多有四山的形象,可能描绘了四山对天盖的支撑。
又如临淄齐墓出土漆盘与长沙楚墓出土帛书图形的四角都绘有四颗树,当代表古代神话中的神树。
对角隅支撑物的特别关注,是促成建筑“角神”出现的重要因素。
较早的角神实例见于洛阳金村东周天子陵出土的器物中,将器脚设计为神人、神兽托举造型。
2017学年第二学期高二语文期末考试模拟试卷二含答案
2017学年第二学期高二语文训练卷二班级:学号:姓名:一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
下一代触屏手机什么样?不管触屏手机多么方便,有一点你不能不承认:你手指下的东西,一支笔也罢,一片树叶也罢,摸起来全像玻璃。
因为目前的触屏技术,还无法赋予虚拟物体以真实的质地感。
人有5种感觉,但在手机和平板电脑上,目前充分实现的只有视觉和听觉,对触觉的模拟还处于初步阶段,味觉和嗅觉则还完全没有。
下一步我们将有望进入超级触屏的时代。
未来,虚拟事物将更加逼真地呈现在你的面前,对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美。
在指尖这么小的方寸之地,如何才能实现这一点呢?唯有借助触幻觉。
有一种触幻觉叫电振动,这一现象是在1953年偶然发现的。
一天,美国化学家爱德华·马林克罗德特接触了一个黄铜制的插座,他注意到,当灯亮时,其表面给人的感觉好像要粗糙些。
通过进一步的实验,他发现正是微弱的交流电导致了这种幻觉。
我们知道,交流电以某种精确的频率振荡。
当你把手指放在通交流电的屏幕上,由于静电吸引,在你手指皮肤下面就有电荷堆积起来。
电荷的数量将随着交流电一起振荡,所以在你手指和屏幕之间的静电吸引力也随着时间变化而变化。
当手指在屏幕上移动时,这个静电力将吸住你手指的皮肤,阻碍它移动:由于静电力是周期性变化的,这将诱导你手指上的皮肤也发生周期性振动。
这种轻微的振动将会被手指上的触觉感受器探测到。
由于这类皮肤的振动本质上跟手指划过像木头、砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的,所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体。
2010年,美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款具有虚拟质地感的触屏,可以安装在自动取款机、手机上。
测试表明,一般来说,高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更光滑些。
比如,当电流频率在400赫兹时,屏幕摸起来像一张纸,而在80赫兹时,则像凹凸不平的皮革。
原则上,设计者还可以用这个效应来设计具有不同质地感的网页或者应用程序。
江西省上饶县二中2016-2017学年高二下学期第二次月考
2016—2017学年度第二学期高二年级第二次月考 历 史 考试时间:90分钟 满分值:100分 一、选择题(25*2=50) 1.“密折”一词始用于康熙朝,最初为一种特权,仅限于少数亲信官员等使用。
康熙五十一年前后,地方和中央人员才普遍获得奏折权。
雍正帝继位以后,又给予道员、知府、同知、副将一级的官员密上奏折的权力。
据统计,当时上密折的人数已达到1000人以上。
这表明( ) A .清朝中央政府决策的开放性 B .中央的政治权力进一步加强 C .专制主义中央集权达到顶峰 D .清朝加强了对人民的控制和镇压 2.《微历史:1840~1949历史现场》中叙述了这样的场景:“有六位学士路遇义和团,因身边带有铅笔一支,洋纸一张,便被乱刀拿下。
还有一家因有一根火柴,结果一家八口全部被杀。
”这反映了义和团( ) A .滥杀无辜百姓 B .盲目排斥洋货 C .极端排外情结 D .维护传统社 3.近年来,有学者通过计量化的统计得出,从武汉失守到太平洋战争爆发期间,国民党正面战场组织了南昌会战等9次大规模战役,占国民党22次会战的41%,甚至有过一些攻势作战,难能可贵。
这一时期国民党还有大的战斗496次,占整个抗战时期战斗的44%,共伤亡137.6万人,占整个抗战时期伤亡人数的43%。
由此最能说明( ) A .正面战场牵制了日军侵华的全部力量 B .全民族抗战是抗日战争胜利的主要原因 C .国民党在相持阶段仍然坚持抗日 D .中国战场是世界反法西斯战争的一部分 4.1936年,英王乔治五世去世后,爱德华八世继位。
爱德华八世坚持同离过两次婚的美国人辛普森夫人结婚,致使国内议论纷纷,从议会到老百姓一片谴责声。
在受到下院和首相的非难后,他被迫宣布退位,由弟弟艾伯特继承王位。
这段材料反映出英国国王( ) A .是国家的象征和民族团结的纽带 B .没有政治地位和实际权力 C .任期长短由议会和首相决定 D .任何事情都不能自主 5.“罗马的平民曾一致坚持要求公布《十二铜表法》,这表明他们对没有知识和选举权并不能使人真正获得自由的思想已有了朦胧的认识;但是他们从没有想到需要在人民大众中普及知识,这完全超越了那个时代的认识。
—17学年下学期高二第二次月考语文试题(附答案)
第二次月考语文试卷命题人:杨辉命题人:梅学斌满分150分,考试时间150分钟本试卷分第Ⅰ卷(阅读读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
满分150分,考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面文字,完成1—3题宋朝是一个重视传统文化的朝代,每一个节日都被宋人发挥到极致。
清明节是当时一个非常重要的节日。
人们扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝,各种民俗活动内容丰富、形式多样,寄托了人们美好的愿望。
宋朝的清明节的最大亮点应该是蹴鞠。
《水浒传》中写高俅球技高超,因陪侍宋徽宗踢球,被提拔当了殿前都指挥使。
诗圣杜甫《清明》诗中说到,“十年蹴鞠将雏远,万里秋千习俗同”,诗人陆游《感旧末章盖思有以自广》诗中有“路入梁州似掌平,秋千蹴鞠趁清明”的诗句。
这说明从唐朝到宋朝清明节都有踢球娱乐的习俗。
蹴鞠在宋朝获得了极大的发展。
上层踢球已经成为时尚,一幅《宋太祖蹴鞠图》,描绘的就是当时皇帝和大臣踢球的情景。
宋代社会上还有专门靠踢球技艺维持生活的足球艺人。
宋代的足球有用球门的间接比赛和不用球门的“白打”两种方式,但书上讲的大多都是白打踢法。
所谓“脚头十万踢,解数百千般”,就是指踢球花样动作和由几个花样组成的成套动作,指用头、肩、背、胸、膝、腿、脚等一套完整的踢技,使“球终日不坠”。
由此看来,宋朝的足球,已由射门比准向灵巧和控制球技术方面发展。
为了维护自身利益和发扬互助精神,宋朝的踢球艺人还组织了自己的团体,叫做“齐云社”,又称“圆社”。
《水浒传》中写到宋徽宗也是“齐云社”的成员。
这是专门的蹴鞠组织,专事负责蹴鞠比赛的组织和宣传推广。
宋朝清明节还有一个习俗就是市民携带炊饼出游踏青。
宋朝民间,习惯把无馅的食品称为饼,用火烤得叫烧饼,蒸的叫蒸饼,面条叫汤饼,油炸的叫油饼。
宋仁宗赵祯做皇帝之后,因为宋仁宗的名字叫赵祯,而蒸饼的“蒸”字和赵祯的“祯”字发音相似,那时说话写字都讲究避皇帝或长辈的名讳,所以,蒸饼就改称为“炊饼”。
江西省上饶中学高二第十二次周周练语文试题(潜能、特长班).pdf
第Ⅰ卷(选择题共36分) 一、选择题 1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( ) A.袒露(lù)璀璨(cuǐ)隽永(juàn)血脉贲张(fèn) B.踱步(duó)深邃(suí)裙裾(jū)鳞次栉比(zhì) C.描摹(mó)古刹(chà)眩晕(yùn)焚膏继晷(guǐ) D.胝掌(zhī)珐琅(fǎ)灼热(zhuó)人影幢幢(chuáng) 2、下列词语的书写全都正确的一项是( ) A.委屈 委曲求全 事故 人情世故 报怨 以德抱怨 B.直接 直截了当 渊源 源远流长 艰苦 坚苦卓绝 C.置疑 无可质疑 震灾 捐款赈灾 截流 开源节流 D.犄角 犄角之势 题名 金榜提名 原型 原形毕露 3、下列句子中加点词语使用正确的一项是( ) A.此刻,火星5576万公里外的天庭同地球凝目相望天象大戏望远镜,火星这一红色星球的神秘面貌。
西哲认为利己是人的本能,对之不应作道德的判断,只可因势利导同情以利己为基础,由出发,推己及人,替别人想两者不可缺。
D.近日,国家有关部门发布报告说,从去年开始到今年“五一”,全国70个大中城市的房屋销售量同比下降20%(包括新房和二手房)。
5、下列句子表意清楚,没有语病的一项是( ) A.蔡元培广罗人才,各派人物云集京师大学堂,北大一时既是新文化成长的园地,又是新旧文化激烈交锋的场所。
B.在经济发展速度放慢的形势下,我们要调整那些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理的现象。
C.在与默克尔就欧债问题交换意见时,温家宝表示,中国支持维护欧元稳定,但要想真正解决欧债问题,关键在于欧盟自身起决定性作用。
D.文物局提出,针对当前首都城市的发展与古都名城保护,相关单位应加强文物保护力度,落实各项监管责任。
高考学习网、下列各项关于作品的表述,不正确的一项是( ) 堂吉诃德梦中行侠仗义,挥剑到处乱刺,把客店里盛满红酒的皮袋当作巨人给刺破了。
江西省上饶县中学高二第二次月考语文试卷
江西省上饶县中学高二第二次月考语文试卷【第二教育资源网—高二语文试题】以下是小编为各位同学整理的江西省上饶县中学高二第二次月考语文试卷,希望可以帮助到大家!江西省上饶县中学2014-2015学年高二上学期第二次月考语文试卷(无答案)一、语言文字运用(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.勖勉(xù) 殒身不恤(xù) 发难(nàn) 排忧解难(nán) B.吐哺(bǔ) 衡阳之浦(pǔ) 鲜见(xiǎn) 屡见不鲜(xiān)C.搠倒(shuò) 横槊赋诗(shuò) 瞋目(chēn) 遥岑远目(chén)D.犄角(jī) 掎角之势(jī) 饯别(jiàn) 天梯石栈(zhàn)A.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧,更多的立体报纸呼之欲出,可能会成为当地报业的一种发展趋势。
B.中国古典家具曾经非常受消费者青睐,后来很长一段时间市场上却没有了踪影,而在全球推崇古风气盛行的今天,它又渐入佳境了。
C.近年来禽流感在国内时有发生,危害极大,各级政府必须筚路蓝缕,积极作好预防,以免给人民的生命财产带来损失。
D.正是这些变通的劳动者,凭借着理想与信念,胼手胝足,夙兴夜寐,创造了一个个奇迹。
4.下列各句中,没有语病的一项是()A.随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工作者身上倾斜。
B.俄罗斯也进行了一些改革,如禁止政府官员使用进口汽车,推行住房商品化,以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。
C.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和润色,进行的再创作。
D.终身教育制度的确立,不仅为那些因这样那样原因未能完成学业的人打开了一扇门,也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。
江西省上饶县二中2016-2017学年高二下学期第二次月考语文试卷 Word版含答案
2016—2017学年度第二学期高二年级第二次月考 语 文 考试时间:150分钟 满分值:150分 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。
含蓄即含而不露、隐晦曲折,它是中国古典诗歌追求的一种美学境界。
诗歌的含蓄包括两层内涵:一是内容上的含蓄,一些题旨,诗人不愿明言、不能明言或不敢明言,故意说得隐约含糊,让人捉摸不透,如李商隐的一些《无题》诗;另一种是手法上的含蓄,诗人采用借代、暗示或象征等手法,造成言外之意、弦外之音,使读者从中获得无穷之意蕴。
含蓄的手法,早在先秦诗歌中就有运用,如《诗经·蒹葭》,那种“宛在水中央”的朦胧,“所谓伊人”的隐约,都带有相当的不确定性。
在先秦至六朝的典籍中,虽未具体提及“含蓄”一词,但已推许类似的手法,《文心雕龙》有《隐秀》篇,认为“情在词外曰隐”,“隐也者,文外之重旨”,这为含蓄理论的创立奠定了理论基础。
“含蓄”成为一种美学形态和诗学概念,大致起源于中唐皎然的《诗式》,他在解释“辨析”十九字时,在诗学领域第一次提到 “含蓄"。
晚唐的王睿将含蓄正式尊为一种诗歌体式。
含蓄风格也成为唐代诗人的一种创作追求,刘禹锡就深为“言不尽意”而苦恼。
他说:“常恨语言浅,不如人意深。
”认为诗人应该在诗歌中营造“象外之象”,这样才会“言有尽而意无穷”。
晚唐司空图的含蓄理论可以说是“言外之意”说的集大成者。
他认为具体的“象”、“景”、“味”、“韵” 是有限的,要获得无限的意蕴,就要从中超脱出去,在“象外”、“景外”、“味外”、“韵外”的更大的空间作无待的逍遥之游,以有“不尽之意见于言外”。
到了两宋,含蓄作为一个主要的批评标准被广泛运用。
梅尧臣说:“状难写之景,如在目前,含不尽之意,现于言外,若温庭筠‘鸡声茅店月,人迹板桥霜’,贾岛‘怪禽啼旷野,落日恐行人’,则道路辛苦,羁旅愁思,岂不现于言外乎?”梅尧臣的话可说是对司空图的一种补充。
精选江西省上饶市铅山县2016_2017学年高二语文下学期期中试题
2016—2017学年度第二学期期中考试高二年级语文试卷满分:150分考试时间:150分钟(阅读题 70分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面文字,完成1~3题。
“家风”是一个家族开展教育的起点。
在传统中国,社会教育不发达,人的成长往往依赖于家庭教育。
许多大的家族组织,承担着对本家族成员的社会保障功能。
家族成员之间通过礼仪性的活动取得联系,同时也接受家族的集体约束。
“家风”还是家族的共识性的道德观念。
在传统社会,家风往往是儒家核心价值观念的具体展开,因族群的生活环境及文化传统不同,侧重会略有不同,但无外乎是教人向善,积极进取,勤劳节俭。
家风是道德教化的口号和家族精神的体现,通过代代家族成员具体的行为而饯行和传承。
有的历史人物,可能和这个家族并无直接的血缘关系,但是因为相同的姓氏往往也被说成是本族的祖先。
用祖先的荣耀和事迹,增强自身的荣誉感和尊严感,凝聚家族成员,使他们对于姓氏家族本身产生认同。
中共中央办公厅印发的《关于培养和饯行社会主义核心价值观的意见》,为积极培育和饯行社会主义核心价值观指明了方向:国家层面倡导富强、民主、文明、和谐,社会层面倡导自由、平等、公正、法制,公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善,这是对社会主义核心价值观的高度概括,反映了现阶段全国人民价值观的“最大公约数”。
从家风到社会主义核心价值观,一个具体现实,另一个宏观抽象,二者其实存在深刻的内在联系。
正是有了家风这样的微观载体,宏观抽象的社会主义核心价值观才会变得具体而鲜活,也就更容易从精神层面的“深入”,到具体行动上的“浅出”。
中国传统文化讲究“修身,齐家,治国,平天下”,强调个人、家庭、国家的统一。
而受传统儒家文化的熏陶,中国人内心深处有着浓厚的家庭情节,诗礼传家、耕读传家、精忠报国等家风,更是一代代传承下来,深入到每个人的血脉当中。
在中国传统文化中,家风可能是深入人心的无形力量。
它有时候就是普普通通的语言,却能在日常生活中影响每一个人的心灵;尽管它是最基本、最直接、最经常的教育,却能通过言传和身教让每一个人刻骨铭心。
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上饶县二中2016-2017学年高二年级(下)语文第1次周测语文一、现代文阅读(一)阅读下面的文字,完成1~3 题。
论分工原理分工引起一般的富裕,但引起分工的并不是任何预料和想求一般富裕的人类智慧。
那对于人性中某种确定的倾向,即互通有无、物物交换和相互交易的倾向,是必然的但极其缓慢、极其逐渐的结果。
这种倾向,是从来不会顾念到那样的广泛的好处的。
这种倾向,在人性中,到底是一种原始的不容进一步解说的原理呢?或者多半是理性和言语的能力的必然结果呢?这不是我们现在要研究的问题。
它为一切人所共有,但在其他各种既不知道这种契约,也不知道任何别种契约的动物中,是发现不了的。
两只猎犬在同逐一兔时,往往也像是在做一种协同的动作。
它们把兔逐向自己这方面的时候,把兔子抓住。
不过,这并不是任何契约的结果,而只好算是这个特殊时间,他们对于同一对象物,情欲上发生了偶然的一致。
我们从未见甲乙两犬,公平审慎地交换骨头。
也从未见一种动物,以姿势或自然呼声,向别一个动物示意说:“这为我有,那为你有,我愿以此易彼。
”一个动物想由某人或别一个动物取得某物,或他所需要的服务时,除了博得对方的欢心,不能再有别种说服的手段。
所以,小犬为了得食,就向母犬百般献媚;家狗为了得食,就作出种种妩媚态,来吸引食桌上主人的注意。
人也有时采取这种手段来对待他的同胞。
如果他没有别的方法叫同胞们按照他的意志来做,他就会做出种种卑鄙的阿谀的行为,来博取对方的愿意。
不过这种办法,只能偶一为之,是不可能应用到每一场合去的。
他在文明社会中,随时都要依赖多数人的协力和援助,但他毕生亦难博得几个人的好感。
就几乎一切其他的动物来说,达到壮年期的个体就是完全独立的,在自然的状态下,不必要仰仗其他动物的帮助。
但人几乎总是需要同类的协助。
但仅仅依赖人的恩惠,并不会更容易达到目的,如果他能够鼓动他们的自爱心,使其有利于己,并且告诉他们,如果他们为他而做他需要他们做的事情,他们就是为他们自己的利益。
任何一个提议与旁人作任何买卖的人,都要提议这样做。
请给我以我所要的东西,同时,你就可以获得你所要的东西:这是每一个这样的提议的意义。
我们日常必要的那些好东西,几乎全是依照这个方法,从别人手里取得的。
我们所需的食物不是出自屠宰业者、酿酒业者、面包业者的恩惠,而仅仅是出自他们自己的利益的顾虑,我们不要求助于他们的爱他心,只要求于他们的自爱心。
我们不要向他们说我们必需,只说他们有利。
除了乞丐,没有一个人的生活,主要是仰给于同胞市民的恩惠。
乞丐也不能一味依赖于这个。
乞丐生活的全部基金,实际上是出自善人的慈悲。
虽然最后发现是这个原理,供给乞丐以他所需的各种生活必需品,他这个原理既不会亦不能在他需要这些物品时,这些物品供给于他。
他和其他的人一样,要由契约、交换、购买,来供给他各种偶然需要的大部分。
他用别人给他的钱,去购买食物,用别人给他的旧衣,拿去换别的一套更为合身的旧衣,或交换寄宿的地方,再用这些钱去购买他们需要的食物、衣服或住所。
我们需要的各种好东西,大部分是由契约、由交换、由购买得到的。
同样,原来被分工引起的,亦正是这种互相交换的倾向。
例如,在狩猎或游牧民族中,有善为弓矢者,他屡屡以自己制成的弓矢,与他人交换家畜肉,结果他发觉了,与其亲身到野外捕猎,尚不如与猎人交换,因为交换所得,是比较的多。
为他自身的利益打算,他只好以制造弓矢为主要业务,如是,他便成了一个武器制造者。
这就一定不期然而然地,激励大家各自委身于一种特定业务,使他们在各自的业务上发挥完成各自天赋的资质才能。
(摘自《国富论》亚当·斯密有删节)1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是A.分工引起了一般富裕,但引起分工的并不是人类智慧。
人性中的互通有无和互相交易的倾向,是必然会发生的。
B.物物交换只为一切人所共有,其他不知道任何契约的动物之中是不存在这种相互交易的倾向的。
在自然状态下,动物不必要仰仗其他动物的帮助,但人一般情况下,总是需要同类的协助。
C.动物想由某人或别一个动物取得某物时,往往采用博得对方欢心的这种手段,人也一样会使用博得对方欢心的方法来获取某物。
所以说,人和动物从别人那里获取某物的手段是一样的,没有区别。
D.我们只有鼓动人们的自爱心,使人们为他们自己的利益而做有利于他们自己的事,这样你才可以获得你所要的东西。
在这个基础上,物物交换顺利地进行,社会分工也逐步产生了。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A.我们日常必要的那些好东西,几乎都是从别人手里获得的,我们所需的食物都不是出自别人的恩惠,而仅仅是出自他们对自己的利益的顾虑。
B.乞丐和其他人一样,要由契约、交换、购买,来供给他各种偶然需要的大部分。
乞丐生活的全部基金,实际上是出自善人的慈悲,乞丐在需要某些物品时,这些物品并不会供给于他。
有鉴于此,乞丐也需要物物交换。
C.人们的社会分工和他们擅长的事情有很大的关系,大家各自委身于一种特定业务,他们在各自业务上发挥各自天赋的才能。
而经过了各自职业的锤炼,也使得人们的天赋发挥得更加充分。
D.一个武器制造者和一个房屋建筑者正是由于擅长的技能不同,从而委身于自己擅长的领域,继而产生了社会分工的不同。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A.一般情况下,动物之间是不存在物物交换的,在生活中,我们有时会看到两犬交换骨头来玩耍,但这种并不是物物交换,因为两犬之间不像人类一样存在着某种契约。
B.我们从未见一种动物,以姿势或自然呼声向别一个动物示意说:“这为我有,那为你有,我愿以此易彼”。
可见,物物交换是区分人与动物的最大标志。
C.我们常常看到一些人采用阿谀奉承的方式来博得对方的好感而谋取某种利益。
很大程度上是因为他没有别的方法让同胞们按照他的意志来做。
如果双方能够较为公平而审慎地进行交换,就有可能不再使用这种方式来获取某物。
D.一名武器制造者,如果长期从事这项工作,可能会使其越来越擅长此项工作。
如果我们想从其手中交换武器,就需要让其认识到这项交换对他自己有利,而不需要求助于他们的爱他心。
1.C(虽然原文与选项都表明了人与动物都会使用博得对方欢心的方法来获取某物。
但不能推导出“人和动物从别人那里获取某物的说服手段是一样的,没有区别的。
”这一结论。
A 项中的“分工引起了一般富裕,但引起分工的并不是人类智慧”只是原文中“分工引起一般……一般富裕的人类智慧”的简略表达,意思一致。
B 项中“物物交换只为一切人所共有,其他动物之中是不存在这种交易倾向的。
”与原文中“它为一切人所共有,但在其他各种……是发现不了的。
”两者属于同义替换。
D 项中“物物交换顺利地进行,社会分工也逐步产生了”属于合理推论。
)2.A(选项中“我们所需的食物都不是出自别人的恩惠”过于绝对化,且于文无据。
B 项中与原文表述的意思一致。
C 项根据文中的原理:“例如,在狩猎或游牧民族中……是比较多的”这一原理,C 项的推理应是合理的。
D 项也属于合理推论,其原理也来自文中。
)3B(选项中的“物物交换是区分人与动物的最大标志”并不能由“我们从未见一种动物,以姿势或自然呼声向别一个动物示意说‘这为我有,那为你有,我愿以此易彼’”中推导出来。
A 项可以从原文“我们从未见甲乙两犬,公平审慎地交换骨头”以及“它为一切人所共有……是发现不了”中推知。
C 项中用“很大程度上是因为他没有别的方法让同胞们按照他的意志来做”替换了原文中“如果……就会……”两者表意还是基本一致的。
D 项中“一名武器制造者,如果长期从事这项工作,可能会使其越来越擅长此项工作。
”属于合理推论。
)(二)阅读下面的文字,完成4~6 题。
老友贺友直几年前,中国美院请友直去讲学。
许江和梁平波在现场,说起他们的老师叶浅予先生曾对学生们讲:“你们要好好看看连环画,《山乡巨变》《红日》的功夫很深,可以好好研究研究,临摹一下。
”友直的艺术成就与他的个性和经历分不开。
了解他的人都知道他出身苦。
幼年丧母的他来到上海,当过兵,当过学徒,失过业,挨过饿。
1956 年,上海人美社成立,友直进入连环画创作室工作,结束颠沛流离、朝不保夕的生活。
但好日子没过几天,运动开始了。
友直成了内控对象。
许多刊物都不再找他组稿,有什么活动他都靠边站,一度还曾被控制行动。
他个人遭受迫害,家庭也受牵连。
红卫兵到他家抄家,荒谬地撬开地板找发报机,闹得家无宁日,胆战心惊。
被下放到奉贤五七干校劳动,在这期间,友直总是天不亮就起床,往来十几次,挑十几担水,装满营地的几只大水缸,任劳任怨,从不间断。
晚年的友直达观开朗,诙谐风趣,人们绝想不到他“文革”期间精神上受到的折磨,摧残身心,历尽心酸。
当年人美社创作员,号称有“108 将”,在全国连环画界都赫赫有名。
大家在画画领域各有擅长,只有友直精于从实践到理论的提升。
他勤于思考,形成了一套方法论,比如大家都知道的连环画绘画“四小”:小人物、小动物、小动作、小道具,这是他多年创作经验的提炼,也是他幽默底色的秘密和诀窍。
这“四小”,别人在连环画创作实践中也惯常使用,但只有他总结升华,提高到了艺术理论层面。
他的另一个特点是默记能力强。
一批连环画老友中,我最认可他的默记能力。
他总说“心中有数,才能落笔”。
在连创室,有时创作闲暇,大家聚在一起闲谈,就考他,从来考不倒。
他速写本里的作品,一个轮子几根辐条?一栋房子几个窗户,几道横梁?门能容纳一个人进出,还是两个人进出?眼睛大小?颧骨高低?人的长短?只要他画过,都牢记于心,回答不差毫厘。
默记能力来自扎实的积累。
如今的画家在搜集素材方面,很少像他这样踏实恭谨,一步一个脚印地坚持与认真。
友直非常重视生活体验和下乡采风,为了创作,必要目见耳闻。
解放初,组织上让友直画舞女,他画不出;画大世界,他也画不出。
因为他没见过,那不是他的生活经历。
为创作《李双双》,他去山西写生,很快融入当地生活。
回来后,总结写生经历,他的表达与众不同。
说,农村的生活,一天从早上“吱”一声拉开门栓开始,一天的劳动结束在晚上“噗”一声吹熄油灯声中。
他观察得多深入,提炼得多形象,传递得多生动。
友直晚年,连环画日薄西山,发表空间不断受到挤压,连环画者的收入江河日下。
他接受《哈哈画报》的约稿,画老上海三百六十行。
每次画好几张,就趁着散步的同时送过去。
主编韩伍接待他,总是很愧疚,说:“老法师,我这里稿酬最高八十元,委屈您了。
”他总豁达地笑笑,幽默地回答:“够打老酒了!”。
但是,在人家请他在四尺中国画《兰亭》上写几个大字,一万元一个字时,他不写。
他说:“我画连环画的,从来都是写小字,写大字不是我擅长,我不出这个洋相,这个钱不赚。
”如今,友直的身价非比寻常。
西泠印社拍卖的一张贺友直画的小人书封面,以五十七万元的价格成交。
(选自2016- 08- 01 汪观清/ 口述魏松岩/ 撰稿《新民晚报·与老友贺友直共事》,有删改)相关链接著名画家贺友直是特定时代、特定国度造就的连环画家,一直以平实白描的手法致力于人物造型、生活场景及总体构图,从而使连环画脱离了小儿科而成就了蔚为大观。